自由作文6篇（實用）

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的自由作文6篇，希望對大家有所幫助。

自由作文 篇1

　　最近我身邊有好多同學(xué)都被自己的家長逼的很不自由，這件事在我心里看起來很不好受，我想為大家取得自己人生的自由.

　　“討厭，不要來煩我好不好？”我被迫自己說出這句傷害媽媽的話語，因為我不說出這句話的話，她會繼續(xù)壓迫我做我自己不相干的事，作業(yè)都已經(jīng)寫完了，可是媽媽對我不依不饒，我只能繼續(xù)復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)了2個小時后，我對媽媽說：“媽媽，我可以休息會嗎？”媽媽惡氣地說：“不行，語語，你已經(jīng)六年級了，馬上初一了，媽媽也希望你能考個好初中。“我哭著跑到廁所對媽媽說了這句話，其實媽媽也不是后媽，只是為我好，我只想為自己爭取點自由。我知道天下沒有父母不愛自己兒女的.，可是我也希望各位家長不要給孩子壓力，孩子學(xué)習(xí)，是來自興趣，你逼迫她(他)他也同樣學(xué)不好。

　　過了一會我聽見電視上在播放家長逼迫孩子學(xué)習(xí)的一些案例，媽媽沒有吵了，安安靜靜的開始看了，我聽見外面沒有動靜悄悄探出頭，媽媽一邊用紙擦眼淚，一邊在嘴巴里念叨什么，我叫了一聲媽媽，媽媽跑過來抱住了我邊哭邊說：“語語，媽媽以后再也不去壓迫你了，對不起�！蔽蚁渤鐾�外的大聲叫道：“媽媽，謝謝你的寬容，我愛您！”我希望更多的家長去保護(hù)孩子，去愛護(hù)孩子，希望各位家長向我媽媽一樣開竅。

　　給孩子一點自由吧！

自由作文 篇2

　　自由是社會主義核心價值觀的一項內(nèi)容，自由也是世界各個政治體所共同追從的人類生存理想狀態(tài)，那么什么是自由？怎樣才能創(chuàng)造自由的環(huán)境？

　　有利于自由實現(xiàn)的制度會不斷地被制定出來用以維護(hù)自由，在維護(hù)自由之前我們必須認(rèn)識自由，對自由下一個確切的定義。

　　什么是自由？自由就是沒有壓迫，自由就是生存不被所困，自由就是身心不受外力牽制，自由就是獨立自主，自由就是互不干涉內(nèi)政，自由就是國家不受域外國家的牽制，自由就是我想做什么事情在不違法的情況下去我馬上就可以去做，在我不想做一件事情的時候，我可以選擇不做，自由是民主的空氣，自由是和平的風(fēng)向，自由是文明的腳步，自由是全天下人的美夢，自由是意識流的必然流動方向，因為人們都希望自由能夠到來，所以自由局面一定會到來。

　　自由的到來必須消除把自己的自由建立在別人的不自由之上的心態(tài)。自由的到來必須使全世界社會人口共同聯(lián)合起來，不斷增強(qiáng)聯(lián)合國的力量，消除因為國家的存在而帶來的國際界限，以哲學(xué)為根據(jù)，以和平為目標(biāo)，共同制定世界范圍之內(nèi)的自由秩序，讓不同的國家擁有相同的國際地位，讓各國在國際大環(huán)境下能夠獨立自主，這是國與國之間在國際大環(huán)境下的自由建立。

　　再把自由向內(nèi)延伸，我們來考察一個國家內(nèi)部自由的建立，自由的體現(xiàn)是無阻塞。國家的整體應(yīng)擺脫市場的壟斷，國家應(yīng)建立自由的'市場，避免資本壟斷現(xiàn)象的產(chǎn)生從而使全民創(chuàng)業(yè)成為可能，讓人們成功的機(jī)會相等。自由意味著平等，同樣可以說不平等就是不自由，那么盡量減少不平等的現(xiàn)象就是創(chuàng)造自由。我國的九年義務(wù)教育的目的就是要創(chuàng)造自由環(huán)境，其是通過減弱人生而不平等的現(xiàn)象來促使社會相對公平從而創(chuàng)造自由。

