校園改造方案（通用14篇）

　　為了確保我們的努力取得實效，我們需要提前開始方案制定工作，方案是計劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是小編整理的校園改造方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　校園改造方案 1

　　一、系統(tǒng)概述

　　隨著科技的發(fā)展，以往單一的教學(xué)方式逐步被改善。多媒體教室以多渠道的教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式，將理論教學(xué)和直觀教學(xué)有機(jī)的結(jié)合在一起，調(diào)動學(xué)生的多種感官參與學(xué)習(xí)，提升了教學(xué)的質(zhì)量、提高了教學(xué)效率、擴(kuò)大了教學(xué)規(guī)模。

　　第一代完整的多媒體教室由圖像顯示系統(tǒng)、音響系統(tǒng)(功放、音箱、麥克風(fēng))、集中控制系統(tǒng)等幾部分組成。形成一整套由視頻、音頻、動畫、文字等多種媒體表現(xiàn)手段的教室，其最大特點是將多媒體計算機(jī)技術(shù)與常規(guī)電教手段相結(jié)合，既有計算機(jī)多媒體，又能充分利用幻燈機(jī)、投影片、VCD、DVD等到電教軟件。由幕布構(gòu)成的顯示系統(tǒng)在教學(xué)應(yīng)用中都存在一定的使用缺陷，。投影效果較差，如果觀眾的觀看環(huán)境是教學(xué)等較光亮的場合，由于來回光路都會受到光干擾，圖像就會變得模糊甚至顏色出現(xiàn)失真，若再把投影幕的反射偏差考慮在內(nèi)的話，效果是很難讓人滿意的，由于使用幕布，只能顯示，不能在幕布進(jìn)行各種操作會使教師學(xué)生之間失去互動性，難以發(fā)揮教師在課堂上的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。

　　第二代多媒體教室以多媒體計算機(jī)為核心，由實物展示臺、投影機(jī)、交互式電子白板、DVD機(jī)、展臺、音響設(shè)備等多種現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備組成。第二代是由交互式電子白板取代幕布，交互式電子白板是一種教育輔助人機(jī)交互設(shè)備，它可以配合投影機(jī)、電腦等工具，實現(xiàn)無塵書寫、隨意書寫、遠(yuǎn)程交流等功能。從硬件原理上來說，交互式電子白板融合了大屏幕投影技術(shù)、精確定位的測試技術(shù)等。相比第一代多媒體教室，第二代最好的優(yōu)點在于實現(xiàn)人機(jī)交互，教師可以在白板上隨意書寫。由于還是采用投影技術(shù)，使設(shè)備的使用受光的影響，當(dāng)光線較亮?xí)r，顯示效果會失真且模糊。

　　第三代多媒體教室以多媒體計算機(jī)與背投為核心，由實物展示臺、音響設(shè)備等多種現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備組成。多媒體顯示系統(tǒng)由高亮度、高解析度的高清數(shù)字光顯構(gòu)成;完成對各種圖文資訊的大屏幕顯示。具有高清晰、懷閃爍、零輻射，超寬視角、不受外界光線干擾的優(yōu)點;并可簡單接駁電子白板、手寫屏、計算機(jī)、視頻展臺等設(shè)備，輕松構(gòu)建多媒體一體化教學(xué)環(huán)境。由于教室一般比較大，所以需要大屏幕的顯示，而72英寸大小的DLP背投能夠更好的適用于不同大小的教室，它的超寬視角可以使坐在第一排最邊上的同學(xué)也能夠看清屏幕上的內(nèi)容。使用光顯背投克服了光源的'因素，從而由背投構(gòu)成的多媒體教學(xué)方案越來越受到教育用戶的關(guān)注。

　　二、系統(tǒng)組成

　　1)視頻、數(shù)字展示臺。

　　它可以進(jìn)行實物、照片、書本資料的投影，是一種非常實用的設(shè)備。它不單獨使用，只能輸出視頻、數(shù)字信號，由多媒體投影機(jī)來投影。

　　2)多媒體投影機(jī)。

　　多媒體投影機(jī)是整個多媒體演示教室中最重要的也是最昂貴的設(shè)備，它連接著計算機(jī)系統(tǒng)、所有視頻輸出系統(tǒng)及數(shù)字展臺，承擔(dān)視頻、數(shù)字信號輸出成像的重任。

　　3)多媒體計算機(jī)。

　　多媒體計算機(jī)是演示系統(tǒng)的核心，大多數(shù)數(shù)學(xué)軟件都要由它運行，而且在很程度上決定演示效果的好壞。

　　4)視頻輸入系統(tǒng)。

　　它包括錄像機(jī)、DVD機(jī)等，其視頻信號由多媒體投影機(jī)投影到屏幕上。

　　5)音響系統(tǒng)。

　　包括麥克風(fēng)(有線或無線)、功放、音箱等，用以輸出音頻信號，其配置可根據(jù)教室空間大小和人數(shù)的多少來定。

　　6)中央控制系統(tǒng)。

　　由于多媒體演示教室中使用了多種數(shù)據(jù)、視頻音頻設(shè)備，要完全用好這些設(shè)備對上課的教師來說有一定的難度。中央控制系統(tǒng)用系統(tǒng)集成的方法，把整個多媒體演示教室的設(shè)備操作集成在一個平臺上，所有的設(shè)備的操作均可在這個平臺上完成，使用者無須對單個設(shè)備進(jìn)行操作。

　　三、系統(tǒng)功能

　　1)本系統(tǒng)可通過大屏幕投影機(jī)清晰適時的向?qū)W生演示：

　　a計算機(jī)信號(校園網(wǎng)絡(luò))、CAI教學(xué)軟件及制作好的課件;

　　b.實物展示臺的實物、文字、圖形、圖片、幻燈片及照相底片;

　　c.DVD，影牒機(jī)上的教學(xué)節(jié)目以及有線電視等其它視頻信號。

　　2)快捷智能中央控制系統(tǒng)全圖像的監(jiān)視，簡單易用的單層控制界面可以讓您靈活的控制以下設(shè)備：投影設(shè)備，音響設(shè)備，計算機(jī)，環(huán)境燈光，屏幕，窗簾等，具有預(yù)監(jiān)、播放、控制等功能，幫助您節(jié)省更多的時間，人力和物力，有效的提高工作效率。

　　3)舉辦各種多媒體會議

　　4)在周末播放電影等文藝娛樂節(jié)目，并可以舉辦中小型的文藝演唱會，充分利用資源，豐富學(xué)校的課余文化生活。

　　5)教師用高保真無線話筒授課，減輕授課中的疲勞，特別是在上集體課時更為突出，可以在課堂的任何地方進(jìn)行授課，使教師和學(xué)生溶為一體，對培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生及教學(xué)質(zhì)量的提高起到事半功倍的作用。

　　6)通過視頻展示臺的場景攝像功能監(jiān)控會場。

　　校園改造方案 2

　　一、學(xué)校基本情況

　　瀘州市廣營路小學(xué)創(chuàng)建于1955年，是一所公辦寄宿制走讀制雙軌管理模式小學(xué)。學(xué)校占地25畝，有教學(xué)用房 3000余平方米。有25個教學(xué)班，近1500名學(xué)生。在職教職工80人，其中，有國家級骨干教師1人，省級骨干教師2人，市區(qū)骨干教師18人。歷年來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在學(xué)校歷屆領(lǐng)導(dǎo)及教職工的努力下，學(xué)校被譽(yù)為“世界冠軍的搖籃”，并先后榮獲“全國群眾體育先進(jìn)單位”“全國綠色學(xué)校”“四川省青少年科技教育示范校”“四川省小公民道德建設(shè)優(yōu)秀示范基地”等殊榮，并逐步形成了寄宿教育、古詩文誦讀、全多媒體教學(xué)三大特色。

　　二、校園環(huán)境現(xiàn)狀

　　學(xué)校自然環(huán)境條件好，校園內(nèi)40余株百年樟樹綠蔭如蓋，占地4000余平方的操場視野開闊。但是因為我校是一所老學(xué)校，教學(xué)樓、學(xué)生宿舍、食堂、操場等幾乎都有近二十年歷史，所以硬件環(huán)境不容樂觀。

　　1、校門口安全隱患大。一是諾大一個學(xué)校只有一個校門，校門狹窄，學(xué)生上下學(xué)期間極易造成擁擠堵塞；二是校門口即是一條下坡彎轉(zhuǎn)公路，車流量大，對學(xué)生安全造成威脅；三是由于歷史原因，長期有20余輛車在校內(nèi)進(jìn)出、停放，既嚴(yán)重?fù)p壞操場地面，又存在極大安全隱患。

　　2、教學(xué)樓、宿舍樓內(nèi)外裝飾設(shè)備設(shè)施陳舊不合時宜，如辦公桌、課桌凳陳舊、墻磚圖畫還帶著上世紀(jì)90年代初農(nóng)村氣息、走廊水泥地面破損嚴(yán)重等。

　　3、電路電線電器系統(tǒng)老化，陸續(xù)將到使用期限，存在極大安全隱患。

　　4、老式通槽廁所既不衛(wèi)生也不方便。

　　5、綠化帶、花臺缺失。

　　6、校園文化的物化呈現(xiàn)零散、粗放。

　　三、改造目標(biāo)

　　總體目標(biāo)：以校園內(nèi)得天獨厚的自然資源香樟樹為依托，將百年香樟作為學(xué)校的校樹和名片，將自然景觀與人文景觀有機(jī)融合，全面升級改造校園環(huán)境，打造“香樟校園”。

　　具體目標(biāo)：

　　1、實用。能為全體師生工作、學(xué)習(xí)、活動等提供足夠的空間和方便舒適的環(huán)境。

　　2、安全。盡力排除安全隱患因素，讓學(xué)生能夠高高興興上學(xué)，平平安安回家。

　　3、美觀。精致、協(xié)調(diào)、時尚、大氣，給人強(qiáng)烈的視覺沖擊力與美的享受。

　　4、人文。注重環(huán)境的'文化內(nèi)涵和育人功能，將學(xué)校教育理念、教育思想、辦學(xué)方略、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)通過標(biāo)志性建筑、大門、圍墻、雕塑、操場、教學(xué)樓、文化走廊、文化墻等的設(shè)計外顯出來，營造良好的校園文化氛圍。

　　校園改造方案 3

　　二十一世紀(jì)是一個生態(tài)文明的世紀(jì)，城市園林綠化與生態(tài)環(huán)境的改善，直接關(guān)系到國民經(jīng)濟(jì)和社會可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略及人們生活質(zhì)量的提高。作為學(xué)校既要樹人，也要樹木，自然和人文環(huán)境的有機(jī)結(jié)合，方可培養(yǎng)出高素質(zhì)的現(xiàn)代化人才。為了使我校不僅能夠在學(xué)科建設(shè)中走在學(xué)校的前沿，而且在校園環(huán)境的建設(shè)中也能達(dá)到一流的、高檔次的園林式校園，特制定本規(guī)劃。

