精選幫助的作文錦集9篇
在我們平凡的日常里，許多人都寫過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的幫助的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幫助的作文 篇1
前幾天，我們?nèi)ス浣�。走到一個(gè)地方，突然聽到一陣?guó)B叫聲，我們找到了它，并把它捧在手里，仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)小鳥的雙腿和翅膀都被人用雙面膠粘住了。
我和爸爸連忙小心翼翼地把雙面膠拿掉，然后又把它放了。
我?guī)椭诵▲B，我很高興。
幫助的作文 篇2
在我的腦海里，許多往事都以淡忘，但只有這件事仍舊記憶如新。
那是我在9歲的時(shí)候，我陪媽媽去外面玩，我央求媽媽讓我穿上輪滑鞋，媽媽同意啦，還叮囑我不要滑的太快。在路上，我感覺(jué)熱極拉，就讓媽媽去那條路買冰糕，還讓媽媽在超市等我，我則走那條快捷的路，我往旁邊一看，咦那不是一個(gè)大下坡嗎？從哪里沖下來(lái)一定很爽吧！懷著好奇的心，我艱難的滑上這個(gè)坡，又以百米沖刺的速度滑下來(lái)，“耶！太爽啦，真想再來(lái)一次”，于是，我再次登上那個(gè)大下坡，找準(zhǔn)拉一個(gè)沒(méi)人的位置，又沖啦下來(lái)，沖到半中央，突然出現(xiàn)一輛急速行駛的電動(dòng)三輪車，我心里第一個(gè)想到的就是拐彎，但是我的技術(shù)不是很好，就摔倒啦！
此時(shí)，我心里想到的只有一個(gè)字，就是哭。我一下子大哭起來(lái)，街上的所有人都看著我這個(gè)小淚人，沒(méi)有一個(gè)人來(lái)幫助我，只有一位大姐姐，她來(lái)到我身邊，揉拉揉我的腳腕，問(wèn)我疼不疼，我當(dāng)時(shí)哪顧得上回答啊，一個(gè)勁的哭，大姐姐又拉著我走啦兩步，笑著對(duì)我說(shuō)：“男子漢大丈夫哭鼻子，真不害羞”，我一下子笑啦，這時(shí)，我看見(jiàn)媽媽來(lái)找我拉，我急忙起身投入媽媽的懷抱，連句謝謝也沒(méi)對(duì)大姐姐說(shuō)。
現(xiàn)在，我懂事啦，為我自己的行為感到羞愧。人與人之間本是一個(gè)大家庭，我們應(yīng)該互相互助，我希望以后會(huì)有更多愛(ài)幫助別人的人。
幫助的作文 篇3
幫助小兔過(guò)河一大早，勤勞的貓媽媽來(lái)到河邊耐心地釣魚。突然，從遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣陣“哇哇”的哭聲，它連忙放下魚桿，跑過(guò)去一看，原來(lái)是一只小白兔站在河邊哭。貓媽媽關(guān)心地問(wèn)：“你為什么哭呢？”小白兔說(shuō)：“今天，媽媽叫我把這些紅蘿卜送到奶奶家，可現(xiàn)在河水漲了，我不敢過(guò)河。貓阿姨，您能幫幫我嗎？”“行，沒(méi)問(wèn)題。”貓媽媽小心地把小白兔扶到自己的木盤里，還幫它套上救生圈，安慰它說(shuō)：“你別怕，一會(huì)兒就到的。”果然，很快就到了河的對(duì)岸。小白兔笑著對(duì)貓媽媽說(shuō)：“謝謝您，貓阿姨！”貓媽媽說(shuō)：“不用謝，這是我應(yīng)該做的。”
幫助的作文 篇4
暑假的一天，我和爸爸媽媽走過(guò)嵊泗金黃松軟的沙灘，撲向渴望已久的大海。
爸爸蹬起腿，劃起水，在海水中邊游邊誘惑我�！袄习�，你等著，我很快追上你！”我一邊喊著，一邊雙腿一蹬，雙手向前劃起。霎時(shí)，苦澀的海水灌進(jìn)了我的嘴里。我拼命拍打著海水，感覺(jué)自己的身體好像石頭一樣沉重。掙扎了好一會(huì)兒，我的雙腳終于在沙灘上立定。怎么游不起來(lái)了。經(jīng)歷了剛才那一幕，我心里又失望又害怕，不管爸爸怎么誘惑我，我就是不肯游。
