評選方案

時間：2023-12-25 15:28:14 方案我要投稿

評選方案【集合7篇】

　　為保障事情或工作順利開展，常常需要預先準備方案，方案是計劃中內容最為復雜的一種。方案應該怎么制定呢？以下是小編收集整理的評選方案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

評選方案【集合7篇】

評選方案篇1

　　一、目的

　　為認真貫徹黨的教育方針和《中國教育改革和發展綱要》，切實保證德育的地位，加強對學生進行政治、思想、道德和心理品質教育，把全體學生培養成為熱愛社會主義祖國的具有社會公德、文明行為習慣的遵紀守法的公民，我校擬定了“校園之星”評比方案，采取賞識和激勵的教育辦法，讓每一個學生都能不斷成長，每天都向自己理想的彼岸邁進一步，在成長的過程中逐步學會做人、學會思考、學會自信、學會自省、學會合作、學會學習。

　　二、評選范圍

　　我校在籍學生

　　三、“校園之星”類別

　　1、勤奮學習之星

　　2、助人為樂之星

　　3、誠實守信之星

　　4、管理服務之星

　　5、體育才藝之星

　　四、評選條件

　　凡申報“校園之星”的.學生都必須能模范遵守《沙洲中學日常行為規范》，思想品德好、學習態度端正，體育成績達標，在此基礎上，具有特殊的才能，取得突出成績，方能參加評選。