　　一、規(guī)劃的指導(dǎo)思想：

　　本規(guī)劃以改善校園生態(tài)環(huán)境與校園的對外形象為出發(fā)點，以綠化美化為主要手段，將校園建設(shè)成為一個集文化、生態(tài)、景觀、休息、娛樂為一體的綠化空間，創(chuàng)造自然景觀，使天、地、人、自然萬物相輔相成，達(dá)到天人合一的至善至美的境界，體現(xiàn)出綠樹成蔭、鳥語花香、環(huán)境幽雅的園林式校園環(huán)境氛圍。

　　二、規(guī)劃的具體工程項目：

　　1、為了能體現(xiàn)我校的悠久歷史，以全新的面貌迎接50周年校慶，校門內(nèi)東西兩邊改造為維經(jīng)詩苑。

　　2、主樓前的花壇，缺乏層次感，色彩也比較單調(diào)，擬增加造型樹，增加花色、品種，體現(xiàn)校園的絢麗多彩，給人以美感。

　　3、周圍的綠化帶，要設(shè)計成組群花壇，布置艷麗多姿的露地草花，還可選用多年生宿根草本和球根植物，這樣既可以節(jié)省綠化管護(hù)費，而且一年四季可以觀賞。

　　4、增加孤植樹與造型樹(雪松、花灌木、金絲垂柳)。

　　5、綠化主要以草坪、花灌木、雕塑、建筑小品為主，栽植常青樹與花灌木，以大面積綴花草坪為基調(diào)，幾條曲徑(用鵝卵石、山石、彩板磚鋪成)分割成幾個部分，配以山石，在上面布滿藤蔓植物凌霄，使得操場充滿生機(jī)，叢植不同花色、花期、觀果、觀葉的花灌木，構(gòu)建絢麗多彩、輕松、活潑的綠化環(huán)境，周圍略點綴幾珠喬木或常青樹，做到立體與平面感統(tǒng)一協(xié)調(diào)。

　　6、現(xiàn)需綠化面積較大，宜設(shè)計成學(xué)生休息、娛樂活動的場所，擬增加涼亭、雕塑、園林小品。

　　7、有的地方不存在遮擋光線的'問題，可以考慮種植楊樹林或經(jīng)濟(jì)林：銀杏林、香樟林，這樣既可以節(jié)約綠化管護(hù)費，又可以增加校園的園林氛圍，改善校園生態(tài)環(huán)境。

　　8、骨干道路的改造：

　　道路作為連接校園各個區(qū)域的紐帶，其綠化效果對體現(xiàn)校園特色及綠化美化起著舉足輕重的作用，所以擬以載植香樟樹并盡量考慮各個道路的風(fēng)格各異，特色顯明。

　　9、為了迎50周年校慶，校門內(nèi)東西兩邊建好、管好。體現(xiàn)一種人與自然相結(jié)合的具有一定文化內(nèi)涵的景觀效果。同時綠色與花色的有機(jī)結(jié)合形成豐富多彩的景觀。

　　三、完成規(guī)劃的措施：

　　1、因地制宜、合理布局

　　充分利用自然條件、建設(shè)狀況、人文景觀、經(jīng)濟(jì)能力等各個條件，將自然、人文景觀組織成一個有機(jī)體，注重歷史和時代特征的結(jié)合，構(gòu)成獨具特色的風(fēng)貌，努力創(chuàng)造舒適、方便、優(yōu)美的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

　　校園綠化應(yīng)以林蔭、綠地為主體，適當(dāng)配備亭臺、雕塑園林等景觀。造林綠化要適地適樹，實行喬灌草混植的立體種植結(jié)構(gòu)。因此，在搞綠化工程的設(shè)計上要科學(xué)地規(guī)劃、合理布局，改善植物的空間分布狀況，形成多層次的點、線、面相結(jié)合的完整的綠地系統(tǒng)。

　　2、優(yōu)化綠地結(jié)構(gòu)，豐富植物材料、種類與配置

　　遵循適地適樹的原則，積極引進(jìn)多種優(yōu)良適生的喬、灌草及花卉植物物種(品種)，增加校園園林綠化的物種資源，提高綠化水平，優(yōu)化綠化結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化校園生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。堅持以鄉(xiāng)土綠化植物種為主，積極引種觀賞性強(qiáng)生長表現(xiàn)好的馴化品種，豐富生物種類，注重使用具有綠化、美化、香化、經(jīng)濟(jì)、適用的植物材料，采用抗性強(qiáng)、耐污染、造型美、觀賞品位高的優(yōu)良品種。

　　3、加快基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，增加環(huán)境建設(shè)的資金投入

　　綠化設(shè)施：校園各個地段的果皮箱是環(huán)衛(wèi)工作必不可少的，會使學(xué)校的環(huán)境有一個質(zhì)的飛躍，真正可以達(dá)到清潔、優(yōu)美、文明。

　　由于校園環(huán)境建設(shè)是一項公益性事業(yè)，主要靠投資來發(fā)展，目前我校的綠化與環(huán)境衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施薄弱，投資少、設(shè)計起點低、標(biāo)準(zhǔn)低，不能充分體現(xiàn)學(xué)校的歷史和現(xiàn)代科技的發(fā)展景觀;需投入大量的資金，提高整體水平，以便使學(xué)校能走上可持續(xù)發(fā)展的道路和提高整體管理水平。這樣才能使綠化工作事半功倍，真正達(dá)到園林化的校園標(biāo)準(zhǔn)，努力爭創(chuàng)市綠色學(xué)校。

　　校園改造方案 4

　　校園綠化美化工作是校園建設(shè)和校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的重要組成部分。為進(jìn)一步加強(qiáng)我校校園綠化美化工作，提高校園綠化美化水平，結(jié)合實際，制定本規(guī)劃。

　　一、指導(dǎo)思想：

　　學(xué)校是育人的場所，更應(yīng)是綠化美化的前沿。優(yōu)美的環(huán)境主要是指校園的綠化美化。校園綠化美化，能使全體師生以舒暢的心情投入到教與學(xué)中去，校園綠化美化的目的就是為了陶冶廣大師生的情操，凈化廣大師生的心靈。

　　二、規(guī)劃原則：

　　校園綠化美要遵循為教育的服務(wù)的原則，堅持實用、經(jīng)濟(jì)、美觀和因地制宜的原則。綠化美化與校園文化建議有機(jī)結(jié)合，充分利用我校是老校，盡量做到少花錢，多辦事，要努力形成自己的特色，不雷同，力求做到“我校一景觀、我校一特色”，以植物造景為主，充分發(fā)揮植物的降溫、滯塵、減燥、增加空氣潮濕度等生態(tài)功能，體現(xiàn)教育特色和地方特色，突出個性化特點的.原則。

　　三、組織領(lǐng)導(dǎo)：

　　成立綠化美化領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　組長：

　　組員：各班主任

　　四、綠化、美化規(guī)劃內(nèi)容：

　　1、校園綠化方面。因我校屬于村小，在校園綠化方面我們沒有綠化基礎(chǔ)。所以，本期擬建好校園綠化帶，在校園四周栽種桂花樹、香樟樹等觀賞樹木。

　　2、學(xué)校前院建小型花園，內(nèi)種高大樹木及花草。修建花園格局，花園中間鋪設(shè)扇開路，中間有花壇。四周植被化路面，以達(dá)到整個校園春有花，夏有蔭，秋有果，冬有綠的怡人景色，融花園、學(xué)園、樂園為一體，使學(xué)生受到藝術(shù)的熏陶和感染，增強(qiáng)欣賞美、創(chuàng)造美的能力，營造校園綠色地面文化教育充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用。

　　3、認(rèn)真開展凈化校園周邊環(huán)境的治理工作，加大對學(xué)校周邊食品衛(wèi)生的監(jiān)督管理力度，切實保證學(xué)生飲食安全，讓校園綠化美化工作延伸到校園之外的各個角落。通過校園內(nèi)外環(huán)境的綜合整治，做到綠化、美化、凈化、亮化，使校園形象更美、校園環(huán)境更優(yōu)、校園品位更高。

　　五、工作措施：

　　1、學(xué)校分年度、有計劃地投入綠化美化資金，發(fā)動全校師生參加校園綠化美化工程。

　　2、發(fā)動學(xué)生搞好捐花獻(xiàn)草活動，讓校園更綠、更艷、更美。

　　3、充分爭取社會力量參與校園的綠化美化工程，支持學(xué)校的校園綠化工作。

　　4、加強(qiáng)對綠化成果的管理，養(yǎng)護(hù)工作，建立科學(xué)管理體系，落實工作責(zé)任制，嚴(yán)把抗旱、排泄、施肥、除草、松土、修剪、保潔、病蟲害防治關(guān)口，運用科學(xué)，藝術(shù)手法修剪喬、灌木，提高植物觀賞效果，達(dá)到樹綠，花鮮，草美及綠地內(nèi)無雜草，無雜物，無病蟲害標(biāo)準(zhǔn)。

　　總之，我們將通過校園綠化美化，讓大自然的美景走進(jìn)我們的校園的每一個角落，讓每一位老師和同學(xué)們都能在燦爛的陽光下，盡情地享受大自然春天般的溫馨;大家都能健康、快樂的學(xué)習(xí)和工作。

　　校園改造方案 5

　　為提高綠地率、提升校園文化品位、改善生態(tài)環(huán)境，創(chuàng)建園林式學(xué)校為目標(biāo)，進(jìn)一步綠化、優(yōu)化、美化學(xué)校育人環(huán)境，全面提高校園綠化建設(shè)與管理的總體水平，結(jié)合我校的實際情況，特制定校園綠化工作的規(guī)劃：

　　一、指導(dǎo)思想

　　本著學(xué)校美化、綠化與學(xué)校建設(shè)相結(jié)合，與校園文化建設(shè)相結(jié)合，與學(xué)校精細(xì)化管理相結(jié)合，與教育現(xiàn)代化建設(shè)相結(jié)合的原則，來落實學(xué)校綠化美化工作，努力構(gòu)建綠色優(yōu)美的學(xué)校生態(tài)環(huán)境、和諧舒適的育人環(huán)境。

　　二、規(guī)劃原則

　　我校在綠化、美化工作上要整體規(guī)劃，向景區(qū)化、園林化發(fā)展，突出本校特色，按本校校園地形地貌來開展工作，突出學(xué)校文化教育氛圍，提高校園綠化美化的品味和質(zhì)量，做到整體性、藝術(shù)性、層次性的完美統(tǒng)一，做到春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠，逐步形成充滿生機(jī)的校園個性。力爭使校園達(dá)到綠化、美化、香化，把校園建設(shè)成綠草成蔭、花香四溢的樂園。

　　三、規(guī)劃內(nèi)容

　　1.將部分空地平整，綠化成草坪;

　　2.在教學(xué)樓前面綠地內(nèi)補(bǔ)栽植一些花草樹苗;

　　3.對校園綠化帶重新進(jìn)行規(guī)劃與設(shè)計;

　　4.在相關(guān)教學(xué)樓前、后兩側(cè)的綠化帶內(nèi)栽植一些四季常青的苗木;

