描述自己性格的作文（精選35篇）

　　無論是身處學校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的描述自己性格的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　描述自己性格的作文 篇1

　　每個人都有屬于自己的個性，這就好比買飲料，有買甜的，有買苦中帶甜的，有買淡的……你的個性是你的特點與外表的總和，這些也就是你和其他人所不同的地方。

　　你所穿的衣服，你臉上的線條，你的聲調，你的思想，你由這些思想所發展出來的品德，所有這一切都構成你的個性。 不同的人不同的個性構成了這個多姿多彩，充滿魅力的大千世界。

　　可以說：個性，是具有成熟魅力的一種標志！英格麗.褒曼，奧黛麗.赫本，瑪麗蓮.夢露，費雯麗，索菲亞.羅蘭等都是非常有魅力的女人，而她們的個性卻截然不同。每個人都需要彰顯自己的個性，曹操的一生求賢若渴，以統一天下為己人；陶淵明的個性則超凡脫俗，追求寧靜安謐，淡泊恬靜的生活。

　　生活之中，個性有時可能不合于“潮流”，卻合于生活，有時我們適當地改變自己的個性不是為了趕“時髦”，而是為了自我的完善。然而，現實中卻有相當一部份人為了實際的利益趨炎附勢，逢迎附和，他們沒有自己的思想和觀點，只是一味地巴結上司，取悅大眾，希望在一團和氣，沒有原則，沒有是非的狀態中攫取個人的私利。這種人既勢利又懦弱，更可悲，他們不明白隨意改變自己的個性，便失去了自己，也就失去了屬于自己的尊嚴。

　　人生的美麗在于人性的美麗，人性的`美麗在于人的個性，在于人的迷人的個性！ 然而，怎樣才能具有令人羨慕的迷人的個性呢？

　　現實生活中有這樣一些人，他們為了突出自己的個性張牙舞爪，飛揚跋扈；不能容納別人的思想和觀點，更不能容忍別人的成功和榮耀，他們想方設法，千方百計地排斥和打擊外來事物和新生事物，淺薄地以為橫行霸道，唯我獨尊便是個性，便有魅力，簡直是荒唐，可笑。這類人其實并非有真正的個性，而只是具有人類狹隘，霸道的劣根性而已。

　　真正迷人的個性一定充滿了關懷，友善，寬容，和睿智，具有迷人個性的人充滿了從容和大氣，熱情而又穩重，溫和而又嚴厲，莊重而又幽默，原則而又靈活！

　　描述自己性格的作文 篇2

　　小女孩一位，現年十三歲，并非大家閨秀，其貌不揚，生于廣西柳州市。祖籍浙江(為金庸之老鄉)，卻從未涉足此地。四歲上，隨父進京，進入地科院幼兒園。人生地不熟，受小朋友之欺侮，常含淚縮于墻角，漸將愛動愛鬧之習改掉，膽小慎微，直至現今。記得當時住于一小院，母親教之讀幼兒書報，增長見聞，并習鋼琴，后受益匪淺。

　　六歲半入小學，低年級時甚歡樂。班主任姓粱，極慈祥，伙伴親密如一家。可惜好景不長，三年級插班時并入二班，亦搬家至先住地。此班同學待人冷漠，妒性強，不以誠心相對；搬家后住處離小學甚遠，與同學不能互通有無，更增隔膜。在此班中度日如年，幾欲轉學而不得，只得整日學習，以慰無聊。常受老師表揚，實不知乃出于無奈。

　　畢業后，考入北京八中。此地環境優美，令人心怡。同學大都多才，且全班關系和諧。老師深得學生之心。平日同學高談闊論(吾班謂之“扯”)，我時常混于其中，其樂融融。吾不愛體育，便去打電腦看小說。生活充實學業得志，不亦樂乎!現升入初二，今后之事，還未得知。

　　吾從小到大愛好甚多，卻無一成為特長。琴棋書畫，只略知其一。小學時得過些獎：在市英語科技競賽中，一、二、三等獎各獲過一次，在新加坡數學競賽中獲過三等獎，鋼琴過了九級。中學后便無一所獲。目前無大志，只把心胸豁達作為最高追求，喜愛金庸先生之《笑傲江湖》，及李白、辛棄疾之詩詞。愿今后不負自己及家長之望，小事開心、大事順利、少出差錯，足矣。

　　描述自己性格的作文 篇3

　　我一直覺得我的性格非常的不好，我特別不喜歡我的性格。因為我的性格真的很奇怪，因為我的性格就是那種無論別人對我做了多么深惡痛絕的事情，我當時也特別的生氣氣憤，可最奇怪的就是我只要一個晚上，就算別人自己不來哄我，我的脾氣也會慢慢的恢復，再見到那個人的時候想生氣都生氣不起來了。

　　真的特別討厭這種感覺，明明別人對我做了讓我很生氣的事情，可只要時間慢慢的推移，我真的就生不起來氣了。我特別討厭自己這樣的性格啊，我媽說我這樣的性格就是俗稱的只記糖不記苦，意思就是只記得別人對我的好，可別人對我做的不好的事情只要又時間的流逝，我就會慢慢的.去遺忘，甚至說是不在乎。天知道，我有多討厭這樣的性格啊，優柔寡斷無法真正對一個人狠心。我特別想責怪那個讓我生氣的人，可第二天我就再也發不起火了，更覺得昨天的自己有點莫名其妙。有些時候，我討厭這性格，可有時候我又轉念一想，其實這個性格也沒什么不好啊。一點都不記仇，我突然就覺得一點點的小事情如果都記在心里，去計較別人，哪怕幾年前的事情還是咬著不肯放手，這樣的人活著真的不會累嗎？反正我是累了，有些事情笑一笑也許就能過去吧，何必那么較真呢？別人都不較真，你卻為難著你自己，庸人自擾。如果你一直糾結，一直記仇，那么最后苦了的一定是你自己，何苦和自己一直為難呢？

　　有時候覺得我的性格也很好，很多事情就風輕云淡一笑而過吧，就算不能對某些人生氣，氣不起來的話，那么就請漠視吧，只要你愛的人也愛你，那就夠了，不要再奢求太多，人總要懂得知足，知足常樂……

　　描述自己性格的作文 篇4

　　上次我看了天使—安其兒的自我介紹。覺得的自己也不錯就給你們介紹我的幾個特別明顯的性格。

　　好勝的我：上課時，我正和剛剛調座位調過來的同桌進行桌下秘密大戰呢，首先我聲明可不是我挑起事端的想想他剛剛調過來，我的母老虎性格可不能早早的暴露出來的`，誰知這小子不領情硬要跟我反著干，才調過來就惹了我好幾次，看他那個趾高氣昂的樣子似乎要給我一個下馬威來看看，上課時，他又踩了我一腳，終于“火藥”的“導火線”被點燃了，我狠狠的踩了他一腳，他又過來想踩我一腳，可惜他沒踩到我，因為我早有準備我把腳高高的抬起，他的腳剛一過來，我又踩了他十幾腳我邊踩還邊想“老虎不發威你當偶是病貓啊”結果，他的剛剛縮回去我又死死的踩住了他的腳直到他的嘴驚訝的張著可以直接吞下一個蘋果了，我才罷腳。

　　倔強的我：家里，現在被戰場的硝煙彌漫，在家走到哪兒都能聞到一股濃重的火藥味，瞧見沒，我和老爸正在為電腦誰用而吵架，好幾次我都用我的伶牙利齒說的老爸啞口無言，可老爸不管我有沒有理直接用武力解決，然后忿忿不平的去上網聊天了，并讓我寫檢查，后來是老媽苦口婆心的勸我按照爸爸的意圖寫檢查，我才寫了。再后來，我又背著爸爸陽奉陰違的把檢查撕了。一個星期也沒跟爸爸說一句話，爸爸來的電話也不接，直到老爸對我說他不該打我，我才跟他說了幾句話。

　　快樂的我：說實話，我覺得自己還真的挺陽光、挺快樂。記得期末考試的時候，我竟然破天荒的的進了前５名，回家后我的嘴巴笑的都沒合攏過，你可能會說，高興時當然快樂了，可我就算是遇到傷心事也會很快想過來，又是笑瞇瞇的看著每一個人了。

