自由作文

時間：2022-05-23 19:06:02 自由我要投稿

有關自由作文錦集10篇

　　無論是在學校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的自由作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

有關自由作文錦集10篇

自由作文篇1

　　在現如今科技高速發展的時代，人工智能技術越來越成熟，有人認為或許在不久的將來，許多職業將會被計算機所取代。而蘋果公司的總裁庫克，作為人工智能界的領軍人物卻提出了這樣的觀點，他說他不擔心計算機像人類一樣思考，而更擔心人類像計算機一樣思考。

　　兩者相比較，我更認同后者的觀點，計算機向來被認為是精準的代名詞，擁有高效準確等特點，但計算機所能做到的只能是人類賦予他們的運算職能以及重復勞動，而無法進行創新和思考。這就是人類有別于計算機的根本原因，也是人工智能所無法達到的高度，所以人工智能取代人類的可能性，微乎其微。

　　事實上，伴隨著人工智能的演進，許多人漸漸開始與人工智能成為親密無間的“朋友”，舉例來說：當人們身處公共場合時，絕大部分人的首選必然是拿出手機，將自己封閉在一個狹小的世界內，而對周圍的事件漠不關心，造成了雪莉·特克爾口中的群體性孤獨。故而就如庫克所說的那樣，他們失去了價值觀和同情心。也就意味著他們同時喪失了理性的判斷和浪漫的情感，成為冰冷的機器，變得像計算機一樣重復單調，失去個性。

　　然而，人，應該是鮮活而又自由的，生命的意義是人主動賦予的，所以我們應該有自己的追求，有自己的感情。

　　價值觀是判斷力的體現，是真理和道德的共同源泉，因為只有在判斷力上，人才是整個依賴于他自己的。擁有判斷力才能發現自我，探索自我，也只有這樣才能孕育出不一樣的生命實踐。

　　同情心是人類內心至深的柔軟，是情感流露的形式之一。內心的情感是人類自我與外界存在的聯結，而這也正是人類的生存依賴。

　　以上這兩者是絕不可喪失的，一個鮮活自由的人，會主動追尋自己的生命形態，但若喪失了理性和情感，人類與計算機又有何異？這樣的后果是我們不能承受的，試想當每個人都活在如計算機一樣冰冷的格式化時代，所有的生命意義便也不復存在。

　　所以，當我們在享受人工智能為我們帶來的便利生活時，切不可將自身的理性與情感棄之不顧，一味追求精準機械，而更應該重視存在的智慧，關注自我的靈魂，讓自己成為一個更鮮活，更自由的存在。

自由作文篇2

　　生命中最持久的一場盛宴，彌漫了所有的青蔥歲月，所有的年少時光，所有的幻想——戀字宴。

　　風一樣的十五六七，我們在書山題海里描摹燦爛燃燒的夕陽；在滄月的江湖里領略荒原雪的寂寞；在四維的溫暖文字里完成對青春完美的祭奠；在曉溪清新的童話里為幻想劃出最終的句號。雪光，浮云，花事，夏雨，炎陽……無數清澈美好的詞語密密織成青春光彩奪目的錦緞，奉上最盛大的戀字宴。

　　假如，給我三天自由。那么，請讓我去親眼見一見最真實的文字。穿越時光洪流，到海國，聽聽鮫人們無與倫比的歌唱：“縱然是七海連天，也會干涸枯竭；縱然是云荒萬里，也會分崩離析。這世間的種種生離死別，來了又去，有如潮汐。可是，所愛的人啊……如果你曾真的愛過你，那我就永遠不會忘記。但請你原諒——我還是得不動聲色地繼續走下去……”

　　跨過自古洪荒，英雄紅顏，鮮衣怒馬少年時，一落十年的大雪，覆蓋千里平川，卻只有七夜的意義。

　　“跋涉千里來向你道別，在最初和最后的雪夜，冰冷寂靜的荒原上，所有的話語都凍結在唇邊，一起抬頭仰望，你可曾看見，七夜的雪花盛放了又枯萎，宛如短暫的相聚和永久的離別。請原諒于此刻轉身離去的我——為那荒蕪的歲月，為我最終的無法堅持，為生命中最深的春戀，卻終究抵不過時間。”

　　高山綿延千里，風云聚散離合，十年后的重逢，帶來最久遠的離別。青嵐迦若，血薇夕影，聽雪江湖的寂寞人生。最后，也只為你一人“海天龍戰玄黃，披發長歌覽大荒，易水蕭蕭人去也，一夜明月白如霜……”請讓我用一天的自由，去看一看滄月女神的云荒大陸，聽雪江湖。

