職校班級建設實施方案范文（通用9篇）

　　為了確定工作或事情順利開展，我們需要提前開始方案制定工作，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的職校班級建設實施方案范文（通用9篇），希望對大家有所幫助。

　　職校班級建設實施方案1

　　一、共青團組織建設

　　1、根據我校團組織的新特點，校團委起草并實施《瀘州市鵬程中等職業學校團委學生干部考核與管理辦法》。修訂實施原《xx市鵬程中等職業學校團總支、學生會工作制度》。修訂實施原《瀘州市鵬程中等職業學校團總支、學生會工作職責》。修訂并實施《瀘州市鵬程中等職業學校團委文工團章程》。

　　2、在黨組織的指導下，校團委擬組建瀘州市鵬程中等職業學校團校與瀘州市鵬程中等職業學校黨校。重點加強和規范團總支、班級團支部、團員一條線的.各項工作。

　　3、以“xx共青團先鋒年”為主題，團總支重點開展學雷鋒紀念日、“團徽閃耀溫暖校園”五.四青年節、佩帶團徽、學唱團歌等專題活動xx項思想教育活動，加強團員對共青團的認識。

　　4、擬支持學校建設學校電視臺、學校廣播站(校園廣播系統)。

　　5、校團委成立紀檢會，指導教師對團、學、社的遵守紀律情況、工作作風、生活作風、操行評定分、文化成績等進行綜合考核，

　　對違紀或綜合成績不合格的團、學、社干部作好記錄并提出處理意見上交團委。

　　6、學生會、團總支、社團實行量化考核。按照《瀘州市鵬程中等職業學校團委學生干部考核與管理辦法》相關內容，對學生干部進行工作量化考核，每月按照學生干部的工作量進行操行評定加分。

　　7、建立共青團公共辦事程序。根據校團委工作特點、工作內容先制訂相關工作表，并統一管理。在校園內設立共青團服務窗口，開展轉接團籍、補辦團證、團籍等工作。共青團公共辦事程序寫入《瀘州市鵬程中等職業學校學生管理手冊》、《瀘州市鵬程中等職業學校學生生活指南》。

　　8、制定《團費收繳和使用辦法》，規范團費、會費的管理。

　　二、共青團專題思想教育活動

　　以“xx共青團先鋒年”為主題，校團總支重點開展學雷鋒紀念日、五.四青年節、入團積極分子團課等xx項專題活動，加強團員青年愛國主義思想教育。(具體見附件1)

　　三、共青團開展學生活動

　　配合學校開展第五屆技能節開幕式、閉幕式。共青團第五屆團員工作技能大賽。學生會及學生藝術團，開展一系列豐富多彩的校園文體活動。(具體見附件1)

　　職校班級建設實施方案2

　　一、指導思想

　　繼續以“三個代表”重要思想為指導，從學校工作和學生思想實際出發，加強班主任隊伍的思想政治教育和業務素質培訓，抓好班級管理工作，提高學生道德素質，努力使班主任工作再上一個新臺階。

　　二、工作要點

　　(一)班主任隊伍建設

　　1、新老幫扶結對

　　在青年班主任和本年級段的優秀班主任之間開展“師徒結對”活動，師徒之間經常性地進行工作經驗交流，“師傅”要無私幫助，“徒弟”要虛心學習，圍繞制定班隊工作計劃、確立班級目標、營造良好班風、開展班級活動、培養小干部、幫助后進生等方面，通過研討、指導、學習，取長補短，提高青年班主任的思想素質和管理能力。期末，要求“徒弟”認真寫好學習心得。

　　“師徒結對”活動名單：

　　2、組織交流討論

　　每月舉行一次“班主任例會”，有計劃、有重點地對班主任進行思想、業務等常規培訓。組織班主任學習教育理論和班級管理知識交流班主任經驗，取長補短，共同提高;樹立先進典型，表彰先進班主任;引導班主任總結自己的點滴經驗，并把總結經驗和教育科研結合起來。

　　本學期班主任工作經驗交流安排如下：

　　三月份：xxx(建設一個團結奮進的班集體。)

　　四月份：xxx(愛心、耐心、細心開展班級工作)

　　五月份：xx(良好班風建設)

　　六月份：xxx(培養一支卓有成效的小干部)

　　(二)加強班風建設

　　學校班級工作計劃要點”學校班級工作計劃要點”

　　1、安排班級活動

　　要以全國少工委頒布的“加強少先隊思想道德教育和深化體驗教育的意見”為基礎內容，根據學校德育工作安排，引導少年兒童開展各項實踐活動。活動要加強對少年兒童思想品德教育和創新精神與實踐能力的培養，面向全體學生，促進學生全面發展。活動之前要制定好計劃，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的效應。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等，友誼中隊舉辦一些聯誼活動。

　　2、營造向上氛圍

　　3、指導培養小干部

　　班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部，同時要精心培養小干部。第一，幫助小干部樹立威信;第二，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法;第三，嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;第四，培養干部團結協作的`精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

　　(三)班級考核評比

　　1、加強常規檢查評比

　　在上學期的基礎上，本學期將不斷完善《班主任工作考核細則》，并繼續開展各項常規檢查評比活動，每天公布檢查結果。班主任要切實從班級自身出發，加強宣傳發動，指導訓練，將各項常規工作抓細抓實，力爭主動、科學、民主管理班級，切實抓好班風班貌建設。同時認真抓好班隊課、夕會課等，并經常開展形式多樣、生動活潑的班隊活動，使班主任工作的管理更合理化、規范化、藝術化。

