作文評語

時間：2024-05-24 14:11:16 作文評語我要投稿

作文評語

　　在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的作文評語，僅供參考，大家一起來看看吧。

作文評語

作文評語1

　　清脆的啼哭聲打破夜的寧靜，自此，我插足你的人生，你參與我的成長，在成長的路上，因為有你，我不寂寞。

　　伴隨著時代的步伐，輕踏著悠悠的歲月，不知不覺，我們已相伴十四年，回首往事，你的叮嚀化作點點星光，點綴我成長的夜空;一顆一顆的明星，亦是你深情的愛。

　　幼兒園，你總是為我剪去長出的指甲，一邊細心地修剪，一邊不厭其煩的叮囑我要好好與小朋友相處，你低著頭，微微揚起的嘴角洋溢著幸福，望著你專注的樣子，頓時生出一份幸福，一道道愛的波瀾輕叩心底的樵石，你的叮嚀烙印在心底，時間不會使他風化。

　　小學時，忘不了，一吐輕氣，煙霧繚繞的冬季，在純白的雪地里，留下了深深淺淺的四排腳印，兩排屬于我，另兩排則是你的，你說，下雪天地滑，你不放心，你讓我牽著你的手，暖意從手心傳遞，直達心田。于是，雪天接我放學變成了你雷打不動的慣例，一種溫暖的情愫彌漫心頭，無言的感動輕輕浸濕我的眼睛，雪白的世界在淚水中一塌糊涂，你的愛伴著我跌跌撞撞的走過，有你陪伴的年華，并不寂寞!

　　如夢如煙的往事，洋溢著芬芳，在成長的天空上，時不時飄過你的關心，那般柔軟，讓我‘‘沉醉不知歸路’’。

　　時光悠悠已十四個年頭，但在你眼中，我仍然是那依偎在你懷里的小孩，永遠長不大。那天，夜透出微微的寒意，我因一次小小的測試，輸給了在各方面都遠不如自己的同桌，躲在房里肆意宣泄淚水，或許，我的啜泣聲驚醒了睡夢中的你，門外傳來了輕微的腳步聲，你輕撫著我的.頭，柔聲的安慰：‘‘命運有時是會和你開玩笑的，但結果是不會變的，你要相信，挫折是一劑良藥，它只能讓你更加堅強。’’你的愛讓我知道，經歷過挫折的人才能走的更遠。

　　我在成長的沙灘上，浪退時，撿起一枚枚愛的貝殼，輕輕放入袋囊，傾聽你愛的樂曲，感受你柔情至深的愛。回首，你的足跡伴著我，未來，我依舊有你相伴。

　　成長因為有你，我不寂寞;

　　成長因為有你，我真幸福;

　　成長因為有你，我好快樂!

　　評語：這篇記敘文開頭用優美的語言點題，結尾用一組排比句首尾呼應，結構完整。構思獨特，思路清晰，作者截取不同典型的畫面來表現中心。語言清新流暢，文采斐然，文章無論是內容上還是在結構上都堪稱佳作。

作文評語2

　　（1）小姑娘，別忘了“學海無涯樂作舟，書山有路趣為徑”！人生的路還長著呢？如果未達目的就已疲憊不堪，那北大、清華的門開著，少了一個你，多遺憾呀！

　　（2）字是人的臉，這次作文書寫有明顯進步，你的臉上也光彩多了。不過，你一向討厭的錯別字老跟著你，給你的作文蒙上了一層陰影。我為你開一劑良方：不會寫的`字問字典，寫完作文后，請教老師或同學，你愿意試一試嗎？

　　（3）故事修寫得比較完整，如能加進幾句對話，如能把對話寫得更多些，更生動些，你的文章會修改得更好。

　　（4）這篇寫的超過上一篇，繼續加油啊……內容再具體生動點，你很有希望成為作文小組成員……多讀書細觀察勤思考，你的習作很快就會在報刊上發表……丁逸珊、婁維又不是神童，他們能做到的，相信你也能做到，而且會比他們表現更出色……都是秦老師教，你還怕寫作水平不上升嗎

　　（5）健，一直以來，你都尊敬師長，熱愛勞動。在上進心的驅使下，你終于能懸崖勒馬，認真學習，成績有了進步。如果你能認真書寫，改正上課注意力不集中的壞習慣，做個誠實的孩子，那么老師和同學們會更加喜歡你的。老師期望你的更好的表現，努力吧!

　　（6）徐渭回來，看到那行字，自然心頭明白，但是他不只不走，還笑嘻嘻道：“既然你這樣盛情留我，我就再住下去吧!”說著，提起筆來，給這行字作了圈點

　　（7）你的文章像要凋謝的花朵，一點香味也沒有啦。想想，怎樣才能讓花兒重吐芬芳;

　　（8）朗誦作品的時候，句與句之間，總得有一點時間的間隔;如果沒有這種間隔，人們聽起來就會覺得拖泥帶水，纏夾不清了。我們平時講話，句與句之間都是略有停頓的。要不然，人家就聽不清楚了。有時，我們也碰到過一些“快嘴二嬸”“懸河先生”，講話就像快刀切菜一般，“篤篤篤篤……”，快得就像雜技演員拋幾個小球似的，像雞兒啄米似的。他們講話，句與句間本來是有停頓的，但是那種停頓異常短促。因此，盡管他們言詞滔滔，口若懸河，聽的人卻常常禁不住皺眉蹙額，不得不用手掌在耳朵后面“搭了個涼棚”，要求道：“什么?我聽不清楚，請你慢一點，再講一遍!”

