開卷未必有益作文（精選45篇）

　　在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的開卷未必有益作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　開卷未必有益作文 篇1

　　開卷未必有益包含兩層，一層是開卷不一定有益；另一層是開卷也不一定沒益。

　　人們常說：“開卷有益，看書有益。”但是，仔細一推敲，這種說法也不完全正確。如果我們對每一本書都感到興趣，那“開卷有益”也就未必有益了。

　　現(xiàn)在的同學(xué)可能都喜歡看武俠、言情只類的小說、書刊，有時會達到廢寢忘食、手不釋卷的程度，他們一旦看迷了書，便會走火入魔，那他們上課一心只想著書，沒心思學(xué)習(xí)，成績就會一落千丈。還有些人被書中的一些情節(jié)所吸引，模仿書中的人物，有時還會走向犯罪的道路。這不是看書害了自己嗎？這只是“開卷未必有益”中包含的第一層：開卷不一定有益。還有第二層。

　　二就是，我們看書，要有選擇。那些不健康、對我們沒有多大幫助的書，就不要看。要看書，就看一些有利于我們身心健康、對我們學(xué)習(xí)、生活中都有幫助的書。這樣的書就是好書，只有看好書，就不會毀了自己。有人把書比作了朋友，看好書，就是交好朋友，才會進步；則看不好的書，當(dāng)然是交不好的人作朋友，那樣你就會退步。因為近朱者赤，近墨者黑！所以，只有看好書才會對你有益。因此，我的觀點是：開卷未必有益。我真心的希望，每位同學(xué)都能有選擇的看書。而不要因為看錯了一本書，將自己引入歧途，毀了自己的一生。

　　所以我認為開卷未必有益。誠然，讀書可以使人增長知識，陶冶性情，修養(yǎng)身心，但“開卷”只是“有益”的必要條件，而不是充分條件。

　　開卷未必有益作文 篇2

　　別人常說：“開卷有益。”可我不那么認為，因為看了不健康的書反倒有害。現(xiàn)在市場上什么書都有，什么恐怖的、血腥的、迷信的等，這些書都是不健康的，劉向曾說過：“書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚。”可藥也分為兩種，一種是良藥，還有一種是毒藥，不健康的書就是用來毒害身心的毒藥。像邪教編的一些關(guān)于他們宗教的書，我們看了只能是思維麻木，迷信邪教而不相信科學(xué)，就會陷入泥潭，不能自拔。作家趙樹理說：“讀書也要像開礦一樣‘沙里淘金’。”你如果不加選擇得看書、選書，就可能會變成“開卷無益”了。選書看絕對不要選對我們沒有用處，反而有害的書，

　　看書的人如果是思想不好的人，那他無論怎樣都只能從一本書中吸取壞水，相反，如果是個思想端正的人，那他就會去粗取精，只學(xué)習(xí)好詞好句好段，使自己的語言水平變高。現(xiàn)在一些同學(xué)迷戀上了武俠小說、言情小說，導(dǎo)致荒廢學(xué)業(yè)，難道，這樣都算“開卷有益”嗎？

　　所以，我希望大家切記，開卷是未必有好處的，因為沒有一個人是十全十美的。也沒有一本書的內(nèi)容是全部正確的。

　　開卷未必有益作文 篇3

　　古代詩圣杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”確實博覽群書的人擁有高深的學(xué)問，能言善辯，受人尊重。但菲爾丁也說過：“不好的書，像不好的朋友，可能會把你害了。”所以，開卷未必有益。

　　現(xiàn)在的同學(xué)們都喜歡看書，有時能達到廢寢忘食、手不釋卷的程度。如果他們上課時一心只想著讀書，成績一落千丈；下課時也手不離書，最后讀成了書呆子。有些同學(xué)還愛看武俠小說，最后走火入魔，以為人的生命可以從頭再來，那么就走上了歧途。還有一部分同學(xué)因為看了盜版書，總是寫錯別字，拼音也不會讀了，還有些詞語意思理解錯誤，成績也從正數(shù)一下子成了倒數(shù)。一些關(guān)于暴力的書讓我們小學(xué)生看了會心理扭曲，造成不良后果。還有一些來自國外的書，里面包含了一些不適于我們看的漫畫，讓我們感覺不到有什么益處，謀殺了寶貴的時間。

　　這些精神垃圾，能讓我們吞下肚嗎？怎么能讓我們開卷有益呢？

　　開卷未必有益作文 篇4

　　有人說：“開卷有益。”但我卻不認為開卷有益，開卷未必有益。

　　漢代劉向曾經(jīng)說過：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”書既然是藥，就具備兩種不同的功能：一是良藥，藥到病除；二是毒藥，置人于死地。不是嗎？大家都認為書是個好東西，其實不然。好的書會讓我們增長見識，但思想不健康的書卻讓人犯糊涂，去做一些違反常理的事，這可以說是“玩書喪志。”要是這樣，怎么能說開卷一定有益呢？

　　有些青少年因為看了一些不健康的書，走上了歧途。我們看書一定要有選擇地看，看一些有益的書。現(xiàn)在有的同學(xué)看一些武俠、言情之類的小說，甚至達到了廢寢忘食、手不擇卷的程度，他們模仿故事中的人與事，沒想到卻走上了犯罪的道路。有一位小學(xué)生，成績一直很好，可因為看了一些武俠小說，就想象當(dāng)一個故事中行俠丈義的俠客，整天想入非非，不思進取，導(dǎo)致成績一落千丈。在20年代的德國，不少人因為看了希特勒的《我的奮斗》，受其不良思想的影響，而淪為希特勒的殉葬品。

　　青少年朋友們，多讀書固然是件好事，可一定要讀有益的書，不讀有損身心健康的書，我們要知道：一本好書勝過珍寶，一本壞書比一個強盜更壞。

　　開卷未必有益作文 篇5

　　人們常說開卷有益，但也有人說開卷未必有益。是的，開卷的確有益，它可以讓我們懂得一些道理、增長我們的知識和智慧、可以收集名言佳句~

　　但是開卷也是未必有益的，劉向曾經(jīng)說過“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”它有兩層意思：一是書好比是良藥一樣多讀就可以使人變得聰明；第二層意思是書也似一瓶毒藥，如果不看我們現(xiàn)在適合的書，而去看那些不健康的書，對我們沒有利益的書，就會導(dǎo)致你走向一條通往犯罪的道路。

　　比如：我們現(xiàn)在看的什么言情小說的書啊，某些人看了就會想書里那樣，找個男女朋友啊，早戀啊，什么的，都對我們的學(xué)習(xí)有影響；也有人看武俠小說的，懂的人還是會想它里面的好，而看不懂的人，就會向書里的人盲目的學(xué)里面，怎樣打人，怎樣用一些鋒利的武器，甚至還有人殺人放火；還有的人看迷信之類的書，有的人看迷信的書因而把你誘惑住了，這就后果不堪設(shè)想~

　　我們看書要有選擇的看，要看對我們有益的書，不要被不健康的書所迷惑。

　　開卷未必有益作文 篇6

　　高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”這句話完全沒錯，但如果是壞書呢？所以開卷有沒有益這不能一概而論。

　　我的觀點是：開卷未必有益。比如說：某些兒童一開始接觸的是一些對他們有害的各類圖書，接著，他們就盲目地開始模仿，最終難以回頭，步入了軌道，后來越陷越深，漸漸地便走上了犯罪的道路，始終也回不了頭。

　　所謂，糖吃多了牙不好；藥吃多了身體不好；飯吃多了體型不好，同樣太愛讀數(shù)也不好，有的人對讀書太過癡迷了，最終上了癮，干什么多想著讀書，到頭來荒廢了學(xué)業(yè)，毀了自己美好的前途和一生。

　　課外圖書分很多種類形，好書能讓我們不斷進步、最終成為有用之人，為國家做貢獻；壞書能讓我們誤入歧途、不明是非走向犯罪的道路。

　　還有，開卷就必定要思考。要明白一些句子的道理、意思，而不是走馬觀花，只是略懂其中一些少數(shù)的意思，糊里糊涂的“開卷”，這樣還不如不“開卷”的好。還比如說一些人都是十幾歲了，竟然還看一些低俗的書本，這樣不會長知識的，即使破了萬卷那又何妨，得讀適合自己的書才行。

　　我的觀點就是這樣，即使開卷也未必有益。得做到：讀好書、適當(dāng)?shù)淖x書、勤思考、讀適合自己的書，這樣才會對自己有益。

　　開卷未必有益作文 篇7

　　有位哲人曾說過：能夠攝取必要營養(yǎng)的人，比吃的多的人更健康。同時，真正的學(xué)者往往不是見書就讀的人，而是會讀書的人。有的人看書不認真思考，只是浮光掠影，蜻蜓點水似的隨便翻翻，有的人去讀不適合自己的書。試問，這樣的開卷又何益之有？盡管開卷有益被不少人贊同，但我認為：如果盲目開卷，未必有益。

　　我認為：讀萬卷書不如行萬里路，一心只想著讀書的呆子是沒有任何出息的，要全面發(fā)展。開卷不一定有益，有時讀了不健康的書反而會受到傷害。像教育家徐特立說的：“有關(guān)家過書常讀，無益身心事莫為。”無益身心的事大多來源于讀了那些壞書。當(dāng)今社會上的一些少年的犯罪事實就是一個很好的例子，就是被那些不良書刊污染了心靈，染上了惡習(xí)，導(dǎo)致最后走上違法犯罪之路。

　　什么事情都沒有絕對，像漫畫書，言情小說，武俠小說等，都是少看或不看為好。我們看書，要有選擇。三國的馬謖也是飽讀兵法，卻只能紙上談兵罷了。許多人說近朱者赤，近墨者黑。只有讀好書才不至于毀了自己。

