(集合)渴望自由作文15篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的渴望自由作文，希望能夠幫助到大家。
渴望自由作文1
“給我！”“不給，就不給！”“你再不給，我就把你所有的小說都沒收起來！”聽聽，一定是我和老媽又一次的“搶書大戰”。唉，別提了，自從我開始喜歡看小說起，媽媽就不止一次地沒收過我的書。
第一次與小說的邂逅，是從最走紅最熱門的兒童文學作家楊紅櫻她寫的校園小說《淘氣包馬小跳》開始。《淘氣包馬小跳》這本書通過描寫一群調皮孩子的快樂生活以及他們和家長、老師、同學的好玩的故事，告訴人們要讓孩子擁有健康、快樂的童年。在這本書里，有很多好笑又好玩的故事。我尤其喜歡這本書的主人公馬小跳，盡管他是那樣的調皮，盡管他在老師和同學們的眼里是一個多么不可救藥的孩子，但他更是一個聰明的孩子，是一個敢作敢當的孩子，是一個善良的孩子。在他的世界里，每天都有很多好玩的東西，他每天都能夠專心地去對待每一件事情，這難道不是我們向往的童心嘛！當班級里的學生需要幫助時，馬小跳總能夠伸出自己的雙手去幫助他們，這怎能不說他是那么有愛心呢！他的童年我望塵莫及，那是一個多么無憂無慮的年齡啊，那境界多么令我如癡如醉。從那以后，我就愛上看小說了。
漸漸地，《淘氣包馬小跳》已經不能夠讓我滿足了，什么《薔薇少女館》，《笑貓日記》，《萌偵探紀事》……成了我的最愛，所有的課余時間我都用來看書，再也不像以前，把時間用來看電視，玩電腦了。
后來我又開始迷上了我國古典。《紅樓夢》中的.林黛玉令我牽腸掛肚；辣妹子王熙鳳讓佩服地五體投地。《西游記》那撲朔迷離的情節，精彩的人物內心的刻畫，感人肺腑的語言，令我流連忘返。可媽媽還是一而再再而三地反對我看小說，說什么“男不看三國女不看小說”。都什么年代了思想還如此守舊。不過，盡管媽媽有政策，聰明如我也有對策。
我在做作業時，做著做著，有時覺得索然無味，便不由自主地拿出了小說來邊看邊做。福爾摩斯似的老媽時不時地闖了進來借故：“丹彤，門口的花是不是你踩壞的？我的……是不是拿的？……”每每這時我看小說的現行都被老媽逮了個正著。“好啊，你！作業沒做完，竟背地里看小說！”媽媽說的話夠難聽的，什么背地里嘛，明明就是光明正大地看啦。結果還是被媽媽責罵了幾句，還沒收了我的小說。
越是如此我就越不善罷甘休，等到晚上我看到媽媽的房間的燈光暗了下去，才回到自己的被窩里，打開手電筒，找出沒看完的書，津津有味地看了起來，就像搞地下工作似的。我很開心，也很懼怕——這種竊讀的滋味和當年的林海音一模一樣。
所以我希望：媽媽，別整天像個監視器一樣監視著我。還我一個自由的天地，讓我能夠無憂無慮地暢游童年。
渴望自由作文2
外面的世界多姿多彩，我想要飛出去，欣賞大自然的美。
——題記
如果有人問我渴望得到什么，我不用思考，我就會回答，我渴望得到自由。我想要精神上的自由，哪怕不給我手機，就這樣讓我出去，離開家中一天，那我也心滿意足。
渴望自由的原因就聽我慢慢道來，因為家人平時都在家中，平時也管我管的比較嚴，就每天做卷子，背書，不能玩手機，也不能看電視，反正就是不能做與學習，無關的事情。那一次我對坐在沙發上看電視的母親說：“媽媽，我想出去玩兒。”你聽后嚴厲的呵斥道：“玩什么玩，作業寫完了嗎？單詞背了嗎？一天天就知道玩，你還會做其他的事嗎？昨天我給你打印的卷子做了嗎？”我聽了后慢慢的回到了房間，打開了書，開始背詩，但我卻一個字也背不下去，眼睛看著書，但心緒早已飛往了外面的世界，聽著樓下小孩的嬉鬧聲，我多希望也像他們一樣在外面玩鬧……突然媽媽推門而入，打破了我的思緒，她看見我看著窗外，然后說道，：“看什么呢，外面有什么好看的，你還不如多看看書，少想那些亂七八糟的`東西，還有把這套題做了，然后你再繼續背書。”我漫不經心的“哦”了一聲，媽媽要繼續說道：“你是沒有吃飯嗎？我這也是為你好，你看你馬上就要中考了，還這么三心二意怎么考得上高中，你不是為我學習，你是為你以后的未來學習，知不知道？”說完之后媽媽就怒氣沖沖地離開了房門，從那以后我再也不敢提出去玩了。
媽媽，我想要像魚兒和小鳥一樣，在天空中飛，在水里游，我想要跟同學們一起出去玩，還記得那一次我朋友過生日，她邀請我去她家吃飯，我本來答應了，但又想到您肯定不會同意，就只能拒絕，現在我初三了可你們還是管我管得那么嚴格，每次我到校稍微跟上一次的時間不同，我回家的時間稍微晚一點，你們就會指責，我記得那一次好不容易可以去書店一次，正好遇見的朋友，然后就一起去了，然后下午就一起回家，他們去買吃的，我等他們然后遇見了，你，但你不聽我解釋，你說你只相信你自己的眼睛，后來你就再也沒有讓我一個人去書店，我好像跟你說，媽媽我渴望得到自由。