　　這就是是我的性格，一個好勝、倔強、快樂的女生。

　　描述自己性格的作文 篇5

　　我以前是個性內斂，不愛大呼小叫的乖乖女，在家在校一個樣；現在的我很活潑，很討爸媽喜歡。在我所有親戚的小孩子里，我就像是他們的老大，總帶著他們到處玩，因此，我就得來這樣一個綽號“瘋丫頭”。就因為這一點，我在家中也被親屬所喜愛。

　　我是一個很愛面子的人，有一件事讓我至今難忘。有一次，在考試的過程中，我竟被監考老師委屈得苦不堪言。在那次考試中，因試卷太長太大，當我翻卷紙時，不小心把卷紙抬得老高，一時半會也疊不整齊。可這樣，讓我沒想到的事情發生了，我竟被監考老師誤認為我是為了讓后面的同學看才弄得那么高的。當時氣得我是面紅耳赤。她不分青紅皂白，就把我的試卷收走了，這么大的打擊，我幼小的心靈怎能承受得了，我就爬在桌上嗚嗚哭了起來。因在監考時也有本校的老師，這樣我才成功脫險，慌慌張張得趕緊答卷。這就是我性格中軟弱的一面。

　　我天生長的這么一雙長腿是長跑的好條件。不知從什么時候開始，我就喜歡上了長跑。記得有一次我們學校開冬季運動會，我參加了一項1500米的長跑。在賽場上的我表現出了一副堅強而又可愛的笑臉，通過我的不斷努力，我終于完成了長跑。當時我無比的自豪。但當我得知自己得了第二名后更是相當的激動。這時，和我同校的姐姐來幫我穿衣服，給我送礦泉水喝，在場的`老師們都說看著這么弱小的我竟然還得了第二名，真是太了不起了。雖然只是第2名，但我已經很知足了，因為得第1的是曾經在體校練過的初三學生，我不禁為自己的勇敢感到自豪，這就是我性格中堅強的一面。

　　這就是我，在賽場的威武和在考場上的軟弱，我希望我能發揮堅強的一面，變得更出色。

　　描述自己性格的作文 篇6

　　別人說人的性格只有一兩種，，而我卻不一樣，我在面對不同的人，有不同的性格。

　　在奶奶面前時

　　我的奶奶平時什么事都順著我，什么都聽我的，也正是這一點，被奶奶寵壞了的我，平時對奶奶也很不耐煩，很容易發火。還記得有一次下午，外面雷雨交加、寒風刺骨，我突然想吃肯德基，可爸爸媽媽沒回來，所以就支奶奶去給我買。奶奶看著外面下著的傾盆大雨，又看看馬上要發火的我，頓時愣住了。等了半天，她才醒過神來，慢騰騰地換好鞋，拿上傘，走出去了....可是，半天“肯德基”沒回來，卻有一個噩耗來了：奶奶跌倒了。聽到這個，我那時卻在抱怨奶奶沒用，回想，真不應該啊！可每每做事都忘記，常常對奶奶發火，所以我在奶奶面前就是一個蠻橫不講理任性的人。

　　在媽媽面前

　　我的奶奶對我很好，而我的媽媽卻是相反。她只要見到我頂撞她，便會大發雷霆，有時還會狠狠地打我一頓。所以，在媽媽面前我只能裝“孫子”，平時在她面前是十分乖巧，唯命是從，不敢得意洋洋的，還不敢頂嘴，更不敢狡辯，再次回想那不聽話的'后果——小則痛罵一頓，大則痛打一頓，所以在“母老虎”面前，我只能當“小白兔”。

　　在同學面前時

　　在同學面前我卻是一個幽默的人。平時我也不對他們發火，也不在他們面前賣乖、裝孫子，我只會和他們嬉戲打鬧，尤其跟他們講一講冷笑話，他們聽了常常笑得前俯后仰，偶爾，就連我們班上的“冷面”大王也會噗哧一聲笑出來。

　　這些不同人面前的“形象”，都是千變萬化的我，那你呢？

　　描述自己性格的作文 篇7

　　大家好!我是劉予琪，今年9歲，屬鼠。

　　我的身高嘛...總是像一個矮冬瓜，135左右，長不高，即使能長高也只能長這么一丁丁，為此我也很困擾啊!記得有一次，一個暑假過完，大家又長高了。我去用手和大家相比，我真矮呀!原來比我矮的都比我高了，去操場的時候我都是踮著腳尖兒走的，濫竽充數，渾水摸魚。

　　我的體重，差不多25千克，50斤。也算得是很輕的`了吧?每次我坐在凳子上，都可以被人拖著走，還可以被人背起來。我不喜歡這樣，唉，為什么不能再重一點兒呢?

　　我是白羊座的，o血型，活潑開朗，話比較多啊!你們也可以說我是“話癆”，嗯對，名副其實的話癆!我笑點比較低，很愛笑，你總能看到我的一張笑嘻嘻的臉。我外熱內冷，別看我外表很自大、豪放、永遠當第一，但是內心還是有孤獨的一面。我是不會讓你們看到我的痛苦的，想要玩兒，就要好好地玩兒，把自己快樂的精神展現出來!每次我想哭，但是還是努力裝做出笑的表情，別人問我哭了，我都說“沒有”，因為我不想讓別人擔心我，別人照顧我，我不喜歡這樣。

　　我的想象力非常豐富，但有時會弄巧成拙，像寫作文時，畫圖畫時，因為我都想盡力地去做最好，結果反而一無所有!但是隨寫、隨畫我都是很行的，隨便一寫一畫我就能畫出整個天地。所以，我每次想到什么，我都會把它記錄下來，把它畫下來。這樣可以讓自己減少壓力，記憶力也會增強。

　　這次運動會，我很想參加跑步、跳遠和拔河，但是因為太膽小，而且大家不知道我的特長，所以沒被選上。我希望在這點我能有所進步。

　　我已經盡力了，謝謝你們!

　　你們會喜歡我嗎?其實......我的心里還是坑臟的......

　　描述自己性格的作文 篇8

　　我有一雙水汪汪的大眼睛，上天給了我美麗，又讓我近視了，我就常常想：“上天肯定是一時糊涂，讓我有了漂亮的眼睛，后來又嫉妒我，就讓我近視了，所以我也算是一個幸運的女孩！”

　　我是一個多重性格的人，調皮、愛撒嬌、膽小……

　　記得有一次，我在家里閑著，沒事干，就拿起陶泥坐在地上玩。可陶泥太硬了，怎么也捏不動，于是我端來一個盆水，撒在在陶泥上，又開始動工了。

　　玩完陶泥后，我才看到整塊地都被我弄得不成樣子。媽媽發現了，生氣極了，叫我把地拖干凈。我想一想，陶泥做好了，正好沒事干，拖就拖吧。我開始拖起來，還邊拖邊唱歌呢。拖完后，便叫媽媽來檢查。媽媽一看更生氣了，因為地上左一個腳印，右一個腳印，樣子更難看了。媽媽舉起手就要打我，我急忙喊道：“打我可以，但請媽媽大人把手高高地舉起，然后輕輕地放下。”媽媽被我逗笑了，就放過我這個小調皮。

　　我還愛撒嬌了。一天晚上，我剛想睡覺，才發現口渴了。自己去端水吧，嫌路好遠（其實就在廚房），難得跑，于是就叫爺爺幫我端。可爺爺說：“自己的事自己做！”我一聽急了，看來硬的不行，就來軟的。我馬上跑到爺爺跟前說：“爺爺最好了，爺爺是世界上最好的爺爺，最愛革命的.接班人了……”邊說還邊推爺爺，爺爺被我逗“暈”了，樂顛顛地去給我端水了。

　　我膽子非常非常小。晚上和同學們一塊兒做家庭作業，室子里突然飛進來一只大飛蛾，我一看見頓時尖叫起來。可這只飛蛾好象故意欺侮我，老是飛到我身邊，我就不斷尖叫。這時，幾個男生一齊上陣，將飛蛾趕走了，可我還是不時扭頭去看有沒有飛蛾，整個晚上都疑神疑鬼的。

