作文優秀評語(15篇)
在日常學習、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的作文優秀評語，僅供參考，歡迎大家閱讀。
作文優秀評語1
1.題目是文章的眼睛，寫作前，也應該花些功夫。文中的人物語言真實，尤其是媽媽的一段話，原汁原味兒。
2.本文寫了一件很普通的讓座的事，雖然選材有點落俗套，但對比的寫法用得很恰當：人物描寫簡潔形象。對中年婦女肖像的描寫，只有十幾個字，卻抓住了特點。對胖先生的兩處描寫也很成功，充分地表現了作者對其厭惡鄙夷的感情。
3.以設問結尾，給讀者留下了思考的余地。結尾緊扣文題，抒發了作者復雜感情。真實。以寫“哭”開篇，以寫“笑”結尾，首尾圓合，且有力地表達了主題。
4.這篇短文的特點可概括為親切,溫馨,雋永。
5.文中描繪的…清新活潑,歡快明朗。字里行間跳動著的童心,使文章也有了生命力。
6.文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語言,將…呈現讀者面前。
7.文章簡潔明了,語言平淡樸實。
8.作者觀察細致,想像力豐富,運用擬人,比喻等手法,使生動活潑,引起了讀者的興趣。
9.借景抒情,托物詠志,很特色。
10.文章在民間傳說的基礎上,進行合理想象和生動描述,演繹出一篇精彩的童話故事,讀來饒有趣味。
11.…要求通過虛構的故事來表達一種哲理。
12.本文很好體現了…的特點,深刻的主題與新穎的構思相得益彰。
13.巧用伏筆是文章的一大特點。文章第一段就為全篇故事的發展做了極好的鋪墊。這種構思非常巧妙,可以借鑒。
14.小姑娘，別忘了“學海無涯樂作舟，書山有路趣為徑”!人生的路還長著呢?如果未達目的就已疲憊不堪，那北大清華的門開著，少了一個你，多遺憾呀!
15.“前程遠大未可限量，十二歲小兒可嘉可賀，又一篇佳作問世了!能作此語，莫謂祖國無人也。
16.細致的內心活動描寫，巧妙的前后照應，證明你已經掌握了一定的寫作技巧。從你的這篇文章，我仿佛看到了世紀的巴金!”
17.你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一個堅強的孩子，是個懂事的孩子，因為你寫出了這樣一篇令人感動的佳作。我為有你這樣的學生而高興，只要把握住今天，你的未來一定會是美好而幸福的。
18.一只不起眼的丑小鴨，飛進了我的叢林，我憐愛她的自卑和嬌弱，我欣賞她的誠實和坦率，我更珍愛并撫慰她灑滿露珠的羽翼。你信嗎?這樣一只丑小鴨，真的會成為茂密叢林中的一只驕傲潔白的天鵝。
19.這篇寫人的記敘文，只寫了一件事，但讀了并不覺得內容單薄，因為這件事十分典型，能夠充分表現文章的主題。可見，小作者會選材。
20.作者主要通過設置懸念和側面描寫，較為成功地塑造了一位當代優秀軍人的形象。這種寫法值得借鑒。結構嚴謹。于樸實中見真情，這是本文語言的顯著特色。
作文優秀評語2
1、文章雜而不亂,能做到詳略得當,重點突出。
2、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點 …作了細膩而傳神的刻畫。
3、…切合實際,蘊含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂。
4、這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰,語句流暢。
5、事例敘述生動、具體、趣味性強,且與前面的比喻…一脈相承。最后,作者用寥寥數語,表現出了自已對…的情感,令人感動。
6、文章前后連貫,形成完整的形象。
7、文章語言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀。
8、本文內容生動豐富,語言新穎清爽,結構獨特合理。
9、文章有詳有略,言之有序,內容生動具體,不失為一篇佳作。????