終于有一天晚上你讓我出去玩了，然后我去了同學的家里，玩到晚上九點就回到了家，然后你就跟我說以后不要去玩了，晚上很危險。當時我也知道你是為我好，但是我也沒有玩多晚，每次我出門還沒有幾分鐘您就會打電話過來讓我回家……
在放假時，我晚上不想出去，但你們總是逼著我跟你們一起出去，媽媽我也想要跟別的孩子一樣可以跟同學玩，我想要交朋友，但你們總是說我的朋友不三不四，媽媽，我想要自由……
我渴望得到自由，我想要像鳥兒一樣飛上藍天……
渴望自由作文3
我渴望我是一條魚，可以在大海中自由的游玩。我渴望我是一只鳥，可以在天空中自由的飛翔我渴望我是一棵樹，可以在陸地上自由生長。我之所以渴望自由，因為我現在已經長大了，不再需要媽媽的精心照顧了。可是現在我的生活都還是媽媽幫我準備的。無論什麼事，都一樣。
我覺得我媽媽的管教也太嚴格了，就連我要打個電話都必須問過她。媽媽特別不讓我打電話給男同學，就有時連女同學都不肯。有一次，有一位男同學打電話給我，我去接，可剛拿起電話，盡管我說了一句，她就問是誰打來的，我說：“是我同學打來的。”她馬上問：“是男同學還是女同學。”我猶豫了一會兒，說：“是男同學。”她什麼也沒說。我知道快要面臨媽媽的教訓，等到我講完電話時，媽媽就罵得我狗血臨頭。令我哭了一場。
我希望媽媽的管教能放寬一點，媽媽我知道您是為我好，可是不能與同學通電話，這會使我和同學之間的友誼消失，更使我沒了好同伴。我覺得沒有自由，就像坐“監獄”好孤獨，我幾乎感到沒有快樂的感覺。這也會使我的性格轉變。
媽媽，我渴望得到自由，得到快樂。我不想做你籠子里的小鳥我渴望得到知識，因為知識是實現理想的翅膀。人類有了知識，才有了現在的一切。
知識，是人腦里最不可缺的東西，瓦特的蒸汽機，貝爾的電話，愛迪生的白軹燈，愛因斯坦的相對論……這些都是用許多知識鋪墊起來的，知識是連接一切成功的橋梁。
知識要從哪里來吶？知識不是說說就可以的.，要靠大量的積累，閱讀，時間才能擁有知識，我們小學生獲取知識的主要途徑就是多讀課外書，我在這里說的課外書可不是漫畫，而是對我們小學生有益得書，例如文學類，傳記類，散文類等等。多讀書不行，還要讀好書。
光是讀書還遠遠不夠，我們還需要理論結合實踐，實踐是實現理想的階梯，陸游的詩里這樣寫到：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。告訴我們知識只有在理論結合實踐的前提下，才能運用的貼切，生搬硬套書上的理論是行不通的，豈不聞趙括紙上談兵之害？
現在，我們就要多積累知識，為以后有用，多一些知識，就能多一分成功的機會，大家都熟知的諸葛亮，足智多謀，許多方面知識都知道，地理天文無所不通，人文形勢無所不曉，這就和他多積累各方面的知識有很大的關系。
我們多積累知識不會有什么害處，我渴望得到知識，知識能打開智慧之門。同學們，讓我們共同努力吧！
渴望自由作文4
黑暗，一片黑暗。我沉寂在這暗無天日的洞穴已有千日。但是有一天，一絲亮光竟滲透進來，我詫異了。不知何時，石壁上竟出現了一個小孔，我心中升起了一絲光明——那是對自由的渴望。
于是，我日日夜夜用我那孱弱的身軀拍打著厚厚的石壁。起初，小孔變成了小縫，接著，小縫成了小洞。終于，當我不知多少次撞擊后，我聽見了“咔嚓”一聲。那一絲光亮已不再單薄，開始有絲縷的陽光泄了進來——我知道，我，自由了！
沖破束縛的我歡呼著，我對這個豐富多彩的世界充滿好奇。
我在一片綠色上輕快的蹦跳著，不時會有幾只小生靈來光顧我，從它們口中我的知——我叫“泉”。
一路上，我見到了奇異的花草，活潑美麗的小生靈們以及各種我從未見過的新奇景象。
就在滿意現狀，準備定居在森林時，一陣“嘩嘩”的聲音吸引了我，這聲音和我發出的聲音很像，但卻比我清脆、明亮。
在好奇心的驅使下，我靠近了它、了解著它，最后我和它交融在了一起。至此，我又有了一個新名字——“溪”。
變成溪的我更加生機勃勃。我感覺渾身充滿力量、斗志昂揚。我很快便穿過了森林，迎接我的是一片片金黃的田野。
風兒一吹，那金色的麥浪也舞動起來，我又有了新的感受——溫暖、祥和。
每天，幾個面色紅潤又樸實的人都會帶著一個木桶來光顧我（我也樂于給予）。他們總是滿載著我的清甜，哼著不著調的譜離去。我心想：這寧靜質樸的生活也挺美好的。
