【推薦】幫助作文10篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的幫助作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幫助作文 篇1
幫助別人，是最好的美德。你有沒有想過，有時候幫助別人就是幫助自己。
從前有一個盲人，他有一個習慣，就是每天晚上都要出門散步。雖然村莊的夜晚是伸手不見五指的，但是人們為了節約燈油錢，竟沒人提燈，所以經常發生碰撞事故�？擅と嗣客沓鲩T都要舉燈。村子里的人們感到十分奇怪，便問他：“你舉著燈也看不見路，為什么要多此一舉呢？”盲人的回答使所有人大吃一驚：“我是在給別人照路呢！”村民們贊嘆道：“你真是好心腸��！”可盲人卻說：“你們有沒有想過，我提著燈走路，不僅幫助了其他行人照亮道路，而且也照亮了我自己。這樣，走來走去的人們就不會撞上我了！”村民們一想，確實是這樣，便仿效盲人，每晚出門都打著燈。
是啊，幫助別人就是幫助自己，像盲人那樣給別人照路，可也避免別人撞上自己。
這個故事發人深思。故事中的盲人因為幫助別人，而幫助了自己。在日常生活中，為什么我們就不肯幫助別人呢？不如換個角度想，幫助別人就是幫助自己；幫助自己，我們何樂而不為呢？所以，從現在開始，像幫助自己一樣，去幫助別人吧，你一定會有比盲人更大的收獲！
幫助作文 篇2
在某年某月某日，天氣實在是熱，太陽公公用他那滾燙的大手撫摸著大地上的萬物，好像要把這地球上的一切都要熔化似的。
冰箱里的飲料已經喝光了，房間熱得像蒸籠一樣，我額頭的汗珠噼里啪啦直往下流。
“冰棒……賣冰棒……”
窗外傳來一陣陣吆喝聲，真是大救星！我都快被熱傻了，忘記了可以買冰棒吃來解渴。我一下子就來精神了，急忙拿了1元錢直奔樓下。
跑到跟前一看，我一下子愣住了。那個推著三輪車的不是大人，而是一個比我還小的小男孩。他看見我走來，艱難地把三輪車停好，然后輕聲問：“小姐姐，你買冰棒么？”我注意到他的嘴唇干裂，聲音都沙啞了。我把錢給他，他接過錢，挑了一根綠豆比較多的冰棒遞給我，然后低頭找我錢�？粗鞘萑醯纳碥|，干裂的嘴唇和滿頭的大汗，我心里一動，沒等他找回錢我就跑了。我邊跑邊想：讓他多賺一點，可以自己吃根冰棒解解渴，順便也涼快涼快。
我想著想著，后面就傳來了他的喊聲：“小姐姐，你別走，等一下，找你錢！”我回過頭說：“不用了，余下的錢，就當我請你吃一根冰棒吧�！痹捯魟偮�，他的臉卻漲得通紅，似乎生氣了。
他走向前來，硬把錢塞到我的手里，說：“你的錢我不要，你別瞧不起人，也許我的壓歲錢比你的都多呢！”“那你為什么要在這么熱的天氣下賣冰棒呢？”我好奇地問�！澳鞘且驗椋洗挝业膶W校舉行了‘手拉手，好朋友’的活動，我就認識了一個貧困山區的朋友。最近，他來信說家里太窮，交不起學費，只好退學了。我打算幫助他，就利用課余時間來賺錢給他湊足學費，讓他重返校園�！�
“那5角錢就算是我盡的一份力吧�！�
“我不要，老師說過，自己的事情自己做�！闭f完轉身就走。
不知道為什么，我的心中好像一下子涌上了一股熱泉，感覺好感動！
幫助，不需要理由。
幫助作文 篇3
人難免有困難之時，但關心他人之時不可罔顧他人尊嚴。“呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也”正如校方所說“我們不能在幫助孩子的同時，踐踏他們的尊嚴”。
