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我自由我快樂作文（通用26篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的我自由我快樂作文，歡迎閱讀與收藏。
我自由我快樂作文 1
鳥兒擁有蔚藍的天空，魚兒擁有廣大的海洋，馬兒擁有奔放的草原。為何上帝沒有給予我自由的快樂？
——題記
清晨，睜開你的雙眼，豎起你的雙耳，聆聽鳥兒在天空自由地歌聲；
晌午，打開你的電視，放開你的眼界，欣賞魚兒在海洋自由地舞蹈；
夜晚，站在你的窗前，輕松你的心情，仰望星星在宇宙自由地閃爍。
書總向世人說道：“每個人都有自由的天空，哪怕是早出晚歸的上班族。”也許，它只說對了了一般人，還有一般人的世界被它忽略了。我對此時此刻正在因壓抑而學習的孩子而折翅。他們左耳擁有嘮叨，右耳聽著學習，踏不出自己的籠子一步。我對此時此刻因生活而日夜不停的工作的大人而嘆息。他們早出晚歸，日夜徒勞，最終可能因生活的消費而化身為“月光族”。我對此時此刻在醫院里頭與病毒做斗爭的孩子而鼓勵。他們只能日夜對著“白衣天使”，眼睜睜地望著父母用汗水掙的金錢因自己而揮灑與他人，苦澀的藥水便成為了他們的家常便飯。突然間，我覺得自己是無憂無慮的學習著，自由自在的.生活著，多姿多彩的活動著。自由，是輕松而快樂的。
因壓抑而學習的孩子吃得苦中苦，才方位人上人，便會在課余時間與伴友一起放松；因生活而工作的大人在事業的追求中達到了目標，擁有更美好的自由世界；因病毒而在醫院的病人運用勇氣去戰勝了可怕的病毒，能夠享受到更自由的世界，呼吸清新的大自然空氣。那時候我才發現部分同學因為吃不了苦，學不會忍耐，不會斗爭，被壓抑在無縫隙的空間里。
一位一生只為孩子所作的詩人寫道：“起碼我們可以在孩子哪兒聽到自由的歡笑�！蔽蚁�，現在可能不能了吧，有一位孩子已經開始失去歡笑，失去自由。被他人壓抑在自卑當中。因成績追不上他人而埋頭苦干；因工作被人投訴而從頭做起；因語言的不雅而與同學產生糾紛。這對她來說，并不算什么。早晨，他在羨慕鳥兒的無憂無慮；晌午，他在祈望鳥兒的自由自在；夜晚，他在乞求星星的多姿多彩。
自由，是什么？這對于她來說，是一份渴望。是像花兒一樣盡情綻放；是像白云一同千姿百態；是想泉水一般四處泵房。擁有自己的快樂，便擁有自己的渴望。我渴望著，自由，是屬于每個人的快樂。
我自由我快樂作文 2
我是一枚游戲幣，與普通一元的硬幣一樣大，銀光閃閃的，不注意看，是不能被區分的。
我一次又一次被塞進游戲機，日復一日，直到有一天，一個男孩把我給帶了出去。
我還不知道世界有那么大。在我出來之前，那間昏暗的、有著幾十個游戲機的房間便是我的世界了。
現在，我終于出來了，呵，外面的世界可真美妙啊。男孩一次又一次地將我拋起，我翻滾著頭暈目眩，那明晃晃的太陽簡直要刺破我的眼睛。
“唔�！蹦泻⒆匝宰哉Z，他把我放在手心，然后瞇著眼睛看我，“它應該能派上點用場。”
男孩用力地攥緊了我，非常緊，我能感覺到他的手心在冒汗，然后，我被混在一堆紙幣中扔到了柜臺上，那個男孩很快就抱著一包東西走了。我感到很懊惱，但這不是我的錯，我無權選擇做還是不做。
與我意料的一樣，不久店主發現了我，并開始咒罵那個男孩，他把我扔來扔去，他那雙油膩的大手讓我感到很惡心。
后來，他以同樣的方式將我送給了另外的人。
而所有的被害者，無一例外，都采用自己被害的方式將我花了出去，我甚至懷疑自己是否真的.成了一枚錢幣，在幾十年的光陰中，我一直過著這樣顛沛流離的生活。我曾被上百雙手傳遞過，他們都無一例外地咒罵著欺騙他們的人。
我被一雙雙手傳遞著，沒有終點……
終于，在n年后，我被遺失在一個角落。
雖然我已不再發亮，不再年輕，而且身上蒙了一層厚厚的灰，但我由衷地感覺到――自由真好……
我自由我快樂作文 3
