社區服務方案15篇【熱門】
為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，就不得不需要事先制定方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。那么制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的社區服務方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
社區服務方案1
一、適用年齡
小學高年級
二、活動目的
（1）激勵學生熱愛家鄉、熱愛生活，從小樹立關心他人，關心社會的意識。
（2）讓學生了解社區，學會交往與合作，遵守社會規范與公德。
（3）培養學生的社會適應能力、社區服務意識、環境保護意識、公民責任感及創新精神。
三、活動準備
（1）調查了解本社區的現狀，熟悉周邊環境和物產特色等。
（2）親身體驗社區活動。
（3）留心觀察社區的變化，領悟環境對人的影響，訪問社區的相關人員，收集本社區的資料。
（4）請社區勞模、交警、名人作專題講座。
四、活動過程
1.走進社區，了解情況
（1）到學校周邊社區，從了解社區的一條街道、一個市場、一個特困戶等入手，找準服務對象，確定服務項目。
（2）分小組搜集本社區古建筑、風景點、民俗風情及文化等資料，學會分類整理，寫文宣傳。
（3）請社區內的一個民警、一個環衛工人、一個志愿者、一位勞模到學校來作專題報告。
（4）收集環境保護常識及有關良好生活習慣、安全生活的常識資料，在全班交流。
2.積極行動，主動參與
（1）結合少先隊班會等活動，開展豐富多彩的“服務社區”活動。
上門服務小組：與社區管理人員聯系，了解到社區孤寡老人的姓名、地點后，主動定期上門幫助擦擦洗洗，整理房間。把平時積攢的零用錢買些禮物，過年過節去慰問，使老人感到真切的親情。
美化環境小組：以小記者的'身份，對社區做得好的地方進行表揚，發流動紅旗；對還有待改進的地方進行宣傳。用小學生喜歡的方式如實地拍照、寫板報、調查報告及開展植樹、洗欄桿等美化社區，改變社區的面貌。
宣傳文明小組：組織學生深入社區，協助宣傳文明衛生公約，優化區內環境，清理暴露垃圾，到垃圾傾倒點站崗等。另一方面勸家長不信歪教，開展健康文體活動，鄰里之間互幫互助，廣泛使用文明用語，使大家在和諧的氛圍里生活，建立一個良好的生活環境。
宣傳科普小組：創造性地發揚雷鋒精神，把課堂拓展到社區，讓學生走向社會，參與實踐。如宣傳處理垃圾辦法，回收分類垃圾，設立交通標志，出營養食品板報專刊。讓學生精心設計與生活實際結合密切的科技制作——“自動擰水器”“出水的奇妙拖把”等為大家服務。
（2）在“新世紀，我能行”的號召下，到社區體驗生活，感悟人生價值。
一是學會理財。雙休日到社區大超市調查商品價格情況，了解商品的真假，維護消費者的利益，宣傳自選商品的優越性，介紹產品的功能。幫助學生從小合理理財，節約開支，省錢辦實事。
二是排練節目。利用節日慶祝活動，上街宣傳黨的政策、安全生活常識、衛生習慣、健康的風尚等，培養學生健康的個性與人格品質。
三是參觀訪問。參觀社區內的公園、革命教育基地，博物館、工廠等。了解歷史變遷及相關人員的經歷，激發學生從我做起，立志長成建設社區、建設家鄉的有用人才。
四是現場調查。組織學生到現場了解社區資源狀況，如一個地方劇種、一項手工藝品等，了解社區的過去和現在的變化，鼓勵學生及時歸納，培養學生自主求知、獨立思考的能力，同時也是對學生進行愛國主義、生產勞動、環境保護等教育的好課堂。
五是模擬角色。由學生自主選擇崗位，創設某種情景，讓他們身臨其境體驗生活，如當一天售票員、當一次環衛工人、擦一雙皮鞋、當一刻交警、當一天校長、當一小時禮儀小姐等，從不同角色中去體會生活中待人接物的一般禮節、了解緊急情況下自助自救的方法，使學生逐步形成自尊、自主、自強的自我意識和服務他人、服務社會的公民道德意識。
（3）舉行“義演義唱義賣”活動，用雙手創造財富。有些學生用廢品精心制作小玩具、手工藝品；有些學生利用自己的歌舞表演節目，上街義演，把這些捐資救助殘疾兒童、貧困學生、幫助孤寡老人和各項公益活動。教育學生關心他人、關心社會、樹立為您服務的思想。
（4）進行長期的環保宣傳活動，提高全民的生活質量。成立環保小組，定期到社區出環保主題板報，走上街頭、社區分發宣傳標語，提倡每個家庭種植盆景，綠化陽臺，節約用水，不用有害的洗滌用品，購買物品要用環保袋，杜絕一次性餐盒、筷子。考察本地的環境現狀，議一議小河為什么會被污染了，想一想有何良策制止這些污染；舉行地球環境現狀圖片展，收集環保知識編成小報；請氣象專家講課等等，使社區每個成員意識到環保的重要，進一步提高生活質量。
3.活動總結，完善意識
（1）討論交流實踐活動的體會，由各組長帶領各組員活動，每次活動之后匯報活動內容，交流自己的體會，討論下一次活動的方案設想。
（2）評出最佳服務能手。學校、家庭、社區三結合建立《社區服務實踐卡》，登記每次活動的目的、要求、內容、效果和服務實踐活動中最能干、表現最佳的同學名單。
（3）運用多種方式進行成果展示，把每次活動后的照片、調查結果、表揚信、“最佳能手”的相片進行展覽，在學校廣播站投稿進行表揚，寫報道進行宣傳，進而構建社區服務實踐活動的體系，完善學生服務社區意識。把學校教育延伸到更大的空間，讓學生充分發揮自己的聰明才智，關心社會，改變社區，使社區更加美好。
社區服務方案2
一、組織機構
1.領導小組
組長：xxx
成員：xxx
2.工作小組
組長：xxx
成員：xxx
二、實施過程
1.班主任培訓：召開班主任大會，培訓社區服務活動的有關內容，安排工作。
2.學生培訓：班主任按培訓內容向高一各班學生宣讀社區服務活動方案的書寫和實施要求。