　　2、加強教學常規的檢查評比

　　本學期，圍繞“規范秩序”的學校工作思路，加強對教學常規的檢查，要求班主任協助個人可教師做好教學常規的宣傳、指導、訓練工作，同時將班主任考核與學科質量掛鉤，與語文、數學、英語三科合格率掛鉤，班主任要組織協調好各科老師合理安排拉差補差人員和時間，朝消滅不合格率的目標奮進。

　　職校班級建設實施方案3

　　一、指導思想

　　我校全面建成現代化一流中職學校的決勝時期，20xx年是制定并啟動“x”規劃的第一年，也是我校發展具有重大意義的一年，我們要深入貫徹國家及省、市關于職業教育改革發展的精神，堅定“以人為本，民主管理，和諧發展”的核心理念及“合適教育，差異發展，成功人生的教育理念，堅持以問題為導向，堅持以質量為中心，以深化內涵建設為動力，以強化學校治理能力為保障，建立更加科學現代的學校治理體系，實現更高水平的職業教育。

　　二、基本目標

　　大力度推進教育教學改革，切實提高教育教學質量，提升辦學內涵，建設高水平現代化職業學校。圍繞學校“1234”人才培養模式，積極貫徹和實踐具有我校特色的“選擇性”課程改革方案，積極探索課堂教學和科研管理新思路;繼續

　　深入研究“省課改”精神，改進教研方式，推動教科研工作重心下移，突出針對本校校情的教科研，指導研究適合本校教學的“真實、適用”的課改選修教材、課堂教學案例、教輔材料，豐富溫職專特色的“適業教學”的內涵。

　　三、重點工作

　　1.規范管理:完善教學制度建設，全面實施各專業“選擇性”課程改革方案，加強教學質量監測力度，優化各項教學管理評價機制。

　　2.隊伍建設:強化跟蹤“合適教育結對工作”，分層培養制度落地，努力打造師資隊伍，發展構建“適業團隊”建設，構建“校級三層次梯隊”，對青年教師，組織“校級青年沙龍”活動，繼續請各級各類名師進行培訓。編制《優秀教師成長錄》，激發青年教學成長動力。

　　3.課程改革:整合以往各項成果及資源，開發出適合校情的'、各專業實情的課改，在全校推進課程改革。

　　4.評價改革:提升教研活動質量，繼續擴大教考分離范圍，進一步完善班級學風考核方案，強化信息技術與教改的融合力度。

　　5.真實教研:做真實的中職課堂教學實效性研究，提煉出本校“真實、適用”的課改教材、教輔資料，力爭教師教科研各類成果獲獎率逐步提高。推進課題研究，圍繞“合適教育”和課改實踐生成多方向的立體研究。

　　職校班級建設實施方案4

　　一、創建目的

　　為進一步提高班級學生的學習熱情和競爭意識，建設優良班集體，同時為學生搭建相互管理，相互教育，相互服務和相互發展的平臺，增強我班全體學習的學習意識，為了激發學生學習的斗志，爭取我們班級學生中考取得優秀成績，都能考上重點中學，實現自己的理想，從而成立了四年一班互幫互助學習小組。

　　二、集體實施方案

　　關注學生互助性，合作性學習能力的培養已經是教育所趨。課堂仍是培養學生自主合作性學習能力的主渠道，教師課堂教學改革的重點應該還是放在課堂教學方式的改變以及學生課堂內外學習方式的改變上，關于“學案教學和互助學習小組式課堂教學模式”的構建問題，我們既要面向群體，又要尊重個性差異，變束縛為寬松，營造人性的課堂;變學會為會學，構建思辨的課堂;變被動為主動，倡導合作的課堂;變單一為多樣，創設開放型課。學生的潛力是巨大的，要引導學生追求其感興趣的目標;要關注發展層次，做到人盡其才。總之，建立語文互助性學習小組最主要的目的就是要提高學生的.學習效率，培養學生的學習能力。

　　三、學習互助小組的建立

　　1“五人制”學習互助小組全班共三十人，五人一組，一共六組。

　　每組一個組長坐在中間而且便于組長管理，更主要的是小組可以劃片而制，按照座位安排的，我們班級橫排共三排，前后兩排，組長坐中間。組長很重要，具有核心作用領導作用。

　　2.小組成員

　　小組成員基本以根據座位來安排，按照成績安排，適當考慮小組成員的特色，比如男女生搭配合理，文理生搭配，各學科領頭羊的分配，這樣考慮是從班主任的角度安排的，這樣便于其他學科的小組的討論。總之要每個小組中有理科好的學生，有文科好的學生，分配要均衡。

　　3.小組評價機制的建立，施行“加分減分法”制

　　(1)增加基礎分。

　　根據各個小組成員的學習能力和成績的不同，根據初三期末考試成績為基準，根據下次考試分數，觀察學生進步程度，給予獎勵。

　　(2)上課表現分加分的幾種類型有小組合作表現分，上課的小組成員合作分，積極發言表現優良分，小組成員作業質量分，小組成員考勤分，小組成員進步分。加減分的分值等次為1分，2分，3分，特加分為5分。目的防止任課老師加分減分的隨意興，避免不均衡。

　　(3)月終星級評估小組長記錄上課每個小組成員加分和減分情況由小組長記錄，然后任課老師下課簽字，月終匯總小組成績，結合月考成績的進步分，評出前三甲，并發獎狀鼓勵。

　　四，期待達到目標

　　希望通過小組互相比拼，互相幫助，互相激勵，在各科任課教師的努力下，把四年一班的成績更上一層樓!努力前行，讓我們的中考取得優異成績!