10、特寫鏡頭別開生面,情趣盎然。全文充滿童心童趣,讀來倍感親切。
11、文章能過清新有趣的語言,描寫了…的事。字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕于耳,不失為一篇佳作。
12、詳略得當,虛實相生,是本文的兩大特色,……內容更豐富、更生動。
13、全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見。
14、全文語言生動準確,情節精彩曲折,仿佛將讀者帶進了開心樂園,令人眉開眼笑。
15、全文通俗易懂,趣味性強。
16、全文眉目清晰,生動緊湊,趣味性強。
17、注意觀察具體事物,并展開合適的想象,這是本文的成功之處。
18、文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運用打比方的手法,使文章生動具體
19、文章內容新穎,結構合理,流暢連貫,自然通達。
20、本文取材真實生活,選材恰當,很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強。
21、全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。
22、本文語言雖然并不華麗,但卻極為準確生動,情感豐富而真實,讀來津津有味。
23、文章的結構簡潔合理,作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃。
24、這篇作文取材新穎,構思奇妙,語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
25、文章按事情發展的順序,記敘了…的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融。
作文優秀評語3
1.先寫“”，再寫“”，又寫“”，末了寫“”，寫作思緒何等清楚，形貌何等精致，你看，用適當的比喻，把“”寫得形象，逼真，突出春天的美景，別的“”局面也寫得生動逼真，突出了一個“樂”字，有景有情，何等美好。
2.寫出了特點，寫出了新意，景美―――天然美;人美―――可愛靈活無瑕的美。
3.文章首尾呼應，語句簡練，一針見血，點明主題。文章通過四季景色的描寫，說明了xx之美，照應開頭。若能注意段落層次分明就更好了。
4. xx四季景色真美，你的習作條理清楚，內容豐富，用詞尤為生動準確。
5.小作者寫作思路清新，描寫生動，文筆優美，牢牢圍繞一個“綠”字，按“總分總”的結構，描寫了xx的美麗景色。
6.作者寫出了xx早晨的忙碌和充實，也寫出了xx早晨景色的美麗，結尾處“一年之計在于春，一日之計在于晨，在這美好的早晨，我們踏上了人生的路程”，表達了作者珍惜大好時光，走好人生之路的美好愿望。
7. xx四季景色真美，你的習作條理清楚，內容豐富，用詞尤為生動準確。
8.生動具體，讓人愛莫能助釋手卷。文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。
9.文章開頭引人入勝，吸引讀者。點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。
10.對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借鑒。
11.這篇游記，以文言文的形式，寫得精練、流暢，描繪評述極為貼切。文中景物描繪細致精當，所記武當美景猶歷歷在目。特別是，記自然之游與抒人生之情結合的嚴絲合縫，讓人不由慨嘆!
12.由景生情,結尾自然
13.比喻形象,貼切,精彩的結尾可謂點睛之筆
14.結尾似乎沒有寫完,應能與開頭照應
15.觀察細致,描寫生動
16.結尾呼應文題,點明中心
17.你的作文總體寫的還不錯，但是字體要寫好來，還有好多錯字，以后要看字典了，
18.你寫的作文很生動，我很喜歡，你的標點也點的很準確，字也很整齊，作文也很流暢，幾乎沒有錯別字。
19.這篇文章總體來說寫的還可以，語句通順，用詞恰當，字體工整，寫出了自己的感受，望以后繼續努力。
20.抓住春天的草樹花等不同的特點，按照“xx”的順序，刻畫出春天生機盎然的景象，反映出自己由衷的喜悅之情。
作文優秀評語4
1.語言簡練，規范，開篇吸引人。
2.…以…開頭，較有新意。前因后果娓娓道來。
3.開篇簡明扼要，精煉有序;重點描述…給人留下深刻印象。
4.以景喻情，開頭頗有新意;倒敘開頭，渲染意境。
5.開頭直奔主題，也是一種寫法。
6.開頭很活潑。擬人化手法的運用使開頭顯得活潑，
7.反問句開頭，吸引讀者。
8.開頭直奔主題，讓人一目了然。
9.開頭點題，用詞很吸引人。
10.場面和氣氛描寫為文章增色不少;
11.…對精彩地方進行簡單描述;點面結合
12.簡單介紹情況，自然過渡到下一段;
13.情境描寫調動起懸念;
14.充分運用語言，動作，心理描寫，使事情具體，生動。
15.簡要敘述前因，進行鋪墊。
16.這一部分可以加入對話或者一些心理描寫。
17.將…改成…更合適些，
18.自然承上啟下，細節描寫突出人物品質，令人感動。
19.敘事中夾寫景，以已度人，將心比心。
20.擬人化語言使文章更顯得生動活潑。
21.外形描寫十分有趣，突出了…的可愛。介紹中融入了自己的思想，有感染力。
22.用了列數字，舉例子的方法，很形象。
23.過渡自然，每一段交待得很清楚。
24.這部分參照課文中的例子，語言過于平板，可適當修改，使語言更生動。
25.采用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫出了…的美。這部分還可以展開寫。以小見大，表現…
26.比喻句用得精當。加入了古詩進行聯想，富有韻味。
27.…和…形成鮮明對比，突出…
28.小學生能有這樣的體會，令人刮目相看。
29.對…的比喻用得妙。
30.運用多種感官，描寫十分仔細。
31.孩子的氣的語言很有意思。