　　5.對中心路兩側(cè)綠化帶重新規(guī)劃。

　　四、具體措施

　　1、根據(jù)學(xué)校整體格局，認(rèn)真制定學(xué)校校園綠化美化的長遠(yuǎn)規(guī)劃。綠化美化是校園建設(shè)的藍(lán)圖，應(yīng)包括綠化美化的平面布局、樹木花草配置、花壇的'設(shè)置和安排、以及人力、物力、財力的配置等。

　　2、根據(jù)我校情況，學(xué)校特成立專門的校園綠化美化領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　3、根據(jù)規(guī)劃，按不同綠化區(qū)域的條件、類型、作用以及植物不同生長習(xí)性，因時制宜地種植各種花草、竹林、樹木，搞好校園花木的有機(jī)配植。

　　4、樹木配植要做到五結(jié)合：

　　⑴落葉樹與常青樹相結(jié)合，以常青樹為主。

　　⑵喬木與灌木相結(jié)合，以喬木為主。

　　⑶觀賞樹與經(jīng)濟(jì)樹相結(jié)合，以觀賞樹為主。

　　⑷木本與草本相結(jié)合，以木本為主。

　　⑸點、線、面相結(jié)合，以點、線搭配植物為主。

　　5、花草種植要做到配植合理，還要做到四季常青，四季花香。

　　6、廣植樹、盆花。在搞好校園綠化美化的同時，利用盆花易搬動的特點，搞好教師辦公室、會議室等室內(nèi)的綠化美化，以便讓師生們在緊張的學(xué)習(xí)和工作中，得以減輕勞累、疲倦，使室內(nèi)也充滿盎然的生機(jī)，從而實現(xiàn)其觀賞的價值。同時學(xué)校將多組織師生參加一些綠化美化活動，增強(qiáng)學(xué)生愛護(hù)花草的意識，使學(xué)校的綠化管理工作向更高層次邁進(jìn)。

　　7、搞好校園花木的維護(hù)保養(yǎng)，做到“四要”：即春要栽、夏要剪、秋要管、冬要保，還要做到適時施肥、施水、防治病蟲害，適時修剪等，從而達(dá)到綠化美化校園的目的。

　　8、綠化管理人員要不斷提高花木培植技術(shù)和管理水平，認(rèn)真履行職責(zé)，不僅要做到勤于培植，還要搞好科學(xué)管理。

　　9、對損壞花草樹木的相關(guān)人員，按實際損壞的情況予以賠償。

　　10、建立學(xué)校綠化檔案，對學(xué)校綠地精心測量，對樹木認(rèn)真核對，登記造冊。

　　美麗的校園需要我們共同來維護(hù)，優(yōu)美文明的環(huán)境需要我們共同來創(chuàng)設(shè)，讓我們每一個人伸出雙手，關(guān)心綠化、支持綠化，共同去創(chuàng)建綠色、文明、優(yōu)美、和諧的校園環(huán)境和育人環(huán)境。

　　校園改造方案 6

　　校園綠化是校園建設(shè)和校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的重要組成部分。為優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境，全面提高校園綠化建設(shè)管理的總體水平，認(rèn)真貫徹落實上級指示精神，以"愛護(hù)環(huán)境，綠化校園"活動為載體，結(jié)合我校實際，因地制宜，搞好校園的綠化美化工作，提升學(xué)校品位，美化育人環(huán)境。結(jié)合我校實際特制定20xx年度綠化計劃如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　本著學(xué)校綠化與學(xué)校建設(shè)相結(jié)合，學(xué)校綠化與校園文化建設(shè)相結(jié)合，學(xué)校綠化與學(xué)校精細(xì)化管理相結(jié)合，學(xué)校綠化與教育現(xiàn)代化建設(shè)相結(jié)合的原則，加快學(xué)校綠化建設(shè)步伐，努力構(gòu)建綠色、優(yōu)美的學(xué)校生態(tài)環(huán)境，從而形成和諧、舒適的育人環(huán)境。為提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量奠定了堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、借鑒園林綠化先進(jìn)學(xué)校經(jīng)驗，加快學(xué)校綠化建設(shè)步伐。

　　2、校園綠化品種應(yīng)喬、灌、滕、果合理搭配，校園綠化應(yīng)同庭院種植經(jīng)濟(jì)相結(jié)合，既能達(dá)到綠化、凈化的目的，又能取得經(jīng)濟(jì)效益。

　　3、加強(qiáng)宣傳、教育，使廣大師生具有較高的環(huán)境保護(hù)意識。

　　4、力爭在本年度爭創(chuàng)鄉(xiāng)級“花園式”單位。

　　三、學(xué)校綠化現(xiàn)狀分析

　　我校目前先后投入3萬元左右進(jìn)行校園綠化及環(huán)境設(shè)施改造，總綠化面積達(dá)到450㎡。綠化覆蓋率為25 %以上。現(xiàn)在，花園式校園已成格局，草坪、綠樹相襯益彰，花色布局協(xié)調(diào)，絢麗而生氣的花朵，把低學(xué)年活動場地和大門到教學(xué)樓的走到各分東西，學(xué)校真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活的樂園。新的一年，我校將在校園綠化方面，準(zhǔn)備更上一個臺階——并且達(dá)到"春有花，夏有蔭，秋有果，冬有青"的綠化要求。

　　四、綠化措施

　　1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，做好規(guī)劃設(shè)計為確保校園綠化工作高效、有序進(jìn)行。根據(jù)上級要求，由校長任組長，成立了綠化領(lǐng)導(dǎo)小組，使綠化工作做到有領(lǐng)導(dǎo)、有組織、有計劃地開展。在加強(qiáng)學(xué)校綠化建設(shè)，搞好校園環(huán)境硬件建設(shè)的基礎(chǔ)上，今后學(xué)校每學(xué)年的工作計劃，都要把學(xué)校的綠化美化工作作為一個重要方面。學(xué)校綠化覆蓋率要達(dá)到26%以上，綠地率要達(dá)到30%以上。校院內(nèi)所有閑置地都要進(jìn)行綠化。

　　本學(xué)期總務(wù)處將請市園林規(guī)劃專業(yè)技術(shù)人員對我校校園環(huán)境進(jìn)行整體設(shè)計，確保校園樹木、花草品種精良、抗風(fēng)寒，成活率高。提高校園品位。

　　2、加強(qiáng)環(huán)保，提高植樹護(hù)綠意識以提高師生文明素質(zhì)和城市文明程度為目標(biāo)，結(jié)合班主任工作會議，先后傳達(dá)學(xué)習(xí)了教育局有關(guān)綠化美化環(huán)境建設(shè)的文件精神，及我校綠化方案內(nèi)容。認(rèn)識到開展義務(wù)植樹和搞好校園綠化，對學(xué)校的發(fā)展具有重大意義，把植樹和育人結(jié)合起來，激發(fā)師生責(zé)任感和積極性，師生愛綠護(hù)綠蔚然成風(fēng)，環(huán)境意識有較大增強(qiáng)，無嚴(yán)重占綠毀綠現(xiàn)象。

　　3、創(chuàng)造條件，擴(kuò)大綠化規(guī)模生態(tài)型的校園、教室更適合學(xué)生的健康成長及培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，根據(jù)學(xué)校占地面積小，又要給學(xué)生以充分的室外活動場地的特殊情況，全校師生動起來，人人都爭當(dāng)"小花農(nóng)"，自己種一盆花，大力開展室內(nèi)盆景栽植。為班級、校園的美麗做出自己的一份努力。同時與花木單位保持聯(lián)系，保證能在重大活動、節(jié)日有花木的整體造型。

　　4、強(qiáng)化護(hù)管，做好平時管理工作

　　(1)綠化管理人員加大管理力度，重視綠地養(yǎng)護(hù)管理。

　　(2)做到無毀綠、占綠、破壞綠化設(shè)施現(xiàn)象，定期對現(xiàn)有樹木、花草進(jìn)行維護(hù)、修剪，除草、打藥、澆水、無病蟲害。

　　(3)注重資料的收集，補(bǔ)充完善綠化檔案。

　　5、開展活動，加大教育宣傳力度

　　(1)廣泛做好宣傳教育工作，要充分利用學(xué)校小廣播、手抄報、班隊會等多種宣傳形式，做好護(hù)綠工作的宣傳，宣傳黨和國家的'環(huán)境保護(hù)方針、政策、法律法規(guī)。三月十二日植樹節(jié)，四月二十二日的世界地球日，六月五日的世界環(huán)境日以及世界人口日，世界糧食日，進(jìn)行知識講座等，做到人人參與，人人受到教育，人人提高環(huán)境意識。

　　(2)落實綠化養(yǎng)護(hù)承包責(zé)任制，學(xué)校所有的花木草坪，按照所在室外衛(wèi)生區(qū)的劃分，分別承包到各個班級，每班成立護(hù)綠小分隊，負(fù)責(zé)日常的澆水、衛(wèi)生清潔工作。我們給與自然綠化以美麗，環(huán)境也回報校園，如今的我校的環(huán)境建設(shè)已收到豐厚的成果，走進(jìn)如夢鮮花，如茵綠草的校園，人人都在享受著綠色，每個人都在積極地給綠色一片天地，讓綠色走進(jìn)每個人的心中。在以后的工作中，我們會繼續(xù)努力，在鞏固已有成果的基礎(chǔ)上，更要有所作為，有所發(fā)展，與時俱進(jìn)，永不停步。

　　校園改造方案 7

　　為加強(qiáng)學(xué)校食堂管理工作，提高后勤服務(wù)水平，依據(jù)上級有關(guān)部門的文件精神要求，結(jié)合我校實際，決定以此為契機(jī)，擬定對食堂的.基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行改造，具體改造方案如下。

　　一、對食堂的外墻進(jìn)行改造

　　食堂的過去一直沒有粉刷，需重新全部粉刷，面積為：135 平方米，按照單價：32 元每平方米計算，所需資金4320元。

　　二、對食堂內(nèi)部頂棚、墻壁進(jìn)行重新改造。總面積為440

　　平方米，按照單價15元每平方米計算，總造價為6660元。

　　地板磚28.8平方米，按照單價70元每平方米計算，造價為2016元。

　　三、添置食堂餐桌椅，冰箱、消毒柜、配套飯鍋和更換門

　　窗等設(shè)施。我校食堂門窗破壞嚴(yán)重，原有的設(shè)施遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到要求，需要更換或添置。

　　門窗更換：2460元

　　冰箱：3500元

　　消毒柜：1500元

　　配套飯鍋：3000元

　　餐桌椅：5000元

　　四、增加一個清洗池，重新安裝水電1800元。

　　以上初步估算均屬于包工包料性質(zhì)，也許與當(dāng)前的物體、工資等有出入。但我校確定需要對食堂進(jìn)行改造更新，懇求上級有關(guān)部門給予指導(dǎo)和支持，完善食堂設(shè)施，為師生服好務(wù)。計劃需3萬元左右。

　　校園改造方案 8

　　為進(jìn)一步樹立科學(xué)發(fā)展觀，理清學(xué)校辦學(xué)思路，明確學(xué)校辦學(xué)方向，加快發(fā)展步伐，創(chuàng)建特色品牌學(xué)校，本著我校“以人為本和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，結(jié)合我校實際，制定本方案。