　　（9）你秋游時觀察得真仔細！你眼中的景美像一幅畫！如果把你當時的愉快心情寫上，那該多好！

　　（10）有些內容似乎是你瞎編的，不太真實，所以讀到那兒，我心中不由打了個問號。

　　（11）你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一個堅強的孩子，是個懂事的孩子，因為你寫出了這樣一篇令人感動的佳作。我為有你這樣的學生而高興，只要把握住今天

作文評語3

　　1、如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應該向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎？

　　2、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。

　　3、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。

　　4、…以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

　　5、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。

　　6、小作者觀察仔細，敘述時井然有序

　　7、語言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動、俊雅。

　　8、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

　　9、對人物的語言、神態、動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。

　　10、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。

　　11、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是的成功之處。

　　12、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

　　13、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。

　　14、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法

　　15、以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環復沓，感染力極強。

　　16、比喻貼切，用詞生動。

　　17、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。

　　18、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現了你的思想意識。

　　19、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

　　20、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現了文章主題。

　　21、你的文章很有創意——用幾何證明題的形式來完成構思。全文文學色彩很濃！

　　22、文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

　　23、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。

　　24、文章將…寫得細致入微

　　25、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣。

　　26、文章想象合情合理，

　　27、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。

　　28、，語言準確，鮮明、生動，內容極其豐富具體，

　　29、結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。

　　30、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

　　31、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。

　　32、詳略得當，虛實相生，是的兩大特色，……內容更豐富更生動。

　　33、重點突出，詳略得當，內容具體。

　　34、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。

　　35、通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

　　36、開頭出手不凡，吸引讀者

　　37、文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優美，但卻真實有趣，寫得入情入理

　　38、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。

　　39、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。

　　40、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

　　41、文章語言生動豐富，可讀性強。

　　42、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。

　　43、語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。

　　44、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于海”，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。

　　45、事例敘述生動具體趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數語，表現出了自已對…的情感，令人感動。

　　46、內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。

　　47、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。

　　48、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。

　　49、少年人生，總寫著許多夢幻般的故事；少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真、夢幻、向往和剛剛起步成熟，向著遠方進發。

　　50、開頭打動人心，具有真情實感。

　　51、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線！

　　52、細節描寫頗具匠心。極富功底。

　　53、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。

　　54、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。

　　55、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。

　　56、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

　　57、語言活潑明快，富有情趣。

　　58、你能夠由雪聯想到人生追求，從生活細節出發，創新精神可嘉。本文體現了你平白的文風，誰說“白開水”不是最佳的飲料？

　　59、你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。

　　60、真是“下筆如有神”啊。看來你一定閱讀了大量的文學作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下，此文會更精彩。

　　61、雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。

　　62、運用對比手法，深化了主題；情節也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。

　　63、對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。

　　64、全文通俗易懂，趣味性強。

　　65、開頭簡明扼要

　　66、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。

　　67、以飽滿的激情，描寫了……

　　68、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體

　　69、可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調整心態，你將會發現天空更加湛藍。

　　70、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望！

　　71、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。

　　72、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。

　　73、文章邊敘事邊抒情。

　　74、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的.發展已經全球化，所以你應該以嶄新的姿態投入到集體生活之中，適應社會的發展。

　　75、結尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長。

　　76、文章開頭引人入勝，吸引讀者。…點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。

　　77、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩中求進、扎扎實實是你今后寫作努力的方向

　　78、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。

　　79、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望

　　80、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。

　　81、作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！

　　82、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣

　　83、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。

　　84、文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。

　　85、這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。

　　86、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內涵。

　　87、敘述自然生動、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

　　88、文章按事情發展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

　　89、文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。

　　90、精心的構思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創新。

　　91、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。

　　92、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。

　　93、1文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。

　　94、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

　　95、取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。

　　96、文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

　　97、…切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。

　　98、文章前后連貫，形成完整的形象。

　　99、關心生活，關注社會，并不是成年人的特權。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本、學校，而更多的是不盡的關注社會的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫很突出，結尾的議論升華了文章的主題。

　　100、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。

　　101、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。

　　102、文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。

　　103、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。

　　104、關于生命脆弱的話題，我們在平時似乎已聽了許多，它能在一剎那消失。如果你在田野，漫步于森林，腳踏落葉，仰望藍天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美麗，生命需要互相關愛，這正是你的《斷章》所要表明的主題吧。