　　許多人說，書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。但是藥三分毒，看不恰當(dāng)?shù)臅�就像你病急亂投醫(yī)。開卷有益作為成語，作為強調(diào)讀書的重要性，自然有他積極的意義。但若作為斷語，卻是不恰當(dāng)?shù)摹Ｎ覉詻Q相信自己的觀點一一開卷未必有益。

　　開卷未必有益作文 篇8

　　人們常說：“開卷有益”，老師也常告訴我們讀書的好處，希望我們多讀書。因為書是我們知識的來源，高爾基也曾說過：“書是人類進步的階梯。”但是我卻認為開卷未必有益，看了不健康的書反而有害。

　　有些同學(xué)沉迷于有暴力色彩的武俠小說或漫畫，達到手不釋卷、廢寢忘食的程度。這樣的書深深地影響了他們的學(xué)習(xí)：在上課時，滿腦子都是書中的情節(jié)，老師說的話左耳進右耳出，該學(xué)的知識一點兒也沒掌握，最終成績一落千丈，竹籃打水一場空。甚至有些人被書中的情節(jié)所吸引，模仿書中人物的暴力行為，走向犯罪的道路。

　　“一本好書勝過珍寶，一本壞書比一個強盜還壞。”所謂近朱者赤，近墨者黑。書就是你的朋友，與優(yōu)秀的朋友相交，受益良多；而不好的書就像壞朋友，可能會把你殘害。漢代的劉向曾說過：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”書既然是藥，可能是藥到病除的良藥；也可能置人死地的毒藥。一百年前的德國，不少人因看了希特勒的《我的奮斗》，受到這里面不良思想的影響而論為希特勒的殉葬品。試想，“開”這樣的書“卷”，能說是“有益”的嗎？

　　能夠攝取必要營養(yǎng)的人，比吃得很多的人更健康。真正的學(xué)者往往不是見書就讀的人，而是會讀書的人。有的人看書不認真思考，只是走馬觀花、蜻蜓點水一樣的隨便翻翻；有的人去讀不適合自己的書；有的人甚至抱著好奇的態(tài)度去讀書，試問，這樣的“開卷”，又有什么益處呢？

　　所以，我的觀點是：要多讀書，但是要讀好書，要看有利于我們身心健康、對我們學(xué)習(xí)、生活中都有幫助的書；還要認真讀，讀透這本書，真正地做到讀好每一本書。我真心希望每位同學(xué)都能“好讀書，讀好書”，從“開卷”中有所獲益。

　　開卷未必有益作文 篇9

　　人們經(jīng)常說開卷有益，這個說法是對的嗎？我認為不絕對正確。那么會有人說開卷未必有益難道說閉卷有益？我也不贊同這個觀點。我們班開展的這個“開卷未必有益”的辯論不結(jié)而終。確實如此，現(xiàn)在的地下書刊工廠，文化部門長抓長打就是掃不于凈這垃圾書籍，如果這些不健康的書籍讓我們青少年看了，那思想上或多或少會帶來了腐蝕，甚至有的長期看而做違法犯罪的事。有人辯論說：“我們能夠看明白書本內(nèi)容的學(xué)生幾乎是三年級以上了，何況我們已經(jīng)是五年級的學(xué)生了，可以分清健康與不健康的書籍了，不會沉迷于這類書。

　　但是我想，當(dāng)今垃圾書刊有市場，說明它的腐蝕強度一定很大，如果你的自控能力差、好奇心強、不聽老師和家長的正確教導(dǎo)，不參加學(xué)校的健康教育課，一旦粘上這不健康的書籍，思想必然會被腐蝕。所以開卷未必有益。

　　開卷未必有益作文 篇10

　　我們班上開展了一個關(guān)于開卷有益還是開卷未必有益的話題討論。我的觀點是開卷未必有益。

　　人們常說：“看書有益，要多看書。”我覺得這句話還是有點缺陷，看書有益，但是要由選擇性的看書，要看好書。看書的時間也要由所選擇，不在上課、寫作業(yè)的時候看課外書，否則那會得不償失，看書應(yīng)該在閑暇時來靜心讀讀書。大家都很喜歡看漫畫、小說，甚至?xí)�因此而廢寢忘食，這就進入了一種“走火入魔”的狀態(tài)，在上課時會情不自禁地想起小說中的故事情節(jié)，老師講的內(nèi)容沒有吸收，考試成績一落千丈；還有人會因為迷戀故事中的人物、動作和語言，就會不自覺地改變自己的一言一行。如果你選擇的是不健康的書籍，你會因此走向犯罪的道路，所以，我認為開卷未必有益。

　　我們應(yīng)該有選擇性地讀書，可以讀一些經(jīng)典書籍，對自己學(xué)習(xí)有幫助的書籍，不看不健康的書。歌德曾經(jīng)說：“讀一本好書就是和許多高尚的人說話。”傅玄說：“近朱者赤，近墨者黑。”只有讀好書才能從書中學(xué)到更多的知識，讓自己變得更聰慧。

　　所以，我的觀點是開卷未必有益。我希望大家能夠有選擇性地看書，不要因為看了一本不健康的書而毀了自己完美的一生！

　　開卷未必有益作文 篇11

　　在看科幻言情之類的小說、書刊。他們之中，有些控制不住自己的人會走火入魔、手不釋卷，上課時，都會偷偷地看，心中沒了學(xué)習(xí)。回到家，作業(yè)也只是亂做一通，迫不及待地拿起書來。看看我們班蔣東昊、金典等人就曾在上課看書。我的號

　　當(dāng)然，我覺得“開卷未必有益”還有第二層意思：讀書要有選擇性。適宜我們笑學(xué)生讀的書，不需要古文、不能是愛情，讀一些有文化的美文便行。畢竟近朱者赤、近墨者黑。而且，看一些不良的書，對你的身心性格和未來都有很大的影響。它可能會讓你鋌而走險，走上犯罪的道路。它，像一個神秘的殺手正在一點一點傷害著你，等到了一定的極限時，就會讓你自暴自棄。大家可千萬不要被那些不良的書誤導(dǎo)。不要就這樣埋葬自己的青春年華。英國作家就曾經(jīng)說過：“不好的書就像一個不好的朋友，可能會把你禍害。”

　　認為一切書皆讀，而不取舍，不問內(nèi)容，讀了就有益，其實不對。我們必須學(xué)會一種本領(lǐng)選擇最有價值有所感悟的適合自己閱讀的好書才有益。

　　開卷未必有益作文 篇12

　　“開卷有益”簡簡單單四個字，卻被后人所爭議。隨著武俠小說、言情小說的出現(xiàn)，書已不再“單純”，而人們的意見也隨之產(chǎn)生了分歧，在同學(xué)們的辯論中，我心中一直有一個信念：開卷未必有益。

　　我曾經(jīng)看到過一幅漫畫，內(nèi)容是這樣的，一個少年腰上捆這一個繩子，繩子的另一端綁著一本書，而那個少年正被這本書帶入深淵，別忘了一個細節(jié)，書上寫著“不良書籍”。我的心顫動了一下，又有了一種說不清、道不明的滋味。是啊！一個人讀了一本好書，心靈就像是得到了沖刷，相反，若是讀了一本不良書籍，人的身心、正常生活都會受到影響。記得我看過一則新聞：一名少年因長時間沉迷于武俠小說，以至于后來走火入魔從七樓跳了下去，一朵鮮花還未來得及綻放，便早早失去了難得的生命，這難道就是所謂的開卷有益？

　　我同意有些書對我們有好處，但我絕不同意看書一定有好處，也就是開卷有益。現(xiàn)在正是小學(xué)階段，正是認識社會、認識文學(xué)的時候，現(xiàn)在的印象會影響我們以后對待生活、對待社會的態(tài)度，可以說現(xiàn)在的認識會影響我們的一生！而現(xiàn)在的書店中，總會出現(xiàn)一些篡改歷史、扭曲現(xiàn)實的的書籍，這樣的書籍玷污了我們潔白無暇的心靈，玷污了我們最純潔的世界，我們的思想也會被不良書籍控制，也就出現(xiàn)上文中男孩無法控制自我的情況了。這樣的書何益之有？

　　所以，請同學(xué)們在選擇書籍的時候一定慎重，更要銘記：“開卷未必有益！”

　　開卷未必有益作文 篇13

　　古人云：“開卷有益。”但我認為，開卷未必有益。

　　我有幾條開卷未必有益的觀點。

　　1，古人說“開卷有益是因為沒有那些使人誤入歧途的書。那時的書一般都是論理、兵法、詩文的。但是，現(xiàn)在不同了，壞書到處都是。什么色情啊、暴力之類的，所以，開卷未必有益。

　　2，是的，開卷可以明理，辯清是非。但是，盲目的開卷不僅無益，反而有害。比如說法西斯的《我的戰(zhàn)爭》如果現(xiàn)在看了，就會走上犯罪。所以，我認為盲目開卷未必有益。

　　3，有些人認為可以讓爸爸、媽媽來監(jiān)督自己不看壞書。可是，你想想，那些罪犯沒有爸爸媽媽嗎？有。他們的爸爸媽媽不管他們嗎？管。那為什么他們還要犯罪？所以，我覺得爸爸媽媽并不是能讓你不看壞書的人，這個人是你自己。

　　根據(jù)以上幾點，我認為開卷未必有益。

　　開卷未必有益作文 篇14

　　誠然，讀書可以使人增長知識，陶冶性情，修養(yǎng)身心，但“開卷”只是“有益”的必要條件，而不是充分條件。

　　漢代劉向曾說過：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”書既然是藥，就具備兩種功能：一是良藥，藥到病除；一是毒藥，置人于死地。不是嗎？20年代的德國，不少人因看了希特勒的《我的奮斗》，受其不良影響而論為希特勒的殉葬品。“不好的書就像不好的朋友一樣，可能會把你戕害”。一點也不假，現(xiàn)在就有一部分同學(xué)迷上了武俠或言情小說，整天看那些庸谷怪誕的書籍，而把功課“丟”在一邊，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績一直往下降，最后造成竹籃打水一場空。試想，“開”這樣的書“卷”，能說是“有益”的嗎？“一本好書勝過珍寶，一本壞書比一個強盜更壞。”因此，開卷是否有益，得先看開什么卷。