自由是人的基本權利�！}記
自由是什么？很簡單，自由是個人隱和不被涉，能夠暢所欲言，做自己想做的可是，有多少人得到了真正的自由？我們都被家庭中，學校中，社會中各種繁瑣的條條框框束縛了。我猶如囚籠之鳥，渴望自由。
就拿一點小事來說吧。那天下干放學我和同學們留下畫黑板報。"滴答，滴答……″隨著始終一圈又一圈地轉動，時間一分一秋地過去了，黑板報也終于完成了。嚯，可以回家了。我一溜煙地趕回家去。"怎么這么晚回來？你作業還沒寫吧，趕緊去！〃面對媽媽的逼問，我一下子躥上樓上。桌子上滿了各種作業，像一座小山那么高，且凌亂不已。窗前，不遠處有一群和我差不多大的孩子在一起嬉戲玩耍，眼里是孩童一般的`天真無憂。一望無際的天空中，幾只鳥兒在空中自由翱翔。好想去玩啊！我心里一陣感嘆。我迅速抓起筆在作業中“揮舞”。經過我的頑強奮斗下完成了作業。我興沖沖地問媽媽作業寫完了可以去玩。媽媽劈頭蓋臉就是一頓責罵：″不行，去復習，然后買的習卌做了，哪都不許去。″媽媽這翻話潑了我一桶冷水，我不得不去學習。
我渴望像鳥兒一樣自由，悠閑地在天空中飛翔；我渴望像蒲公英一樣自由，無畏地隨風飄蕩；我渴望魚兒一樣自由，歡快地順著小河游走……我從靈魂深處大聲地吶喊，我渴望自由！
我自由我快樂作文 4
對別人來說，暑假是快樂的，對我來說就不同了。每天，媽媽便把我“囚禁”在家，做那堆得像山的作業，我就像一只被關在籠子里的小鳥。我是多么渴望自由。
今天早上，時針剛剛走到7點，便聽到媽媽的`“雷聲”：“都什么時候了，你還睡，快起來看書！”正在做美夢的我被吵醒了，我多么不愿起床呀，便乞求媽媽：“媽媽，我的好媽媽，再讓我睡一會兒吧�！眿寢寘s扳著臉說：“不行，一日之計在于晨，快起床看書，不然就別怪棍子無情。”
聽到媽媽的話，我只好極不情愿地起床。穿好衣服，刷牙洗臉，慢吞吞地吃完飯，磨磨蹭蹭來到書桌跟前，拿起作文書，大聲讀起來。好不容易讀完兩篇作文，剛想放松一下，媽媽進來說：“讀完作文該寫作業了，”我只得無可奈何地打開“開心暑假”，經過半小時的努力，我終于把今天的量做完了，心想：這下可以玩了吧！正來到客廳，媽媽又傳來“高音”：“昨天帶你去清源山玩，你給我寫一篇游記作文，寫完給我看�！庇忠獙懽魑�，平時難得出去玩，可以外出，就得寫作文。
該吃午飯了，總算能喘上一口氣了，我趕緊跑出去吃飯，媽媽笑著對我說：“上午表現不錯，下午就讓你玩吧！”我聽后高興地歡呼起來�！安贿^，明天就沒機會了。”“哎！”我嘆了口氣，那股高興勁兒早已消失得無影無蹤。
哎，我何時才能“解放”呀！真是“可憐天下孩子心。”
我自由我快樂作文 5
不知從何時起，“自由”這個詞貌似漸漸地離我遠去了。曾幾何時，我是那么的逍遙自在，正可謂是“衣來伸手，飯來張口”，但這一切，仍舊敵不過歲月的流逝。隨著時間的流逝，我發覺我自由自在的時間越來越少了。除了每天吃飯、睡覺的時間外，剩下的時間基本上就是學習學習再學習。父母也不放過我。
舉個例子說吧，一次，我正在玩電腦，媽媽“鬼祟”地湊過來，問我桌也寫完了沒有，我頭也不抬的不耐煩的應了一句"早就寫完了，你煩不煩那，寫完了還不能玩兒會兒啊……“媽媽于是就又開始了像平常那樣對我的“輔導”，坐到一旁來，語重心長的對我說“孩子，媽媽不是不讓你玩兒，只是現在你的主要任務就是學習，如果等你將來有出息ろ，想怎么玩兒就怎么玩兒，沒有人管你，反倒你還可以管別人，但如果你現在就癡迷與電腦的話，將來可怎么辦紦……”“哎呀，我知道ろ，我馬上就去學習。”哎……就像以上的列子還有很多，其實我也知道媽媽都是為我好的，但是玩兒是孩子的天性么，試問，有哪一個小孩不愿意玩兒呢？
我們也是需要自由的啊，當然，我們會在玩兒的.基礎上努力學習，將來報效國家。自由，我渴望自由，像小鳥在天空中自由自在的風翔，像魚兒在水里自由自在的暢游，像小兔在林間自由自在的奔跑，涐一定會用我自己的方式去爭取自由的...