特蕾莎修女原本只是一個普通修女。為了帶給眾人關愛，為了實現心中的信仰，她毅然去往貧民區，為那里的人們帶去希望。她漠視社會階級，無視種族歧視，用真誠感化他人，在她眼中，每個人都是平等的有尊嚴的人。在她的努力下，貧民區不再是暴力與疾病頻生之所，而成了自由之地。她的辛勤帶來的不只是健康的人群，更是自尊、樂觀向上的精神。
幫助，出自真心，特蕾莎修女強化自我，淡化小我，成為愛與和平的象征。
三毛說：“一個人至少有一個夢想，有一個理由去堅強。心若沒有棲息的地方，到哪里都是在流浪”但很少有人知道她的過去。不具備數學天賦，考試頻繁不及格讓她痛苦。為了考試，她背下所有試題；考得滿分，卻遭老師質疑；老師刁難，她尊嚴盡失。休學自閉，一個小女生就此在心底埋下了陰郁的種子。倘若老師并非那般侮辱，她的文筆就不會那般凄苦感傷了吧？尊嚴是一個人最起碼的保證，正如大樹，失去樹皮便無成活之可能。
尊嚴，至關重要，缺失的時光盡是黑暗，盡是凄涼，心守自尊，方至人生至境。
與之相似席慕蓉幼時，數學也是一大障礙，但她的老師卻仍十分關心她在補考前的上午，老師和同學幫她鞏固背題，她最終得以通過考試。同樣是老師，或許前者的想法是想讓學生更加優秀，但后者的幫助，兼濟尊嚴，讓席慕蓉能樂觀學習，以致最終成才。心有大愛，幫助他人并不為過，但讓人有尊嚴的接受更是一種智慧。
君子不食嗟來之食。面對社會中眾多需要援手的人，我們不可僅以金錢抑或物質扶助，而應帶給他們公正的對待，讓他們不因貧窮或其他而自卑抑或痛苦。
幫助，兼濟尊嚴，正如國家精準扶貧，讓貧困人群真正脫貧，真正走向平等富裕，自食其力地生活。心懷大愛，伸出援手，不忘尊嚴之需。
幫助作文 篇4
《伊索寓言》中有一個《馬和驢》的故事：某人有一匹馬和一頭驢，在旅途中，驢對馬說：“你如果肯救我一命，請分擔一點我的負擔�！瘪R不聽。驢精疲力竭，倒下死了。主人把所有的貨物，連同那張驢皮，都放在馬背上。馬哭著說：“真倒霉！我怎么這樣不幸？我不肯分擔一點負擔，卻馱上了所有的貨物，還加上這張皮！”
有一句話曾經說過：當我們為別人除去絆腳石的同時，也是在為自己鋪路。
就如同馬和驢的故事，如果馬為驢分擔一些的話，那么就不會這樣了，如果分擔一些，那么最后就不會承受全部的重量。
如果馬原以為驢分擔，就不會有這樣悲慘的`命運，還要背死去的驢。
如果馬原以為驢分擔的話，驢就不會活活累死，馬就不會這樣也幾乎累死。
換算到我們生活之中來的時候，我們才會發現，自己幾乎跟馬一樣自私。
一是可以除去眼前的絆腳石，即使是在為自己鋪路，也不愿去干。
我的master，在夜華之下，摘下一束玫瑰，將身上的刺拔掉，在插在花瓶之中，就不會擔心以后孩童玩耍之時，會被不小心刺傷了手，也可以讓自己不被美麗的玫瑰迷惑，也傷上了自己的手。
當我們幫助了別人的時候，就像小學學過的課文《愛之鏈》里美好的人們一般，在幫助別人的同時，即使不會在當時得到回報，也會在以后有一定的回報。
就像《一杯牛奶》之中，一位少女一杯牛奶救了男孩的命，而男孩子數年之后，用自己高超的醫學技術，救了女孩的命，多么美好的人心，這是幫助別人之后，同時幫助自己的最有效證明。
其實在這個世界上，又很多幫助了別人又同時幫助了自己的事例，這無疑向我們解釋了最好的道理：當我們為別人除去絆腳石的同時，也是在為自己鋪路。
幫助別人，其實有時候就是在幫助自己，為自己鋪路的同時，又在為別人幫忙。這個復雜的過程，就是為自己鋪路順別替別人鏟去絆腳石的過程，而又同時是在為自己鋪路。