當我再次想駐足時，幾個和我差不多的兄弟姐妹們推搡著我，使我不得不向前奔去。我念念不舍的望瞭望那金色與美好之地。當我轉身離去時已不再是那個富于春秋的“溪”了。現在的我是更加沉穩而堅韌的——“河”。
我日夜不歇的奔騰著，周圍的景物快速的流逝與變化著。綠色漸退，灰意漸濃。我進入了一座鋼鐵森林。它帶給了我許多驚喜與新奇但更多的卻是災難。我被那些可惡的`人類當成垃圾桶，他們將污穢源源不斷的帶給我，我已不再清澈、快樂。我渾身散發著令自己也要作嘔的惡臭，我痛苦的閉上了晦暗的眸子，這個世界在我看來變的和開始一樣——暗無天日、充滿死寂。
此后的很長一段時間里，我都在漫無目的、渾渾噩噩的前進。我現在只能祈禱：希望時光能沖淡一切吧！就這樣，我昏睡過去……
本能的驅使下我依在向前，一直流啊，流……
當我再次醒來時，我發現我竟同往常一樣清純、富有生機。我不禁激動得“手舞足蹈”。好一會我才冷靜下來，我環顧四周：沒有樹，沒有人，也沒有噩夢般的鋼鐵森林，有的只是那一望無際的蔚藍。
我驀然間明白了什么，隨即淡淡一笑——我不需要再前進了，我終歸走到了路的盡頭，我完成了使命也找到了屬于自己的歸宿。
至此，我明白自己想要的是自由……
渴望自由作文5
選修課開始了，在一些老師的倡導下，奧賽班一如此既往的爆滿，自從（尤其是）老師向大家表示：（鼓吹）奧賽省一等獎可在高考中加二十分的鼓勵政策后，同學們開始（更是）爭先恐后地進入奧賽班，乙平點評《渴望自由》作文。
然而我卻疑惑了，真的有必要如此興師動眾嗎？伴隨著這一波浪潮的是許多怨聲載道，其實許多人并不想報奧賽班，可是迫于家長與學校的壓力，卻只能不得已而為之。我想，人生最大的快樂莫過于做自己喜歡的事，然而有時候我們卻因為各種外界因素而放棄（丟失）了自己的真性情，這本身即是一種可悲。
奧賽本來是一項（個）大腦競技的舞臺，因其本身的高難度，而只適合于一小部分同學（參加），當然也為高校輸送了一批高質量的人才。可是，隨著社會的發展，人們觀念的改變，奧賽在人們眼中卻成了一條通向（獲得）高校保送生（資格）的黃金通道。家長希望通過奧賽讓孩子進入好的大學，學校希望通過學生的獲獎來提高知名度。可想而知，（唯獨）學生成了受害者。許多對奧賽無絲毫（無）興趣的人的參加，使奧賽發生了質變，違反（背）了（舉辦）奧賽興辦的初衷和目的，（同時也）使學生也（他們）成了身心俱疲的做題機器，（更談不上做自己喜歡的事），高中優秀作文《乙平點評《渴望自由》作文》。
同樣的情況亦發生于四六級英語考試與鋼琴考級之上，相關證書的獲得仿佛成了進一步深造（飛黃騰達）的必要條件和籌碼。許多青少年的日常空間充斥著補習班的身影，他們沒有時間去享受自己的生活，去追尋自己的愛好，只能往返于補習班之間，他們的童年往往沒有快樂的'笑聲，而只有蒼白的顏色和一片片證書堆砌的所謂“成就”。當他們成年之后，當他們離開家到大學生活之后，他們（才）發現自己過著十分空虛的生活，毫無目的可言，甚至沒有自理能力，受到別人的嘲笑，在“成就”的光環下，是“高商低能”的外號和無法融入社會的難言之隱。這樣的學生只能是教育的產品（次品），他們像養在家（籠）中的金絲雀，是那樣美麗，只是放生之后，卻不知路在何方。
我們能夠理解家長的苦衷，這畢竟是一個競爭的社會，適者生存的道理同樣適用，弱勢者始（最）終會被淘汰。然而，我又真實地覺得我們自己支配的時間實在太少，繁重作業壓彎了稚嫩的翅膀，想到飛向一片屬于自己的天空，卻又困在了囚籠之內，想要成為一艘拍擊風浪的扁舟，卻只能成為博物館中精雕細琢的工藝品，沒有自由，童年的顏色注定是單調的，沒有一個給興趣自己發展的空間，也就沒有一個輝煌的明天。
我們渴望有一天，我們能在一片自由的天空下，做自己喜歡的事。
渴望自由作文6
“哈哈哈……嘻嘻嘻嘻……”
每當窗外傳來一陣陣孩子們玩耍時的嬉笑聲時，心里不由得想著：要是可以和他們一起玩那該多好啊！但是一抬頭就看到那高高的一摞練習題，眼前仿佛浮現出媽媽那嚴厲的目光……我那顆喜愛自由玩耍的心，不由得拉了回來。
每到周末，就從未見過桌子上的練習冊“缺席”，從來都是那么安分的躺在桌子上，總是一批“下崗”另一批又“上崗”。經常晚上做夢，夢到滿屋子都是作業本……為此，我還無奈過，我向窗邊走去，想了起來……那是一個暑假，心里得意的'想著：一個學期終于過去了，這下可以輕松一下了吧！“叮鈴鈴……”電話響了，“高思瑩，放暑假了，明天我們一起出去玩好不好？”我露出了久違的笑容，“好好好！當然了！我一定去！”