　　我國的共產(chǎn)主義事業(yè)就是要創(chuàng)造自由的社會環(huán)境，使人們擺脫資本的統(tǒng)配，使自己能夠獲取自己的價值，不被剝削，從而獲取自由。

　　創(chuàng)造自由的社會環(huán)境是國家建設(shè)的目標(biāo)，那么怎樣才能創(chuàng)造自由的環(huán)境？你認(rèn)為你現(xiàn)在自由嗎？你有沒有被某種力量牽制從而無法獲取自由，那么牽制你的那根線是什么呢？我們會發(fā)現(xiàn)我們在某些時刻必須要做某些事情，如果不那樣做我們將不會擁有好的生活，那么為什么會出現(xiàn)自由的限制與我們擁有美好生活之間的矛盾呢？矛盾的解除是我們獲取自由的良方，比如我們會被五險一金這根線拴在一家公司動彈不得，那么五險一金就成了限制我們自由的那根線，為了獲取養(yǎng)老基金有的人不得不在一家公司工作一輩子，那么養(yǎng)老基金就成了限制一個人自由的無形的線，社會上有許多無形的現(xiàn)在不斷的限制著我們的自由。那么怎樣才能使人們獲取自由呢？國家應(yīng)該出臺政策來破除限制自由的那根線，比如國家要求把五險一金的投資錢財發(fā)到員工的手中讓員工來自行來進(jìn)行投保，我們會發(fā)現(xiàn)有很多公司的員工往往是短期的，那么他們的五險一金容易出現(xiàn)報廢的情況，這樣就造成員工沒有得到他們應(yīng)該得到的社會福利，如果把五險一金分給員工讓他們自行投保，那么我國的人才就不會受到各公司條條框框的約束而不得自由，那么我國的人才就會流動，我國的社會活力就會加大，這樣可以形成一種人們?yōu)榱松�存而適度勞動的情況，人們可以把更多的時間用于休閑和娛樂，會有更多的人擁有機(jī)會找到工作，公司為了留住員也會下功夫為員工著想，這樣我國的工廠見更加和諧的運(yùn)作，人們因為不受生活限制而生活的更加美好，人們的生活將擺脫死板，更為自由。自由的創(chuàng)造就是擺脫一切條條框框的規(guī)章制度的約束，讓人們不會因為利益的約束而不得不做事，我想創(chuàng)造自由環(huán)境就是創(chuàng)造共產(chǎn)主義社會所需要的環(huán)境，自由是會被人們不斷認(rèn)識的深入，然后破除影響自由的環(huán)境，最終使人們獲取自由。

自由作文 篇3

　　懷念小時候。

　　那時候田野是永遠(yuǎn)去不倦的樂園，邀上三兩個志同道合的小伙伴拿上昨晚就準(zhǔn)備好的家伙，一起去流浪田野，那時候沒有什么天地很大，我很渺小的感慨，心里就是滿滿的自由。

　　那時候也沒有一整年的概念，夏天就會認(rèn)為可以捉知了捉上一年，冬天就會認(rèn)為打雪仗可以打上一年，所以初春的時候會很驚喜的發(fā)現(xiàn)幾棵已經(jīng)長的有模有樣的小草好像已經(jīng)有好幾年沒見過了，然后像挖寶似的，掘出來，裝進(jìn)隨身帶的塑料袋里面，回到家用清水小心翼翼的沖掉根上的泥土，放到窗臺上晾干，可是三分鐘后就把這事忘的一干二凈了，然后會在幾天后再晾寶貝的時候才發(fā)現(xiàn)。

　　春末也是挺好的時節(jié)，在抹了油一般的麥田里可以盡情的打滾兒。最好是帶上一條小狗，它會翹著尾巴發(fā)瘋似的跑開很遠(yuǎn)，然后驟然停下，思索兩秒鐘，像想起什么重要的事情折身又瘋跑回來，猛地將你撲倒在地，在胸前留下兩個淺淺的綠色爪印�；丶依蠇寱�對身上的斑斑點點喋喋不休，這時候你就可以以偏蓋全的指著爪印理直氣壯的把全部責(zé)任推給小狗，老媽肯定是要追著小狗跑上兩圈的，但是小狗怎么說都是跑的比老媽快。所以下次還是很高興的帶著小狗出去，小狗也很樂呵呵的翹著尾巴跟我出門，老媽也從來不阻攔我們。