32.加入人物行為，使畫面生動。
33.這段多余，不如刪去，使文章更簡潔。
34.發揮奇妙想象，運用精妙比喻。
35.充滿童趣的擬人與比喻，使文章頓生光彩。
36.這段描寫讀來令人感動。
37.心理描寫細膩，比喻句用得好，
38.排比名的使用為文章增色不少。
39.以味誘人，意境深遠。
40.比喻貼切，用詞生動。
41.…以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
42.結尾含蓄，點明主題。
43.結束得有點突然，夸張了。
44.結尾簡煉，感人。
45.結尾同樣有趣。
46.結尾呼應應開頭，結構完整。
47.由景生情，結尾自然。
48.比喻形象，貼切，精彩的結尾可謂點睛之筆。
49.結尾似乎沒有寫完，應能與開頭照應。觀察細致，描寫生動。
50.結尾呼應文題，點明中心。
作文優秀評語5
1、開頭直奔主題，讓人一目了然。
2、開頭點題，用詞很吸引人。
3、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。語言活潑明快，富有情趣、故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人、文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
4、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。可見你是個生活的有心人。文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優美，但卻真實有趣，寫得入情入理
5、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
6、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼，真摯感人。開頭出手不凡
7、文章真實感強，立體感強，可讀性強，趣味性強。以敏銳的社會洞察力，以童話反映現實陰暗面，并以生動的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分
8、本文以…為線索，使用權文章連貫，流暢，銜接自然，同時，通過前后具體事例的對比。抨擊了……，文章語言生動豐富，可讀性強。
9、能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，…行文流暢，簡潔，充分發揮了自己的想像力，是一篇不錯的…文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣，再加上一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
10、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣
11、本文在故事情節上或許并無特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達意之效果
12、文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。
13、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
14、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。文章想象合情合理，敘述自然生動，結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
15、語用原則：語用原則就是使交際順利進行的交際合作規律，又叫做合作原則。語用原則是信息的發出者和接受者都必須遵守的原則，只有這樣，交際才可以順利進行。
16、美國語言學家格賴斯也指出，語言交流是受一定規律制約的，交流的主體為了實現會話目的，必須遵守一些基本原則。因此他們都遵守著合作原則，以求實現有效的交流愿望。
17、作文評語作為語文老師和學生之間的一座橋梁，如何使得二者的交流作到暢通無阻是擺在中學語文老師面前的一個非常大的問題，因此，在遵守語用原則的前提下選擇使用恰當的作文評語是一個行之有效的途徑。
18、開頭簡潔自然，結構清晰，心理描寫真實，體現出作者良好的語言駕馭能力。
19、這篇短文的特點可概括為親切，溫馨，雋永。
20、文中描繪的…清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力。
作文優秀評語6
很多我們以為一輩子都不會忘記的事情，就在我們念念不忘的日子里，被我們淡忘了，唯有那絲心動，不常提起，讓我銘記。
[文章選用題記，結構新穎，同時題記的內容選擇十分恰當，是文章主題的總結。
夜，夜的那么美麗。
有人歡笑，我卻在哭泣。[開篇運用對比，引出下文，“我”為什么會哭泣？
已經不是第一次了吧，也不曾記得是第幾次，我的最低分一次一次的被刷新，看到試卷上諷刺的分數，我不禁想起了發卷子時的場景--
一摞卷子從前往后傳了過來，我找到了卷子中的最低分--一定是我的，我不忍心看到那片刺眼的紅，把卷子翻了過來，背面朝上，低下頭，閉上眼，不讓眼淚流出來--或許早已流干了吧。坐在我前面的同學轉過來，問我：你多少分呀？見我不語，就把我的卷子翻了過來，看到慘不忍睹的分數，他又自知之明的把卷子翻了過來。
此時的我，只想把自己裝到一個空間里，讓壓抑的灰色保護我抵觸的、受傷的、脆弱的心。
第二天，我懷著一顆絕望、近乎自暴自棄的心踏上去學校的公交車。空蕩蕩的車上，飄著冰冷的黎明的氣息，穿著寬大的校服的我還是冷到骨髓。
迷茫、疑惑。
忽然，斑駁的樹葉間透過幾縷斑駁的陽光，斑駁的打在車上，也照在我斑駁的心上，暖暖的，有一種沖破灰度的力量，讓我的心寄托的地方瞬間迸裂了。我的心被莫名的觸動了：無論晴天、雨天，只要堅信，太陽總會升起。風雪再寒冷，冬日再漫長，都無法阻擋溫暖的回歸。[運用環境描寫，點明文章的主題，“陽光，讓我心動”