突然，從我的身邊漂過(guò)來(lái)一塊包裹著橙黃色布的泡沫墊。我轉(zhuǎn)頭看見(jiàn)一位瘦高的老爺爺，身穿橙黃色救生衣，站在海水里正望著我。他和我爺爺?shù)哪挲g差不多，也是滿頭的白發(fā)，滿臉的皺紋，讓我感到無(wú)比親切。他沖我笑笑，把那塊泡沫墊推向我，用手輕輕拍了拍泡沫墊，示意我扶著。我像抓住了救命稻草一樣，一把抓起泡沫墊，雙腳用力地拍著水，身體漸漸浮起來(lái)了，從沒(méi)有過(guò)的愉悅洋溢在我臉上。而他，那位讓人倍感親切的老爺爺一邊環(huán)視四周的情況，一邊幫我扶著泡沫墊。他就那么站著，那么望著，緊緊地扶著，卻一句話也不說(shuō)，像是在海風(fēng)中矗立著的一尊雕像，可是又讓人感覺(jué)那么親切。
上岸的時(shí)候，我總覺(jué)得自己落下了點(diǎn)什么，回頭望著瓦藍(lán)的大海，我突然想起自己忘了向那位老爺爺說(shuō)“謝謝”，可是我再想回去時(shí)，在茫茫的人群中卻怎么也找不到那位爺爺?shù)纳碛傲�，只能在心中默默地說(shuō)：“謝謝您，爺爺，謝謝您的幫助！”
幫助的作文 篇5
在生活中，我們受到過(guò)很多人的幫助，比如：來(lái)自家人對(duì)我們的幫助；來(lái)自老師對(duì)我們的幫助；來(lái)自朋友對(duì)我們的幫助等。當(dāng)然也有來(lái)自對(duì)陌生人對(duì)我們的幫助，而這些幫助也是常常被我們忽略的。
在我們受到陌生人的幫助后，我們可能不知道他們的名字，不記得他們的模樣，甚至可能忘記他們對(duì)我們的幫助。比如那一次的我――
憶得那是一個(gè)匆忙的早晨。老師要求我們?cè)琰c(diǎn)進(jìn)教室，可能是因?yàn)橥砩纤砹耍缟闲褋?lái)的時(shí)候已經(jīng)時(shí)間不多快要遲到了。我趕緊收拾東西，跑下樓去洗漱，急匆匆的洗漱完又急匆匆的跑回宿舍�？墒抢咸煊钟哺易鲗�(duì)，在跑回宿舍的時(shí)候跑著跑著踩空樓梯了，我當(dāng)時(shí)想：不就是跌倒了嘛，誰(shuí)沒(méi)有跌倒過(guò)。當(dāng)時(shí)正好有一群人經(jīng)過(guò)，我依稀聽到她們?cè)谛υ捨疫�在小聲的嘀咕些什么，我頓時(shí)覺(jué)得丟人丟到姥姥家了，那時(shí)的我只想趕緊離開。這時(shí)，我感覺(jué)到我胳膊上有一股力量，抬頭發(fā)現(xiàn)有一個(gè)女生把我扶了起來(lái)，我對(duì)她匆匆說(shuō)了句謝謝，就又趕著去教室�；氐搅私淌遥也畔肫鹞也⒉徽J(rèn)識(shí)那個(gè)女生，也忘記問(wèn)她的名字叫什么，到了現(xiàn)在，我回想起來(lái)，發(fā)現(xiàn)我甚至忘了她的樣子。但是這件事我還是記憶猶新，因?yàn)槲掖蛐难劾锵胍兄x那個(gè)幫助過(guò)我的那個(gè)女生。
當(dāng)然，除了有陌生人對(duì)我們的幫助被忽略外，還有我們對(duì)陌生人的幫助也同樣被忽略。說(shuō)到這了，我想起我以前也幫助過(guò)一個(gè)陌生的乞丐。
那天，家人都出去了，只有我一個(gè)人在家。到了晌午，肚子也餓得不行了，就去廚房做飯吃，做完飯后就聽見(jiàn)大門被推開了，我小心翼翼的扒著廚房門向大門看，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)乞丐就到了家里，我嚇得拔腿就向屋里跑。因?yàn)槲乙郧奥犖乙粋�(gè)同學(xué)說(shuō)如果有一個(gè)乞丐你給他過(guò)一次飯，那他以后就會(huì)天天來(lái)你家里要飯。就因?yàn)檫@件事，我就怕會(huì)有乞丐一直來(lái)我家要飯，所以這次就想趕緊往屋里跑�？蛇�沒(méi)跑到屋里，那乞丐就問(wèn)我：“有飯嗎？”我猶豫了一會(huì)兒，說(shuō)道：“沒(méi)有。”接著那個(gè)乞丐有問(wèn)道：“那有別的東西吃嗎？”我想：不能給他飯，就給他點(diǎn)別的東西吃點(diǎn)吧，餓著肚子多可憐。于是，我就回屋里拿了點(diǎn)別的吃的給了那個(gè)乞丐，那個(gè)乞丐接過(guò)東西說(shuō)了聲“謝謝”就離開了。那個(gè)乞丐離開后我還想著他會(huì)不會(huì)還來(lái)我家要飯，要是他還來(lái)我家，我是給他東西吃還是不給呢？到了又一天我發(fā)現(xiàn)我多慮了，那個(gè)乞丐就沒(méi)有來(lái)我家，不只那天沒(méi)來(lái)，那天以后也沒(méi)來(lái)。