　　1、勤奮學習之星：學習刻苦，成績突出，在學習方面起模范帶頭作用，在歷次考試中取得優秀成績或取得較大進步。

　　2、助人為樂之星：積極參加社會公益活動，能主動幫助學習、生活有困難的同學。

　　3、誠實守信之星：言行跟內心思想一致，講信用。認真履行自己的義務，獨立完成作業，誠信考試

　　4、管理服務之星：主動管理班級日常事務，樂于為同學和集體服務。

　　5、體育才藝之星：積極參加學校及市級以上組織的各項體育、文藝活動和比賽，在體育、文藝類活動中有出色表現，有一定的校園知名度。

　　五、評選辦法

　　1、申報人提供200字以內的事跡材料和相關證書、文稿（發表后）、參加活動證明復印件以供考評。

　　2、評選采取自下而上的方式，先由各年級部組織初評，將符合評選條件的人選名單與相關材料報校團委，每種類別的校園之星推薦人選為2人。

　　3、校團委根據各年級上報的推薦材料，經評審小組，評選出各年級各種類別的校園之星的正式候選人各2名，向全校公示，再經評審小組，最終評選出各年級的校園之星。

　　4、“校園之星”評選結果將利用宣傳櫥窗、廣播站、學校網站向全校公示，于適當時間表彰。

　　5、對獲得“校園之星”榮譽稱號的個人授予榮譽證書。

　　六、幾點要求

　　1、各年級、各班級要高度重視，認真組織好本單位的推薦工作。

　　2、以評選活動為契機，各年級、班級加強對先進典型的宣傳，為廣大青年學生樹立榜樣，營造學習先進、爭當先進的良好氛圍，激勵學生的健康成長，加速成才。

　　3、嚴格把關，保證質量，保證時間。要認真組織好校園之星候選人的推薦工作。對在評選活動中，提供材料充分、質量好、效率高的班級獎勵學期德育百分成績10分。

評選方案篇2

　　一、參評對象

　　教齡在3（含3年）年以下的本校教師。

　　二、評選條件（滿分100分）

　　1、普通話水平達標并做到一貫使用普通話授課；粉筆字、鋼筆字書寫規范、美觀；能熟練運用現代教育技術，熟練地制作并利用多媒體課件上課（25分）。

　　2、課堂教學中能體現“三段式”教學策略當前研究的重點，成效顯著或形成可推廣的經驗做法（25分）。

　　3、模范執行教學常規。認真撰寫教案，認真批改、講評作業，在教務處和教學部常規檢查中獲得好評（25分）。

　　4、教學質量不斷提高，在學校組織的學科統考中，教學成績B（含B）級以上（25分）。

　　三、評選辦法

　　1、開學第三周起，以年級為單位，舉行教學基本功比賽，符合條件的.教師均應參加，比賽成績作為評選教學新秀的依據。

　　2、開學第三周起，開展公開課評比活動，采用教研組-年級-學校逐級評比的辦法，各教研組、年級、教務處應分別在一周內、六周內、期中考試后四周內完成公開課評比活動。

　　3、各年級、教務處每學期期中、期末考試前一周進行教學常規檢查，結果作為評選教學新秀的依據。

　　4、每學期末，教務處根據參評教師在上述各項活動中的成績和期中、期末教學實績，評出學校十佳教學新秀。（當符合條件的參評教師超過30人時，按30%比例選出）

　　四、獎勵

　　1、學校對評出的十佳教學新秀授予“十佳教學新秀”榮譽稱號，頒發證書。

　　2、年終考核，該榮譽按地級榮譽計分。

　　3、市級以上教學新秀評選，候選人按名次從中選出。

評選方案篇3

　　一、活動主題發現感動、傳播感動、持續感動。

　　二、活動宗旨進一步推動我校學生思想道德建設，推崇積極進取、健康文明的校園文化，讓學生品味感動，懂得感恩。

　　三、活動時間第17—18周

　　四、評選對象及基本條件

　　1、評選對象——全體學生。

　　2、基本條件——具備“感動”的素材：要求體現對祖國、社會、生命、自然、親情、友情等的追求與夢想，從平凡中發現感動；材料必須客觀真實；事跡主要發生在20xx年。

　　五、“感動校園魅力之星”評比標準

　　1、自強學生：面對家庭的貧困，面對自身的疾患或殘疾，面對突如其來的打擊或挫折，不甘消沉和自暴自棄，能夠以巨大的勇氣接受生命的挑戰，自強自立，用執著和堅持在逆境中飛揚，在逆境中創造奇跡。

　　2、博學學生：在上學期間，勤奮好學，刻苦鉆研，學習成績名列前茅，品學兼優、事跡典型，機智且富有善于質疑的精神和冷靜思考的能力，在同學中能夠起到很好的模范帶動作用。

　　3、陽光學生：個性陽光、率真、健康，愛好廣泛，積極參加學校的各項活動，用自己的健康陽光感染所有與他相處的同學和老師，能團結一切同學，把事情做到最好；充滿愛心，熱心于社會公益事業，能夠以某種獨特的人格魅力或精神品質，用對生活的熱愛溫暖自己和他人。

　　4、責任學生：擔任學生干部認真負責，恪盡職守，在同學當中具有很高的威信和感召力；富有強烈的`社會責任感，積極參加各項社會公益事業，用自己的實際行動回報學校、回報社會；在重大突發事件和大是大非面前立場堅定，勇挑重擔。

　　5、愛心學生：能夠不計所得付出愛心，積極關注并幫助弱勢群體；長期堅持參加學生志愿服務活動且成績特別突出；關心同學，樂于助人，能夠積極主動幫助在生活、學習、心理等方面需要幫助的同學。

　　6、環保學生：熱愛環保事業，積極參加校內外各項環保宣傳活動；以身作則，關愛生命、關注自然、厲行節約，從自己做起、從小事做起、從身邊做起，為建設和諧校園和宣傳綠色環保理念而不懈努力。

