(經典)渴望自由作文
在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的渴望自由作文，歡迎大家分享。
渴望自由作文1
自從我進了初中，爸爸媽媽就對我管的特別嚴。飯桌上談話的主題在不知不覺中轉移了。爸爸一會說，堂哥高考考得如何好，讓我有點出息；一會又說那家的誰誰誰高考落榜了，整天跟一群社會上的人來往；一會又說到隔壁家的女兒自從上了高中，整天跟男生混在一起。接著，媽媽在后面加了一句:“以后別跟她來往了！” 每當我一提到學校里的新鮮事，爸爸媽媽總是用那種警惕的眼光看著我，生怕我哪天突然就學壞了。一聽我談起同學的名字，就立馬緊張的問我:“是男生還是女生？成績怎么樣？家住哪兒？”巴不得我把所有的信息都告訴他們，生怕錯過了什么細節。
上次，班上有個玩的比較要好的女生要過生日，讓我一定要去。爸爸媽媽知道后，一百個不愿意讓我去，說什么女孩子家大晚上的'出去不好，那里人又多，也不知道會不會請男生一起去。非讓我打電話過去說，我生病了，不去了。即使我跟他們僵持了好久好久，仍然沒有去成，反而被說了一通。
我這個人比較活潑外向，朋友也比較多，經常有同學約我出去逛街吃東西。在我看來，這是件很平常的事，可是，爸爸媽媽知道了，一口回絕了，說周末就好好在家休息，實在無聊就做做作業，不要一天就知道出去鬼混。連我打個電話，他們也是很不喜歡的。只要稍微聊得長點，他們就開始催了，還會一個勁的問你，男的女的？找你干嘛？聊那么長在說些什么？搞得朋友們都不敢打電話來了，我也不敢接電話了，感覺隨時都有人在監視我。
有一次過平安夜，我們班上的同學都互相送平安果。因為我平日里人緣本來就好，就收到了不少的平安果，其中有幾個是男生送的。爸爸媽媽知道后，對我進行了長達三個小時的思想教育，最后說得我“啞口無言”“心服口服”，再也不敢收人家平安果了。
我平時喜歡畫畫，可是爸爸卻說這個是“不務正業”，讓我把時間多花在學習上，別一天亂弄些東西，浪費時間……每當他們這樣說我時，我好想對他們說:“爸爸媽媽，你們在知道嗎？我現在就像一只被囚禁在籠子里的小鳥，多么渴望能夠自由的飛翔！” 我只是一個普通的小孩，我跟別人一樣，需要朋友，需要自由，需要有自己的小秘密，需要有自己的興趣愛好。請你們放開你們手中握緊的風箏線，讓我能夠自由地去闖一闖，哪怕前方的路再不平，再難走。我只想像小鳥那樣自由的飛翔，有一片屬于自己的天空。
渴望自由作文2
我是一只小鳥，是一直沒有自由的小鳥，每天只能不斷的學習唱歌和跳舞，沒有自由。小時候我還是一直自由自在，無憂無慮的小鳥，每天都能在湛藍的天空上翱翔，但是，自從我被獵人捕抓后，自由，那就是癡人說夢了。
后來，我被獵人賣到了寵物店，在那里，我只能不斷的學習唱歌跳舞，因為我們只能不斷地學習，才能被人類看上，把我從“地獄”里救出來，得到好的照顧。
有一天，一個小男孩來到了寵物店里，買下了我和我的幾個小伙伴，把我們帶到了小男孩的家里，在小男孩的家里，我們得到了很好的照顧。每天都有精美的鳥食，而且小男孩還每天幫我們洗澡，幫我們打掃糞便，在那里的生活簡直是天堂��！可是，在那里還是沒有自由，因此我們總是悶悶不樂的，小男孩似乎看出了我們的不高興。知道我們渴望的是自由。所以，他們把我們帶到了一個樹林里，把我們從籠子里面放了出來，然后說：“ 我知道你們渴望的是自由，但我尊重你們的意見，所以，我把你放到樹林里，讓你們自己生活。記住，你們一定要小心獵人，不要再被抓住了�！�
那時，我非常感謝小男孩的愛心，但是我剛想飛起來的時候，突然發現我的翅膀居然飛不了了。原來，因為我在籠子里呆了太長時間，翅膀已經退化了，現在，我什么都不會，只會唱歌跳舞，但是，這些對于我們有什么用呢！我看了看我的幾個伙伴，他們都和我一樣，翅膀都已經退化了，再也飛不起來了，我們很傷心，但是傷心也不能讓我們飛翔。我們只好一蹦一蹦的.走向樹林里。
因為我們的翅膀已經退化了，不能再飛了，而且我們在小男孩家里面呆了太長時間，每天只是吃吃喝喝的，我們都忘記了找食物吃。就算有時候找到了一點食物，但是看到他們的樣子，就吃不下去了，因為我們已經吃光了精美的鳥食，就這樣，我的幾個伙伴一個接一個的從我身邊離開了。
我也餓的走不了路了。在死亡的陰影下，我突然發現。如果我們現在沒有人類的照顧，我們只能面對死亡的威脅，因為我們已經失去了我們已經失去了生存的能力。這些都是因為人類的對我們的寵愛。令我們失去了生存的能力，不能獨自一個人面對生活。我想明白了這點，我譏諷地笑了笑。人類，還不是這樣子照顧自己的孩子的，人類永遠想不到，因為自己這樣子的寵愛孩子，把孩子當成家里的小皇帝，這樣不僅會害害了自己的孩子也會害了自己。讓他永遠都不能獨自的面對社會面對生活。
渴望自由作文3