　　一、指導(dǎo)思想：

　　牢固樹立和全面落實科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹落實中共中央國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，以《綠園區(qū)實施，〈幸福教育工程〉提升教師質(zhì)量意見》為藍(lán)本，順應(yīng)課程改革的時代需求，推進(jìn)素質(zhì)教育的深度落實，創(chuàng)建具有辦學(xué)特色的品牌學(xué)校。

　　二、總體目標(biāo)

　　堅持科學(xué)發(fā)展觀，舉“以人為本”之旗，走“和諧發(fā)展”之路，將學(xué)校建設(shè)成隊伍精良、質(zhì)量較優(yōu)、管理優(yōu)化、特色明顯、設(shè)施先進(jìn)、校園優(yōu)美的示范小學(xué)。以德育為首，教學(xué)為中心，構(gòu)建自主學(xué)習(xí)課堂，努力把學(xué)校辦成學(xué)生喜歡、家長滿意、領(lǐng)導(dǎo)放心、社會認(rèn)可的現(xiàn)代化教育特色學(xué)校。

　　三、校情分析

　　綠園區(qū)四間小學(xué)，始建于1946年。原隸屬于綠園區(qū)城西鎮(zhèn)一所村小。20xx年區(qū)劃以后，劃歸為綠園區(qū)教育局直屬管轄。區(qū)劃后，區(qū)政府以及教育局十分重視農(nóng)村薄弱校的師資建設(shè)。幾年來，先后給我校進(jìn)行了校舍加固，配備了部分現(xiàn)代化教學(xué)儀器。但是，由于我校基礎(chǔ)弱，底子薄，目前，在辦學(xué)師資上仍然存在很多欠缺。面對師資和辦學(xué)條件都不占優(yōu)勢的情況下，我校一直力求在教育教學(xué)管理上實施精細(xì)化管理，把有限的資源充分利用的同時，開發(fā)自身辦學(xué)資源，從而，夯實義務(wù)教育的根基工作。并且，深知特色立校的道理，深入分析我校自身現(xiàn)狀和優(yōu)勢，力求打造我校的辦學(xué)特色。

　　經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定，確立我校辦學(xué)特色為：一是德育課程一體化，堅持文化育人，制度育人，活動育人相結(jié)合，加強(qiáng)對學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，形成良好的道德品質(zhì)和行為素養(yǎng)。二是圍繞新課程下課堂教學(xué)“自主學(xué)習(xí)”模式的探究，實現(xiàn)快樂學(xué)習(xí)，主動發(fā)展。實施教研——科研——培訓(xùn)一體化，學(xué)校搭建多種平臺，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，深入開展課題研究，提高教師科研能力，加大校本教研力度。

　　四、主要工作和措施

　　1.優(yōu)化學(xué)校管理

　　目標(biāo)：

　　樹立學(xué)校文化品牌意識，在繼承和發(fā)揚學(xué)校歷來傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，不斷加強(qiáng)學(xué)校快樂文化建設(shè)，優(yōu)化學(xué)校物質(zhì)文化，完善學(xué)校制度文化，豐富學(xué)校精神文化，初步形成特色鮮明、內(nèi)涵豐富、品位高雅的理想的學(xué)校文化。進(jìn)一步提高學(xué)校的整體管理水平，逐步實現(xiàn)管理的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，爭創(chuàng)區(qū)級示范學(xué)校。

　　措施：

　　(1)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)集體的自身建設(shè)，形成一個“政治堅定、團(tuán)結(jié)和諧、業(yè)務(wù)精良、管理科學(xué)、務(wù)實廉潔、樂于奉獻(xiàn)”的領(lǐng)導(dǎo)班子。實施人本化親情管理，一切管理工作服務(wù)于教師和學(xué)生的發(fā)展，服務(wù)于為教師創(chuàng)造舒心的工作環(huán)境、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)生創(chuàng)造健康發(fā)展的良好氛圍。

　　(2)優(yōu)化學(xué)校物質(zhì)文化。爭取政府加大資金投入力度，改變辦學(xué)現(xiàn)狀，努力改善辦學(xué)條件，提高學(xué)校教學(xué)設(shè)施現(xiàn)代化水平。精心布置校園的靜態(tài)環(huán)境，建設(shè)動態(tài)的“快樂小屋”“班級文化墻”，豐富校園物質(zhì)文化內(nèi)涵，提升學(xué)校的辦學(xué)品位，彰顯快樂特色。

　　(3)豐富學(xué)校精神文化。發(fā)揚學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)，挖掘?qū)W校辦學(xué)潛力。在此基礎(chǔ)上，打造“我們一起快樂學(xué)習(xí)，我們共同主動發(fā)展”的特色辦學(xué)，以形成和諧快樂、健康向上的學(xué)校精神文化，提高學(xué)校“文化”的影響力。

　　(4)完善學(xué)校制度文化。

　　建立一個制度化、規(guī)范化、民主化、科學(xué)化的管理運行機(jī)制和一個人盡其才、物盡其用、財盡其力、事盡其理的工作環(huán)境，以及優(yōu)勝劣汰、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬的工作氛圍。

　　2.重視德育工作

　　目標(biāo)：德育課程一體化，堅持文化育人，制度育人，活動育人相結(jié)合，加強(qiáng)對學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，形成良好的道德品質(zhì)和行為素養(yǎng)。

　　措施：

　　(1)加強(qiáng)德育隊伍的建設(shè)。健全校內(nèi)德育工作系統(tǒng)和由家長委員會、社區(qū)文明共建單位組成的校外德育工作系統(tǒng)，落實德育工作責(zé)任制，形成德育管理的網(wǎng)絡(luò)化系統(tǒng)。化大力氣研究指導(dǎo)家長的`家庭教育，培養(yǎng)一支能言傳身教、懂得學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律、善因勢利導(dǎo)的德育工作隊伍。

　　(2)抓好德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。建立和完善校長、德育教導(dǎo)、少先隊輔導(dǎo)員、班主任和全體教職員工共同承擔(dān)學(xué)生思想道德建設(shè)工作的體系，堅持全員參與，全過程滲透，全方位結(jié)合，形成師生互動、實踐體驗牽動、學(xué)校家庭社會聯(lián)動的立體德育教育網(wǎng)絡(luò)。

　　(3)深入開展每學(xué)期主題系列活動。引導(dǎo)學(xué)生參與校園文化建設(shè)，參加主題班隊會、辦墻報、主持紅領(lǐng)巾廣播站，參加讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)活動;參加社區(qū)服務(wù)與社會實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任心、愛心、自主發(fā)展能力和創(chuàng)新精神。

　　(4)積極開展“文化育人，制度與人，活動育人”的研究。力求做到尊重愛護(hù)與嚴(yán)格要求相結(jié)合,主題鮮明與形式活潑相結(jié)合,教育引導(dǎo)與榜樣示范相結(jié)合,創(chuàng)新載體與注重實效相結(jié)合,不斷增強(qiáng)道德教育的針對性和實效性。

　　3.加強(qiáng)教學(xué)改革

　　目標(biāo)：

　　學(xué)校將通過轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)觀念，研究實施課堂教學(xué)改革的整體策略。通過對新課標(biāo)下教學(xué)模式的探索與研究，改革課堂教學(xué)模式，進(jìn)行課堂教學(xué)“自主學(xué)習(xí)”模式的探究，實現(xiàn)快樂學(xué)習(xí)，主動發(fā)展。實施教研——科研——培訓(xùn)一體化，學(xué)校搭建多種平臺，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，深入開展課題研究，提高教師科研能力，加大校本教研力度。

　　措施

　　(1)以制度建設(shè)為保障，努力強(qiáng)化教學(xué)管理。

　　落實教學(xué)管理的五個流程環(huán)節(jié)，制定學(xué)科考核制度。教師個人教學(xué)管理重視縱向比較，完善各項教學(xué)管理機(jī)制，研究出真正適合教師發(fā)展的考核機(jī)制。

　　(2)以活動實效為追求，認(rèn)真開展教學(xué)實踐活動。繼續(xù)重視師資的培訓(xùn)、落實教學(xué)研究課題的確定、實施規(guī)劃的制訂等工作。立足校本，從長計議。統(tǒng)籌安排學(xué)期、年度的課程實施計劃。高度重視校本研究課題的積累。進(jìn)一步推進(jìn)我校教學(xué)活動的有效開展。

　　(3)以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，深入實施“自主學(xué)習(xí)”為模式的有效教學(xué)。各學(xué)科根據(jù)年級特點，經(jīng)常總結(jié)經(jīng)驗，進(jìn)一步實施有效教學(xué)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校行政聯(lián)合教導(dǎo)處，不斷推出適合學(xué)校，適合教師，適合學(xué)生的新措施、制度，

　　扎實開展課堂教學(xué)研究。提高區(qū)骨干教師教學(xué)能力的輻射面，倡導(dǎo)校長、教導(dǎo)深入課堂，組織教學(xué)管理。學(xué)校中層管理人員在堅持上自己專業(yè)的課的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，力爭在本校內(nèi)有效組織開展教學(xué)校本培訓(xùn)，從而提高教學(xué)質(zhì)量。當(dāng)好廣大教師的帶頭人、領(lǐng)頭雁，并營造好實施有效教學(xué)的良好氛圍。

　　(4)以表彰先進(jìn)為手段，切實加強(qiáng)課改實驗工作。學(xué)校要把課改工作與學(xué)校整體教育工作通盤考慮，全面安排。注重總結(jié)推廣經(jīng)驗，表彰先進(jìn)工作。關(guān)注各年級的教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)完善學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。

　　4.強(qiáng)化隊伍建設(shè)

　　(1)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，狠抓落實：

　　師資隊伍建設(shè)是學(xué)校建設(shè)的首要任務(wù)，在校行政領(lǐng)導(dǎo)下，積極開展師資建設(shè)工作，制定師資培訓(xùn)工作計劃，擬定師資培訓(xùn)措施，并組織認(rèn)真落實。

　　(2)大力加強(qiáng)骨干教師隊伍建設(shè)：

　　要保持師資隊伍的活力與后勁，應(yīng)該從長遠(yuǎn)的戰(zhàn)略目標(biāo)出發(fā)，進(jìn)一步加大工作力度，重視后備隊伍的建設(shè)。積極為在教學(xué)上已逐漸成熟，自身又有發(fā)展需求的教師搭建舞臺，使其的教學(xué)實踐活動在區(qū)級層面小有建樹。學(xué)校將根據(jù)教學(xué)實際情況，不斷修正和完善校級骨干教師制度，把在教學(xué)工作中踏實學(xué)習(xí)，努力實踐的一線教師聚攏，真正形成學(xué)校教學(xué)工作的前沿。中青年教師培養(yǎng)工作要堅持提高思想水平與業(yè)務(wù)水平相結(jié)合;鉆研理論與參加實踐相結(jié)合;隊伍的合理結(jié)構(gòu)和動態(tài)平衡相結(jié)合;重點培養(yǎng)與普遍提高相結(jié)合。