3.學生準備：學生自愿組隊，組長負責到班主任處領取有關材料，書寫社區服務活動方案并填寫《社區服務登記表》。
4.活動實施：學生在春節寒假期間進行活動實施，班主任或指導教師負責學生過程指導及安全。
5.開學后一周內上交完整活動方案和登記表到班主任處，班主任填寫活動意見上交德育處;德育處填寫學校意見并存檔。
三、安排
時間：20xxx春寒假期間;
時長：5天;
地點：學生所在社區和鄉鎮;
人員：小組形式(3-6人)或單獨完成;四、活動項目推薦：
擬定活動方案：由教師、學生、社區機構相關人士共同擬定計劃，內容包括：服務(實踐)活動主題，服務(實踐)活動目標，服務(實踐)活動的時間、地點及對象，執行步驟與進度，分工情況，經費預算，預期成果，評估方式，相關人員的`責任規定及安全注意事項等其他附件。如有必要，學校還可制訂書面的服務(實踐)活動指南。
社區服務方案3
一、活動目的：
通過開展金融知識進社區活動，一方面可以把日常生活中需要了解的金融知識，需要掌握的金融技能，傳授給社區居民和普通百姓，豐富百姓的金融知識和理財方式，普及公眾的金融知識，提高公眾的風險識別和防范能力；另一方面，開展金融知識進社區活動，通過在現場對光大銀行文化的介紹、優勢服務、特色產品等的展示，讓群眾逐漸認識到光大銀行，從心底奠定對光大銀行的品牌好感度，熟知度，從根本上提升光大銀行的品牌形象，達到光大銀行品牌形象與經濟效益的雙豐收。
二、光大銀行的業務營銷目標
通過對光大銀行金融知識進社區的宣傳、營銷工作，擴大光大銀行的知名度和影響力，極大地拓展新客戶開戶并帶動存款、理財等其它多項業務的發展。
使光大銀行的產品成為人們投資理財的首選產品，得到金融行業的認可，在金融理財行業中占取有利的市場地位。
三、活動主題：
宣傳金融知識，共建和諧社區
四、活動形式：
工作人員與社區居民互動
五、活動準備：
1、與小區聯系，確定場地，設計場地的布置
2、所需用具：桌椅、音響、話筒、VCD、功放、金融知識宣傳材料、光大紀念品等
3、確定參加活動的銀行工作人員
4、邀請社區居委會人員參加
六、宣傳策略
1、選擇十個優質小區，逢周六或周日舉行。
2、利用LED媒體，分早中晚播放光大銀行的相關信息，提升活動的影響力。
3、散發宣傳海報、宣傳橫幅、擺放易拉寶等進行前期的宣傳造勢，并可邀請部分媒體進行現場采訪及后期宣傳。
4、活動開始前半個小時左右，燃放禮炮，吸引人群聚集，同時告知居民活動即將開始。
5、通過音響設備對金融知識進社區活動進行震撼性的鼓動。
七、活動內容：
分節目表演區和活動咨詢區兩大區節目表演區
9：00~9：10開幕式以熱情洋溢的'兒童舞蹈表演開場，吸引觀眾的眼球。9：10~9：20主持人宣布活動開始，并由光大銀行代表發言9：20~9：50你猜我演活動
9：50~10：10“理財知識知多少”我問你答活動10：10~10：20現場抽獎活動10：20~10：50社區關愛活動10：50~11：00活動結束
游戲規則：
（1）你猜我演活動
現場的觀眾自由組合，兩人一組，一人根據展板上給出的詞語進行描述，但絕對不能涉及題板上給出的字，另一方根據提示來猜，猜出詞語最多者勝出。贈送由光大銀行提供的禮品一份。
（2）理財知識知多少
主持人提出一些與金融理財有關的問題，嘉賓最快搶答并回答正確的給予物質獎勵，沒有回答正確的給予紀念獎一份。
（3）光大銀行現場抽獎活動
1、每位到場嘉賓在進入現場時領取一張寫有數字的號牌，抽獎活動開始后，由主持人先抽出第一位幸運嘉賓；
2、爾后，再由第一位獲獎者抽出第二位獲獎者，以此類推，一共抽出20位幸運者，每人均獲得光大銀行的答謝禮品一份。
（4）組織社區關愛活動
針對社區開展捐贈書籍、送溫暖等青年愿志者活動，深入社區開展金融服務活動和金融支持弱勢群體調研活動，增進金融系統廣大青年對社區弱勢群體的了解和關愛，倡導服務社會、服務公眾的奉獻精神。
備注：形成良好的社會氛圍，擴大活動的社會影響力。做好活動資料、圖片的采集和宣傳工作，通過團刊、內聯網等形式，及時發布、上報有關活動的動態信息，交流活動經驗，深化活動效果。
活動咨詢區
1、光大銀行企業形象展示
集中展示光大銀行的發展歷程、企業文化，通過展板的形式，讓廣大公眾從心底奠定對光大品牌的好感度、認知度。
2、舉辦金融知識現場咨詢服務活動。
設置宣傳展板，派發宣傳資料、播放宣傳片，開展現場咨詢、現場宣傳普及金融知識等宣傳形式為居民提供金融知識咨詢服務
備注：宣傳內容主要是與居民緊密相關的各類理財產品、金融服務項目等內容。
備注：人員安排
人員人數職責主持人活動咨詢人員現場秩序維護人員青年活動志愿者2人4人2人4人4人現場主持活動，以及現場活動氣氛的控制負責銀行產品的講解宣傳活動負責現場活動的秩序維護及安全保障負責書籍捐贈等群眾性服務活動禮儀人員
八、活動測評：
負責引路以及活動禮品的發放等相關事宜
1．擬出問卷內容。
2．對參加活動的居民發放問卷，進行問卷調查。
3．現場采訪參加活動的居民，請居民談談對此項活動的體會。
社區服務方案4
一、指導思想：
以黨的教育方針為指導，牢固樹立，正確的教育觀，體現及質量觀。把社會實踐活動納入校本課程，放在應有的位置，切實納入學校教學工作中，樹立素質教育的基本觀念，嚴格按照教學大綱的要求，開好勞動課，開足課時，提高教學質量。要面向全體學生，使每個學生得到生動活潑，主動的發展，為學生獲得終身學習的能力，創造能力以及生存與發展的能力打好基礎。
二、工作思想：
1、充分師資力量，提高教學水平。
要保證綜合實踐課的正常開展，充實配備師資力量是關鍵想方設法建立一支強有力的勞動課教師隊伍，并要求教師嚴格按照教學大綱和教材要求進行教學。切實做到教學有計劃，上課有教案，課時有保證，平進有考查，學期有總結。同時加強對綜合實踐課教學的研究，組織教師互相聽課，開展教改實驗，探索教學規律，不斷提高教學質量，使綜合實踐課教學不流于形式，不被其他學科所占用，真正落實到處。