　　“調皮鬼”、“嬌小姐”、“膽小鬼”，這就是最真實的我！

　　描述自己性格的作文 篇9

　　遇到外行人,別人都會說：“一個人只有一種性格，要么是緬甸，要么就是大大方方的性格，可我就不一樣了我有雙重性格。比如一個緬甸的人在外面的世界里，還是很緬甸，在家里的時候也照樣是十分的緬甸，還有一種不一樣的人，他在外面的世界里很大方，沒有一點的顧慮，在家里更大方。

　　但我就不一樣了，這兩者都擔任。要是我在這外面的世界里的話，不在這小小的.房屋里，而在可以和很多人的可以交流的學校里，尤其是在上課的時候，但老師說：“上課的時候，每一個人都要發一次言這是必修的我每次都是猶豫不決的，并且都是慌慌張張的，慢慢悠悠的舉起一只手，然后在斷斷續續再加慢慢吞吞地說出我認為正確的答案，我剛答完題坐下時，我的心還在像兔子一樣不停地亂跳，好像馬上就要跳出來了一樣似得，我在上暑假班跆拳道的時候，教練會讓在場的每一位同學都要喊出聲來，增加自己的氣勢，還有我們每次自己訓練完成之后，教練都會自己選一個人，來示范這個人的訓練成果如何，但我盡量低著自己的頭，不讓教練發現我的存在，之前教練是沒有發現我的，可是自從媽媽來過之后，教練就特別注意我，當我心驚膽戰的走上場地的時候，正在吃力地示范的時候我已經上氣不接下氣的坐在座位上。如果我在上兵乓藝校的時候，之前有人來，老師還沒有來。同學在打兵乓球，可是我想打卻有不敢打。這就是我的緬甸性格。

　　這是我的大方性格，每當家里來了一些我認識的熟悉的人或同伴，我的性格就會發生360度的大翻轉，每當哥哥要來我們家門里的時候，我都會十分高興，又十分熱情的迎接，在家里真快樂。

　　這就是我的雙重性格。

　　描述自己性格的作文 篇10

　　每個人的性格都不一樣：開朗的，內向的，自卑的，活潑的……無論是什么性格，總是有它獨特的一面。而我，卻恰恰得到了獨一無二的“植物”性格。

　　一“火爆辣椒”型

　　有一次，我全神貫注的畫著“米老鼠”，還邊“王婆賣瓜——自賣自夸”的.說道：“就差最后一筆了，我的杰作就要誕生了！”正當我準備畫上這緊張關鍵的最后一筆時，吳天河從不遠處飛奔過來，一下子撞到了我的手腕——我那幅“大杰作”瞬間劃上了一道黑黑的弧線，簡直不堪入目。

　　我一看這情況，額頭頓時劃下三條黑線：“你走路不長眼睛啊！”“誰說的？我的眼睛不是在這嘛！”吳天河一邊哈哈大笑，一邊用雙手得意地指指瞪得大大的眼睛說，“這是你自找的。”我“怒吼”一聲，向著他的方向沖去，來一組：左勾拳，右勾拳，而他呢？則是招架不住，連連退了幾步。其實我也只是裝模作樣的打了幾下，之后就是他的“悲嚎”響徹教室。

　　“火爆辣椒”的性格便因此緊扣在我頭上。

　　二“高堅果”型

　　那一天，我聚精會神地看著漫畫書，可是“陰魂不散”的許杰“飄”了起來。只見他拿著書本，不停地拍著我的課桌：“你怎么還沒去背書？今天可是要把課文背出的！”我瞥了他一眼，沒有說話，繼續“遨游在書的海洋”。他掃興地走了，可楊龍山又來了。“喂！同桌，你背第幾課？”他拱了拱眼鏡后問我。我聳聳肩，心想：必須把這篇課文背完。上課鈴打響，我放下書本，長舒一口氣：終于看完了。看！這就是典型的“高堅果”，不怕任何騷擾！……

　　每個人都有不同的性格，不同的愛好：大大咧咧，多愁善感，堅強執著，冷冷淡淡……而我卻偏偏充當了“植物性格”，把自己變得與眾不同！

　　描述自己性格的作文 篇11

　　我有很多朋友，雖然說是知心朋友。但他們卻不了解我的性格。

　　你是看似很關心我，了解我的人。其實并不是我的知心朋友。或許，是他們裝的吧！當你某件事成功，很多人都會問你的好，簡單來說就是拍馬屁。我就想問他們：“你們真的了解過我嗎？你們真正了解過我的性格嗎？”呵，我都不了解我自己，你們確定了解我？

　　有些朋友說我開不起玩笑，其實你們知道嗎？你們說我開不起玩笑之前，你們開的玩笑我有多少次都是忍著。有時候忍無可忍了，還要笑著說對對！

　　還有的朋友說：我給過你多少好處？這件事你都不答應我。我就想說“那些天天，擺著一張要欺負你的臉，他問你要什么，你給什么。你給過我一點好處，難道我什么事都答應你嗎？”老師說過“不過迷信權威”還有那些被欺負了的人，我幫你說“能不能不要這樣”你卻說“要你管”我真的搞不懂你們為什么會這樣？

　　讓那些欺負我朋友的人！你們知道我性格是什么樣的嗎？不讓朋友受到傷害！所以請別傷害我的朋友們！

　　我的.朋友們，跟我開一些小小的玩笑，傷害一點點我的自尊心，沒關系我可以忍。但是那些不了解我的人，不是我朋友的人，你這么說我。那不好意思，別怪我無情。請別觸碰我的底線！

　　還有那些說我練過跆拳道不能哭的人。“就算我練過跆拳道，我就不能哭嗎？就算不能哭，我也是女生啊！”

　　有人問我說，為什么對朋友那么好？我朋友曾經了解過我，跟我相處過。你是不認識我的人還在那說三道四，說最后一遍“你真的了解過我嗎？”

　　我自己也不了解我自己的性格。你們了解嗎？

　　描述自己性格的作文 篇12

　　從我有記憶的時候開始，我就已經是一個怕生，膽小的男孩了，一個人在家，我甚至連電話都不敢接，到了新的學校，新的環境，從來都是其他的小伙伴主動的向我打招呼，自我介紹，我才敢和他們說話，這造成我的朋友極少，而我也只是生活在自己的世界里，不愿與其他人交往。直到上了小學，這種情況也沒改善多少。

　　上學的'第一天，我原本只想上完課和家長一起回家，可是卻發生了一件意想不到的事情：我被老師選為班長！而當小伙伴們全把羨慕的眼光投到我身上時，我正手足無措的站在那里，不知道要干什么。慢慢的，我從他們的眼光所透出的羨慕里，感受到我的身份不一樣了，我是班長，我是領導他們的人，我需要讓他們服從我。一種驕傲自豪的心情在我心中洋溢。

　　由于當了班長，我就必須要“管”我的同學，也就不得不與他們交流相處。剛開始，我很放不開，不敢主動說話，有幾次老師不在時同學吵翻了天，我也不敢管，老師把我叫去，說：“既然你是班長，你有義務成為老師的小幫手，有義務成為大家的榜樣，假如你連和別人說話這種小事都辦不到，大家憑什么會信服你呢？你又憑什么管理他們呢？又怎么能成為一個頂天立地的男子漢呢？”是啊，我是一個小小男子漢，連這種小事也做不到的話，還有什么資格當班長？

　　從那時開始，我盡量地主動與同學說話，和她們一起玩耍，我這才發現，原來這也沒什么大不了，慢慢地，我的性格越來越開朗，也越來越受到同學和老師的喜歡了，就連曾經為我的性格擔憂的爸爸媽媽，也因為我的改變消除了憂慮。