　　有位哲人曾說過，能夠攝取必要營養(yǎng)的人，比吃得很多的人更健康。同時，真正的學(xué)者往往不是見書就讀的人，而是會讀書的人。有的人看書不認真思考，只是浮光掠影、蜻蜓點水式的隨便翻翻，有的人去讀不適合自己的書，有的人甚至抱著獵奇的態(tài)度去讀書，試問，這樣的“開卷”，又何益之有？

　　“開卷有益”這個成語，作為強調(diào)讀書的重要性，自然有它的積極意義，但若作為“開卷”就“有益”的斷語，卻是不妥當(dāng)?shù)摹?/p>

　　開卷未必有益作文 篇15

　　我們今天，就來探討一下：開卷是否有益。

　　我覺得開卷未必有益：因為，雖然數(shù)學(xué)能使人周密，讀詩能使人靈秀，科學(xué)能使人自信，好的文學(xué)作品能讓人凈化心靈。但是，也有特例：有的人覺得自己看不懂一長篇的高尚語句，便就喜歡看那些低俗的垃圾小說，不健康的一篇只有百十來個字，不能使人深省的漫畫；再比如像鬼吹燈、查理九世等等的刺激神經(jīng)，讓我們晚上睡不著，早上上課時總想打瞌睡的與鬼為有關(guān)的壞小說。所以，我認為開卷未必有益。

　　俗話說得好：梨子吃多了對心脾有害，紅棗吃多了對牙齒有害，良藥要吃多了也會產(chǎn)生副作用。所以有些不適合我們看的書，看多了對我們心理上的健康也會有所影響。

　　如果你還不相信，我再給你講個小故事：20年代的德國，不少人因看了希特勒的《我的奮斗》受其不良影響，成為了希特勒的殉葬品。現(xiàn)在就有人迷上了武俠或言情小說，把重要、正經(jīng)的事兒扔到一邊，導(dǎo)致了竹籃打水一場空的結(jié)局。

　　所以，我認為：開卷未必有益。

　　開卷未必有益作文 篇16

　　人們常說“開卷有益”，但是我認為這句話的成立是有一定條件的，在沒有前提條件的情況下，開卷未必有益。

　　西漢學(xué)者劉向曾說：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”意思是說書像藥一樣，好好讀書，可以醫(yī)治愚蠢。著這里“善讀”是一個開卷有益的前提條件。讀書就像吃藥，是有方法的，有的藥在飯前吃，有的是飯后吃，有的用溫水服用，有的不適合熱水。書呢，有的適合精讀，有的適合瀏覽，有的需要背誦，有的只是消遣。如果不區(qū)分書的類型，所有的書都用一種方法閱讀，那么肯定不會產(chǎn)生好的閱讀效果，不會是開卷有益的。

　　另一方面，既然書像藥，那么藥有良藥也有毒藥，書也有好書和不好的書。如果對書不加選擇，讀了不好的書，并且沉迷于不好的書，連自己根本的學(xué)習(xí)都怠慢了，那么就是開卷有害了。就像英國作家菲爾丁說的：“不好的書也像不好的朋友，可能會把你戕害。”所以，讀書一定要事先進行判斷和選擇，選出真正對自己有幫助的“益友”，堅決不接近損友。

　　不同的年齡，不同的需求，有不同的閱讀需要，所以每個人都需要根據(jù)自己的情況對數(shù)進行選擇。如果不加選擇，讀了不適合自己的書，就像吃了不對自己病癥的藥，可能會浪費時間，耽誤病情，還可能產(chǎn)生副作用。比如我們現(xiàn)在上五年級了，如果還停留在讀漫畫，看童話故事的閱讀階段，而不閱讀一些有深度有營養(yǎng)的好書，那么我們的閱讀是起不到效果的。俄國文學(xué)家別林斯基說：“閱讀一本不合適自己閱讀的書，比不閱讀還要壞。我們必須學(xué)會這樣一種本領(lǐng)，選擇最優(yōu)價值，最適合自己所需要的讀物。”

　　好書很多，時間有限，開卷未必有益，所以我們應(yīng)該把握寶貴的時間，真正選擇一些適合我們的，對我們身心健康、學(xué)習(xí)和生活有幫助的好書閱讀。

　　開卷未必有益作文 篇17

　　開卷有益是千年古訓(xùn)，從業(yè)精于勤荒于嬉的韓愈，到戰(zhàn)地黃花中手不釋卷的毛澤東，從甲骨銘文的蠻荒時代到知識爆炸的信息時代，無數(shù)的鐵證，毫無懸念的重復(fù)著這條金科玉律。

　　然而陽光越強烈時，它的陰影也越濃黑。且不說一架架新書奇書泥沙俱下，一疊疊大報小報魚目混珠，一部部電視電影排山倒海，就連冷落寂寥的巷口，雪片般的廣告也是蜂涌而至。

　　有的孩子掉進玄幻魔俠的深淵，自命英雄，打抱不平，鬧出不少笑話；有的模仿江湖綠林，拉幫結(jié)派，搶劫爭斗，滑向犯罪的懸崖。一個個花季少年迷失在雨季，一張張純樸的笑臉頓生惘然，就連歷盡滄桑的白胡子老爺爺也被灌水。更別說一些別有用心的人利用信息的利刃，害得不少人輕者腰包被掏空，腦袋被清洗，重者靈魂重組，失身喪命。

　　有人說，壞書就像壞朋友，看來還真有些道理。

　　就是好書也不一定都有益。《紅樓夢》、《水滸傳》都是好書，可如果有位同學(xué)下課看，上課也看，功課不要了，作業(yè)不做了，成績坐上了過山車，你說這到底好不好呢？

　　一個聲音提醒我們，開卷未必有益。我們要練就一雙火眼金睛，看出狐貍尾巴；心中要有一塊照妖鏡，讓鬼怪現(xiàn)出原形。

　　明辨，審問，慎思，而后篤行，如此，開卷自然有益。

　　開卷未必有益作文 篇18

　　古人常說“開卷有益，”也有人說“書籍是全世界最好的營養(yǎng)品，”還有人說“書籍是人類進步的階梯。”但我認為開卷未必有益。讀書自有他的好處，也有他的不好之處。我們看書，要有選擇。那些不健康的書，對我沒多大的好處，就不要看。應(yīng)該要看一些對我們身心健康的書，對我們學(xué)習(xí)有幫助的書。如果你不看好的書，就會變成一個壞人。因為“近朱者赤，近墨者黑。”嘛！現(xiàn)在有很多學(xué)生喜歡武俠、言情小說。他們一旦看入迷，便會走火入魔。使他們上課走神，不專心聽講。一心只想著書，根本沒心思學(xué)習(xí)。成績便會一落千丈。還有些人會被書中的情節(jié)所吸引。模仿書中的人物和情節(jié)動作。不僅容易傷到自己，還容易傷到別人。

　　一本好書勝過一位良師益友，但一本壞書罪犯還壞。因此開卷是否有益，得先看是什么書。漢代劉向說過“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”書分為兩大類。一類是良藥，藥到病除；另一類是毒藥，致人于死地。再說，書既然是藥，那藥總是會有副作用的。書中自有“黃金白玉，但也有爛泥牛糞。”

　　所以，我希望每位同學(xué)都能選擇一本好書作為自己的好老師，而不是不一本壞書當(dāng)作自己的犯罪同伙。沒有一個人是十全十美的，也沒有一本書的內(nèi)容是完全正確的。

　　開卷未必有益作文 篇19

　　開卷有益”是一句流傳千古的佳話，“開卷”真的都“有益”嗎？但我認為：如果盲目開卷，未必有益。

　　“開卷有益‘這個成語來源于《澠水燕談錄》一書，說的是宋朝初年，宋太宗趙光義命文臣李昉等人編寫了一部規(guī)模宏大的分類百科全書——《太平御覽》，他規(guī)定自己每天至少要看兩三卷，一年內(nèi)看完，有時因國事耽擱了，他也要抽空補上。有次他說：“開卷有益，朕不以為勞也。”就是說，只要打開書本讀書，總有好處。

　　不可否認，多讀一些好書，給我們帶來的好處數(shù)不勝數(shù)，它使我們豐富了頭腦，增長了知識，提高了文學(xué)水平。但是，在現(xiàn)實生活中，我們常看到一些格調(diào)低下或粗制的書充斥市場。這些“精神垃圾”，能讓我們“吞下肚”嗎？少年時代正是人生的黃金時期，身心正在發(fā)育，此時若接觸到這些“精神垃圾”，這些壞書，如同不慎交上了惡友，在其影響、引導(dǎo)下步入歧途，豈不追悔莫及？放眼看看，刀光劍影、光怪陸離、血雨腥風(fēng)……如此熏陶，也不知毒害了多少人？壞書會在不知不覺中腐蝕你的頭腦，最終使人墜入黑暗的萬丈深淵，而難以自拔。

　　你還能說“開卷”都“有益”嗎？其實，“開卷”有益與否，全在于你自己的選擇。讀好書固然有益，讀書也須經(jīng)過選擇。

　　所以，我希望大家切記，開卷未必全有益。讀書時也應(yīng)精心選擇，取其精華，去其糟粕。

　　開卷未必有益作文 篇20

　　引子人們常說：“書是人類進步的階梯！”古往今來，有許許多多人都贊頌過書籍，比如開卷有益！而我卻覺得開卷未必有益！

　　人類21世紀，是一個信息化的時代，那么，21世紀最講究的，最需要的是什么呢？當(dāng)然是求實創(chuàng)新，那么，如果我們的思想還停留在戰(zhàn)國時期、漢朝時期的話，我們的社會就不可能在進步，因為人們的目光還停留在幾千年以前的那個時代，人類就不可能在繼續(xù)進步，社會也不可能繼續(xù)進步，只有當(dāng)人類不依靠書籍的時候，只有當(dāng)人類從書中寫到的幾千年甚至幾萬年前的世界中擺脫出來，人類才會繼續(xù)進步，那么這樣一來，人類世界的頂峰是誰也無法預(yù)料的。