　　夏天當(dāng)然是更好的了！不知道為什么老師就說可以不去上學(xué)了，可以在家玩很長很長的時間，每天早晨趁著涼快可以去捉螞蚱，露氣很重，螞蚱都縮在草叢的下面，就像課本上寫的北大荒雪地里的狍子一樣等著你去捉。一早晨能夠收獲滿滿的一大袋兒，回到家，暑氣也就該上來了，把鞋甩的老遠(yuǎn)光著腳丫忙著把大個的螞蚱塞進(jìn)已經(jīng)裝了半瓶鹽水的罐頭瓶里，把小的扔給小貓，小貓會一邊吃一邊嚕嚕的發(fā)出聲響來感謝你。中午是該享受的時候啦，偷偷的和昨天約好的'小伙伴帶上自制的小炊具，去玉米地里炸螞蚱，玉米地的旁邊最好是有一小片花生，可以在已經(jīng)炸的金黃的螞蚱中間放上幾粒白嘟嘟的花生。只是不知道為什么每次越炸花生的話油會越多，所以也不會多禍害莊稼。晚上就千萬別去田野了，大人們說墳頭里的鬼會出來溜達(dá)，我們不信，那個夏天的晚上去地里冒險，大老遠(yuǎn)就看見遠(yuǎn)處的墳頭上有一團(tuán)綠火飄啊飄的，嚇得幾個人撒丫子就跑回來了，好幾天也沒敢出門。

　　秋天的好就更多啦！收了玉米后，有的地會讓秸稈站上一冬天，這真是我們的大樂園！我想我的真人CS是最先在那里玩起來的，我們分成兩組展開戰(zhàn)斗，要是中間有一塊白地就更好啦，被立在中間的那棵從地里選出來的最直壯的秸稈永遠(yuǎn)是我們不顧一切沖殺的動力。我每次都是隊伍的軍師，在我的英明指導(dǎo)下，隊伍總是屢戰(zhàn)屢勝，可是后來有一次因為和我們的將軍意見不和，被打了兩軍棍后我就跳槽去了敵方，仍然在我的英明指導(dǎo)下，隊伍屢戰(zhàn)屢勝。我們也可以沿著小道去冒險，有時候真的會迷失在田野里，但是我們從來不慌，大不了就是一句：哎呀，迷路了。然后接著一邊走，一邊嘻嘻哈哈，最后總會稀里糊涂的在晚飯前趕回家。

　　冬天也是可以的，這時候出去的話，火柴是千萬不能不拿的，微冷的陽光下總是有很多枯黃的草等著讓我們?nèi)�點燃，幸運(yùn)的話會有一只兔子猛地躥出來嚇人一跳，這時候如果帶著小狗，小狗就會又翹著尾巴，一路狂吠的追過去，然后在沒有一百米的地方又猛的停下，和我們一起感嘆兔子的速度。我們沒有奢望過抓住它，所以，我們，小狗，還有兔子都挺高興，我們繼續(xù)點火，小狗繼續(xù)擺著尾巴低著頭東吻西臭，兔子繼續(xù)尋找下一個家。這時候也最容易看見鷹，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的站在廢棄的半節(jié)電線桿上盯著我們，忘了是誰非得說這是鷹的家，然后又非得在上邊給老鷹搭窩。于是我們也遠(yuǎn)遠(yuǎn)的盯著鷹，等著它飛走以后給它建一個家，一等就是好幾個小時，看來老鷹打算今天不出門，于是我們決定明天再來，第二天我們在那根電線桿上放了一大團(tuán)枯草給老鷹做巢，然后把帶來的小麥，玉米放在里面給老鷹做糧食�？墒抢销椩贈]出現(xiàn)過在那根電線桿上，強(qiáng)子說老鷹生氣了，準(zhǔn)是以為咱們想捉住它，不回來了！帥子說老鷹真厲害，我就想了一下它就知道了。于是我們一起責(zé)怪帥子，直到最后他噙著眼淚答應(yīng)請我們每人一根粘牙糖我們才替老鷹原諒他。

