助人的作文通用【4篇】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的助人的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
助人的作文 篇1
我家對門有位李奶奶，60多歲，待人熱情，每次見到我，不等我喊她，她就大聲地叫我：“寶貝，放學(xué)了！”我心里想：這個(gè)奶奶，真夠熱情的。
一天中午，媽媽接了一個(gè)電話就匆匆地走了。臨走時(shí)，媽媽囑咐我：“然然，你走時(shí)要把外邊的衣服收進(jìn)來，天氣預(yù)報(bào)說今天有雨，千萬別忘了。”“哎！我知道了。”我爽快地答應(yīng)著，繼續(xù)看電視。“呀！不好了，要遲到了，要遲到了。”我抓起小黃帽，把門一關(guān)，飛快地跑出了家門。路上，天陰沉沉的，好像馬上就要下雨，我不顧一切地跑到學(xué)校。
下午放學(xué)時(shí)，刮起了大風(fēng)，一會兒風(fēng)停了，又下起了大雨，我淋著雨在馬路上艱難地走著。突然，我想起了媽媽臨走時(shí)說的話，“啊！衣服。”想到這里，我拼命地跑起來。到了家門口，只見衣服沒影兒了，我一下了慌了神，心想：衣服肯定在剛才刮風(fēng)的時(shí)候被刮跑了，這可怎么向媽媽交代呀？我擦了擦臉上的雨水，眼淚不由自主的流了出來。正在這時(shí)，李奶奶家的門開了，她微笑著輕輕向我招手。
我低著頭慢慢地走過來，李奶奶輕輕拍著我的肩膀說：“看看，衣服都淋濕了，多涼呀！來，到奶奶家坐一會兒吧！”我一邊走進(jìn)李奶奶家一邊蹶著嘴說：“奶奶，我家衣服都被風(fēng)吹跑了。”
你看那是什么？奶奶不等我說完就笑著說，我順著李奶奶手指的.方向一看，———“呵！衣服。”我驚喜的叫著。只見，我家衣服一件不少掛在李奶奶家的陽臺上，“謝謝奶奶！”我發(fā)自內(nèi)心地感慨著。
李奶奶又把她孫子的衣服遞給我，讓我換上，接著，又拿來一個(gè)蘋果遞給我，笑著說：吃吧！我看著慈祥的面孔，一股暖流從心底涌出，眼淚又不由自主得流下來。
我為有這樣一位助人為樂的好鄰居、好奶奶感到由衷的高興。
助人的作文 篇2
她是一個(gè)活潑開朗的小女孩。淡淡的眉毛下閃動著一雙大大的眼睛，如黑寶石一般。她的嘴小小的，嘴角微微上揚(yáng)，一笑就會露出兩顆大門牙。她，就是我最好的伙伴——鐘張莉。
一個(gè)陽光明媚的早晨，我來到學(xué)校，一走進(jìn)教室就發(fā)現(xiàn)我的鉛筆盒不見了。哎呀，今天可是要考試的呀。我心急如焚地翻遍了課桌抽屜和書包，可就是不見鉛筆盒。難道鉛筆盒自己會跑嗎?看來八成是落在家里了。我急得像熱鍋上的螞蟻。這時(shí)，我想到了我的同桌陳康煜，連忙問他：“陳康煜，你能借我文具嗎?”陳康煜從鉛筆盒里拿出一只鉛筆遞給我。我一看，鉛筆的'頭太圓了，寫出來的字粗粗的。怎么辦?我只好又向鐘張莉去借。沒等我把事情的原委說完，鐘張莉就麻利地從筆袋里抽出一支筆，爽快地說：“拿去用吧!你還需要其他的文具嗎?再借給你一塊橡皮吧。”真是雪中送炭啊，我感激地連聲說“謝謝”。
雖然，這只是一件小事，可是鐘張莉助人為樂的品質(zhì)深深地打動了我。以后，我也會像她那樣，幫助更多需要幫助的人。
助人的作文 篇3
隨著春姑娘輕快的腳步來到了人間，把溫暖和歡樂帶給了每一個(gè)人，只要你去尋找它就會感受到。
不知不覺中，兔年將要來臨，外面已是喜氣洋洋、熱鬧非凡的氣象，耳邊不時(shí)傳來“噼里啪啦”的爆竹聲。當(dāng)然，假如你仔細(xì)觀察，春姑娘不僅帶來了春天一派生機(jī)勃勃的場景，還帶來了許許多多的美德故事呢！