我是一只小小小鳥，想要飛卻怎么也飛不高。
——題記
我是在夏季某一天的晨曦破殼而出的，當我睜開雙眼時，我看見了無比美麗的世界——蔚藍的天空，翠綠的草叢，清澈的溪流，溪流里有幾條不知名的東西在嬉戲玩耍，有美麗的鮮花，有五彩繽紛的東西在飛舞。我的心中在不斷的感慨：多么美麗的世界�。《嗝瓷衿娴氖澜绨�！
我呆望著空中飛過的同類，我的心中是多么的向往啊！我總是在幻想著穿過這片森林后的世界會有多美，當我長大以后是否就可以自由地在空中飛翔，無拘無束，擁有整片無垠的天空；當我學會了飛翔以后，是否就會了解這未知的世界，遇到許多神奇的事物，成為這世界的旅行者。
某一天的早晨，森林里平靜安祥，我留戀地看著這片伴我成長的森林。我決定離開這里，向著更開闊的世界進發，即使這會使我粉身碎骨，我也無怨無悔。我站在樹上向下望去，只覺得好高�。『每膳�！我吞了一口口水，閉上雙眼，視死如歸地往下跳。我努力地扇動翅膀，心中不停地為自己吶喊助威：加油！加油！你要相信自己，你能行的！你一定能行！雖然我很努力地扇動翅膀，但仍然在向下掉。雖然摔下來很痛，也有點灰心，但那也只是一時間的事。痛，讓我更堅定了決心。一次不行就兩次，在哪里跌倒就要在哪里爬起來，決不服輸！
我仍然在不停地試飛，仍然在憧憬著無垠的天空。在我在不懈努力時，危險在不知不覺中向我靠近。一條蛇在草叢中盯著它的獵物——我，一只還不會飛的.小鳥。蛇慢慢地向我靠近，吐著信子發出絲絲的聲音。我聽到這絲絲的聲音，有種不好的預感。我向發出聲音的方向望去，蛇！我更加賣力地扇動翅膀。蛇見被發現了，加快速度，一雙銳利的眼睛死死地盯著我，渾身透露著它嗜血的野性，全身的血液沸騰了起來。蛇越來越近了，我也更加賣力地扇動翅膀，內心無比焦急，十分慌亂。剛飛行一點又掉了下去，掉下去后又急忙爬起來，不停地扇動翅膀，心里在不停地說：“快！快！快飛起來！快��！”眼看著蛇弓起身子如同蓄勢待發的箭，準備向我撲過來的時候，我眼一閉，用力一扇一跳，�。∥绎w起來了！我飛起來了！
我在空中俯視著在下面不甘心而徘徊的蛇，心里松了一口氣，被一股喜悅沖暈了頭腦。我飛起來了，我終于飛起來了，我可以自由地在空中飛翔了，我可以去了解這美麗的世界了！
渴望自由作文4
每一位孩子都有一片屬于自己的天空，我們的童年本應該是無憂無慮的，我也不例外。可自從上了六年級，我僅有的一點自由空間都沒有了，隨之而來的都是無限的做題、做題……一句話：我就像一只被關在籠子里的小鳥。
開學第一天，媽媽就給我買來大量的輔導書籍。什么《一百分闖關》、《語文課時達標》、《英語作文大全》等等，名目繁多、數不勝數。為了這次期終考試，媽媽還給我來了個“約法三章”。第一章：每個星期至少要完成3篇英語作文，每篇不少于一百個單詞；第二章：每天都要做一張數學試卷；第三章：每個星期必須完成四課語文達標測試題�？粗@一張張散發著油墨氣味的試卷，仿佛一張張貪婪的大嘴，吞噬著我僅有的一點兒娛樂的時間和空間，我就一個頭兩個大。唉！坐在書桌旁，望著樓底下那些在歡快玩耍的孩子，一種羨慕感由然而生。樓下的一位小妹妹看見了我，便朝我揮揮手，說到：“姐姐，你也下來和我們一起玩吧！”“好��！好�。 焙镁脹]那么放松過了，現在終于有了機會，我連忙擱下手中的筆，高興地來到樓下，和伙伴們玩了起來�？珊镁安婚L，正玩在興頭上，就被出去買菜的媽媽撞了個正著。媽媽大聲問道：“你的作業做完了嗎？”我怯生生地回答：“做完了”。“那就趕緊去復習功課，馬上都要期末考試了，你還有心思玩？”媽媽的語氣嚴厲中夾著責怪。我低著頭，不敢出聲，先前剛到來的一絲快樂頓時蕩然無存。
有一次，我數學測驗得了九十分，回到家后，我心里像十五個吊桶打水——七上八下，生怕媽媽問我得了幾分，可老天偏偏不如我的意，媽媽還是問了我“數學測驗得了幾分？”唉！真是哪壺不開提哪壺，我心里想�！熬拧拧攀帧蔽倚÷暤鼗卮鸬�，媽媽頓時瞪大銅鈴般的雙眼，那眼神里充滿了憤怒和怨氣，我連忙低聲細語地跟媽媽保證道：“媽媽您放心，我以后一定會認真做題，這次我太粗心了�！薄澳悴灰弦源中臑榻杩�！”媽媽吼道。無論我怎么保證，媽媽最終還是懲罰了我：每天加大做題量。我的心一顫抖，心想：天哪，本來休息時間就很少，現在還要加大做題量，唉！看著窗外那群像小鳥般自由和快樂的小伙伴們，我不禁想哭。當然，我知道媽媽是為我好，“望子成龍、望女成鳳”，幾乎是每個中國家長的共同心愿，可我畢竟也只是一個充滿童真的'小孩子，我也應該像同齡人一樣享受著童年的樂趣，我也想和小伙伴們一起玩，一起你追我趕，一起打鬧嬉戲……而不是一天天關在房間里，像一個“學習機器”一樣，每天都是沒完沒了的做題、做題、還是做題。我不想再這樣下去，我應該有我自己的自由空間，沖出媽媽為我編織的“鳥籠”，還我一片本屬于自己的藍天。