　　當然，最開心的還是我自己，我改變了自己，我可以和其他同學一樣，和陌生人交往，我改變了性格的灰蒙蒙，變為了快樂的紅色！

　　描述自己性格的作文 篇13

　　在我們班，每天都在體驗著四季的生活。問我為什么？那要說說我們班的李老師了。

　　一、春風篇

　　星期一，是這個學期的最后一天。這一天，我正在專心聽講的時候，李老師微笑的對我說：陸可焓真認真！她微笑的樣子，特別甜，就像校園里剛剛開放的玫瑰花，奪人眼球，讓人如沐春風。

　　二、夏炎篇

　　有一次，天氣很炎熱，李老師讓我參加了一個五百米的賽跑，然而，我卻輸了。下課之時，李老師氣沖沖的.跑到我面前，對我說：跑步為何沒有以前練習的那樣好呢？我真是太失望了！，此刻，他的頭上好像冒起了一團火，好像夏天的烈日，曬的我汗流浹背，無處躲藏。真希望我的頭上好像有一臺空調，能夠給我降降溫啊！

　　三、秋實篇

　　秋天的早晨，石榴花全開了，火紅火紅的，非常絢麗。李老師邁著輕快的腳步，來到教室。她開心地說：陸可焓的作文寫的真好，描寫的真形象，我抬起頭，目光注視著李老師，背挺的更直了。此刻的我，想到一句話：一份耕耘，一份收貨。感謝你，李老師，是您孜孜不倦的教誨，讓我嘗到了這秋日甜蜜的果實。

　　四、冬寒篇

　　星期一，李老師走進教室的時候，板著一張臉，鏡片上閃著一層寒光，顯的非常的生氣。他的手中拿著一沓試卷，我隱約地感覺到大事不妙，結果肯定不如意。這種感覺如同冬日的大風一般，呼呼地刮著我的臉，生疼生疼的。好希望此刻有一只暖爐，能讓我取取暖啊!

　　這就是我的李老師，她的脾氣，那真是像四季一般，外表溫暖如春，內心火熱如夏，偶爾也會凍的人瑟瑟發抖啊！你們說是嗎？

　　描述自己性格的作文 篇14

　　時間會消磨一切，清純的容顏會失去。

　　我不會擁有永恒的青春，但我決不會讓青春在秋葉的舞蹈中枯萎。

　　——題記

　　時間真是一個捉摸不透的東西，我還回味在童年的快樂中，猛然驚醒，才發現自己即將面臨著小學畢業考試的威脅。我的生命已經度過了12年的風雨考驗，但是這12年來，我竟不知自己有怎樣的美麗、怎樣的個性。

　　翻閱我的相冊，那梳著兩個小羊角辮歡快的寶貝，笑聲可以乘著風兒飛向天空的寶貝，不正是我的美麗嗎？我經常像男孩子一樣英姿颯爽。剪一頭最流行男孩子似的.短發，眼睛里卻依然掩蓋不住孩子的一絲天真。我是在扮成熟嗎？我酷愛打球。籃球、乒乓球、羽毛球，每一樣都可以吸引眾人的目光。難道，我是個假小子？

　　我就是我。不會模仿別人的打扮，不會想方設法得到自己想要的東西，不會在意別人疑惑的目光。我就是我，有獨特的個性、屬于自己個性的我。

　　我依然是我，我是大自然、爸爸媽媽創造的。會因為擁有天生的音樂細胞而自豪，安靜又悲傷的音樂最能讓我陶醉。我會因為發現一首好聽的音樂而哼上它大半天；傷心的時候會聽音樂，會因為過于融入進音樂里而沉默、發呆；會邊聽音樂邊動起來，讓人覺得我好象發瘋了似的。只要有了音樂，我就能安靜下來。

　　我有個性。不會怕別人說從后面看我像個男孩子，不怕爸爸媽媽說我是個野小子。只要我對自己滿意，對自己有自信，是最好不過的了。別看我現在長的不怎么樣，要相信女大十八變，毛毛蟲最終化繭成蝶，是完全不一樣的！

　　我要做美麗的個性真我，我美麗因為我有個性！

　　描述自己性格的作文 篇15

　　我是一個性格不定的女生，跟什么人在一起就有什么樣的心情。在我高興時你想讓我哭，在我傷心時你想讓我笑，三個字不可能。我就是這樣想笑就會不顧淑女的大笑，想哭就會毫無顧忌的大哭。我的心情由我做主。

　　在學校里，不管哪個角落里都有我留下的痕跡。教室里，行為活躍的那個就是我了。同學們都喜歡和我聊天，我總是時不時的讓他們哈哈大笑，初三畢業各個班級的學習氣氛都特別的壓抑，可我們班就不同了，只要有我在，都會有笑聲。在愉快的.學習中度過了緊張的復習階段，可想而知，我們在模擬中考時，都發揮正常毫不遜色，考試一結束，全都聚在一起聽我講笑話，一點都不擔心成績，神馬都是浮云，這是我們的名言警句。我也會有心情不好的時候，雖然說成績不重要，但一旦失利了，我是會傷心的，跑到宿舍跟舍友大哭一場，然后再一起努力，晚上在宿舍我們挑燈夜讀，最忙的要屬我了，一會問問這個，一會問問那個，哎，直到睡覺我早累趴下了。我也很熱心，只要我的朋友有麻煩找我幫忙我肯定樂意。在朋友那里，她們都叫我小兔子。其實我也不知道為什么，你知道嗎？一到星期天，你們肯定認為這樣的我會到處玩，那你絕對想錯了，在家里我是個宅女，喜歡看小說，喜歡繡十字繡，是家人一致認同的乖乖女，我還有個特長及時特別會做飯，只要我想要發揮時，誰都不可以進廚房一步，那是我的天下。嘿嘿，想知道味道怎么樣？個人認為超棒！你要是有所懷疑的話，就來我家嘗嘗我的手藝吧，定會讓你大飽口福！

　　這就是我，一個無拘無束，開朗熱心的女孩，你會喜歡我嗎？

　　描述自己性格的作文 篇16

　　記得那是在我小學三年級的時候，語文課上，老師認真地講課，同學們都凝神聽講。我突發奇想——如果出現一聲怪叫，會如何呢？于是我就在下面學了兩聲貓叫。老師聽到了，厲聲問道：“誰把貓帶到教室里來了，”突然有人說：“老師，好像是任佳楠。”老師說：“任佳楠，是不是你把貓帶來了？”我忙說：“不是，不是我。”老師繼續講課。下課了，老師說：“任佳楠，你到辦公室來一趟。”我老老實實地向老師承認了錯誤，老師把我狠狠地訓了一頓，使我認識到了在課堂上搗亂的嚴重后果。

　　我就是這樣一個搗蛋鬼，但從那以后，我再也沒有在課堂上犯過錯誤，可調皮的本性仍沒有改正。

　　記得那年夏天，一場暴雨匆匆而來，又匆匆而去。雨過天晴，彩虹高掛。我向媽媽請求去外面趟雨水，媽媽支支吾吾地答應了。我們家的院子是用水泥抹的，積水清澈見底。我光著腳，用力踏水，笑聲伴著水花四濺。一不注意，我摔倒了，弄得渾身都濕透了。我怕媽媽看見就要溜。這時媽媽出來了，她看見我狼狽的.樣子，不禁笑出了聲。然后急忙把我拉起來，到屋里給我換衣服。

　　瞧，我就是這樣一個調皮的男孩。媽媽常叫我瘋克杰，可我早巳聽慣了，并不在意。

　　我雖然調皮，愛搗蛋，但也有許多優點。我很活潑，不拘小，節，愛交朋友。

　　那是一個寧靜的夜晚，我和幾個小伙伴一起看星星，突然聽見蟋蟀的叫聲，就去找。扒開石頭一看，果然有一只大蟋蟀。我猛地一撲，抓住了它。我高興地大叫：“我捉住了，我捉住了……”回到家，媽媽說：“瘋克杰真厲害，什么都敢捉。”

　　我就是一個普普通通的學生，我的性格大家都知道了吧！但我不想改變自己，我還是我。

　　描述自己性格的作文 篇17

　　我有一個擁有多重性格的“好朋友”。她即溫柔而又暴躁；她即自大而又謙虛；她即善良而又兇惡；她即成熟而又幼稚……在她的一生之中，總擁有著多重性格。讓人摸不著頭腦的她，卻活得精彩、獲得自在。