我就是在我家附近一條小區(qū)道路遇到了一個(gè)普普通通的好心人。那天晚上，我上完鋼琴課回來，已是8點(diǎn)30分了，冰涼刺骨的寒風(fēng)在我的臉旁刮過，不僅令人起了絲絲寒意，我冷不丁打了個(gè)寒顫。這時(shí)，一位衣著簡樸，手和臉都凍得通紅的老太太走過， 向一位過路人問路，聽口音不太像是本地人。那位路人不耐煩地回答道：“不知道！不知道。”頭也不回地匆匆走了。老太太無奈地嘆了口氣，落寞的目光無助地看著那個(gè)人的`背影。
雖然我不知道老太太問的地方，但我還是想上去安慰一下老太太。
恰巧，不遠(yuǎn)處一位剛想上車的男士看見了這一幕，轉(zhuǎn)過身來
主動跟老太太講：“我知道那個(gè)地方，我告訴您。哦，天氣這么冷，要不我載您？”說完，這位男士立刻扶著老太太坐上了車，還贈送老太太一包茶葉，讓老太太覺得冷時(shí)，泡一壺?zé)岷鹾醯牟杷碜右才醵嗔恕？粗咸屑さ纳袂槲业男囊卜路鹣衲俏焕咸粯樱瑴嘏嗽S久。
是呀，假如我們每一個(gè)人都有一顆善良的心，給他人帶來了快樂和溫暖，自己也體會到了無比的幸福。其實(shí)，幫助的人和被幫助的人心里就會建起一座溝通的橋梁，彼此關(guān)愛，彼此了解，彼此和睦。你被別人幫助了，之后你也會幫助別人，禮尚往來就是這個(gè)道理。讓我們行動起來吧！去尋找那些好人好事，讓愛心傳遞，讓愛的種子撒滿整個(gè)世界！
助人的作文 篇4
我們班的馮一川雖說有許多缺點(diǎn)，但他有個(gè)高尚的品質(zhì)——樂于助人。
一次放學(xué)前，我像往常一樣準(zhǔn)備值日，已經(jīng)出去排隊(duì)了，教室里只剩下了幾個(gè)女生，洗抹布的時(shí)候， 竟 發(fā)現(xiàn)水桶渾濁不清，已經(jīng)沒法再用了。這桶水打得很滿，非常重，而且女廁離我們班足有十幾米遠(yuǎn)，男廁去就在隔壁。這可怎么辦？只能讓一個(gè)身強(qiáng)力壯的男生去換水了。我出去找了幾個(gè)人問了一下，可他們的回答卻讓我很失望：“不行沒時(shí)間！” “我還要趕班車。” “我拎不動那么多水。”……十分沮喪的我覺得沒多大希望了，還是讓女生去女廁換吧。這時(shí)馮一川走了過來問：“怎么了？”我說：“沒人去換水了，唉。”他卻爽快地說：“那我?guī)湍銚Q吧！”說著他走進(jìn)教室，拎起水水桶，吃力地向男廁走去，過了好一會，只見他氣喘吁吁的提著滿滿一桶干凈的水，哈著腰一步一步的艱難的走過來。水桶不停的搖晃著，灑出的水把他的褲子鞋子都浸濕了，但他卻毫不在意；冰冷的`水讓他的雙手變得通紅，但他卻沒有半點(diǎn)怨言。這時(shí)其他的同學(xué)早已像脫網(wǎng)的魚兒，飛出了校園。只有他甘愿為我們做出貢獻(xiàn)。我剛想上去幫忙，而他卻說：“閃開閃開！我能行！”他把水桶放下后，又拿起拖布在走廊灑水的地方，反復(fù)拖著，就連汗水流過臉頰都不知道。我感動得連忙道謝，可他卻毫不在意的說：“沒關(guān)系！以后換水盡管找我！”
這就是我們班的馮一川，樂于助人的馮一川。別看這只是件小事，卻充分體現(xiàn)了他的高尚品質(zhì)。難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
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