　　(3)加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，提高師資隊伍的整體素質(zhì)：

　　5.教育科研

　　目標(biāo)：

　　強(qiáng)化科研興校意識。立足于課程改革，著眼快樂課堂，力求教育科研有新舉措，重難問題有新突破，評價方式有新變化，校本課程建設(shè)有新進(jìn)展，教師隊伍科研水平有新提高。

　　措施：

　　(1)完善教科研工作機(jī)制。進(jìn)一步加強(qiáng)科研工作領(lǐng)導(dǎo)，建立一支學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型三者兼?zhèn)涞慕炭蒲嘘犖椤?/p>

　　(2)創(chuàng)新完善校本教研制度。以校本教研為依托，營造快樂研究氛圍，創(chuàng)造

　　性地開展以校為本的教學(xué)研究，倡導(dǎo)反思性教學(xué)，鼓勵同伴合作與互助，為教師提供接受專業(yè)引領(lǐng)的機(jī)會，努力促進(jìn)教師由教學(xué)單一型向知識型、研究型、學(xué)者型的綜合方向發(fā)展。

　　(3)實施教育行動研究策略。組織教師廣泛參與課題研究，深入開展讀讀書活動、教育敘事活動，促使教師在研究狀態(tài)下工作、反思，由經(jīng)驗型向“科研型”轉(zhuǎn)變。

　　總之，學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)與提高教職工主動參與學(xué)校發(fā)展的主人翁意識和參與能力，激發(fā)廣大教職工主動的發(fā)展意識和創(chuàng)新精神，為學(xué)校和諧穩(wěn)步的發(fā)展，為成為我區(qū)特色品牌學(xué)校而努力。

　　校園改造方案 9

　　一、背景

　　學(xué)校食堂是一個約定俗成的稱呼，也叫學(xué)校飯?zhí)茫瑢儆谑程茫�飯�(zhí)茫┑囊环N，但食堂（飯?zhí)茫┦窃O(shè)置在學(xué)校管理范圍內(nèi)的餐飲場所，通稱學(xué)校食堂。

　　一般學(xué)校食堂主要是供應(yīng)校內(nèi)師生一日三餐，也有食堂對外開放，只要來，就可以吃飯。學(xué)校食堂比較規(guī)范，相對企業(yè)食堂還是比較講究菜色和衛(wèi)生服務(wù)，一般都經(jīng)過單位監(jiān)督和經(jīng)營認(rèn)證。

　　四大部分：廚房；就餐大廳；買餐窗；附屬小賣部和辦公室。其中，就餐大廳占用大部分建筑面積，其次是廚房。

　　二、現(xiàn)狀

　　傳統(tǒng)學(xué)校食堂就餐往往具有明顯特征，具有規(guī)模大、就餐人流量大（少則幾百多則幾千人）、就餐時間集中（通常1個小時左右）、客流相對穩(wěn)定的特點。

　　就餐方式采用紙質(zhì)餐票、現(xiàn)金或基于消費pos機(jī)的支付方式，這類方式存在較多缺陷。

　　1、服務(wù)效率不高在就餐的時候需要多次排隊：窗口模式下需多次排隊選菜，無形中增加人流壓力，容易導(dǎo)致場面混亂無序；

　　2、結(jié)算速度慢：靠人工收銀結(jié)算，逐個核算菜價，耗時長，容易造成排隊擁堵；

　　3、選擇自由度小：套餐模式下，提供菜品有限，選擇自由度小；

　　4、管理成本高：需要多人來完成收銀工作，推高了人力成本；員工勞動強(qiáng)度大等等諸多弊端。

　　食堂消費作為學(xué)校后勤服務(wù)的重要組成部分，如果仍沿用以前傳統(tǒng)的消費方式，將動用大量的人力物力，而且管理上會出現(xiàn)很多繁瑣的'事務(wù)，這樣不僅不利于學(xué)校的管理，師生就餐也會有很大怨言。

　　隨著智慧校園智慧城市的各種普及，相信更需要學(xué)校食堂走向智慧化、智能化。

　　三、改造建議

　　仿智慧餐廳走智能化就餐道路。建議學(xué)校食堂改變傳統(tǒng)的多窗口排隊選菜模式，可采用自助自選模式。這種模式時下稱之為智慧餐臺模式。

　　1、方式：就餐者從進(jìn)門選菜到就餐進(jìn)行自給自足，無需食堂工作人員為其打飯打菜進(jìn)行用餐扣款，只需就餐者到食堂米飯區(qū)、菜品區(qū)、點心區(qū)等區(qū)域進(jìn)行自取；選菜結(jié)束后就餐者前往自助結(jié)算區(qū)進(jìn)行自助結(jié)算。

　　2、優(yōu)勢：智慧餐臺模式不僅可以改變多窗口排隊模式的長時排隊，還可以降低食堂用工人力成本。從選菜到結(jié)算的過程更加規(guī)范化、合理化，就餐顯得高效有序化。

　　3、原理：智慧餐臺模式由成都易科士開發(fā)團(tuán)隊研發(fā)，其工作原理，利用rfid射頻技術(shù)，在每一個餐具底部植入rfid射頻芯片，餐具進(jìn)入結(jié)算區(qū)后（射頻天線感應(yīng)區(qū)），通過對餐具底部rfid射頻芯片進(jìn)行讀寫操作，借助于計算機(jī)及其通訊技術(shù)，實現(xiàn)對餐具底部rfid射頻芯片的通信和管理，實現(xiàn)快速結(jié)算。

　　4、場所：主要為學(xué)校食堂、企事業(yè)單位餐廳、快餐連鎖店等場合使用。

　　校園改造方案 10

　　按照《甘肅省教育廳甘肅省發(fā)展改革委甘肅省財政廳關(guān)于全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)校基本辦學(xué)條件的實施意見》(甘教基一20xx1號)，《甘肅省全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)校基本辦學(xué)條件項目規(guī)劃的通知(20xx-20xx年)》精神，依據(jù)《甘肅省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)(試行)》的要求，結(jié)合我校實際情況，特制定本方案：

　　一、現(xiàn)狀分析

　　(一)學(xué)校基本情況

　　xx區(qū)第一小學(xué)創(chuàng)建于xx年，是xx區(qū)的第一所城市。學(xué)校占地面積約xx平方米，建筑面積xx平方米，學(xué)校現(xiàn)有在校生xx人，教職工xx人(其中：專任教師xx人)。

　　(二)存在問題

　　1.學(xué)校初建時規(guī)劃前瞻性不夠，學(xué)校占地面積較小，隨著城鄉(xiāng)一體建設(shè)和進(jìn)城務(wù)工子女增多，學(xué)校生源劇增，導(dǎo)致生均面積不足，各種教育教學(xué)功能室和學(xué)生活動場所不足。

　　2.部分校舍使用年限較長，形成c級危房，存在安全隱患。

　　3.學(xué)生活動場所狹窄且簡陋，嚴(yán)重影響了學(xué)生體育活動的開展。

　　總之，xx學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)水平不高，教育發(fā)展水平不均衡，無法滿足學(xué)生對優(yōu)質(zhì)資源的需求，嚴(yán)重制約著教育的發(fā)展。

　　二、項目建設(shè)依據(jù)

　　依據(jù)《中小學(xué)校建筑設(shè)計規(guī)范》GB50099-20xx和現(xiàn)行的國家及地方的.有關(guān)設(shè)計規(guī)范等。

　　三、項目建設(shè)指導(dǎo)思想

　　(一)以教育"面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來"作為校園規(guī)劃的理論基礎(chǔ).

　　(二)堅持可持續(xù)發(fā)展的思想,一次規(guī)劃滾動發(fā)展.

　　(三)充分利用自然地形,地貌,依托學(xué)校積淀的歷史文化淵源,創(chuàng)造人文與自然和諧統(tǒng)一的校園環(huán)境.

　　(四)注重校園室外空間環(huán)境設(shè)計,為師生提供不同層次,不同形式的交往聚合場所和活動空間.

　　四、項目建設(shè)內(nèi)容

　　根據(jù)學(xué)校教學(xué)和學(xué)生室外活動的需要,主要新建教學(xué)及輔助用房和學(xué)生室外活動場地,項目總面積10040平方米。

　　(一)教學(xué)及輔助用房新建。

　　(二)學(xué)生塑膠運動場地建設(shè)。

　　五、項目資金安排

　　學(xué)校規(guī)劃校舍及運動場地建設(shè)概算資金587.2萬元。其中：教學(xué)及輔助用房新建概算資金325萬元;學(xué)生運動場地建設(shè)概算資金262.2萬元。

　　(一)教學(xué)及輔助用房新建

　　建設(shè)面積：1300平方米概算資金：325萬元

　　(二)學(xué)生運動場地建設(shè)

　　建設(shè)面積：8740平方米概算資金：262.2萬元

　　六、項目實施效果

　　(一)改變目前教學(xué)用房、輔助用房短缺，功能教室無法配備，生活用房簡陋，活動場地簡陋。

　　(二)可以滿足基本的教育教學(xué)用房需求，達(dá)到《甘肅省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)(試行)》的要求，為今后學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展提供必要的硬件支撐。

　　(三)隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，農(nóng)民進(jìn)城務(wù)工人員不斷增加，為此項目實施可以解決學(xué)生對優(yōu)質(zhì)教育的需求，為外來務(wù)工家長解決后顧之憂，為外來務(wù)工子女和留守兒童提供優(yōu)質(zhì)資源，使進(jìn)城務(wù)工人員和外出務(wù)工人員放心。

　　七、項目實施措施

　　(一)規(guī)劃原則。遵循“節(jié)儉、安全、實用、夠用”的原則。從改善基本辦學(xué)條件，滿足教育教學(xué)和生活的基本需要出發(fā)，結(jié)合我校實際確定建設(shè)方案。從困難地方做起，從薄弱環(huán)節(jié)入手，緊緊圍繞目標(biāo)任務(wù)，保障學(xué)校教學(xué)和學(xué)生生活設(shè)施的基本需要，補(bǔ)齊短缺。

　　(二)完善制度。學(xué)校及時完善項目管理制度，做到制度健全，管理規(guī)范，合理配置資源，不重復(fù)，不遺漏，重在提高項目實施效益，及時解決義務(wù)教育階段區(qū)域?qū)W校發(fā)展不均衡問題。

　　(三)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。成立由校長任組長，主管副校長、總務(wù)、財務(wù)等相關(guān)負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。研究制定實施方案，解決我校實際困難，改善薄弱環(huán)節(jié)，提升辦學(xué)效果，使每一位學(xué)生能夠享受社會發(fā)展所帶來的實惠。不讓任何一個孩子輸在成長“起點”，進(jìn)一步推進(jìn)教育公平和標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)，促進(jìn)基礎(chǔ)教育可持續(xù)均衡發(fā)展，確保各項工作順利開展。

　　(四)規(guī)范程序。校舍建設(shè)項目要嚴(yán)格按照《政府招標(biāo)法法》等法律法規(guī)，建立規(guī)范的招投標(biāo)機(jī)制和相應(yīng)的責(zé)任機(jī)制，建設(shè)質(zhì)量合格、安全實用的校舍。

