自由作文

時間：2022-04-08 17:34:49 自由我要投稿

【必備】自由作文匯總七篇

　　在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的自由作文8篇，希望能夠幫助到大家。

【必備】自由作文匯總七篇

自由作文篇1

　　新聞報道，某科學探險隊在迷失的困境中穿越沙漠，通過堅持不懈的努力，終于尋找到綠洲，走出一條光明的道路。由此，我認為：只有勇氣與智慧，才能夠使人擺脫困境，雖然困難必須要克服，是不自由的，但是選擇穿越的途徑與方式有很多種，所以又是自由的。

　　眾所周知，當人們行駛在沙漠中的時候，不確定的因素很多，危險系數同樣也很高，還時常會伴隨漫天的風沙，非常容易迷失自我，讓自身陷于困境之中，就仿佛是走迷宮一樣�？茖W探險隊的科研人員，想要穿越浩瀚無邊的沙漠，是一件極其不容易，又充滿挑戰的事情。而且，沙漠之中蘊含著日夜溫差大，異常干燥的特點，因此，沙漠之中行走與生存的條件是極其艱難困苦的。若不是科學探險隊員具有吃苦耐勞的精神，并且，不放棄獲取自由的決心，勇往直前，通過自身的智慧，怎么能夠在最終的時刻，尋找到一條通往綠洲，能夠解放自我，獲得自由的道路？由此可見，人們遇到迷失與困境，并不是世界末日，而是獲取了一次挑戰自我，證明自我能力與施展聰明才智的寶貴機會！如果科研人員不具備勇往直前的勇氣與聰明的智慧，又如何能使他們擺脫困境，在迷失當中獲得重生與自由？穿越的過程是艱辛的，但是穿越沙漠以后的結果，就如同苦盡甘來，如釋重負一般的令人感到豁然開朗，心曠神怡，云淡風輕。因為希望的曙光就在前方，綠洲就在前方，自由更加是在前方向我們勇敢又富有智慧的科學探險隊員們招手。沒有在困境中迷失過的人，就體會不到自由的可貴，也不會加倍地珍惜這來之不易的自由。因為在自由的天空中翱翔，在綠洲中放飛心情是多么的讓人們感到心情愉悅與輕松。因此，這就再一次地證明了，只有通過超常的智慧與勇往直前的勇氣，才能夠使得人們擺脫困境，不再迷失，尋覓到我們所向往的綠洲。雖然，迷宮與困境一般的沙漠必須穿越，是不自由的；當然，穿越沙漠的途徑有許多，可供探險隊員隨意選擇，所以又是自由的，是具備多樣性的'。

　　其實，我們的生活不也是一樣的嗎？事業的瓶頸，感情的低谷，生活的困難，這些都仿佛是人們在無邊浩瀚的干枯沙漠當中迷失了自我，陷入一種困境當中，只有依靠勇敢地去面對，自身所遇到的困境，還有挫折；除了勇氣之外，還需要充滿智慧，方才能夠化險為夷，在逆境當中求得一線生機。穿越沙漠，走向綠洲，獲得自由，這是可以給予人們啟示，具有一定的引申意義，因為通過穿越沙漠從而獲得自由的例子，啟示了我們，千萬不要畏懼困境，也不要在無邊的迷宮當中迷失自我，要找回自我，不要放棄希望，無論是多大的困難，總有走出去的一天，總有獲得綠洲與自由的時刻，那一刻，已經穿越出來的人是擁有幸福的，是擁有寶貴財富的，如同一只自由的鳥兒在天空當中自在地飛翔一般地快樂無比。事業當中的瓶頸期在所難免；情感上面的低谷也實屬正常，生活不可能永遠一帆風順，但是，也正是由于生活的五味雜成，起起伏伏才使得我們的人生更加完整，更加的豐富多彩，沒有自我迷失與困境，又怎能體現出自由的難能可貴與來之不易？沒有沙漠中的備受煎熬，就不懂得珍惜自由，不懂得感恩。因為生命當中的“沙漠”，也就是那些困境，才使得我們的生活更加具有挑戰，使得我們更加具備穿越困境的激情與勇氣，這就如同鳳凰涅盤一般，在困境當中人們又找出一條新的路來走，從而使得我們獲得重生。這又怎么不是在說明，只要擁有勇氣與智慧，就一定能夠使人擺脫困境，穿越“沙漠”，不再迷失，重獲自由呢？正是這樣的一層意思與道理。雖然，困境與殘酷的現實擺在我們面前，必須“穿越”，必須克服，是不自由的；但是“穿越沙漠”的方法有許多，從而可以看出克服困境的方式也有很多，因此，也是自由的。這兩者之間并不矛盾，而是存在著一種辯證的聯系與關系。俗話說得好：“條條大路通羅馬”，克服困境的方式與途徑有許多，證明的也正是這樣一則道理。要竭盡全力在不自由當中，尋找到自由，從而開辟出一條自由之路。