自由作文 篇4

　　今天，是個周末，我很開心，每每看著窗外的片片云朵，我是自由的。幾只小鳥飛過，我想，你們是自由的�？匆姳剂鞯暮铀�，我嘆，你們是自由的�。⊥�見小學(xué)畢業(yè)初中輟學(xué)出去賺錢的`同伴，我真是自由�。�

　　一天，我變成了云，我大喊：“我自由了！”聲音傳遍了大江南北。可是，不一會兒，我就發(fā)現(xiàn)，我只是隨著風(fēng)飄動，根本無法自主。這不是自由。

　　于是，我變成了一只小鳥，我歡呼著：“呀，我自由了！”耳邊響起了密集的槍聲，我和群鳥飛起，逃竄著。這不是我要的自由，我在心里吶喊。

　　接著，我成了一滴水，我興奮地說：“我自由了！”但是興奮沒多久，我又懊惱了，因為水往低處流，我永遠(yuǎn)受地形地勢的制約，只是向著一個低的方向走。不，這不是我要的自由。

　　最后，我來到那些很小就輟學(xué)打工賺錢的少年人群中，他們整天用小小的身軀干著繁重的體力活，特別累人，從他們的臉上，我讀出了生活的蒼涼和生存的無奈，這根本不是自由。他們更愿意在成長的年齡坐進(jìn)明亮的教室里學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識。

　　那么，自由是什么呢？原來我已經(jīng)是自由的了。因為除了學(xué)習(xí)之外的時間，我可以任意地去玩，隨意地去做我喜歡的事。這不是自由嗎？

　　這只小貓可有趣了。它的尾巴總喜歡搖來搖去。如果你輕輕按住它的尾巴，它還會搖，如果你重重按住它的尾巴，它就會使勁掙脫，逃跑。

　　它可聰明了。如果你把一個圓圈套在它身上，它會縮起身使勁抖動，先抖在腿上，然后把一條腿向前伸出，再把另一條腿向后伸，就脫離圈了。

　　如果你把食物放在它面前，叫聲“咪咪”，它就會津津有味的吃著，還不停地甩著尾巴，好像在說謝謝。如果你拿一個東西在它面前晃，它就會目不轉(zhuǎn)睛地盯著你看，把爪子向前一伸，像在說：“什么意思？小心我對你不客氣！”

　　如果小貓想走了，它會先在門口四處張望，最厲害喵喵的叫著，好像說：“求求你放我出去。”如果你這時開門，它會馬上跑走，好似說，我自由了，我自由了。

　　它可真有趣�。∥蚁矚g它。

自由作文 篇5

　　人生最大的自由就是走自己想走的路，做自己想做的事。

　　呵呵！是呀，我連最基本的自由都沒有，又有什么選擇的權(quán)利呢？即便我心中多么的渴望自由，可是我只能探頭仰望那半個天空，最終拿不到您手中鑰匙來將牢籠打開。

　　我的夢想您可懂？呵呵！是呵，也許是您誤導(dǎo)了，您一直用您愛我的方式將我緊緊鎖住，可是，您可為我想過--這真的不是我想要的！

　　為別人而活的人有夢想嗎？一直活在別人的理想和思維里的人會有愿望嗎？呵呵，我忘了那是我?guī)讱q時的夢想了，我的夢想被您對我的愛抹殺掉了。

　　縱然我千萬般想為自己活一次，可始終抵不過您的一聲不滿意，我心中的無限惆悵只換來您一句"孩子，要學(xué)會堅強(qiáng)"我費(fèi)盡心事學(xué)會了堅強(qiáng)，可我的堅強(qiáng)只換來了您的冷眼薄涼。曾經(jīng)多次沒了生的希望，可是耳邊不斷回想您說的堅強(qiáng)，待我學(xué)會了堅強(qiáng)，可你又多出了冷眼薄涼。多次問起我活下去的理由，雖然答案不明確，但是我依然為您而選擇活了下去，您可愿意喝我一杯熱茶，聆聽幾句我心中的怨氣？