于是，我努力，我奮斗，我對知識從未有過的貪婪，然而，當再次發卷時，我的手顫抖了，我怕這一次打碎了我對自己努力的期望。[個人努力細節，應該適當地放大，進而寫出自身的感悟。
我閉上了眼睛，這時耳邊傳來一聲贊嘆：哇，這么高，太強了!是說我嗎？是的，睜開眼，一份完美的試卷擺在我的眼前，完美的書寫，完美的答案。這才是真的我。
又是一夜，群星閃耀。
我，笑了。[文章首尾呼應，結構完整。
點評：文章語言流暢，描寫細膩，小作者從生活中的細節入手，寫出了那縷陽光對于我的作用。文章內容充實，詳略得當，主題突出。同時，在文章中善于運用環境描寫反映人物心情，渲染氣氛，應該繼續保持的。如說不足之處，就是文章中自身感悟涉及較少。
作文優秀評語7
1、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
2、文章前后連貫，形成完整的形象。
3、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣。
4、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
5、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
6、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
7、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。
8、通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
9、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
10、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
11、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
12、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。
13、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。
14、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內容更豐富、更生動。
15、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。
16、事例敘述生動、具體、趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數語，表現出了自已對…的情感，令人感動。
17、…切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
18、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
19、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
20、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
21、本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。
22、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
23、全文通俗易懂，趣味性強。
24、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體
25、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
26、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
27、文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。(。)
28、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
29、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
30、文章按事情發展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
作文優秀評語8
今天真好，6月16日，中考。
溫情巧克力
中考，來了。第一天不免有些緊張，到了考場門口，發現送考老師就在門口，老師微胖，身上穿著白色的衣服，黑色的短裙，微風吹過，裙角飛揚，向上看，老師的臉上已有了皺紋，細細的，小小的，像小魚兒一樣靈動，老師滿頭的黑發中已有幾根分明的白發，老師一抬頭，看見了我，向我招手，我走過去，老師從包中拿出一塊巧克力地給我，看著我吃完，摸著我的頭說：“好好考，三年的成敗，就在今天了。”
巧克力，就如同老師，普通的外表下藏著溫情，今天真好，老師對我的愛，讓我深深藏在心底，永懷甜蜜……今天真好!
溫情巧克力
走進考場，還未開考，我不免有些緊張，用手糾結著衣角，滿頭大汗，“嗨，干嘛呢!”一聲歡快地笑聲傳入耳中，我回頭，發現你，朋友，你丟給我一瓶礦泉水，說：“這是加了魔力的哦，咒語是‘我叫不緊張’。哈哈……”我打開蓋子，細飲一口，恩，真的好甜，我看著你笑靨如花，緊張的灰色，支離破碎，你的背后是燦爛的陽光。“今天真好，大晴天，嘿，人家高考時還下雨了呢!”“是啊，今天真不錯!”
礦泉水，就像朋友，三年的君子之交，將在今天永恒地印在心中，放在心中的禮品盒，永遠永遠……今天真好!