　　前不久，她因為作文獲獎，所以四處宣傳自己的豐功偉績，生怕別人不知道她的作文獲了獎一樣。唉！在她獲獎的那段時間，她總是四處向別人炫耀自己的作文，但她不知道別人在她背后說她是個傻瓜。她，就是自大！可是好景不長，她的數學居然考砸了，她不再自大了，而是乖乖地向老師和同學們請教問題。每到放學，她總是與老師一起討論問題，或者是和同學們一起研究問題。那段時間的她，眼里、嘴里也只有“學習”二字。唉！但她卻不知道別人說她是個奇怪的女生，性格多變。她，就是謙虛！

　　我還記得有一次，她與同學去逛街，在馬路邊看見了一個五、六歲的迷路的小女孩。她在小女孩和同學之間徘徊許久，最后還是選擇了送小女孩回家。當她回到與同學分別的地方時，同學們一見她來，就十分不滿：“你看你，送了那個小女孩回家有怎樣啊？有好處嗎？……”她聽了，臉色大變，也顧不上淑女形象了，破口大罵，罵完后的她就獨自一人消失在回家的黃昏里頭。瞧見了吧！她即善良而又兇惡。這丫頭，真是厲害，變臉比翻書還快。

　　我喜歡之歌“好朋友”是因為他有一顆善良、樂于助人的'心，在幫助與閑逛之間，選擇了幫助，而且一點也不后悔。我喜歡她的正直；喜歡她的自大；喜歡他的虛心……總而言之，喜歡讓的一切！

　　其實我的這個“好朋友”并不是別人，而是我，一個擁有多重性格的我。你要是問我喜不喜歡這個“好朋友”，我一定會百分之一百地喜歡！

　　描述自己性格的作文 篇18

　　在生活中有許多形形色色的人，他們都擁有厚己的性格；有的人粗暴、直爽；有的人自信、樂觀；還有的人干脆利落、沉著冷靜。而我想要的三種性格，不一定是很完美的。

　　我想要自信樂觀的性格

　　在每一次答題的時候，我們需要相信自己的回答，不去看一看別人的思想，自信回答。而我非常想要自信樂觀的性格。有一次，老師請我們回答問題，寫在紙上，我一個字都沒有動，只想去看看別人的回答。這時老師正好點到了我的名字，我站起來回答不出來，也不好說出自己的想法，結果，我只能坐下了。另外一個同學站了起來，回答了自己的想法，居然跟我一樣，而且完全正確。所以我想要他那樣自信樂觀的性格。

　　我想要干脆利落的性格

　　有干脆利落的性格，可以讓我們很快決定出一切事情，不會托托拉拉的。

　　而在每一次玩游戲的'時候，玩了不久，媽媽都會說：“把作業給做了！”我卻說：“馬上，再給我5分鐘時間！”結果我一次又一次的加時間，結果到最后，一個任務都沒有完成，還被媽媽罵了一頓。所以，干脆利落的性格是我想要的，永遠都會計劃起來，就成了生活的習慣，會讓自己感到美好。

　　我想要沉著冷靜的生格

　　冷靜能讓我們找到的東西，冷靜是化解怒火最好的能量，而我就想要有沉著冷靜的性格。

　　在一個故事里，說了一群小孩被綁架了，而他們非常沉著冷靜，想盡一切辦法成功的逃了出去，而且毫發無傷。

　　他們的這種性格使他們冷靜下來，就能想出一切辦法解決事情，這就是我想要的最后一種性格。

　　這三種性格能讓我更美好一些，快樂一些，這就是我想要的三種性格。

　　描述自己性格的作文 篇19

　　世界每個人都有自己的性格，比如李白的豪爽直放，諸葛亮的機智沉穩，以及子路的慷慨大方。而我最希望擁有的性格就是睚眥必報、耐心十足、嚴于律己。

　　睚眥必報

　　每次當別人欺負我的時候，我都很想報仇，但到了最后都覺得算了，這件事過去了吧。

　　就好比有一次，上課時我的.筆掉到了地上，正想彎腰去撿，突然一只腳踩在了我的筆上，“啪”的一聲筆壞了，我大吃一驚抬頭一看，原來是我班的“搗蛋鬼”，他正一臉壞笑的看著我，我撿起壞了的筆，既生氣又心疼，對“搗蛋鬼”說：“你把我的筆踩壞了。”“搗蛋鬼”漫不經心地說：“一支筆，有什么關系，再買就行了。”我氣得齜牙咧嘴心想：我一定要報仇！

　　可后來，當“搗蛋鬼”的筆掉到地上的時候，我只是瞟了一眼，心想：算了，以前的事就過去了吧。

　　耐心十足

　　我是一個耐心非常有限的人，等別人做事只要超過五分鐘，我就會變得非常急躁，干一些不可預料的事情。

　　晚上，媽媽突然說要帶我去逛街，我興高采烈，說：“好呀！”可是當她進入化妝間的時候，我就感覺每分鐘都在“度分如年”一分鐘、兩分鐘、三分鐘叮！我的耐心底線五分鐘被觸摸到時，我開始漸漸變得脾氣暴躁起來，“咚”的一聲，推開家門自己跑了出去，最后差點迷路。

　　嚴于律己

　　我做一件感興趣的事情，本來已經規定好的事情，每次都不遵守好。

　　晚上時，媽媽出去了，臨走前對我說：“打游戲不超過半小時。”我信誓旦旦地說：“我一定會遵守的，我開始打游戲，很快，半個小時到了，我心想：再打十分鐘吧。又過了十分鐘，我想：再打十分鐘吧最后，我整整打了兩個小時！

　　我真的很希望我有這三個性格，只有他們才能讓我的生活變得豐富多彩。

　　描述自己性格的作文 篇20

　　在我的童年里，有兩位性格不同的老師，有邱老師、王老師。遇到這兩位老師，可把我坑慘了。

　　邱老師是一個嚴厲的女老師，她的頭發像柳樹一樣在空中蕩來蕩去，老是戴著眼鏡，一個大紅的眼鏡顯得老師很嚴厲。其實老師又不是很嚴厲。有一次，在第一節課前，她就把我們班的不寫作業的叫到她辦公室去。老師嚴厲地對他們說：“你們再不寫作業，就不要來上課了。”老師就這樣一說，那幾個同學在當場下課前就把作業寫完。寫完后，一一讓老師看了才回教室。上課了，老師講著課，邊批評人。到最后，同學們把老師氣得頭上仿佛在打雷。老師大聲說：“你們坐好！老師講課了，你們就安靜一會兒。”我們坐在座位上，坐了十多分鐘，老師說：“你們看你們，不是可以坐好嗎”為什么不坐好。”我們一聲不吭。很快，一節課就過去了。這節課，我知道了我們的邱老師很嚴厲。這是我四年級的一位語文老師。

　　王老師是一個經常在課堂上把同學們說笑的老師，她的頭發很短，也就是這樣，班里的.同學經常有人說老師的頭發像小草。他的個子很高，仿佛是一棵高大的松樹。有一次在課堂上，老師講著講著，老師的口頭禪又來了：“這個題目是怎么寫的？”這一題老師都可以講三遍，老師講來講去都是一題，同學們也不聽了，都開始自己想做什么就做什么。老師說：“你們在干什么？快點聽課！”同學們說：“老師，您講的這一道題早都講過了。”老師這時才發現。那時候，同學們都大聲笑。這個老師是一個愛說笑的老師，這是我一年級的一位數學老師。

　　這兩個老師我受益不淺，第一個老師是我以前不寫作業，這位老師教育我寫作業，第二個老師是在課堂上和我們玩耍，逗我們開心。

　　描述自己性格的作文 篇21

　　我，雙重的性格使我成為了一個兩面人。一種是好動、活潑的我，自稱“假小子”，而另一種是文靜、懂事的我，人稱“乖乖女”。迥然不同的個性造就了我，一個在陽光下成長的girl——林淑婷。