　　職校班級建設實施方案5

　　一、指導思想：

　　根據我校十二五發展規劃以及我校工作計劃和德育工作計劃，結合我校特點和班級實際管理需要，以班級文化建設促進、優化班集體建設，提升班主任的班級管理效能，發揮班級文化建設的育人功能，使學生在班級文化建設中提高思想道德修養和整體素質，特制定此實施方案。

　　二、工作目標：

　　以班級文化建設優化班集體的建設，為學生營造和諧、進取的班級成長氛圍;建立團結、緊張、嚴肅、活潑、充滿人性關懷的班級文化;形成具有教育性、凝聚力、制約性、激勵性的班級文化。創新班級文化建設的途徑和方法，豐富班級文化的內容和形式，在傳統中挖掘新意，使班級文化與學校辦學理念融為一體。

　　三、實施時間：

　　20xx年11月至20xx年7月。

　　四、班級文化解讀：

　　(一)班級文化的內涵

　　班級成員在班主任引導下，朝著班級目標邁進過程中所創造的物質財富和精神財富的總和。

　　它包括：

　　1、物質文化建設(表層文化)

　　2、制度文化建設(幔層文化)

　　3、精神文化建設(深層文化)

　　(二)班級文化的功能

　　1、提高學生的思想道德素質

　　2、發展學生的智能

　　3、增進學生的身心健康

　　(三)班級文化建設的目標——構建文化人格

　　真正的班級文化和校園文化建設的目標，不僅僅是整潔的學校環境，熱鬧繁多的學生活動，最重要的還應當是班風、班訓等熏陶出來的學生素質的提高;是如何通過發展教育，如何健全制度以及如何創設和發揮環境的熏陶作用來幫助孩子走出誤區，改變習慣，超越、完善自我，鑄造人格精神。

　　五、班級文化建設具體要求：

　　1、構建規范、有特色的班級物質文化

　　班級物質文化就是教室環境、布置等，它是班級文化建設的“硬件”，是一種顯性的文化。它包括：

　　(1)物品擺放

　　包括保持課桌凳排放整齊;桌面書本、作業擺放整齊、簡潔、有序;小型衛生工具排放整齊有序，垃圾桶內垃圾隨時清理;可懸掛本班學生的書畫作品;可適當放一些綠色盆載，使教室生機盎然。

　　(2)保持教室、走廊等的地面、墻壁等處衛生清潔。講桌桌面、多媒體桌面和實物投影儀整潔;窗臺整潔、無雜物;電燈、電扇、窗戶開關等保持完好、整潔;窗簾整潔干凈等。無衛生死角、蛛網等。

　　(3)前黑板旁布置：

　　①上：班風(根據各班情況，擬定班風，要求精練、有特色、朗朗上口)

　　②左：班級公約

　　③右：宣傳欄(張貼班級目標、班級口號、近期通知、倡議書、表揚信、懲戒書等，定期更換。)

　　班風、班級目標、班級口號請抓緊制定，上傳至德育辦錢敏玨老師處。由學校統一安裝班風、班級公約、宣傳欄。

　　(4)后黑板報版塊的要求：

　　①組成：每期都要有鮮明主題，圍繞班級文化目標來設計;班主任寄語(根據班級現狀，班主任至少每月更換一次);班級公告(表彰每周的進步之星并簡單介紹其表現);班級文化展示(展示體現班級特色的作品、照片、學生征文等);班主任也可根據班級情況設計特色的版塊。

　　②制作方式：可以用粉筆或油彩進行裝飾、點綴、版塊標題手寫;各版塊的內容用透明膠布將紙質的內容貼在版塊內，不必手寫。(紙質的內容可以彩色打印或黑白打印)

　　2、構建班級幔層文化：制度文化建設

　　班級的規章制度和組織制度是班級文化建設的中間層和重要保障，也是班級文化建設的重要手段。

　　(1)重視班級公約和班規的制定

　　①原則：在班級的制度建設方面，重要的是充分發揮學生的主體精神。因此，在學生學習《中學生守則》和校紀校規的基礎上，以民主討論的方式制定公約和班規。每個學期初，共同討論起草。

　　②形式：《班級公約》是指共同遵守的幾條制度和原則;班規制定時每個學期各有側重，這些制度必須是可落實的、可操作的，并能具體量化為指標，易于學生遵循和檢測，并可以及時動態地修改完善。

　　③機制：在班級中建立監督機制——檢查委員會，以保證制度的正確落實。

　　有了這些制度和指標，學生行為的正確與否，就可以交給班委和學生們去評判、督促，學生開展自我管理也就有章可循，有“法”可依了。

　　(2)重視班委的建立和建設，制度的落實靠管理。

　　我們可以沿用企業文化中的精華——海爾文化的管理思想：日事日畢，日清日高。少數人制約多數人，少數人負多數人責任。班主任定期對班干部進行培訓，提高他們的.管理意識和能力;同時可制定對班干部的獎懲制度來加強對他們的管理與考核。

　　3、構建班級精神文化環境

　　精神文化是核心文化，主要表現在學風、班風和考風上。

　　班級精神文化的形成最重要的是靠班主任的引領。

　　班主任可從以下幾個方面進行引領：

　　(1)做好常規

　　①重視上好班會課、學校聯合班會、家長會和各類集會。

　　②重視與班干部的溝通與交流，定期召開班委會。

　　③重視自身的學習：多看有益的班級管理著作、多參加校內外的班主任培訓與論壇交流、積極參加班主任基本功競賽、主題班會競賽、德育論文評比等活動，在實踐中提升自己的管理素質和能力。

　　④重視班級各類活動的開展：可以是校內外組織的，也可以自己設計組織。

　　(2)發展特色

　　①制定的班級目標、口號要能體現本班今后發展的方向和特色。

　　②本學期統一規定的班級文化主題是“營造書香班級”，建議班主任倡導學生每人自帶一本課外書，寫好名字、統一編碼后放入教室后書櫥，由學生專人管理借閱，營造班級閱讀的氛圍。定期要求寫讀后感，選擇優秀作品在后黑板上展出。