　　校園改造方案 11

　　為確保xxx安全穩(wěn)定，徹底消除校園內(nèi)消防安全隱患，提高我校綜合防災(zāi)能力，讓我校成為最安全、家長最放心的地方。按照xxx教育廳文件（xxx文件的要求，xxx7月29日在校園內(nèi)組織召開消防安全隱患排查整治專項行動部署工作會。為確保此項工作取得實效，特制定本方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照構(gòu)建和諧社會的要求，認(rèn)真貫徹"預(yù)防為主、防消結(jié)合"的消防工作方針，充分發(fā)揮各職能的作用，大力開展的防火安全檢查，狠抓火災(zāi)隱患的整改落實，提高我校抵御火災(zāi)的能力，切實保護(hù)全校師生員工的人身安全和公共財產(chǎn)安全，為我校各項工作再上一個新臺階創(chuàng)造一個良好的消防安全環(huán)境。

　　二、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　建立以xxx組長、xxx為副組長、xxx為組員體系的消防安全工作隊伍，成立xx消防安全排查整治專項工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　三、工作任務(wù)

　　1. 抓好各室、各班消防安全責(zé)任制的落實。

　　各室、各班級要落實消防安全責(zé)任制，明確本責(zé)任區(qū)域內(nèi)的消防安全責(zé)任人，明確各室、各班在消防安全工作上的職責(zé)分工，并層層落實消防安全職責(zé)。

　　2. 開展全校性消防安全大檢查，切實消除火災(zāi)隱患。

　　各室、各班級要組織開展消防安全自查自改活動，建立消防安全自查、火災(zāi)隱患自改、法律責(zé)任追究的消防工作新機(jī)制。組織一次消防安全檢查，重點部位要重查、細(xì)查。

　　3. 加強(qiáng)xxx消防建設(shè)，提高抵御火災(zāi)的.能力。

　　4. 加強(qiáng)執(zhí)勤，做好滅火和搶險救援的各項準(zhǔn)備。

　　xxx將針對火災(zāi)的特點，加強(qiáng)對師生員工的消防安全教育，增強(qiáng)教職工的法制觀念和安全意識，使師生員工了解本崗位的防火措施，做到會報警，會使用滅火材料撲救初期火災(zāi)，會自救逃生，會組織人員疏散。

　　四、具體措施及時間安排

　　（一）宣傳動員部署階段

　　通過召開班主任會貫徹落實上級有關(guān)消防安全文件精神，并利用廣播、板報、橫幅等多種形式，開展校園消防安全宣傳動員工作，營造全校注重消防安全的氛圍。

　　（二）自查整改階段

　　1.成立消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。校長作為xxx安全工作的第一責(zé)任人，親自部署；分管領(lǐng)導(dǎo)作為消防安全直接責(zé)任人，精心組織，層層簽訂責(zé)任狀，把工作落實細(xì)化到節(jié)點。

　　2.建章立制，務(wù)求實效。建立各種規(guī)章制度，制定xxx消防應(yīng)急預(yù)案，邀請消防干警給全體員工上消防知識課。使教職員工達(dá)到“三懂三會”。

　　3.檢查xxx消防設(shè)施完善情況。

　　4.對xxx用火、用電情況進(jìn)行一次拉網(wǎng)式的排查。xxx用電線路是否破損、老化、連接松動，有無私拉亂接電線、違章使用電器等違章用火、用電情況。

　　5.責(zé)任劃分

　　①房舍消防安全：xxx的房屋建筑、廁所，通過排查發(fā)現(xiàn)有不安全隱患的地方，標(biāo)出明顯標(biāo)志，同時要采取得力措施，限期整改。

　　責(zé)任人：

　　xx校長：

　　（三）接受檢查驗收階段

　　通過周查、月查制度，達(dá)到消防安全零事故、零隱患。確保順利通過上級檢查驗收。

　　（四）總結(jié)提高階段

　　通過xxx自查、組織檢查、隱患整改，使廣大師生員工進(jìn)一步提高校園消防安全意識，并對xxx消防安全專項整治情況進(jìn)行認(rèn)真梳理、歸納、搜集、建檔，進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)，使xxx消防安全工作再上新臺階。

　　校園改造方案 12

　　為貫徹落實學(xué)校行政會關(guān)于校園環(huán)境衛(wèi)生整治的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)校園環(huán)境衛(wèi)生工作，打造干凈整潔、優(yōu)美舒適的校園環(huán)境，不斷美化校園，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，特制定本方案。

　　一、整治內(nèi)容及目標(biāo)

　　1、范圍：主要包括教室、清潔區(qū)、教師辦公室、會議室、各功能室、教師宿命樓道、廁所。

　　2、整治目標(biāo)：進(jìn)一步提高全體師生的文明意識，保持校園的衛(wèi)生持久整潔，初步養(yǎng)成人人參與衛(wèi)生管理的習(xí)慣。

　　二、組織機(jī)構(gòu)與職責(zé)

　　1、學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長：年級負(fù)責(zé)人

　　成員：各班主任

　　2、領(lǐng)導(dǎo)及教職工職責(zé)劃分：

　　(1)副校級領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)蹲點處室的衛(wèi)生工作。

　　(2)年級負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)所包年級的衛(wèi)生工作。

　　(3)各班班主任負(fù)責(zé)安排、搞好本班教室、清潔區(qū)的清潔衛(wèi)生工作。

　　(4)教師辦公室、會議室及各功能室管理人員負(fù)責(zé)本室清潔衛(wèi)生的打掃和保潔。

　　三、工作措施

　　1、加強(qiáng)宣傳教育，樹立環(huán)境衛(wèi)生“臉面”意識。

　　學(xué)校班子思想要統(tǒng)一，要把環(huán)境衛(wèi)生整治，上升到“臉面工程”的高度，利用集會動員全校師生參與校園環(huán)境衛(wèi)生整治行動中來，少先隊利用校園廣播進(jìn)行多角度的宣傳，要求大家從我做起，從現(xiàn)在起，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，做到垃圾入簍，提醒和制止亂扔垃圾的行為。

　　倡“彎腰精神”，隨時拾起地面上的零星垃圾，確保地面的干凈。

　　同時，小買部購買的零食只能在小買部附近或教室內(nèi)吃，不得在大廳、樓道、走廊、操場或功能室邊走邊吃;在校園外購買的粉、麻辣燙等不得帶入校園，每個學(xué)生都要積極為凈化、美化校園做出努力。

　　2、落實責(zé)任到位。

　　學(xué)校將校園各區(qū)域劃分到人，由責(zé)任人負(fù)責(zé)區(qū)域內(nèi)的`環(huán)境衛(wèi)生。

　　其中，教室、清潔區(qū)責(zé)任人為各班主任;年級辦公室責(zé)任人為辦公室主任;會議室、各功能室責(zé)任人為相關(guān)管理責(zé)任人;教師宿舍樓道責(zé)任人為樓長;廁所責(zé)任人為學(xué)校門衛(wèi)。

　　學(xué)校將對教室、辦公室、清潔區(qū)、樓道等區(qū)域的環(huán)境衛(wèi)生要求提出硬性標(biāo)準(zhǔn)(附后)。

　　各班主任要組織全體學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，并將班級責(zé)任區(qū)細(xì)化后，由班級學(xué)生干部輪流管理，確保落實到人。

　　3、堅持“周一大掃除”和常規(guī)打掃制度。

　　每周周一放學(xué)后學(xué)校實行大掃除制度，各班級、辦公室、功能室等要按照衛(wèi)生管理的各項標(biāo)準(zhǔn)對校園進(jìn)行全方位徹底清掃，清除衛(wèi)生死角。

　　各教室由少先隊值日生進(jìn)行考核打分，確定“最清潔”、“清潔”和“不清潔”三個等次;各辦公室、功能室由校辦、政教處檢查評比。

　　平時各班級對教室、清潔區(qū)每天堅持早、中、晚“三掃”，并做好保潔。保潔時，要求班級清潔值日生必須攜帶衛(wèi)生工具。

　　各辦公室、功能室每天要在第一節(jié)課前做好清潔整理。

　　4、堅持常規(guī)檢查與重點抽查制度。

　　(1)常規(guī)檢查：每天早上、中午校園飛歌時間和放學(xué)整理后，由少先隊組織學(xué)生干部集中對教室、清潔區(qū)進(jìn)行衛(wèi)生常規(guī)檢查。

　　晚上檢查時，各班教室不得上鎖，重點檢查教室地面、門窗、桌凳擺放、講臺、黑板、衛(wèi)生用具擺放等。

　　少先隊每日要將檢查結(jié)果在黑板上及時公布，并計入班級量化管理，同時結(jié)合學(xué)生行規(guī)考核得分情況，每周頒發(fā)一次流動紅旗。

　　分管年級領(lǐng)導(dǎo)每天至少一次要對所管年級及對口處室辦公室進(jìn)行常規(guī)檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時督促整改。

　　(2)重點抽查：值日領(lǐng)導(dǎo)、值日老師和政教處同志要對教室、清潔區(qū)衛(wèi)生進(jìn)行重點抽查，每次抽查時只抽查一個年級，確定優(yōu)秀、合格、不合格三個等級，并將抽查結(jié)果計入值班記載，每周匯總公布，要徹底消滅校園臟、亂、差。

　　5、加強(qiáng)獎勵和處罰力度。

　　具體辦法如下：

　　(1)各班要設(shè)置表揚欄、批評角，及時曝光班級不良的衛(wèi)生行為，并堅持一周一次評比制度，每周開展“保潔衛(wèi)士”、“勞動之星”等評選活動，實行班級獎勵，強(qiáng)化學(xué)生的文明衛(wèi)生意識。

　　(2)班主任津貼實行每月按時發(fā)放制度，從班主任津貼總數(shù)拿出1000元津貼作為環(huán)境衛(wèi)生管理專項津貼實行考核發(fā)放，拉開差距，獎罰分明。

　　(3)每月在學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生抽查中，被學(xué)校值日領(lǐng)導(dǎo)、政教處督查存在問題四次以上的班級，期末“三好學(xué)生”“優(yōu)秀學(xué)生干部”等學(xué)生表彰比率降2%，優(yōu)秀班主任評先中將一票否決。

　　(4)實行責(zé)任追究制。

　　學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)小組每周不定期抽查校園環(huán)境衛(wèi)生狀況，檢查中發(fā)現(xiàn)的問題一定要追查到人，對衛(wèi)生狀況“不合格”等次的，追究責(zé)任區(qū)班主任和區(qū)域內(nèi)當(dāng)天值日老師的責(zé)任，每次從當(dāng)月安全獎中扣除20元。

　　(5)校園環(huán)境衛(wèi)生在市教育局、郢中教育辦的日常檢查中，發(fā)現(xiàn)環(huán)境衛(wèi)生存在問題，并被上級領(lǐng)導(dǎo)部門通報批評，給學(xué)校形象帶來較大負(fù)面影響的，學(xué)校將嚴(yán)肅追究責(zé)任區(qū)相關(guān)班主任、區(qū)域內(nèi)值日老師、當(dāng)天值日領(lǐng)導(dǎo)和政教處負(fù)責(zé)人的責(zé)任。