　　7、藝術學生：具有較高的藝術修養和水準，能夠積極參加校內各項藝術活動，用藝術感染廣大同學并深受大家喜愛；代表學校、市參加有關藝術比賽，取得優異的成績。

　　8、體育學生：積極組織或參加學校各類體育活動，成績特別突出；代表學校在區級、市級或省級比賽中，頑強拼搏，積極進取，獲得優異成績，為學校乃至區、市、省贏得榮譽。

　　9、其他方面特別突出的學生。

　　六、參評方式

　　1、報名形式：采用個人報名、班級推薦相結合的方式；

　　2、報名要求：（1）個人報名：報名者在班主任處填寫報名表。（2）班級推薦：由班級團支部將所推薦對象的信息填入報名表，然后交給班主任。

　　七、評選步驟

　　1、宣傳發動：班主任通過班會課介紹評選的具體要求。

　　2、材料申報：班主任將學生參評者的推薦表匯總到年級部。每班一般推選1人，12月23日前上交材料。

　　3、資料整理和核實：由年級部對參評者的材料進行初步整理核實。

　　4、評選：由政教處、年級部組織班主任組成評選委員會，推選出各年級的感動校園之星。各年級分別推選4人。

　　八、表彰和獎勵

　　頒發證書，將獲獎者的感動事跡在學校進行深入、廣泛、持續的宣傳；將獲獎的感動事跡編輯整理，設計出版“感動校園魅力之星”宣傳冊。結合市、區相關部門的活動向上一級教育行政部門推薦。

　　九、組織機構

　　本次“感動校園魅力之星”評選活動在分管校長的直接指導下，由學校政教處、各年級部、各班主任聯合組成本次活動的評選委員會。

　　組長：z

　　副組長：z

　　成員：各班主任

評選方案篇4

　　一、指導思想

　　為了進一步加強和改進學生思想道德建設，培養學生良好的公民道德素養，展現我校學生朝氣蓬勃、積極進取的精神風貌，根據前階段學校開展的 “文明禮儀”主題教育活動，學校決定由本學期開始舉辦首屆校園文明之星評選活動，讓廣大的同學學有榜樣，營造文明整潔、健康和諧、催人奮進的`校園氛圍，鼓勵更多的學生學習先進、趕超先進，最終達到班風、校風優良，人才輩出的目的，校園文明之星評選辦法。

　　二、校園之星的基本條件

　　（見《xxx市第二小學校園“文明之星”評比細則》）

　　對有下列行為的學生不予參評：

　　1、隨手亂扔果品紙屑，亂倒垃圾、隨地吐痰者，工作計劃范文《校園文明之星評選辦法》。

　　2、不按時打掃衛生者。

　　3、破壞花草樹木者。

　　4、在校園內，尤其是樓道及室內追逐打鬧，使用不文明用語現象者。

　　三、校園文明之星的評選辦法

　　由學生、班級、年級組共同評選。具體操作如下：

　　1、由全班學生根據評選條件自行打分，經班委認定后推薦5-6名候選人（候選人自評分必須在80分以上）進行全班投票。候選人對照評選條件簡要介紹事跡后，由大家舉手表決確定，根據得票數多少且超過半數者才可確定為“班級文明之星”。各班將得票數最多的學生推薦為“校園文明之星”，并填寫 “校園文明之星推薦表”。

　　2、年級組將各班級推薦的“校園文明之星”進行審核，然后向學校推薦“校園文明之星”。（原則上各班一名）

　　四、注意事項及所交材料

　�。�、各班要實事求是，評選過程要充分發揚學生民主，對推薦名額寧缺勿濫。

　　2、推薦表各項目要填寫完整、真實。

　　3、上交“校園文明之星推薦表”

　　4、所有材料截止日期為4月10日。

　　五、校園文明之星的獎勵辦法

　　校園文明之星每學年評選一次，由學校頒發榮譽證書，有關事跡在學校宣傳欄、廣播站公布；該星作為以后評選市、區三好學生、優秀干部以及其他推優的參考條件。

評選方案篇5

　　為了弘揚公司企業精神，展現優秀員工的風采，營造人人爭當先進、人人爭為公司發展做貢獻的良好氛圍，同時也為了更好地體現“一起成長、一起升級”的人才管理政策，經公司研究決定，充分挖掘工作表現優異的員工和優秀事跡，進行【瑞辰之星】評選活動。