　　愛迪生之所以能夠發(fā)明電燈，是他從書上看到的嗎？當(dāng)時書上寫的燈，就是一些煤油燈，蠟燭之類的，那么他為什么發(fā)明了燈？是因為他按照自己的想法，自己的思考不斷的去嘗試，不斷的去探索，不斷的去創(chuàng)新，正是因為他擺脫了書本，才成為了一個世界上獨一無二的發(fā)明家。社會我們常說，社會是一個復(fù)雜的多面體，而書，往往只能向我們展示社會中的一個表面，只能向我們展示一個不全面的社會，這樣，我們就容易在這個我們只了解片面的這個社會上無法立足，甚至犯下一些致命的錯誤。而相反，如果我們靠自己去深入這個社會，我們就可以明白社會的復(fù)雜，從整體去看待社會中的某些事物，甚至是整個社會，這樣以來，我們不僅不會犯錯誤，還可以更清楚的認識整個社會。有些人認為，大學(xué)生已經(jīng)走向了成熟，不會因為一時的沖動，而犯下本來不應(yīng)該犯下的錯誤。

　　其實，這個理解是完全錯誤的。中國的教育是從初中以來就讓學(xué)生盲目的在書的海洋中遨游，感受知識帶來的樂趣，盲目的往學(xué)生的腦子里，灌輸一些學(xué)生無法理解甚至學(xué)生理解錯誤的概念、理論，而導(dǎo)致大學(xué)生的身心思想還停留在高中甚至是初中的階段，正是因為這樣，導(dǎo)致許許多多的大學(xué)生因一時沖動犯下許多不可原諒的錯誤，難道這就是開卷有益嗎？難道這就是多讀書帶來的好處嗎？大家都知道，美國是世界上第一的強國，美國為什么無論是科技，是經(jīng)濟都領(lǐng)先與我們中國？就是因為美國的教育方式，不像中國一樣死板，他們不讓學(xué)生沉迷于書本，而是讓學(xué)生自己不斷的求實創(chuàng)新，取得輝煌的成就。另外。美國的大學(xué)采取的是自己選擇的方式，大學(xué)生必須自己交學(xué)費，假設(shè)你覺得學(xué)費不夠用了，你就可以在這一段時間里不讀書，打工掙錢，如果你覺得學(xué)費夠用了，就可以回學(xué)校來上學(xué)。這樣，不僅可以使學(xué)生早一步跨如社會，也可以使學(xué)生更加了解自己，了解社會，了解社會的環(huán)境。難道這不能說明開卷未必有益嗎？結(jié)束社會中，值得我們?nèi)ヌ剿鞯木�彩的事情太多了，但是，如果想要通過書本了解社會，了解世界，那就未免太天真了，想要明白社會的精彩，社會競爭的激烈，就應(yīng)該自己去探索開卷未必有益！

　　開卷未必有益作文 篇21

　　古人云：“開卷有益。”意思是說只要打開書總會有好處的。但是，仔細一推敲，也不完全正確。這書有好書，讀了肯定能開闊視野，陶冶性情。但書也有壞書，現(xiàn)在很多同學(xué)可能愛看言情類的小說，一看起來便手不釋卷，走火入魔，上課沒心思聽課，成績就會一落千丈。甚至有些同學(xué)刻意模仿書中的人物，從而走向了犯罪的道路。

　　書就像你的朋友一樣，當(dāng)然，一本不好的書也像不好的朋友一樣，可能會傷害你的身心。20年代，就有許多人開了希特勒的《我的奮斗》而成為了它的殉葬品。我承認，書是能帶給人們知識，但就是因為人們懂得了太多知識，發(fā)明了炸彈，使人們死傷無數(shù)。漢代劉向說過：“書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚。”既然是藥，那就有良藥和毒藥，良藥自然可以藥到病除，但毒藥同樣能把你置于死地。現(xiàn)在有許多不法書商，專賣言情、武俠小說，甚至是情色書刊，我們現(xiàn)在還小，禁不住誘惑，就會迷失方向。

　　讀書就像開門，如果你推開的門是正確的，那在你面前的就是一個的鳥語花香的世界，如果你推開的門是錯誤的，那你就會跌入一個無比漆黑的萬丈深淵。

　　開卷未必有益作文 篇22

　　歷來，人們都提倡多讀書。宋太祖曾經(jīng)說過“開卷有益，朕不以為勞也。”從此“開卷有益”便成為一個成語流傳下來。但仔細一推敲，“開卷有益”這種說法也不免有些含混籠統(tǒng)。

　　首先，世界上既存在真。善。美，同時，也就會有假。惡。丑。書也不例外。如果我們良莠不分，饑不擇食，那“開卷有益”之說就值得深思了。尤其在今天這種經(jīng)濟年代，一些書店為了賺錢，常常出售一些武俠，言情之類的書，甚至一些情色，下流，低級的很不健康的書刊也隨處可見。畢竟我們現(xiàn)在還小，辨別能力不強，而好奇心卻很強，再加之一些不健康的書刊誘惑力很強，一些青少年正是抵御不了誘惑而走火入魔，一旦進入“角色”便恍恍惚惚，無心上課，甚至荒廢了學(xué)業(yè)。更有甚者，由于受那些情色書刊的熏染誘惑，年紀輕輕就走上犯罪道路。他們看書可謂“破萬卷”吧！然而，非但沒有“下筆如有神”，反而進了大牢，還不知錯在哪里。所以，我認為”開卷未必有益！”

　　其次，我們也不能一味的只去讀書而不去思考。孔子曾曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。大家都知道“紙上談兵”這個成語吧。趙括雖然從小熟讀兵法，兵書倒背如流，但是他只知道照搬書本，卻不去思考，不知道怎樣靈活運用。長平之戰(zhàn)大敗，部下四十萬人全部被俘，自己也落得被秦軍射殺的悲慘結(jié)局。所以說，如果一個人只會讀書，不會思考，開卷也未必有益。

　　所以，我認為開卷未必有益。只有讀好書、善讀書的人才能獲益多多。

　　開卷未必有益作文 篇23

　　在開學(xué)第二周的星期四，我們辦召開了有史以來第一次辯論會，題目叫開卷有益和開卷未必有益，并且分為了兩個派，一邊是開卷有益，另一邊是開卷未必有益。

　　我們?yōu)槭裁匆�開這個辯論會，是因為這是我們的第一單元語文園地里的要求，林老師在前兩天給我們選派，決定以后，開卷有益只有幾個人，開卷未必有益占全班的三分之二，但為了平衡雙方勢力，有幾個人反叛了，所以他們又擴大到十幾個人，空余的一天時間里每個人都在精心準(zhǔn)備，我加入的是開卷未必有益。

　　星期四到了，上午的最后一節(jié)課，辯論會開始了，首先是兩方的隊長來陳述自己的觀點，然后開始辯論，開卷有益始終堅持讀書有好處，然后，開卷未必有益站起來反駁說：“那如果說是黃色的小說也有益處？”開卷有益：“現(xiàn)在的絕大多數(shù)小說也都是有益處的。”開卷未必有益：“漫畫呢，漫畫里有一些不適合我們看的東西。”開卷有益：“我們看漫畫只是為了開心，坐火車時用來消磨時光！”我方馬上起來反駁：“無聊的時候，有很多種地方，晚上睡覺無聊，然后看一會兒，又無聊，又看一會兒，那都看到天亮了；寫作業(yè)無聊，寫一會兒看一會兒書，那就寫到通宵了；上課時無聊，看書，看著看著，等你發(fā)覺的時候，早已經(jīng)下課了，等到回家再開始學(xué)；還有吃飯無聊，那你邊吃邊看，這樣的話，那就什么都無聊，如果這樣，早就噎死了……所以，開卷未必有益！”他一說完，我方這邊立刻響起了熱烈的掌聲……

　　辯論越來越激烈，最后，又輪到雙方隊長來陳述自己的觀點了，鈴鈴鈴……下課了，林老師宣布，這次辯論會可以說是圓滿成功。

　　開卷未必有益作文 篇24

　　古人云“讀書破萬卷，下筆如有神”。是啊，讀書可以給我們帶來許多好處。

　　在日常生活中，我們可以抽出一點兒空來讀書。讀書不僅可以讓我們從中學(xué)到課本上沒有的知識，還可以我們養(yǎng)成平時多積累，多閱讀的好習(xí)慣。我們可以讀一些關(guān)于海洋、動、植物、軍事、科技等方面的書，我們在生活中只要常讀書，多讀書。天長日久，就會積累許多好詞佳句，學(xué)會運用許多說明方法，這樣我們的詞語量就會源源不斷。

　　平時，我們寫作文寫日記時，可以將積累的好詞佳句用在作文中，提高我們的寫作水平，同時，還可以給自己的文章增添許多與眾不同的“鮮味”。就因為我平時多讀書，多積累，所以每次寫作文都是我大顯身手的好機會。

　　平時我們可以隨時拿來一本書看，吃完飯可以看，玩累了看看書就當(dāng)作是休息休息，睡覺前可以看……總之，讀書可以對我們有很大幫助。希望大家多讀書，讀好書，好讀書。

　　“讀一本好書，就像交了一個益友”。我要多交“益友”。多積累，豐富我的知識寶庫，讓我們在書的海洋中盡情遨游吧！

　　開卷未必有益作文 篇25

　　古人云：開卷有益。詩圣杜甫說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”自古以來，人們都認為多讀書是有益無害的。可我覺得，不能一概而論，這涉及讀書目的、范圍和方法等問題。