　　綜上所述，事業上的瓶頸；情感中的低谷；生活中的困境，只有充滿勇氣與智慧，才能夠擺脫困境，實現突破。雖然必須克服困境與難關，是不自由的；但是，可以隨意選擇各種不同途徑與方式來走出困境、克服困難，所以又是自由的。

自由作文篇2

　　初冬的一個早晨，我與朋友相約去動物園觀賞動物。本是萬分的期待，卻多了一份惆悵，也許是因為冬天的陰澀，但更多地卻是那心中一直揮炎不去的一團陰影。

　　那時，我看見了你，看看說明牌，我得知你是一頭來自喜馬拉雅山系的黑熊。人們爭相為你投放食物，而你卻頭也不轉的，木訥地坐著。內心本就有了幾分晦澀的心情，因為你又多了幾分，我對你大叫：“你這是對人類的藐視嗎？”朋友說：“這也不能怪它，它是看不到你們的，不然怎么叫他它熊瞎子呢？聽完朋友的話，心里雖然輕松了一點，但我還是無法忍受你的無動于衷。就在這時候，我看到了你飽含憂郁的雙眼，我的內心一陣震顫。

　　在你那飽經滄桑而又十分無奈的雙眼里，我分明讀到了你內心深深的憂傷。你那清澈但憂郁的雙眼分明是在吶喊著，給我自由！

　　是啊，當我們心情不好的時候，我們可以找朋友們談心，訴說自己心中的委屈，甚至我們還可以找個安靜的'地方發泄，盡情呼喊！而你呢？始終被那堅固的混凝土圍成的牢籠困囿著，被無情的鐵鏈枷鎖著，還有那無法翻越的鐵欄。在傷心的時候，沒有人陪你，你只能蹲在角落里舔自己那早已潰爛了的傷口。面對無邊的黑暗，你束手無策。

　　在寂靜無人的夜晚，你是否也常常想起自己曾經呆過的那片一望無際的雪域？那浩瀚無邊的草原和荒漠，是否常常想起自己和兄妹們玩耍過的童年？耳邊是否常常流淌著小河清脆悅耳的歌聲？是否常常想起自己以前那無憂無慮自由奔跑的甜蜜日子？而這一切的一切，全部被無知的人類給一手扼殺了。

　　不知我方才的訓斥是否傷害到了你，但我明白，你無時無刻不在吶喊著——給我自由！給我自由！給我自由！

　　希望終有日，我們可以在那片雪域重逢，目睹你那清澈如水的眼眸！

自由作文篇3

　　在漆黑的夜里，在伙伴們的道別聲中，伴著火車的轟鳴，我——一只蟋蟀，戴著一個小鈴鐺，坐在去往朝思暮想的康涅狄格州鄉下的火車上，消失在點點星輝中。

　　我是一只充滿傳奇色彩的小蟋蟀——柴斯特。

　　一次偶然，貪吃的我跳進野餐籃。就被帶到了紐約最繁華的地方——時代廣場。

　　初來這個陌生的都市，我迷茫，害怕甚至絕望！嘈雜的聲音，密集的人群，晃眼的燈光……一切都使我緊張，直到我的小主人馬力歐出現了，我才有了棲身之地。

　　但我依舊不是很適應城市的生活，時不時地闖禍——半夜磨牙吃掉了主人家辛苦掙來的兩元紙幣，又意外點燃了主人家的經濟中流砥柱報攤兒，主人的媽媽十分生氣，揚言一定要趕走我。