親愛的媽媽，您可知道女兒的心愿嗎？
渴望自由作文5
“生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，兩者皆可拋”這是匈牙利十人彼得斐的詩句。
可見自由是多么寶貴。
鳥兒渴望著自由，于是便有了鷹擊長空的瀟灑
魚兒渴望著自由，于是便有了魚翔淺底的輕松。
百獸之王渴望自由，于是便有了虎嘯山林雄威。
然而，籠中鳥，缸中魚，園中虎，它們的的痛苦誰知？
伊朗連體“姐妹花”拉丹和拉雷她們最知。
20xx年7月6日10點，伊朗連體“姐妹花”拉丹和拉雷被推進了手術室進行分顱手術。7月8日下午，當伊朗國家電視臺播出了伊朗連體“姐妹花”拉丹和拉雷死訊的時候，許多伊朗人都震驚落淚，為之惋惜。
可是，這對伊朗連體“姐妹花”進手術室之前，是冒著生命危險而去的，雖然手術的成功率只有百分之五十，她們依舊選擇了50%成功的可能而走進手術室的。她們已經受夠了“形影不離”的痛苦，他們渴望著過正常人的`生活。她們選擇了寧愿死也要“分開”。
記得還有一個故事：一位億萬富翁銀行家，和一位職員大賭1000萬。讓他也成為千萬富翁，條件是要關在一個只有十平方米的房間內30年，不能出門半步，在房間內滿足他正常的一切生活所需。有的是好吃好喝，并且可以曬太陽，可以看書，可以寫作，可以彈琴等。但房間里沒有電腦、電視、電話等一切可以和外間交流的東西。
頭兩年，他愁盼著早日出去。
后兩年，他學琴、讀報，脾氣暴躁的像一頭獅子。
后兩年，讀哲學、宗教，人較為安穩平靜。
在后幾年，他讀名人傳和許多書籍，可是他已經再也無法忍受失去自由的痛苦。
最后，他還是跳窗而出，出來的第一句話是：自由比金錢更可貴。失去自由比死還難受。是的，有千萬富翁之名，而無千萬富翁之自由，那連一個正常的人都不如。甚至連乞丐也不如。
對于我們學生來說，兩點一線的生活，實在是太單調；整天困在暮氣沉沉教材中，實在叫人憋氣。雖然我知道：吃的苦中苦方為人上人。但是，我的心依舊渴望著藍天、白云、青山、綠水、清新的空氣………甚至喧囂的鬧市。
著名的教育學家陶行之有句名言：解放學生的頭腦，讓學生自由地想，解放學生的眼睛，讓學生自由地看，解放學生的雙手，讓學生自由地干；解放學生的嘴，讓學生自由地談；解放學生的閱讀空間，讓學生能接觸自然、社會、人生；解放學生的時間，讓學生能學自己想學的東西。
說得多好，我期盼著素質教育有名也實質之內容來到我們中間。
救救也即將跳窗而出的孩子們，放飛他們的心靈，減輕他們的學習負擔。讓他們在輕松自由的氛圍中，在道德和紀律的約束下，自由的在書海中飛翔，她們會回報給你們瀟灑、輕松、雄威和最璀璨的微笑。
渴望自由作文6
爸爸，媽媽我需要自由！請你們還我自由吧！自由要我，我要自由！
窗外傳來一陣陣歡樂的笑聲，一群和我同齡的人正在愉快的玩耍。抬頭看看那高高的練習題，再想想老媽那威嚴的臉，我只好把“想玩的心”一點點拉了回來。
從小學到初中，我從未見過書桌的練習題有“缺席”，從來都是那么安份地躺在桌上。而且當一批“下崗”了，別一批又接著“上崗”了。“?�！瑯I墓?撾?裁蠢鮮親霾煌昴兀課?耍?一刮弈喂?N姨?鶩房純叢斗劍?肓似鵠礎?
暑假到了。我很高興。辛苦了一個學期，這會該輕松了。于是我約了一群同學，想痛痛快快地玩一下。為了讓媽媽高興我還把家里的家務都做完了。果然，老媽回來一看，笑瞇瞇的。我在心里竊笑。
“媽，我想出去和同學玩，行嗎?”
“行氨媽頭也不抬地說。
這么順利?正當我疑惑，老媽從袋里抽出2本練習冊，“做完就可以出去玩了�！崩蠇尩卣f。我一聽頭都大了，說：“媽，我后天就要出去了，還怎么寫?回來再寫，行嗎?”“不行!”媽媽擱下了兩個字，毫無商量的余地。
接下來的時間我半步都不敢出房間，馬不停啼地奮筆疾書，生怕落下一點點就不能按時過關。媽媽見了，說：“這樣才對嘛!都是個初中生了，不能像小學生那樣了。初中比的是速度，你速度一慢就會被別人比下去了，要花更多的時間來追了……”老媽還在用小學的'話來說，我只好一邊寫題，一邊點頭。媽媽忽然停了下來，說：“你有沒有在聽?”我連忙說：“有有有。”最后即使我努力，還是不能按時過關。只好看著別人去玩，我非常失望。
從小開始，媽媽就怕我輸在起跑線上，送我去上各式各樣的補習班。周末我就是一只困在籠中的鳥兒，被人裝著送去各式各樣的補習班里去，心里充滿了無奈，回家后，剛想下去玩，又有一堆堆美其名曰“精神糧食”的東西等著我來消化。我的周末就這樣沒有了，我能快樂嗎?每一次當我看到同齡人在游戲、玩耍時，我的心里充滿了悲傷與羨慕，因為這是可望不可即的。
媽媽，我很渴望自由、快樂，能象天空的小鳥那樣自由飛行。但是這可能被人冠上“壞孩子”的名聲;如果我想做一個好孩子，必須乖乖在家做練習。噯，真難呵!