幫助作文 篇5
升入初三的第一個學期，我參加了全市化學競賽，在那次競賽中，我發揮極佳，在走出考場的那一刻，我便信心十足地對帶我去參賽的吳老師說：“拿名次是沒有問題的�！眳抢蠋熀芨吲d，立即帶著我去吃飯。本來我是帶著好心情去的，可誰知吳老師卻摳門得很，只帶我去吃一碗面便回賓館了。校長在我們出發的時候，批給了我們300塊錢，還特意囑咐吳老師要照顧好我的伙食，看來，吳老師肯定是想“省”下這些錢了。
第二天，本想著我考得挺好，吳老師會帶我到市里轉轉，可誰知一起床，他便帶著我乘車回學校了。我對吳老師的印象一落千丈，一路上我一直陰沉著臉。我真沒想到，他是這樣摳門，這樣愛占便宜的一位老師……
我們剛回到學校，我獲得化學競賽一等獎的消息便傳開了。聽說一等獎的獎金是100元，同寢室的同學們便嚷著讓我請客。其實我的家庭條件很差，這100元錢足夠當我一個月的生活費了，我真有點舍不得，但為了表現我的豪爽，同時也是為了刺激吳老師，我當時便大聲地對大家說：“獎金多少，我就請客花多少，絕不留一分錢�！蔽业脑捯怀隹�，同學們都大聲叫好，并一下向我涌了過來。
同學們和我都在焦急地等著獎金發下來。那一天，吳老師從市里回來，取回了獎金和證書。下午自習課上，吳老師在全班同學面前表揚了我。那一刻，我有些飄飄然，可我并不是很在乎這個，我更關心的是吳老師什么時候能把獎金給我，因為我話已出口，就應該兌現承諾，請同學們大吃一頓。吳老師講完話后，就當著大家的面把一個紅包遞給我，說：“程剛，拿著，這是你的獎金�！蔽遗d奮地接過紅包，可打開一看，里面竟然只有30元錢。我頓時愣住了，繼而帶著怒氣對吳老師說：“吳老師，我聽說獎金是100元，怎么變成30元了？”吳老師眉頭一皺，生氣地說：“我們去參加比賽的那兩天，吃、住、行不花錢嗎？學校給的那點錢根本不夠花，所以得從你的獎金里扣……”聽了吳老師的話，我氣得快哭了，可又無可奈何，只能在心里詛咒這個貪心的老師。那一天，我和同學們用那30元錢吃了一頓不太愉快的簡餐。
一轉眼，臨近月末了，我又開始為生活費犯愁了，想到父母東挪西借給我湊錢的樣子，心里越來越難受。如果吳老師當時把那100元錢給我，或是我把請客的那30元留下來，也能解決生活費這個大問題啊。
一天晚上，我一個人郁悶地走在操場上，吳老師找人叫我去他的辦公室。我對吳老師充滿了恨意，沒好氣地走進了他的辦公室。吳老師見到我后笑了笑，直接從抽屜里拿出一個信封，對我說：“愁生活費了吧？這是你的280元錢，趕緊收好�！薄拔夷膩淼腻X？”我有些詫異地問吳老師。“到市里參賽時，學校給了我們300元，除去我們的花費，還剩下210元，再加上競賽獎金剩下的70元，一共是280元，都給你……”“可我……”“可什么？前些天你一定在心里罵我貪、罵我摳門了吧？我要是真給你100元，這錢你不就都花完了嗎？那樣的話，你的生活費怎么辦？”那一刻，我真的不知道該說些什么，眼淚止不住地流了下來。
在求學生涯中，我們會遇到很多引路人，他們或許不會在風雨中用很明顯的方式去保護你、守護你，但他們卻會用一個個出其不意的讓你最為感動的方式給你莫大的支持，這種支持，就是風雨路上最珍貴的收獲。
幫助作文 篇6
今天，天氣非常的炎熱，我和姐姐一起去少年宮玩。剛剛走到車站時，我看到一名老伯伯站在車牌下，只看他抽著煙，兩只充滿血絲的眼睛瞪著車牌上的方塊百思不解，這時旁邊走過來一個年輕女孩。老人笑著用他那極不標準的普通話問了一句：“閨女，這鐵牌子上寫的是些啥呀？俺看了老半天也沒看懂，好閨女，幫幫俺行嗎？”