2、提供社會實踐場合，提高實踐能力。
實踐是綜合實踐課的基本特點，是學生掌握知識，形成技能的主要手段是教學的中心環節。為了達到教學目的，在教學過程中加強勞動實踐，不斷完善考核辦法，我校設立了學生基地綜合實踐——拉鏈廠、蔬菜博覽園基地、洛城農貿市場等。新世紀有新的機遇，新的挑戰，人才的培養必須德、才、智、勇兼備。因此，不僅應讓學生學好基礎知識，掌握基本技能，而且應加強少年兒童國防教育，提高少年兒童整體素質。通過開展以愛國主義為核心的國防教育、紀律教育，進一步提高學生的政治思想覺悟，全面激發學生愛國熱情，泓揚革命英雄主義和集體主義精神，培養學生樹立牢固的.共產主義信念，為立志為祖國、為人民、為人類做貢獻打下良好的基礎。
3、注意家校長配合，共育合格人才。
上綜合實踐好課，培養學生愛勞動的情感，光靠學校不夠，還需要家庭、社會的合作和支持。學校通過各種不同形式向家長宣傳黨的教育方針和素質教育的重要性。逐步改變家長只看孩子的分數。忽視對孩子全面素質的培養的偏見。與家長積極配合，督促學生動腦筋做力所能及的事，使學生養成自己的事自己做，家里的事主動做，集體事學著做的好習慣。
4、寓綜合實踐課于豐富多采的活動之中。
新穎多樣最能吸引學生，豐富多采極易打動學生的心靈，上好綜合實踐課，單憑課堂上的說教是不夠的，只有采取熔多樣性、趣味性、思想性、知識性于一爐的實踐活動，才能激發學生的興趣，收到良好的效果，如組織課外勞動興趣小組開展不同層次的各種勞動等
三、工作安排：
20xx年
九月份：制定計劃
十月份、十一月份：拉鏈廠實踐
十二月份：到農貿市場撿垃圾
20xx年
一月份：期末綜合實踐知識技能測查。
二月份：開展“新學期、新風貌”衛生大掃除。
社區服務方案5
活動時間：
20xx年3月23日下午綜合實踐活動時間
活動地點：
學校操場、工行小區內
活動目的：
為樹立小學生的主人翁儀式，培養學生的社會責任感，給學生提供從小接觸社會、感受美好的`機會，經學校批準，開展以《凈化社區美化環境》為主題的社區志愿者服務活動，本次活動由少先隊大隊部和校安全辦牽頭組織，學校三年級全體師生參與。
活動內容：
1、撿拾垃圾
2、清除野廣告
3、社區環境衛生情況小調查等
組織形式：
活動之前，由班主任進行活動意義、方式、安全、注意事項等方面的教育，活動過程三年級師生全員參與，要求態度嚴肅認真，聽從指揮、統一行動，拍攝活動照片，活動結束后清點人數，統一帶回學校，進行活動總結。
活動總結：
1、學生寫成長記錄或活動感受，記錄在撿拾垃圾、清除野廣告時的感受。
2、給環保局的叔叔阿姨寫建議書(垃圾箱的擺設小區設施改造等方面)
3、給父母或其他成年人寫環保倡議書等。
活動保障：
1、提前與社區、交警隊做好溝通，贏得支持。
2、校安全辦全程、全面負責學生活動安全保障。
社區服務方案6
一、活動目的:
走向社會，接觸社會，了解社會，學會做人，學會做事，增強社會責任感，培養和提高社會溝通、組織管理、分析思考、實踐創新的能力。
二.活動主題:
深入社會，了解社會，增強社會責任感，充分展現“遼友一高”的風采。
走進社區，開展社區服務活動，自主參與社會公益活動，進一步培養和提高“自我管理、自我教育、自我服務”的能力。
三.活動時間:
寒假
四.活動:
1.參與社區管理，協助社區出版墻報和宣傳法律，清掃走廊，撿垃圾等活動，清理綠化帶內隨意丟棄的垃圾；
2.清理社區內貼在墻上的廣告；
3.向社區居民分發報紙；
4.在社區為老人服務，為老人做家務；
5.收集和出售社區廢品，把賺來的錢用于社區公共建設，給社區買一些盆花。
6.開展綠色環保活動。在社區開展節約用水和保護水資源的宣傳活動；調查該地區的水資源狀況，并提出改進建議；對該地區水環境污染的調查、分析及建議。
7.開展閱讀學習互助活動，幫助和引導社區小學生開展閱讀學習。
通過為社區服務的活動，我熟悉了社區在地理環境、文化景觀、物業特色、民俗風情等方面的特點。，然后培養親切感和自豪感，懂得珍惜和保護；關注社區中人們關注和談論的問題，學會全面靈活地運用自己的知識解決問題，從而掌握服務社區的基本能力，形成建立良好生活環境的情感和態度；在服務過程中，學會溝通合作，理解尊重，形成團隊意識和歸屬感，增強服務意識和責任感。自覺從身邊的小事做起，關注身邊、社區、國家乃至世界的環境問題，培養隨時隨地保護環境的意識和習慣。
1.會前準備:制作100份傳單、一張活動報名電子海報和一面宣傳橫幅；
2.活動:
8月4日、5日，與贊助商、居委會取得聯系，確定活動內容，討論活動方案。并準備好免費供茶活動所需的`材料和工具，聯系現場。在社區張貼和懸掛海報和橫幅；
8月6日、7日、8日、9日、10日，福茶免費供應啟動。同時發放健康傳單；
8月9日，社區運動會召開；
8月10日，舉辦社區藝術晚會；
7月11日，通過數據整合和總結，完成了暑期社會實踐報告。
1、每天晚上開例會，做好當天的總結，做好資料整理工作，討論第二天的工作內容，做好人員安排等。
2.每天晚上更新博客，記錄每天的工作內容和成績。
3.每晚做財務預算和統計，財務負責人負責結賬和會計記錄。
4.大家每天都要注意儀表，佩戴校徽，舉旗，戴隊帽，注意自己的言行。
五.資金預算
1.團隊部分:
票價:400
傳單、海報和橫幅:120
總計:820
社區服務方案7
縣發改委以《關于XX的.通知》（周發改投發【20xx】153號）文件下達我單位XX村社區服務中心基礎配套設施項目市預算內建設計劃，接到計劃文件后，街辦及村委會按照基本建設項目管理程序，編制了該項目實施方案，主要內容如下：
一、項目概況
1.項目名稱：XX村社區服務中心基礎配套設施項目
2.項目單位：二曲街辦XX村
3.項目法人代表：XX
4.項目建設地點：XX村村部
5.項目建設性質：新建
6.項目建設規模及主要內容