　　然后，是四維最溫柔的圈套。

　　幻雪帝國、卡索、櫻空釋、嵐裳、梨落、日神、星舊、皇柝、潮涯……寂寞堅強的神祈們，卻只是，誕星之神的木偶們在水晶花園里，表演一場又一場完美的戲劇。是誰在表演，是誰又在不動聲色的看著誰。

　　走在淺川流不息、一半陰影一半陽光的街道上，十年如一日，香樟覆蓋著城市，大雨沖走所有刻骨銘心的記憶和潮濕的年貨。當所有人都沉浸在那個永不結束的，冗長溫暖的迷幻之夏時，只有一個人知道。之后，會是場終年不休的大雪，引來我們那么多的心痛。是誰，惹哭了那么多的人，制造了永不磨滅的傳奇。

　　請讓我用一天的自由，去回俯青春的祭奠禮上，完成自己的祭奠。

　　曉溪天使的少女童話。

　　輕易地刺進心里最溫柔的地點，然后慢慢地抽出來，帶出連綿不絕的微弱疼痛。在她所塑的世界里，為每個女孩子，都提供了最完美的王子。可是，我們所喜歡的，卻偏偏是那一個注定是悲劇的王子。《烈火如歌》的戰楓，《明若曉溪》的牧流水，《泡沫之夏》的歐辰。俊美孤獨九天戰神，眼神淺灘如水晶般透明，氣質凜傲如同歐洲貴族。他們，每一次都會用冷漠的外表掩蓋孩子般的執拗和惶恐，然后選擇直接捧出自己的心。可是，那是最容易受傷的一種方式。如果可以，我一定會讓他們失去記憶。因為，那樣雖然再也不會幸福，可至少，也不會再痛苦。

　　請讓我用一天的自由，去看一看，明曉溪的王子們在哪里？生活，是不是還會快樂？

　　如果我有三天的自由，可跨越時空，穿越虛幻，超越夢想。那么，我一不定期會去尋找文字里的世界，可惜我沒有。

　　不過，書里最盛大的戀字宴，已經是，最完美的自由。

自由作文篇3

　　自由，一直是我的心之所向。

　　在那寬廣的草原上，望著湛藍的天空，心里變得豁然開朗。碧綠的小草，在微風的撫摸下，搖頭晃腦，就好像陶醉其中。草原一望無際，只有天上的風箏，獨自迎風飛舞。

　　望著，望著，仿佛我就是它，就是那個風箏，飛在廣闊的空中，無拘無束，迎著風，朝著陽，享受著夕陽，我仿佛變成了萬道光芒，在空中飛越。

　　我好像坐在了風箏上，可以看到不遠的牛群、羊群，它們就像一塊塊斑點，為這碧綠的草地，加了些點綴，使它看起來更加令人著迷。

　　飛啊，飛啊，感覺那唯一一根束縛著我的線，現在也斷了。我終于是自由的了！我邀游在天際，盡情地享受，這短暫的美好。不一會兒，就下起了雨。

　　細雨遮住了視線，仔細一看，就看到了一只鷹—一只站在枯枝上，展翅欲飛的雄鷹，它朝著東方—太陽升起的方向望去。

　　望著，望著，我心中泛起了一陣波紋。雨水打在身上，將衣服打濕了。突然，它飛了！它張開寬大的翅膀，目光死死地盯著前方—太陽升起的地方，以飛快的速度，向那里沖去。我感覺我也飛向天空，與它并肩作戰，一同飛向希望之光，自由之光。

　　飛啊，飛啊，身體被雨水浸濕，翅膀變得沉重，眼睛被雨水弄得模糊不清，但我們依然奮力飛翔，為自由飛翔，為希望奔跑！

　　飛在空中，感受自由，放飛心靈，讓內心充滿自由的希望……

自由作文篇4

　　也許，每個孩子都會有同樣的感受，就是：自己整天被爸爸媽媽關在家里寫作業，就像被關在籠子里的小鳥，沒有屬于自幾的自由，我也一樣。

　　我真的想不明白，作業難道就真的有那么重要嗎？我認為，只要我們把知識弄懂、學活，作業做不做沒有多大的關系。但是家長卻總是認為多做點作業多看看書就能夠考上好的大學。每天，我們在學校學知識累了一天，回家還要受爸爸媽媽的壓迫，寫一些家長自認為可以輔導我們學習的作業，我想反抗，想掙脫這個束縛，但每次都被爸爸媽媽的多做點作業對學習有好處之類的話給壓了下來，我只好硬著頭皮寫作業。我知道，遲早有一天我會反抗他們。這點，我也的確做到了。我對他們說：與其讓我整天在家里寫作業，還不如讓我在學校里讀一天一夜的書，這樣效果也許還好一些！做這些作業就是浪費金錢和我的精力！后果可想而知，爸爸媽媽狠狠的罵了我一頓，他們說我不孝順，不懂得他們的用心良苦，并說有一天我一定會后悔。聽了他們的這些話，我好像領悟到了什么，以前那種反抗心里減小了一大半，但過了不久，我又有以前的那種感覺了！也許，這真的是父母的壓迫所致，但他們的用心良苦又是誰能拒絕得了的呢？