　　③注重對優秀學生的引領，每周可評選一位班級之星(評選內容自定：可以是誠信之星、進步之星、閱讀之星、勞動之星、學習之星、書法優美之星、助人之星、體育之星等等)，只要對班風建設有利，能成為學生認同并向之學習的榜樣即可。校級會每月組織一次校園之星的評選，在各班選出的班級之星中每月推出一位最突出之星，表格交于年級組，由年級組長推選2名學生至德育辦，學校將在櫥窗中展示宣傳。

　　④建議班主任平時可以拍照留影，做好資料，便于學校班級文化建設的考核評比。

　　學校德育處不定期對各班級進行檢查、指導。檢查結果計入對班級績效考核。

　　4、班級文化的展示評比時間

　　職校班級建設實施方案6

　　一、指導思想

　　班級文化是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風的載體。本學期，為進一步加強我校的校園文化建設，逐步營造具有我校特點的校園文化氛圍，為學生營造勤奮學習、快樂生活、全面發展的良好環境，我校結合德育活動工作計劃，開展班級文化建設評選活動。通過活動，啟迪學生思想，升華學生人格，陶冶學生情操，弘揚學生道德，使文明守紀、勤奮讀書、樂于助人蔚然成風。

　　二、總體目標

　　為學生營造和諧、進取的班級成長氛圍;建立寬松、清新、充滿人性關懷的班級文化;形成具有教育性、凝聚力、制約性、激勵性的班級文化;豐富班級文化的內容和形式，在傳統中挖掘新意，使班級文化與學校辦學理念融為一體。

　　三、具體要求

　　1、提出班級名字，打造班級名片。班級名片主要體現班級特色、閃光點，主要包括班級簡介、中隊風采、班干部簡介、各類小明星簡介，以及體現良好班風班貌的內容均可。

　　2、提出“班魂”。體現班級精神，各班“班魂”要圍繞年級組班級文化建設主題，根據本班班情和特點提出。要求語言凝練、內容豐富、催人奮進，字數在10個字以內。

　　3、制定“班規”。“班規”在班主任的組織下，發動學生共同商討、制定。力求語言通俗，學生易記，以此為學生導行。

　　4、“四表”上墻。(作息時間表、課程表、班級服務崗位及人員分工表、清潔值日表。)

　　5、布置“文化墻”。“文化墻”的布置要符合學生年齡特征和心理特征;主題鮮明，彰顯班級個性;激發學生主動參與，體現學生的主人翁意識;經常更新，保持對學生的.激勵作用。

　　6、建立“ 隊角”。“ 隊角”的欄目由輔導員組織隊員創造性地設計、布置。要充分發揮隊員的自主能動性，展示隊員們的創意，并能體現其育人功能。

　　7、全校交流評估，評出班級文化建設一、二、三等獎，并納入班級考核。各班自主申報，要求以學生或教師解說的形式、參觀訪問的形式呈現班級環境建設形態。(可從班級名字、班級文化建設主題、班訓的提出、班規的形成、文化墻的布置等方面進行解說。)

　　四、實施時間

　　1、寫真內容上傳時間：3月6日前

　　2、教室文化布置時間：3月15日前

　　3、學校集體參觀評估時間：3月15日——3月20日自行申報和學校檢查相結合。

　　職校班級建設實施方案7

　　一、指導思想

　　班級是一個大家庭，家庭呼喚溫馨;我覺得每個班級應該有自己獨特的魅力，因為班級文化是一門潛在的課程，往往起到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的作用。如何讓學生在學習階段就與書交上朋友，通過大量閱讀，去接觸自己向往的世界，去穿越時空，與偉人、英雄交流?因此，創建一個書香班級，培養孩子們的書生氣質，徜徉在文學的海洋里，感受閱讀的樂趣。

　　二、特色班建設目標

　　1.激發學生的閱讀興趣，使學生愛上文學。

　　2.養成良好的閱讀習慣，以書為友。

　　3.在讀書中養成動筆的習慣，提升學生的`寫作能力。

　　4.出一份屬于自己班特色的班刊。

　　三、班級特色

　　快樂遨游文學的海洋，享受閱讀文學的樂趣。

　　班級名稱：晨曦閱讀之家

　　我們的口號：我閱讀，我快樂，我寫作，我成長!

　　班級格言：感受文字之美，盡享讀書之樂。

　　四、建設具體措施

　　1.讀好書，積累好詞佳句

　　學習重在積累，我堅信“堅持一種行為，收獲一種習慣。”我倡導學生在閱讀中積累好詞佳句，我在期初指導學生如何閱讀，如何作摘錄，設置“好詞佳句本”，并利用早讀課讓全班學生交流摘錄的好詞佳句，將特別好的詞句摘抄于黑板共享，日積月累，課外閱讀調來四面八方的涓涓細流，滋養著他們的人文精神之樹，開拓著他們的智力背景。

　　2.班級成立讀書責任小組。

　　根據四(1)班學生的年齡特點和閱讀基礎，成立班級讀書責任小組，成立圖書角，管理好圖書角的圖書借閱，選舉班干部協助李老師組織讀書活動;每星期有固定的讀書時間(課內和課外閱讀相結合)、途徑(班級圖書角、學校西海書吧)和方法(個人閱讀和集體交流相結合)，利用班會課，指導學生閱讀或開展讀書交流。

　　3.營造濃郁的班級讀書氛圍，每周定期推薦閱讀書目，經典誦讀持之以恒， 為激發學生閱讀興趣，營造濃厚的班級讀書氛圍。我每月會有計劃地向學生推薦閱讀書目，并通過和學生的.交流進行引領和指導，使學生真正感受讀書的快樂。 每月至少讀1本好書，并做好摘記。