　　現在帶大家見識我的第一種——假小子，之所以自稱假小子，是因為我好動，性格外向，我沒事時，似乎一刻也閑不住，手腳一閑下來，我全身都覺的發癢，有時候甚至亂了分寸，和男生也能打鬧起來。終日蹦蹦跳跳，大大咧咧，無論是下課，還是去上學的路上，都少不了我蹦跳的身影。每每下課，我就會沖出教室，一氣瘋玩；要是在放學回家的路上，我會一邊和同學開玩笑，一邊用腳踢著路上的小石頭。你說，我這個假小子也夠稱職吧！

　　認識完了“假小子”，你可要有心理準備哦，因為接下來你會看到一個與上面完全不一樣的我，那就是“乖乖女”。此稱號非我自稱，那是大家公認的。說到這，你一定疑惑百出，怎么轉眼間“假小子”就成了“乖乖”女了呢？請收起你的.疑惑，其實我自己也不相信，可它卻是事實，想知原委，待我細細道來，在別的場合或許你是看不到我的“乖乖女”性格，

　　惟獨在家，那可是名副其實的乖，我文靜聰明且懂事，常常一個人躲在房間里看書、畫畫，即使是周末，在公眾場合也是絕對看不到我的身影的。我的學習成績還算優秀，一般在90分左右，只是偶爾會有些失誤，但我相信依自己乖乖的性格一定能讓偶爾失誤從我的眼前消失。聽了這些敘述，現在你相信我“乖乖女”的一面的吧！

　　兩種性格造就兩面的我，但這卻不妨礙我成為一個在陽光下成長的快樂女孩。

　　描述自己性格的作文 篇22

　　不同的人，成長的環境不同，接觸到的人和事物不同，造就人的性格也就不進相同了！比如，我這個人，平常遇到事情總很容易緊張，而且還是給人一看就看出來是緊張的那種。我也不知道是怎么的了，其實事情過后，自己回想起來，其實也沒什么啊，為什么自己就那么容易緊張呢！為什么當時就沒有豁出去死就死的魄力呢？

　　說到遇事處事這方面，我挺佩服我的一個十幾年的同學和朋友。女生，比我大一歲。在我來來，她就特淡定！我不知道她是不是真淡定還是裝淡定，但至少外人看來，她是超淡定的！事后，她也說，你怎么就知道我不緊張，我內心也超緊張的，只是我沒表現出來而已！那我還更佩服她了，內心就算是千軍萬馬奔過，外表也還是一副淡定的表情，這是要多大的心里承受能力才能承受的'來呀！我經常開玩笑說，快點傳授點絕招給我呀，讓我也能做一下淡定姐吧！她笑而不語！

　　或許，這就是所謂的不同的環境造就不同人的性格吧！我，雖然容易緊張，這點不好。但我這個人性格比較樂觀！反正船到橋頭自然直，凡事都有可能解決的！今天遇事不如意不開心，睡醒一覺也就沒什么了！因為我始終覺得開心過是一天，不開心過也是一天，何不開心點過呢！人生已經如此艱難，就別再為難自個了！人生在世，不就圖個樂字嗎？好吧！我有這等覺悟，也要感謝我周圍的親朋好友，就是因為他們樂觀的生活態度影響了我，讓我也同樣成為一個對生活樂觀的人！大概這就是環境造就性格最好的詮釋吧！

　　描述自己性格的作文 篇23

　　我是一個“雙面女孩”，有著兩種性格，這兩個性格轉變得十分快，朋友們都說我有兩張臉。

　　A面：靜態的我

　　靜態的我喜歡一個人捧著畫板，靜靜地坐在外面，聽著狂風在我耳邊咆哮，或柔風在我耳邊低語。畫出一張美麗的圖畫，心情無比舒暢。

　　靜態的我喜歡在書店靜僻的角落，拿著一杯奶茶，靜靜品讀。些許時候，看著奶茶隨風飄散的熱氣，輕輕端起，喝一口，覺得此時世界都是靜止的。

　　靜態的我喜歡一邊聽著優美的樂曲，邊吃著我最愛的巧克力蛋糕，心情大好，煩惱隨風散去，不留一點兒痕跡。

　　B面：動態的我

　　動態的我一動起來就會讓你驚訝地合不攏嘴。

　　動態的我喜歡迎風奔跑，這樣的'奔跑讓我感到快活，這時再有幾個好朋友跟我一起瘋跑，心情大好，笑容在臉上愈加明顯。

　　動態的我喜歡和朋友去"欺負"男生，讓男生蹲在地上求饒，心里的不愉快通通消失，一絲不留。動態的我喜歡和朋友們一起打打鬧鬧，朋友們叫著我的外號，“蜘蛛腿”的時候，原本繃的緊緊的臉一下子繃不住了，“撲哧”一聲笑了出來，笑聲像決堤的河水，再也忍不住了，怎么都停不下來。

　　動態的我喜歡裝作生氣的樣子，騙同學們哄我，看到他們的表情，我笑得肚皮都痛了。

　　動態的我和靜態的我都是我，兩個不一樣的我。

　　描述自己性格的作文 篇24

　　說起我的性格，那真是名副其實的“兩面派”，學校里，我是老師喜歡的'乖乖女，勤快又聽話；而在家里，我卻有點懶，什么事都要爸爸媽媽催促好幾遍才慢吞吞地去做。

　　地點：在學校里。

　　時間：吃完午飯。

　　事例：

　　“樓梯臟了，誰來拖一下呀？”班主任方老師問道。大家都紛紛高高地舉起了手，為了能得到老師的表揚（不知道別人有沒有這種想法），我也隨著大家舉起了手。“陳天增，那就你來拖吧。”這時，方老師叫到了我的名字，我接過拖把就在樓梯上奮力地拖來拖去，直到把樓梯拖得干干凈凈，像新買來的一樣才罷休。方老師見了，對著全班對我進行夸獎：“陳天增同學拖樓梯拖得真仔細、真干凈！大家要向她學習。”全班同學都向我投來羨慕的眼光，我真的感覺到了勞動最光榮。

　　地點：在家里。

　　時間：吃完晚飯

　　事例：

　　“天增，今天輪到你洗碗了。”爸爸怕我耍賴，提醒我道。“知道了。”我懶洋洋地回答他。雖然我嘴上這么說，但心里卻是一千一百個不愿意，所以我想盡一切辦法拖時間。最后，媽媽實在是看不下去了，對我發起了“獅吼功”（6層功力）：“陳天增，不要以為拖時間就可以不洗了，現在馬上給我去洗！”把我吹進了廚房洗碗。

　　不過，現在我已經改了好多了，不再是以前的“兩面派”了。

　　描述自己性格的作文 篇25

　　大千世界，每一個人都會有不同的性格，而我，是最特殊的一個。

　　記得那是一個炎熱的下午，美術老師在講臺上滔滔不絕地講課，同學們都昏昏欲睡，只有我在專心致志地聽。講完內容，老師開始布置作業，強調第二天一定要交，那些冬眠的同學們紛紛蘇醒了。第二天早上，我大喊：“同學們快點交美術作業。”其他同學都交了，只有我同桌沒做作業。看在他上次幫我忙的份上，我就讓他把作業本拿出來，拿出彩筆，三下五除二幫他完成了作業。一旁的'同學瞪大了雙眼，連連給我點贊。我只是笑笑，什么也沒說。

　　這就是我，樂于助人的我。

　　記得一次上音樂課，我們班的數學課代表在臺上忘我地唱歌，我同桌竭力想讓他下臺，結果倆人在臺上吵得天翻地覆。我忍無可忍，沖上講臺，把我同桌輕輕推開，對數學課代表大吼：“你有完沒完，你是在無視老師和音樂課代表。”之后，我揚長而去，他則被嚇住了，灰溜溜地走回座位。

　　這就是我，性格爽朗的我。

　　記得六年級最后一次運動會，我先后跑了400米和800米后，休息了一會兒接著跑1500米。當我跑第二圈時，一個小女孩莫名其妙地走到跑道上，我沒留神，不小心撞上她。還好她沒受傷，而我因體力透支，摔倒在地，我的腿擦破了，滲出了鮮血。我忍著疼痛堅持跑完全程，同學們紛紛對我豎起了大拇指。