作文評語4

　　1.以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環復沓，感染力極強。

　　2.結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。

　　3.文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。

　　4.結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。

　　5.對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的'內心世界，這是本文的成功之處。

　　6.文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。

　　7.文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。

　　8.結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

　　9.文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛讀，不忍釋手。

　　10.雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突現了文章主題。

　　11.故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。

　　12.文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

　　13.結尾以…點明中盡，含蓄雋永

　　14.本文能緊扣題目要求完整地寫了…的過程

　　15.結構嚴謹重點突出

　　16.語言樸實簡潔流暢開頭和結尾都很自然準確

　　17.開頭簡潔自然結構清晰心理描寫真實體現出作者良好的語言駕馭能力

　　18.這篇短文的特點可概括為親切溫馨雋永

　　19.文中描繪的…清新活潑歡快明朗字里行間跳動著的童心使文章也有了生命力

　　20.文章憑著豐富的想象憑著多彩的語言將…呈現讀者面前

作文評語5

　　1.文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確襯托手法運用得好

　　2.本文采用了第一人稱的寫法使得…具有很大的優勢對于塑造人物表現中心起到了良好的作用讀起來親切自然可信思路清晰節奏明快

　　3.本文事情過程寫得具體明晰條理清楚作者在敘事的同時加入了恰當的心理描寫充分表達了…

　　4.以飽滿的'激情描寫了……

　　5.重點突出詳略得當內容具體。

　　6.比喻貼切用詞生動。

　　7.文章語言通俗易懂貼近生活實際讀來令人倍感親切。

　　8.…以輕松愉快的語氣向我們娓娓道來令人回味無窮。

　　9.敘述自然生動結構緊湊銜接自然連貫中心突出。

　　10.對于景色的描寫語言簡練而準確聯想則為觸景生情情景自然融合。

　　11.通過豐富人物的語言和動作襯托出人物的思想品質。

　　12.文章邊敘事邊抒情。

　　13.充分運用動靜結合的寫法并輔以比喻擬人等手法

　　14.小作者觀察仔細敘述時井然有序

　　15.一些精妙詞語的使用無形中為文章增添了不少情趣。

　　16.文章清逸婉麗流暢連貫尤其人物語言幽默風趣

　　17.文章想象合情合理

　　18.通過生動形象的語言的描繪使讀者仿佛置身于夢境一般。

　　19.文章線索明朗主題突出緊緊圍繞…進行。

　　20.細節描寫頗具匠心。極富功底。

作文評語6

　　1、我家有一種奇怪的植物，它的名字叫仙人掌。你知道仙人掌的名字是怎么來的嗎？告訴你吧：因為它的外形很像人的手掌，所以人們就叫它仙人掌！

　　2、仙人掌剛長出來的時候是綠色的，身上長滿了許多小刺，那些刺摸起來很柔軟，一陣微風吹過，仙人掌的刺就隨著風一起舞蹈，好看極了！

　　3、過了一段時間，仙人掌就變成了翠綠色，那綠色讓人看起來是那般的耀眼，那般的舒服，那么的新鮮。它身上原來柔軟的小刺也變得發硬，就像一顆顆鋼針。又過了一段時間，它身上又長出了一個花骨朵。慢慢地，越來越大，最后開出了一個紅色的大紅花，看起來真是漂亮極了！聽外婆說，能看到仙人掌開花，可不是件容易的事，因為仙人掌好多年才開一次花。

　　4、仙人掌的外形并不怎么漂亮，可它身上的每一塊可都是寶呢！

　　5、你有觀察，有思考，有實驗，結構也很完整，敘述也有條理。

　　6、力爭上游的勁頭，你賦予小蒜苗動作、情緒，很好，繼續努力

　　7、你的語言太吸引人了，你積累的那么多表示人物心情的詞語，正邦，你的比喻句也是那樣生動貼切，最后結尾實在精彩極了

　　8、你的觀察記錄很全面，你對烏龜的這段外形描寫很精彩

　　9、你筆下的小蝸牛真有趣，居然會跳舞，和你道歉的那段也寫得很生動，仿佛小蝸牛就是你的朋友，后兩段有點多余，以后要注意內容的取舍。

　　10、你的記錄真詳細，和小烏龜之間的趣聞還有那么多，如果---陳述到習作中，習作的內容就更加充實，精彩了，從你不經意的語句中不難看出你的確“精心”而且“留心，寫作就要這樣，繼續努力。

　　11、你有觀察，有思考，有實驗，結構也很完整，敘述也有條理。

　　12、力爭上游的勁頭，你賦予小蒜苗動作、情緒，很好，繼續努力你的語言太吸引人了，你積累的那么多表示人物心情的`詞語，正邦，你的比喻句也是那樣生動貼切，最后結尾實在精彩極了你的觀察記錄很全面，你對烏龜的這段外形描寫很精彩你筆下的小蝸牛真有趣，居然會跳舞，和你道歉的那段也寫得很生動，仿佛小蝸牛就是你的朋友，后兩段有點多余，以后要注意內容的取舍。你的記錄真詳細，和小烏龜之間的趣聞還有那么多，如果---陳述到習作中，習作的內容就更加充實，精彩了，從你不經意的語句中不難看出你的確“精心”而且“留心，寫作就要這樣，繼續努力。

　　13、我家院子里種了幾株月季花，我常常去給它們松土，澆水。月季花長得很可愛，我一有空就去觀賞。月季的莖又細又長，墨綠色的莖上長著許多暗紅色的小刺。這些小刺又尖又硬，好像在提醒我：只需觀賞不許亂摸！月季的葉子是深綠色的。奇怪的是，葉子的四周帶著軟刺，就像一個小齒輪，經過仔細觀察，我發現這些葉子除了枝端的一片，其余都是對生的，它們就像一對對可愛的雙胞胎。

　　14、月季花的顏色可真多：有粉紅的，有深紅的，有玫瑰紅的，還有橘黃和銀白色的。花兒有的盛開著，張開了一張張笑臉；有的才長出兩三片花瓣；有的含苞欲放；有的只是個花骨朵兒。一陣風吹來，月季花散發出陣陣清香。我用鼻子一聞，覺的挺舒服的。

　　15、你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間；你是個很有潛力的學生。

　　16、文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳的一束。

　　17、對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？謝謝你。

　　18、你的字跡工整，書寫很優美老師要向你學習。

　　19、文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認為呢？

　　20、太棒了！你的文章，再現了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。

　　21、語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。

　　22、努力，再創輝煌！

　　23、愿你在寫作路上繼續采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善！

　　24、再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀、思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀！

　　25、不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。

　　26、繼續練筆，你會更出色！

　　27、除了上課就是下課，學校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發現不平凡，而且表現得津津有味：緊張的早晨，戰斗的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。