愛心小毛巾
考前的30分鐘了，老師忽然送來一個小毛巾，我打開毛巾，里面有一張紙，是媽媽給我的，“孩子，加油!”里面只有媽媽寫的四個字，老師說，媽媽讓我在寫卷子時放在手下，防止汗將卷子沾濕了。
那是一條極小的毛巾，黃色的，上面有著細細小小的紋路，連成一個“V”字的圖案，是勝利，當然，里面還有媽媽的祝福。三年，1038個日日夜夜，媽媽陪我一同走過來，每一份卷子，我們一起分析，每一道題目，我們一同討論;今天，終于到了結果的時候。真好!
小毛巾，日常生活中的必需品，平凡得容易讓人忽視，就像母親的愛，今天真好!讓我第一次隨時將母愛帶在身邊，陪伴我走過人生第一個轉折……今天真好!
“叮零零!”中考的鈴聲已經響起，帶著老師、同學、父母的希望，今天，真好，中考，我來了!
評語
作者截取考試當天的三個片斷：考場門口，送考老師分發“溫情的巧克力”;考場中，朋友遞來加了“魔力的礦泉水”;臨考前，展開飽含媽媽鼓勵祝福的小毛巾。處處緊扣“今天”，而且剪裁得當，描寫也較具體細致。對應三個片斷的師生情、同窗情、親情，詮釋“真好”，中心很明確。另外作為記敘文，文體規范，語言通暢;結構完整，條理清楚。
作文優秀評語9
1.記述類
詞雅文練，寫景生動。布局新穎，用詞簡達。娓娓細說，清婉可喜。寫景狀物，入木三分。層次井然，結構嚴謹行文灑脫，趣味雋永。淡遠情逸，雋永含蓄。
平鋪直敘，亦有情韻。簡潔流暢，意義深長。言近旨遠，不同凡味明察秋毫，描述生動。內容曲折，耐人尋味。逸趣橫生，讀來可喜。敘述緊湊，扣人心弦。
婉轉流利，真實不虛內容充實，文字流利。優游從容，描寫細膩。據實敘述，暢所欲言。辭意從容，雅見情韻。敘事抒情，均頗貼切文筆清麗，寫景生動。
布局順當，描寫逼真。語多贅余，文欠生動。內容貧乏，錯字太多。收結過早，意未盡宜文筆雄健，不落俗套。文情并茂，感人肺腑。敘述詳盡，條理井然。
遣詞造句，行云流水。刻劃入微，栩栩如生取材不凡，運筆如飛。詞義從容，雅見情韻。清新流暢，自然有致。取材豐富，文字生動。頗富幽默，筆調輕松
自然順暢，有條不紊。
2.抒情類
炫麗清新，頗有韻味。流利貼切，描寫佳妙。敘事抒情，均頗貼切。淋漓盡致，頗切題意。結構完整，清新雋永筆靈心慧，極富詩意。憤慨之情，流于翰墨。
文約意廣，境界清真。措辭婉約，面面俱到。盡情發抒，言詞無礙明暢開朗，氣勢壯麗。輕松有趣，頗具題意。辭藻瑰麗，清娩可喜。文筆練達，意亦周到。
抒情懇切，一氣呵成用詞切當，意境不俗。情感豐富，事件趣卓。真情流露，感人肺腑。文暢情達，雄深雅見。詞句生硬，文意不明拖泥帶水，語不明析。
文句生澀，未能達意。草率成偏，殊少意義。快樂之狀，耀然紙上。選詞失當，譬喻不切認識錯誤，不切題意。文辭生硬，未能達意。含意空虛，句亦欠順。
3.論說類
用詞妥切，議論精當。激昂慷慨，扣人心弦。見解脫俗，理順意明。細心求證，絲毫不茍。筆力勁健，見解不凡措辭得體，立論公正。繁簡適當，層次分明。
句句有力，字字精辟。入情入里，甚見精純。筆致輕松，理暢辭達豪放雄奇，不落俗套。面面俱到，論斷正確。詮釋明確，措辭順當。說理調暢，議論允當。
文氣充沛，段落分明思想敏捷，眼光遠大。脈絡分明，有條不紊。徒多費詞，毫無精義。文從字順，言簡意賅。內容雜亂，詞句欠通文句生澀，意不明暢。