　　凡被市教育局通報批評的一律扣50元，被教育辦通報批評的一律扣30元。

　　四、整治步驟：

　　第一階段：宣傳發(fā)動(9.18-9.22)宣傳教育，統(tǒng)一思想，擬定方案，劃分清潔區(qū)。

　　第二階段：檢查整改(9.25-9.29)查找環(huán)衛(wèi)的突出問題，分析問題存在的原因，落實整改措施。

　　第三階段：全面實施(10.8-10.24)檢查評估，落實獎罰措施。

　　第四階段：總結(jié)提高(10.26-10.30)召開班主任會，交流典型做法，總結(jié)先進(jìn)經(jīng)驗。

　　附：校園各區(qū)域衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)

　　(一)辦公室衛(wèi)生要求：

　　地面干凈整潔，無塵土、水漬和雜物。

　　門窗、玻璃、電扇干凈整潔，無積塵、無雜物和污垢。

　　墻壁無污漬，除統(tǒng)一規(guī)定的制度張貼外，不得亂貼、亂掛東西。

　　天花板無蛛網(wǎng)。

　　辦公桌椅、學(xué)生作業(yè)本、清潔工具及電腦等擺放有序，干凈整潔。

　　保持室內(nèi)空氣清新、流通。

　　(二)教室和室外走廊的衛(wèi)生要求：

　　1、教室地面干凈、無紙屑、食品袋、無污跡。

　　門窗無亂張貼，玻璃明亮、無灰塵。

　　保持室內(nèi)空氣清新、流通。

　　2、桌面必須干凈整潔，抽屜內(nèi)無亂放零食、玩具、廢紙等雜物。

　　3、室內(nèi)墻壁除學(xué)校統(tǒng)一張貼的國旗、班訓(xùn)、名人名言、《中小學(xué)生守則》、“三表”鏡框和學(xué)習(xí)園地外，一律不得亂貼亂掛，力求教室整潔美觀。

　　室外走廊地面、女兒墻瓷磚釉面保持干凈、天花板、鋁合金欄桿干凈、無污跡。

　　4、室內(nèi)用品統(tǒng)一擺放，如電視機(jī)、飲水機(jī)、講臺上的物品擺放要整齊，無灰塵，衛(wèi)生清掃工具必須整齊存放在指定的位置。

　　5、每天放學(xué)后，關(guān)好門窗，室內(nèi)斷電，黑板擦干凈，課桌縱橫成線，凳子一律有序放到課桌底下。

　　(三)公共場所清潔衛(wèi)生要求：

　　1、校園大廳、臺階、運動場無污跡、無紙屑果皮、無包裝袋等雜物;樓梯上的扶手、欄桿干凈，無積塵。

　　墻上無污跡和腳印，無亂寫、亂畫、亂貼，天花板、墻角上無蛛網(wǎng)。

　　2、校內(nèi)廁所地面無污跡、無積水;便池?zé)o污跡;廁所內(nèi)無異味。

　　3、垃圾車定時清理，無異味，垃圾車有蓋，車內(nèi)垃圾不得被風(fēng)吹到外面。

　　4、花壇內(nèi)無紙屑果皮、無包裝袋等雜物，花壇瓷磚釉面保持干凈。

　　(四)教師宿舍區(qū)樓道衛(wèi)生要求：

　　1、所有樓道、扶手清掃干凈，地面無明顯積塵、無果皮紙屑等雜物，無明顯積水。

　　2、保持樓道衛(wèi)生，每天及時擦掃地面，樓道內(nèi)不許堆放廢品。

　　3、樓道內(nèi)無經(jīng)營性小廣告。

　　4、經(jīng)常打開樓道窗戶，保持樓道空氣新鮮無霉味。

　　(五)個人衛(wèi)生要求：

　　全體師生應(yīng)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，禁止隨地吐痰、亂扔果皮、紙屑、飲料盒、食物袋等垃圾雜物;禁止采摘花盆中的花朵;禁止把雜物從樓上扔下或扔在雨臺中。

　　做到按時休息，早晚刷牙，勤洗澡、勤理發(fā)、勤洗頭、勤剪手腳指甲、勤換衣服。

　　校園改造方案 13

　　為了強(qiáng)化校園安全管理，努力打造安全和諧的校園環(huán)境，經(jīng)研究，決定在全校開展學(xué)校及周邊安全隱患排查和整改專項行動，具體方案如下：

　　一、工作目標(biāo)

　　1、通過集中整治，努力排除自然災(zāi)害、校舍倒塌、食物中毒、火災(zāi)等安全事故隱患；

　　2、有效扭轉(zhuǎn)學(xué)校及周邊文化娛樂場所、飲食衛(wèi)生攤點、交通秩序、治安秩序狀況，增強(qiáng)師生的安全感，改善校園及周邊環(huán)境；

　　3、通過集中整治，進(jìn)一步提高全體師生的安全意識和技能；

　　4、建立起校園及周邊綜合治理專項整治長效機(jī)制，實現(xiàn)全民動員共筑學(xué)校安全長城；

　　5、打造安全和諧的校園環(huán)境，杜絕校園安全事故的發(fā)生，確保師生生命財產(chǎn)安全。

　　二、整治內(nèi)容及任務(wù)

　　（一）全面排查校園內(nèi)部安全隱患，及時增加更換新設(shè)備。

　　1、認(rèn)真排查學(xué)校各類建筑和水、電等基礎(chǔ)設(shè)施安全狀況，各種設(shè)施設(shè)備必須符合國家安全規(guī)定（總務(wù)）。

　　2、認(rèn)真排查消防設(shè)施設(shè)備，滅火器材、應(yīng)急燈應(yīng)按標(biāo)準(zhǔn)配齊，并完善預(yù)警裝置和警示標(biāo)志，保持消防通道暢通（總務(wù)、政教）。

　　3、添置攝相頭等技防設(shè)施（總務(wù)）。

　　4、認(rèn)真排查學(xué)校節(jié)假日和大型集體活動安全管理等制度（政教）。

　　5、認(rèn)真排查學(xué)校廚房衛(wèi)生安全，保持食堂內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生潔凈，師生飲用水符合國家衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)（總務(wù)）。

　　6、認(rèn)真排查學(xué)校鍋爐，按要求進(jìn)行年檢，禁止超期使用，嚴(yán)格危化物品和易燃易爆物品管理（總務(wù)、教務(wù)）。

　　(二)全面排查學(xué)校內(nèi)部安全管理。學(xué)校安全工作機(jī)構(gòu)健全，并落實專人負(fù)責(zé)（政教處），落實專用經(jīng)費（總務(wù)處）。建立健全以校舍（總務(wù)處）、教學(xué)設(shè)施（教務(wù)處）、消防（總務(wù)處、政教處）、食品衛(wèi)生（總務(wù)處）、防溺水以及寄宿生管理（年級組）為重點的安全管理制度；實行門衛(wèi)值班、宿舍管理員值班、教師值夜、值周人員巡邏制度（政教處）。建立完善安全隱患排查整改專門檔案（政教處）。（以上各項以各處室負(fù)責(zé)安全的主任或副主任為具體責(zé)任人）

　　（三）安全事故預(yù)防工作。

　　1、召開學(xué)校安全工作會議布置全年的安全工作，簽定各類安全工作責(zé)任書，將安全責(zé)任落實到崗落實到人（政教）；

　　2、開展安全教育日、法制宣傳日等活動（政教）；

　　3、建立完善學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，并開展安全疏散演練（政教）。

　　（四）加大校園周邊環(huán)境整治工作力度。摸排學(xué)校周邊治安、飲食、交通、網(wǎng)吧以及娛樂場所情況，及時通報和配合公安、衛(wèi)生、交通等部門進(jìn)行綜合整治。

　　三、步驟及時間

　　此次專項整治工作分三個階段進(jìn)行：

　　第一階段：摸底和動員部署（20xx年9月1日-9月25日）。學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，落實任務(wù)，明確責(zé)任，制定《方案》并報縣教育局安全股和縣綜治委批閱；

　　第二階段：集中整治（20xx年9月26日-11月25日）。對照《方案》，組織人力對安全隱患開展拉網(wǎng)式自查整改。根據(jù)自查情況，明確整治重點，落實工作責(zé)任和措施，并與相關(guān)部門密切配合，迅速開展集中整治。

　　第三階段：鞏固成果，總結(jié)經(jīng)驗，建立長效機(jī)制（20xx年11月26日至12年元月25日）。學(xué)校于20xx年12月30日前將專項整治情況書面縣教局綜治辦和縣綜治委批閱，并將這些做法制度化、長效化。

　　四、具體做法

　　（一）學(xué)校成立專項整治領(lǐng)導(dǎo)小組，杜紅斌校長任組長，唐忠才副校長、其他校辦成員任副組長，各處室負(fù)責(zé)人、政教處副主任為成員。下設(shè)專項整治辦公室，由葉科華任主任，負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)、落實專項整治工作。

　　（二）加強(qiáng)宣傳，提高認(rèn)識。

　　（1）召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、教職工、學(xué)生家長代表參加的安全工作專題會，組織學(xué)習(xí)上級有關(guān)文件，傳達(dá)上級有關(guān)安全會議精神，組織簽定各類安全責(zé)任書，部署學(xué)校安全工作。

　　（2）組織師生學(xué)習(xí)安全知識。學(xué)校印制下發(fā)《安遠(yuǎn)二中安全教育資料》等安全科普資料，并利用晨會、班會、組織學(xué)習(xí)；確保每周一節(jié)安全教育課，由政教處統(tǒng)一安排，各部主任落實；組織開展消防、防震演練等實踐活動，增強(qiáng)學(xué)生的安全技能和安全意識。落實每日、每周、每月安全常規(guī)。

　　（三）加強(qiáng)學(xué)校安全管理嚴(yán)格落實門衛(wèi)、宿舍管理員、值夜教師、值周人員工作制度，行政值周和教師值周要認(rèn)真履行其崗位職責(zé)，加強(qiáng)對校園及周邊的巡視，尤其是中午、課外活動、晚自習(xí)后等真空時間段，安排人員在校門口值班并進(jìn)行安全巡查，鑒于我校特殊情況，雙休日值周教師也要在校堅守；落實學(xué)校門衛(wèi)管理制度，加強(qiáng)門衛(wèi)管理，明確門衛(wèi)職責(zé)，上課期間門衛(wèi)要關(guān)好大門，對進(jìn)出人員、車輛要盤問登記，把好大門關(guān)，學(xué)生憑學(xué)生證進(jìn)出校園；進(jìn)一步落實值寢教師和宿管員管理制度，值寢教師和宿管員每天晚上要認(rèn)真維持就寢紀(jì)律，抽查就寢人數(shù)，尤其是中午、課外活動和雙休日等真空時間段更要加強(qiáng)巡視，杜絕寢室安全事故的發(fā)生；做好放假學(xué)生離校護(hù)送工作，放假時，安排專人在校門口護(hù)送學(xué)生，并在校門口和校外周邊、校內(nèi)進(jìn)行安全巡查。

