搶橡皮作文（精選31篇）
在平日的學習、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的搶橡皮作文，希望對大家有所幫助。
搶橡皮作文 1
一天，我在班里玩了一個搶橡皮的游戲。
老師先說了游戲規則：兩個人一組，雙手抱在胸前，如果老師說一、二、三右手，就用右手搶橡皮，一、二、三左手，就用左手搶橡皮，如果只說一、二、三的話，就不動手了。
游戲開始了，只見我的同桌楊奕宸一直看著橡皮，就像大灰狼盯著小綿羊一樣目不轉睛，此時，我也很緊張。“左手！”老師話音剛落，只聽見一連串“砰、砰、砰”的.聲音，我沒有搶到橡皮，我又失落又難過，而我的同桌楊奕宸卻開心的呵呵傻笑，我假裝說“呀，你拿錯手了！”，并準備馬上搶過來，可是被他發現了，又沒有搶到，太可惜。
今天真開心，因為被同桌的開心感染了，雖然沒有搶到橡皮卻玩的很開心。
搶橡皮作文 2
今天作文課上我們做了一個有趣的游戲——“搶橡皮”。
第一局我和王茂蔚比賽的時候，老師說：“一二三，左手，”我飛快地伸出手去搶可惜慌亂中出錯手了。
第二局開始了，我很緊張，當老師發出口令：“一二三左手！”我擔心又出錯了手，速度就慢了許多，哎又輸了！我就像泄了氣的皮球一樣特別沮喪。
第三局又開始了，我緊緊地盯著對方，他好像也很緊張，老師再一次喊：“一二三右手！”奇跡出現了我贏了！心里頓時感到一點輕松。
這個游戲既考驗我們的`反應，還讓我們認識左右，小朋友們有時間你們也能玩哦！
搶橡皮作文 3
今天老師給我們玩了一個小游戲，名字叫搶橡皮。一聽是游戲，我們高興得不得了。
游戲開始了，老師讓劉士軒和包環毓來搶橡皮。老師說：“準備——”劉士軒和包環毓就像士兵準備沖鋒一樣，嚴陣以待，注意力高度集中，準備決一死戰。接下來老師說：“一二——左手！”包環毓用閃電式的`速度去搶橡皮，可是還是讓劉世軒快了一步。劉世軒高興得大喊大叫，得意忘形。反觀包環毓，卻垂頭喪氣地回到了位置上。
原來搶橡皮這個游戲不僅能提高我們的注意力，而且可以訓練我們的動作反應能力。今天真開心！
搶橡皮作文 4
我玩過很多游戲，但最好玩的.游戲是搶橡皮。
開始游戲了。我心急如焚，看見同桌一副得意洋洋，勝券在握的樣子，心想：我一定不能輸給他。注意教室里鴉雀無聲，我可以聽見我的心砰砰砰直跳。只聽老師一聲令下：“一二——左手！”我以迅雷不及掩耳之勢，搶到了橡皮。我手舞足蹈，樂不可支。而同桌則垂頭喪氣，像泄氣的皮球。
這個搶橡皮的游戲真好玩！
搶橡皮作文 5
今天老師讓我們玩一個游戲，這個游戲可以訓練我們的反應力，也可以訓練動作敏捷能力。小朋友們猜猜這是什么游戲？告訴你吧，這個游戲的.名字叫搶橡皮。
我一上臺就很緊張，手心直冒汗。教室里鴉雀無聲，安靜得讓我能聽到自己的心跳聲和呼吸聲。老師喊“一二——左手！”我的手像子彈發射一樣，一下子就拿到了橡皮。我歡呼起來，心里別提有多高興了。我的對手卻垂頭喪氣地回到了位置上。
多希望每天都有這么好玩的游戲可以玩呀！
搶橡皮作文 6
今天，我們在寫話班玩搶橡皮的'游戲。
老師先請兩個同學上來，再拿一塊橡皮擺在桌子中間，然后再喊“一二三左手或右手”就行了。
老師要邵婉心和居曉陽上來，老師叫：“一二三，左手。”只見居曉陽飛快地用手撲向橡皮，居曉陽贏了，可是再一看，唉！居曉陽伸錯了手，旁邊的邵婉心樂得笑彎了腰，老師說：“別嘆氣，居曉陽。我們再來比一次吧！”居曉陽說：“好的。”老師再次叫道：“一二三，右手。”可是居曉陽又錯了，旁邊邵婉心可不像剛才那樣了，她樂得一蹦三尺高。
今天的游戲真好玩。
搶橡皮作文 7
今天是星期三，第一節語文課，徐老師帶我們玩了一個游戲名字叫”搶橡皮“。
