助人的作文共10篇
在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的助人的作文10篇，希望能夠幫助到大家。
助人的作文 篇1
一天，天氣晴朗，溫暖的陽光照耀著大地。小鴨子早早地起床去河邊散步。它來到河邊，遠看河面像一面鏡子；走近一看，河水清澈見底，河底的石頭、泥沙一覽無余，還有幾只小魚小蝦在自由自在地游來游去。河里的水草搖動著身體，好像在跳舞一樣。
小鴨子迫不及待地跳進水里游泳。游著游著，它忽然聽到遠處傳來了一陣陣的哭聲，小鴨子飛快地向河中間游了過去，它定睛一看原來是小白兔一邊哭一邊在水里掙扎。小鴨安慰小白兔說：“別害怕，我來救你�！毙▲喿佑蔚叫“淄蒙磉�，讓小兔子坐在它的.背上，抓住它的尾巴。就這樣，小鴨子把小白兔平平安安地送到了河對岸。
小白兔為了感謝小鴨子，就把它剛剛釣上來的兩條魚送給了小鴨子。小鴨子高興地說：“謝謝你，小白兔�！毙“淄谜f：“這是應該的，因為你就救了我�！�
助人的作文 篇2
我的爸爸中等個子，他長著一張圓圓的臉和一雙很大的眼睛，還有漂亮的雙眼皮，這樣一張“娃娃臉”使他看起來比實際年齡小。
爸爸的本職工作是電腦維修，他對待工作十分認真負責，我很敬佩他。爸爸還有一個令我敬佩的優秀品質，那就是他十分熱心助人。
那是一個星期天的上午，陽光明媚，我們一家人到天心公園去散步。天心公園景色怡人，游人如織，我和爸爸媽媽徜徉在鮮花綠樹之間，感覺心曠神怡。就在我們即將走出天心公園的時候，遇到了一位奶奶和一位姐姐。那位姐姐小心翼翼地問：“請問到南門口怎么走？”爸爸微笑著回答：“我們剛好要到城南路上坐車，你們和我們一起走一程吧！”到了分岔路口，爸爸抬手給她們指明方向后，正準備說再見，她們再次開口詢問：“在南門口能坐地鐵到岳麓山嗎？長沙城里還有什么好玩的地方？可以請問一下路線嗎？”這個問題的范圍可廣了，爸爸立刻掏出手機上網查地圖，就站在路邊上對她們進行詳細說明。爸爸不停地在手機上指點著，一邊說一邊招呼她們看手機。那位奶奶和姐姐把頭湊到手機上方，一邊認真地聽一邊點頭，還不時地插口問幾句，爸爸都一一為她們作答。這一說就說了二十多分鐘，我們要坐的公交車都過去好幾輛了，我和媽媽一臉無奈地站在旁邊等待。我心里有些郁悶：哪有人這樣問路的？也沒見過像爸爸這樣指路的�。�
在回家的路上，我不禁埋怨爸爸：“您又不認識那兩個人，干嘛因為她們耽誤那么多時間！”爸爸語重心長地說：“兩個外地人到長沙來玩，一老一少，人生地不熟，難得她們對我們這么信任，我們不能辜負這份信任，能幫一點是一點！”媽媽笑了：“你爸爸在幫助他人這方面挺熱心的.！”
我敬佩爸爸這種可貴的品質，我要向爸爸學習，做一個熱心幫助他人的人。
助人的作文 篇3
這是一個春光明媚的午后，和煦的陽光溫暖的照射在每一個過路人的臉上，多么愜意、溫暖。我和媽媽手拉著手，肩并著肩，有說有笑的一起走在去往歐亞購物的路上。