在我們幫助他人時(shí)，盡管我們對(duì)他們的幫助是微不足道的，但至少我們幫助了他們，奉獻(xiàn)了我們的愛(ài)心。當(dāng)然，在他人幫助我們時(shí)，我們也要懂得感恩。共同使這種被忽略的幫助重新被人們重視起來(lái)，使更多的人受到更多的幫助。
幫助的作文 篇6
上個(gè)星期一班會(huì)課上，老師宣布了一個(gè)讓全班同學(xué)都興奮的消息：下周學(xué)校要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，希望同學(xué)們積極報(bào)名，踴躍參加。我鼓足勇氣報(bào)名參加了八字跳繩比賽。
班主任閆老師讓我們利用體育課開始緊張的訓(xùn)練，我被排在隊(duì)伍的最前頭。第一圈開始了，我們都順利地跳了過(guò)去；第二圈的時(shí)候，老師要求我們加快搖繩的速度，原本就膽小的我，看著飛速旋轉(zhuǎn)的繩子，忽然不知道什么時(shí)候起跳才是，同學(xué)們都很著急，在旁邊大聲地喊：“跳，跳，趕緊跳，快上！”沒(méi)有辦法，我只好硬著頭皮往前沖，一下子被繩絞住了小腿，起跳早啦！再來(lái)，第二次我稍稍猶豫了一下，又晚了�！鞍パ�！”聽到同學(xué)們的唏噓聲，我越發(fā)緊張了。我是整支隊(duì)伍的排頭，如果在比賽中，遇到這種情況，定會(huì)影響我們班的成績(jī)，我感覺(jué)有一點(diǎn)害怕。訓(xùn)練繼續(xù)進(jìn)行，繩子又飛起來(lái)了，同學(xué)們都在身后大聲喊：“起跳，起跳，快，快！”聽著同學(xué)們的吵鬧聲，我越來(lái)越猶豫不決了，這時(shí)候，張老師走到了我們身邊，在我背后輕輕一推，我順勢(shì)跳了起來(lái)，一下子就成功了。”噢，過(guò)了，加油！加油！”在同學(xué)們的歡呼聲中，在我的領(lǐng)跳下，同學(xué)們也都按著我的節(jié)奏，一個(gè)個(gè)跳了過(guò)來(lái)，這一輪訓(xùn)練非常成功，大家都很高興�！岸ｂ忊彙币还�(jié)課怎么這么快就結(jié)束了！
謝謝同學(xué)們的鼓勵(lì)，謝謝老師的輕輕一推，老師的輕輕一推，給了我戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心。真希望運(yùn)動(dòng)會(huì)快點(diǎn)到來(lái)，我要帶領(lǐng)我的團(tuán)隊(duì)拿回一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)！
幫助的作文 篇7
今天，在黃龍?bào)w育中心，舉行了一場(chǎng)愛(ài)心公益活動(dòng)——“一萬(wàn)個(gè)心愿，一萬(wàn)個(gè)夢(mèng)想”萬(wàn)名浙江山區(qū)兒童圓夢(mèng)行動(dòng)。我們文三街小學(xué)三（3）班的5個(gè)孩子和父母也來(lái)到這兒，參加愛(ài)心后備箱義賣活動(dòng)，要將義賣得來(lái)的錢捐給山區(qū)的孩子們，給他們一點(diǎn)點(diǎn)幫助。
5個(gè)家庭到齊后，我們就開始布置賣場(chǎng)了。在現(xiàn)場(chǎng)義工的指導(dǎo)下，我們將汽車后備箱打開，拿出從家里帶來(lái)了好多好多的東西：何彥琦和陳之洲帶來(lái)了好多小布偶、玩具、文具和書；張一塵帶了好多文旦；程琦帶了鼠標(biāo)墊、電腦風(fēng)扇、防震包等電腦用品；我也帶了茶葉、茶具、鐵藝掛勾、旅游紀(jì)念品等。東西一拿出來(lái)，我們就忙開了。有的在廣告板上寫寫畫畫，設(shè)計(jì)廣告詞；有的在文旦上畫愛(ài)心笑臉；有的蹲在地上分類擺放要賣的東西，還有的和大人一起在汽車后備箱上拉義賣標(biāo)語(yǔ)。
正在我們忙得不可開交的時(shí)候，有一位保安伯伯在我們的攤位邊蹲下來(lái)，原來(lái)他看中了我們的茶葉，他問(wèn)我：“茶葉多少錢一包��？”，我一下子愣住了�！岸嗌馘X？”我好象還沒(méi)來(lái)得及想這個(gè)問(wèn)題呢。正在我不知道怎么回答時(shí)，爸爸笑著說(shuō)：“這是愛(ài)心義賣，朋友，價(jià)錢您看著給�！焙髞�(lái)，伯伯花了50元錢買走了我們4包茶葉。這可是我們的第一單生意，我們高興極了，我們還和伯伯拍照留念了呢！