　　這就是我，堅強的我。

　　我時而溫柔，時而爽朗，時而堅強，這就是獨特的我。

　　描述自己性格的作文 篇26

　　全班安靜，現在要進行單元測，請同學們做好準備。數學老師喊道。周測，是我們老師定的，數學是我最沒有信心的一門學科。

　　試卷發了下來，你已經拿出了筆和草稿紙，可是我還在找我的鋼筆。你隨便掃了一眼試卷就開始做了，但這時我還在和其他同學講話。時間一分一秒的過去了，你和其他同學都已經紛紛交卷，再看看我自己的試卷，卻還有好幾道題沒有做。這時，我有點慌張了，隨便看了看題，就開始亂做，不一會兒性格急躁的我就交卷了。

　　第二天早上，試卷改出來了。你得了全班第一，整張試卷都是紅色的大勾勾，而我的試卷卻慘不忍睹。跟你比起來，我不禁覺得有點不好意思，我尷尬地低下了頭。這時的你似乎讀懂了我的心，坐在我的身旁，耐心地給我講解錯題。我一知半解的聽完了錯題的.講解后，你讓我和你一起背誦今天所學的課文，可是我卻不愿意，跑出去和同學們玩游戲。你無奈的拿出語文書，自己背誦起了課文。

　　盡管同沉著的你當了這么久的同桌，我卻還是和往常一樣性格急躁。今天，是我們班一年一度的手工日。我和你分到了一組，你負責畫底稿，我負責剪紙，但是急躁的我，粗心大意的就把紙給剪壞了。最終，我們夢寐以求的冠軍夢泡湯了。

　　之后，我們進行了一場開誠布公的談心。最終，我終于知道了因為自己的性格急躁會導致做不好任何一件事。

　　如今，我的成績還是和你的有些差距，但是你的沉著冷靜，正在慢慢地改變著我，我會和你共同進步，因為你是我最重要的朋友。

　　描述自己性格的作文 篇27

　　我？一個1.40米左右的四年級小學生，八字形的眉毛長在那雙珍珠似的眼睛的正上方，五官有規律地擺放在我那西瓜似的頭上。

　　我性格外向，星座是獅子座。就因為我是獅子座，所以喜歡當一個“森林之王”。我的優點有：聰明、想象力豐富等等，缺點有：耳邊風（不聽話）、貪玩等等。

　　一天，我們在教室里上數學課。老師提了一個問題，讓兩位同學各用一個方法算了出來，大家往黑板上定睛一看，映入眼簾的是兩道不同的除法算式：“170÷60＝2兩……5兩”、“170÷60＝2兩……50兩”。經過老師的分析，這兩道算式都是對的'，接著老師就又提出了一個問題：“為什么這兩道除法算式的被除數、除數還有商都一樣，而余數卻不一樣呢？”這個問題使全班立即鴉雀無聲，我往“170÷60＝2兩……5兩”的豎式上定睛一看就發現了問題：“是因為那個5在十位上，代表50。”我告訴給了老師，老師微微一笑，說：“對！”然后又說：“你們同是一個班的學生，他能做到，為什么你們做不到？”教室里又變得雞犬不寧了起來……

　　嘿嘿，我很聰明吧！？

　　描述自己性格的作文 篇28

　　每個人都有著自己的性格、愛好。當然，我也有，就先說性格吧！

　　我的性格非同一般，帶一點男兒氣質。我先講一個關于我性格的故事吧！

　　“咚咚……”

　　“誰呀？”

　　“我！劉小婷 。來找你玩啊。”

　　“噢!稍等。”“咔嚓！”門開了，我象一個土匪一樣闖了進去。還好，她爸媽沒在家。“干什么呀？”我問。

　　“寫數學。”

　　“哎，寫啥呀？玩去！”

　　“不去，你真像個男兒。”

　　“哎！我也沒作完呢！”我又一陣風地跑回家里忙作業了。

　　咋樣，我的`性格好不好？你們來點評一下吧。

　　再來說愛好。我的愛好是做手工，不管做啥，我一看就會。我再說一段小故事：

　　那是一個暑假里，我做了會作業，我給媽媽說：“媽媽，我拿報紙玩行嗎？”“行！”于是，我拿了一些報紙、一個剪刀。三下五除二就剪了一個“白發三千尺”的老爺爺，又剪了許多蘋果，還是連在一起的哩！后來，又疊了幾十個小紙鶴，不一會兒，又剪出幾只小雞吃米、小鳥吃蟲等。

　　怎么樣，還好嗎？

　　描述自己性格的作文 篇29

　　我的性格復雜多變，有時候連我自己也搞不清我是什么性格，不過我到給自己起了個非常好玩的外號，叫“性格多變機”。大家可能不相信，下面我來給大家講一講我的性格。

　　我是個非常可愛的女孩。我喜歡和別的女孩子一起玩過家家，洋娃娃之類的游戲。

　　我不但是可愛的女孩，我還有一個男孩子的脾氣。我有時候在我家附近跟男孩子玩有飛機大炮的“戰爭”游戲、抓小偷游戲，雖然我不是當小偷就是當被俘獲的.敵人，但我還是玩得不亦樂乎。

　　我還有一個大人脾氣，我在做自己的事的時候，有大人問我事，我就跟一個小大人似的一本正經的講解起來，我說完以后，那些大人都夸我是個“小大人”。聽到這些話，我一高興，就把所有的不開心都拋到九霄云外去了。

　　我有時候性格馬馬虎虎。有一天上課，教師讓我們做幾道數學題，我仔細一看發現，我把9寫成了6，我很奇怪，怎么把9寫成了6呢？教師又讓我們抄幾道題寫在練習本上，我居然又抄錯了題。哎！這個馬馬虎虎的性格我也拿它沒辦法，可能小孩小時候都這樣吧！

　　怎么樣，我是不是名符其實的“性格多變機”呢？

　　描述自己性格的作文 篇30

　　爸爸、媽媽常說我一個人的時候就像個“小大人”似的，一點兒也不好動。確實，此時我就是一個靜的“我”。

　　每次回家，我都會習慣地打開門，進入自己的小天地。我很喜歡一個人靜靜地看書，當我一本本閱讀時，就像和一個個思想家、哲學家在對話，我還喜歡小制作，那些看上去不規則的亂七八糟的小物件一旦到了我的'手上，轉眼間便奇地變成了一件件精美的裝飾品……一個人的時候，我是一個內心充實的靜的“我”。

　　不過，要是我和我的小伙伴在一塊兒了，爸爸媽媽就會說我判若兩人。這時候，我就像脫韁的野馬一樣，又是一動的“我”了。

　　我和我的小伙伴一見面，就有說不完的話，我們互相打鬧、嬉戲；有時甚至會在床上翻起跟頭來；我們還比著玩作電腦游戲，一上機就會玩兒他一昏天黑地、不分上下、看電視是我們小孩子必不可少的“節目”，不知為什么，和小伙伴在一塊兒看電視，比一個人看時要“香”。我們睜大眼睛盯著屏幕，每個人都被那精彩的劇情所“套牢”時而樂的前仰后合，時而急得直跺腳，那才叫過癮呢，跟小伙伴在一塊兒的時候我是一個樂觀、奔放的動的“我”。

　　描述自己性格的作文 篇31

　　我，一個鼻子兩只眼睛，跟別的人沒什么兩樣。可要說我的性格嘛，卻與別的同齡人大不相同，有那么一股子犟勁，從來不服輸。平時爸媽不讓做的事我偏要做，不管大人小孩，誰要是惹了我，他（她）可有得受了，我會跟他（她）沒完沒了。尤其在學習上，這股犟勁更明顯，別人認為辦不到的、無解的，我偏要去試一試，我就不信那個邪！