“咔”的一聲打斷了我的思緒，媽媽回來了，我甩一甩頭，又與習題展開了搏斗……
渴望自由作文7
黑暗，一片黑暗。我沉寂在這暗無天日的洞穴已有千日。但是有一天，一絲亮光竟滲透進來，我詫異了。不知何時，石壁上竟出現了一個小孔，我心中升起了一絲光明——那是對自由的渴望。
于是，我日日夜夜用我那孱弱的身軀拍打著厚厚的石壁。起初，小孔變成了小縫，接著，小縫成了小洞。終于，當我不知多少次撞擊后，我聽見了“咔嚓”一聲。那一絲光亮已不再單薄，開始有絲縷的陽光泄了進來——我知道，我，自由了！
沖破束縛的我歡呼著，我對這個豐富多彩的世界充滿好奇。
我在一片綠色上輕快的蹦跳著，不時會有幾只小生靈來光顧我，從它們口中我的知——我叫“泉”。
一路上，我見到了奇異的花草，活潑美麗的小生靈們以及各種我從未見過的新奇景象。
就在滿意現狀，準備定居在森林時，一陣“嘩嘩”的聲音吸引了我，這聲音和我發出的聲音很像，但卻比我清脆、明亮。
在好奇心的驅使下，我靠近了它、了解著它，最后我和它交融在了一起。至此，我又有了一個新名字——“溪”。
變成溪的我更加生機勃勃。我感覺渾身充滿力量、斗志昂揚。我很快便穿過了森林，迎接我的是一片片金黃的田野。
風兒一吹，那金色的麥浪也舞動起來，我又有了新的感受——溫暖、祥和。
每天，幾個面色紅潤又樸實的人都會帶著一個木桶來光顧我（我也樂于給予）。他們總是滿載著我的清甜，哼著不著調的譜離去。我心想：這寧靜質樸的生活也挺美好的。
當我再次想駐足時，幾個和我差不多的兄弟姐妹們推搡著我，使我不得不向前奔去。我念念不舍的望瞭望那金色與美好之地。當我轉身離去時已不再是那個富于春秋的.“溪”了�，F在的我是更加沉穩而堅韌的——“河”。
我日夜不歇的奔騰著，周圍的景物快速的流逝與變化著。綠色漸退，灰意漸濃。我進入了一座鋼鐵森林。它帶給了我許多驚喜與新奇但更多的卻是災難。我被那些可惡的人類當成垃圾桶，他們將污穢源源不斷的帶給我，我已不再清澈、快樂。我渾身散發著令自己也要作嘔的惡臭，我痛苦的閉上了晦暗的眸子，這個世界在我看來變的和開始一樣——暗無天日、充滿死寂。
此后的很長一段時間里，我都在漫無目的、渾渾噩噩的前進。我現在只能祈禱：希望時光能沖淡一切吧！就這樣，我昏睡過去……
本能的驅使下我依在向前，一直流啊，流……
當我再次醒來時，我發現我竟同往常一樣清純、富有生機。我不禁激動得“手舞足蹈”。好一會我才冷靜下來，我環顧四周：沒有樹，沒有人，也沒有噩夢般的鋼鐵森林，有的只是那一望無際的蔚藍。
我驀然間明白了什么，隨即淡淡一笑——我不需要再前進了，我終歸走到了路的盡頭，我完成了使命也找到了屬于自己的歸宿。
至此，我明白自己想要的是自由……
渴望自由作文8
前路是哪方
誰伴我闖蕩
前路沒有指引
若我走上又是窄巷
孤燈下，影子逐漸拉長。飛蛾，吻著熾熱的光，撞來撞去——想擁有卻總是受傷。
萬籟俱靜。獨自一人，蕭殘的公園，一圈，一圈，又一圈……
孤單？不，有清風明月相伴。雖風寒而月殘。
累了，疲了。
順手牽過一把野草，松開手后，地上草芥一片狼籍。
俯瞰腳邊可憐的斷草，呵呵地傻笑。一股熱乎乎的液體模糊了視線。
暫時的逆境，會讓它變的更頑強，總有一天會更茂盛。
心中一股沖勁勇闖
拋開那現實沒有顧慮
仿佛身邊擁有一切
看似與別人筑起隔膜
不必顧慮壓在身上的。
心中創傷，何日抹平？
孤單凍成的傷，郁抑凝成的瘡。黑暗處隱隱作痛。
現實，沒有想象得那么灑脫放縱。
被太多敵意的眼光所刺痛，無情的黑暗遮住了碧空，找不到往日的笑臉。
懷念以前那些無憂無慮的日子，不在乎一切，不關心一切，有時也會有一點小小的惦記。天空藍得發亮。一切都是那么愜意，那么符合我的意念。
不懂得珍惜。失去了，永遠也找不回來了。
以往爽朗的笑聲，純潔的日子，天真的日子，開心的日子，過去的.日子……隨風而逝，不見了蹤影。
后來，為什么只會越來越墮落，永遠不懂得滿足。
直到有一天，頹到一無所有的地步，才能學會認真過每一秒嗎？
每次回憶起那些日子，笑容掛在臉上，痛在心頭，卻不懂反思。后悔沒用。好虛偽，無奈，這就是成長？還不如說是心理的考驗。
怕再次孤獨
獨我唱歌
誰作附和
實際是自閉，實際是無奈，實際是厭惡，實際是憎恨……
雨，滴到了臉上，分不清雨點淚痕。
人生殘酷，不能用單純天真來應對。
猛然醒來，發現自己很受傷。尋夢像撲火，結局會怎樣？
笑容面對？冷眼相對？
或是渺茫，躲避現實，退縮、隱藏著過一生？
眼前薄霧消散，高山再遮望眼。
