他幫助了我作文(10篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的他幫助了我作文，希望能夠幫助到大家。
他幫助了我作文1
他，就是沈華喬。無(wú)論從哪方面來(lái)說(shuō)都是我的好朋友，不管是在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，他都會(huì)來(lái)幫助我，可我記得最清楚的還是那次……
“咳咳咳”隨著一聲聲咳嗽聲，我感冒的病情也越來(lái)越重，爸爸不得不給我請(qǐng)三天假，回家好好養(yǎng)病。可是三天過(guò)后，我回到教室，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們已經(jīng)學(xué)了許多新知識(shí)點(diǎn)，自己翻開(kāi)作業(yè)本看了看什么也不會(huì)做，哎！這可怎么辦啊，突然，一只手輕輕的拍到我的肩上說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，放學(xué)回家，我會(huì)來(lái)給你補(bǔ)的。”我回頭一看，果然是他，我的好朋友沈華喬。于是，我一面學(xué)著新的知識(shí)，一面聽(tīng)著他講課。
又一次晚上我只差遣留下來(lái)的一節(jié)課要補(bǔ)了，可天卻這么無(wú)情，下起了大雨，我想他一定會(huì)來(lái)的。但是，過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間他都沒(méi)來(lái)，我開(kāi)始覺(jué)悟了。忽然，我從雨簾中蒙蒙朧朧的看到一個(gè)人，他正是沈華喬，我一口咬定，果然他來(lái)了。來(lái)到里屋，我看見(jiàn)他衣服早就濕透了，我問(wèn)他怎么現(xiàn)在才來(lái)，他說(shuō)今天家里沒(méi)有大人，只好自己走過(guò)來(lái)，所以才冒著雨來(lái)的。在講課過(guò)程中，他也一直在咳嗽，但還是堅(jiān)持為我講完了這一堂課。
第二天早上，他沒(méi)來(lái)上學(xué)，老師告訴我們，他感冒了，而且有點(diǎn)嚴(yán)重，我聽(tīng)了，心里感到有點(diǎn)難受，他為了幫我補(bǔ)課，忘記了自己身體的重要。
他幫助了我，他為我補(bǔ)上了好幾節(jié)課，讓我不會(huì)被同學(xué)落下，但自己卻不想想身體的虛弱。真的，由于他的幫助，我在單元考試中取得了好成績(jī)。
他幫助了我作文2
說(shuō)到幫助我的人，那真是如同繁星之多呀！可我記得最清楚的還是我的作文老師——?jiǎng)⑸狻?/p>
我的作文老師，他長(zhǎng)著一張國(guó)字臉，濃濃的眉毛下有一雙充滿智慧的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，看上去像個(gè)文質(zhì)彬彬的秀才，嘴嘛，當(dāng)然是能說(shuō)會(huì)道啦！
他還有著一個(gè)人人夸贊的好品質(zhì)——樂(lè)于助人。
記得是一次作文比賽，我當(dāng)時(shí)的心怦怦直跳。我冥思苦想了半天都沒(méi)能寫(xiě)出一個(gè)字來(lái)。下課后，老師將我?guī)У睫k公室對(duì)我進(jìn)行輔導(dǎo)，他總是不厭其煩地為我把寫(xiě)作時(shí)的要點(diǎn)一一勾出，并且細(xì)細(xì)分析給我聽(tīng)，我總是似懂非懂地點(diǎn)頭。此后，他經(jīng)常為我講我不懂的作文題。果然，在劉升光老師的不斷地鼓勵(lì)和幫助下，我的寫(xiě)作水平有了很大提高！
在每次寫(xiě)好作文之后，劉老師總用親切的口吻對(duì)我說(shuō)：“沈偉杰，老師我很看好你，你在老師的眼中是個(gè)非凡的學(xué)生，加油！”正是這句話，我一直銘記在心，從不忘記！