我自由我快樂作文 6
每天都幻想著自由。我幻想自己在茫茫草原上奔跑。沒有人會打擾我。只有動物是我的好伙伴。無聊的時候，我就仰躺在草原上，看著一望無際的藍天，感覺無比詹妮弗。但這些只是幻想。
早上醒來，前面有幾顆棉花糖，定睛一看，有幾朵云彩。我的眼睛跟著他們，試圖和他們一起飄走，想知道他們的目的地在哪里。但是他們橫著走，很快就在我眼前消失了。我跳下床，急忙去找，但映入我眼簾的是一排排的居民樓。那些云早就消失得無影無蹤了�！芭叮俏沂窃�，我就自由了�？纯催@個世界的起起落落�！蔽覍ψ约赫f。
我渴望自由，就像一只鷹有千里的'天空卻不能在其中翱翔；就像一只掉進井里的青蛙，他想跳出來，卻永遠跳不起來；像籠子里的鳥，飛不出去。
每天的忙碌取代了舒適，讓我漸漸忘記了舒適。也許我經�？达L景圖片。每個周六的早晨，當我睜開眼睛，天空就是天空。自然想到連綿的群山，心中有一絲安慰和詹妮弗。但是窗戶空間有限，我的目光掃向窗臺，那種愜意和珍妮弗突然消失了。然后，我匆匆穿好衣服，去上了一節課外班。
我想起曹文軒叔叔的話：“每個時代的人都有痛苦，這絕不是當今青少年獨有的。十幾歲的時候，我的舉止很好，也很痛苦。長大后，我可以成為一個堅強的人�！�
對，什么是痛苦？有痛苦才會向往自由，那一天才會自由。
我自由我快樂作文 7
欲望，多少人渴望過這個渴望過那個渴望過，但又有多少人渴望過！深秋了，楓葉在樹間飛舞。幾個“鳥”朋友正在緊張地收拾行李，準備飛往南方。他們時不時用憐憫的眼神看著我，讓我覺得很痛苦。我使勁拍打著翅膀，想和它們一起飛向自己的自由！但是我飛不出這個鎖。天空是藍色的，像清澈的水一樣透明。在我心里，他的偉大讓人覺得卑微。我害怕面對這樣真實的事情。清澈的鳥鳴在天空回蕩，給莊嚴的空氣增添了一絲親切。我羨慕他們自由飛翔。悲傷和渴望交織在我眼前。我也想高飛，但我不能。也許我能飛，但我從未嘗試過。比不能飛更遺憾，因為一雙翅膀從此失去了價值。我渴望嘗試挑戰。即使我受傷了，也能證明我已經邁出了人生走向成功的第一步。不是害怕嘗試，只是逃避不了束縛。我在平靜中長大，從未面對過風暴。人們不停的為我遮風擋雨，讓我對自由的追求成為一種理想的境界，但也有人把它變成現實，這需要巨大的勇氣去戰勝挫折和毅力！
我要做一只追逐太陽的鷹，而不是籠子里的家鵝。藍天被陽光染成紅色。我看著云雀飛得越來越高，深紅色的'陽光落在它們身上，在我的腦海里留下了一個美麗的影子。天空隨著他們擺動的翅膀起伏，久久不能平靜。
我的自由什么時候能還給我？哪怕一天都夠了，鳥！真羨慕你！
我自由我快樂作文 8
有些人做事就是那么認真，做事就是那么用心，做事就是想做自己想做的事。即使是同樣一件事，如果是她自己主動想做，哪怕再累，再苦，她都可以堅持把它做好，做完。但如果她已經想做了，但就在剛要出發時卻被別人命令式的要求去做，她將頭也不回的走開，因為不喜歡那種被的感覺，那種束縛的感覺，做事的不迎合是別人，不將就的是自己。
當你不了解，不確定情況時，請不要輕易下論一件事，因為那樣只會招來別人的反感和厭惡。比如，本人很喜歡繪畫，特別是當遇到自己喜歡的人，物時，內心唯一的想法就是把它畫下來，畫下來，好喜歡好喜歡。自己特別喜歡那種繪畫的感覺，當自己沉浸在繪畫中時，貌似一切都與自己無關，那種平靜和祥和讓自己沉醉，而當一副作品成功的呈現出時，自己會感覺特別有存在感，特別幸福。特別不喜歡在途中被人打擾，也不喜歡別人把自己說成和別人較勁，比誰畫的好，因為自己認為那是在褻瀆繪畫給人帶來的幸福感，如果把繪畫比作炫耀的一種資本，讓人會感覺很膚淺。用心畫，努力畫不是迎合別人，而是不將就自己。繪畫會讓自己的.心平靜，心情變好，可以表達自己內心深處的情感～
人生和如何做事都是自己的事，不想去迎合別人，也不想將就自己，想的就是簡簡單單的完成自己喜歡的事，僅此而已。請不要輕易為我下定義，也不要輕易為我決定，因為我喜歡自由和自主。
我自由我快樂作文 9
周六是我一周中最忙碌的一天：從早晨8：30開始，英語、中提琴、樂隊排練、作文，連軸轉，沒有一刻的休息。知道我周六安排的好友們很是同情我，但我并不覺得累，不僅不累，我還覺得自己很自由。
以前，我也以為自由就是沒有人管我，沒有作業，沒有任何要趕著去完成的事情�？墒呛髞�，我發現這樣的自由對自己是有百害而無一利的，就如同風箏沒了線似的，隨風亂飄一氣，沒有方向……周六的我看起來的確很忙碌，但是我很享受這種忙碌。因為這些課外的學習都是我自愿參加并且非常喜歡的。
老媽從不逼迫我。要學什么她都會和我商量，取得我的同意后才去報名。有的時候，她甚至想幫我推掉幾個學習，但是看我興趣盎然的，不愿意輕易放棄，她也就作罷了。所以說，參加這些學習的.時候，我沒有任何的不情愿，因為這些學習對我來說并不是囚禁了自由，而是充滿了求知的樂趣。像是英語，在學習的時候，我不僅能掌握許多新的知識，還可以同外教交流，了解不同于我們的一些文化和逸聞趣事�，F在我意識到了，做自己喜歡的事就會感到自由。
就像我在家里看書時，媽媽只是建議但從不干涉，我無拘無束，想看什么書就看什么書。不僅不會感到疲乏，反而越看越起勁，恨不得把整本書都背下來。有時候，我想：真正的自由是什么？應該就是不被逼著做這做那，就像我現在這樣：學我喜歡的知識，看我愛看的書，看起來我很忙碌，其實很自由！
我自由我快樂作文 10
在一個陽光明媚的早晨，我和爸爸，還有三毛叔叔一家去了一個地方——大明休閑山莊。
大家人興致勃勃地到了目的地。我們先去買票，有四種線路，分別是白線、藍線、黑線和紅線，是按等級來排序的'。因為我和那個哥哥都有十歲以上了，所以我們可以從黑線開始玩，選擇了親子套票。我們分工有序，由毛叔叔帶哥哥，爸爸帶我，阿姨幫忙拍照。為了安全，工作人員幫每個人仔細穿戴好裝備，讓我們模擬一下怎樣過鎖鏈，怎樣掛好滑輪和鎖扣，模擬過關后我們就可以進入實戰了。
來到黑線的出發點，我和爸爸沿著木樁艱難地爬上木頭，“呼————!”三毛叔叔抓緊繩子，裝備把他吊在纜繩上，一下子就滑過去了。馬上輪到我了，雖然我知道很安全，但還是緊張極了，生怕自己掉進湖里，因為要吊過去的地方，是一個上面有綠色東西的湖。我想：如果掉下去了怎么辦?有人會救我嗎?就在我還在幻想的時候，爸爸推了我一把，“呼————!” 那一刻，我仿佛在飛翔,不害怕了，不緊張了，我很自由。我像一只小鳥，勇敢地在天空飛翔;像一株小草，興奮地探出腦袋;又好像一條小魚，快活地在水中游來游去。吊到那頭時，我似乎意猶未盡，還想再來一次。
到最后一關時，也是這種。這一次，我不再害怕啦，我還可以勇敢地欣賞風景，滑索上傳來了我不斷的贊嘆聲：“山好高啊，我的腿似乎要碰到樹了，藍天似乎伸手就可以摸到……”
那天，我感受到了飛翔的快樂。那一刻,我的內心感受到了從未有過的自由!