沖破自然，卻見嫉妒，爭斗……骯臟的氣味充斥了地球。
陶淵明看盡了世間的黑暗，傲居青山，揮弄扁舟。
只有頑強
明日路縱會更彷徨
疲倦慣了再沒感覺
別再可惜計較什么
始終上路過
各有各的理想和目的。誰人定我去或留？
沒什么好怕的。哪怕失敗，也不會放棄。
不在乎暫時的困難與挫折。
不在乎冷嘲，不在乎唏噓。
不能退縮，不再猶豫。
沖開一切障礙，哪怕像曹操那般奸詐，也不能屈服于罪惡。
哪怕再多暴風驟雨，心不會死！
理想無邊，力量無限！
就算淚光滿面，也不會在意；就算渾身是傷，也不會退縮。
人生屬于我自己，何必在意別人的冷眼？
今日，燃起斗志。明日，挑戰人生。
仍然自由自我，永遠高唱我歌，走遍千里！
渴望自由作文9
我身上的羽毛漆黑如夜，尾部的婚羽卷如菊花，顯出幾分優雅，又顯出幾分羞澀。我的頸部修長，嘴殼和腳蹼呈橘紅色，好似窈窕淑女。這就是我，一只非凡的黑天鵝。
我原本生活在大自然中，和黑天鵝群體一起無憂無慮地生活了好久好久。清晨，我踏著曙光走向河邊，啄起一串串冰涼的水珠，潑灑在身上，再用我的嘴輕輕把羽毛撫平，使我顯得十分美麗。一番梳妝打扮完之后，我就開始了一天的忙碌生活。我先靜靜地漂浮在水面上，只要一看到小魚的身影，就一個猛扎子下去，把那條小魚叼在嘴中并吃掉。早晨和中午，我都靜靜地呆在水中。到了黃昏的時候，我又重新梳妝打扮，然后踏著黃昏回歸自己的巢。就這樣日復一日，年復一年，我漸漸地從一只幼鵝變成了美麗的黑天鵝。當我在梳妝打扮的時候，無數雄天鵝的目光都被吸引住了。而這時，我的羽毛也悄悄的變化著，尾部的婚羽會越來越茂盛，像一朵正在開放的菊花�？墒蔷驮谶@個情意綿綿的春日里，一條小船正靜靜地駛入湖中……
“不好，有人來了！”哨兵天鵝經過一番觀察后，連忙發出警報。我用腳蹼拼命的踩著水，拍打著翅膀，跟著天鵝群一起飛到了空中�？墒且呀浱t了，那個人已經端起了一個黑色管子瞄準了我。只聽轟的一聲，我突然失去了知覺，靜靜的落在水面上。
當我慢慢蘇醒過來時，發現自己正躺在一個鐵籠中。管理人員見我醒了，便把我放在一個湖里。我抬頭望著藍色的天，不禁幾分憂愁，幾分喜悅。憂的是我再也找不到我曾經快樂生活的那個群體了，喜的是我認為我能跑出去。于是我用腳拼命地踩著水，翅膀拍打著，努力地想回到大自然的懷抱�？墒俏也徽撛趺磁�，身體總向陀螺一樣在那邊打轉。我抬起右翅膀又抬起左翅，突然發現兩邊的'重量不同，原來動物園的管理員們為了不讓我逃走，割掉了了我左翅的一塊肌肉。我的心情跌到了低谷，再也無心梳妝打扮，連進食都懶洋洋的。
極度思念群體的悲傷，不停地折磨著我，我感覺快不行了。幾個月后的一個早晨，我最后看了一眼大自然，便慢慢地合上了眼睛。在生命即將結束的那一刻，我想到了大自然的每條河流，每一片青青的草地，自己溫暖舒適的巢，和曾經的伙伴們，我們在綠茵茵的草地上玩耍嬉戲……我想著想著，幸福的合上眼睛，臉上掛著一絲不可察覺的笑容。
渴望自由作文10
時間在流逝，年輪在轉動，我們在成長，時代在改變，唯一不變的倒是我們年少時的叛逆與輕狂……
自由？是什么？
當我又一次坐在窗前，抬頭看著天空中無拘無束自由自在飛翔的小鳥時，忍不住在心中問自己。
可答案竟是：我不知道！
轉眼間，十三個年輪已過，我再也不是父母眼中的“小不點兒”，早已有了自己的思想，自己的主見。
有時只是想得到一些自由哪怕一點點也可以，可這一切在父母眼中便是不聽話……
在被逼無奈中，我其實很想大聲說：“我已經長大了，我已經不需要被管著了，我又不是生活不能自理！”
千山萬水總是情，給點自由行不行？
我時常會非常緊張地感覺，父母在我一生下來時，似乎就已經為我選好了未來的道路：小時應該上什么學校，長大以后該努力考什么高中大學，應該讀什么專業……有時就連穿什么用什么吃什么都必須是他們喜歡的。
其實我們每個孩子都是一只鳥，只不過都被關在一個大籠子里罷了。
或許我是被壓抑的.太久了，有些孩子只是想讓父母給點自由，我卻想要更多，我想掙脫牢籠，展翅高飛，永遠離開這里，離開父母，向更遠的地方飛翔！我想毫無牽絆的闖蕩世界，浪跡天涯……
在老師眼里，我不是好學生，在父母眼里，我不是好孩子……在無形中我被所有人貼上了“不合格”的標簽，各種打壓，各種牽絆，像一道道枷鎖困阻著我，我在著其中拼命地喊“自由��！誰給我自由？”。可最后，盡管頭破血流，可還是毫無用處。大人們還是一味地一意孤行，他們總是認為他們所做的才是最對的，他們從不想想自由對于我來說有多重要！他們從不會試著走進我的世界！他們總是自以為是認為他們有多了解我！但是，他們連走進我的世界都沒走進過，又何來了解？！