　　我希望，我們的爸爸媽媽有一天能夠明白我們真正的內心的感受，還給我們應有的自由與快樂。

自由作文篇5

　　自由的奴隸

　　所謂自由，從未曾有過定義。

　　讓·雅各·盧梭說：人是生而自由的，但卻常困在枷鎖之中。自以為是其他一切人的主人，反比其他一切人更是奴隸。

　　一個風箏想要自由，自己弄斷了線。卻因為沒有了線束縛它，隨風而去，成為了風的奴隸。它以為自己掙脫了線會自由，卻沒想到從火堆跳進了火坑。自由不是想做什么就做什么，更不是不想做什么就不做什么。我們聲稱要自由，可什么才是真正的自由?

　　當學生被家長管束的時候，就覺得沒有自由可言了，渴望自由的心情也隨之而來。其實這時的學生就像是風箏，渴望鍛煉自己渴望去獨立生活。風箏斷了線會隨風而去，那么我們呢?我們要的自由是不是盲目的自由?這些自由會不會成為心靈的枷鎖?

　　依稀記得曾經看過一部動畫片，只記得里面有這樣一個故事：在奴隸社會中，沒有一個人不渴望自由，當他們被奴役，被鞭打。卻沒有人想到反抗。在他們的意識里，反抗就會受到鞭打。直到有人幫助他們脫離困境。在這之前，他們只盼望自己能夠不被奴役，但是當他們翻身成為主人之后，原本被奴役的人們反過來奴役曾經奴役他們的人。原來，在這個地區，人們經常發生這樣的事情。他們剛開始得到自由的愿望變成了貪婪的底線，不被奴役還不夠，還要奴役別人。

　　本來幫助這些人們是希望他們能夠與別人平等，結果反而成了幫兇。可是這是事實嗎?如若不是人的貪婪，怎能自食如今的惡果?這就是想要自由的人們付出的代價。奴役與被奴役，自由的愿望與人類的貪婪。

　　似乎自由也不只有這些詮釋。中國人民被奴役之后英勇反抗，如今得到自由之后兢兢業業的整理國家。中國不只要站，還要走，還要跑!這不屬于人類的貪婪，是人類的自尊。如若貪婪成性，就不是這樣的結果了。

　　自由，或許并不需要被詮釋。它只是需要被理解、被尊重。自由，并不意味著可以做任何事情，而是可以做一些正確的事情。

　　希望人類能夠認識到自由給人的雙面性，不要被自由奴役，不要被自己奴役。

自由作文篇6

　　“媽媽，我作業完了，可以出去玩會嗎？”我帶著懇求的語氣對媽媽說。媽媽一臉怒氣地說：“不行，我給你買的那些復習資料寫完了嗎？”我低聲地說：“沒有，媽媽我就出去玩一小會兒，或是您讓我出去買東西也行，反正，讓我出去一小會就行。”媽媽怒瞪著我吼道：“不——行，復習資料寫完了再說。還有，家里什么都不缺。寫復習資料去。”

　　我低下頭，眼淚刷刷的往下流，拖著身子回到書房，望著堆積如山的復習資料，我絕望了。我趴在桌子上大哭起來，心想：媽媽，你怎么可以這樣，我不就是想去外面轉轉嘛，為什么要成天把我關在家里？為什么？既然您不讓我出去，我偏要出去！我悄悄地走出書房，在冰箱旁邊偷偷地看了看媽媽，還好，媽媽在洗菜沒有發現我，我腳步很輕，一溜煙跑出了樓道。

　　啊，我像是出了籠的小鳥在感受迎面吹來暖暖地風，像小鳥一樣飛出了媽媽的手掌心，太爽了，我終于出來了。我像小鳥一樣到處亂飛，直到夜幕降臨。我唱著歡快的歌走到家門口，伸手去抓門把手但又把伸出去的手收回來了，我不想回家，不想再回到令我傷心的地方，但又一轉念，我的肚子發生了抗義，我只好去抓門把手，我慢慢地推開門，把腦袋先伸了進去就讓我呆住了，媽媽正站在門口，手里拿著掃把，還沒等我回過神來媽媽就把我揪了進來，厲聲問道：“去哪啦，你怎么出去的？為什么要出去？”我吱吱唔唔地說：“我，我去，去了……”還沒等我說完，“啪”一巴掌打在了我的臉上，我的臉熱辣辣的。