生意開了張，我們都很受鼓舞，開始大聲吆喝起來(lái)�！翱靵�(lái)看��！長(zhǎng)臉的'文旦，又好看又好吃，10塊錢一個(gè)，快來(lái)買��！”，“電腦包，買一送一，買一個(gè)電腦包，送一個(gè)鼠標(biāo)墊了！叔叔，您來(lái)看看？”，“大姐姐，這些小布偶多可愛(ài)啊，我給你便宜一點(diǎn)，你多買幾個(gè)吧�！� 隨著我們的大聲吆喝，來(lái)我們地?cái)偵系娜嗽絹?lái)越多了。不知不覺(jué)，我們地墊上的東西越來(lái)越少了，大部分都被有愛(ài)心的人買走了。
最后，我們統(tǒng)計(jì)了今天的成果，一共開了4本收款收據(jù)，一共賣了700多元錢， 真是開心極了！
這真是一次有意義的活動(dòng)，既鍛煉了我們賣東西的能力，又可以幫助到山區(qū)里的孩子。以后再有這樣的活動(dòng)，我們一定會(huì)再來(lái)參加的。
幫助的作文 篇8
在一個(gè)大雪紛飛，寒風(fēng)凌凌的早晨。丁丁背著書包高高興興地上學(xué)去。一路上，雪花飛舞，樹上白了，房子也白了，地上結(jié)了一層厚厚的積雪。丁丁走著走著，突然聽到前面‘撲通’一聲，趕緊跑過(guò)去一看，原來(lái)是小妹妹冬冬不小心摔倒了。
丁丁連忙把冬冬扶起，幫她拍掉身上的雪花，還安慰她說(shuō)：“小妹妹你沒(méi)事吧，要不要送你去醫(yī)院檢查身體��？”冬冬連忙回答說(shuō)：“謝謝丁丁哥哥，我沒(méi)事的，我們一起上學(xué)去吧！”
幫助的作文 篇9
那是我在上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，寫字速度非常的慢。但是，我們才開學(xué)，我們的班主任李老師了解到我做事情很負(fù)責(zé)，沒(méi)有了解到我的寫字速度很慢。于是，李老師就給我當(dāng)上了一個(gè)語(yǔ)文組長(zhǎng)。
自從我當(dāng)上了語(yǔ)文組長(zhǎng)，每天我都感到很忙。尤其是每天下午，我們要寫的語(yǔ)文作業(yè)比較多。因?yàn)槲覍懽炙俣群苈?dāng)其他人把所有的作業(yè)都完成以后，并且交給了我的時(shí)候，我才把今天下午要完成的第二項(xiàng)語(yǔ)文作業(yè)寫完。在望著抽屜里的一大堆作業(yè)本，我就覺(jué)得仿佛有一座沉重的大山壓在背上，讓我直不起腰來(lái)。不久以后，就放學(xué)了，當(dāng)所有的同學(xué)都離開了學(xué)校時(shí)，值日生開始值日時(shí)，我才完成下午的第三項(xiàng)語(yǔ)文作業(yè)。幾乎值日生全部走時(shí)，我才開始數(shù)本子是不是都齊了。當(dāng)我數(shù)完本子時(shí)，已經(jīng)過(guò)去了一個(gè)小時(shí)左右了。我趕快收拾書包，離開了學(xué)校。
直到有一天的寫字課時(shí)，我們寫習(xí)字冊(cè)時(shí)，李老師才發(fā)現(xiàn)我寫字速度慢的原因，原來(lái)，是我在筆畫上面停頓的時(shí)間太長(zhǎng)了。于是李老師就對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在我一個(gè)筆畫一個(gè)筆畫的報(bào)名稱，當(dāng)我報(bào)到什么筆畫時(shí)，你寫的就要是什么筆畫�！苯又�，李老師就快速的報(bào)了起來(lái)，與此同時(shí)，我也加快了我自己的速度，并且跟上了李老師的速度。
從此以后，每當(dāng)我們寫作業(yè)時(shí)，我就會(huì)模仿李老師那次給我報(bào)的速度，不出聲音的說(shuō)著筆畫的名稱。就是因?yàn)檫@樣，我現(xiàn)在的寫字速度才提高了。
雖然李老師現(xiàn)在已經(jīng)不教我們語(yǔ)文了，但是她對(duì)我的幫助，令我終生難忘。
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