　　28、清新活潑的語言，生動地展示了當代中學生積極向上的精神風貌

　　29、構思巧妙，運用對比手法，深化了主題；情節也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。

作文評語7

　　1.對人物形象缺乏多角度的刻畫只是選取了某一狹窄的題材片面地顯現了人物某一方面的性格特征。

　　2.能夠選擇生活中具有典型意義的題材事件的'代表性較強。

　　3.選材新穎獨特不附平庸一掃迂俗之氣令人耳目一新。

　　4.雖述平常事但分析透徹合理理性挖掘較深凸現了事件的本質。

　　5.事件雖小但反映出較深刻的道理具有一定的普遍性。

　　6.從多方面多角度選材充分體現了人物的個性特征人物形象豐滿。

　　7.感情過于濃烈不似有感而發反倒是搔首弄姿自作多情。

　　8.情感缺乏深度未能以景傳情未能由事生情感情雖潛藏于文中但未能深入挖掘。

　　9.心理刻畫不夠生動具體未能有力地表現人物的思想態度好惡觀。事理：反復從不同角度不同方面來強調作者的觀點說理充分透徹立意鮮明。

　　10.引用名人名言經典事例具有較強的說服力更能有力地表達作者的觀點。

　　11.論據充分有力分析透徹合理哲理性較強。

　　12.例證豐富選材得當描述詳略得當較具說服力。

　　13.感情濃烈如火山噴發汩汩而出能深深打動讀者。

　　14.感情真摯情意濃濃似香醇美酒令人不飲而醉。

　　15.情感真切自然無矯揉造作之嫌以平淡心現真實情。

　　16.心里過程真實細膩人物的想法態度在讀者面前一覽無遺。

　　17.感情真實細膩言語感人至深確是發自作者內心的肺腑之言。

　　18.從自我反思中尋求人生得失在悔悟中流露真情字句鏗鏘有力震撼人心。

　　19.語言簡明扼要言簡意賅言至意達精煉有力筆力盡現寥寥數語便能傳遞人物的神采。

　　20.語言平滑曉暢刻畫細致描寫生動;句意含蓄委婉暗含深意。讀畢如酒后余香不絕于口。

作文評語8

　　1、小作者感情飽滿，寫作有一定的技巧。細節描寫很生動，傳神，是篇好作品。繼續加油！

　　2、引用歌詞，自然導入母愛主題。

　　3、通過母親的哀與喜的變化細節的捕捉，映射出母愛的溫暖光澤。

　　4、心理變化的描述，一方面挖掘展示了母親的可敬，一方面又表現了作者對母親的由衷的愛。

　　5、優美的語句傳遞著更為優美的情感，如青荷上的露珠，晶瑩透亮，賞心悅目。

　　6、母愛如水，滋潤著我們成長的每一天，滲透在每一個細節和平凡的日子里。作者由愛的感動到表達，較自然地流露了心聲。但由于對母愛缺少關注及深入的思考，所選材料僅停留在表面淺層，母愛最美的品質之馨香沒完全被釋放出來。

　　7、這是一篇充滿感情的文章。從“我”的視角描寫了媽媽為了滿足孩子早餐要喝粥的愿望，不顧自己疲勞，每天凌晨起床熬粥，當“我”發現了媽媽這么辛苦，很內疚，從此不再要求早餐喝粥。文章特點：條理清楚，事情經過交待明晰，情節安排強略得當，尤其是媽媽熬粥的情景寫得很感人，對主題起到了烘托。語言質樸，感情真摯，很好的表現了主題思想“品懂母愛”