每天我都生活在父母都摧督聲中，他們總是習慣的逼迫我做一堆我自己厭惡的事情，最后還大言不慚的說“這一切都是為你好！”如果真的為我好又怎會從不在意從不尊敬我的選擇我的感受？所有事情都一意孤行，從不在意別人的感受，仿佛我不是個人，而只是個傀儡罷了！
那顆渴望自由的心吶！何時才能得到解脫？
難道父母就不能試著去放開我嗎？
難道父母就不能試著去理解我嗎？
難道父母就不能試著去尊重我嗎？
難道在他們眼里我的自由就那么微不足道嗎？
在這個青春卻又叛逆的年代，我其實只是想自由一些，只是想試著飛翔一次，只是想試著去嘗試一些我從沒經歷過的罷了……
渴望自由作文11
自由，那是夢一般的東西。不知從而獲得也不知其深意，那是一股吸力，但我始終掙脫不了外界的魔爪，直至永遠。
我總是不能有休息時間，成天都處于緊張的學習狀態，試卷，習題總是源源不斷的。除了學習與睡覺，幾乎就沒什么事可做了，也沒時間做了。
恍然間，我翻到一本書，上面寫的是一只小鳥的故事，因沒有學會飛而被頑皮的孩子抓了起來，成天被鎖在籠子里，一直叫，一直叫，他多么渴望自由，可是現實確實殘酷的。一段時間后，它病了，不再那么拼命地叫，不再那么拼命的反抗，不出人意料的，小鳥果然還是死了。
我想，我就像是這只小鳥，沒有自由，內心無力的掙扎著，但卻沒有起到絲毫作用，我也想像其他孩子那樣，在戶外玩耍，與父母親近，與朋友互談心事，呵，這對我來說，簡直比登天還難。
我就像一個無助的.啞巴，聽著耳邊喧囂的吵鬧聲，看著他們的一舉一動，卻怎么也說不出話來，仿佛被整個世界拋棄了，那么無助，那么凄涼。
與父母見面，孩子總會是最興奮的那一個，也總會是最開心的那一個，對我來說，見也好，不見也罷，見了也只會問我學習，也只會約束我，到還不如不見。
手上癢癢的，我低頭一看，是一只小螞蟻，我輕輕捏起它，盯著他看了好一會兒，它的足須總是在動，總是在掙扎，從未放棄過，好像只要有一線生機，便會付出十倍努力。
我借來一盆水，在水中放下一塊小木板，將小螞蟻放了上去，它在木板上隨意的爬，但一接近木板的邊緣，它就倒退，繞著圈的爬著，顯的很無助，很焦急，它在等待。
它不是不動，而是不停的在木板上徘徊，它想要逃出這片“水域”。但它沒辦法，它很無助，他只有這么一小塊活動范圍，它無法越過“水域”，得到自由。
而我，又聯想到了自己，我又何曾不是這樣呢？我是多么渴望自由！可是因為我的膽怯，我的多慮，我的種種原因，使我觸碰不到它。甚至不敢去碰它，爸爸媽媽，我也是個孩子，我也想像別的孩子那樣有你們的陪伴，有能夠休息的時間，又能夠娛樂的時間。
我就像一只還未學會飛翔的小鳥，無助的看，渴望著飛翔的感覺；我就像一個還未學會爬行的孩子，看著別人走路，我也渴望能夠學會；我就像一棵草，一朵花，想要趕緊長大而變得堅強不會在需要保護。但，這統統，這完全都是空想。
希望有一天，自由也會屬于我。
渴望自由作文12
我渴望有一雙自由的翅膀，聽厭了媽媽的嘮叨，但我又不敢去反駁；我渴望有一雙自由的翅膀，從“囚禁”我的這個鳥籠飛出去，在外面無憂無慮地打鬧嬉戲，多么隨意，多么瀟灑，多么自在。
每天都是如此，一回到家里，聽到的就是母親大人那一張嘮叨的嘴，聽了成千上萬遍了還不夠，還要每天重復一遍，煩得我耳朵都磨出了老繭來了，“長征，作業寫好了沒有？”“作業寫好了就去給我聽英語，等下還要給你報聽寫的。”“不要再游手好閑了，趕快去干正事！”……諸如此類的話還有許許多多，隨便挑幾句就可以煩死人，更何況我面臨著這么多句呢？嘮叨這么多，叫我要干的事業是這么多，我一點也沒有自由活動的時間了。比如我要干得事全部都干好了，想好好放松一下自己的時候，媽媽的下一句嘮叨又把我打回了“鳥籠”里，“時間要到了，作業寫好了就去洗臉刷牙，睡覺吧。”哎，我渴望有一雙自由的翅膀！我雖然厭煩，但是我也是明白的，這也是父母為了表達對自己兒女們的一種愛的方式，所以，我也不想跟他們頂嘴。
老師最近不知道是怎么了，也許是因為我們這些畢業班的同學要考試、升初中了吧，作業多得要死，跟山一樣，把我們這些學生壓得喘不過氣來了，考試像刮風下雨一樣頻繁，兩天一小考，三天一模擬大考。把我們這些小學生當什么東西了，又不是什么學習機器，真是壓力山大呀！不就是一個一個大考嗎？還不是跟張飛吃豆芽——小菜一碟一樣嗎。以前的畢業大考的卷子比那些單元考的卷子還簡單好幾倍呢，哪里用得著這么多作業啊。連作業也都是卷子，做得我們不到三更半夜就別想睡覺，都要近視了！唉，我渴望有一雙自由的翅膀！算了，這個星期就大考了，這應該也是一種老師關心學生，想提高同學們的方式吧。忍忍吧，也就那么幾天了，暑假沒有作業，可以自由自在的玩耍了！