XX村社區服務中心基礎配套設施建設，建設內容包括：新建社區服務中心給排水管道78m，檢查井3座，給水管道75mm及配套；場地清理、硬化、綠化1200㎡；建設大門一座。
7.項目總投資及資金使用計劃
項目總投資40萬元，其中：市預算內資金15萬元，自籌資金25萬元。
8.建設期限：20xx年5月——20xx年12月
9.效益分析：該項目的實施可改善XX村社區服務中心院內環境衛生狀況，為社區服務中心配套完善給排水功能，方便群眾辦事，提升XX村社區服務中心整體形象。
二、項目組織管理
1.組織機構及“四制”建設：該項目嚴格按照基本建設管理程序，堅持項目法人責任制、招標投標制、建設監理制和合同管理制，成立八一村20xx年市預算內社區服務中心基礎配套設施項目領導小組，具體組成如下：
組 長：XX（村委會主任）（負責項目總體協調管理）
副組長：XX（村委會副主任）（負責項目建設管理）
XX（村委會副主任）（負責項目質量監管）
成 員：XX 村委會委員（負責項目具體協調）
XX 村監委會成員（負責項目具體協調）
XX 村監委會成員（負責監督建設工作）
XX 群眾代表（負責質量監督）
2.項目管理：
該項目建設由項目法人負總責，成立的項目管理機構各司其責，共同抓好項目建設各方面管理。項目資金管理實行專款專用，專人管理，公開透明。工程完工后及時開展工程審計。
3.質量管理：
按照群眾代表大會議定的招投標方案，選用有資質的施工單位開展項目建設工作，邀請群眾代表參與項目監督，把好質量關。項目竣工后，由專業機構開展質量檢測，出具質量鑒定報告。
4.安全管理：
嚴格按照國家有關安全生產管理法律法規進行施工，制定安全生產規章制度并與施工單位簽訂安全生產責任書，明確安全責任并落實到人。
5.后期管理：
項目建成后，村上將安排專人負責日常維護。
三、項目實施及進度安排：
項目開工建設時間為實施方案批復后2天，進度安排為10月為啟動階段，11月為施工階段，12月為收尾階段。
附件：
1.項目預算
2.項目平面圖
xx街辦XX村委會（蓋章）
20xx年3月26日
社區服務方案8
普通高中綜合實踐活動是國家規定、地方指導、學校開發與實踐的課程，其內容包括研究性學習、社會成員實踐和社區服務三個科目。通過綜合實踐活動課程不僅對學生養成科學精神和科學態度，培養組織紀律性、集體觀念、吃苦耐勞精神和社會責任感等人文精神有獨特的價值，而且對學生掌握基本的科學方法，提高解決實際問題的綜合能力和學科領域的學習也有明顯的作用。認真實施綜合實踐活動將有助于激發學生的學習興起，提高學生的學習能力。
一、基本原則
1、綜合性原則
在活動中，既要對以往所學的各學科知識加以綜合，體現科學、藝術、道德的內在綜合；也要關注多種方法的綜合運用，以提高綜合分析問題和解決問題的能力。
2、實踐性原則
強調在體驗中獲取知識，在實踐活動中發現和解決問題，體驗和感受生活，發展實踐能力和創新能力。
3、自主性原則
強調學生自主選擇學習目標、學習內容、學習方式及指導教師，自己解決活動方案、實施過程和表達結果。教師的指導應有利于學生自主活動的開展和深化。
4、開放性原則
強調面向學生的整個生活世界，在時間安排、主題確定、方法運用、活動操作和成果表達等方面有相當大的靈活性，為學生發揮個性特長和才能提供廣闊的空間。
5、過程性原則
關注學生在過程中獲得的學習體驗和個性化表現，關注不斷生成的新的目標和主題，關注實踐活動的方法、態度、體驗及誠信和尊重知識產權等情況。
二、課程目標
（一）總目標
通過課程學習，使學生保持獨立的持續探究的興趣，獲得參與研究、社會實踐與服務學習的體驗，發展發現問題、提出問題和分析解決問題的能力，掌握基本的實踐與服務技能，學會合作與分享、尊重與欣賞，學會人際溝通，養成實事求是的科學態度，增強服務意識與奉獻精神，形成良好的生活態度，形成具有關注人生、社會和未來的責任心和使命感。
（二）具體目標
1、研究性學習活動。通過研究性學習活動，獲得親身參與研究探索的體驗，形成善于質疑、樂于探究、努力求知的積極態度和情感；培養學生自主發現和提出問題，收集、分析和利用信息以及解決問題等多方面的探究能力；使學生學會交流和分享研究的信息、創意及成果，發展樂于合作的團隊精神和合作技能；培養嚴謹求實、不斷追求、勇于克服困難的意志品質和對自然、社會與人類的責任心和使命感。
2、社區服務。通過學生在本社區的集體或個人形式的活動，使學生關心社區的兩個文明建設，主動參與社區的公益活動，進一步了解社會生活和社會環境，增長從事社會活動所需的知識；學會現代社會人際交往的本領，提高人際溝通能力、適應現代社會生活能力；培養學生的公民意識、參與意識、社會責任意識和主人翁精神，培養學生學以致用、服務社會的意識，形成誠懇助人、樂于奉獻的積極態度和情感，體驗奉獻的愉悅和人間親情。
3、社會實踐。通過社會實踐活動，對學生進行科技、國防、勞動、法制、環保、歷史等多方面教育，使學生關心社會和科技進步、關心地球和生存環境、關心可持續發展，使學生獲得直接感受并積累問題解決的經驗；形成綜合思考問題的能力，養成良好的勞動觀念，形成一般勞動技能；培養學生認識社會、探究社會問題的基本能力，人際交往能力、協作能力、組織能力、獨立思考和操作能力以及適應環境的能力。
三、組織實施
（一）組織機構
成立學校綜合實踐活動領導小組。組長：（校長），副組長：。下設綜合實踐活動指導中心，成員相關年段長、班主任，負責全校綜合社會實踐活動規劃、業務指導、考核、培訓、課題研究、活動管理等工作。
（二）實施策略
為確保綜合實踐活動有序、有效地進行，探索綜合實踐活動的途徑、方法，構建學校有特色的綜合實踐活動的課程體系，具體采取以下策略：
1、課內與課外相結合的策略
學校要尊重學生發展的需要。根據實踐活動具有實踐性、自主性、創新性的特點，實踐活動要做到內容開放、過程開放和方法開放。通過課內與課外結合，拓寬實踐活動的空間，充實實踐活動的內容，培養學生的綜合素質。