　　8、母愛是一條永不干涸的河流，我們永遠沐浴在母親關愛的陽光里。

　　9、作者圍繞“無私的愛”選材，從生活和學習兩方面折射出了母愛的光輝。通過人物的言行等細節的描摹，人物形象清晰可見。

　　10、由舊照片導入母愛，自然而又溫馨。

　　11、對照反思中成熟，引出心愿的表述。

　　12、交待時間，間接地說明了媽媽為了家的幸福付出的辛苦，暗含著感激。

　　13、最好的愛的表達是用行動來感恩，你做到了，希望成為你的一種習慣。

　　14、媽媽的疑惑，真實地說明了你平時讓她的操心，也說明了你平時沒有及時表達你的愛。

　　15、害羞中透露著真實，驚訝中滲著內心的激動。

　　16、在思想的沉淀中，感悟到了父母之愛的深遠與濃郁，令人溫暖回味一生。

　　17、一句簡單的話，卻承載著最純真的愛，正如父母時刻對你的每一個細微的關注，感恩讓彼此美麗，關愛如陽光溫暖的是心靈。

　　18、當感恩和父母的關愛一同永恒，我們就是最幸福的！

　　19、長久感情的醞釀，有一吐為快之勢。

　　20、開頭以溫馨的場面突出主題中心——母愛，小作者雖然帶有抱怨的口吻，如“逼著、嘮叨”等，但是從小作者描繪的情境中可以看出母親真切的愛和關心。

　　21、文章先用名言引出自己的感想，然后選擇生活中的事例展現了媽媽無私寬大的愛，崇敬之情溢于言表。

　　22、在選擇事例時，作者考慮了從媽媽對自己生活、學習、做人等方面的關心和教育來表現媽媽的愛，層次分明，行文流暢，主題鮮明。

　　23、精彩的瞬間，一一回憶；親切的老師，就在眼前。感人的師生情結，令人動容。

　　24、立意：小標題，展現多樣情感，豐富自然。描寫過后，一句話收尾，回味無窮。

　　25、選材：三件小事，展現情感多面。各具特色，人物形象豐富立體。

　　26、層次：總分結構，開篇優美的排比句，渲染情感；隨后，小標題引入，娓娓道來。一番描述后，豐富的形象呼之欲出。文字：自然樸實，清新可人。每一句的結尾，令人回味。

　　27、師生相處，自然真切。朝夕之間，情感愈深。清新的畫面，流暢的文字，一同感受到那份純真的

　　28、人們都說：父愛如山，只是爸爸不知道怎樣去表達愛。作者抓住生活中的事例，充分表現了一個父親博大無私的情懷。文章通過生動的動作描寫，展現了父親對孩子無微不至的關愛。在選舉事例時，作者做到詳略有致，深刻刻畫了人物內心世界，升華了文章主題。

　　29、開頭一段，先寫自己不明白母親的愛是什么，再寫發生了一件事以后，自己明白了。用這樣的手法，很容易調動他人的閱讀興趣。

　　30、細節描寫很棒，“拿”、“抱”、“包扎”、“滴”等動詞寫出了媽媽為“我”做處理時的細心以及背后的母愛。

　　31、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現了你的思想意識。

　　32、你的文章很有創意——用幾何證明題的形式來完成構思。全文文學色彩很濃！

　　33、作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！

　　34、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線！

　　35、你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。

　　36、這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。

　　37、如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的'應該向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎？

　　38、文章先用名言引出自己的感想，然后選擇生活中的事例展現了媽媽無私寬大的愛，崇敬之情溢于言表。

　　39、在選擇事例時，作者考慮了從媽媽對自己生活、學習、做人等方面的關心和教育來表現媽媽的愛，層次分明，行文流暢，主題鮮明。

　　40、精彩的瞬間，一一回憶；親切的老師，就在眼前。感人的師生情結，令人動容。

　　41、你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間；你是個很有潛力的學生。

　　42、文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳的一束。

　　43、對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？謝謝你。

　　44、你的字跡工整，書寫很優美老師要向你學習。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認為呢？

　　45、太棒了！你的文章，再現了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創輝煌！

　　46、你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優美，感情真摯細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善！

　　47、行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀、思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀！

　　48、涉世不深的少年走近復雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續練筆，你會更出色！

　　本文文筆優美清新，富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯想，可以說是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。

　　50、除了上課就是下課，學校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發現不平凡，而且表現得津津有味：緊張的早晨，戰斗的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清新活潑的語言，生動地展示了當代中學生積極向上的精神風貌。

　　51、你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間；你是個很有潛力的學生。

　　52、文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳的一束。

　　53、對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？謝謝你。

　　54、你的字跡工整，書寫很優美老師要向你學習。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認為呢？

　　55、太棒了！你的文章，再現了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創輝煌！

　　56、你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優美，感情真摯細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善！

　　57、行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀、思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀！

　　58、涉世不深的少年走近復雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續練筆，你會更出色！

　　59、除了上課就是下課，學校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發現不平凡，而且表現得津津有味：緊張的早晨，戰斗的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清新活潑的語言，生動地展示了當代中學生積極向上的精神風貌。

