幫助作文600字

時(shí)間：2022-03-25 13:33:20 助人我要投稿

【推薦】幫助作文600字四篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的幫助作文600字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

【推薦】幫助作文600字四篇

幫助作文600字篇1

　　同學(xué)說(shuō)：“幫助是一顆靈丹妙藥，因?yàn)樗苁鼓銕椭娜说玫叫撵`的慰藉。”可是我覺(jué)得，幫助是一顆QQ糖，使人快樂(lè)，讓我們都甜到心里去了。(把無(wú)形的概念寫(xiě)得如此形象，真棒!)

　　四年級(jí)的時(shí)候，我每每下課都和同學(xué)打成一片，不是討論什么歌最紅，就是說(shuō)自己很時(shí)尚，然后就大發(fā)議論，張口是時(shí)尚詞兒，閉口也是時(shí)尚詞兒。可是，過(guò)了幾周后，老師認(rèn)為我數(shù)學(xué)還挺好，就讓我擔(dān)任數(shù)學(xué)課代表。所以，下課后我就不能和同學(xué)在一起，要在老師的辦公室里跑來(lái)跑去。一次，當(dāng)我滿(mǎn)頭大汗地走在去教室路上的時(shí)候，意外地發(fā)現(xiàn)：地上有一本數(shù)學(xué)書(shū)，我小跑過(guò)去，拾起一看，只見(jiàn)封面上寫(xiě)著娟秀的這幾個(gè)字：1年級(jí)1班王鄭碩。看著這本書(shū)，我大腦中連續(xù)閃現(xiàn)出幾個(gè)念頭：我該把它物歸原主現(xiàn)在就送走，還是過(guò)一會(huì)兒吧，上完這節(jié)課就放學(xué)了，我放學(xué)了再送給他吧。猶豫了一會(huì)兒，我還是拿起書(shū)本向教室跑去······

　　在課上，原本我最喜歡的數(shù)學(xué)課，卻史無(wú)前例地聽(tīng)得心不在焉，腦子里全是那個(gè)一年級(jí)小孩，他會(huì)不會(huì)這節(jié)課就是數(shù)學(xué)課，那他該怎么辦?他會(huì)被老師罵嗎?終于，度過(guò)了“幾個(gè)世紀(jì)”的我，一聽(tīng)到下課鈴聲，拿起數(shù)學(xué)書(shū)，以百米沖刺的速度向一年級(jí)跑去，可結(jié)果還是晚了一步，我沮喪地看著他們渺小的背影，直到他們一點(diǎn)也沒(méi)有了，我心里想了好多好多。

　　下午，因?yàn)槲胰サ煤茉纾灶^提前把書(shū)還給了他，在第一頁(yè)，我鄭重地寫(xiě)下了三個(gè)字：“對(duì)不起。”

　　在回教室的路上，我突然覺(jué)得心里好像很舒服，我高興極了，忍不住地仰天大笑，因?yàn)閹椭鷦e人讓我得到了快樂(lè)。

幫助作文600字篇2

　　星期天晚上，剛剛上完枯燥的素描班，好不容易熬到下課，便急匆匆地往趕。想想自己一個(gè)星期的休息時(shí)間被剝削的只剩周日晚上可憐的幾小時(shí)，還盡快趕回家好好享受這幾個(gè)小時(shí)吧，一路上我的腦海中便不斷浮現(xiàn)出久違的精彩電視節(jié)目畫(huà)面，心里饞得直癢癢，不由得又加快了腳步。

　　不知不覺(jué)我已經(jīng)跑到了我家樓下，迫不及待地把密碼輸入單元門(mén)口的門(mén)禁系統(tǒng)里。可是，那扇門(mén)并沒(méi)有開(kāi)，紋絲不動(dòng)。我想：可能是輸錯(cuò)了密碼。于是，我又耐心地輸了一遍。但是門(mén)仍然沒(méi)有要打開(kāi)的意思。我有些納悶，想：這個(gè)門(mén)是怎么搞的，平時(shí)除非停電都很好用呀，今天是什么情況，怎么這么不給我面子？這不存心折磨人嘛！而且家里也沒(méi)有人。這可咋辦啊！我開(kāi)始一邊搞門(mén)，一邊嘟囔：“芝蔴開(kāi)門(mén)，天呀！誰(shuí)來(lái)幫我開(kāi)開(kāi)門(mén)。”我越說(shuō)心里越?jīng)]底，越說(shuō)越發(fā)虛，連聲音也不由的顫拌起來(lái)。

　　這時(shí)天更黑了，涼風(fēng)吹得我直打冷戰(zhàn)，我漸漸變得有點(diǎn)絕望了。突然一只野貓從草叢里鉆出，還喵的怪叫了一聲，把我給嚇了跳，身后的那幾棵樹(shù)也被風(fēng)吹得沙沙作響，大片的陰影讓周?chē)@得特別陰森恐怖。

　　“吱——”突然樓道里傳來(lái)了開(kāi)門(mén)聲，只見(jiàn)從里走出了一位后邁的老爺爺，老爺爺伸出那雙滿(mǎn)是皺紋的手，把我扶進(jìn)了門(mén)說(shuō)：“今天門(mén)壞了，我見(jiàn)你再外關(guān)等好久，我來(lái)幫幫你。孩子快回家。”我顫顫地說(shuō)了聲謝謝便回家了。