平時本來就一點也沒有休息、玩耍的時間了，現在連短暫的課間休息的十分鐘的時間也被老師們那獨特的“拖堂”技能給霸占了，叫我們怎么放松呀？考試！考試，哼！都是那萬惡的考試！害我們一點也沒有自由。唉，我渴望有一雙自由的.翅膀！
我向往“白日放歌須縱酒”的自由生活，我還向往“水是眼波橫，山是眉峰聚”的壯麗風景。
曾經一位匈牙利的智者，裴多菲說過這樣關于自由的一句話：“生命誠可貴，愛情價更高。若為自由故，兩者皆可拋�！睂ρ�，沒有了自由，何談愛情？沒有了自由，何談幸福？沒有了自由，何談快樂？
我希望有一天，我可以擁有一雙自由的翅膀，將我帶到一個沒有壓力考卷，沒有壓力，只有屬于自己的自由的地方……
渴望自由作文13
選修課開始了，在一些老師的倡導下，奧賽班一如此既往的爆滿，自從（尤其是）老師向大家表示：（鼓吹）奧賽省一等獎可在高考中加二十分的鼓勵政策后，同學們開始（更是）爭先恐后地進入奧賽班，乙平點評《渴望自由》作文。
然而我卻疑惑了，真的有必要如此興師動眾嗎？伴隨著這一波浪潮的是許多怨聲載道，其實許多人并不想報奧賽班，可是迫于家長與學校的壓力，卻只能不得已而為之。我想，人生最大的快樂莫過于做自己喜歡的事，然而有時候我們卻因為各種外界因素而放棄（丟失）了自己的真性情，這本身即是一種可悲。
奧賽本來是一項（個）大腦競技的舞臺，因其本身的高難度，而只適合于一小部分同學（參加），當然也為高校輸送了一批高質量的'人才�？墒�，隨著社會的發展，人們觀念的改變，奧賽在人們眼中卻成了一條通向（獲得）高校保送生（資格）的黃金通道。家長希望通過奧賽讓孩子進入好的大學，學校希望通過學生的獲獎來提高知名度。可想而知，（唯獨）學生成了受害者。許多對奧賽無絲毫（無）興趣的人的參加，使奧賽發生了質變，違反（背）了（舉辦）奧賽興辦的初衷和目的，（同時也）使學生也（他們）成了身心俱疲的做題機器，（更談不上做自己喜歡的事），高中優秀作文《乙平點評《渴望自由》作文》。
同樣的情況亦發生于四六級英語考試與鋼琴考級之上，相關證書的獲得仿佛成了進一步深造（飛黃騰達）的必要條件和籌碼。許多青少年的日常空間充斥著補習班的身影，他們沒有時間去享受自己的生活，去追尋自己的愛好，只能往返于補習班之間，他們的童年往往沒有快樂的笑聲，而只有蒼白的顏色和一片片證書堆砌的所謂“成就”。當他們成年之后，當他們離開家到大學生活之后，他們（才）發現自己過著十分空虛的生活，毫無目的可言，甚至沒有自理能力，受到別人的嘲笑，在“成就”的光環下，是“高商低能”的外號和無法融入社會的難言之隱。這樣的學生只能是教育的產品（次品），他們像養在家（籠）中的金絲雀，是那樣美麗，只是放生之后，卻不知路在何方。
我們能夠理解家長的苦衷，這畢竟是一個競爭的社會，適者生存的道理同樣適用，弱勢者始（最）終會被淘汰。然而，我又真實地覺得我們自己支配的時間實在太少，繁重作業壓彎了稚嫩的翅膀，想到飛向一片屬于自己的天空，卻又困在了囚籠之內，想要成為一艘拍擊風浪的扁舟，卻只能成為博物館中精雕細琢的工藝品，沒有自由，童年的顏色注定是單調的，沒有一個給興趣自己發展的空間，也就沒有一個輝煌的明天。
我們渴望有一天，我們能在一片自由的天空下，做自己喜歡的事。
渴望自由作文14
我原本是一個生活在農村的平凡孩子，如今已跟隨爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、弟弟離開農村老家，來到這個美麗的大城市——杭州，尋找新生活。
一來到杭州這個美麗的大城市，我便驚呆了。映入眼簾的是一幢幢高樓大廈，芳香撲鼻的花朵，熱情奔放的市民……這古木參天，野草翠綠，鳥語花香的環境，使我很快就適應了。漸漸地，我便喜歡上了這個美麗的大城市。
我在這兒快樂地生活，安心地學習。我像一只無憂無慮的小貓，快樂地似神仙。每一天，我的生活都是充實的。散步、游玩……成為我每天中的一部分。我不必為了某件事而煩惱、傷心，而是把它們通通忘到九霄云外去。
我就像小仙子一樣，學習學得特別輕松，不必補課。上課時，我專心聽講；下課了，跟同學們一起玩耍，一起游戲，別提有多開心了！