　　60、語言平滑曉暢，刻畫細致，描寫生動；句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。

　　61、語言活潑，風趣幽默，令人忍俊不禁。

　　62、語言基本通順，偶有不暢。

　　63、語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。

　　64、語句啰嗦，言不達意，只詳不略，贅話連篇。

　　65、語言過于簡略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領

　　66、文意殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無生氣。

　　67、文章雜而不亂能做到詳略得當重點突出。

　　68、文章前后連貫形成完整的形象。

　　69、文章語言清新活潑描寫能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一讀。

　　70、內容生動豐富語言新穎清爽結構獨特合理。

　　71、文章有詳有略言之有序內容生動具體不失為一篇佳作。

　　72、特寫鏡頭別開生面情趣盎然。全文充滿童心童趣讀來倍感親切。

　　73、文章能過清新有趣的語言描寫了…的事。字里行間充滿童年真童趣歡聲笑語不絕于耳不失為一篇佳作。

　　74、雖為一件小事但作者卻描述得有聲有色結尾處不可或缺的點晴之筆較好地凸現了文章主題`

作文評語9

　　1、文章內容新穎結構合理流暢連貫自然通達。

　　2、文章開頭交待得十分清楚起到總領全文的作用。文章選材新穎激起讀者讀下去的欲望

　　3、故事雖平凡感情卻真摯充沛感人。

　　4、本文語言雖然并不華麗但卻極為準確生動情感豐富而真實讀來津津有味。

　　5、文章以為結尾言簡意賅其味無窮。

　　6、全文眉目清晰生動緊湊趣味性強。

　　7、充分運用動靜結合的寫法并輔以比喻擬人等手法

　　8、語言簡明扼要言簡意賅言至意達精煉有力筆力盡現寥寥數語便能傳遞人物的神采。

　　9、文章開頭新穎具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生的印象。

　　10、詳略得當虛實相生是本文的兩大特色內容更豐富更生動。

　　11、文章邊敘事邊抒情。

　　12、通過豐富人物的語言和動作襯托出人物的思想品質。

　　13、全文語言生動準確情節精彩曲折仿佛將讀者帶進了開心樂園令人眉開眼笑。

　　14、這篇文章充滿了激情從字里行間能體會到小作者對的喜愛之情。全文層次清晰語句流暢。

　　15、文章語言生動豐富可讀性強。開頭出手不凡吸引讀者開頭打動人心具有真情實感。

　　16、全文清新秀逸親切委婉樸素而不落俗淘值得借見。

　　17、雖為一件小事但作者卻描述得有聲有色結尾處不可或缺的點晴之筆較好地突()現了文章主題。

　　18、敘述自然生動結構緊湊銜接自然連貫中心突出。

　　19、文章語言清新活潑描寫能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一讀。

　　20、語言平滑曉暢刻畫細致描寫生動;句意含蓄委婉暗含深意。讀畢如酒后余香不絕于口。

　　21、以感受開關以感受結尾。這樣便使文章前后照應首尾連貫同時又使文章主題回環復沓感染力極強。

　　22、感情真實細膩言語感人至深確是發自作者內心的肺腑之言。

　　23、這篇作文取材新穎構思奇妙語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

　　24、一些精妙詞語的.使用無形中為文章增添了不少情趣。

　　25、文章按事情發展的順序記敘了的事語言比較流暢層次較清楚自始自終顯得其樂融融。

　　26、文章結尾不落俗套給人以欲還休的感覺。

　　27、本文內容生動豐富語言新穎清爽結構獨特合理。

　　28、文章融情于景邊繪景邊抒情善于運用打比方的手法使文章生動具體

　　29、從自我反思中尋求人生得失在悔悟中流露真情字句鏗鏘有力震撼人心。

　　30、全文節奏明快語言清新始終洋溢著詼諧與風趣讀來其樂無窮。

　　31、結尾處對人物的贊美情真意切感人至深。文章含蓄的結尾既點題又耐人尋味。

　　32、切合實際蘊含著樸素而深刻的哲理讀來令人精神振奮情緒激昂。

　　33、文章開頭簡而得當通過環境描寫來襯托人物心情十分藝術化。開頭簡明扼要

　　34、文章有詳有略言之有序內容生動具體不失為一篇佳作。

　　35、語言過于簡略似為綱要式敘寫但又未能提綱挈領文意殘缺不全敘寫枯燥干癟呆板毫無生氣。

　　36、事例敘述生動具體趣味性強且與前面的比喻一脈相承。

　　37、語言活潑風趣幽默令人忍俊不禁。

　　38、文章的結構簡潔合理作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力擲地有聲讀來令人熱血沸騰心潮澎湃。

　　39、注意觀察具體事物并展開合適的想象這是本文的成功之處。

　　40、文章對的氣氛渲染充分而恰到好處對文章重點作了細膩而傳神的刻畫。

　　41、全文語言流暢行文舒展自如自然灑脫稱得上是一篇較成功的之作。

　　42、全文敘事集中不枝不蔓語言樸實流暢感情真摯感人。

　　43、結尾處集中表達情感既照應開頭又總結全文。首尾連貫一氣呵成。對細節傳神的刻畫恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界這是本文的成功之處。

　　44、文章語言通俗易懂貼近生活實際讀來令人倍感親切。以輕松愉快的語氣向我們娓娓道來令人回味無窮。

　　45、文章開頭與結尾時的詩化語言充滿想象與韻律之美令人愿讀愛讀不忍釋手。

　　46、事例敘述得生動具體人物的言行符合各自身份特點。

　　47、以飽滿的激情描寫了重點突出詳略得當內容具體。比喻貼切用詞生動。

　　48、文章來源于生活因此語言雖然不怎樣優美但卻真實有趣寫得入情入理

　　49、文章開頭引人入勝吸引讀者。點面結合使文章生動具體詳略得當。

　　50、大量采用生活中的口語使文章更顯自然親切。

　　51、本文取材真實生活選材恰當很有新意段落分明過渡自然情趣盎然可讀性強。

　　52、小作者觀察仔細敘述時井然有序

　　53、文章雜而不亂能做到詳略得當重點突出。

　　54、結尾以點明中盡含蓄雋永意味深長。

　　55、文章將寫得細致入微語言活潑明快富有情趣。

　　56、全文通俗易懂趣味性強。

　　57、特寫鏡頭別開生面情趣盎然。全文充滿童心童趣讀來倍感親切。文章能過清新有趣的語言描寫了的事。字里行間充滿童年真童趣歡聲笑語不絕于耳不失為一篇佳作。

　　58、文章最后揭示中心之句實屬點晴之筆概括之語短促而有力。結尾令人飽含期待與熱情言已盡意猶未了。

　　59、結尾恰到好處地點明中心語言樸實而含義深刻耐人尋味。

　　60、對于景色的描寫語言簡練而準確聯想則為觸景生情情景自然融合。

作文評語10

　　1.結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。

　　2.以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環復沓，感染力極強。

　　3.結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。

　　4.文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。

　　5.結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。

　　6.對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。

　　7.文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。

　　8.文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。

　　9.結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

　　10.文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛讀，不忍釋手。

　　11.雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突現了文章主題。

　　12.故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。

　　13.文章結尾不落俗套，給人以欲還休的`感覺。

　　14.結尾以…點明中盡，含蓄雋永

　　15. 本文能緊扣題目要求完整地寫了…的過程

　　16.結構嚴謹重點突出

　　17.語言樸實簡潔流暢開頭和結尾都很自然準確

　　18.開頭簡潔自然結構清晰心理描寫真實體現出作者良好的語言駕馭能力

　　19.這篇短文的特點可概括為親切溫馨雋永

　　20.文中描繪的…清新活潑歡快明朗字里行間跳動著的童心使文章也有了生命力

作文評語11

　　1、比喻句用得精當加入了古詩進行聯想，富有韻味。

　　2、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

　　3、少年人生，總寫著許多夢幻般的故事；少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真夢幻向往以及剛剛起步成熟，向著遠處進發。