剛把電話放下，突然媽媽進來了，我抱住媽媽，親切的對媽媽說道：“媽媽媽媽，明天我想和同學一起出去玩，可以嗎？”
令我意想不到的是，媽媽一口答應：“行啊！”
我心想：哇！這么順利？正當我沉浸在快樂之中時，媽媽皺緊眉頭，從包里拿出兩本厚厚的練習冊，往桌子上一扔，“把這兩本都做完了再去！少一道題沒寫那就休想！”一聽這話，我仿佛遭到了晴天霹靂！我趕緊哀求媽媽，“媽媽——求求你了！我回來再寫吧！明天我就要出去了，這么短時間怎么寫的完？”媽媽只留下兩個字：“不行！”只聽“啪”的一生，門重重的關上了。我的希望破滅了……接下來的時間我半步都不敢出房間，馬不停啼地奮筆疾書，生怕落下一點點就不能按時過關。一個小時，兩個小時，三個小時……媽媽見我在刻苦學習，摸摸我的腦袋說：“這樣就對了嘛！你已經不再是小學生了！中學的競爭更加激烈，所以負擔自然要比小學大得多……”媽媽忽然停了下來，說：“你有沒有在聽？”我連忙說：“有有有。”最后即使我努力，還是不能按時過關。只好看著別人去玩，我非常失望。但我的內心仍然在說：我渴望自由快樂！
每當回到家后，剛想下去玩，又有一堆堆所謂的 “精神糧食”等著我來消化；每一次當我看到同齡人在游戲、玩耍時，我的心里對他們十分羨慕，因為這是可望不可即的。
媽媽，我多么想對您說：我渴望自由，快樂！
“咔”的一聲打斷了我的思緒，媽媽回來了，我甩一甩頭，又與習題展開了激烈的搏斗……
渴望自由作文7
在現代的社會，獨生子女的家庭占了大多數，因此，那些做子女的理所當然的成為父母的掌上明珠，家中的“小皇帝”。
不知別的家庭怎樣，反正自從我呱呱落地起，我就注定要生活在一個“囚籠”里。在別人的眼里，我是很幸福的，是在父母的呵護下長大。其實不然，父母的關心就像一張無形的網，限制了我的.自由。
每一天放晚學，我都要行色匆匆地往家趕，并不是因為我惜時如金，而是父母在監督。如若回來晚了，便會迎來劈頭蓋臉地審問：一進家門，就看見母親端坐在沙發上，一聲不吭。這似乎是一場暴風雨之前的寧靜，又有點私設公堂的味道。我急匆匆地跑回房間。“你到哪兒去了？”母親突然嚴厲地問。“在……在路上玩了一會兒……”我戰戰兢兢地回答。母親又開口了，“是不是去玩什么不健康的東西？有沒有結交不良少年？”母親像是在逼供，又像在關心我。我只好灰頭灰腦地溜回房間。此時，我是一只受傷的小鳥，蜷縮在自己的囚籠里，舔拭著帶血的傷口。
母親啊！您對我管教嚴厲我能理解，但是我已經分不清您嚴厲的愛與限制我人生自由有什么分別，我就像一只籠中鳥被你的關愛困住，不能一展手腳，在天地間翱翔。你為我安排好一切：我每天的早餐都在你的嚴密監督下吃完，每一件新衣新鞋都由你的審美判斷去選購，甚至我的表情也要適合你的標準。每次看見同學騎自行車的矯健身影，我就羨慕不已。我又不是不會騎車，您為什么總不放心？您對我的學習抓得很緊，我也不敢絲毫放松，可你總是祈求完美，總要在我接近滿分的試卷中找出毛病，并無限放大。我的心永遠靠不到你心湖的岸。
你對我的朋友也要挑選、審查，我最不能接受。記得有一次，我將一個非常要好的同學邀請到家里玩。你回來后，一臉的不高興，竟問：“他住哪兒？有沒有不良愛好？學習成績好不好？”搞得像調查戶口，等我逐一回答之后，你又沒頭沒腦地批評我：“學習不好的以后少玩！你怎么不找一些好一點的玩伴？”這幾句話真令我難堪，你認識他才幾天啦。我在同學面前丟盡了面子，而我只能敢怒不敢言。
媽媽！請您給我多一點獨立，少一些命令，不要總是以為我是涉世未深的孩子，在某些看法上，我看得比您還要深刻。我已經成熟了，我乞求獨立，乞求在廣闊的天地間自由地翱翔！我要在翅膀的扇動中學會堅強、學會成長。
渴望自由作文8
“生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，兩者皆可拋”這是匈牙利十人彼得斐的詩句。
可見自由是多么寶貴。
鳥兒渴望著自由，于是便有了鷹擊長空的瀟灑
魚兒渴望著自由，于是便有了魚翔淺底的輕松。
百獸之王渴望自由，于是便有了虎嘯山林雄威。
然而，籠中鳥，缸中魚，園中虎，它們的的痛苦誰知？
伊朗連體“姐妹花”拉丹和拉雷她們最知。
20xx年7月6日10點，伊朗連體“姐妹花”拉丹和拉雷被推進了手術室進行分顱手術。7月8日下午，當伊朗國家電視臺播出了伊朗連體“姐妹花”拉丹和拉雷死訊的時候，許多伊朗人都震驚落淚，為之惋惜。