在老家，白天到田野里去散散步，有時候跟小伙伴們在一起聊聊天，玩游戲。雖然自己的家鄉比不上杭州這個美麗的大城市，但最起碼我過著無拘無束的生活，有自由�？墒牵瑏淼胶贾菀磺卸甲兞耍何冶蝗斯苤�，失去了自由，我不能去小伙伴家里玩，也是失去了自由；我不能按照自己的想法去做，還是失去了自由……失去了太多太多，尤其是自己的自由。法國作家、思想家盧梭曾經說過：“在所有一切財富中最為可貴的不是權威而是自由。”
我已經長大了，不小了，渴望自由的決心也大了。每當我向家里人提起這件事，他們總是嚴厲地回答兩個字：“不行�！敝蟊阏f我太小了，無論我怎樣哀求，他們始終不答應。我并不是覺得自己羽毛齊了，翅膀硬了，該大膽地去飛翔了。而是自由本來就屬于我自己，如果放棄了自己的自由，不就等于放棄了自己的一切嗎？自由就像是我的靈魂，失去了靈魂的'人還有什么用？
我現在惟一的愿望就是獲得自己的自由。自由啊，自由，你對于我來說是個遙遠的夢。誰能幫我實現這個遙遠的夢？對了，只有靠自己。如果也有人失去了自由，那也一定會像我這樣渴望自由的。在老家，我擁有快樂，也擁有自由；在杭州，雖然我也擁有快樂，但是卻不擁有自由。如果讓我在兩者之中選擇一個，我寧愿選擇老家，因為老家不僅充滿快樂，還有自由。
說實在的，算一算，我5歲那年來到杭州，自從7歲那年回過老家一次，以后就再也沒有回去過了。如今我已經13歲了，離開老家七八年了，也在杭州待了七八年。我很想回自己的家鄉看一看，哪怕一次也好，至少讓我看個夠。奶奶說我們以前住的房子已經很破舊了，不能住人了，而且也沒有住那兒了，你去了也還是白去�？墒菬o論怎么說，它始終是我的出生地，曾經讓我擁有過快樂，也擁有過自由。
渴望自由作文15
“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天；操場邊的秋千上，只有那蝴蝶停在上面；黑板上老師的粉筆還在拼命嘰嘰喳喳寫個不停；等待著下課，等待著放學，等待游戲的童年······”耳機中傳出羅大佑的《童年》，我也不禁跟著哼唱起來。趁著媽媽不在，我偷閑片刻，在房間里踱來踱去，不經意間瞥見了擺放在書柜上的乒乓球拍，那球拍早已蒙上了一層厚厚的灰塵。
“你又走神了！趕快做完作業，待會還要做一張試卷”媽媽不知什么時候走了進來。
唉！一波還未平息，一波又來侵襲真是“壓力山大”。現在的孩子們不知有多忙，每天流程就是起床、上課、放學、寫作業、睡覺。一點玩、自由的時間都沒有。小學生忙著小升初，初中生忙著中考，高中生忙著高考，大學生忙著考研·······“只學習，不玩耍，聰明杰克也變傻”這是一句英國諺語。整天把小孩子關在房間里猛做作業、習題很好嗎？讓小孩子超前學那么多知識很好么？這種拔苗助長的方式，很可能還會讓孩子產生逆反心理，喪失學習的興趣。
正如教育學家盧梭所說：大自然希望兒童在成人之前就像兒童的樣子。如果打亂了這種次序，我們就會造就一些早熟的果實，他們長得既不豐滿也不甜美，而且很快就會腐爛。
回想起小時候的生活，那個真是自由自在、無憂無慮。赤著腳，在草地上飛奔，讓和煦的陽光照在自己身上；在樹蔭下打著盹；在池塘里撲騰幾下，濺起一大片水花；在春風的吹拂下，放著五彩斑斕的風箏；舉著竹枝，在空中揮舞，看著蜻蜓一個接著一個掉下來·······讀著作業本里的一首海子的詩，《面朝大海，春暖花開》。我多么羨慕海子的生活啊，可以喂馬、劈柴，周游世界。不像我，整天在“作業山”里走來走去。
我渴望自由。想像雄鷹一樣，在天空中自由的飛翔；不想像籠中的`鳥兒，只能在籠子里向外張望。想做一匹駿馬，在草原上飛奔；不想做一只騾子，只在能石磨旁團團拉磨。
我渴望自由，猶如沙漠中的行者渴望甘甜的水；好像盲人渴望看到世界；又似聾啞的人渴望聽到這個世界美妙的聲音·······“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天；操場邊的秋千上，只有那蝴蝶停在上面；黑板上老師的粉筆還在拼命嘰嘰喳喳寫個不停；等待著下課，等待著放學，等待游戲的童年······”這陣陣音樂又從耳機里飛出，縈繞在我的耳畔。我望著窗外，小鳥在樹枝間輕快地跳著，發出快活的啼鳴。我陷入了沉思。
“快做作業！別發呆了！”媽媽的聲音又響了起來······
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