老師宣布規則后，比賽正式開始了，我和同桌兩個搶一塊橡皮，先把手交叉放在胸前，老師喊：”一、二、三左手“時，我一緊張出成了右手，同桌也不例外出成了右手，第一局平局。第二局準備時我很緊張，看得出同桌也是非常緊張，結果我的反應沒有同桌快，他搶到了橡皮，我輸了一局。第三局我們倆仍舊非常地緊張，眼睛一動不動地盯著老師的嘴，她剛喊出”一、二、三“，還沒有喊左（右）手時我和同桌都出手了，倆人一起犯規了。
比賽結果0：1，以同桌的.勝利而告終，我心里可不服氣了，于是約他下課后再玩一次。
搶橡皮作文 8
周四，作文課上，老師說：”同學們，今天我們來做一個游戲，搶橡皮。“老師講了規則游戲，游戲便開始了。
我緊張的坐立不安，我時不時的都想去摸一摸橡皮，老師說：”一、二、左手！“我的右手像百米沖刺的向前抻去，我拿到了！我高興的眉飛色舞。誰知我同桌大喊道：”你拿錯手了。“我看了看，他立刻搶了橡皮，我氣急敗壞，大聲對老師說：”我不服，他是搶的。“老師說：”那就再來一局吧。“我還是很緊張。我們老師這次說：”一、二，右手。“我右手又像百米沖刺的伸去，我拿到了，哦！耶！同桌呢，像泄了氣的.皮球，兩手爬在了桌子上。
老師語重心長地說：”孩子們，我們怎樣也改變不了輸贏，重要的是你開心。“
搶橡皮作文 9
今天上午第二節課，老師帶我們做了一個很好玩的游戲，叫“搶橡皮”。
游戲馬上開始，教室里安安靜靜的，一點聲音也沒有。我十分緊張，心像一條橡皮筋，繃得緊緊的。我暗暗對自己說：“我一定要搶到橡皮。”我兩眼緊盯著橡皮，一眨也不眨。只聽老師喊：“一，二——左手！”我的左手就像火箭發射似的.伸出去，迅速抓到了橡皮。我高興得一蹦三尺高，高高懸著的心終于放下來了。但是我的對手卻垂頭喪氣的。
這游戲可以鍛煉我們的反應能力呢！
搶橡皮作文 10
作文課上，吳老師帶我們做了一個游戲――“搶橡皮”。
老師先給我們講了游戲規則，兩個人面對面，雙手交叉抱在胸前，再放一塊橡皮在桌子上，誰先搶到誰贏，不過還不能出錯手。
開始了，我的對手是呂辰。他信心滿滿的站在我的對面，我想我一定要贏，決不能輸給這小子。我目不轉睛的.盯著這快橡皮，我的對手呂辰很狡猾。突然裁判說：“一，二，右手！”我像閃電般伸出右手，可還是慢了半拍。我竟然輸給這小子，氣死我了！我恨不得把他打的鼻青臉腫。我想了想，還是灰溜溜地走了。
這游戲實在太好玩了。
搶橡皮作文 11
今天我們要玩一個游戲，名字叫搶橡皮。我心里想到底怎么玩呢？
游戲的規則是：老師說預備右手，你就要用右手去搶橡皮；相反，老師說預備左手，你就要用左手去搶橡皮，開始時，雙手交叉抱在胸前，把橡皮放在桌子上。比賽開始了，我和同桌死死的盯著橡皮，就像兩只小老虎在死死的盯著自己的晚餐。老師喊預備右手，我和同桌如閃電般的.速度去搶橡皮，我和同桌同時搶到了，我們你爭我搶，互不相讓。后來我們發現都出的是左手，我們又飛快地把橡皮放回桌子上。這一局我們打成平手，我們都很著急和傷心。我們趕快為下一局做準備。
通過這個游戲讓我明白了一個道理，做事情動作要迅速，下手要敏捷。
搶橡皮作文 12
今天下了，我們做了一個有趣的游戲，叫”搶橡皮“。
游戲規則是：兩個人面對面，中間的桌子中央放一塊橡皮，聽裁判的口令，誰先搶到橡皮，誰就贏。如果出錯手，即使到橡皮也算輸。
游戲開始了，從第一組，一直到了我和同桌。我上去的時候，非常的緊張。我看見同桌那自信的.樣子，我也自信了起來。等到老師說出”一、二、右手。“我馬上伸出手，可我還是慢了一拍，但是她伸出了左手，他輸了。我滿心歡喜地拿著橡皮，而同，卻垂頭喪氣的。
今天的游戲真有趣，我希望天天都玩這個好玩的”搶橡皮“游戲。
搶橡皮作文 13
今天上午第一節課，老師帶我們玩了一個游戲，叫做搶橡皮。游戲的規則是這樣的，把橡皮放在桌子正中間，用規定的一只手去搶，最先搶中的`為勝利。
游戲開始了。我時而信心十足，時而緊張不已。我害怕對方先搶到橡皮，我要怎樣才能贏他呢？我暗暗告訴自己，等下出手一定要快。我看見對方一副信心滿滿的樣子，我又一次對自己說：“不行，我一定要贏！”只聽林老師說：“一，二——左手！”我卻伸出了右手，自然，我輸了。哎，還是太緊張了！我悔得腸子都青了。