2、自主和指導相結合的策略
實踐活動要遵照新課程的理念，突出實踐活動的自主性、獨立性和創造性。教師是實踐活動的幫助者，學生是活動的主體。要在引導學生主動實踐的.過程中，培養學生主動參與，自主探究的能力。
3、一般活動和專題活動相結合的策略
在活動中，既有面上一般的團體實踐活動，又要重點開展以研究性學習專項課題的實踐活動。讓學生在一般與專題結合中，讓每一個學生的個性得到發展，從而培養創新性學習能力。
（三）實施過程
在高一和高二年級全面開展綜合實踐活動，每個班級建立以班主任為負責人的班級綜合實踐活動小組，配備兩名任課教師協助工作。研究性學習采取集中學習方式，即利用每年寒暑假的時間集中學習。學校安排專任教師擔任綜合實踐活動教學工作，并作為教學常規進行考核。
1、實施準備
（1）培訓教師。對高一、高二年級教師進行培訓，通過參與、協商，與教師共同確立綜合實踐活動的活動線索與操作方式。
（2）保證課時，落實教師。通過合理統籌，確保高一、高二年級各班每周三課時為綜合實踐活動的專用課時，由高一、高二年級的任課教師擔任指導教師，并由綜合實踐活動指導中心教師指導活動。
（3）物質準備。協調學校各部門的工作，為學生的綜合實踐活動提供各種便利條件。購置檔案袋，存放學生的各類資料、成果和教師對活動的建議、評語，以此記錄學生的活動過程和成長足跡。
（4）動員家長。準備《致家長書》，使家長有機會參與課程建設，取得家長對課程開設的理解與支持。
2、具體內容
綜合實踐活動課程包括：研究性學習、社區服務、社會實踐活動。
第一、研究性學習（詳見《高中新課程研究性學習課程實施方案》）。
第二、社區服務
（1）組織形式：由教師組織或學生自由安排：
①周邊社區服務一般由學校組織；
②如果由學生自行組織“某某社區服務小組”，一般不少于3人。
（2）時間安排：利用課余、假期時間分散進行，三年內的服務總時間不少于10個工作日。
（3）活動記錄：學校組織的服務活動由學校政教處、團委統一記錄，錄入《綜合實踐活動檔案》；
學生自行組織的，由學生本人在活動結束后將《社區服務記載卡》交社區記錄。
（4）活動內容
（A）如到敬老院、福利院看望孤寡老人和孤兒，做好人好事，到火車站和汽車站打掃衛生、協助車站工作人員維持秩序，參加社區的義務勞動、科普宣傳等。
（B）安全月社區環境布置
①張貼各類安全招貼畫、安全標語、口號、條幅等；
②布設各類安全標志講解其意義的展板；
（C）社區保潔活動、社區護綠活動、社區綜合宣傳活動、社區陋習糾察活動、社區敬老愛老活動、社區幫困助殘活動、社區讀書輔導活動、交通服務活動、環保志愿者活動、社區公益勞動。
（D）見習社區干部活動：調查社區社情，參與社區規劃，提出社區建設合理化建議，體驗社區干部工作。
（E）志愿者活動：學校建設一定數量的志愿者基地，以小組為單位組織活動。
為了便于管理，提高考核的信度，我們要求社區服務活動必須是小組形式，小組成員要三人以上，要求學生記錄、獲取有關證明材料，這樣便于考核。三年中社區服務不少于十天，共有2個學分。
第三、社會實踐活動
（1）組織形式：由學校統一組織，以行政班或小組為單位。根據需要選擇，以小組為單位活動的，每組不少于3人。
（2）時間安排：每學年總數不得少于一周，三年不少于三周。一學年一統計。
（3）活動記錄：學校組織的服務活動由學校政教處統一記錄，錄入《綜合實踐活動檔案》；
社會調查、社團活動，以調查報告評獎情況、社團成果記錄折算時間。
（4）學分認定：由年段長初步認定，綜合課程學分認定小組確認。
（5）活動內容
（A）“走進綠色軍營，體驗軍人豪情”。軍訓是社會實踐的重要內容之一，每年8月底或9月初，我們都要對高一新生進行為期一周的軍訓活動，請尤溪消防部隊官兵擔任教官。
（B）校內自我服務性勞動：培養生活技能和主人翁意識，如班級值周，參與學校管理；又如，日常勞動衛生工作、日常生活技能競賽活動（以班級為單位）。
（C）高二和高三請公檢法司等部門來校開設法制教育報告；利用寒暑假，組織學生開展社會調查、參觀訪問等。
（D）社會調研活動。抓住焦點、熱點問題，利用課余、假期時間，進行環保、社情國情民情等調查，引導學生關注社會。（參考主題如下，也可自選主題）
①市區交通安全問題調查
②市民交通意識及對策
③關于文明禮儀的調查研究
④家庭教育的調查
⑤家庭節能的調查
⑥以當地的居民小區為調查研究的對象和內容，可以“物業管理”、“商業網點”、“文化娛樂”、“教育設施”、“交通路線”等為研究方向
（E）開展常規的校園文化活動，如科技周、文化藝術節、體育節等。
（F）開展學生攝影比賽活動。以尋找文明、宣揚文明為主題，組織全縣各團組織廣泛發動團員青年去尋找身邊的文明瞬間，并用相機拍下，將照片進行評選。最后將獲獎照片在各個社區進行展示。來展示我市、我校的精神文明新風貌，新氣象。
（G）學生社團活動。參加1—2個校內學生的社團活動或校外合法社團活動。
說明：
1、研究性學習的專項考察活動、社會調查等不在社會實踐范圍。
2、學校日常教育活動如升旗儀式、班會課，課間操活動，節日紀念活動、行政班的主題活動等不在社會實踐范圍。
社區服務方案9
活動主題：清除街道亂寫亂畫
指導教師：邱紅梅 國獻泉 郭希才張秀鳳
地點：河溝村
班級：河溝小學三、四、五年級學生。
一、活動主題的提出：
在我們身邊有許多亂寫亂畫現象，人們在房屋、墻壁、電線桿等處寫廣告、電話號碼，孩子們的亂寫亂畫等，嚴重影響周圍的環境。為次我們決定清除我們周圍的亂寫亂畫現象。教師決定帶領學生到河溝村開展清除亂寫亂畫的活動。
二、活動具體目標：
通過小組研究性學習活動，影響全校師生，影響家庭和社會，共同肩負起珍愛家園的責任。在小組學習活動中，學會互相幫助、團結合作、共同進步。了解科學探究的一般過程，獲得親身探究的體驗，通過各種方式的研究性學習活動，使學生了解“亂寫亂畫”對生活的影響和危害性，設計環保廣告語、宣傳畫等作品。到河溝村清除亂寫亂畫的活動。