　　4.選舉認真負責的班級圖書管理員。讓學生做到每天都要在書包里放一本課外書。

　　5.誦宋詞，感悟詞的魅力。

　　（1）宋詞是我國傳統文學的奇葩，小時候讓學生接觸宋詞，感受語言的魅力。在黑板上每周抄一首宋詞、背一首宋詞。介紹宋詞作者、朝代、背景等。

　　（2）與詞人結對子。鼓勵學生搜集有關詩人信息，背誦有關詩作，制定成手抄報，拿到班級里交流評比。在班會課上開展宋詞朗誦。

　　6.讀寫結合，養成良好的讀寫習慣。

　　要讀后有得，在閱讀中提高閱讀能力，平時抽出閱讀時間指導學生寫出有質量的讀書筆記。并且通過閱讀指導學生的寫作，使得學生在讀中有所感，讀中有所悟，寫作水平得以提高。學以致用。

　　7.結合閱讀的書籍開展富有特色的課外閱讀活動，定期交流，可通過經典誦讀、讀后感征文、讀書演講、情節表演等適合自己的展示方式形成四(1)班獨特的閱讀文化。

　　8.利用好班級布置，為學生提供展示臺。利用后面的黑板，開辟格言園地，成語積累，我最欣賞的一句話，我的名言等欄目。

　　9.設好獎勵機制。讀書有成果，班級進行各項讀書活動評比。定期更換班級文化布置，檢查學生讀書筆記本以及《讀書伴我成長》，宋詞抽查背誦、班級圖書角借閱成績匯總，評選出班級的“讀書積極分子”。并給予一定的獎勵。

　　五、特色成果

　　1.學生積累背誦一些經典宋詞，并能唱一些宋詞。

　　2.學生在習作中提升寫作能力，并在一學期內出一期班刊。

　　職校班級建設實施方案8

　　一、指導思想

　　深入貫徹落實“以服務為宗旨，以就業為導向，以質量為核心，以技能為重點”的辦學理念，進一步明確工作目標，不斷提升教學管理水平，追求科學、高效和精細、時效管理方式;把職高升學、中專專業技能過關工作作為長期的工作重心，加大教學常規管理、教學質量監測及考核獎懲力度，增強教師的質量意識、服務意識的，建立健全教師業績考核方案。加強師資隊伍建設，深化課程、課堂教學、實訓模式和教學管理制度的改革，高度重視各專業教學活動，充分發揮職高各教研組、中專各專業組的作用，努力使學校教學工作的各項目標上臺階。

　　二、重點工作

　　1、切實加強我校《教學常規管理方案》落實工作，對教育教學做到有章可循，既嚴格規范管理，又充分調動教師工作積極性。深入貫徹落實《恩施市職校關于開展高效課堂活動的實施方案》，強化過程管理，實行隨堂聽課制度，加強教學環節過程管理，盡心盡力提高教學質量。

　　2、注重師資隊伍的培養。采取集中培訓與分散學習相結合的方式，繼續加強對全體在崗教師進行現代教育技術培訓。在職高部進行試點，逐步探索實行以電子教案為核心的集體備課工作，通過交流把老教師的教育教學經驗和年輕教師的操作技能有機結合，取長補短，共同進步。

　　3、抓好高三年級20xx年高考備考工作，本科上線人數力爭超過10人，開好四次復習備考會(高三兩次，高一、高二各一次)。

　　4、精心組織好各年級的常規質量檢測工作，大力推行《恩施市職校職高、中專教師業績考核試行方案》。

　　5、堅持以就業為導向，實踐教學為中心，按照國家職業資格標準和行業、企業用人標準合理制定專業技能訓練及檢測標準，建立和完善實訓考核制度，做好中專專業課程的技能達標檢測和技能考證工作，辦好校內校外各種競賽活動，認真落實中專各專業實習、實訓、第二課堂活動工作計劃，全面提高學生職業技能水平。

　　6、根據中專各專業特色，進一步發揮專業組的作用，發揮專業組教師的主觀能動性，加快品牌專業建設及發展工作。

　　7、進一步完善中專課程實施性教學計劃，使各課程有統一的教學進度，清晰的教學內容，明確的學習目標，可行的技能達標方案。

　　8、密切配合各部門的工作，共同組織好各種校內外活動。

　　三、實施辦法

　　1、提高思想認識，規范教學行為。

　　(1)進一步加強學習，增強責任意識。

　　增強教師責任意識，強化教學環節的規范化管理，維護課表、作息時間表的嚴肅性，維護各項工作安排的嚴肅性，堅決按章辦事。堅決杜絕工作拖拉，辦事推諉或無正當理由不服從工作安排、曠課、遲到、拖堂、早退、上課接打手機、抽煙、遛堂等現象，嚴肅處理教師上課以看電視來打發時間的行為。

　　(2)加大督察力度，規范教學行為，嚴格執行“教學五認真”(即：備課、上課、批改作業、輔導和檢測)，進一步明確規范課堂教學的各個環節及其要求，對課堂教學的目標、方式、模式、過程、效果進行研究。努力在活動式教學，項目式教學，合作性教學，反思式教學等方面做出成效、形成特色。

　　2、狠抓質量管理，認真做好高考備考工作。

　　(1)按照職高新的高考改革方案，切實做好政策宣傳工作，營造改革氛圍，重新認識語數外計算機四科的重要地位以及專業課程的“門檻”效應。

　　(2)指導和督促職高教師加強學習，共同研究探索職高對口升學備考方案，樹立“備考要從一年級抓起”的'指導思想。密切關注高考動態，掌握有關信息。制定與分解目標，明確責任，以保證質量目標的順利達成。要實行尖子生沖擊本科，分層次培養學生，力爭今年高考升學上臺階。

