關于香菱學詩的讀后感范文
會意處不在多〕“多”,當做“遠”。寶玉說這話的意思是,批評詩文當以個人心田體驗為主,不必舍近(個人體驗)求遠。
示例:①香菱癡心學詩。
《陌上桑》譜出了一曲女子的頌歌。它向眾物證明了,俏麗不是女子的獨一資本,女子也可以很有伶俐。它異樣證明了,女子不是男人可以隨意左右的,女子的堅忍不會因為外界的威逼迷惑而輕易轉變。
二.本文題為“香菱學詩”,通讀全文,憑據你的理解,把“香菱 學詩”增補完備,并結合課文相關內容,談談你的發明和看法。
那個自以為是的郡太守,以為靠勢力就可以為所欲為。但不巧他遇到的是聰明伶俐的羅敷。對于郡太守之流的強勢力力,硬碰硬是不會有好結果的。香菱學詩讀后感
伶俐是一把白,可以穿透一切堡壘。適時運用伶俐不僅可以化優勢為上風,還可以制止孕育發生不必要的貧苦。
黛玉見香菱學得如此之妙就借昨夜月亮讓香菱作詩。起初,香菱作了一首詩,黛玉批道:“意思卻有,只是措詞不雅。皆因你看的.詩少,被他縛住了,把這首詩丟開,再作一首盡管放開膽子去做。”香菱聽了,默默返來,連房也不入,只要在池邊,樹下或坐在山石上入迷,或蹲在地下摳土,一下子皺眉,一下子含笑,默默天地至公,香菱做出來拿與黛玉看。黛玉說:“還是欠好,過于穿鑿,還得另作。”香菱自以為很妙的詩被說如此,于是思考不停,結果在夢中呈現,這不就是靈感么?不就應了愛迪生的名言——天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水么?
是的,成功源于勤奮,芳華的朝氣和前進不己的好奇心也是成功的要害。泉水叮咚奔向大海,雄鷹展翅搏擊漫空,香菱正是有尋求,才感覺到了快樂的心境;木欣欣以向榮,泉涓涓而流始,才能快樂的發展。〈〈香菱學詩〉〉教給我們這些,讓我們配合高興,為明天創造更多希望,為明天設下更多尋求,一步步地踏上成功之路。
示例:②香菱苦心學詩。香菱學詩讀后感
如:“香菱因笑道:‘我這一進來了,也得了空兒,好歹教給我作詩,就是我的造化了!’”香菱先是向寶釵求師,被委婉回絕后,又熱切地向黛玉求師。“造化”此處是好運氣、福分的意思,可見其言詞的誠懇。再如:香菱被薛蟠強買做妾,受盡欺凌和折磨。平日她要伺候薛蟠,難得有空。但還要“常弄一本舊詩偷空兒看一兩首”,更見她的癡心與熱愛。又如:“香菱拿了詩,……諸事不顧,只向燈下一首一首的讀起來。寶釵連催他數次睡覺,他也不睡……”作者運用正面描寫與正面描寫相結合的要領,進一步突出了香菱的癡迷。寫作第三稿,這一天,香菱滿心想的都是詩,到晚間還是對燈入迷,半夜后上床,五更才朦朧睡去。末了,她居然在夢中把這首詩做成了,但是癡迷到了頂點。
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