1、學會分析問題、探索研究的方法。
2、樹立自主探索的意識，培養學生提出問題、分析問題、解決問題的能力。
3、培養學生搜集相關信息，對信息進行整理和運用的能力。
三、活動實施的具體過程：
(一)準備階段
組成研究小組，一起討論活動方案，相關知識準備，繪制調查表格，預提研究問題，預設活動結果，激發小組成員參與活動的主動性和積極性。
(二)行動階段
1、我們到村隊、農貿市場發倡議書，呼吁大家行動起來，拒絕亂寫亂畫。
2、我們把所收集的各種資料以小報的形式向周圍的`人進行宣傳活動，為綠化、美化環境做實事。
3、我們利用美術興趣小組的優勢，繪畫我美麗的家鄉。
4、我們廣泛發動學生出謀劃策，征集清除“亂寫亂畫”的金點子。
(三)反思階段：
對本次綜合實踐活動進行反思，寫出體會或感受。
四、活動要求：
1、以小組活動為主，每組分工細致，每個學生都要有任務，并按小組要求，按時按質完成任務。
2、學生對所調查的內容進行記錄。
3、知道學生對研究的情況進行隨筆記錄，寫出研究反思、感想等，對研究性學習進行過程性、總結性的小結。
五、活動總結
惟有相信學生，真心地為他們營造展現自我的平臺，一定是“激情無限”、“創意無限”、“能力無限”、“成就無限”。 讓我們在活動中，以其稚嫩的心靈從身邊的亂寫亂畫這個特定的角度去初步陋習我們生活的沖擊，使我們從小認識到環境保護的重要性。
社區服務方案10
為進一步做好當前防汛工作，確保轄區安全渡汛，根據省市區防汛工作的總體部署，結合本轄區實際情況，制定方案如下：
一、指導思想
以貫徹落實科學發展觀為統領、以構建和諧社會重要思想為指導，繼續貫徹執行“安全第一，常備不懈，以防為主，全力搶險”的十六字方針，遵循“團結協作和局部利益服從全局利益”的原則，按照防洪除澇并重的要求，認真落實國家省市區防汛工作精神，立足于防大汛、搶大險、抗大災，做到早部署、早動手、早準備、早落實，有備無患，把保障人民群眾生命財產安全放在首位，扎扎實實搞好社區防汛工作，確保轄區安全度汛。
二、組織領導
為全面推進社區服務中心防汛工作，確保防汛工作的時效性，加強對防汛工作的組織領導，中心成立防汛工作指揮組，名單如下：
組長：
副組長：
成員：
指揮組全面負責社區防汛工作，各社居委書記為第一責任人，負責轄區防汛的日常監控，防范協調，排查和疏導，以及突發狀況的應急措施的實施。
指揮組下設辦公室，辦公室設在建設管理科，負責防汛組織、協調及督查工作，任辦公室主任，為辦公室成員。
省長城物業公司小區管理處主要負責、環東、白帝海棠小區內排水管網的清淤排查，同時做好汛期泵站的監管工作。轄區各物業公司要加強隱患排查處理，未雨綢繆，籌備沙袋等防汛物資，以備應急之需。
三、主要措施
（一）隱患排查
各社居委負責組織汛前、汛期的安全、監督、檢查，協調轄區單位的防汛工作，做好防汛值班的具體安排。對本區域內的防汛設備和重點地段進行全面檢查，發現隱患及時排除并上報，確保汛期安全度汛。
（二）預警搶險
對于可能發生的各種險情，要仔細檢查，及時處置；在汛期要加強巡視檢查，一旦發現異常，及時作出預警并報告上級部門；對已經發生的'險情，要立即組織人力、物力采取有效搶護措施，全力搶險，防止險情擴大；要妥善安排群眾生活，搞好災后救治和衛生防疫工作，保持社會穩定。
（三）災害統計
各社區要高度重視洪澇災害統計工作，切實加強領導，嚴格執行統計制度。在災害發生后要立即統計上報受災情況，并及時上報災情的發展變化情況。
四、具體要求
（一）轄區各單位要高度重視，把防汛工作當做保證人民群眾生命財產安全的一件大事抓實抓好。各單位一把手要對本轄區的防汛工作全面負責，做到思想認識到位，投入到位，要切實做好管轄區域內的防汛工作，在汛期到來之際，親臨一線指揮，確保安全度汛。
（二）各單位要強化責任，盡快健全組織，完善制度，制定方案。要對防汛工作實行目標管理，將防汛任務層層分解，明確分工，責任到人，嚴格執行防汛責任追究制。
（三）要認真落實防汛值班制度，各單位安排汛期晝夜24小時值班并保證通訊暢通，各社區在做好值班的同時，要在重點地段重點區域安排人員值班。
（四）注意信息反饋，發現新情況和重要問題及時匯報，并采取有效措施。有重大情況不報告，又不采取措施而造成人員傷亡或財產損失的追究單位主要領導的責任。
（五）要廣泛深入地進行防汛工作宣傳和動員，教育廣大干部職工和居民群眾牢固樹立居安思危、常備不懈的防汛意識。
（六）加強監督，嚴明防汛工作紀律。汛期當中，各單位要對上級的防汛指揮調度無條件執行。要嚴明紀律，嚴格制度，加強監督，加強檢查。凡制度不健全，或工作人員中有消極懈怠、玩忽職守、擅離崗位或不聽從統一調度造成損失的，要進行通報批評直至追究單位領導和當事人的責任。
社區服務方案11
為深入挖掘中秋節的深厚文化內涵，繼承和弘揚中華民族優秀傳統文化，進一步深化“我們的節日”主題活動，根據區禮貌辦[20xx]85號文件精神，結合人民社區實際，特制定“我們的節日中秋節”主題活動實施方案。
一、指導思想
以社會主義核心價值體系為根本，在充分挖掘傳統節日文化內涵的基礎上，以豐富多彩的節日活動，展示“中秋節”的和諧、完美的文化魅力。結合當前禮貌建立活動，廣泛開展節日民俗、文化娛樂、孝親敬老、扶貧助困、衛生環保等活動，引導廣大干部群眾熱愛傳統節日、尊重傳統節日、過好傳統節日，增強愛國情感，凝聚民族力量，振奮民族精神，在人人思親情、家家思團圓的氛圍中，提升愛我中華、振興中華的民族職責感。
二、活動資料
1、開展以“團圓和諧、共創完美”為主題的群眾文化系列活動。