　　（四）落實責(zé)任，嚴(yán)格檢查學(xué)校工作實行“誰主管理，誰負(fù)責(zé)”，“誰當(dāng)班，誰負(fù)責(zé)”，“誰的責(zé)任誰負(fù)責(zé)”的管理體制。校長對專項整治工作負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)、各責(zé)任處室負(fù)責(zé)人直接負(fù)責(zé)實行分區(qū)管理，全體教職工都是安全

　　工作者，做到全民動員。定期對學(xué)校的各類設(shè)施進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)問題及時上報，及時整改，以杜絕安全事故的`發(fā)生；同時關(guān)注學(xué)生心理健康，對有問題的學(xué)生，年級組領(lǐng)導(dǎo)要督促班主任做好學(xué)生的安撫和疏導(dǎo)工作。（由政教處專項整治工作進(jìn)行檢查）

　　（五）嚴(yán)格責(zé)任追究。嚴(yán)格實行責(zé)任追究制，如因檢查不到位，報告不及時，玩忽職守、工作不力導(dǎo)致發(fā)生涉及學(xué)生重大安全事故和安全責(zé)任事故的，將嚴(yán)肅追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。

　　（六）集中整治。在當(dāng)?shù)卣�府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，加強(qiáng)與公安、衛(wèi)生等部門協(xié)作配合，將排查出的隱患進(jìn)行分類處理，配置人力、物力、財力排除安全隱患，學(xué)校無法排除的報上級有關(guān)部門予以排除。

　　校園改造方案 14

　　學(xué)校安全自查的重點是辨識管理中的死角和漏洞，檢查規(guī)章制度是否落實，教師及其他職工的工作是否符合規(guī)范，設(shè)備設(shè)施和環(huán)境是否存在不安全狀態(tài)。通過安全自查嚴(yán)堵管理漏洞、統(tǒng)一管理思想、規(guī)范行為落實、保證設(shè)備設(shè)施及環(huán)境的安全可靠，從而實現(xiàn)學(xué)校的安全穩(wěn)定。

　　一、安全自查的分類

　　通過學(xué)校安全自查周期和自查重點分為以下5類。

　　（一）定期安全自查

　　學(xué)校需制定年度安全管理工作計劃，將安全自查以月度、季度、年度的形式列入工作計劃，如同定期舉行的衛(wèi)生大掃除，拿出一屋不掃何以掃天下的態(tài)度，化解一切風(fēng)險隱患。

　　（二）經(jīng)常性安全自查

　　經(jīng)常性的安全檢查是落實教育部《中小學(xué)校崗位安全指南》中學(xué)校39個崗位安全職責(zé)進(jìn)行的日常檢查，包括課前、課中、課后的幾種檢查形式。課前檢查學(xué)生到校（班）情況，課中規(guī)范教學(xué)秩序，課后學(xué)生疏導(dǎo)。將經(jīng)常性檢查中發(fā)現(xiàn)的問題做好記錄，涉及人身安全的問題，立即采取緊急處置措施，并逐級上報；發(fā)現(xiàn)的一般性隱患，無需請示，立即整改處置，處置后做好記錄并立即匯報；發(fā)現(xiàn)的重大隱患立即上報，根據(jù)上級指示協(xié)同處理。

　　（三）季節(jié)性和節(jié)假日前后安全自查

　　結(jié)合當(dāng)?shù)靥攸c，根據(jù)季節(jié)性變化，由學(xué)校統(tǒng)一組織，按事故隱患發(fā)展規(guī)律對突發(fā)性潛在隱患進(jìn)行突擊重點檢查。如夏季高溫、雷電、雨季（汛期）易發(fā)性食物中毒、疫情、溺水等隱患；冬季的防凍、防火、防一氧化碳中毒等隱患；節(jié)假日期間防火、防盜等針對性隱患。

　　開學(xué)前重點檢查設(shè)備設(shè)施、環(huán)境的的隱患；開學(xué)后重點檢查教師及其他職工、學(xué)生的生理及心理健康狀況。

　　（四）專項安全自查

　　專項安全檢查是普遍性、多發(fā)性重點部位（區(qū)域）的單項檢查。如宿舍安全、食堂（品）安全、實驗室安全、校園及周邊環(huán)境安全等。專項安全檢查具有較強(qiáng)的針對性和專業(yè)性，學(xué)校可以自主發(fā)起以借助專業(yè)機(jī)構(gòu)配合的形式進(jìn)行專項檢查。

　　（五）家委會成員參與的安全自查

　　除以學(xué)生、教師及其他職工為自身力量之外，還應(yīng)借助家委會成員的力量，讓家委會參與學(xué)校的安全檢查。以開放包容的心態(tài)吸納更多的家長參與學(xué)校安全管理，共同營造安全氛圍。通過家長進(jìn)校園活動，讓局外人為學(xué)校查找隱患，以避免不識廬山真面目，只緣身在此山中的當(dāng)局者迷式管理。

　　二、安全自查的內(nèi)容

　　通過傳統(tǒng)的安全檢查形式，安全檢查同樣包括軟件系統(tǒng)和硬件系統(tǒng)兩方面的檢查內(nèi)容。軟件系統(tǒng)主要是查安全思想、查安全意識、查管理制度、查事故隱患、查處理流程、查整改措施及結(jié)果。硬件系統(tǒng)主要查設(shè)備設(shè)施、查物防技防、查校園環(huán)境及周邊安全區(qū)域。

　　安全檢查要本著發(fā)現(xiàn)問題、突出重點的原則進(jìn)行，不拘泥于形式，對重點區(qū)域加大檢查力度，對突出問題重點整治，安全問題不能感情用事。

　　對幼兒園及小學(xué)一、二年級學(xué)生重點落實并檢查家校交接制度等安全問題；對小學(xué)三至六年級重點落實并檢查上下學(xué)交通方式等安全問題，嚴(yán)格落實12周歲以下不得騎自行車，16周歲以下不得騎電動車上下學(xué)的問題；對初中學(xué)生重點落實并檢查安全教育、篩查學(xué)生心理狀態(tài)等安全問題；對高中生重點落實并檢查網(wǎng)絡(luò)安全、篩查學(xué)生心理狀態(tài)等安全問題；對高校學(xué)生重點落實并檢查校園貸、篩查學(xué)生心理狀態(tài)等安全問題。

　　三、安全自查的方法

　　（一）常規(guī)檢查法

　　常規(guī)安全檢查法是最常見、最普遍的`安全檢查方式。一般由安全管理人員作為檢查主體落實安全檢查職責(zé)，對校園進(jìn)行全面安全檢查、記錄安全隱患并予以消除隱患。

　　常規(guī)的安全檢查主要依靠安全檢查人員的經(jīng)驗，通過其感觀判定，其檢查結(jié)果深受檢查人員的個人安全素養(yǎng)的影響。所以以此作為檢查法的形式需要定期對安全管理人員進(jìn)行相關(guān)安全培訓(xùn)教育。

　　（二）安全檢查表法

　　為規(guī)避第一種常規(guī)檢查法，各地市相繼出臺的風(fēng)險清單責(zé)任清單作為學(xué)校檢查的規(guī)范依據(jù)，以此形成安全檢查表，使安全檢查工作更規(guī)范，將個人的行為對檢查結(jié)果的影響減少到最小。

　　但各地市編織的風(fēng)險清單是其在經(jīng)驗論的基礎(chǔ)上，經(jīng)過小組討論制定，可以說“千古不變”，深受其經(jīng)驗主義和教條主義的影響。為此山東省學(xué)校安全研究與教育基地在省教育廳的指導(dǎo)下組織專家編制了安全自查標(biāo)準(zhǔn)。

　　（三）信息化數(shù)據(jù)分析法

　　時代在進(jìn)步、社會在發(fā)展，亙古不變的傳統(tǒng)思維終會被打破，互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)距離安全信息化并不遙遠(yuǎn)，依托大數(shù)據(jù)分析的檢查法勢必會取代人力。系統(tǒng)運營的數(shù)據(jù)具有在線監(jiān)視、記錄、統(tǒng)計分析的功能，通過對設(shè)備設(shè)施的運行狀況、對隱患數(shù)據(jù)的變化趨勢得出更準(zhǔn)確的分析結(jié)論，以幫助學(xué)校實現(xiàn)風(fēng)險數(shù)據(jù)量化的管理模式。

　　學(xué)校最頭疼的問題是各級各類教職工不懂安全，不懂自查，不知如何自查，不知查什么，不知標(biāo)準(zhǔn)是什么。

　　學(xué)校在自查過程中發(fā)現(xiàn)隱患，上報隱患后進(jìn)行整改，整改后將結(jié)果上傳即可。通過系統(tǒng)進(jìn)行安全自查是為學(xué)校提供標(biāo)準(zhǔn)化、智能化、網(wǎng)格化、全員化、實名制的工作抓手。

　　四、安全自查的程序

　　（一）準(zhǔn)備階段

　　1、確定檢查小組成員、檢查對象、檢查目的、檢查任務(wù)分配；

　　2、制定檢查標(biāo)準(zhǔn)；

　　3、制定檢查計劃，包括內(nèi)容、方法、步驟；

　　4、編制檢查表；

　　5、準(zhǔn)備檢查所需的設(shè)備設(shè)施、文件資料等；

　　6、對檢查組人員進(jìn)行檢查前的培訓(xùn)

　　（二）實施檢查

　　實施檢查即通過訪談、查閱檔案記錄、現(xiàn)場觀察等方式獲取信息，將檢查的內(nèi)容予以記錄。

　　（三）綜合分析

　　通過對現(xiàn)場檢查和數(shù)據(jù)分析后，檢查人員根據(jù)檢查統(tǒng)計情況進(jìn)行綜合分析，提出檢查結(jié)論和意見，并予以記錄。

　　（四）結(jié)果反饋

　　通過對綜合分析得出的結(jié)論和意見向?qū)W校相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行反饋，并予以記錄。

　　（五）提出整改要求

　　檢查結(jié)束后，針對檢查發(fā)現(xiàn)的問題及隱患，根據(jù)隱患類型提出整改要求，并將整改要求通知相關(guān)責(zé)任人，并予以記錄。

　　（六）整改落實

　　對檢查發(fā)現(xiàn)的問題及隱患，對較小的隱患立即整改，對一般和重大隱患制定整改計劃，并定期追蹤整改落實情況，確保隱患按要求整改完成，形成隱患整改的閉環(huán)。

　　安全隱患臺帳應(yīng)包括：隱患分類、隱患描述、問題依據(jù)、整改要求、整改責(zé)任人、整改期限等內(nèi)容。

　　（七）信息反饋及持續(xù)改進(jìn)

　　隱患整改完成后，檢查人員應(yīng)對整改的隱患予以驗收，以確保風(fēng)險化解。對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題或反復(fù)性出現(xiàn)的問題，學(xué)校應(yīng)健全規(guī)章制度，加大對相關(guān)人員的安全教育培訓(xùn)、升級改造硬件設(shè)施、建立或完善信息化安全管理系統(tǒng)，通過持續(xù)改進(jìn)提高安全管理水平，將安全事故扼殺在搖籃里。

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