我自由我快樂作文 11
余余落暉，我愛一彩最美；涓涓潺水，我掬一片最清；回顧走過的叢林，我獨戀楓葉最紅；回眸成長足跡；我不忘毅者無疆的剛強�！}記
心隨詩情，自由我心
在雨打殘荷的日子里捧一杯香茗，翻閱手中那些泛黃的詩詞，閉眼，專心聆聽古人的愁緒。細品，為靜度年華的'恬淡所折服�；貞浲�，以心聆聽，感觸時光如白駒過隙的無奈產生的幾分共鳴。淺吟深恨，專心觸碰，品閱詩賦，專心淺嘗生活。讓思想跟隨詩情，解放僵硬的思緒，張開雙臂盡情遨游于詩海，自由隨我觸碰！
心隨樂感，自由我情
撫摩黑白琴鍵，黑白琴鍵正如他灰冷的心一般。黑白同樣可鑄造色彩，專心聆聽，大提琴用自由的樂符延長著堅持，專心聆聽，大管沉重的呼喚是同解放自我而抗爭的誓言，專心聆聽，僅黑白為色彩，化灰暗為頑強。觸動心弦，讓愛與自由在悠揚的音符上盡情跳動，讓自由的情愫在歡快的樂譜中充分的活躍開來。
心隨心律，自由我懷
青春年華里的自由如糖一般甜蜜，因我能與好友牽手漫步正在草香風暖的午后。而糖一融化，卻嘗到了哀傷。年華易逝，青春易老，但最美的韶華我們攜手有過！讓我專心擺出最美的笑容，讓好友看到內心最真誠的祝福，讓我專心感受一次年華中分別的哀傷。心隨心律，跳動青春的脈搏，自由我懷，掙脫好友的殷切羈絆。我行我素，自由暢在！
我自由我快樂作文 12
盼望已久的暑期生活又來到了，我們可以盡情地玩耍了，可在父母無形的監控下，這個假期又十分難熬了。
作業、輔導班、作業、輔導班，整天就圍著這兩件事打轉，一個星期之后讓我產生了厭倦的心理。細心的父母觀察到了我的情緒變化，在第二個星期的星期一早上就主動跟我談話了，這是個讓我既難忘又高興的早上，爸爸說：“女兒，過了這個假期你就讀五年級了，你長大了，我和你媽媽商量后決定這個假期的時間由你自己安排，我們不再干涉�！薄叭f歲！”我情不自禁地歡呼起來。這可是我長這么大第一次規劃自己的假期生活，我樂壞了！接下來的時間，我為自己制定了一張很有意義的作息時間表，包括了做作業的時間、上英語輔導班的時間、休息玩耍的時間、讀課外書籍的'時間以及去戶外活動的時間等等，在學習后做一做自己喜歡的事情就感覺不到學習的乏味，反而還會感到輕松。
假期中，我順利完成了暑假作業，讀完了好幾本課外書籍（包括兩本優秀作文集）增長了許多知識，在英語輔導班我認識了許多新朋友和他們一起愉快的學習英語，我還學會了打羽毛球、乒乓球和家人、朋友一起運動把我的身體好好地鍛煉了一下，還有我喜歡的秋千、蹺蹺板讓我玩得不亦樂乎。時間過得真快，我還沒有盡性，假期就結束了，這個假期讓我做了一回自己的主人，讓我感受到了前所未有的自由和快樂，能自主的安排時間是多么暢快的事情，希望以后的假期也能讓我這樣過！
我自由我快樂作文 13
鳥兒在湛藍的天空中飛翔，魚兒在大海里自由的成長。以前的我們也是像鳥兒和魚兒一樣的自由成長，可是因為某些原因，人們都希望"望子成龍″“望女成鳳″不愿孩子輸在起跑線上，一到周末就把孩子送往各種補習班、興趣班，各種各樣的培訓班像大山似的壓在我們身上，喘不過氣。
童年，應該是每個人最向往的自由時光，可在補習班的打壓下，童年也僅僅只是一段枯燥無趣的時光了。我的表妹今年才幼兒園，她母親便給她報了各種興趣班，什么舞蹈，走秀等。冰冷刺骨的大冬天，每天晚上都必須去，她自己又沒送過幾次，都是讓自己的父母去送，又累了自己的父母，外公外婆年紀大了，也不讓他們好好享受一下清福，還要每次陪同孩子一同上培訓班。
對于初高中生，那周末就更是擠不出什么時間了。記得一次放暑假，本以為可以有一個美好的假期，可沒想到奧數、英語，各種各樣的攔路虎蜂擁而至，一下把我美好的`期待給澆滅了，一天練鋼琴三四小時，每天枯燥又無味的培訓學習令我十分生氣。
每次看見一些有著快樂童年的孩子們總是十分羨慕他們，我們就像關在籠子里的鳥，他們像在空中飛舞的鳥，我們每個人都深知父母們的用心良苦，可是對于我們真實的想法父母卻從末過問，我們已經長大了，應該有自己的思想了，所以我希望父母們能聽見我們的呼吁“我們渴望自由！”
我自由我快樂作文 14
我是一個十分渴望自由的孩子，周末都被拿去“陪”各種補習班的老師們了，上學時間更不用說，也早被作業和鋼琴班給占滿了。在我看來，難得的自由的那一刻有時會出現在琴行的飲水池旁。五年級了，作業一大堆，在琴行做完了作業就得立馬跑去練琴。練著練著覺得煩起來了，我就會去飲水池旁“喝水”。