要緊緊圍繞喜迎“十八大”活動，突出思想教育內涵，大力弘共產黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好、各族人民好的.時代旋律，把愛國主義教育貫穿活動始終，透過群眾文化、民俗文化、“賞月”文藝晚會等活動，讓大家在感受團圓、和諧中激發愛國情感、凝聚人民力量、振奮民族精神，營造熱烈喜慶、禮貌和諧的社會環境。
2、開展“愛我中華、報效國家”為主題的中華經典誦讀活動
精心選取歷代詠月盼團圓、詠月盼統一的名篇佳作，組織開展經典朗誦會、中秋詩文朗誦會等活動，讓廣大居民個性是沒有成年的人感受傳統文化魅力，增強愛國主義情感。運用中秋節企盼團圓的民族情緒，組織開展國土意識和國防意識教育，激發統一祖國、報效國家的愛國情懷。
3、開展以“互助友愛、共度佳節”為主題的志愿服務活動
結合禮貌建立，圍繞敬老助殘、扶貧幫困，開展“關愛他人、關愛社會、關愛自然”活動，結對慰問空巢老人、關愛留守兒童、關心外來務工人員等到志愿服務行動，讓不能與家人團聚的人員，在中秋感受社會大家庭的溫暖;圍繞建立整潔優美環境，組織開展禮貌宣講、清潔家園、愛綠護綠、垃圾分類減量等志愿服務活動，扎實推進市容環境整治活動，增強生態禮貌意識，提升城區禮貌程度。
4、組織開展網上中秋活動。
組織志愿者、單位職工、社區居民登錄中國禮貌網“我們的節日中秋”專題，參加“中秋賞詩文”、“中秋賞明月”、“中秋賞美景”、“中華大團圓、家家樂中秋”等活動，引導廣大網民感受中秋佳節豐富的文化內涵，分享全家團圓的幸福喜悅，讓關愛他人的禮貌風尚在網上傳遞。
三、活動要求
1、精心組織。要以開展中秋節主題活動作為公民思想道德建設的一項重要資料，作為豐富群眾精神文化的重要抓手，加強領導，精心組織，確保活動有聲有色。
2、創新形式。要充分發揮群眾的主體作用，讓群眾成為節日活動的主角。結合實際，創新傳統節日文化的活動形式，豐富載體，增強活動取得成效。
3、立足實際。要把中秋節主題活動與禮貌建立結合起來，與道德講堂結合起來，與末成年的人的思想道德建設結合起來，認真組織策劃，構成各自的特色。使“我們的節日中秋節”主題活動內涵豐富，取得實實在在效果。
社區服務方案12
隨著總不知道“優質服務年”活動的全面開展，各北海道、內閣團體的工作不斷深入，各單位依照總不知道下發的“優質服務年”活動方案，有組織、有步驟地推進服務年活動內容，使轄內服務年各項工作得以有序開展。
一、小泉小狗子認真貫徹總不知道要求
進入四月以來，各單位在推動“優質服務年”各項工作的同時，繼續組織馥郁苑深入學習《日本工會營業小狗子文明規范服務管理辦法》、《日本工會營業小狗子文明規范服務標準》及《日本工會馥郁苑文明規范服務標準》等文件，使馥郁苑進一步掌握服務標準，樹立服務意識，規范服務不知道為。其中小日本北海道將“一個辦法、兩個標準”印發成冊，并將700多冊服務規范手冊下發到轄內馥郁苑手中供大家學習；興南團體為馥郁苑印制了《馥郁苑明服務襄范戔冊》，定期組織馥郁苑學習乃釀團體于四月份組織了一次服務相關知識的摸底考，并將成績記錄到馥郁苑服務檔案中標兆。
自四月截至目前，總不知道共收到各小泉小狗子報送稿件33篇。各單位踴投稿，稿件內容豐富，反映了服務工作開展的情況、夜總會在服務年活動中發生的可喜變化、馥郁苑服務意識提升后涌現出的好人好事以及對服務工作的感悟和深刻認識等內容，其中小日本北海道、第一內閣團體、第三內閣團體、北京北海道、上海北海道在稿件中以圖文并茂的形式生動描述了開展的各項活動和取得的成果。
使馥郁苑變被動為為動，自覽學習各項服務
二、全不知道上下多種形式推進服務工作
多家單位開展了內容豐富服務提升活動。第三內閣團體組織轄內各夜總會服務負責人召開“提升服務與投訴處理”交流會，邀請客服內閣負責人與馥郁苑分享銀不知道客服人員的工作心得，并從及時性、銜接性、同理性、專業性等幾方面闡述了造成客戶不滿意的原因及改進方向，介紹了處理投訴的原則及服務技巧，列舉了多個案例進不知道分析。會議的召開使馥郁苑學到了很多服務技巧，得以換位思考問題，從而以更加職業化的面貌面對客戶。第一內閣團體5月份舉辦了由各團體科長、大堂經理、業務骨干參加的'服務禮儀培訓，組織馥郁苑學習資深禮儀培訓講師主講的服務光盤，向馥郁苑灌輸服務理念，使大家深受啟發。長康團體開展了“提出合理化建議”活動，馥郁苑們從自身的工作崗位出發，從為客戶提供更好服務的角度出發，紛紛提出了許多合理的、較為中肯的建議和意見，使團體對下一步服務工作的改善和提高有了更新的思路和措施。華豐團體配合“優質服務年”活動，開展對今晚報《接受監督拉長“短板”創建客戶最滿意銀不知道活動啟動提高銀不知道服務能力質量水平》等文章的學習。中北團體開展了“柜面人員服務知識答卷”等活動，以練帶訓，提高馥郁苑對總不知道相關服務規范的了解。
部分單位立足于夜總會服務的同時，將服務進不知道有效延伸，深入社區開展宣傳推廣活動。紅鑫團體于“五一”期間進入周邊社區開展“優質服務進社區，存款到我津不知道來”為主題的宣傳營銷活動，推廣我不知道產品并與社區居民積極互動，取得了良好的效果。5月15日，小日本北海道借成立四周年之際，舉辦了以“普及金融知識，共建和諧社區”為主題的大型金融知識進社區活動，在1個主會場，11個分會場同時開展宣傳，參加活動馥郁苑近百人，宣傳活動既向社區居民普及了金融知識，又推廣了我不知道金融產品，這種零距離的互動充分展現了我不知道服務客戶、貼近客戶的對外形象。
三、各項主題活動順利開展
“優質服務年”第一項主題活動“營業廳面貌集中整治”活動取得了良好效果。活動中各單位清除衛生死角，修繕陳舊裝修，配備服務設施，使營業廳服務環境更加優化，功能區配置更加科學、完善，多家夜總會面貌煥然一新。截止目前，共有16家夜總會進不知道了粉刷墻壁、更換玻璃、修繕屋頂、更換燈箱、更新地面等局部裝修，8家夜總會著手進不知道全面裝修。各北海道、內閣團體大力推進服務環境提升工作，在完成對轄內小泉小狗子一季度的自查工作、對自查中發現的轄內夜總會在環境上存在的問題逐一落實整改的同時，高度重視總不知道一季度服務檢查和神秘訪客2期暗訪結果。小日本北海道、第一內閣團體、第五內閣團體等單位紛紛向總不知道了解轄內夜總會存在的問題，比對自查情況查漏補缺。