　　現(xiàn)在，課外書種類繁多，良莠不全。好的書能讓自己增長知識，提高文筆；壞的書則讓人誤入企歧途，不明事理。君不見四川一少年原本品學(xué)兼有=優(yōu)，就是因為看了不健康的課外書，盲目模仿書中的大俠，以至走火入魔，走上了違法犯罪的道路。所以我們看書一定要有選擇，不能什么書都看，尤其是不能看地攤上那種非法的，內(nèi)容不健康的書。因為這些書對與于我們青少年的成長是有害無益的。

　　鄭板橋也說過：“讀過萬卷書，心中無適主。”意思是說：書讀得太多，心中失去了主見，反而有害。他的用意并非是叫我們不去讀書，而是告誡我們，書要讀，但讀過了要思考。有的人看書如走馬觀花，一本書看下來記住的東西并不多，應(yīng)用時不是腦袋空空，就是人云亦云。我們決不能做這種失敗的讀者。要知道，看許多的書而那樣真正領(lǐng)悟到精華，得到知識，這同吃飯過多，但消化不掉是同樣的道理。這就是說，我們讀書不能貪圖數(shù)量多，而要講究讀書效果，搞根據(jù)自己的接受能力來選，細心揣摩其中的內(nèi)涵。

　　看來，課外書并非讀得越多越好，而是要有選擇。有針對性地去讀，還要學(xué)習(xí)致用。這樣，才能達到讀書的目的。

　　開卷未必有益作文 篇26

　　近幾年出了一些漫畫書、爆笑書等一系列的書，例如：《爆笑校園》、《摩爾莊園》、《米老鼠和唐老鴨》等等。這些書會讓一些小孩子去看，雖然很適合我們小學(xué)生的胃口，可其實這些書是很不健康的。會導(dǎo)致一、視力下降。二、上課、走路時分心，一不小心就會受傷，還導(dǎo)致成績直線下降。三、有些書還會使我們恐慌，像《査理九世》、《怪物大師》這些，更會讓我們睡覺時驚恐。

　　一些書店受市場的引響，為謀取暴利，就夾了一些不良的書。因為我們自制力不強，就一本一本地去買，去看。結(jié)果走火入魔，甚至去干書上一樣的壞事。這樣，不僅成為了一個小壞蛋，而且，他們的親人朋友、老師都會覺得他們的品質(zhì)很差，讓人瞧不起，家人也會沒面子。

　　宋朝著名的大思想家、文學(xué)家劉向曾經(jīng)說過：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”既然是一昧藥，就應(yīng)該有兩種，一種是良藥，使人醫(yī)治愚昧，崇學(xué)向善，越變越善良。一種是毒藥，使人變惡，向丑向愚，迷惑人生，甚至讓人致于死地。所以，我認為開卷未必有益。

　　“人之初、性本善。”人一開始生下來，內(nèi)心是好的。可是，就是有些人看了一些壞書，學(xué)了一些壞的東西，看了一些不好的電影，導(dǎo)致去做壞事，然后慢慢上癮，最后變壞。因此，我們要選擇看好書，看有益的卷。

　　開卷未必有益作文 篇27

　　人們常說“開卷有益”，但仔細推敲，這種說法并不完全正確。我的觀點是———開卷未必有益。

　　如果你讀的是一些不良書刊，除非你有很強的自控能力，能控制住自己，使自己不去模仿故事中的人物。不然，這些書就會帶你走向黑暗的深淵。不良書刊就如精神毒品，毒害了我們原本純潔的心靈，使我們青少年的犯罪率大大提高。所以，這樣的書開卷未必有益。

　　俗話說，“近朱者赤，近墨者黑。”如果自己經(jīng)常和善良智慧的朋友在一起，就會受到積極的影響，自己也會越來越善良，越來越智慧。如果和惡人或愚昧的人交朋友，自己也會在不知不覺中變壞變愚昧。讀書也一樣。一本好書勝過珍寶，一本不好的書則比一個強盜更壞。所以，讀書首先要選擇好書。不能一味相信“開卷有益”而不加辨別。

　　有些同學(xué)喜歡看武俠小說，許多武俠小說其實是好書，書中宣揚的是行俠仗義的精神，故事情節(jié)又引人入勝，非常好看。但看武俠小說容易上癮，使人沉迷其中不能自拔，甚至到了茶飯不思的地步。這樣一來，既謀殺了同學(xué)們大量的寶貴時間，還造成學(xué)習(xí)成績直線下滑的后果。所以，即使是好書，如果沒把握好合適的度，也未必開卷有益。

　　古人云：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”首先，我們要像親近良師益友那樣親近好書。同時要“善讀”，這樣“開卷”才會使我們受益。

　　開卷未必有益作文 篇28

　　人們常說：“開卷有益”，而我卻認為開卷未必有益。我的觀點不是說不要讀書，而是要有選擇地讀書，采取正確的方法讀。眾所周知：書有好書，也有壞書，甚至有“毒書”。

　　我們身邊的好書有很多，如大家耳熟能詳?shù)闹袊�古代四大名著：《紅樓夢》、《西游記》、《三國演義》、《水滸傳》，讓人感受古文化的精髓和古代人的謀略。還有海倫·凱勒寫的《假如給我三天光明》、張海迪著作的自傳……，能給我們許多啟迪，讓我們思考人生的`方向。但我們也看到有一些書，充滿封建思想、充滿暴力，對我們產(chǎn)生負面影響，引人走入歧途。

　　如果司馬遷、孔子、李白、魯迅和郭沫若等這些先賢大師們不是讀了思想健康的書，而是讀了那些毒害人的壞書，他們能成名嗎？漢代思想家劉向說過：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”他的話多么準(zhǔn)確生動啊！書既然是一味藥，它就具備兩種功能：一是良藥，服了就藥到病除；另一種是毒藥，使人德行低下，甚至置人于死地。比例關(guān)系不是這樣嗎？有位哲人曾說過，能夠攝取很必要營養(yǎng)的人，才是智者。

　　因此，我始終認定：在閱讀過程中，一定要學(xué)習(xí)選擇好書讀。堅決不去讀那些有害的書籍，切不可盲目迷信名言，用什么“開卷有益”來糊弄自己，更不可以抱著所謂“獵奇”心態(tài)，什么書都讀。這樣的開卷，非但無益，而且禍害無窮。

　　開卷未必有益作文 篇29

　　今天，王老師讓我們進行一次辯論會，辯論主題是開卷有益和開卷未必有益這兩個內(nèi)容。

　　我們是這樣分組的：第一、二小組為正方，支持開卷有益，辯手為冶中旭、王偉俊、姜炫伊;第三、四小組為反方，支持開卷未必有益，辯手為我、賈云浩、周北辰。

　　第一環(huán)節(jié)為自由發(fā)言，每人按排序發(fā)言。正方的冶中旭首先發(fā)言，他說：我們每個人都要讀書，不讀書你就只能拾破爛了呀！所以我支持開卷有益這個說法！大家就哈哈大笑。然后正方的王偉俊和姜炫伊依次發(fā)言。之后，我放單位賈云浩一本正經(jīng)地反駁到：那如果你買書時買了看著很華麗，內(nèi)容不健康的書怎么辦呢，所以我同意我方觀點！啪啪啪我方的同學(xué)不約而同地鼓起了掌。接著我和周北辰發(fā)表了意見。

　　第二環(huán)節(jié)為自由辯論，雙方辯手你一句我一句進行辯論。首先冶中旭和賈云浩發(fā)言。然后姜炫伊說：我們一定要讀書，因為它是精神食糧呀！周北辰說：我同意你的看法，但是劉向說過書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚但是如果你不善讀，那書就是毒藥了呀！姜炫伊又說：但我們是可以選擇的呀！我反駁道：那如果選的不是好書怎么辦呢？

　　我們一共問答了十幾個回合，最后我方的賈云浩和正方的冶中旭進行了總結(jié)。王老師在最后告訴大家：其實并不在于誰對誰錯，而是在于哪一個辯手說得好。

　　就這樣，我們進行了一場辯論會。

　　開卷未必有益作文 篇30

　　人們常說：“開卷有益。”可也有人說：“開卷未必有益。”我認為是開卷未必有益。

　　因為，這種說發(fā)也不完全正確，因為我們對所有的書都感興趣，特別是爆笑書，因為里面有一些完全不經(jīng)過思考就想出來的東西，那些東西可以讓人從現(xiàn)實世界，變到虛擬世界，虛擬世界是什么呢？那就是和現(xiàn)實所有相反的世界，他可以讓你從智慧無比變到呆頭呆腦，它不僅會這樣，它還會讓你不受現(xiàn)實的控制，讓你控制不住自己，想干嘛就干嘛，有時還會讓你相信里面不現(xiàn)實的道理，并且模仿里面的動作和語言。

　　有一些人想著賺錢，一心貪污，他把黃色的書也拿出來賣，那些不懂的小孩不知道，看到圖片就覺得好好看，他就去買了一本，因為那小孩買了黃色的書，又不告訴爸爸媽媽，他看玩了覺得很好看，就又去買了一本，然后，他作業(yè)不做了，一回家就馬上看黃書，所以他的成績既不好，又經(jīng)常被老師或家長批評。

　　直到有一天，他長大了，因為他太差經(jīng)，所以沒有公司請他，他為了貪污就經(jīng)常去搞一些不道德的事，最后還不是去監(jiān)獄里了。

　　漢代的劉向曾經(jīng)說過一句讀書名言：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”書既然是藥，那它可以把人給醫(yī)好，也可以置人于死地。