　　(3)狠抓高三課堂教學，高三課堂教學是高三復習過程中的核心環節，規范高三課堂教學行為、明確高三復習各種課型(復習課、習題課、講評課、練習課、測驗課)特點是提高課堂教學效率、取得高考成功的關鍵。

　　(4)切實做好高三年級學生的思想政治工作，加強學生的心理疏導工作，特別是應試心理的調適。

　　3、實施月考制度，高三實行半月考，堅持考試x分析x總結，檢測情況及時進行分析，發現問題及時整改。

　　4、進一步做好學生對教師的課堂教學評議工作，傾聽學生的心聲，了解學生的需要。大力推進學校師德師風建設。

　　5、關注青年教師及近年來剛調入的新教師，使之盡快進入角色，促其迅速成長。對青年教師課堂教學的管理，要嚴格實行先備課，再上課，采取匯報課，抽查課等形式，培養鍛煉青年教師。青年教師要虛心向老教師學習，堅持先聽課后上課。青年教師每學期聽課不少于8節，其他教師不少于5節。

　　6、立足課堂改革，形成自我特色。

　　加強對教研組、中專專業組活動執行情況的檢查。各教研組、專業組要繼續按要求采取研究、抽查、匯報、示范等具體形式，開展互聽互評活動，注重實際，適當擴大聽課、評課活動的范圍，切實提高課堂教學質量，提高課堂40分鐘效益。職高提倡教師集體備課，教研組長要加強對集體備課的牽頭、指導督查。集體備課活動要根據我校實際講究實效。加強中專課堂教學研究，想辦法讓學生聽得進，學得到。中專教師要在應用文寫作、普通話、硬筆字的規范上對學生提要求、作指導，培養學生的良好習慣，為學生將來的就業打下堅實的基礎。

　　7、加強中專畢業班學生的見習、實習指導，協助招生就業辦選擇理想的見習、實習基地，開展見習、實習基地的聯誼活動，確保見習、實習陣地。

　　8、集中精力辦好中專新開設的汽修、旅游、服裝和印刷四個專業，在積極主動聘請懂專業、精技能的專業教師的同時，有目的的培養能吃苦耐勞的青年教師作為今后的專業骨干。

　　9、認真做好中專技能檢測與考證工作，進一步完善中專技能達標和技能考證實施方案。開展好各種教學競賽活動，進一步做好第二課堂活動、校園藝術團活動的開展，完善中專各學科課程標準和認真組織落實。

　　10、健全考核制度，健全教師獎懲制度，完善激勵機制，把激勵教師的備考工作熱情作為重要工作來抓，把獎懲納入到常規教學中，實行一考一獎懲。既要有精神鼓勵又要有物質獎勵，精神鼓勵讓教師感受到成功的喜悅，讓教師感受到他在備考過程中教學水平和在學生中地位。物質獎勵讓教師真正到得實惠，切實提高教師備考戰斗力。加強對教研組、專業組考核，促進學科和專業發展;對年級同學科進行考評，形成班級之間有效合理比較;以高考獎、中職獎分配辦法為突破口，進一步細化教學管理，增強全校師生的競爭意識。完善教學考核與評價制度，把《恩施市職校職高、中專教師業績考核試行方案》作為教師期終考核環節中是否完成學期基本工作任務。考核業績作為教師評優表模的重要依據。

　　11、繼續優化獎學金管理制度，采取多渠道多模式為優秀學生、特困學生發放獎學金，補貼生活費或免除學費。

　　12、認真做好課務管理和考務管理。

　　(1)合理科學的課時安排、作息時間、任課安排。

　　(2)及時協調好因公、因事、因病而空缺的教學工作。

　　(3)嚴格考紀，加強考風建設，認真組織好每一次考試，閱卷工作嚴格做到不過夜。

　　(4)認真細致的做好考勤督察、登記、匯總工作。

　　13、增強服務意識與創新意識。

　　(1)認真完成校領導交辦的工作，協助各部門做好其它工作。

　　(2)主動處理好與教科室及其它部門的關系。密切做好與廣大教師教學聯系與溝通。

　　(3)加強與兄弟學校的聯系，并進行比較和學習，取長補短。

　　(4)及時聽取、吸收教師們提出的對教學工作的合理化意見或建議。

　　(5)配合教科室組織教師總結教育教學經驗，開展期末或年末教研組、專業組評優獎勵活動。

　　(6)主動和上級教學管理部門聯系與請教，積極參加上級主管部門組織的各種競賽活動。

　　四、具體工作安排

　　二月份：

　　1、開學準備工作：

　　編印課程表、實訓課表、校歷、作息時間表、高一、二、三年級周六課表和教學用具的籌備以及高一、高二春季免費生統計表

　　2、學生報到注冊。

　　3、清點和分發春季教材、教學用具。

　　4、做好高考報名工作、獨生女優錄統計上報工作、少數民族優錄統計上報工作等。

　　5、制訂各種計劃：

　　(1)教學工作計劃。

　　(2)教研組、專業組計劃。

　　(3)制定專業課技能考證、普通話過級、技能達標實施方案。

　　6、召開教研組長、專業組長會，學習教研組計劃或專業組計劃，組織上年秋季期末考試成績分析會，商討各學科本學期教學進度;討論中專技能考證、技能達標實施計劃、專業技能實訓實施計劃、學科計劃、第二課堂活動計劃、校園藝術團活動計劃、各專業見習實習計劃等。