拿個杯子裝點水，蕩一下就倒掉，看著殘留的水珠沿著杯壁流下來，像只小蛇一樣向下扭，我便會用手指去彈杯壁。此時，水珠便會像忍者一樣，在杯子蹦來蹦去。把水珠折磨夠了，就往杯子里面吹氣，杯子的外壁頓時冒起了一層薄薄的.水蒸氣，還有一些蒸氣會“撞”在杯壁上，反彈到我的鼻子上，熱乎乎得很舒服。我還用嘴往杯里吹氣，用手指在里面畫畫，再一吸氣，杯子就會一下子縮卷了起來，吸住了我的嘴，類似一個“奶嘴”樣子，自己會忍不住哈哈大笑起來。
待那兒時間一久，怕老師生疑，只得用杯子裝了一杯又一杯的水，然后全部喝光，接著裝模作樣地返回琴房繼續練琴。這時肚子里就開始“咕嚕咕嚕”地叫著，開始跟我造反了。
短暫的自由時間讓我付出了憋尿的代價。雖然尿急了，但那自由一刻讓我的煩惱全拋到了九霄云外去了，想想也值了。
飲水機旁是我小小的自由天堂，那一刻多么珍貴。
我自由我快樂作文 15
我喜歡夢境般的生活，晚上躺在床上，在沒有睡著的時候，總愛幻想，到底在想些什么，我不太清楚，但總覺的那種幻想中的生活，才應該是我真正的生活。我討厭每天所必須做的任何一件事情，它們對我來說都是附加任務，我真正的.生活方式還沒有找到。
我喜歡幻想中的老大，也喜歡幻想中的特警隊隊長。我討厭每天醒來就是上學，上學回來就是睡覺，睡醒了還是上學這樣重復來重復去的生活。我希望這是一場夢，一場即將醒來的夢，醒來后沒有父母的譴責，沒有老師的批評，沒有同學的嘲笑，我崇拜，崇拜古代莊子“天地自由逍遙游”的生活“莊生夢蝶，是耶非耶”啊~！那該是一種怎樣的生活，怎樣的感覺。我要有莊子那樣自由的條件，該多好��！“逍遙游”恩，這個名字聽起來就很輕松嘛！在我的夢中，父母像監獄中的牢頭兒，朋友像野獸，班主任就是魔鬼。
他們緊緊的束縛著已被判無期徒刑的我，我沒有自由，我只能在黑暗的夢中不停的奔跑、奔跑、永無止境的奔跑。什么時候才是盡頭，什么時候才能醒來，什么時候才能讓這一切隨風兒逝。無聊的生活，無聊的任務。上帝為什么讓我來執行做人的任務，我寧愿做一條魚兒，在水中無優無慮的游來游去。也情愿做一只快樂的小鹿，在森林中奔跑。啊——！同種感受的人們，起來，和我一起大喊：“結束吧！夢！”
我自由我快樂作文 16
從古至今，從小到大尋找使我失去許多，得到許多，尋找已經成了我的一種向往，一種鼓勵……不停地尋找著我生活中的最愛，那就是自由。我渴望自由！
在家里，我的自由飽受折磨，要為媽媽端茶送水，為爸爸開電視機……我每天都辛苦地尋找著，撥開厚厚的課本，扒開堆積成山的試卷，心急如焚地尋找著。忽然，我發現了自由的身影，趕忙扒開了壓在上面的試卷，可仍無濟于事，自由猶如一條受盡折磨的魚，不停的掙扎，不放過一絲半縷欣賞電視，盡情嬉戲的機會。貪婪的功課，無情地吞噬著天真的自由。我們用手不停的扒著，用腳來回處著，企圖把自由拯救出來�！疤彀�！什么時候可以還我自由�！鳖D時我們的心碎了，家長們什么時候還我們自由？
在學校里，我的生活毫無樂趣，毫無自由，上著千篇一律的課，做著無聊的作業，我是多么想上一節多才多藝的`課，與眾不同的課，每天必須按照老師的規定念班規。早讀，上課，寫作業……一旦違反就會受到懲罰。表面上，我們正常地運轉，可實際上我們是在強迫下艱難的完成任務，這樣我們就失去了原本的自由。我們仿佛缸中的魚，只能偶爾看看窗外自由的云。
在路上，抬頭望去。雪白的大鳥展翅高飛，享受著自由；甘甜的泉水，輕快的流著，享受著自由；小狗無目的奔跑，享受著自由；可我只可以走一條路一個速度。
��！我是多么渴望自由，什么時候自由才會回到我的身邊。
我自由我快樂作文 17
自由，是每個生命的權利。世界上的很多戰爭都是為了自由而戰。而我，也為了獲得自由而付出了代價。如今的我已是一個六年級的學生了，明年
就要升入初中，學習的任務越來越重要，所以家里人禁止我從星期一到星期四。而事實上學校是老師布置作業太多，所以跟本沒時間出去玩。我好煩惱呀！
說到這，我突然想起一二年級時跟同學們一起玩耍時的自由，在天空中自由地飛翔�？涩F在，我就像一只被關在籠子里的鸚鵡，天天在那里“打卡”，背誦課文。
我要自由！