　　一、評選范圍：

　　1．公司總部及項目所有正式員工，總監級以下

　　2、本月無任何形式的違紀批評或處罰；

　　3、具備出色的職業素養、專業能力、合作態度、服務意識、工作業績以及良好的學習能力、創新精神和自律精神；

　　4、嚴格遵守公司的各項規章制度，具有較強的集體榮譽感和企業忠誠度。

　　二、評選原則：

　　1、【瑞辰之星】選以各部門基層員工為主、管理層員工為輔；

　　2、【瑞辰之星】選應能夠獲得主管領導及多數員工的認同；

　　三．評定委員會組成及職責：

　　1、評定委員會組成：集團董事總經理、集團董事常務副總經理、集團董事副總經理、集團顧問。

　　職責：負責評選經理含經理級以上推薦入選人員及各種獎項評議終審結果的評定、審核與審批。

　　2、執行部門及監督機構：集團行政管理部

　　職責：負責評選管理辦法與具體方案的制定；負責各部門及項目部各獎項提名人員資格與材料的審核；負責組織集團年度評優評審會。

　　四、獎項設置：

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　　1．能很好的根據戰略部署，合理安排所管部門的具體工作，按計劃完成目標；

　　2．有較高的組織管理水平，有一套管理規范、行之有效的管理辦法；

　　3．帶領本部門積極開拓進取，有創新意識，努力深入挖掘新體系或完善現有體系；

　　4．在理順與地方有關部門工作關系上有所突破，或在落實有關政策方面成效顯著；

　　5．作風民主、廉潔奉公，有良好的`群眾基礎，有較高威信；

　　6．積極參加公司組織的各項活動。

　　優秀的瑞辰酒店經理人是工作能力超群，能高效的帶領團隊取得優異的業績，并在團隊建設上，在適應公司發展，理解企業戰略上有重大貢獻的部門經理級員工。

　　（二）【瑞辰之星】員工獎

　　1．超額或全部完成年度、月度工作目標；

　　2．員工對本部門職能的實現和工作成效的貢獻卓越；員工德才兼備，沒有缺勤等情況出現；

　　3．員工在平時工作中能結合公司以及本崗位的具體情況，結合先進思想提出創新理念或整理與完善相應的制度、體系；

　　4．員工認同公司的企業價值觀、受同事的尊敬與信賴；

　　5．員工在工作與生活中能積極與團隊的配合，并無私的做出貢獻，做到個人和團隊均有良好的業績；

　　6．積極參加公司組織的各項活動。

　　【瑞辰之星】優秀員工是工作能力超群、工作態度積極、工作業績卓著，并為公司做出重大貢獻的員工。

　　五、各獎項評選方式：

　　A【瑞辰之星】員工評選方式

　　各項目分別通過民主投票公開唱票的方式進行投票選出票數最高的1位，作為月度【瑞辰之星】。

　　注：投票過程中應保證各部/各組之間評選結果均衡，項目按名額提報名單即可。

　　B【瑞辰之星】經理評選方式

　　組織各經理級含以上人員統一通過民主投票公開唱票的方式進行投票選出票數最高的一位，作為月度【瑞辰之星】優秀經理。

　　六、獎項設置：

　　1、月度【瑞辰之星】獲獎者由酒店或項目根據《員工手冊》進行獎勵。

　　2、年度【瑞辰之星】獲獎者由公司根據相關獎懲條例將給予相應物質獎勵或旅游培訓獎勵以及發放【瑞辰之星榮譽證書】。

　　七、評選程序：

　　1、公司各項目提交瑞辰之星生活照片以及介紹函，提交公司人力資源部；

　　2、公司人力資源部對相關資料進行整理、審核、匯總。

　　3、評審委員會將根據各獎項名額，確定獲獎名單，并簽署意見。

　　介紹函具體要求：

　　字數：100--150字；

　　內容：項目名稱、職務、工作年限、突出業績。

　　八、評優表彰及其他事項

　　1、當選的瑞辰之星，公司將通過內部網站等內部宣傳媒體上進行宣傳，樹立典范，以供員工效仿和學習；

　　2、各項目每月25日前將本月評選出的“瑞辰之星”報到公司。

　　九、評選自二0xx年xx月份開始執行。

　　北京瑞辰酒店管理公司

　　20xx年xx月

評選方案篇6

　　為了進一步加強學校精神文明建設，樹立良好的校紀校風，完善班級管理，增加班級成員的集體榮譽感和責任心，營造健康向上的教育氛圍，學校決定開展評選優秀班集體活動，特制定本評選辦法。