可是，這對伊朗連體“姐妹花”進手術室之前，是冒著生命危險而去的，雖然手術的成功率只有百分之五十，她們依舊選擇了50%成功的可能而走進手術室的。她們已經受夠了“形影不離”的痛苦，他們渴望著過正常人的生活。她們選擇了寧愿死也要“分開”。
記得還有一個故事：一位億萬富翁銀行家，和一位職員大賭1000萬。讓他也成為千萬富翁，條件是要關在一個只有十平方米的房間內30年，不能出門半步，在房間內滿足他正常的一切生活所需。有的是好吃好喝，并且可以曬太陽，可以看書，可以寫作，可以彈琴等。但房間里沒有電腦、電視、電話等一切可以和外間交流的東西。
頭兩年，他愁盼著早日出去。
后兩年，他學琴、讀報，脾氣暴躁的像一頭獅子。
后兩年，讀哲學、宗教，人較為安穩平靜。
在后幾年，他讀名人傳和許多書籍，可是他已經再也無法忍受失去自由的痛苦。
最后，他還是跳窗而出，出來的第一句話是：自由比金錢更可貴。失去自由比死還難受。是的，有千萬富翁之名，而無千萬富翁之自由，那連一個正常的人都不如。甚至連乞丐也不如。
對于我們學生來說，兩點一線的生活，實在是太單調；整天困在暮氣沉沉教材中，實在叫人憋氣。雖然我知道：吃的苦中苦方為人上人。但是，我的'心依舊渴望著藍天、白云、青山、綠水、清新的空氣………甚至喧囂的鬧市。
著名的教育學家陶行之有句名言：解放學生的頭腦，讓學生自由地想，解放學生的眼睛，讓學生自由地看，解放學生的雙手，讓學生自由地干；解放學生的嘴，讓學生自由地談；解放學生的閱讀空間，讓學生能接觸自然、社會、人生；解放學生的時間，讓學生能學自己想學的東西。
說得多好，我期盼著素質教育有名也實質之內容來到我們中間。
救救也即將跳窗而出的孩子們，放飛他們的心靈，減輕他們的學習負擔。讓他們在輕松自由的氛圍中，在道德和紀律的約束下，自由的在書海中飛翔，她們會回報給你們瀟灑、輕松、雄威和最璀璨的微笑。
渴望自由作文9
前路是哪方
誰伴我闖蕩
前路沒有指引
若我走上又是窄巷
孤燈下，影子逐漸拉長。飛蛾，吻著熾熱的光，撞來撞去——想擁有卻總是受傷。
萬籟俱靜。獨自一人，蕭殘的公園，一圈，一圈，又一圈……
孤單？不，有清風明月相伴。雖風寒而月殘。
累了，疲了。
順手牽過一把野草，松開手后，地上草芥一片狼籍。
俯瞰腳邊可憐的斷草，呵呵地傻笑。一股熱乎乎的液體模糊了視線。
暫時的逆境，會讓它變的更頑強，總有一天會更茂盛。
心中一股沖勁勇闖
拋開那現實沒有顧慮
仿佛身邊擁有一切
看似與別人筑起隔膜
不必顧慮壓在身上的。
心中創傷，何日抹平？
孤單凍成的傷，郁抑凝成的瘡。黑暗處隱隱作痛。
現實，沒有想象得那么灑脫放縱。
被太多敵意的眼光所刺痛，無情的黑暗遮住了碧空，找不到往日的笑臉。
懷念以前那些無憂無慮的日子，不在乎一切，不關心一切，有時也會有一點小小的惦記。天空藍得發亮。一切都是那么愜意，那么符合我的意念。
不懂得珍惜。失去了，永遠也找不回來了。
以往爽朗的`笑聲，純潔的日子，天真的日子，開心的日子，過去的日子……隨風而逝，不見了蹤影。
后來，為什么只會越來越墮落，永遠不懂得滿足。
直到有一天，頹到一無所有的地步，才能學會認真過每一秒嗎？
每次回憶起那些日子，笑容掛在臉上，痛在心頭，卻不懂反思。后悔沒用。好虛偽，無奈，這就是成長？還不如說是心理的考驗。
怕再次孤獨
獨我唱歌
誰作附和
實際是自閉，實際是無奈，實際是厭惡，實際是憎恨……
雨，滴到了臉上，分不清雨點淚痕。
人生殘酷，不能用單純天真來應對。
猛然醒來，發現自己很受傷。尋夢像撲火，結局會怎樣？
笑容面對？冷眼相對？
或是渺茫，躲避現實，退縮、隱藏著過一生？
眼前薄霧消散，高山再遮望眼。
沖破自然，卻見嫉妒，爭斗……骯臟的氣味充斥了地球。
陶淵明看盡了世間的黑暗，傲居青山，揮弄扁舟。
只有頑強
明日路縱會更彷徨
疲倦慣了再沒感覺
別再可惜計較什么
始終上路過
各有各的理想和目的。誰人定我去或留？
沒什么好怕的。哪怕失敗，也不會放棄。
不在乎暫時的困難與挫折。
不在乎冷嘲，不在乎唏噓。
不能退縮，不再猶豫。
沖開一切障礙，哪怕像曹操那般奸詐，也不能屈服于罪惡。
哪怕再多暴風驟雨，心不會死！
理想無邊，力量無限！
就算淚光滿面，也不會在意；就算渾身是傷，也不會退縮。
人生屬于我自己，何必在意別人的冷眼？
今日，燃起斗志。明日，挑戰人生。
仍然自由自我，永遠高唱我歌，走遍千里！
渴望自由作文10
每一位孩子都有一片屬于自己的天空，我們的童年本應該是無憂無慮的，我也不例外。可自從上了六年級，我僅有的一點自由空間都沒有了，隨之而來的都是無限的做題、做題……一句話：我就像一只被關在籠子里的小鳥。