采購結束后，我們提著大包小包好不容易才上了公交車。車上的人很多，一位阿姨看見我們拎著那么多的東西，連忙站起來給我讓座，我對阿姨說了聲謝謝后，便坐到了座位上。過了一會兒，車到站了，我和媽媽走下了車，誰知道這位阿姨也走了下來，并且很熱情的說要幫我們分擔一些重量，看著沉甸甸的袋子，我不由分說就把其中的`一個遞給了阿姨，只見阿姨接過袋子后，便開始大步流星地向前走去。這時，我反倒有些后悔了，真是不應該那么輕易地就相信陌生人，萬一遇到騙子怎么辦啊，那里可有我最喜歡的零食呢。于是，我一路小跑的緊隨其后，總算到了樓下，阿姨把袋子還給了我之后，卻朝著相反的方向走去了，原來她并不是順路！而我卻在懷疑她是壞人……
看著阿姨漸漸遠去的背影，是那么的熟悉，那么的高大！同時，我心里有種說不出來的滋味，有感激，也有內疚。此情此景，我只想說：阿姨，謝謝您的幫助，以后我也要向您學習，把您這種助人為樂的精神繼續傳承下去。
陽光依舊燦爛，溫暖仍然存在。這是一個灑滿愛的世界，時刻溫暖著你我他。
助人的作文 篇4
在星期五的晚上，我和爸爸出門運動運動。
走在半路上，突然一輛摩托車猶如一道閃電般的速度飛過去，就聽見“砰”的一聲，我隱隱約約在漆黑的夜晚中看見一個火紅火紅的錢包。我站在那兒想看看那位失主會不會回來，可沒見到失主來拿回錢包，卻看見路上的行人和車輛一個勁兒的向錢包壓去，誰也不管這個錢包，就好像把它當空氣一樣，我急忙叫爸爸陪我去拿，當我拿起時，外皮已經慘不忍睹了，幸好里面的財物完好無損，爸爸從我手上接過錢包像小偷一樣看，我連忙警告爸爸不要這樣看，這下子一會兒警察來了，可就麻煩了，雖然帶著緊張的心情，但我的好奇心驅使著我一定要看看錢包里面有什么。我一看，里面有兩部舊手機、兩百塊錢、銀行卡、信用卡……有這么多東西丟了，那位失主一定非常著急。
我和爸爸一邊走，一邊想該如何處置這個錢包。這時，爸爸興高采烈地說：“不如，我們把它扔進垃圾桶，然后就當作什么都不知道，你說怎么樣�。俊薄爱斎徊恍欣�！那位失主現在一定非常著急�！蔽疑鷼獾卣f。爸爸的方法一下子被我否決了，他還撅著嘴說：“不行就不行，有什么了不起啊�！焙鋈�，四周的`人都用異樣的眼神看著我們，使我們膽戰心驚，毛骨悚然，走著走著就到了媽媽的服裝店對面，我一瞧，周圍沒有車，我猶如一只兔子跑到店里，避一避。媽媽看我慌張的樣子，問：“怎么啦？”我口齒不清地說：“剛……剛我拿。拿到了一個……個錢包。”爸爸從后面走過來，手拿錢包不慌不忙地跟媽媽講清了事情的經過，她才恍然大悟。
忽然，響起了一首十分好聽的歌曲，大家都沉醉在音樂的海洋里，過了一會兒，爸爸才反應過來是失主的手機響了，他馬上拿起來聽，一瞬間，就好了，我滿是疑問的神情問爸爸：“怎么樣？”“她現在就過來拿走錢包。”爸爸說。失主來了，她接過錢包，一個勁兒的感謝我們，害我們都不好意思了！
我今天才真正懂得了什么是樂于助人！
助人的作文 篇5
草地上，有一朵黃色的小花盛開了，小花沒有水喝，渴得搖晃著身子說：“好渴呀！誰能給我水喝？”