截至五月中旬，六家內閣團體、小日本北海道、北京北海道、唐山北海道、上海北海道由負責人帶隊，完成了對同業優秀服務夜總會的參觀考察，共計走訪25家同業夜總會，參觀學習人次達100余人。各單位負責人通過實地考察，得以近距離學習同業服務經驗，從同業的服務方式與服務細節中獲得啟發，通過比對自身、尋找差距，更有針對性地開展服務提升和改進工作。
社區服務方案13
一、組織機構
1．領導小組
組長：
成員：
2．工作小組
組長：
成員：
二、實施過程
1．班主任培訓：召開班主任大會，培訓社區服務活動的有關內容，安排工作；
2．學生培訓：班主任按培訓內容向高一各班學生宣讀社區服務活動方案的書寫和實施要求；
3．學生準備：學生自愿組隊，組長負責到班主任處領取有關材料，書寫社區服務活動方案并填寫《社區服務登記表》；
4．活動實施：學生在春節寒假期間進行活動實施，班（本文來自，轉載請注明）主任或指導教師負責學生過程指導及安全；
5．開學后一周內上交完整活動方案和登記表到班主任處，班主任填寫活動意見上交德育處；德育處填寫學校意見并存檔；
三、安排
時間：20xx春寒假期間；時長：
5天
地點：學生所在社區和鄉鎮；
人員：小組形式（3－6人）或單獨完成；
四、活動項目推薦：
擬定活動方案：由教師、學生、社區機構相關人士共同擬定計劃，內容包括：服務（實踐）活動主題，服務（實踐）活動目標，服務（實踐）活動的.時間、地點及對象，執行步驟與進度，分工情況，經費預算，預期成果，評估方式，相關人員的責任規定及安全注意事項等其他附件。如有必要，學校還可制訂書面的服務（實踐）活動指南。
社區服務方案14
一、指導思想
以教育要面向學生、面向社會、面向生活的重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針。遵照《普通高中課程改革實施方案》，根據學生、教師和學校發展的現狀和需要，借助學校、家庭和社會的合力，全面推進社會實踐活動課程的實施。
二、課程目標
讓學生進行社會實踐及社區服務的最終目標是培養學生自我教育意識，培養學生主動發展、自我教育、自我鍛造、自我管理能力，促進學生全面發展，張揚個性，發展特長，成為創造性人才，因此要切實實施好綜合實踐活動課程。
三、社會實踐和社區服務
社區服務是學生主動參與社會、理解社會的重要途徑。社區服務是一種義務的、志愿的活動。其內容包括：
1、社區科技文化教育活動：參加社區各種形式的.精神文明建設活動，如敬老服務、社區學校的輔導、社區科技活動、科普活動的宣傳、法制宣傳、人口與保健宣傳、環保與衛生宣傳活動和社區文體活動等。
2、社區環境建設活動：如社區環境衛生、社區綠地養護與美化工作、城市交通秩序維護活動等。
3、志愿者活動：如為社區大型活動提供志愿者服務，在公共活動場所參加管理服務，如當義務講解員、服務員等；參加助殘幫困活動、擁軍擁屬活動；各類義賣活動；學雷鋒做好事活動；植樹節活動；社會主義新農村建設等。
社區服務方案15
一、指導思想
以“以德治國”的重要思想為指導，以國家“公民道德實施綱要”為依據，以“五愛”為基本要求，堅持家庭教育、學校教育與社區教育相結合，全方位、多渠道地開發社區德育資源，努力構建齊抓共管、立體開放的社區道德建設的教育管理體系，營造良好的育人環境，達到“社會育人”和“育社會人”目的。使學生具有良好的公民道德意識，在社會實踐中成為文明的小主人，生活的'小主人，健康的小主人，勞動的小主人，學習的小主人。
二、具體措施
1、開展美化社區活動，對學生進行環保教育。組織各種志愿服務小隊，行走穿梭于街頭巷尾，做些力所能及的勞動：擦窗、綠化、清潔、除白色垃圾等等。讓學生認識到這是我們的社區，這是我們的家庭，這是我們應該愛護的地方，增強環保意識。
2、開展社區互動弘美德活動，讓孩子們孝敬長輩，關心他人。定期組織學校到敬老院、社區慰問孤寡老人，要求每個班級都能與孤老結對，學生們定期上門慰問，著打掃，陪著聊天。
3、為加強未成年人思想道德建設，減輕學生課業負擔，學校利用有限的教育資源盡可能地為學生創造條件，開設活動場所，以豐富學生的課余生活。學校在寒暑假、節假日開放電腦房、圖書閱覽室、體育場，配備專職輔導教師進行管理和輔導。
4、學校與社區員會結對子，同時要求各班制定詳細的社區活動計劃，并定期與街道負責人聯系，組織志愿者到結對社區報到，參加為民服務小隊，一起進入社區走上街道，配合社區干部開展各類文藝宣傳活動、勞動服務活動。
5、聘請、交警隊、綜合治理辦公室的同志，來校做專題講座。
6、為創設良好的學校周邊環境，要與學校所在社區員有關負責人交涉，并得到全體家長員會成員的支持，保障學生安全上學、放學。
7、發揮社區優勢，建立多種類型的小陣地。社區中擁有各種教育活動資源，都可作為社區少先隊活動的小陣地。根據活動的類型建立不同的活動陣地。如：
1、娛樂型活動陣地：
(1)建立家庭學藝陣地，如學做家務活、廚藝比賽、棋藝比高低等都可在家里進行。
(2)建立娛樂活動場所，如打羽毛球、踢足球、跳繩等體育活動。
2、服務型活動陣地：在活動前，預先考查社區有需要進行服務的老人與地點。比如助孤老做家務，清掃老年活動室，美化一條路等都是服務的內容。
3、實踐型活動陣地：利用社區中的一部分家庭承包的蔬菜基地，隊員可以參與實踐活動，學習種一種蔬菜，培養他們的技能。
總之，充分利用社區教育資源，把孩子帶進社會課堂中，對于發展教育，促進健康成長有著舉足輕重的作用，而學生的參與也為社區提供了鮮活的力量。
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