開學第一天，媽媽就給我買來大量的輔導書籍。什么《一百分闖關》、《語文課時達標》、《英語作文大全》等等，名目繁多、數不勝數。為了這次期終考試，媽媽還給我來了個“約法三章”。第一章：每個星期至少要完成3篇英語作文，每篇不少于一百個單詞；第二章：每天都要做一張數學試卷；第三章：每個星期必須完成四課語文達標測試題。看著這一張張散發著油墨氣味的試卷，仿佛一張張貪婪的大嘴，吞噬著我僅有的一點兒娛樂的'時間和空間，我就一個頭兩個大。唉！坐在書桌旁，望著樓底下那些在歡快玩耍的孩子，一種羨慕感由然而生。樓下的一位小妹妹看見了我，便朝我揮揮手，說到：“姐姐，你也下來和我們一起玩吧！”“好啊！好啊！”好久沒那么放松過了，現在終于有了機會，我連忙擱下手中的筆，高興地來到樓下，和伙伴們玩了起來。可好景不長，正玩在興頭上，就被出去買菜的媽媽撞了個正著。媽媽大聲問道：“你的作業做完了嗎？”我怯生生地回答：“做完了”。“那就趕緊去復習功課，馬上都要期末考試了，你還有心思玩？”媽媽的語氣嚴厲中夾著責怪。我低著頭，不敢出聲，先前剛到來的一絲快樂頓時蕩然無存。
有一次，我數學測驗得了九十分，回到家后，我心里像十五個吊桶打水——七上八下，生怕媽媽問我得了幾分，可老天偏偏不如我的意，媽媽還是問了我“數學測驗得了幾分？”唉！真是哪壺不開提哪壺，我心里想。“九……九……九十分”我小聲地回答道，媽媽頓時瞪大銅鈴般的雙眼，那眼神里充滿了憤怒和怨氣，我連忙低聲細語地跟媽媽保證道：“媽媽您放心，我以后一定會認真做題，這次我太粗心了。”“你不要老以粗心為借口！”媽媽吼道。無論我怎么保證，媽媽最終還是懲罰了我：每天加大做題量。我的心一顫抖，心想：天哪，本來休息時間就很少，現在還要加大做題量，唉！看著窗外那群像小鳥般自由和快樂的小伙伴們，我不禁想哭。當然，我知道媽媽是為我好，“望子成龍、望女成鳳”，幾乎是每個中國家長的共同心愿，可我畢竟也只是一個充滿童真的小孩子，我也應該像同齡人一樣享受著童年的樂趣，我也想和小伙伴們一起玩，一起你追我趕，一起打鬧嬉戲……而不是一天天關在房間里，像一個“學習機器”一樣，每天都是沒完沒了的做題、做題、還是做題。我不想再這樣下去，我應該有我自己的自由空間，沖出媽媽為我編織的“鳥籠”，還我一片本屬于自己的藍天。
親愛的媽媽，您可知道女兒的心愿嗎？
渴望自由作文11
爸爸，媽媽我需要自由！請你們還我自由吧！自由要我，我要自由！
窗外傳來一陣陣歡樂的笑聲，一群和我同齡的人正在愉快的玩耍。抬頭看看那高高的練習題，再想想老媽那威嚴的臉，我只好把“想玩的心”一點點拉了回來。
從小學到初中，我從未見過書桌的練習題有“缺席”，從來都是那么安份地躺在桌上。而且當一批“下崗”了，別一批又接著“上崗”了。“?浚‖業墓?撾?裁蠢鮮親霾煌昴兀課?耍?一刮弈喂?N姨?鶩房純叢斗劍?肓似鵠礎?
暑假到了。我很高興。辛苦了一個學期，這會該輕松了。于是我約了一群同學，想痛痛快快地玩一下。為了讓媽媽高興我還把家里的家務都做完了。果然，老媽回來一看，笑瞇瞇的。我在心里竊笑。
“媽，我想出去和同學玩，行嗎?”
“行氨媽頭也不抬地說。
這么順利?正當我疑惑，老媽從袋里抽出2本練習冊，“做完就可以出去玩了。”老媽淡淡地說。我一聽頭都大了，說：“媽，我后天就要出去了，還怎么寫?回來再寫，行嗎?”“不行!”媽媽擱下了兩個字，毫無商量的余地。
接下來的.時間我半步都不敢出房間，馬不停啼地奮筆疾書，生怕落下一點點就不能按時過關。媽媽見了，說：“這樣才對嘛!都是個初中生了，不能像小學生那樣了。初中比的是速度，你速度一慢就會被別人比下去了，要花更多的時間來追了……”老媽還在用小學的話來說，我只好一邊寫題，一邊點頭。媽媽忽然停了下來，說：“你有沒有在聽?”我連忙說：“有有有。”最后即使我努力，還是不能按時過關。只好看著別人去玩，我非常失望。
從小開始，媽媽就怕我輸在起跑線上，送我去上各式各樣的補習班。周末我就是一只困在籠中的鳥兒，被人裝著送去各式各樣的補習班里去，心里充滿了無奈，回家后，剛想下去玩，又有一堆堆美其名曰“精神糧食”的東西等著我來消化。我的周末就這樣沒有了，我能快樂嗎?每一次當我看到同齡人在游戲、玩耍時，我的心里充滿了悲傷與羨慕，因為這是可望不可即的。
媽媽，我很渴望自由、快樂，能象天空的小鳥那樣自由飛行。但是這可能被人冠上“壞孩子”的名聲;如果我想做一個好孩子，必須乖乖在家做練習。噯，真難呵!