只見那女孩瞥了一眼他，愣裝沒聽見，臉上的笑容消失的無影無蹤，漸漸的走開了。看我和姐姐朝這走來他又立馬提起精神又把剛才的話說了一遍，我告訴他他上面寫的什么，又問他去哪。他不好意思地說：“俺是去找俺兒，他說要坐啥公共汽車去，可俺又不認字，只好在這傻等著看有沒有好心人來幫俺，對了，俺要去中華少年宮，閨女，怎么去？”“�。窟@么巧，我們也去，那一塊走吧。”頓時老人臉上樂開了花。
到了目的地，老人一直說謝謝�？粗h遠消失的的背影，我和姐姐會心的笑了。
幫助作文 篇7
今天我在玩玩具時，看見奶奶正在折衣服，我想奶奶那么辛苦，我可以給她捶捶背背呀，于是我對奶奶說：“奶奶，我幫您捶捶背吧！”，奶奶說：“好呀。”，我就開始幫奶奶捶起背來。左捶捶 ，右捶捶，左捏捏，右捏捏……，奶奶說：“�。〔诲e，真舒服！”又捶了很久后，我對奶奶說：“奶奶，好了吧？我要去寫作業了。明天我再給您捶吧！”奶奶說：“好的，記得明天還要給我捶捶哦 ！”我說好的，就去把這個小故事寫進了作文里。
幫助作文 篇8
星期六早晨，陽光明媚。我早早的起了床，獨自一人乘公交車去買菜。
望著路邊的小花，心情很愉快。此時我就像在明亮寬敞的大草原上行走，望不到一絲憂慮。8路公交車來啦，只見車門緩緩地打開，我踏上車往投幣箱里投進了2元錢。雖說是早晨，但車上還是坐滿了人，只有一個空位，我急忙坐了上去。車緩緩地開動了。我真慶幸自己能找到一個空位。車門緩緩關起，車開動了。
車緩緩地停在了一個站臺，車門緩緩地開了，這時從車門旁顯出一個駝背的身影---一位老奶奶。她慢慢地拿出公交卡朝刷卡機上刷了一下，然后她用那深凹的眼睛望了望，沒望見一個空坐位，我能從她的眼睛里看出失望的神情，老奶奶肯定要坐很久的車，而我下一站就到了，我萌生了讓座的念頭。
老奶奶朝我走來，她邊走，大家便把頭低下，不想讓座。看到這個場景我也有些猶豫，反復質問自己：“別人都不讓，我們也不要讓算了�！薄安恍�，老師教育我們要尊老愛幼”“難道我們就不是小孩嗎？”“就算我們是小孩，也要懂得關愛別人��！”“哼！那誰來關心我們？”……善良戰勝了邪惡。我毫不猶豫的站了起來給老奶奶讓了座。頓時心里熱熱的，臉也紅了。
大家一定要記住尊老愛幼�。�
幫助作文 篇9
冬天，大地一片銀裝素裹。
一大早，丁丁穿上厚厚的衣服，戴上暖和的帽子，背著書包去上學。他走著走著，突然，丁丁發現前面有一個小朋友摔倒了。丁丁趕緊跑過去，扶起小朋友，拍拍她身上的雪，說：“別哭，別哭，哪里疼，我給你揉揉�！毙∨笥驯鞠肟蓿牰《∵@么一說，連聲說：“不疼，謝謝你，哥哥。”丁丁說：“沒關系，下雪天路很滑，走路要小心�！�
丁丁和小朋友告別后，開開心心地上學
幫助作文 篇10
一天，天氣晴朗，萬里無云。小明和小剛放學回家寫完作業約好在小區的空地上踢足球。正當他們玩兒得高興的時候，小明看見一位老奶奶吃力地推著滿滿一車白菜，累得滿頭大汗氣喘吁吁。不小 心被石子拌到了，白菜掉了一地。老奶奶慢慢地從地上爬起來把掉出來的白菜裝進車里。小明說：”我們去幫助老奶奶吧！“”行！沒問題�！靶偢吲d地說。于是，他們抱起球，飛快地跑到老奶奶跟 前，對老奶奶說：”我們來幫助您吧�！啊敝x謝你們。“老奶奶感激地說。小剛推著車，小明扶著老奶奶，把老奶奶送回家。
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