今后，人生之路還很漫長(zhǎng)，幫助我的人一定還很多，但無(wú)論我走到哪兒，哪怕是天涯海角我都不會(huì)忘記給予我?guī)椭淖魑睦蠋煛獎(jiǎng)⑸狻?/p>
他幫助了我作文3
每個(gè)人都有過(guò)一件被別人幫助或者是幫助別人的事情。當(dāng)我們幫助別人時(shí)，別人的心里會(huì)感到溫暖，就像一束溫暖的陽(yáng)光照進(jìn)心田里，而在別人幫助我們時(shí)，我們的心中也同樣會(huì)感到欣慰……
我曾經(jīng)就有過(guò)一件被別人幫助的事情。
那天是星期四，我來(lái)到學(xué)校，到開(kāi)書(shū)包，突然發(fā)現(xiàn)我沒(méi)帶量角器和三角尺，這時(shí)，我心想：完蛋了，我怎么回沒(méi)帶三角尺呢？等一下還要數(shù)學(xué)考試呢！容不得我多想，我跑出教室，想回家拿三角尺，可是剛出教室門(mén)口，上課鈴就響了。
因?yàn)樾睦镆恢毕胫荚嚨氖虑椋岳蠋熤v的課文要點(diǎn)我都是左耳進(jìn)，右耳出，只是用手拖著下巴，呆呆的望著窗戶外面。
吃早餐的時(shí)候，樊嘉問(wèn)我：“怎么了？我們的“開(kāi)心果”也我不開(kāi)心的時(shí)候啊？”“啊？額……沒(méi)什么……只是沒(méi)帶尺子而已……”我苦笑著說(shuō)。“噢！原來(lái)是這樣啊！好吧，那你就用我的尺子吧！”他說(shuō)著，遞給我一套嶄新的尺子，我一邊用手推讓?zhuān)贿呎f(shuō)：“不行啊，你把尺子給了我，那你怎么辦呢？”“沒(méi)關(guān)系的，我還有一套尺子呢。”說(shuō)著，他又從書(shū)包里翻出了一套尺子。那套尺子很舊，舊的連上面的刻度都看不清了;那套尺子很干凈，干凈的連一點(diǎn)灰塵都看不見(jiàn)。“那我要那一套舊的。”“可以。”他說(shuō)著遞給我一套尺子，我打開(kāi)一看，發(fā)現(xiàn)他給我的并不是那套就尺子，而是那套嶄新的尺子，我剛想和他換回來(lái)，可是來(lái)不及了，已經(jīng)上課了。
考試時(shí)，我時(shí)不時(shí)用眼睛瞟他，而他只是一直對(duì)我微笑……
也許，在你看來(lái)這只是一件很小很小的事情，可是這件事卻讓我從中體會(huì)到了接受別人的幫助心里會(huì)有多么的溫暖……
他幫助了我作文4
“贈(zèng)人玫瑰，手有余香。”在生活中，我們總會(huì)遇到一些困難。在遇到困難時(shí)，總會(huì)有幫助我們的人。我非常感謝那些曾經(jīng)幫助過(guò)我的人。
在小學(xué)的時(shí)候，記得有一次。我正在操場(chǎng)是玩雙杠，突然打了上課鈴，我緊張，急忙從雙杠下跳下來(lái)，因?yàn)槲覜](méi)扶穩(wěn)，就從雙杠上摔了下來(lái)，重重的摔在地上，痛的我都哭了，當(dāng)時(shí)有許多人圍觀。我害羞極了，想馬上爬起來(lái)，跑回教室，但是我發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有力氣站起來(lái)了。正當(dāng)我著急的時(shí)候一個(gè)馬尾辮的女孩走了過(guò)來(lái)。他看到我坐在地上，二話沒(méi)說(shuō)，他就費(fèi)勁力氣把我背了起來(lái)。我雖然不算重，但是當(dāng)他把我送到醫(yī)務(wù)室時(shí)，他氣喘吁吁的。我知道他一定累壞了。
我看著他，心想：“我和他素不相識(shí)，但是他卻肯幫助我，他一定是一個(gè)溫柔、善良的.好女孩。”心中涌起暖流。
醫(yī)務(wù)室里的老師檢查好我的傷處后。他還執(zhí)意要把我背到教室，我連忙說(shuō)：“不用了，你太累了，你還要上課，我真是對(duì)不起啊耽誤你上課了。謝謝你！”他卻說(shuō)：“這算得了什么，沒(méi)關(guān)系的，同學(xué)有了困難，我一定會(huì)第一時(shí)間伸出援助之手的。”說(shuō)完，他把我背到了教室，我對(duì)他說(shuō)：“真的太謝謝你了，要沒(méi)你我還不知該怎么辦呢？”他卻笑著說(shuō)：“這真的沒(méi)什么，都是一個(gè)學(xué)校的同學(xué)嘛！”他說(shuō)完后，就和我道別，回去上課了。