　　接著，媽媽把我強行扭回了書房，我趴在床上大哭了起來，心里總是想不明白，媽媽為什么老是讓我學習，老是不讓我出去，為什么？為什么……媽媽，您的女兒需要自由啊，是自由。

　　評語：對人物描寫細致．

自由作文篇7

　　春回大地，萬物復蘇，柳枝吐出了新綠，在微風中搖曳著它引以為傲的婀娜身姿。小巧玲瓏的黃鸝從這個枝頭竄向那個枝頭。婉轉靈動的歌唱著屬于它們的歡歌。啊，他是多么自由，多么無拘無束呀！它們振翅飛向那浩瀚的藍色之海······

　　望著窗外的美好藍圖，我不禁愣出神，憧憬著不屬于我們的美好我的思緒很快被教室里的朗朗書聲拉回。臨近考試。我們不得不臨陣磨槍。希望能在考試中多得幾分，所以，我們每天的時間幾乎都是在教室里度過的。仿佛它就是我們另一個家。

　　考試的緊張氣氛使我們異常壓抑。我猜，大家也強烈希望到外面的天地酣暢淋漓一番吧！但這注定只是遙不可及的幻想吧。這幾天我們經歷了許多許多，體會了十年寒窗苦讀之久，但也收獲良多。縱使書自有黃金屋，書中自有顏如玉也抵不過霎那的自由！

　　盼星星盼月亮，終于將那神圣的一課盼來了。我們漫步在操場上，舒活舒活筋骨，抖擻抖擻，使勁吸吮著雨后泥土與花香交雜的芬芳氣息，頓時，心中的壓抑不禁一掃而光了。操場的的新綠讓人眼前大為一亮，迎面吹來春姑娘的訊息。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。不錯的，像母親的手撫摸這你的臉，是那樣柔和人那樣令人眷戀，我們就如那出籠的鳥兒，振動翅膀，向天空飛去，向自由去。我們更加珍惜這一點一滴，仿佛恨不得要長久的把它烙印在我們心頭，時間一點一點從我們手中溜走，從我們的歡聲笑語中溜走。絲毫沒有駐足的痕跡。

　　叮鈴鈴。上課了，我張開雙臂，用心感受每一寸土地。我在心中嘶聲力竭道：我渴望自由！我從來沒有如此珍惜過自由。

自由作文篇8

　　我沒有享受過自由，所以我渴望自由，我不象其他家庭的孩子一樣有著令人羨慕的`和自己的小伙伴游玩的快樂，從小到大，我的自由就一直被父母束縛在家里，每日的日子就象是老太太坐在板凳上無趣的幻想。

　　我看著翩翩起舞的蝴蝶，羨慕它們的生活，雖然短暫，但卻無比的充實。而我的生活無聊而漫長，我羨慕嬉笑的孩童，因為他們擁有童真，擁有自由。看著他們無邪的笑臉，我心里就象吹過一縷溫暖的春風，彌漫了我所有的思緒，我只能替別人快樂，卻不能自己真正的快樂。

　　我想要的自由簡單卻難以實現，我只是想要和好朋友去放松放松，對父母來說，我想要自由根本就是在叛逆，不讓出門是為了保護你，但是卻犧牲了我的精神，我曾有段時間覺的我有抑郁癥。覺的這個世界就剩我一個人，那是怎樣的凄涼，前方的路一片陰霾，只是渴望誰能給我一縷陽光。誰能把我牽起。

　　我想要的自由是快樂，快樂的跟著自由起舞，快樂的和朋友們在一起無拘無束，去感受大自然，去感受那發自內心的快樂，去感受那來之不易自由，拋開那每日的單曲循環，拋開那所有的壞心情，我只是想一次，哪怕一次就好。我不奢望太多，因為自由對我來說，早已成為了奢飾品。

　　我只是想要自由，我已經長大，不再是孩童，我應該擁有，我本該擁有，擁有自由，我自己抉擇的自由，我自己活動的自由。

　　但是。我的自由或許早在小時候就已經失望的離我而去。剩下失望的我。我只是渴望自由，而已。渴望就爭取，怎么爭取？有件事你永遠也打不破，就是你永遠也說不贏你的父母。

自由作文篇9

　　一說起動物，你們人類一定會想到動物園關在籠子里的我們。卻不曾記得我們的家鄉在森林。長期居住在動物園的我，是多么渴望回到大自然中去啊!