析論不明，語多欠詳。結構松散，文句欠佳。語多重復，文欠調暢。選詞失當，意不明朗用詞欠妥，語氣不貫。析論不明，語多欠詳。識見不高，文句生澀。
作文優秀評語10
在生活中少不了朋友的關心和照顧，朋友在生活中扮演著很重要的角色。但朋友有好也有壞，要交在你困難或傷心時能為你雪中送炭的朋友，而不是酒肉朋友他們只會在你困難時讓你更困難。真摯的友誼，猶如和煦的春風，在寒潮尚未退盡的時刻吹送這絲絲暖意……[作者在開篇點題，但語言過于生硬，可以將生活與朋友聯系起來，引發聯想，重點可強調朋友對于“我”的意義。而不是一味的闡述“朋友”有哪些。
之前我生了場大病，住院兩個月。當我出院返校時，由于學校提前開課而且老師看我沒好全，讓我休了學，我當時很興奮，上學時就總想著放假，這下可好了，夢想成真了，就這樣回到了家，呆在家里剛半個月電腦玩膩了，電視也不想看了。這時想起了在學校的日子，跟同學說說笑笑，在一起玩時光。那時候真好，不休學還真不知到學校的美好生活。[該部分的內容敘述與文章主題關聯并不大，只是做一個背景介紹，因此，語言應該更為簡練一些。著重敘述休學在家的“無聊”。
過了很久，電話響了接起來我差點沒聽出是誰了!他和我已經有8年同學經歷[語病，可改為：“他和我已經同學8年了。”]了。我們聊了很久，他還請我去學校玩，來到了學校，發現變化好大，門口全都鋪上了大理石，校名的兩個大字嵌在門口兩旁，來到班后，他們很熱情的歡迎我來，我很感動，沒想到還有人記得我。自從休學以來他還是第一個給我打電話的人，只一個不起眼的電話卻在某種情況下可以帶給人溫暖。從那之后運動會，新年聚會等等，他們都邀請了我去，現在他們面臨著中考，壓力都好大，不過都還是很開心的在一起有說有笑。[本段內容應該為整篇文章的中心，體現朋友對我的意義。但在選擇材料方面過于粗線條，只是簡單介紹了“我和朋友”一起做了哪些事件，缺少細節，體現不出“朋友”對于我生活的意義。可以選擇朋友對于我的幫助的一件具體事件來寫，并對于“我”的影響，引發了我那些感悟。
真正的朋友在快樂時與你分享，在煩惱時聽你傾訴，在困難時給你幫助，在成功后為你祝福!真正的朋友是沒有私心的，只為對方著想，為她的憂而憂，為她的樂而樂，友誼不是用金錢累積的，它是由幾顆寬容的心造成的城堡，在里面你不會感到落寞、孤單，你會倍感生命的充實，朋友之間是不分彼此的。這才是朋友![結尾點題，但由于文章在敘事上缺少細節，因此，結尾的議論抒情顯得就為空洞。
點評：文章主題突出，語言流暢。但內容表達上詳略不當，缺少突出主題的細節描寫。文章的抒情議論句寫的較為深刻，可以看出小作者是一個很善于思考的人，只是對于生活細節的感悟不夠。故可以通過寫隨筆或日記的`方法來提高對于生活細節描寫的培養，運用以小見大的寫作手法彰顯文章主題。
作文優秀評語11
人之一世，殊為不易。在看似平坦的人生旅途中充滿了種種荊棘，往往使人痛不欲生。痛苦之于人，猶狂風之于陋屋，巨浪之于孤舟，水舌之于心臟。百世滄桑，不知有多少心胸狹隘之人因受挫折放大痛苦而一蹶不振;人世千年，更不知有多少意志薄弱之人因受挫放大痛苦而志氣消沉;萬古曠世，又不知有多少內心懦弱的人因受挫放大痛苦而葬身于萬劫不復的深淵……面對挫折，我們不應放大痛苦，而應直面人生，縮小痛苦，直至成功的一天。