　　這時，我命運的轉折點出現了：我的小主人發現我竟能演奏整段的詠嘆調，小主人的父母因此決定給我開一個演唱會。我柴斯特因此一夜成名，成為了震驚整個紐約的演唱家！小主人家不再捉襟見肘，名聲大噪的我卻逐漸悲涼起來，決定回到康涅狄格州的鄉下老家。

　　出名，難道不快樂嗎？我內心深處的答案是否定的——我必須在八點和四點半的時候各表演一場，一天早晚兩次的音樂會讓我身心俱疲，沒有人在乎我內心的掙扎與煎熬。

　　如果繼續，屬于我原本向往自由的'本心可能會布滿灰塵，被遺忘在世間的某個角落。好友亨利支持我選擇自己的生活，亨利和塔克送我乘火車奔向魂牽夢繞的綠水青山。在某些人看來，有著美妙動聽的歌喉卻要在無人知曉的低矮茅草屋下歌唱，豈不是衣錦夜行？諸葛亮才高八斗若不出山，豈不是滄海遺珠？如果都這樣，我們還需要拼搏什么呢。

　　恐怕只剩下駢死于槽櫪之間的嗟嘆聲吧。返鄉歸隱固然好，可是日子還是要繼續的，耐得住清貧和寂寞的，吾誰與歸？一代人有一代人的使命和際遇。以我一個小小蟋蟀的名義振臂一呼：該奮斗的年紀請不要佛系�？钙鸺缟系呢熑纬砷L，再來跟我討論成名以后的隱退吧。

　　我是一只《時代廣場的蟋蟀》。“彼且惡乎待哉？”

自由作文篇4

　　凝望著窗外蔚藍的天空，我慢慢停下了腳步，開始對著天空思考：我的自由哪去了？是啊，從五六年級開始，我們下課并不是馬上出去玩，而是呆在座位上，每個課間幾乎都被一大堆一大堆的練習冊“鎖”住了夢，如今，自由這個代名詞已布滿了塵埃，很難很難再找回來了。

　　這幅畫面，你是否還記得呢？在一個教室里，你望著窗外，本想出去玩，但你不得不用那支疲勞過度的筆做著父母、老師為了你們可以考上理想的初中而精心挑選的一堆練習冊，你想考上好初中，但同樣渴望自由，面對這些，父母總是給你施壓，但你還是默默地接受了。

　　當你終于忍不住的時候，開始因為自由問題而與父母發生爭執，父母總會說：“你這個孩子，多做習題對你有害嗎？我們賺錢容易嗎？你怎么一點也不明白我們的苦心呢？”當父母使出這一招時，我們便又一次敗下陣來，只能不停地寫著那堆像山一樣高的試卷，只為了可以，可以考上那理想的`初中。

　　懷念曾經的我。記得在五六年級以前，每次下課，我們最愛的便是與朋友在操場上打鬧，像一個個活潑的陽光女孩，像一只只在陽光下跳躍著，打鬧著。而如今，我們的自由已被作業一點一點地撒滿了塵埃，想擦干凈也很難了。

　　面對這一切，我們能做的只有默默承受，我很想說：“我們都希望考上好初中，好高中，您對我們的苦心，我們也懂，我們也會去做，盡力去做，但我希望您給我們一些自由，不要用作業‘鎖’住我們的自由。我們會好好學習，但我要給自己，也希望你們給我自由，因為我不想擁有一個沒有自由的青春，我想擁有一個有自由的青春！”

　　天空漂浮著幾朵棉花糖似的白云，這一切是那么唯美！我也會從現在開始，尋找回我那自由的青春！

自由作文篇5

　　真正的文化精神是每個人都有自己獨特的看，讓不同的思維撞出文化的火花，是和而不同，是百家爭鳴。

　　——題記

　　我欽羨諸子百家的繁榮，關于治世，儒家講求“仁”，大和天下是他們的最終夢想；墨家主張“兼愛”“非攻”，人與人和諧相處方能同泰民安；法家提倡“法治天下”，依法治國，賞罰分明才是王道。百家之思想，競相怒放，你方唱罷，我登場。我想，生活在春秋和戰國時期的人們從某方面來說是幸福的，他們有幸見證了中國文化史上最濃墨色彩的一筆。