這時，小青蛙正在水里捉害蟲，聽見了小黃花的呼救聲，連忙跳了過來，問：“小黃花，你怎么了�！毙↑S花哭著說：“我的主人不給我水喝，我快渴死了�！鼻嗤苷f：“不要緊，我會幫助你的�！闭f完，就去蝴蝶的家里，在門外大聲地喊：“蝴蝶，快出來呀，小黃花快渴死了�！焙f：“咱們倆是幫不到忙的，去找小螞蟻吧�！毙∏嗤芎秃麃淼搅诵∥浵伒募依�，說：“小螞蟻，快出來，去小黃花這里，他快渴死！”小螞蟻說：“好�！彼麄儊淼搅诵↑S花的家，為小黃花想辦法，忽然，小螞蟻說：“小青蛙的家水多，我們把他家的.水運過來�！焙f：“這個辦法不錯�！毙∏嗤苷f：“我家的水不少，可是，我們怎么運到小黃花的身邊呀？”小螞蟻說：“咱們齊心協力挖條溝，讓小青蛙家的水流到小黃花的身邊。”小青蛙說：“好�！庇谑�，他們三個開始勞動起來，螞蟻刨土，蝴蝶和青蛙把土運在一邊，他們挖呀，挖呀，終于挖出了一條溝。小青蛙家的水源源不斷地流進了小黃花的身邊。小黃花喝夠了水，對他們說：“謝謝你們�！�
作者：城廂小學 楊馨悅
助人的作文 篇6
說起“樂于助人”這個詞，我第一個想起的就是我們班的聶佳偉。因為他剛剛解了我的'燃眉之急。
就在那節自習課上。一上課，老師就說：“這節課自己寫作業，注意不能玩兒！”老師說完了之后，我們就各找各的作業，開始埋頭苦干了。教室里變得非常干凈，就連一根針掉在地上都能聽得到。
我正認真地寫著，忽然，旁邊的同學碰了我一下。我拿筆的手就往里蹭了一下，字也就跟著寫壞了。我只好開始在筆袋里翻橡皮，翻啊翻……可就是沒有！這時，我 才想起昨天寫作業時沒有把橡皮裝進去。“怎么辦？我沒帶橡皮呀！這個錯字怎么辦？”我心里想著，不禁嘟噥出聲來“慘了，怎么辦？”
正著急，我感覺后背被輕輕地用筆捅了一下。是聶佳偉。我轉過頭去，他立即小聲問我：“怎么了？”
“我忘帶橡皮了！”
“那你怎么不跟我說呀？我每次都帶２塊橡皮。沒問題，我借給你！”他爽快地說。
“那謝謝了！”我高興地說。
“都是同學，不用客氣！”他大方地揮了揮手。
我借走了橡皮，轉身繼續寫我的作業。
鈴鈴鈴！鈴鈴鈴！下課了。我把橡皮還給了他。心想：“他真是個助人為樂的人，我一定要向他學習。”
助人的作文 篇7
每一個人都有一顆與眾不同的心，有些人的心是善良的；有些人的心是美好的；還有一些人的心是永不言棄的。然而，我的心卻沒有他們的心那么簡單，我的心是一顆樂于助人的心，是一顆美好的心。
就在初一的寒假，我和我的朋友一起出去玩。就在剛要過馬路的時候，我和我的朋友就看到一位老太太穿破爛不堪的衣服在那里，我們一看就知道她要過馬路。于是我和我的朋友就互相的看了看，并且點了點頭（這就示意我和我的朋友一起上去幫忙）。于是，我們一起走上去問那一位老太太：“請問這一位老太太，您好。請問您這是要去哪��？需不需要我們兩位人來送你過馬路��？”于是，這一位老人就說：謝謝你們兩位初中生��！不用了，我自己是可以過去了的。真的不用了，謝謝你們的好意啦！”于是，我就對老人說：“沒有事的��！反正我們現在又沒有事干，你就讓我們來幫幫你嗎！再說了，你看現在深圳都已經是車水馬流，人山人海的了。再說了，這些車的`車主也是有時候不長眼睛，在那里橫沖直撞的。這多么危險啊！是不是？你要是一不小心，你的命都會沒有了，是不是啊，還是讓我們兩來幫你吧！”于是，我的朋友和我一起扶這一位老太太過馬路。過完馬路之后，這位老太太說我們很懂禮貌，懂得愛護他人，關心他人。
我覺得幫助別人既能讓他人得到幫助，又能夠讓自己得到快樂，這真的是一舉兩得��！