　　我是來自熱帶雨林的球蟒，已經在這個動物園生活了很久很久，久的快忘記自己是蛇了。我的身體花紋像金錢豹，身上的紋路像漁網的縮小版。別致的紋路，加上一條條較深的痕跡，使我的身體總能讓你們的眼光在我身上時時逗留。我的身體遠比頭和尾部要大一圈。眼睛長在頭的兩邊。有兩個鼻孔，鼻孔下面有10個大小不一的小洞。嘴巴里吐出的舌頭又長又細，呈y字形。

　　此刻，我在動物園熱帶雨林的展館玻璃房中生活著。我的內心充滿著求生欲望，我的眼中總帶著憧憬，一種對熱帶雨林的向往，一種在草坪上蠕動，追捕獵物的感覺。一種和野獸斗爭拼盡全力的感覺。我把臉貼在窗戶上，我想逃出去;我的身體倒掛在樹枝上，看著窗戶外，我想逃出去;我用尾巴撞擊著玻璃，我想逃出去。一切的一切，都是我想逃出去。逃出這個孤獨的空間，逃出這個狹小的地方，逃出這個可怕的區域。去森林，去熱帶雨林，去有生機的地方，有同類的地方。可這一切都只是遐想，我只能無助的在矮小的展館內爬來爬去。每日我炯炯有神地盯著玻璃房外的那些好奇的人。看著人們日復一日地把丑臉向我貼近，不斷地拍打玻璃，想讓我動起來。而我只覺得厭倦感在我心中不斷延伸，渴望自由的火越燒越旺。

　　動物園里豈止我，每個動物都渴望自由。在狹小空間不停來回走動的北極熊;慵懶的躺在那里，毫無生氣的東北虎;不愿探出腦袋的海龜……我們的種種表現不正是無聲抗議嗎?我們不希望被圈養，我們希望生活在更自由的地方，生活在屬于我們的世界里。

自由作文篇10

　　天空是鳥類的樂園，湖海是魚類的樂園，沙漠森林是走獸的樂園！

　　不管是飛禽還是走獸，它們都不希望自己被束縛，都希望可以在屬于自己的那一塊領域自由馳騁、翱翔。然而現在卻有越來越多的物種被運進動物園或者是自然保護區！為什么呢？

　　對呀！為什么要這樣做呢？答案很簡單，因為它們失去了那賴以生存的環境，森林面積在不斷減少，這將直接導致森林中大部分物種的滅亡，這不僅僅是我國的損失，更是世界的損失，所以才開始建立自然保護區、生物繁殖中心等等，目的就是為了讓這些物種存活下來，雖然它們像金絲雀一樣被困在了某個地方，沒有原先那種活動范圍了，但它們至少還能活著，這不是有所得了嗎！

　　知道江豚嗎？那張永遠帶著微笑的臉，當你看到會為之哀傷嗎？江豚生活在湖南一帶的江水中，本來數量還比較可觀，但隨著利益的驅使，越來越多的人向它們伸出了黑手，捕殺江豚的事有增無減，這樣下去江豚真的是要滅亡了！如果沒有那些善良的村民組織起來保護巡守，估計江豚早已滅亡，現在除了將這些江豚移居海洋館，實施徹底的保護，我們無法想到更萬全的辦法！江豚的微笑也有哀傷，江豚也會流淚，它們不想離開，可是為了生存，它們別無選擇。

　　我們這些自以為是的高級動物人不也一樣嗎？我們所處的社會不也是一個優勝劣汰、強者生存的社會嗎？在學校接受約束，其實每個人都不舒服，因為每個人都是獨立的、都是有思想的，然而現在我們卻不得不收起自己的鋒芒，讓自己被馴服，以便適應現在所處的環境！

　　很多人會覺得這樣很沒用，罵不還口，打不還手，容易讓人覺得是軟柿子，誰都可以上來捏兩把；或許反抗了會有用，沒有人再管你是好是壞，然而靠自我約束力真的有用嗎？或者說你有這么好的自我控制力嗎？能保證在沒有外力的干預下自身不墮落嗎？結果可想而知！雖然我們并不喜歡，但卻必須接受，這是為了培養我們的意志和能力，學到適應社會建設祖國的本領。

　　古有韓信忍胯下之辱，越王勾踐臥薪嘗膽，我們何不如學這兩位的忍一時風平浪盡，退一步海闊天空呢！失去自由只是暫時的，等到我們學有所成，闖出自己的一翻天地，那不是更好嗎！

　　要自由還是要生存，這樣看來很簡單吧！

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