　　4、你的字跡工整，書寫很優美，老師要向你學習。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認為呢？

　　5、內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。

　　6、比喻生動、形象、貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。

　　7、發揮奇妙想象，運用精妙比喻。

　　8、這篇文章短小精悍。語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人感到親切。孩子，這學期老師看到你寫作業的速度快了，寫作文內容充實多了，這一切都是你辛勤努力得來的，老師從心眼里為你高興。因為我從你身上看到了一種激情，這是多么可喜啊！加油，孩子！

　　9、這段描寫讀來令人感動。

　　10、主題重點突出，中心明確，立意鮮明。

　　11、以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。

　　12、與時代氣息不符，內容過于陳舊老化。

　　13、情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現真實情。

　　14、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現了你的思想意識。

　　15、過程詳細，結尾卻簡略不全。結構不合理，給人以虎頭蛇尾之感。

　　16、你的文章頗有創意——用幾何證明題的情勢來完成構思。全文文學色彩很濃！

　　17、文章融情于景，邊繪景邊抒情，全文可圈點的佳句給文章增添了文學情趣。不過，你寫的文章在篇幅上還得加強，過于精悍也是小小的不足。希望你繼續努力，更上一層樓。加油吧！

　　18、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。

　　19、孩子，現在人們已經有了環保意識，你所說的情況再也不會發生了，讓我們共同期待這美好的一切吧！老師還想表揚你，你現在寫字認真多了，老師為你高興！只是希望你堅持下去。另外，你的'錯別字太多了，希望你細心耐心，取得更大進步！

　　20、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效使讀者一見面就能對人物產生特殊的印象文章前后連貫，構成完整的形象。

　　21、你的寫作本領有所進步，盼望以后繼承多讀課外書的好傳統，老師信賴你的寫作程度會有更大的進步。

　　22、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。

　　23、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現了文章主題。

　　24、你的文章象一條徐徐而流的小溪，清秀，流暢。文筆優美，感情竭誠細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善！

　　25、景物描述傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈此刻讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。

　　26、雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。

　　27、文章最大的特色在于例子豐富，卻能夠很好的駕馭每個事例，并且能夠通過比較突出“各有各的精彩”；觀點深刻，例子非常切合觀點；重點突出，把“各有各的”和“精彩”體現得非常充分。文章很有自己的思考，對文題有自己的個性化解讀。

　　28、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。

　　29、不足之處：個別語言表述不夠精準，如第二段“精彩是自己收獲的”應該刪去；第三段的內容處理可以更好。

　　30、事件過程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊、井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。

　　31、未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現手法運用還不夠嫻熟。

　　32、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻擬人等手法

　　33、你能夠由雪聯想到人生追求，從生活細節出發，創新精力可嘉。本文表現了你平白的文風，誰說“白開水”不是最佳的飲料？

　　34、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。

　　35、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點作了細膩而傳神的刻畫。

　　36、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的發展已經全球化，所以你應該以嶄新的姿態投入到集體生活之中，適應社會的發展。