幫助我的人有太多太多，他們?yōu)槲宜龅狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，我都會(huì)銘記在心。我真誠(chéng)的像那些曾經(jīng)幫助過(guò)我的人表達(dá)感謝。你們的行為也教會(huì)了我要在別人有困難的時(shí)候，去幫助他們。
他幫助了我作文5
只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的明天。每每聽(tīng)到這首歌時(shí)，我總會(huì)想起那位不知名的大哥哥，想起他溫暖的微笑。
那年正值酷暑，周?chē)囊磺卸际菬o(wú)精打采的，太陽(yáng)仿佛是一顆熾熱的火球，在太陽(yáng)的照耀下的大地就像跳動(dòng)的火苗。我剛上完了補(bǔ)習(xí)班，上了一輛公交車(chē)。
車(chē)上擁擠的人群，我好不容易才站穩(wěn)了腳，拉緊了扶手。大家呼出的熱氣籠罩在車(chē)廂內(nèi)，好像一張無(wú)形的大網(wǎng)掐得我喘不過(guò)氣來(lái)。突然一個(gè)急剎車(chē)，胃里一陣翻江倒海。嘔！我大吐不止，地上的排泄物散發(fā)出難聞的氣味，大家一個(gè)個(gè)捂著鼻子，皺著眉頭對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)的，我頓時(shí)無(wú)地自容，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。就在這時(shí)，一位大哥哥起身為我讓座，將我攙扶到座位坐下，他掏出餐巾紙，小心翼翼地為我擦干凈嘴角的臟污，他一直在用書(shū)給我扇風(fēng)，而他自己卻汗流浹背，我心中洋溢著一股暖流，遍布全身。眼淚像斷了線的珍珠，又一個(gè)急剎車(chē)，大哥哥被一群人踩了一腳又一腳，潔白的球鞋上留下烏黑的鞋印，他始終微笑著，牢牢的守護(hù)在我身邊。他那張瘦削的臉上已經(jīng)掛滿了汗水，挨過(guò)了一站又一站……
那位不知名的大哥哥，我多么希望能親口跟你道聲謝謝啊！在我最需要幫助之時(shí)，是你及時(shí)伸出援手。是啊！只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的明天！
他幫助了我作文6
在生活中，我們?nèi)鄙俨涣吮舜说幕ハ鄮椭Ｋ梢宰屛覀兂砷L(zhǎng)，讓我們克服重重困難，還可以讓我們?cè)鲞M(jìn)彼此美好而又真摯的友誼，并讓我們體會(huì)到，生活是那樣美好而又多姿多彩。
那天，我們正在上著同學(xué)們最喜歡的課――體育課，支老師在講臺(tái)上說(shuō)：“今天啊，我們下去活動(dòng)，請(qǐng)同學(xué)們……”還沒(méi)說(shuō)完，支老師就聽(tīng)見(jiàn)“唰――”地一下，我們就排好了隊(duì)。
到了操場(chǎng)，我和徐雨軒一起在踢毽子，你一下，我一下。忽地，毽子飛了過(guò)來(lái)，我用盡全身力氣，使勁一踢，那毽子飛了上去，“啪！”毽子不偏不倚，正好落在了籃球架上，留下我們?cè)谙旅娓傻裳邸！耙挥脴?shù)枝？”有人提議。我們找來(lái)一根長(zhǎng)樹(shù)枝，在底下捅啊捅啊，那毽子卻楞是沒(méi)動(dòng)。我急了，心里想：那可怎么辦啊，踢不了毽子了！我心里直發(fā)毛。
干著急是不行的！我們有拎來(lái)了長(zhǎng)繩子，向上拋去。只見(jiàn)大家都緊鎖眉頭，急切地向上望著。
忽然，一個(gè)高大的身影走了過(guò)來(lái)，問(wèn)道：“我可以幫忙嗎？”是尹含章！班里個(gè)子最高的男生。他接過(guò)我遞過(guò)去的樹(shù)枝，舉了起來(lái)，用力捅了幾下，籃球架都抖動(dòng)了起來(lái)，上面的毽子也被抖了下來(lái)，“唰――啪！”落到了地上。尹含章原本緊鎖的眉頭也舒展開(kāi)了，臉上露出了笑容。他撿起毽子，十分鄭重地交給我，說(shuō)“下次掉上去了，再來(lái)找我好了！”