于是，我想起并執行一些關于“自由”的計劃。A計劃：我說我的作業寫完了，可以出去玩了�？墒�，媽媽的“火眼金睛”實在太厲害了，還沒等我反應過來，她就查出我還有作業沒寫，并把我教訓了一頓。A計劃失敗，啟動B計劃：“媽媽，今天有乒乓球課，您趕緊把我送過去吧。”我說。媽媽先是用疑惑的眼神看著我，之后再拿出她的'“智能小伙伴”手機來查一下課程，結果被識破。哎！看來我是逃不出媽媽的手掌心了，只能“任人宰割”，我要自由！
到了星期五，終于能放松一下出去了了，可是，媽媽告訴一個令我“悲催”的消息：由于上個星期六你沒去打乒乓球，所以今天晚上補課。還有，作業要寫完！”
No！我要自由！哎！自由呀自由，我都把你當作人一樣，希望能“碰”到你，可是，最遠的距離就是看得見，摸不著呀！但我要自由！
我自由我快樂作文 18
我是一個自尊心很強的孩子，非常叛逆。我總是想被父母束縛，飛到自由的天空。
我渴望自由。我不希望父母和老師過多地干涉我的生活。我想獨立。我希望我的父母能讓我自立，讓我飛向自由的藍天。我不想永遠躲在我父母保護我的港口里。
自由是令人向往的。我媽媽總是說我有叛逆的態度。是的，我知道。但我只想自由。我想逃離監獄，讓自己決定自己的命運。這有什么錯？
每個人都想要自由，但是父母和老師的過多干涉讓我們很惱火。我討厭這種限制。我討厭你所謂的“為了我們自己的利益。！
你總是用各種各樣的理由讓我學習，完全扼殺了我們的天性，所以孩子們現在變得越來越叛逆。這一切都是你造成的.，你總是說我們不明白。你想過我嗎？你知道我的感受嗎？
現在我的生活充滿了你。甚至沒有時間放松。每天都在學習。你給我時間做其他事情了嗎？還讓我培養優雅的品味，給我時間？
每個人都是平等的，但是為什么我們中學生不同呢？我們沒有自由，沒有權利，但是我們有義務！什么是平等？
還說人是高等動物，我呸！每天被關在一個看不見的籠子里比小貓小狗好。他們至少有做任何他們想做的事情的自由。我們的高中生呢？在學校，課程都滿了，當你回到家，你仍然是滿的。你認為我們是什么？一臺閱讀機器？
我們都想自由。沒人想被關在籠子里。我們是個人，不是機器！
爸爸媽媽，老師我渴望自由，我們有自由的權利，請不要侵犯我的權利，我只想要自由！
我自由我快樂作文 19
漸漸地，我長大了。學習的負擔越來越重，臉上的笑容越來越少，身上的鎖鏈越來越緊，讓我喘不過氣來。
漸漸地，我有了自己的想法和想法。每當我感到無助和孤獨時，我明白我已經長大了。
漸漸地，我變成了一張淚流滿面的臉。每次我和父母吵架，我只能在晚上睡覺，把自己裹在被子里，睜開眼睛，靜靜地哭
從那個天真的.小女孩到現在，我本應該是一個成熟的女孩，但我仍然堅持那顆天真的心。是的，我很孩子氣，但這改變不了現實。我意識到我想改變一顆更成熟的心。我需要一種精神上的支持，它可以讓我自由地收縮和釋放。我可以笑，我可以哭，我可以做任何我想做的事。它是自由的，我渴望自由。
自由，它可以讓我釋放自己，讓我知道什么是快樂。事實上，自由對我來說很簡單，父母的理解、關心，甚至是問候和安慰。對我來說，這就像在天空中飛翔。它很輕，可以為我交換能量，讓我永遠充滿。
我父親經常對我說：“我的父親；人們應該快樂。幸�？梢允谷私】�，趕走所有的煩惱&“但是人們也應該自由，這樣他們可以輕松地享受，瘋狂地奔跑，讓自己看起來擁有整個世界。
去購物。不，這不是免費的。不，這不是免費的
自由給了我堅持下去的理由。自由能讓我覺得這個世界充滿了愛，所以我渴望自由。
我自由我快樂作文 20
“自由”，一提起這個詞語，我就會難過，因為在我的字典里，“自由“這個詞語已經被媽媽擦的差不多了。在我的字典里，只有“努力學習““勤奮學習““拼命學習”這樣的詞！除了學習還是學習！我快被這些詞語壓得喘不過氣來了！連自己的一點點空間都沒有！我簡直就是個囚牢里的囚犯，對！“囚犯“這個詞語用在我身上真是在合適不過了！
有一次，幾個同學特地在我家找我，想和我一起去逛街。于是我對媽媽說：“媽，我想和同學去�！啊安恍�！“還沒等我說完，媽媽就馬上發起攻勢了！“你作業做好了嗎？英語磁帶聽了嗎？還有。那練習做了嗎？還有還有。““哎呀！好了！夠了！我不去還不行嗎！“我聽的不耐煩了，只能上樓去了。下午我在干些什么，相比是可想而知的了。我當然在“囚牢“里“受邢“了！
還有一次，因為“12.9“文藝匯演的事，一個男生給我打了個電話，正好是媽媽接的`。等我打完后，媽媽像審犯人一樣問我：“那個男生是誰？他找你什么事？你在學校怎么這么多事情啊！�！皢栴}一串接著一串，好象我犯了什么滔天大罪似的。