　　記得有一次，數學老師把我們班上幾名數學成績較好的同學叫到辦公室，出了幾道難題讓我們做。我們一看題目就傻眼了，確實太難了，我想了幾種方法都解不出來。正當我們認真思考，急得抓耳撓腮的時候，一位老師背著手大搖大擺地走了進來。他走到我們背后，左看看，右瞧瞧，然后轉身對數學老師說：“你出的題太難了，四五年級的都不一定做出來，這幾個小毛孩恐怕不行。”他的話像針一樣刺痛了我，我感到臉都發燙了。我站起身，什么話也沒說，走回了教室。心想：我就不信了，我偏要做出來給你看，別小瞧了我！

　　放學回到家，我心里的“怒氣”都還沒消，一想到“這個小毛孩不行”的話，我那股子犟勁又上來了，顧不上平時愛看的電視節目，又坐到寫字桌前開始思考老師出的難題。我先從書架上找出爸爸給我買的《數學難題解答》認真看起來，看是否有類似的題型。接著我又仔細看老師的難題，把所有的已知條件都一一列出來，尋找它們之間的'聯系，還在本子上畫圖。功夫不負有心人，經過認真分析，我終于做出了一道題，驗算后完全正確！我高興得手舞足蹈，哇哇直叫，哪管爸媽說我神經。我趁熱打鐵，把剩下的幾道題也做出來了。

　　從此，我一發不可收拾，做作業專揀難題做，每當解決一道難題，我就像完成了一項巨大工程一樣高興。一段時間下來，我的數學成績進步了不少，讓老師和同學都刮目相看，這還得感謝那位說我不行的老師，當然還得感謝我那從不服輸的“犟勁”！

　　描述自己性格的作文 篇32

　　自從看了‘性格決定你的一生’這本書后，我確確實實認識到了自己的‘怪’性格。

　　我是一個以牙還牙的自我保護者，但卻是一個社交型的人，一旦和別人成為朋友，我就會對她十分忠誠，忠誠的沒有任何戒備。所以自己交的朋友很多。

　　我還是個外向的人，熱情奔放，有點小心眼兒，愛展示自己，那是因為我渴望得到別人的重視和肯定。還有，我性格豪爽，宵禁開闊，別人難以啟齒的事，我會輕而易舉，若無其事地說出來。因此，我思想較敏捷，圓滑，在一定的場合里，十分受熱愛戴。但是哦，我膽小，也缺乏耐心。

　　我更是一個主動的收獲者，不懂得退讓，但我有意志力，有雄心，富于進取和具有獨立個性的人。雖然是這樣，但我的'性格不是那么平凡和普通，因為我的這種性格的生活是多姿多彩，我常會有新奇的想法，我還有些沖動，但善于表達感情。

　　做事時我善于分析及推理，頭腦相當清楚，對于事情的判斷通常也稂準確。我是個較理性的人，做事通常有個計劃，也懂得把握及爭取自己想要的東西，我外表有點冷淡，但是容易親近，不過很喜歡樂于助人，也會努力使我的朋友，同學，家人都過得快樂。

　　每個人有每個人的性格，每個人的性格都是獨一無二的。

　　描述自己性格的作文 篇33

　　我們班上有一個貪吃鬼，他叫楊浩，我們都親切的叫他浩浩，他是我最好的朋友。

　　他長著一對瞇瞇眼，就像整天都在對著我們微笑一樣；他的頭又大又圓，頭發烏黑亮麗；耳朵小小的`、很可愛；他的鼻子雖然不大，但他的嗅覺卻很強，什么好吃的都瞞不過他；他的小嘴能一次包下很多東西，比如一個包子他能一口包進去。

　　他最喜歡哭，每次我對他說：“你那道題做錯了。”他的臉就會馬上變得通紅，就像火山馬上要爆發了一樣，然后他會大喊一身：“呀！”然后一臉怒氣地向我跑來，還好我的行動快，閃過了他的攻擊。

　　他也很喜歡笑。有一次，我說別人吃飯很慢，他在一邊悄悄笑，我對他說：“有那么好笑嗎？”他說：“當然好笑了，吃了半天還沒吃完。”接著，他又哈哈大笑起來。

　　他最喜歡吃各種各樣的零食，而且吃得速度超級快！比如一大袋餅干，他能三兩口吃完，你們知道他是怎樣吃的嗎？他就像吃漢堡一樣，把餅干疊起一口吃掉，我佩服地說：“你真行！”他又把他的眼睛笑成一條縫地說：“小意思！”看來他在喜歡吃零食的同時，還對各種吃法動了腦筋呢。

　　你們說你們想不想跟他做好朋友呢？如果做了好朋友，會很快樂，當然也要小心他的爆脾氣哦！

　　描述自己性格的作文 篇34

　　我從小就是一個比較自卑，又害羞的女孩子，然后導致現在別人和我說話都會誤解我的意思，比如有一個阿姨和我說話的時候，而我那時候剛剛在“發呆”因為我沒聽見她說什么，我本身又害羞，所以不敢開口再叫那個阿姨再說一遍，就不知道怎么回答，沉默了········幾秒后，這些“動作”那個阿姨看到我這樣了，就認為我是默認了。然后，后來我才知道真的是“好事不出門，壞事傳千里”那個阿姨她就去跟別的阿姨說我怎么怎么樣。再后來這事傳到了我媽的耳朵里，就把我狠狠的說了一通，就說：“我怎么會生這樣的女兒啊！人家問你···········”我一聽我又開始自卑了，因為我知道我媽說我的時候，她會把我和“別人家”的小孩作比較，就說人家的年齡比你還小，就去我廠里上班了，發工資之后，還會給爸媽幾千塊錢而自己給留幾百·······，這些我都知道，因為我真的很想要他們對我說一句話，所以我就開始了一味地硬逼自己做不想做的事，不會做的也逼著自己學，就拼命的學，可是我怎么也學不會，可是我自己這樣做我卻忘了，我這樣逼著自己做真的開心嗎？這還是我“自己”嗎？

　　后來，隨著年齡的增長，我慢慢地知道自己身上也有優點，并不是一無是處，而且有些東西真的不是逼著自己就可以學會了，還是需要一步步的，慢慢的來，一次不行就兩次，兩次不行就三次·········，這樣總會學會的，不要想著“一步登天”，就像小孩子學走路一樣，都是先會爬，再會走·········所以，現在的我不會再像以前那樣自卑了，因為我找到了“真正的自己”。

　　以前，我的性格的色彩只有一種顏色，那就是一片灰白色，但是現在慢慢的有了很多的.顏色，就像彩虹一樣，五顏六色的。而我卻從中知道了一個道理：如果我們拿出勇氣去改變那能改變的，拿出智慧去改變那應該改變的，拿出意志去改變那很難改變的，我們的天空就會五彩斑斕。然后我們可以微笑著說，上帝為我們關上了一扇門，卻為我們打開了一扇窗，世界以痛吻我，我卻回報以歌！

　　描述自己性格的作文 篇35

　　夏天要到了，想到夏天，會不由得想到各種冰點。我就像夏天的冰點，在夏天里，有時候像西瓜刨冰，有時像草莓圣代有時卻像朗姆酒沙冰還有冰激凌火鍋！

　　西瓜刨冰很單純，很直接沒有什么裝飾平凡而普通。這樣的性格，時而會有點暴力。不過，這種感覺很過癮。在無聊的日子里試試這樣的性格，宛如在炎熱的天氣里吃到西瓜刨冰一樣。會被冰的牙齒都凍住了，但還是會有一個字：爽。溫柔可愛的草莓圣代是夏天里常常見到的和西瓜刨冰不一樣的是，草莓圣代是溫柔的，有一點點叛逆的念頭，但是它們就好像堅硬的冰一樣，被溫柔融化的看不見了。在漫長的.夏天午后，捧著一杯草莓圣代，那種心靜自然涼的感覺，才是真正的享受吧！

　　不是嗎？

　　表情怪怪的，笑容壞壞的，這就是朗姆酒沙冰。表面的甜藏不住意味深長。有這樣的朋友，歲月添加了幾分神秘的味道。

　　其實，青春何嘗不是人生的盛夏呢？枝葉瘋狂地長，花朵瘋狂的開，換了和悲傷一起來！

　　夏天的冰點真的好像我的性格。你像哪種冰激凌呢？