我們十分感動(dòng)，大聲地說(shuō)：“謝謝！謝謝！”又接著踢了。
是啊，互相幫助，可以克服重重困難。
他幫助了我作文7
當(dāng)我們幫助別人時(shí)，別人的心里會(huì)感到溫暖，而別人幫助我們時(shí)，我們的心中也同樣會(huì)感到安慰。
我曾經(jīng)就遇到過(guò)一次被別人幫助過(guò)的事情。
那是一個(gè)星期三的早晨，來(lái)到學(xué)校，我打開(kāi)書(shū)包，突然發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有帶文具盒，心里一下子慌了起來(lái)：沒(méi)有筆、沒(méi)有學(xué)習(xí)文具，讓我怎么學(xué)習(xí)，怎么寫(xiě)字啊！
這時(shí)，第一節(jié)課的上課鈴響了，語(yǔ)文老師走進(jìn)了教室，讓我們寫(xiě)復(fù)習(xí)本，全班同學(xué)全都低頭寫(xiě)復(fù)習(xí)本了，惟獨(dú)我，在那里傻傻的看著復(fù)習(xí)本，一個(gè)字也寫(xiě)不了。我正在發(fā)愁，旁邊的王新華問(wèn)我：“你為什么不寫(xiě)啊？”我告訴他我沒(méi)有帶文具盒。王新華熱情的對(duì)我說(shuō)：“用我的吧！”說(shuō)著，從文具盒里拿出了一支藍(lán)水筆：“給你，快寫(xiě)吧！”我道了謝，趕快寫(xiě)了起來(lái)。可是，這節(jié)課下了，還有數(shù)學(xué)課和英語(yǔ)課怎么辦呢？我還在發(fā)愁。
當(dāng)我周?chē)耐瑢W(xué)知道了我沒(méi)帶文具盒時(shí)，人人都伸出了友愛(ài)之手，打開(kāi)自己的文具盒，這個(gè)借我一支鉛筆，那個(gè)又借我一塊橡皮。看著他們那一張張熱情的笑臉還有那一雙雙援助之手，陣陣暖流溫暖著我的心靈，有如一束陽(yáng)光照進(jìn)了我的心田。
這雖然只是一件小事，但卻讓我從中深深體會(huì)到接受別人的幫助心里會(huì)有多么的溫暖。
也許，在你看來(lái)微不足道的一點(diǎn)幫助，就會(huì)給對(duì)方帶來(lái)雪中送炭般的溫暖。幫助與被幫助同樣會(huì)得到快樂(lè)。
我們整個(gè)社會(huì)大家庭又何嘗不是如此呢，有道是：“一方有難八方援，眾人拾柴火焰高。”如果我們每個(gè)人都能獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)心，那么還有什么困難能難倒我們呢？我們的社會(huì)又將是怎么一幅美好的景象啊！
互相幫助是我們?nèi)祟?lèi)的美德，愿我們每一個(gè)人都能把這一美德發(fā)揚(yáng)光大，讓我們的愛(ài)心灑遍世界的每一個(gè)角落。
他幫助了我作文8
他，大大的眼睛，一張嚴(yán)肅的臉，在我看來(lái)他就是一個(gè)土匪，那么，他便是我最好的朋友。
記得在一節(jié)體育課，我們和別人鬧翻了，于是他就發(fā)誓不讓那個(gè)人好過(guò)，我們開(kāi)始上電我們的計(jì)劃，我不負(fù)責(zé)說(shuō)！我只負(fù)責(zé)做筆記，可是當(dāng)他們談到要打架時(shí)，我不由地插了一句:“算了吧，畢竟我們都是同學(xué)。”可他卻說(shuō)，不行！他要讓他們知道厲害。