“老當益壯，寧移白首之心;窮且益堅，不墜青云之志。”初唐四杰之一的王勃，可謂：“時運不濟，命途多舛，”然而直面挫折，他卻能達人知命，笑看人生。試想，如果沒有王勃開朗闊達的胸襟，哪能有他吟放出“海內存知己，天涯若比鄰”的千古絕唱?“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的浪漫詩仙李白，在遭遇仕途不順的挫折后，他沉寂了嗎?消沉了嗎?沒有。“長安市上酒家眠，”笑對痛苦，面對挫折他拂袖而去，遍訪名山，終于成就了他千古飄逸的浪漫情懷!由此看來，面對挫折，我們不應過分地沉迷于痛苦失意的陰影中不能自拔;面對挫折，我們不應整日浸泡在悲傷痛苦的泥陷中越陷越深;面對挫折，我們不應長期頹廢不振而迷失眼前的方向。遭遇挫折，縮小痛苦，才是明智的選擇。相反，若一味沉迷于挫折的痛苦中，結果將不堪設想。劉備面對失去二弟的挫折，因兄弟之情無法釋懷，放大痛苦，結果在痛苦中做出錯誤決定，冒然出兵伐吳，落得“白帝托孤”的千古悲劇。可悲可悲!前事不忘，后事之師。
古人已經為我們做出了太多的榜樣，也留下了太多的遺恨。在現在競爭日益加劇的社會里，挫折無處不在。若因一時受挫而放大痛苦，將會終身遺憾。遭遇挫折，就當它是一陣清風，讓它從你耳邊輕輕吹過;遭遇挫折，就當它為一陣微不足道的小浪，不要讓它在你心中擊起驚濤駭浪;遭遇挫折，就當痛苦是你眼中的一顆塵粒，眨一眨眼，流一滴淚，就足以將它淹沒。遭遇挫折，不應放大痛苦。擦一擦額上的汗，拭一拭眼中欲滴的淚，繼續前進吧!相信總有一天你會看見藍藍的天，白白的云，青青的草，還有你嘴角邊的甜甜的笑……
評語：
本文開篇點題，“面對挫折，我們不應放大痛苦，而應直面人生，縮小痛苦，直至成功的一天”，然后用精煉的語言列舉了許多事例，增強了說服力，最后聯系現實社會，明確奮斗目標。 全文思路清晰，語言流暢，給人一氣呵成之感。
作文優秀評語12
1. 對…生動而詳細的敘述是本文的一天特色也體現了作者觀察的敏銳與細致這是文章成功的一大要素
2. 本文內容生動豐富語言新穎清爽結構獨特合理
3. 本文是一篇較為成熟的敘事明理之作文章以準確流暢的語言展示了實驗的全過程跌宕起伏妙趣橫生小作者觀察仔細敘述時井然有序
4. 對實驗現象的描寫能切中要害詳盡而全面文章體現了自然科學的趣味性和知識性讀來饒有興味
5. 文章開頭交待得十分清楚起到總領全文的作用結尾處寥寥數語顯示了作者探索科學奧秘的遠大理想和堅定信心催人奮進
6. 本文三大成功之處:首先注意選取最美好的片斷來寫其次用詞準確第三文章結構緊湊
7. 本文圍繞…這一中心組織材料語言準確鮮明生動內容極其豐富具體不失一篇成功之作
8. 這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。
9. 如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應該向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎?