　　因此，開好卷就是有益處，開壞卷就是有壞處，所以，開卷要看你開的是什么卷。

　　開卷未必有益作文 篇31

　　人們常說開卷有益，但我認為開卷未必有益。

　　古人云：

　　“開卷有益。”確實，博覽群書能使人擁有高深的學(xué)問，能言善辯論，受人尊敬。然而，現(xiàn)代社會的我們卻推翻了古人“開卷有益”的說法，因為我們認為“開卷未必有益”。當(dāng)然“開卷未必有益”這一說法并不是說多讀書無益，而是說多讀那些不健康的書籍便會對身心造成影響，沒有好處。當(dāng)你閱讀得多那些不健康的書，你的中毒就會越來越深，從而導(dǎo)致你淪落，跌落萬丈深淵，永遠沒有翻身的機會，那該是一個多么悲慘的命運啊！

　　講開卷有益的人，絕大多數(shù)是出于好心。他們講開卷有益，本意就是講的讀好書。但是，現(xiàn)在的世道很復(fù)雜，也確有某些人為了某種目的，把壞書當(dāng)作好書向世人特別是青少年推銷。他們也說開卷有益，可那卻實實在在是對讀者有害。

　　讀書固然是件好事，可一定要讀有益的書，不能讀有損身心健康的書，我認為開卷是未必有益的。因為現(xiàn)在有些書宣傳了不健康、不正確的思想，看了這種書，只能毒害我們這些青少年的尚未成熟的心靈。由于我們的年齡還小，無法正確判斷這些書籍到底是有益，還是有害，所以，讀那么多書，未必是完全正確的。

　　現(xiàn)實生活中有很多少年就是因為看了那些不健康的書而走上了黑暗的道路，落入痛苦的深淵。這時如果不懸崖勒馬，只能讓他/她陷得更深。讀書固然是好事，但是要選擇所讀的書的種類，不可以讀有害身心的書，這樣不僅沒有益處，反而還葬送了自己的前途。

　　開卷未必有益作文 篇32

　　我的觀點是：書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚這是劉向說過的一句話。書既然是藥，就具備兩種功能：一種是良藥，藥到病除；一種是毒藥，置人于死地。如果我們對每本書都有濃厚的興趣，那開卷也就未必有益了。

　　理由一：著名的國學(xué)大師黃侃曾經(jīng)說過：八部書外皆。黃侃的學(xué)問使我們無法比擬，但這反應(yīng)出了一點，如今的書，并不是都值得去看的。現(xiàn)在，出版業(yè)大繁榮，全國一年出的書真是鋪天蓋地，而值得去翻翻的又有多少？甚至，一些不法書商為了賺錢，喪盡天良，夾雜一些不健康的書銷售。試想，開這樣的卷，能說有益嗎？因此，開卷是否有益，得先看開什么卷。

　　理由二：有位哲人曾經(jīng)說過，能夠攝取必要營養(yǎng)的人，比吃得很多的人更健康。所以，真正的學(xué)者往往不是見書就讀的人。而是會選書的人。有的人看書而不加思考，有的人看不適自己的書，有的人抱著獵奇的心態(tài)去讀書，試問，這樣的開卷，又何益之有？

　　理由三：我認為開卷未必有益，不是說多讀書無益，而是說讀那些不健康的書會對身心造成影響，會使我們純潔的心靈變得骯臟起來。多讀書固然是一件好事，可一定要讀有益的書，而不能讀那些有損身心健康的書。

　　讀一本好書是交一個好朋友，而讀一本壞書是交一個壞朋友。近朱者赤，近墨者黑。如果不小心交上了一個壞朋友，那會使人掉入萬丈深淵。我希望每位同學(xué)都能有選擇的看書，不要將自己引入岐途，從而毀了一生。

　　開卷未必有益作文 篇33

　　人們常說；開卷有益。但也有人說；開卷未必有益，看了那些不健康反而有害。

　　今天上午陳老師穿著一條花裙子洋氣地走進教室，說要玩辯論賽，正方是開卷有益反方是開卷未必有益。我門歡快地歡呼起來。展開了一場激戰(zhàn)。

　　你們猜誰是第一個發(fā)言當(dāng)然是我這個小英雄嘍。老師說剪刀石布誰贏誰先發(fā)言結(jié)果我贏了，哈哈哈哈。

　　我全裝武備向我的對手姜鴻示葳，準(zhǔn)備給她一擊來個開響炮。“砰”我激動地說了起來：“我覺的開卷未必有益，因為現(xiàn)代森么書都有，成年人的書幾乎每個書店都有，小孩子看了不健康的書，心里會不健康。”啪啪啪，掌聲響了起來，老師在黑板劃了一橫代表一分。這時，對手姜鴻反了一擊：“我覺的開卷有益，因為讀書可以讓我們學(xué)到知識。”姜鴻用按照常理

　　為正方助了威得了一分，他門吶喊著，當(dāng)然我們也不甘落后。

　　第二回合。姜鴻用她鏗鏘有力的話說：“讀書讀書就是遨游天空的翅膀。”一句優(yōu)美詞句在我耳邊響起，得到大家的認同，掌聲“嘩啦啦”地響。老師劃上一豎代表一分。我也不甘示弱給她一個響天雷。“我要反駁姜鴻的話，那么讀了不健康的書，翅膀會不受控制，會掉入泥潭無法自拔。”這時，搞得全班哄堂大笑。老師覺得有道理加了一分

　　這次的辯論賽讓我受益匪淺。書籍是我們精神糧實，書籍是我們遨游天空的翅膀，書籍是我們通向未來的一盞名燈。書籍是我們的知心朋友，書籍是我們良師益友。我們要讀好書，好讀書，多讀書。

　　開卷未必有益作文 篇34

　　古人云：“開卷有益”。但對這句話仔細一推敲，也未必百分之百正確。古時候，盡管它鼓勵著大家多讀書，成為杜甫所說的“讀書破萬卷，下筆如有神”那樣。然而，古人所說的只是“開益卷有益”，不益之卷則相反，不益之卷即那些武俠小說、一些恐怖的鬼故事，試問，這樣的開卷，何益之有？

　　如果說“益卷”是充足的養(yǎng)分，滋潤我們的心田，“不益之卷”便是一包包的毒藥。古今中外，“不益之卷”摧殘了多少祖國的花朵、國家的棟梁！

　　美國作家馬丁。路德寫的《我的夢想》，本是一部積極向上的好書，但到了德國，便從頭到尾改變了它的原來價值。許多人看后，并沒有吸取到什么好處。也有不少年輕人看了希特勒的《我的奮斗》，受其影響，最終成為了希特勒的陪葬品。

　　“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”。沒錯，正是這樣，“是藥三分毒”，“不益之卷”便是幾分毒。許多同學(xué)看了它，就像中了毒一般，成績一落千丈，到頭來還是“竹籃打水一場空”。好書可以比珍寶還好，壞書可以比強盜頭子還要壞許多倍。近朱者赤，近墨者黑，讀好書就像交了個益友，讀不好的書，就像把不好的朋友帶回了家。

　　“開卷有益”并非一無是處，關(guān)鍵是看你開什么卷。“開益卷”與“開不益之卷”，聰明人會作出理智的選擇。

　　我認為“開卷未必有益”，不知聰明的你是如何想的呢？

　　開卷未必有益作文 篇35

　　我的觀點是卷未必有， 自古以來人們常說開卷有益，鼓勵人們多讀書。讓我則認為開卷未必有益。首先，近朱者赤近墨者黑。讀一些不健康的書，對身心法發(fā)展不利。庸俗低劣的書，對一 些低劣的事情津津樂道，會使我們的品味和人格降低，進而使我們的價值觀念，扭曲。充滿色情暴力反動，邪教等不健康內(nèi)容的書籍，則會腐蝕思想，影響我們的健 康發(fā)展。其次讀書在大多數(shù)時候是一種娛樂。很多人喜歡讀書。并以此為樂。那么他們讀的書，一定不是歷史資料。文獻數(shù)學(xué)物理論等，具有研究價值具有思考意義 的書。所以他們的讀書追求的是種樂趣。讀書帶來的娛樂。這種娛樂可以是情感的熏陶。也可以是對情節(jié)的興趣。但說到底，無論他是否，師傅披著知識的外衣，也 不論他是否打著學(xué)習(xí)的名號，終歸是一種娛樂和休閑。

　　人一旦一旦沉迷于娛樂，就難以自拔，耽誤了學(xué)習(xí)，耽誤了工作，而收益卻甚微。最后讀書都得過死。會禁錮思想。古代有關(guān)紙上談兵的故事，說的就是只懂 得書上的道理不懂的實踐，明代的入股取士，甚至現(xiàn)在的高考，多多少少有些牽制人的思想。而這些都是因為開卷而不實際的結(jié)果，書上為我們提供了一個現(xiàn)成的結(jié) 果和思維的定勢。使我們的逐漸淡化實踐和探索的重要性，到頭來，這樣的書呆子終究為社會做貢獻。

　　最后，我重申我的觀點開卷未必有益！

　　開卷未必有益作文 篇36

　　古人云：“開卷有益。”顧名思義，就是說打開書本學(xué)習(xí)、閱讀必是有益無害的。而我并不完全贊成。當(dāng)然，這并不是說開卷無益，而是說要開有益之卷。書有千千萬萬，其中包羅萬象有好有壞，有精華也有渣滓，對我們而言，更應(yīng)正確選擇。

　　“讀書破萬卷，下筆如有神。”的確如此，讀一本好的書可以陶冶我們的情操，讓我們的心靈接受一次陽光的洗禮。一本好書更像良師益友為我們指點迷津。古今中外，好書自也不少，唐詩、宋詞、元曲、明清小說……這當(dāng)中有許多古人留下的精神食糧，是我們選擇的對象；散文、現(xiàn)代詩歌等等，這當(dāng)中也有許多名篇佳作供我們選擇。當(dāng)然我們也應(yīng)在適當(dāng)?shù)臅r間、地點去閱讀，千萬不能在老師講課時，而自己卻在下面看其他的書，這樣好書也會對我們有害無益的。