　　坐在家里溫暖的燈光下，我的內(nèi)心久久不能平靜。只有經(jīng)歷了才能深刻的體會(huì)到當(dāng)你絕望中有人伸出一只幫助的手有多么可貴呀！

幫助作文600字篇3

　　小時(shí)候，我是一個(gè)做事拖拉的孩子，做任何事情都慢吞吞。可是，“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。”這句座右銘最終改變了我的壞習(xí)慣。

　　以前，我寫(xiě)作業(yè)總是心不在焉、拖拖拉拉的。有一個(gè)雙休日，老師布置的作業(yè)特別少，于是我拖拉的毛病便又犯了。

　　我坐在椅子上寫(xiě)作業(yè)，可寫(xiě)還不到五分鐘，便大聲叫道：“媽?zhuān)茵I了，你快點(diǎn)兒做飯吧。”“行，我馬上就去，你趕緊寫(xiě)你的作業(yè)。”老媽答道。“不行，我現(xiàn)在很餓，沒(méi)力氣寫(xiě)作業(yè)。”一聽(tīng)到寫(xiě)作業(yè)這三個(gè)字，我立馬就不樂(lè)意了，低聲反駁道。

　　不一會(huì)兒，飯就做好了，我慢吞吞地吃完了飯，原本只要十分鐘就能吃完的飯，我卻用了將近三十分鐘才吃完。吃完飯后，我再?zèng)]有借口可找，只能乖乖地去寫(xiě)作業(yè)了。可不到十分鐘，我又說(shuō)：“我肚子疼，得去上個(gè)廁所。”結(jié)果我這一去，就是半個(gè)多小時(shí)。就這樣，我那數(shù)量不多的作業(yè)一直拖到星期天晚上才寫(xiě)完。媽媽說(shuō)：“就這一點(diǎn)兒作業(yè)你就寫(xiě)這么慢，那要是到了上中學(xué)，會(huì)有七科作業(yè)，到時(shí)候你不只有哭的份兒了？”

　　后來(lái)，我在一本課外書(shū)上無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一句名言：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”。我深受啟發(fā)，便把它抄下來(lái)，粘在我的寫(xiě)字桌上，它也就成為我的座右銘了。

　　從此以后，只要我有想偷懶的念頭，一看到它，就會(huì)認(rèn)真起來(lái)，專(zhuān)心學(xué)習(xí)。座右銘好似一位不會(huì)說(shuō)話(huà)的老師，但它卻能時(shí)刻提醒我：不要偷懶，不要拖拉。

　　有志之人立長(zhǎng)志，無(wú)志之人常立志，我要做一個(gè)有志之人，堅(jiān)決改掉拖拖拉拉的毛病，成為一個(gè)刻苦勤奮的好學(xué)生。

幫助作文600字篇4

　　一位陌生人能幫你走向成功，在你孤獨(dú)時(shí)他能帶給你無(wú)盡的溫暖。雖然時(shí)隔三年，但我至今仍然對(duì)她存有深深的感激。

　　第二天要考試，由于我晚上復(fù)習(xí)到太晚，所以第二天早上我一直睡到七點(diǎn)多還沒(méi)醒，今天要考試，完了。我起床后飯都沒(méi)吃立馬飛奔到教室，差點(diǎn)沒(méi)遲到。考試馬上就要開(kāi)始了，這是我忽然發(fā)現(xiàn)沒(méi)帶鉛筆盒，怎么辦？這明明是上戰(zhàn)場(chǎng)不帶槍啊，借筆？但是如果借筆的話(huà)被發(fā)現(xiàn)是按零分啊，這可太冤了，十分鐘過(guò)去了，二十分鐘過(guò)去了，半小時(shí)過(guò)去了，時(shí)間分分秒秒的在我眼前劃過(guò)，隨著時(shí)間的流逝，我的心情越來(lái)越焦急，心里負(fù)擔(dān)越來(lái)越大，但又無(wú)能為力，只能聽(tīng)天由命了，眼看考試的時(shí)間就要到了，我的試卷還沒(méi)動(dòng)，怎么辦，真的`要被算零分嗎。我哀求上天能開(kāi)眼給我寫(xiě)文具。忽然，老天好像開(kāi)眼了，一件重重的砸在我的頭上，我回頭一看，是一支筆，一塊橡皮和一把折斷了的尺子，一個(gè)陌生的女孩向我打著勝利的手勢(shì)，我回了個(gè)謝謝的手勢(shì)，立馬寫(xiě)了起來(lái)，只做了二十分鐘，雖然我沒(méi)做完，但我已經(jīng)很知足了。考完試后我立馬跑到她座位上，她已經(jīng)走了，名字也被她畫(huà)上了笑臉，我很失望，雖然她對(duì)我來(lái)說(shuō)很陌生，但在我的眼中她是一會(huì)比我朋友還親的朋友。她的鉛筆，橡皮和那把折斷了的尺子我一直留著沒(méi)舍得用，我想把它們收藏起來(lái)留個(gè)紀(jì)念，以表示我對(duì)她的感謝。

　　她，也許是一位陌生人，也許是一根熟悉的救命稻草。她就是隔岸的花，隱約可見(jiàn)，卻又難以觸摸。

　　我將會(huì)永遠(yuǎn)記住他，記住這位熟悉的陌生人。永遠(yuǎn)感謝她帶給我的幫助，他是誰(shuí)？我不知道，她是一位陌生人，是一位幫助我使我永遠(yuǎn)感謝的陌生人，真希望有一天我能再次見(jiàn)到她。

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