哎——如果我天天活在夢里該多好��！在夢里，就沒人可以管我了！我想干什么，就可以干什么了！
如果要對媽媽說一句發自內心的話，我想說：“媽媽，我要自由！“
我自由我快樂作文 21
“當、當、當”一陣急促的敲門聲響起，我吃完最后一口飯，放下碗筷就跑去開門，是對門的丁丁姐姐：“弟弟，我的小鳥死了一只�！苯憬闾崞瘌B籠讓我看�；\子里一只鳥躺著，頭垂向一邊，張著嘴巴，不會動，另一只鳥不停地飛著，但卻不叫。我抬頭看向姐姐問道：“姐姐，小鳥怎么死了？”“我忘了給小鳥喂水了，它是渴死的.�！苯憬阏f著，難過的眼淚也掉了下來，“我們一起去把它埋了吧�！蔽一匚菽昧税研＄P子請示了媽媽，就跟姐姐下樓了。
我和姐姐來到樓下的花壇里，“姐姐，這里最好看，我們就把它埋到這里吧�！苯憬泓c頭蹲下，接過鏟子默不作聲的開始挖土，我打開鳥籠，把死的小鳥拿出來放進土里，籠子里剩下的一只鳥拼命地啄著鳥籠，閃動著憂郁的小眼睛。我知道，它渴望飛向藍天，它渴望自由�？粗@只鳥，我不禁想到了自己，我又何嘗不是那只渴望飛向藍天的鳥呢……每當我向媽媽提出想出去玩時，媽媽總會板起臉問我這門功課學完沒，那門功課做完沒，這樣想著，我就對姐姐說：“姐姐，我們把這只鳥放了吧？”姐姐回答：“我也想放了它，以前雖然關在籠子里，可它還有個伴，現在就剩它他自己，多孤單啊，你看，它連叫也不叫了�！庇谑�，姐姐打開了鳥籠，鳥兒立刻飛向了天空。
望著那飛遠的小鳥，我默默地對它說：“飛吧，飛吧，自由地飛吧！”
我自由我快樂作文 22
您好！我是您的女兒趙梓彤，那只渴望飛出“籠子”的“小鳥”彤彤！
媽媽，您可知道我是多渴望自由。別人的.孩子一星期只上五天課，我一星期卻上六天課。周六是我最辛苦的一天，上完了奧數又趕上鋼琴，上了鋼琴又上英語……我就像一只疲憊的小鳥，像趕場子一樣，非常累！周六能空出一點時間給我玩耍嗎？我心里想，不，這，在您的標準里，是不可能的。
媽媽，您可知道我多渴望能和同學玩耍。我是獨生子女，一到周末就十分寂寞。我想要去同學家玩時，您總以學習為由不讓我去同學家。我想打羽毛球，您卻不愿打，又不肯讓同學來和我打，這使我感到很矛盾。我想要打撲克，您又不愿打，我想要去書城，您又不讓去。整天把我鎖在家里，又叫我做運動，這不是互相矛盾嗎？
媽媽，您知道我有多渴望玩電腦嗎？我承認，玩電腦長時間不是很好，可您也有目睹我的這學習壓力之大。我也想放松一下，周末只玩一小時電腦，玩健康游戲，您也要剝奪嗎？當您鐵青著臉不讓我玩時，我有多難過！
媽媽，您曾經是一棵樹，一棵參天大樹，阻擋外界的風和雨，可如今這棵樹越發濃密，阻擋了我的視線，我是多么渴望飛出去！您曾經是一縷陽光，一縷溫暖的陽光，照亮前途，可如今這縷陽光越發越亮，竟讓我喘不過氣來，我是多么渴望逃出去！您曾經是一個方向盤，為我指點迷津，可如今這方向盤越發操控范圍越大，控制我的生活自主，我是多么渴望脫離控制！
我自由我快樂作文 23
我身邊的綠色小鬧鐘的指針慢慢地靠近了12。睡意漸漸向我襲來，我眼前的畫面越來越模糊了。
夷，這是怎么回事，看到亮光的我睜開了眼睛。我在天上，望著一只只可愛的小鳥在我旁邊飛來飛去，我感到很奇怪。我往河邊飛去，發現了我竟然變成了一只小鳥，我高興起來，我是多么的想變成一只在天空的小鳥啊。我聽見一個同伴說，我是這里最漂亮的`一只鳥，我不禁得意起來。我在天空上展示著我優美的英姿，可我卻不知道一個危險正等著我呢！我發現在草叢里有動靜，好奇的我剛飛過去，就什么都不知道了。慢慢地，我眼前的畫面漸漸清晰了，我發現我沒有變，可是四周卻多了一個想網的東西，我馬上明白我已經被關起來了，以后我將失去自由，供游人觀賞。
想到這里，我害怕了。
這時，外面傳來了一陣非常大的聲音，要叫我表演。我哪會表演啊。我不要。一只大手伸近來了，我怕，我不要，我哭了，可是那些人們聽的到我的呼就嗎。
]我綱要掙脫那只大手，我眼前的畫面變成了我的鬧鐘。我心里一陣竊喜：還好是做夢，可是我卻怎么也高興不起來，在現實是生活中的我不就是這樣嗎。我像一個在溫室里成長的花朵，但卻不知到外面有什么。家長給我提供了很好的學習環境，可他們卻不知道我真正需要的是什么。我需要自由，我不敢想象等我張大了，對社會一無所知的可怕景象，那有能怎么半呢，這時后已經遲了。我真希望爸爸媽媽可以聽到我的心聲：