　　“壞書就如毒藥”，這也是無可置疑的。讀一本壞書會讓我們身心疲憊，精神不振，更會消耗我們許多時間、精力。而時間不會因此停住腳步，你消耗了多少時間就像是一個吸毒者在一點一點地將自己的生命耗去。這樣一來，我們要付出的代價太慘重了，何不把它用在做有意義的事上？何必要在八卦雜志、無聊消息、小道新聞上消耗自己的精力呢？何不將其用于看名家名作、精美文篇之上？認真想一想，這樣的道理你我都很容易明白。

　　“讀書好，好讀書，讀好書”這是我們對讀書應(yīng)持有的態(tài)度，為自己選擇好的書，并在空余時間經(jīng)常誦讀，必會給我們的人生插上垂天之翼，帶我們飛向蔚藍的天穹。

　　開卷未必有益作文 篇37

　　“好！一場激烈的辯論賽即將開始！”劉老師那鏗鏘有力的聲音在班級里響起。這可是我們剛開學(xué)的一道盛宴。

　　我們進入小學(xué)高年級――五年級開學(xué)第一天，劉老師給我們設(shè)計了一場開學(xué)秀，讓我們就“開卷有益還是開卷未必有益”進行辯論，一方面是秀一秀大家的口才，另一方面也是強化大家對閱讀認識。

　　我是“開卷有益”正方的一號辯手。作為辯手，我既緊張又激動。緊張是因為我怕說漏了字，反被對方找出破綻；激動的是我終于有機會“露一手”了。

　　一開始，我語出驚人，做了很好的陳述，贏得了一片掌聲。到了自由辯論時，我語速飛快，但還是井井有條。當(dāng)我露出得意的笑容時，對方四辯手立即起身，一雙炯炯有神的眼睛直視著我，一付不可戰(zhàn)勝的樣子，他用了一個實例來反駁我。我那肯示弱。我“嗖”的一聲，從座位上彈了起來，揮動著手臂，用了一組排比句，像連環(huán)炮，逼得對方啞口無言……

　　“各方三分鐘時間到！”只聽得記時員宣布。一場精彩的沒有硝煙的戰(zhàn)斗結(jié)束了。結(jié)果宣布：“反方勝出！”“最佳辯手：周祉妤……”我的眼睛模糊了。

　　我這么努力辯，而且我方絲毫沒有處于下風(fēng)，怎么會失敗了呢？后來，我才知道，辯論賽是一種團體賽，每位辯手都得表現(xiàn)出色，才能取得好成績。在辯論場上，我們的嘴就是戰(zhàn)場上的槍炮，我們的辯手是就戰(zhàn)場上的士兵，不但要有單兵作戰(zhàn)的能力，而且要集體協(xié)同作戰(zhàn)的戰(zhàn)術(shù)。我一定要吸取這次教訓(xùn)，爭取在下一次駁得“滿堂彩”。

　　開卷未必有益作文 篇38

　　今天早上，我們?nèi)�班舉行了一個別開生面的“開卷有益”辯論會，這可是一場充滿火藥味的辯論會。當(dāng)老師在黑板上寫下“開卷有益”辯論會時，大家的激|情馬上點燃。小胡同學(xué)被推舉成為了大會的主持人。老師把我分到了“反方隊伍”我心想一定要加油，可不能輸哇！

　　辯論會終于開始了，大家都想第一個發(fā)言。“首先請正方的小李同學(xué)發(fā)言”小胡用他響亮的聲音說。正方主辯小李同學(xué)馬上站起來，從容地說：“詩人杜甫說過：讀書破萬卷，下筆如有神。讀書對寫作有很大的幫助呢。”話畢，還掃視了我們“反方對伍”滿意地坐下。不行！可不能讓他太囂張了，我一定要找機會反駁他！我暗暗地想。

　　“現(xiàn)在請反方的小昭同學(xué)進行反駁”。我突然聽見小胡的聲音再次響起。只見我們反方主辯手小昭迫不及待地站起來，但他看上去一點也不緊張，反而胸有成竹的樣子說：“如果是漫畫之類的書，也會有益嗎？許多孩子就是過度沉迷漫畫而荒廢了學(xué)業(yè)”。對，說得真好！

　　正方的同學(xué)毫不示弱，小黃同學(xué)接著站起來說：“開卷總是有益的，在漫畫書里也可以學(xué)習(xí)到不少東西呢？。”他看起來有些緊張。

　　好機會，我腦子里馬上想到了具有說服力的一句，便不由自主站起來，字句鏗鏘的說：“書就像網(wǎng)絡(luò)一樣，有許多陷阱，你們能保證沒人踏進去嗎？話音剛落教室里響起此起披伏的掌聲。

　　下課鈴聲響了，莊老師做了個停止的手勢總結(jié)說：“其實，開卷是有益的，但我們要開益卷。”我們都明白了，雖然這次的辯論會沒有誰勝誰負，但是，我們學(xué)到的東西卻比勝負更重要得多。每一樣事物都有辯證雙面，要我們?nèi)シ治雠c理解。書是人類的智慧結(jié)晶，讓我們在書的海洋里盡情遨游吧！

　　開卷未必有益作文 篇39

　　古人云：開卷有益，博覽群書可以開闊視野，也可以提高作文水平。自古以來人們都覺得看課外書是有利無害的，可我則以為這些不能一概而論，世界上是不可能只有好書沒有壞書。

　　現(xiàn)在的書良莠不齊，種類繁多。好的能開闊視野，提高文筆；壞的則讓你誤入而。現(xiàn)在的書多得如天空的繁星，這很容易讓你不分好壞地選書。

　　現(xiàn)代的孩子對什么漫畫書，恐怖書，不健康的書，一提到便是興趣盎然。多看那些書不僅對自己有害，也會影響到周圍的人。

　　就拿我們班的同學(xué)講吧，我們班有許多孩子喜歡漫畫，開始是一小部分，受其影響，漸漸造成一大部分都看得津津有味。最終，好多同學(xué)成績下滑。還有一種是當(dāng)時轟動的事情，據(jù)說當(dāng)時好多人都一種叫的書，當(dāng)然許多人都在練，相信真的能像書中所說能有無窮的，結(jié)果因為而有許多人，有許多人被人利用了反的道，害了無數(shù)人。你說，這不是開卷有害嗎？

　　也許還有些人認為就算是有害處的書，但你都這么大了（十一或十二歲），應(yīng)該有很強的控制力，只看看也不會有多大的影響。可你就錯了，人的自覺性在怎么強，但它都是有限度的。以前我曾看過一篇報道：四川一大學(xué)有一名學(xué)生，他原本品學(xué)兼優(yōu)，就是因為看了不健康的書，控制不了自己，盲目模仿書中大俠，了犯罪的道。這樣的例子在我們的生活上也有很多很多，所以這足以證明開卷未必有益。

　　“開卷有益”是好的古訓(xùn)。可是我們雖應(yīng)多讀書，但是不要盲目讀書，要有意識地選擇書，不要因為價格便宜，或是跟著別人看一些有害無利的書毀了一生。讓我們記住：開卷未必有益。要知道讀了不好的書反而對自己有害，一定要有意識地選擇書，多看好書不看壞書。

　　開卷未必有益作文 篇40

　　人們都說：“開卷有益”因為，讀好書可以擴展人的視野，增長人的知識。誠然，這是不可爭辯的事實。俗話說得好：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”可是既然是“藥”，也免不了三分毒，讀不好的書籍將會改變?nèi)说囊簧��?/p>

　　在班上，讀書的行為隨處可見：早讀時，有的同學(xué)在津津有味地看漫畫書；上課時，還有的同學(xué)在抽屜里小心翼翼地看手機電子書；甚至在午睡時，幾乎有一半的同學(xué)都在被窩里看閑書。難道這樣子看書可以增長自己的知識嗎？不！這樣，反而會害了自己！不但老師所講的知識沒學(xué)到，而且午休的時間也被“充分利用，”導(dǎo)致下午上課也提不起勁，嚴重影響了上課的質(zhì)量。

　　倘若，他們所看的書對學(xué)習(xí)毫無幫助，把時間花在這些閑書上，簡直就是浪費時間，浪費青春。記得在前幾天的課堂上，老師收了一本叫《斗羅大陸》的漫畫。據(jù)說，這段時間，班里還掀起了一股“漫畫風(fēng)”，很多同學(xué)都爭著看。在本周五，林老師為此作了嚴厲的批評，說這些書是“垃圾文學(xué)，”不適合小學(xué)生閱讀。我也了解過這本書的相關(guān)內(nèi)容，簡直就是天馬行空，異想天開，完全脫離了我們的現(xiàn)實生活。若是長久沉迷閱讀此類書籍，后果可真是不堪設(shè)想！看來，開卷真是未必有益呀！

　　臨近畢業(yè)考了，我建議同學(xué)們還是抓緊時間復(fù)習(xí)，多讀些名著，多看些名家名篇吧！不要再把學(xué)習(xí)的心思花在看閑書上了，應(yīng)該要努力奮斗，認真學(xué)習(xí)，爭取考上理想初中。

　　開卷未必有益。從現(xiàn)在起，讓我們有選擇性地去看有益的書籍吧！不要沉迷所謂的“垃圾文學(xué)”了；讓我們向“垃圾文學(xué)”說不！讓讀好書成為我們的好習(xí)慣！

　　開卷未必有益作文 篇41

　　孟子說：“盡信書，不如無書。”

　　商朝末年，周王討伐商王。商王調(diào)動少量兵力和大量奴隸迎戰(zhàn)，但是商軍士氣低落，奴隸打自己人，商王沒有了任何兵力，就放火燒死了自己。

　　后來，《世俘》上記載道：討王率其旅如林，會于牧野，茫有人敵于我?guī)煟�前徒倒伐，攻于后以北，血流成河。孟子讀了這段后，頗有感觸，說：“盡信書，不如無書。吾于《世俘》，取二三策而已矣。仁者無敵于天下，以至仁伐至不仁，而何其血之流杵也？”孟子不相信這段記載，才說了這段話，意思是提醒人們讀書時應(yīng)該加以分析，不能盲目輕信書本，如果什么都照搬書本上的東西而不懂靈活變通，那還不如不讀書。