　　7、xx汽修、xx旅游實習實訓活動安排。

　　8、組織高三師生復習備考會，細化目標，強化責任。

　　9、開學典禮，籌備各種獎項。

　　10、組織第一次教學檢查(重點是各種計劃)

　　三月份：

　　1、組織高職3月考。

　　2、分期分批召開職高各年級學生座談會。

　　3、檢查各種計劃落實情況。

　　4、落實汽修專業、幼師專業、旅游專業、服裝專業見習、實習工作。

　　5、二年級春季籃球賽。

　　6、幼師專業教學實踐周活動開展。

　　四月份：

　　1、組織中專技能達標及技能考證工作。

　　2、教學常規執行情況抽查。

　　3、高三質量檢測考試及職高高三全省聯考。

　　4、五一假期前組織期中考試。

　　5、教育教學常規第二次大檢查。

　　6、組織xx級幼師學生實習活動。

　　7、做好春季學期學生評教及統計工作。(4月底完成)

　　五月份：

　　1、組織期中考試成績統計及開好質量分析會，期中工作小結。

　　2、高三學生高考體檢。

　　3、組織職高5月考。高三年級模擬考試。

　　4、月末組織畢業年級復習備考會、心理咨詢講座。

　　5、組織好xx級幼師見習工作。

　　6、召開幼師實習就業洽談會及畢業生風采展示。

　　7、協助招生就業辦公室做好中專畢業生頂崗實習工作。

　　8、協助招生就業辦公室做好招生宣傳工作。

　　六月份：

　　1、做好高三學生考前心理調適工作，高度重視高考考點布置工作，組織高考。

　　2、協助招生就業辦公室做好招生宣傳工作。

　　3、高中一二年級月考。

　　4、高考成績分析。

　　5、配合教科室做好學期教學獎統計工作。

　　6、學期工作總結。

　　七月份：

　　1、組織期末考試以及成績統計與分析。

　　2、第三次教學大檢查，教務處將三次檢查結果匯總。

　　3、組織教師教學業績考核與評價工作。

　　4、學期檔案整理(辦公室檔案、教師檔案)。

　　5、各類考核結果上報。

　　6、布置暑假作業，安排暑假生活。

　　7、高三學生填報高考錄取志愿。

　　8、召開教研組、專業組會議，秋季教材征訂，商討新學期工作。

　　9、新生報名工作開始。

　　職校班級建設實施方案9

　　教學方面

　　本學期工作的指導思想是繼續實施“精細化”管理，注重過程評價，力求管理的科學化、規范化，積極開展教學改革，進一步提高教學質量。

　　一、把技能大賽作為我們加強尖子生培養、強化技能水平、創造品牌的重要工作。

　　繼續在各專業組織多形式、多層次的專業技能競賽。定期組織技能評比，明確專業技能訓練和評比細則。成立專業技能興趣小組和訓練隊，為學生搭建展示成長的平臺，并力爭能在各級技能競賽中取得好成績。

　　成立綜合布線和CAD工業制圖兩支訓練小組加強訓練，積極準備參加本學期的省級技能比賽。

　　二、繼續落實教師專業化發展方案，繼續加強教學改革

　　1、配合教導處做好校本研訓、課例研究、教學反思等工作的檢查、交流、修改等工作。

　　2、加強公共基礎課的教學改革力度，突出與相關專業結合，更好為專業服務的功效，通過教研活動對不同專業公共基礎課要做適當的調整，以適應不同的專業需求，做好教考分離。

　　3、加強專業課教師的技能考核，以“雙師型”教師培養為重點，將技能的培養和學歷的提升相結合，提升教師教學基本功和專業實踐能力。鼓勵教師參加各級各類培訓、競賽，到企業、行業進行崗位鍛煉和生產實踐。

　　4、積極配合學校的聽評課活動，組織老師們聽推門課、觀摩課，教研的重點放在評課、交流上，以幫助老師們共同提高教學水平。

　　三、繼續強化管理的精細化

　　1、嚴格執行教學管理規范，加強教學過程的監督管理，將本部門的考核內容不斷完善、細化，更具有操作性。配合校辦室做好出勤和各項常規檢查工作，及時反饋通報并做好記錄，將考核具體化。

　　2、繼續上學期每天早、晚自習的檢查，教學秩序抽查的工作模式，做好督促，形成習慣，落到實處。

　　四、做好送課到企業、學校等進基層活動，設定主題、挑選優秀骨干教師走出去，加強交流，擴大影響。

　　五、做好招生宣傳工作

　　1、積極配合學校的各種宣傳活動，充分調動老師們的積極性，做好重點時期的宣傳工作。

　　2、利用各種機會，積極加強本部門的對內對外宣傳工作，擴大影響，進一步擴大本部門的招生規模。

　　六、加強專業建設

　　1、走出去了解行業動態，和企業密切合作，不斷調整專業方向，以適應市場需要。經過對專業論證，確定我部的招生專業。

　　2、進一步加強精品課程建設，和教研活動相結合，不斷提升教師教學水平和教學效果。

　　七、積極做好示范校的資料準備工作

　　1、深入學習理解相關的內容，并作為工作的引領，做好平時的工作。

　　2、注重各方面的資料搜集和匯總工作

　　德育方面

　　繼續鞏固堅持以養成教育為落實(主要包括衛生、儀容儀表、文明禮儀、紀律、安全教育)，德育滲透(主要以六個意識)為指導的教育路線，踏踏實實把常規事做好，以活動育人的思路，促進師生的全面發展。

　　除做好常規工作和各科室安排的工作之后，我部重點加強以下工作。

　　1、對班級量化進行進一步完善。需征求班主任意見，重點是宿舍量化成績的加分。

　　2、進行六個意識的板報宣傳，和企業文化結合。讓高一德育老師在本學期把六個意識的內容給學生進行學習和講解。加強安全教育，把檢查管制道具落實好。除了宿舍正常的常規檢查外，同時加強教室在班主任監督下同桌之間的互查。確保學期內安全。