我要自由！
我自由我快樂作文 24
我渴望自由，轉身，抬起頭，仰望那片蔚藍的天空，我看見鳥兒在云端穿行，我聽見風的呼喚，我渴望的那份自由，在何方…… ——題記
兒時的我們，是多么的自由，每天肆無忌憚地玩耍、嬉戲著。可以隨心所欲，做自己想要做的事情。可是，時間一天一天流逝，我們會長大，如今，我已是一名六年級的學生了，肩上扛起的各種負擔，已經使我找不回兒時的那種感覺了。
我渴望自由，做一只小鳥，每天唱著歌，飛到想到達的地方。那里鮮花盛開，可以讓我聞著淡淡的花香，忘了世界，忘了自己。那里無憂無慮，我并不用去管什么事，只要做自己想做的事便好。那里歡樂無比，叮咚的`溪流是我的合唱，甘甜的露水每天供養著我，多么自由啊，多么的，快樂……
是的，我渴望自由，沉重的壓力會讓我喘不過氣，我在想，童年的我，為什么不好好珍惜每一分每一秒呢?但光陰一去不復還，我現在渴望的自由還會回來么?我，不知道……小鳥呀，小鳥，請你帶我走，帶我自由飛翔在那浩瀚的天空中吧。
我望著窗外的世界，蔚藍的天空襯托著那朵朵白云，碧綠的河水倒映出棵棵柳樹，一切都充滿了寧靜。自由的感覺，或許真的很美妙，只是我童年時，沒有細細品會吧?我該怎么回到那段幸福時光呢?
我，在靜靜地幻想自由的一切，一只鳥兒停靠在窗臺上，我感受到了——些許的自由，是上天，派你這只小精靈來召喚我么?
我自由我快樂作文 25
我，是一只特別活潑的小烏龜，名字叫樂樂。我是一個時常變化多端的龜。不過今天被“囚禁”了多年的我終于解放了！這是怎么回事呢，請聽我細細說來……
今天是7月7日，天氣陰沉沉的，剛從美夢中醒來的我，正準備睡個回籠覺時，我那小主人就“咚咚咚”跑來，我下意識地把頭縮了進去。要知道我這個小主人可是個名副其實的“熊孩子”經常戳我背上的殼，還把我翻過來肚子朝上，甚至還用大夾子夾住我用刷子不停的刷我。真是太討厭了，不知道她今天要怎么整我呢？
果不其然，她又拿著她那大夾子，緩步向我走來，嘴角掛著一絲“陰森”的笑，讓龜看了不禁背脊發涼。她來到我的.盆子旁邊，熟練地用夾子夾起我，我閉上眼睛正準備接受刷子的洗禮，可是我卻進了一個滑滑的，四周完全封閉，只有上面有點透氣口的地方。這熊孩子，我的小主人又不會放過我了。我被放在一個塑料袋里，熊孩子在不停地搖晃，我被晃的頭昏腦脹，我掙扎著想要出去……
經過一路地搖晃和顛簸，終于停了下來，我剛準備喘一口氣，結果我突然被反著倒了出來，我開始下墜，只得用爪子在空中狂舞。忽然，我感覺到了冰涼的水浸濕了我，我頓時興奮了起來，開始撒歡式地游起來，一會兒上，一忽兒下，不一會就離岸很遠了。此時，我真想大喊一聲，：“啊，我自由了”
如果你想知道我身在何方，那就來找我吧，記住我叫樂樂哦！
我自由我快樂作文 26
轉身，抬起頭，仰望那片蔚藍的天空，我看見鳥兒在云端穿行，我聽見風的呼喚，我渴望的那份自由，在何方……——題記
我渴望自由，像一只小鳥，在天空，在云端，穿行……
兒時的我們，是多么的自由，每天肆無忌憚地玩耍、嬉戲著�？梢噪S心所欲，做自己想要做的事情。可是，時間一天一天流逝，我們會長大，如今，我已是一名的學生了，肩上扛起的各種負擔，已經使我找不回兒時的那種感覺了。
我渴望自由，做一只小鳥，每天唱著歌，飛到想到達的.地方。那里鮮花盛開，可以讓我聞著淡淡的花香，忘了世界，忘了自己。那里無憂無慮，我并不用去管什么事，只要做自己想做的事便好。那里歡樂無比，叮咚的溪流是我的合唱，甘甜的露水每天供養著我，多么自由啊，多么的，快樂……
是的，我渴望自由，沉重的壓力會讓我喘不過氣，我在想，童年的我，為什么不好好珍惜每一分每一秒呢？但光陰一去不復還，我現在渴望的自由還會回來么？我，不知道……小鳥呀，小鳥，請你帶我走，帶我自由飛翔在那浩瀚的天空中吧。
我望著窗外的世界，蔚藍的天空襯托著那朵朵白云，碧綠的河水倒映出棵棵，一切都充滿了寧靜。自由的感覺，或許真的很美妙，只是我童年時，沒有細細品會吧？我該怎么回到那段幸福時光呢？
我，在靜靜地幻想自由的一切，一只鳥兒�？吭诖芭_上，我感受到了——些許的自由，是上天，派你這只小精靈來召喚我么？
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