10. 文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
11. 文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
12. 文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
13. 可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調整心態，你將會發現天空更加湛藍。
14. 真是“下筆如有神”啊。看來你一定閱讀了大量的文學作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下，此文會更精彩。
15. 看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內涵。
16. 作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。
17. 這篇文章以具體的事例生動優美的語言新穎別致的寫法表現了對美好心靈的由衷贊
18. 文章開頭簡而得當通過環境描寫來襯托人物心情十分藝術化。
19. 開頭簡明扼要
20.文章開頭新穎具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。
作文優秀評語13
1、文章雖短，但敘述生動。描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
2、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
3、通過仔細觀察，采用了合適的語言把…繪聲繪色地描述了出來，文章雖短但不顯單調，語言通俗但不失風趣。
4、對人物的語言，神態，動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
5、文章將…寫得細致入微，字里行間透露出陽光般的溫暖，使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。
6、音樂是美的，而本文的語言同樣優美。詩一般的語言夢一般的想象，多美啊！
7、文章的"讀"與"感"聯系緊密，事例敘述行動，開頭打動人心，具有真情實感。
8、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
9、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親氏。結尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長。
10、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
11、文章按事情發展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
12、文章自始自終充滿著對…的尊敬與感激…情深，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。
13、通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
14、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。語言活潑明快，富有情趣。故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
15、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。可見你是個生活的有心人。文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優美，但卻真實有趣，寫得入情入理
16、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
17、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼，真摯感人。開頭出手不凡
18、文章真實感強，立體感強，可讀性強，趣味性強。以敏銳的社會洞察力，以童話反映現實陰暗面，并以生動的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分
19、本文以…為線索，使用權文章連貫，流暢，銜接自然，同時，通過前后具體事例的對比。抨擊了……文章語言生動豐富，可讀性強。
作文優秀評語14
1、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
2、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
3、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
4、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
5、文章按事情發展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
6、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。
7、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
8、通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
9、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
10、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣。
11、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
12、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內容更豐富、更生動。
13、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
14、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
15、全文通俗易懂，趣味性強。
16、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
17、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
18、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體
19、文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。
20、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
21、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。
22、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。
23、…切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
24、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
25、事例敘述生動、具體、趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數語，表現出了自已對…的情感，令人感動。
26、文章前后連貫，形成完整的形象。
27、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
28、本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。
29、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。
30、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
作文優秀評語15
花可不只是為了花落，而是為了享受人生的意義。——題記
在那里，一個荒涼的地方，沒有花，也沒有草，只有一塊塊貧瘠的土地，誰也不愿意在哪里開花，直到有一天……
傳說，每個生命來到之前，都是一個小星星，在生命來到之前，要先叫天使帶它們去看看，選好地方，在那里生根發芽——小甜甜，就是其中一個。
天使帶他們飛呀飛，飛過森林，那里植物茂密，綠樹成蔭，風吹樹葉，發出“沙沙”的聲音。小種子可可說：“我愿意在這里安家。”其他五個小種子說：“我們要再看看，再看看。”
天使帶他們繼續飛，飛過草原，那里天高云淡，綿羊成群，不時聽見綿羊的“咩咩”聲，小種子莉莉說：“我愿意在這里安家。”其他四個小種子說：“我們要再看看，再看看。”
天使繼續飛，飛過池塘，“那里一江春水綠如藍”，荷花“出淤泥而不染”，還有“嘎嘎”叫的鴨子，帶著小鴨子們游泳。小種子欣欣說：“我愿意在這里安家。”其他三個小種子說：“我們要再看看，再看看。”
飛過農田，那里生長著小麥莊稼，一個稻草人在田里，好像在想什么，偶爾有小鳥飛過，“喳喳”的叫。小種子咪咪說：“我愿意在這里安家。”其他兩個小種子說：“我們要再看看，再看看。”
飛過城市，那里有公共車，小轎車的“嘀嘀”聲，有去賣菜的市民，有去上班的工作人員，有小孩子的歡笑聲。小種子琳琳說：“我愿意在這里安家。”
只剩下甜甜了，天使帶它到了那兒——那個荒涼的地方，沒有花，也沒有草，只有一塊塊貧瘠的土地，誰也不愿意在哪里開花的地方。天使說：“你要在這嗎?”
甜甜看了看，想：那里的土地需要我的幫助，要開花，要長草，不要做一塊塊貧瘠的土地，我有這個能力，我就要去。所以，它說：“我愿意。”天使就帶它去了。
甜甜在這貧瘠的土地上開花，結果，終于成了一片花園，人們生存的地方。花兒們一邊開花，一邊想：我們有這個責任，要在這土地上開花，我們就一定要開，讓花兒朵朵開!
花開不只是為了花落，而是為了帶給土地一片生機;人活著不只是為了死，而是為了帶給人間一片溫暖。不是嗎?——后記
點評：“花可不只是為了花落，而是為了享受人生的意義。”這樣富有這里的題記起到引人入勝的效果。“花開不只是為了花落，而是為了帶給土地一片生機;人活著不只是為了死，而是為了帶給人間一片溫暖。不是嗎?”這樣的后記與題記呼應，達到渾然天成的效果。文章用親切樸實的語言，運用了動作描寫、語言描寫、心理描寫敘述了花開的意義在于奉獻自己體現自己的人生價值。
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