　　一、優秀班集體基本條件：

　　1、德育教育好。班集體有明確的奮斗目標，經常性開展理想前途教育、民族精神教育、民主法制教育等教育活動；學生積極參加社會實踐與社區服務，取得良好效果；追求文明、健康、科學的'生活方式，遵守社會公德；全班違法犯罪記錄為零。

　　2、學習風氣好。有嚴謹、求實、創新的優良學風，堅持課堂學習與課外學習活動相結合；師生中無歧視或淘汰學習困難學生的現象；考試中無違紀現象發生。

　　3、班級建設好。全班同學有健康的集體輿論與較強的自我管理能力，有規范的班級管理制度，有民主和諧的班風；學生干部能團結協作，認真完成本職工作；班級建設在兄弟班級中起表率作用。

　　4、活動開展好。全班同學能積極參加教育行政部門和學校組織的各項活動，主動開展各類健康有益的集體活動，各類教育活動中有較突出的表現。

　　5、班級管理常規考核好。每學月的評價達到“常規考核達標班級”以上，且期末評價總分全年級排序居中等以上水平。

　　6、學習成績綜合評價好。段考、期考成績綜合評價居年級同類班級中等以上水平，學生調查班級學習氛圍滿意率60%以上（或在年級排名居中等以上水平）。

　　7、學額保持好。學生鞏固率為100%，班級無學生流失。

　　注：成績綜合評價指兩率一分（合格率、優秀率、人平分）。

　　二、評選辦法

　　1、優秀班集體在符合以上基本條件的基礎上，由年級組民主推薦、報教育處審核、德育工作領導小組審批。

　　2、優秀班集體每學期評選一次，在期末或第二學期期初進行。

　　3、分年級評選，優秀班集體數一般不超過本年級班級的30%。

　　三、獎勵辦法

　　1、評選出來的優秀班集體在第二學期開學典禮上頒發獎狀并發獎金。

　　2、省、市級的優秀班集體的評選都必須在校優秀班集體中產生。

　　四、本辦法由教育處負責解釋，自公布之起實行，并在操作過程中不斷加以完善。

評選方案篇7

　　好家風匯聚的是社會好風氣、正能量，為推進校園精神文明創建活動的深入開展，要把好家風傳承下去，與弘揚社會主義核心價值觀相結合，為實現偉大中國夢凝聚一股積極向上的精神力量。大力營造“崇德向善、見賢思齊”的濃厚校園氛圍，踐行“成就他人、幸福自己”的幸福教育理念，根據示范區年度精神文明建設工作計劃安排，經研究，決定開展“家風傳承好人家庭”評選推薦活動�，F制定如下實施方案：

　　一、評選范圍

　　“家風傳承好人家庭”評選范圍為南陽市姜營小學全體在校學生的家庭。

　　二、評選標準

　　此次評選活動設置“助人為樂好家庭”、“拾金不昧好家庭”、“誠實守信好家庭”、“無私奉獻好家庭”、“孝老愛親好家庭”五個類別，具體標準如下：

　　1、助人為樂好家庭：主動給他人無私幫助，積極參加社會公益事業，積極參與學校各項活動，贏得其他學生及家長贊譽。

　　2、拾金不昧好人：為人處事有原則，不貪圖小利益，拾金不昧，撿拾物品、財物及時上交，勇于維護國家、集體利益和財產安全。

　　3、誠實守信好人：有強烈的誠信意識，在學習、工作、生活和社會交往中，堅持誠信為本、操守為重，嚴格自律、履行承諾。

　　4、無私奉獻好人：努力學習，刻苦鉆研，勇于創新，樂于奉獻的家庭;在學校各項活動中積極配合學校、老師，參與、幫助組織學生，任勞任怨，奉獻精神強，為活動順利開展做出貢獻的家長及家庭。

　　5、孝老愛親好人：孝敬父母，關愛子女，夫妻和睦，家庭和諧，事跡感人。

　　凡符合以上標準條件之一、無其它不良問題的個人及家庭，均可作為候選人推薦上報。

　　三、組織領導

　　組長：