　　37、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。

　　38、例證豐富，選材得當，描述詳略得當，較具說服力。

　　39、重點突出，詳略得當，內容具體。

　　40、適當地運用對比、比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。

　　41、前后資料關聯不夠緊密，部分資料過于孤立，與文章主體聯系不夠密切。

　　42、樸實自然的童心體現在文中，使文章散發著清新活潑的氣息。

作文評語12

　　1. 這是一篇很有新意的…文章構思巧妙語言樸實自然

　　2. 作品的構思是巧妙的文筆也是簡潔流暢想象大膽富有創造力文章讀起來新穎奇特極具吸引力

　　3. 想象力較豐富極具新意開頭自我介紹引入下文另外文章語言簡明扼要風格幽默誤詼諧

　　4. 文章不長但過程敘述得很清楚人物的活動描述得也具體真實可信生動有趣全文結構緊湊完整文筆也較流暢

　　5. 情節生動有趣敘述清楚完整也表現出作者的聰明機智充滿了家庭生活情趣文筆流利活潑

　　6. 你很善于抓住事物的特點進行具體描繪展示了…文筆間滲透了情感

　　7. 文章很有說服力也發人深思從寫作上來說情節生動文章有波瀾讀起來深受教益

　　8. 主題凝煉集中議論深刻有力震撼人心

　　9. 本文用詞準確嚴密語言平實自然而比喻擬人等修辭的運用更使文章錦上添花

　　10. 這篇作文的主要特色是敘述具體細節真實描寫生動有真情實感并運用了比喻擬人等修辭手法把…寫得非常傳神同時表達了…對…的喜愛

　　11. 文章語言通俗易懂貼近生活實際讀來令人倍感親切

　　12. 文章開頭新穎具有先聲奪人之效使讀者一見面就能對人物產生…的印象文章前后連貫形成完整的形象

　　13. 文章能過清新有趣的語言描寫了…的`事字里行間充滿童年真童趣歡聲笑語不絕于耳不失為一篇佳作詳略得當虛實相生是本文的兩大特色……內容更豐富更生動

　　14. 充分運用動靜結合的寫法并輔以比喻擬人等手法通過生動形象的語言的描繪使讀者仿佛置身于夢境一般結尾處對人物的贊美情真意切感人至深

　　15. 注意觀察具體事物并展開合適的想象這是本文的成功之處文章融情于景邊繪景邊抒情善于運用打比方的手法使文章生動具體讓人愛莫能助釋手卷

　　16. 文章含蓄的結尾既點題又耐人尋味文章開頭引人入勝吸引讀者…點面結合使文章生動具體詳略得當

　　17. 對于景色的描寫語言簡練而準確聯想則為觸景生情情景自然融合全文清新秀逸親切委婉樸素而不落俗淘值得借鑒

　　18. 全文眉目清晰生動緊湊趣味性強

　　19. 文章邊敘事邊抒情結尾處集中表達情感既照應開頭又總結全文首尾連貫一氣呵成

　　20. 文章有詳有略言之有序內容生動具體不失為一篇佳作

作文評語13

　　當老師辛苦，當語文老師尤為辛苦，這其中尤以作文評改為甚。可現實是老師們辛辛苦苦地批改作文，認認真真地寫作評語，學生們卻未必領情。究其原因：與老師們作文評語缺乏個性不無關系。因此，強調寫作個性化評語便顯得十分必要了。

　　首先、作文評語要注入情感，滿含人情味。

　　心理學中有一種“自己人”效應，它告訴我們要使對方接受你的觀點與評價，你必須同對方保持“同體觀”關系。也即在對方看來，你和他是“自己人”，這樣一來彼此的心理距離就拉近了。教育心理也表明：師生之間的心理越是溝通，它的教育效果也就越高。可事實上我們的許多語文老師在寫作評語時，常常以尊者自居，帶著一種訓人的口吻在給學生說教，面目可憎。久而久之，學生對老師們所下的評語便失去了那份期待。由于教師的作文評語在情感上與學生的心靈隔膜，無法激起“共鳴”，因此，也就無法從內心深處喚醒學生的寫作欲望。為此，筆者以為教師在給學生作文下評語時務必情之先行，只有以己之真情感動學生，學生的寫作欲望才有可能被激發起來。有一回，學生寫了一篇題為《談男女生的交往》的文章，我給下了這樣的評語：說起男女生的交往，老師那一輩人真的十分羨慕你們。想當年老師與異性同學的交往，中間始終橫亙著一條不可逾越的“三八線”，至今回想起來都倍感荒唐可笑。可如今卻大不相同了。同學們的交往自由寬松，彼此的友情純潔真摯。這是一種極致的情感，珍藏它吧!那將是人生的一筆財富。評語以己之情引導學生正確對待男女生之交往。學生面對這樣的評語，應該會有自己的思考吧!

　　巴爾扎克說：“一個常人擁有了感情，比得上任何一個偉大的藝術家。”同樣，一句評語注入了情感，比得上幾千幾萬遍概念化了的套語。在評語中注入情感，不僅學生受到陶冶從而激發寫作欲望，教師本人也將受到陶冶，其效益是顯而易見的。既然如此，那么就讓我們用深情的筆去喚醒那些偉大的心靈吧!

　　其次、作文評語要以激勵為主，多說好話。

　　說到激勵，讓我想起了偉大文學家茅盾先生在念小學的時候，老師給他的一篇習作下的批語：“好筆力。好見地。讀史有眼，立論有識。小子可造。其竭力用功，勉成大器。”事實上小作者的習作水平未必有這么高，但是，你能懷疑這樣的評語對后來成為一代文豪的茅盾先生會沒有影響嗎?根據“羅森塔爾效應”受老師關注特別是被鼓勵的學生容易取得成功。世界著名鋼琴演奏家福斯先生，在學生時代，曾經鋼琴演奏成績很不理想，他一度對自己都失去了信心。在一次上課時，鋼琴師聽完了他的演奏，熱情地吻了他一下，并贊揚他演奏得真好。福斯的眼睛一下子亮了起來，這位老音樂家用一個吻把福斯從危機中解救出來，用幾句贊揚的話，喚醒福斯生命中沉睡的非凡自信，使福斯終于以驚人的毅力和天才的敏感成為世界級的鋼琴演奏家。因此，教師給學生的評語一定要有激勵性，使學生透過語言文字感受到教師在以欣賞的目光關注自己的.成長。這樣學生的寫作熱情才能煥發出來。

　　可實際情況又怎樣呢?老師們的作文批語往往挑刺的多，頌揚的少。即使學生的習作相對于他那個年齡來說已經是上乘的了，可是我們的老師也非得挑出些毛病來不可。更有甚者在評語中不肯輕易多說一句頌揚話，惟恐因此而降低了教師的威嚴。在一般人看來，也許一則評語的好壞算不了什么，但是，從某種意義上說，一則評語也可能影響一個人的一生。記得上高三的時候，我寫了一篇題為《我看蕓蕓眾生》的隨筆文章，老師的評語是：你有相當的寫作功底，文章用筆犀利，頗有魯迅雜文的味道，好好努力，定能在文學上有些建樹。就因為這樣的一則評語，從那一刻起，我對寫作有了非同一般的熱情;也因為這樣的一則評語，高考填報志愿時，我毅然決然地填報了大學中文系，而且是青一色的。此后的許多年間，我的文學之夢始終沒有間斷過，常常在教學之余，會情不自禁地拿起筆來寫點東西。可以說老師的這則評語對我的影響是深刻而長久的。法國教育家第斯多惠說過：“教學的藝術，不在于傳授本領，而在于激勵喚醒和鼓勵。”作文評語的寫作也當如此。

　　總之，作文評語的寫作方法多多，遠不止以上兩例。但不管使用哪一種方法寫作評語，都必須遵循這樣一個原則：那就是作文評語務必要能觸動學生的心坎，真正說到學生心里去。只有做到了這一點，作文評語的寫作方能見成效。