　　3、加強班主任與學生的溝通，將部班主任會盡量減少，通過計算機部班主任群發布各類信息。注意收集關于學生們經常出現的問題和處理方法的好文章及時發布，可以讓忙碌的班主任在自己的方便的時間進行學習，讓班主任把更多時間投入到與學生交流溝通中。

　　4、觀看有教育意義和文化內涵的電影。如感動中國十大人物頒獎晚會、優秀電影《小鞋子》、《暖春》等豐富學生的晚自習內容。

　　5、早自習內容，學唱歌、誦讀弟子規。

　　6、完成好學校德育處、團委、體衛處組織的各項活動和任務。包括班主任成長檔案、班主任經驗論文評獎、班主任基本功大賽。

　　7、深入開展主題月活動。

　　2月份收心月主要對學生進行收心教育，學習中學生守則和六個意識。活動以進行教室、宿舍衛生大掃除、學生儀容儀表、胸卡的檢查。上交寒假德育作業匯報。開學前進行班主任的收心培訓。

　　3月份文明禮貌月，和進行六個意識內容的考試。學習部歌、校歌和健康向上的歌曲并進行合唱比賽。

　　4月份法制安全宣傳月。主要通過板報宣傳、主題班會、看相關錄像進行教育。同時聽學校組織法制報告、緊急疏散演練等相關活動。

　　5月母親節舉辦電子賀卡和板報比賽。同時配合學校積極參與校德育成果展示會。

　　6月社會實踐月。讓學生利用中考時間進行招生簡章的發放和宣傳。培養學生人際交往、溝通、受挫折能力，體會工作的辛苦，珍惜就業崗位。

　　在中間穿插高一每位班主任做一節面向部內公開主題班會課。

　　實習就業方面

　　本學期繼續堅持以服務為宗旨、以就業為導向，工作中圍繞抓高層次就業為目標，按照考察、介紹、選擇、面試、簽訂協議等步驟做好各項常規工作。

　　一、做好高三學生的實習回訪和管理工作

　　本學期開學初，將與實習班主任老師一起對我部高三學生的實習單位進行回訪，看望實習學生，了解實習情況、穩定實習工作并在回訪中尋找用人信息。為保證學生圓滿完成實習工作，要求每位實習班主任老師每周定期與實習學生聯系一次，并做好檢查、回訪記錄，如學生所在的實習單位、實習崗位、工作思想情況等等，發現問題及時解決，督促學生按時完成實習作業，確保實習工作的順利進行。

　　二、高二學生的實習推薦、培訓工作：這是本學期的工作重點

　　今年計算機部共有四個班近200人參加實習。專業分別是平面設計、維修、速錄、北大青鳥、網絡、安防等。對于我來說，剛接手實習工作時間不長，工作任務很重。為了做好實習推薦工作，我們將從以下幾方面入手：

　　1、廣泛聯系用人單位、搜集用人信息，在提高實習、就業層次上下功夫。

　　2、做好崗前培訓工作：包括專業技能培訓、綜合素質培訓(企業需要的學生一是有特長、二是會做人)

　　1)專業上通用的基本功如果扎實、熟練對學生面試、應聘單位、上崗后縮短實習期、提高工資待遇等都是非常有好處的。

　　2)凡是對口實習，在學生離校前都要根據企業要求進行至少一周的集中強化訓練。這樣做，可以縮短學校與企業之間的差距。學生到了用人單位后，上手快、適應能力強、工資效益也好。

　　3)綜合素質的培訓：以我校六個意識為基礎，重點對學生進行服從意識、合作意識、踏實肯干、面試禮儀等相關內容的培訓。為學生順利走上工作崗位打基礎。

　　3、在推薦學生方面要做到：深入了解學生、認真過濾單位。

　　1)深入了解學生：在實習就業推薦前，通過與班主任、學生及家長溝通，交流等，深入了解學生的'個性、在校表現、家庭狀況等、通過對學生的深入了解，根據用人單位的要求，推薦學生上崗。以達到“學生滿意、家長滿意、用人單位滿意”的社會效果。

　　2)認真過濾單位：

　　每有用人單位來訪要人，都要詳細了解用人單位的工作地點、單位性質，招聘崗位，安全狀況，工資，保險等。對于有合作意向的單位，我們將帶領實習班主任一起實地考察，(考察單位的性質、崗位、安全性及可行性)，認為可以了，在按擇業需求推薦學生。

　　4、今年的實習工作繼續采取分層實習的原則：

　　具體辦法是：對于學習成績好、專業技能強的學生盡可能對口實習。依據學習成績和班主任老師的推薦，同學們在這些單位實習，可以進一步提高專業知識和專業技能水平，對今后的發展非常有好處，也可以利用這些尖子學生創招牌;對于成績一般、綜合素質較好的學生，盡量推薦到大的企業或單位。因為大的企業管理規范、對學生學做人、學做事，對學生的成長都非常有好處。個別學生可以采取個人實習的方法。

　　三、就業指導工作

　　1、聘請企業領導或學校領導為高二學生做報告：介紹企業文化、企業用人要求以及社會的知識等。使學生在離校前就對社會、企業有初步的了解。

　　2、本學期重點利用德育課的課堂為學生加強安全教育，包括飲食、道路交通、用電、取暖等事項。

　　四、與專業教師合作，做好市場調研工作

　　五、資料建設方面

　　本學期將完成20xx屆優秀畢業生資料整理工作。在學生畢業前完成實習作業、用工證明、實習鑒定等相關資料的收取工作。

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