　　以色列有句諺語：兩個猶太人有三個腦袋，在這個國家，每個人都在思考，個體之間的觀點強烈，碰撞，于是整個國家在不斷休養中平穩前行。

　　以色列著名小說家，政治活動組織者阿莫斯。奧茲借兩次經歷講述了以色列起強大的原因。奧茲曾收到總理府的來電，說總理讀了他的文章，邀請他一起喝咖啡，交流意見。“我去了，和總理來聊了一小時，結果誰也沒有說服誰�！�

　　第二個故事是他打車的經歷。一上車，出租車司機就認出了這位經常上電視，發表見解的學者，對他說：“我讀過你的文章，但是我不同意你的`意見�！比缓筮@位司機先生滔滔不絕的陳述自己的觀點，奧茲先生只有聽的份兒。

　　關于治國，學者見總理，激辯一番揚長而去；關于學習，出租車司機見到學者，不是崇拜，而是亮出自己的觀點，強大國力的背后依托的是思想上的自由。

　　靜默鴻蒙之時，蔡元培的一句“思想自由”今猶鏗鏘在身，大師之風范引領北大面貌煥然一新。而今，我們姑且不去評判中國社會是否民主自由，畢竟這條路上。我們還僅僅處于蹣跚學步狀態，只是我們必須要具備正視自我的勇氣。當我們的思想變得自由，當我們的社會能夠更好地吸納每個人的看法，才能使文化更繁榮，集小智于大成。

　　讓思想變得自由，然后我們就會發現有些問題不過是四兩拔千斤罷了。

自由作文篇6

　　什么叫自由？當學生們走出校門的那一刻便有自由；當牢犯放出監獄的那一刻便是他們的自由；當雨后蚯蚓鉆出泥土透氣；當勞碌的人從工作中抽身而出時，他們便有了自由……然而，在我心中，國家自由即是我們的自由。

　　自由是一種狀態，亦是一種心境。

　　自由就像給自己插上一雙翅膀，在瀲滟的水方上翱翔，看遍山川水色，蔥蘢的綠色撩人眼簾，大口大口呼吸著戶外新鮮的氣息。假若沒有翅膀，也許現在的我正埋頭于書前，搖頭晃腦的念的課文，無精打采，昏昏欲睡。也許這種自由并不能支撐多久，但是卻可以靜心養神。這是我想要的狀態。

　　對于我，談狀態恰恰剛好；若談心境，還未達到吧。

　　自由也許就是不受任何的束縛，讓心情放松，享受身邊美好事物的一種存在狀態。在現代，大部分的`自由只是因疲倦想放下身邊的包袱的行動，但由于種種原因，不得不放棄這種自由想法，不然那是不負責任的行為。相反，在古代社會，這種自由被絕大部分愛國志士所占，而那不叫私心，也不是逃避，是在當時動亂不安的封建統治下尋求一份寧靜、安逸。這樣的閑士也是為我所敬仰的。

　　陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”是千百年以來膾炙人口的名句。因為有了“心遠地自偏”的精神境界，才會有悠閑地在籬下采菊，抬頭見山的情境，是那樣地怡然自得，那樣地超凡脫俗！詩人陶淵明一生淡泊名利，不汲汲于功名利祿，選擇辭官，閑居于大自然中，遠離喧囂和塵世，沒有被官場的黑暗所污濁，的確有著曠達的胸襟。

　　當然，并不是說，只有生存于大自然才叫自由。其實，有的自由便是做自己喜歡的事。

　　“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”這是出自范仲淹的《岳陽樓記》，意思是在天下人憂愁之前先憂愁，在天下人快樂之后才快樂。用現在的話來說就是吃苦在前，享樂在后。足以體現范仲淹的愛國愛民，心系百姓。同時這兩句話閃耀著理想的光輝，跳動著民族的脈搏，孕育著共產主義道德品質的幼芽。

　　歷史上這樣的人太多了。茅盾先生身體力行了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。他對待“憂”與“樂”的態度，孰“先”孰“后”異常鮮明。孫中山、李大釗……他們的英名都將永遠刻在中華民族的史冊上，流芳千古，為后人稱頌。

　　而我們，作為祖國的花朵，更應該向他們學習，努力拼搏，為實現中華民族的偉大復興而奮斗，取得國家的自由。國家自由則少年自由。