　　“盡信書，不如無書”這是精辟的讀書法，要求讀者肚里思考問題。

　　古往今來，人們關(guān)于書已經(jīng)不知道有多少禮贊。的確，書是人類擁有專利的恩物。但是，如果我們完全相信書，唯書本是從，輕則變成“書呆子”，重則變成“本本主義”、“教條主義”和“唯書”的作風(fēng)，誤人子弟，貽害無窮。

　　開卷未必有益，因為有的人讀了很多書，好的沒學(xué)到，壞的倒學(xué)到不少。而現(xiàn)在市場中有許多書，內(nèi)容不健康，根本無法對人類發(fā)展起到任何有益的作用，反而還有負面影響。人們閱讀，只有有選擇地閱讀對人的才干才有益處。

　　馬謖熟讀兵書，談起兵法頭頭是道，可是當(dāng)諸葛亮委以重任命之領(lǐng)兵監(jiān)守街亭時卻死搬兵書，令軍隊于無糧無水的山上安營扎寨，結(jié)果被司馬懿團團圍住斷絕水源導(dǎo)致失敗。可見只是一味的開卷未必有益，更重要的是實踐和變通。

　　開卷有益這個成語，作為強調(diào)讀書的重要性自然有它的意義。但若作為“開卷”就必定“有益”的斷語，卻是不妥當(dāng)?shù)摹?/p>

　　開卷未必有益作文 篇42

　　一個陽光明媚的日子，獨坐在陽臺上，掬起一杯熱茶，捧起一本清香的書。只用那明麗的雙眸，接受文字之間的營養(yǎng)，接受令人眷戀的陽光的洗禮，溫暖而舒適。

　　愛書者無言，開卷者得益。

　　他們總會悄靜無聲，如滄海中的一蝶，企盼飛出夢境。于是，他們靜悄悄的從優(yōu)雅的卷中采出蝶翅的力，一點一點，一滴一滴匯集，力量越來越強，接收了卷的益處，他們成長了一小步。

　　愛書者無言，開卷者得益。

　　他們總把自己的影子映襯于書里面，烙刻在字行間。他們苦苦尋覓著，總期待著下一地點，下一時間，下一人物，下一事件。嘗品著各種不同人生的滋味，有時一遍好像不夠。每一次開卷都像度過了一個漫長的春秋，重新經(jīng)歷了一場離分聚合的場景，感悟也有所不同。尋覓的終點便是一個個結(jié)局，或悲傷或冷然抑或淡雅，收獲卻如此完美。

　　愛書者無言，開卷者得益。

　　他們習(xí)慣漫步于書的庭院。就好像一個小村莊，里面裝滿了關(guān)于你童年的遐想，你幼時的夢幻。穿梭于各個平面各個樓層之間。享受著壁灰的淡木香，呼吸著泥土的芳雅香。無論你遠行到何方，你需要它來充實自己，撫慰自己，得到的將會是比現(xiàn)實更活躍的沖勁。

　　愛書者無言，開卷者得益。

　　有時候某個片段會讓人懷念起自己的從前，然后，淚流滿面。一張張可愛的臉孔，一朵朵明朗的笑聲，一分一秒的年華，一些黎明一個黑夜，像一幕幕真實的影像緩慢上映。每一頁所述的故事都是那么明亮那么溫暖。

　　愛書者無言，開卷者得益。

　　又是一個陽光明媚的日子，掬起一杯熱茶，享受卷中的美麗。

　　開卷未必有益作文 篇43

　　開始啰！開始啰！辯論賽終于開始了！

　　對方辯友一個個面部緊繃，神態(tài)嚴肅，一副勝券在握的樣子，我有點緊張。再看看我方辯友，他們死死地盯著對方辯友，絲毫沒有懼怕的感覺。

　　“請正方一辯闡述觀點。”主席滿懷期待地看著我們。正方一辯陳述：“漢代劉向說過‘書猶藥也，善讀之可醫(yī)愚’……所以我方認為‘開卷有益’。”說完，向我們得意地笑了笑，好像在說：聽到?jīng)]，多么強有力的證據(jù)呀！你們贏不了我們。哼！等會兒給你們個語言炸彈！我很不服氣地想。“有請反方一辯！”我迫不及待地站了起來：“就如你們說的‘書猶藥也，善讀之可醫(yī)愚’，既然是藥，那也有良藥和毒藥，吃良藥可以醫(yī)愚，吃毒藥就會害死人。”說完，我得意地給了那位正方選手一個微笑。“有請正方二辯”一開場，他就說得井井有條，著實驚到了我。“有請反方二辯！”沒想到我方二辯說得更好！

　　自由辯論階段，我方三辨激動地站起來：“我方認為開卷未必有益。如果看了不好的書，可能會做一些不好的事。”對方辯友也不甘示弱：“那是他自己有問題，能怪書嗎？”我們兩隊不分上下，誰會贏呢？我做總結(jié)：我方認為開卷未必有益：一是卷未必是有益的，二是讀卷的人不善思考導(dǎo)致開卷未必有益。說完這些，我覺得自己的思路從來沒有這樣清晰過。

　　“呼”我吐了一口氣，終于要公布結(jié)果了。我心跳加速！“這場辯論賽贏的是——反方！”“耶！耶！耶！”我方高興地吶喊著，似乎想要宇宙也知道這個好消息。

　　這場辯論賽的結(jié)果是我們用汗水換來的，我喜歡它！

　　開卷未必有益作文 篇44

　　人們常說：“開卷有益”。我認為，書籍確實是人類進步的階梯。但是，如果我們對每一本書都感到有興趣，那么，開卷也就未必有益了。

　　“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知”。蘇東坡在這兩句詩中所要表達的意思是，讀書原為自己受用，多讀書不能算是榮譽，少讀書也不能算是恥辱。少讀如果徹底，必定能夠養(yǎng)成深思熟慮的習(xí)慣。因此，我認為，開卷未必有益。首先，讀書并不在多，最重要的是選得精，讀得徹底。與其讀十部無關(guān)輕重的書，不如以讀這么多書的時間和精力，去讀一部真正值得讀的書；與其十部書只能泛讀一遍，不如取一部精讀十遍。其次，臧克家曾經(jīng)說過：“讀一本好書，就像交了一個益友”。我認為，這個比喻非常貼切。“開卷有益”這個成語，作為強調(diào)讀書的重要性，自然有它的積極意義，讀書不僅可以使人增長知識，而且可以陶冶性情，修養(yǎng)身心。但是，“開卷”只是“有益”的必要條件，而不是充分條件，把 “開卷”就“有益” 作為斷語，是不妥當(dāng)?shù)摹?/p>

　　讀一本好書，就像交了一位使自己進步的好朋友；相反，看了不好的書，就好比是與不好的人交了朋友，就會使你退步，甚至?xí)�影響到你的一生。只有看好書才會對你有益，所以說，讀書要有選擇性。對于那些不健康的書，就不要看。要看書，就要看一些有利于我們身心健康、對我們的學(xué)習(xí)和生活都有幫助的書。

　　真正的學(xué)者，往往不是見書就讀的人，而是會讀書的人。我真心希望，每位同學(xué)都能夠記住，開卷未必有益。因為沒有一個人是十全十美的，也不是每一本書的內(nèi)容都是充滿正能量的。我們必須學(xué)會一種本領(lǐng)，那就是，選擇最有價值的、適合自己的好書去讀、去領(lǐng)悟，就像作家趙樹理所說：“讀書，要像開礦一樣‘沙里淘金’。”

　　開卷未必有益作文 篇45

　　古人云：“開卷有益。”都說讀書能長見識，提高作文水平，傳遞正能量，就連那些名人也說過：“讀書破萬卷，下筆如有神”、“書讀百遍，其意自見”、“讀萬卷書，行萬里路”等等。可是，開卷就一定有益嗎？在我看來，未必！

　　首先，如果我們打開的是不利于我們閱讀的書籍，那么閱讀的效果會適得其反。現(xiàn)在，有很多的書都不適合我們看，傳遞的不是正能量。一些色情、暴力、恐怖的小說，如果看了，對我們的身心健康會造成了不可估量的危害。所以，我們還是要少看這些有害身心健康的書！

　　不只是書的問題，看書的姿勢、環(huán)境也影響著我們的閱讀質(zhì)量。有些人喜歡趴在桌子看書，撐著頭看書，趴在沙發(fā)上看書，躺著看書，坐車看書……千萬不能養(yǎng)成這樣的看書習(xí)慣，否則容易駝背、近視等。還有些人喜歡在一些不利于讀書的環(huán)境下閱讀，比如刺眼的陽光下、昏暗的路燈下、一些嘈雜的地方等等，其實這也是不利于我們的身心健康，反而會造成對身體和心靈上的傷害。

　　最讓人難以理解的是，有些人沉迷于一些書中的描述，盲目地模仿。看書中的俠客騰云駕霧、穿墻、輕功水上飄等，他們居然也跟著學(xué)，最后都是弄得頭破血流，甚至死于非命啊！這些故事告訴我們：不能太過于執(zhí)迷書本，書中所說的未必是真實的。

　　開卷既然未必有益，那么我們該如何“開卷”才能做到“有益”呢？我覺得讀書應(yīng)該選擇有利于閱讀的環(huán)境，采用正確的讀書姿勢，選擇讀那些有益身心健康和個性成長的書籍。合理地安排閱讀時間，與學(xué)習(xí)科學(xué)搭配，做到勞逸結(jié)合，并嘗試做讀書筆記，搜集對我們有用的知識。我想，如果能長期保持這樣的閱讀習(xí)慣和方式，那么你一定能從閱讀中不斷汲取文化營養(yǎng)，讓自己健康成長起來。

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