從那時(shí)起，我知道了他們是不會(huì)聽(tīng)我的話的，所以，我?guī)状魏退麄兩塘浚麄內(nèi)耘f不聽(tīng)，直到有一天那個(gè)人無(wú)意中聽(tīng)到了我們的談話，就告訴了我們要打要罵隨便，可是我知道他們都是我最好的朋友無(wú)法來(lái)給他們判斷。也無(wú)法解說(shuō)疾病解說(shuō)，他們也是不會(huì)聽(tīng)的與其這樣，還不如來(lái)些實(shí)際行于是下午的時(shí)候我把他約了出來(lái)，我和他談了一下心，他告訴我平最討厭出賣(mài)他的人她說(shuō)我應(yīng)該不是那樣的人吧。我心里很糾結(jié)，到底該不該背叛他，可我想了想，這也不算背叛，于是我把我聽(tīng)到的所有筆記都給了他們的人，有一天，他找我談話，我當(dāng)時(shí)已經(jīng)知道她找我談的內(nèi)容，談話時(shí)，我把事情都一五一十的告訴了他，并勸他收手，可是他不聽(tīng)，我知道，如果在沒(méi)有人勸她的話，她將會(huì)誤入歧途。
我最好的朋友，我不想再看到你犯錯(cuò)誤。因?yàn)椋蚁矚g你。
他幫助了我作文9
在生活中，你經(jīng)常會(huì)得到很多東西。考試考砸了你得到了父母的鼓勵(lì)，在拾金不昧之后，你得到了他人的信任。在犯錯(cuò)時(shí)，你也許會(huì)得到他人的原諒。在日常生活中一件小小的東西，你也許會(huì)有所啟發(fā)。
前不久，因?yàn)槲腋胁人裕瑡寢屌阄业结t(yī)院去打針。有些發(fā)熱度，我頭昏昏沉沉的。從掛號(hào)，看病，付款，配藥一直到打吊針，頭腦里像已經(jīng)有無(wú)數(shù)個(gè)人在條架了。我坐在椅子上，昏昏欲睡，我禁不住打了一個(gè)哈欠，不知不沉地睡著了。等我醒來(lái)，吊針已經(jīng)打了第二瓶了，我摸了摸肚子，空空的感到餓了，就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)茵I死了。”“我給你去買(mǎi)些吃的吧！你中飯還沒(méi)吃呢！”說(shuō)完，媽媽便走了。過(guò)了不一會(huì)兒，我突然想
上廁所，我忍呀忍，憋呀憋，臉都漲得通紅了，媽媽怎么還沒(méi)有來(lái)呀。坐在我旁邊的一位阿姨看到我臉上的表情，親切地問(wèn)我：“小妹妹，你怎么了？”我支支唔唔地說(shuō)：“我——我——想上廁所，可——可我媽媽還沒(méi)有回來(lái)。”阿姨笑了笑對(duì)我說(shuō)：“我?guī)闳グ桑 薄鞍。 辈恢獮槭裁搭D時(shí)我呆住了，過(guò)了一會(huì)我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，“噢！”阿姨陪我上完廁所，我舒服多了，她把手提得高高的，小心翼翼把我送回座位上，我連聲說(shuō)：“謝謝阿姨。”阿姨再次對(duì)我笑了笑。
我得到了別人的幫助，心里暖暖的。幫助他人，快樂(lè)自已。我們每個(gè)人都去伸出自已的雙手幫助別人吧！
他幫助了我作文10
教室里靜悄悄的，樓下傳來(lái)一陣陣?yán)世实淖x書(shū)聲。同學(xué)們都上體育課去了，只留下我這個(gè)“獨(dú)腳將軍”呆在空蕩蕩的教室里，感到十分寂寞。
我靠在椅子上，看著精彩的課外書(shū)，陶醉于曲折的故事情節(jié)中。但不久，我便厭倦了，加上長(zhǎng)時(shí)間的勞累。我覺(jué)得我想上廁所了，我站起身來(lái)，打開(kāi)后門(mén)，望望四周無(wú)人，抬起傷腳，一跳一跳地上了兩檔臺(tái)階，拐過(guò)一道彎，好不容易來(lái)到廁所門(mén)口，喘了兩口氣。忽然，迎面走來(lái)一個(gè)人，我抬頭一看，原來(lái)是五年級(jí)的王小明。他可不是省油的燈，平時(shí)挺頑皮，老師常批評(píng)，同學(xué)們也討厭，跟他碰上，準(zhǔn)沒(méi)好果子吃。他看看我上石膏的腳，又看看我，我說(shuō):“有什么好看的?”語(yǔ)氣似乎含有一絲敵意。誰(shuí)知話音未落，王小明二話沒(méi)說(shuō)，放下手中課本，拉著我的手，攙扶著我走進(jìn)廁所。我全身好像觸了電一般，心被他的一舉一動(dòng)感動(dòng)了但我還是不好意思地將手抽了回來(lái)，他默默地看著我走進(jìn)廁所才離開(kāi)。
王小明那樂(lè)于助人的舉動(dòng)永遠(yuǎn)地留在我心中。
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