　　那時，你告訴我說，微笑是人生最美的詩行，我便天天陪您鬧對您微笑。

　　那時，你告訴我說，人生要有夢想，活著得有目標(biāo)。我便慢慢嘗試去尋找自己的愛好，希望給您帶來最好的回報。

　　不知什么時候您換了一個模樣，讓我從此害怕了您，現(xiàn)在您總是問我臉上為何沒了昔日的微笑？我只能告訴您"我懷戀曾經(jīng)的夢想"可您費(fèi)盡心思把我的夢想抹殺掉......當(dāng)您親手毀滅你給我的希望時，我內(nèi)心的微笑就從此消失，就從那一刻起，我只是剩下了你給我的皮囊。

　　空有華麗的外表，內(nèi)心卻沒有自身的含量，每當(dāng)回想起別人在我耳旁說出的羨慕，我只能對著房間里的鏡子慢慢抹去眼上的淚光，用力將內(nèi)心的憂傷轉(zhuǎn)換為眾人羨慕的目光，也許這是唯一可以安慰希望有夢想的我。

　　曾經(jīng)有很多人問我的夢想是什么？我的回答很簡單"做自己"！

　　在很多人的眼里，自己就是自己，還用做嗎？我就是我自己......我想說的是，呵呵，是呀，你很幸福，因為你是自己只為自己的夢想而生存。

　　我努力的掙扎，想要逃出那困住我的鐵鏈，可是我費(fèi)盡心思，終究還是擺在魔的腳下。只怨自身道行不高，無法與魔對抗，身就這樣一直隨魔的'心走。

　　如果有一天，我?guī)�上您的夢想沒有走完您未走完的旅程，您是否會傷心？如果我在旅途倒下，扶我起來的那個人會是您？或者，您還會在我耳邊鼓勵我，要我堅強(qiáng)？

　　我要的沒有那么多，也許是我學(xué)您的那句"做最單純的人，走最幸的路。"

　　現(xiàn)在我想要的很簡單，可是這么簡單的夢想在現(xiàn)實生活中我都無法完成，有時候想想，我自己都忍不住要鄙視自己，我一次次都在回想別人所說的那句話"做自己真的那么難嗎？"我想說的是，你不難我難，只能說家家有本難念的經(jīng)。

　　我的夢想從來沒有實現(xiàn)過，我每個夜晚都會夢見我是一只快樂自由自在的小鳥，無憂無慮的翱翔在藍(lán)天上，與白云為伍、與清風(fēng)作伴，瀟瀟灑灑在白云和清風(fēng)之間來回的穿梭。忘卻所有的煩惱。

　　人生最大的痛苦就是做別人的替身，為別人而活，代替別人踏上自己毫不情愿走的路程 ，忘卻自己不該放棄的夢想 。

　　夢中能給我?guī)�來無窮無盡的自由和快樂，哪怕它只是一個夢，我卻愿意一睡不在起，永遠(yuǎn)沉淪在夢中夢，夢到自由，夢到夢里那個最真實的自己，夢到自己在夢中實在自己的愿望。

　　它雖然只是一個夢，但是能讓我覺得我不再那么的疲憊不堪，在夢里的那個我無憂無慮，沒有現(xiàn)實生活中那些不堪入目的煩心事...夢若可以一睡不醒那么我也心甘情愿，沉睡千萬年。

　　縱然自由只可在夢里獲取，我依然會選擇放棄一切慢慢的睡去，睡去過后就可在夢里獲取到我想要的自由，不會再承受別人那些不知情的羨慕眼光帶給我心靈無限的極端傷感。

　　哪怕在夢里獲取一片安心，我也欣喜若狂，可嘆，夢終歸是夢，夢醒終歸成殤。只恨夜太短，我的夢想與自由終究停在了每個夢醒時分。

自由作文 篇6

　　今天太陽很大，走到陽臺突然有些恍惚。是從什么時候開始，窗臺越來越低，不用踮起腳尖也能看見街道的全景。探出窗外的時候還能聽到樓下小商店里的人對著街對面的朋友說：“嘿，我們晚上去打麻將吧�！�

　　很小時候發(fā)生的事情，橫豎是記不清了。

　　以前學(xué)校門口有很多的小攤販和文具店。文具店一字排開，名字簡單又好記，到現(xiàn)在還記得只有豆豆文具店是正正經(jīng)經(jīng)只賣文具的。下課后幾個伙伴就會相約著去買點零食吃，一家兩夫妻開的小店是最紅火的，經(jīng)常會進(jìn)一些新意的小零食。放學(xué)之后店里擠著來來往往的小學(xué)生，這個時候老板娘就經(jīng)常會隨便揪住一個小孩一把拉過來，很刁鉆得嚷著：“給錢了嗎你？”雖然態(tài)度很不禮貌，但從沒人把這不友善引申到自尊心等更大的方面，還是會在一下課就一股腦鉆進(jìn)小店里挑著這些那些�，F(xiàn)在再回想一下，以前的零花錢被這兩夫妻賺得也實在冤了。

　　剛上一年級的時候，我最喜歡數(shù)學(xué)課。老師總是畫幾個圓出來，再問同學(xué)們這是幾個球，再難一點也無非是把圓涂實了一半，一個球變成了半個球。每當(dāng)老師話音剛落，我總會搶答一樣舉高了手，根本也不去考慮到底答案是對還是錯�？呻S著題目逐漸難起來，舉手站起來之后說出的答案也經(jīng)常被駁回。慢慢地，我忘記了老師提出的問題原來是要舉手解答的。

　　玩得很好的女同學(xué)里面總會自然而然得分出幾個小團(tuán)體來。我們以前也有兩個小團(tuán)伙，玩的時候經(jīng)常為著不知道什么原因爭起來，雙方的人到了最后就誰都不理誰了。過了很久，這小吵小鬧竟然還能引來班主任的親自調(diào)和，一天語文課上，班主任就在兩邊各自挑了個代表站起來，撮合著讓冷戰(zhàn)很久的`雙方同學(xué)就這么和好了。在一片鼓掌聲中，我還記得兩個女同學(xué)扭捏著各自上前了一步，握住了手，正式得就像是兩國會談。下課之后大家就馬上重新玩在了一塊兒。

　　到了四五年級的時候，老師要我們在最后兩節(jié)課寫完作業(yè)再回家。跟同桌就會拼了時間比誰寫得快，也不管交上去的質(zhì)量是怎么樣。有一次老師把數(shù)學(xué)作業(yè)本分下來讓我們訂正，看著滿面的紅色記號，我就去借了本對的答案抄上。同桌怕我寫得比他快，就屁顛屁顛跑去告訴老師我抄作業(yè)。老師把我叫到面前，身邊的人都排著隊等著給她檢查作業(yè)好早點回家。老師便頭也不抬地用很尖刻的語氣對我說：“你怎么為了回家不擇手段？”我盯著她手上的紅筆在作業(yè)本上飛快地滑動著，不擇手段是我那時候聽過最難聽的評價了，我想怎么老師可以隨便安一個那么大罪名到我身上，甚至是在她心不在焉的情況下。而身邊玩得很好的同學(xué)為什么這么輕易就去打了我的小報告，也一直讓我費(fèi)解。當(dāng)時這件事時不時就會被我想起，但直到后來我才明白有些事情是無法追根溯源的，成長中的我們，只是學(xué)會了掙扎并且反抗。

　　我們的心中會有一個彼得潘，帶我們飛翔玩耍做一個天真的孩子。長大之后，不會玩耍不會飛翔，我們再也不會明知答案不準(zhǔn)確還是一個勁向前沖，不會因為一次握手就挽回一段友情。什么時候開始我們跟著大人，學(xué)著向他們靠攏，去生活去學(xué)習(xí)。而彼得潘永遠(yuǎn)只是個孩子，變成影子留在了童年。

　　在現(xiàn)實的夾縫里，我們至少還是可以想飛。

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