所以，從現在開始，我一定要和我的朋友要一起幫助別人。
這就是我的一顆善良的心，一刻樂于助人的心。
助人的作文 篇8
“這道用這個數乘這個數……”聽，這是我們班長在教同學解題呢！她有一雙閃爍著聰明的大眼睛，扎著一個馬尾辮。她十分愛助人為樂，因此同學們都很喜歡跟她一起玩。
有一次，一位同學向她借數學作業，而班長并沒有借給她作業，問她：“你哪道題不會？我教你。”“我都不會！”那個同學沒借到作業，一下子就生氣了，沖他大喊。同學們一看那個同學這么不講理，紛紛對班長說：“班長，別理他，不給他講了�！薄鞍嚅L給你講題你還不樂意，真是的�！闭l知班長并沒有生氣，反而一道題一道題給他仔細地講了起來，可是他卻不領情，說道：“你真煩瑣，直接借給我你作業抄不就行了！”班長心平氣和的對他說：“現在我可以借你抄，可是考試的時候誰借你？”那個同學被問得啞口無言，靜靜地聽她講題；從那以后，那個同學以后只要有不會的題就問她，每一次班長都十分熱情。
我們的班長在同學有困難時開導他；在同學生病時探看他；在同學傷心時安慰他；在同學……我們的`班長只要同學有困難來趙冬她來者不拒！我們的班長就是這樣一個人！
助人的作文 篇9
新年快到了，家家戶戶都要買年貨，我們家也不例外。
那天的下午，爸爸媽媽帶我去超市逛，超市里人流如潮，貨品琳瑯滿目，到處洋溢著新年的氣氛。我們買了餃子、湯圓、瓜子、糖果等等好吃的食品，就在我們買完后準備結賬時，我看到排在我們前面的一位老奶奶在從褲兜里掏錢時，有一張卡從兜里掉了出來，好像是一張銀行卡，可是她卻沒有察覺到，我看到后連忙把卡撿了起來，拍拍老奶奶說：“老奶奶，這是您剛才掉的卡，給您。”老奶奶扭過頭驚喜的看著我忙說：“唉呀，小姑娘謝謝你啊�！蔽椅⑿χf：“不用謝老奶奶�！卑职謰寢尶吹搅诉@一幕，也欣慰的笑了，從他們的眼神里我看到了他們對我的`鼓勵和肯定。我心里像吃了蜜一樣甜。
通過這件事我覺得幫助了別人同時自己也是快樂的。
助人的作文 篇10
騎著心愛的車子行駛在寬闊的水泥路上，淡淡的桂花香味在空氣中飄散，我像一只脫韁的野馬快樂而自由，我閉著眼睛享受這一切。
轉彎處突然跑出了一個小男孩，我來不及剎車，又不能把人撞倒，情急之下，我一轉籠頭，連人帶車倒在了莊稼地里，一看，褲子破了一個大洞，新買的運動鞋也沾滿了污泥，一抬眼，那個惹禍的小男孩呆呆地站著，一動也不動好像嚇傻了似的，我一看見他心里的火就莫名地燃燒了，就想開口狠狠罵他幾句，來解解心里的怨氣。
這時，對面有一個十五六歲的大姐姐騎車過來，一看到我們倆，馬上從自行車上跳下來，她先走過去安撫了一下小男孩，又走到地里把我扶了起來，輕輕地弾掉我身上的'污泥，他的手撫過我的臉，她的手帶著暖暖的感覺，到了嘴邊的謝謝就是說不出口，我的眼睛始終望著她，大姐姐把我的車子扶起，矯正好倒掉的籠頭，她的動作始終都是輕輕的，還有她微笑的臉，以及一句輕輕的話：“以后要小心”。
目送著她帶著小男孩漸漸遠去，只留下一道粉紅色的背影。
我深深的呼吸了一下，空氣中飄滿了樂于助人的味道。
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