“咔”的一聲打斷了我的思緒，媽媽回來了，我甩一甩頭，又與習題展開了搏斗……
渴望自由作文12
外面有人放風箏，可我還有許多作業沒有寫完；其實我一點都不喜歡彈鋼琴；星期天好想去公園玩，可媽媽給我報了英語班……你看到這個廣告，你就看到了小學生的日常生活。
就拿我自己說吧，我是一名小學五年級的學生，周一到周五除了上學就是寫作業，偶爾一次學校作業少了，媽媽就會再給我找點卷子做做，說是讓我多見見題型。有時候一不小心犯錯誤了，還要被老師“獎勵”多寫點作業。好不容易熬到了休息日，還要做完所有作業才可以休息。可是我寫完學校作業還沒怎么休息，媽媽又開始催著我寫補習班的作業：“明天就該上課了，趕快把作業寫了復習復習，別等明天測試時又不會……”我要是行動稍慢點，就又要挨批了。其實我自己覺得我上的英語補習班一點都沒用，學的都是初中的課程，你說現在我都把初中的知識學了，到時候上初中時，我還學什么？可是老媽說了，初中會增加好幾門課程，到時候時間都不夠用，我現在多學點，到時候可以擠出點時間用到其他科目上。而且小升初考試的時候，很多學校的試卷題都很難，只有現在多用點功夫，到時候才會取得好成績。反正是怎么說她都有理。再說了，本來就是額外的知識，還非要求我每次測試的`成績不能太差勁。我只要測試成績比別人差，她就兇的像只豹子。還美其名曰為我好，怕我輸在起跑線上，從幼兒園就開始這么說，我這起跑線也太長了吧！
其實我也知道，你們真的是為了我好，現在的社會沒有知識真的無法生存，可是我也沒有說不上學呀，我只不過是想留點時間來干點自己想干的事情。為什么我的時間都被你們給安排滿了？就連我上廁所看什么書，你們都要管。
我們這一代孩子，看起來要比你們小時候幸福多了，其實不是這樣的。我們只是吃得好、穿得好，可是我們的課余生活太乏味了。有時候聽著媽媽講她小時候的事情，心里羨慕極了，你們那時候多好呀！可以無憂無慮的和小朋友跳繩子、踢毽子、跳皮筋、丟沙包、做游戲……可我們現在可以利用的也就課間十分鐘。除去排隊等候上廁所的時間，余下的時間也就只夠準備下節課的用具了。悲哀呀！
老師總是說要給我們減負，可很少實施。而且老師咬牙跺腳才舍得減掉的一點作業，總被老媽及時補上，她們配合得夠默契吧，簡直是天衣無縫。
什么時候大人們才能夠體會到孩子的感受，不再把他們的希望強加到我們身上，不再束縛我們的手腳，讓我們自由的飛翔！像電視上說的那樣：關注孩子，不要關住孩子！
渴望自由作文13
我原本是一個生活在農村的平凡孩子，如今已跟隨爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、弟弟離開農村老家，來到這個美麗的大城市——杭州，尋找新生活。
一來到杭州這個美麗的大城市，我便驚呆了。映入眼簾的是一幢幢高樓大廈，芳香撲鼻的花朵，熱情奔放的市民……這古木參天，野草翠綠，鳥語花香的環境，使我很快就適應了。漸漸地，我便喜歡上了這個美麗的大城市。
我在這兒快樂地生活，安心地學習。我像一只無憂無慮的小貓，快樂地似神仙。每一天，我的生活都是充實的。散步、游玩……成為我每天中的一部分。我不必為了某件事而煩惱、傷心，而是把它們通通忘到九霄云外去。
我就像小仙子一樣，學習學得特別輕松，不必補課。上課時，我專心聽講；下課了，跟同學們一起玩耍，一起游戲，別提有多開心了！
在老家，白天到田野里去散散步，有時候跟小伙伴們在一起聊聊天，玩游戲。雖然自己的家鄉比不上杭州這個美麗的大城市，但最起碼我過著無拘無束的生活，有自由。可是，來到杭州一切都變了：我被人管著，失去了自由，我不能去小伙伴家里玩，也是失去了自由；我不能按照自己的`想法去做，還是失去了自由……失去了太多太多，尤其是自己的自由。法國作家、思想家盧梭曾經說過：“在所有一切財富中最為可貴的不是權威而是自由。”
我已經長大了，不小了，渴望自由的決心也大了。每當我向家里人提起這件事，他們總是嚴厲地回答兩個字：“不行。”之后便說我太小了，無論我怎樣哀求，他們始終不答應。我并不是覺得自己羽毛齊了，翅膀硬了，該大膽地去飛翔了。而是自由本來就屬于我自己，如果放棄了自己的自由，不就等于放棄了自己的一切嗎？自由就像是我的靈魂，失去了靈魂的人還有什么用？
我現在惟一的愿望就是獲得自己的自由。自由啊，自由，你對于我來說是個遙遠的夢。誰能幫我實現這個遙遠的夢？對了，只有靠自己。如果也有人失去了自由，那也一定會像我這樣渴望自由的。在老家，我擁有快樂，也擁有自由；在杭州，雖然我也擁有快樂，但是卻不擁有自由。如果讓我在兩者之中選擇一個，我寧愿選擇老家，因為老家不僅充滿快樂，還有自由。
說實在的，算一算，我5歲那年來到杭州，自從7歲那年回過老家一次，以后就再也沒有回去過了。如今我已經13歲了，離開老家七八年了，也在杭州待了七八年。我很想回自己的家鄉看一看，哪怕一次也好，至少讓我看個夠。奶奶說我們以前住的房子已經很破舊了，不能住人了，而且也沒有住那兒了，你去了也還是白去。可是無論怎么說，它始終是我的出生地，曾經讓我擁有過快樂，也擁有過自由。
渴望自由作文14
時間在流逝，年輪在轉動，我們在成長，時代在改變，唯一不變的倒是我們年少時的叛逆與輕狂……
自由？是什么？
當我又一次坐在窗前，抬頭看著天空中無拘無束自由自在飛翔的小鳥時，忍不住在心中問自己。
可答案竟是：我不知道！
轉眼間，十三個年輪已過，我再也不是父母眼中的“小不點兒”，早已有了自己的思想，自己的'主見。
有時只是想得到一些自由哪怕一點點也可以，可這一切在父母眼中便是不聽話……
在被逼無奈中，我其實很想大聲說：“我已經長大了，我已經不需要被管著了，我又不是生活不能自理！”
千山萬水總是情，給點自由行不行？
我時常會非常緊張地感覺，父母在我一生下來時，似乎就已經為我選好了未來的道路：小時應該上什么學校，長大以后該努力考什么高中大學，應該讀什么專業……有時就連穿什么用什么吃什么都必須是他們喜歡的。
其實我們每個孩子都是一只鳥，只不過都被關在一個大籠子里罷了。
或許我是被壓抑的太久了，有些孩子只是想讓父母給點自由，我卻想要更多，我想掙脫牢籠，展翅高飛，永遠離開這里，離開父母，向更遠的地方飛翔！我想毫無牽絆的闖蕩世界，浪跡天涯……
在老師眼里，我不是好學生，在父母眼里，我不是好孩子……在無形中我被所有人貼上了“不合格”的標簽，各種打壓，各種牽絆，像一道道枷鎖困阻著我，我在著其中拼命地喊“自由！！誰給我自由？”。可最后，盡管頭破血流，可還是毫無用處。大人們還是一味地一意孤行，他們總是認為他們所做的才是最對的，他們從不想想自由對于我來說有多重要！他們從不會試著走進我的世界！他們總是自以為是認為他們有多了解我！但是，他們連走進我的世界都沒走進過，又何來了解？！
每天我都生活在父母都摧督聲中，他們總是習慣的逼迫我做一堆我自己厭惡的事情，最后還大言不慚的說“這一切都是為你好！”如果真的為我好又怎會從不在意從不尊敬我的選擇我的感受？所有事情都一意孤行，從不在意別人的感受，仿佛我不是個人，而只是個傀儡罷了！
那顆渴望自由的心吶！何時才能得到解脫？
難道父母就不能試著去放開我嗎？
難道父母就不能試著去理解我嗎？
難道父母就不能試著去尊重我嗎？
難道在他們眼里我的自由就那么微不足道嗎？
在這個青春卻又叛逆的年代，我其實只是想自由一些，只是想試著飛翔一次，只是想試著去嘗試一些我從沒經歷過的罷了……
渴望自由作文15
我是一只小鳥，是一直沒有自由的小鳥，每天只能不斷的學習唱歌和跳舞，沒有自由。小時候我還是一直自由自在，無憂無慮的小鳥，每天都能在湛藍的天空上翱翔，但是，自從我被獵人捕抓后，自由，那就是癡人說夢了。
后來，我被獵人賣到了寵物店，在那里，我只能不斷的學習唱歌跳舞，因為我們只能不斷地學習，才能被人類看上，把我從“地獄”里救出來，得到好的照顧。
有一天，一個小男孩來到了寵物店里，買下了我和我的幾個小伙伴，把我們帶到了小男孩的家里，在小男孩的家里，我們得到了很好的照顧。每天都有精美的鳥食，而且小男孩還每天幫我們洗澡，幫我們打掃糞便，在那里的生活簡直是天堂啊！可是，在那里還是沒有自由，因此我們總是悶悶不樂的，小男孩似乎看出了我們的不高興。知道我們渴望的是自由。所以，他們把我們帶到了一個樹林里，把我們從籠子里面放了出來，然后說：“ 我知道你們渴望的是自由，但我尊重你們的意見，所以，我把你放到樹林里，讓你們自己生活。記住，你們一定要小心獵人，不要再被抓住了。”
那時，我非常感謝小男孩的愛心，但是我剛想飛起來的時候，突然發現我的翅膀居然飛不了了。原來，因為我在籠子里呆了太長時間，翅膀已經退化了，現在，我什么都不會，只會唱歌跳舞，但是，這些對于我們有什么用呢！我看了看我的幾個伙伴，他們都和我一樣，翅膀都已經退化了，再也飛不起來了，我們很傷心，但是傷心也不能讓我們飛翔。我們只好一蹦一蹦的走向樹林里。
因為我們的翅膀已經退化了，不能再飛了，而且我們在小男孩家里面呆了太長時間，每天只是吃吃喝喝的'，我們都忘記了找食物吃。就算有時候找到了一點食物，但是看到他們的樣子，就吃不下去了，因為我們已經吃光了精美的鳥食，就這樣，我的幾個伙伴一個接一個的從我身邊離開了。
我也餓的走不了路了。在死亡的陰影下，我突然發現。如果我們現在沒有人類的照顧，我們只能面對死亡的威脅，因為我們已經失去了我們已經失去了生存的能力。這些都是因為人類的對我們的寵愛。令我們失去了生存的能力，不能獨自一個人面對生活。我想明白了這點，我譏諷地笑了笑。人類，還不是這樣子照顧自己的孩子的，人類永遠想不到，因為自己這樣子的寵愛孩子，把孩子當成家里的小皇帝，這樣不僅會害害了自己的孩子也會害了自己。讓他永遠都不能獨自的面對社會面對生活。
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