在同學們的笑聲中，游戲繼續著……
搶橡皮作文 14
今天上午，老師滿面春風地走進教室，說要和我們大家玩“搶橡皮”的.游戲，我們大家聽了，高興得一蹦三尺高。
游戲規則是這樣的：同桌兩人搶一塊橡皮，當老師喊：“一、二、三，右手！”時，要用右手搶，當喊：“一、二、三，左手！”時，要用左手搶；如用錯手，搶到橡皮也算失敗！
游戲前，老師把橡皮放在桌上，這時，所有的橡皮如同寶石一般閃閃發光，同學們便聚精會神地盯著“寶石”，像老虎一樣隨時準備撲向“獵物”。這時，我的心里揣了只兔子，怦怦直跳，但我還是對自己充滿信心。
游戲開始了，我準備隨時抓住橡皮，老師大喊：“一、二、三，左手。”但幸運女神仿佛在開玩笑！當我以迅雷不及掩耳之勢抓住橡皮時，我馬上意識到自己犯了一個大錯誤——我用錯了手！我不甘心！于是我便重新開始游戲。
游戲還在繼續進行著，大家都高興得手舞足蹈，仿佛置身于歡樂的海洋，一陣陣笑聲傳向遠方。
搶橡皮作文 15
今天早上，我們玩了一個游戲——“搶橡皮”。游戲規則是：老師說右手，我們就要伸出右手，如果老師說左手我們則要伸出左手，誰先搶到橡皮誰就贏。
游戲開始了，第一輪是欣彥姐姐和思賢比拼，老師說：“一、二、左手！”欣彥姐姐的手像箭一樣地沖了出去，這時同學們的心都揪緊了，教室里面十分安靜。欣彥姐姐搶到了！教室里一下子沸騰起來，越來越多的'人想參加游戲了。
第二輪是我和上一輪的冠軍欣彥姐姐比拼。老師說：“一、二、左手！”我立即把左手伸了出去，這一局我贏了。第二局開始了，老師說：“一、二、右手！”我馬上把右手伸了出去，第二局我又比欣彥姐姐快，三局兩勝，啊！我尖叫了起來，這一輪我贏了！我的心情非常激動，簡直不敢相信眼前的事實。
我非常非常喜歡搶橡皮這個游戲。
搶橡皮作文 16
今天我在小桔燈玩了一個有趣的游戲——搶橡皮。
游戲規則是：兩個同學面對面站立，裁判發出口令“左手”和“右手”時，按指令迅速出手去搶橡皮，搶到的同學為勝利者。如果出錯了手，即使搶到也算失敗。采取三局兩勝制，具體要求聽裁判指揮。
第一局開始了，我的對手是丁安琪，哈哈，她以前每次游戲都讓著我，可我也不能因此掉以輕心，還需“警惕”。“3、2、1！”我正準備搶，可裁判卻停止數數，而是說：“先把右腿放在左腿膝蓋上，雙手抱頭。”裁判真是亂用職權，不過我只能按裁判說的.去做了。“三、二……”裁判停了大概四秒鐘后才說出“右手”這一句。因為分神，所以我沒有搶到橡皮。我想：下次我一定要集中注意力，爭取搶到橡皮。
第二局隨著同學們的“哈哈”聲開始了。這一次，我集中了注意力，比丁安琪提前一秒搶到，我開心地手舞足蹈！
搶橡皮這個游戲不僅好玩，還鍛煉了我們的反應力呢。
搶橡皮作文 17
你知道搶橡皮比賽嗎？我看你不知道吧，你只知道搶足球和籃球吧，今天我們在課上要來做搶橡皮的游戲。
比賽規則是：兩位同學交叉手抱于胸前，分別站立兩邊，當老師發出口令右手或左手時，同時伸出左右手去搶一塊橡皮，伸錯手的為失敗者。
我在比賽還沒開始之前先觀察了一下一塊橡皮，一塊白橡皮它的兩個角被扣成平了，粉色的橡皮被涂成了黑色，橡皮上滿是橡皮渣，像皺紋一樣。
比賽開始了，我雙手交叉抱于胸前，老師說：”預備右手“。我抓住了橡皮，我高興的跳了三尺高，這時老師說道：”你抓錯了橡皮。“我想我不會左右手不分吧，我一看，我把左手當右手抓了， 不知道橡皮一下跑到了我的.右手里。
第二輪比賽開始，老師說左手，我這次準確無誤的用左手抓住了，我很高興。
這次比賽讓我又知道了一個新的比賽。
搶橡皮作文 18
在上個星期，我和博雅同學李贏舉行了一次搶橡皮的比賽，咦？橡皮人人都有，為什么還要搶呢？聽我給你細細道來……
”搶橡皮“比賽的規則是：把橡皮放在桌子的中間，我們兩個左手在下，右手在上，然后一起喊出：”一、二、三，左手開始！“我們兩個就用自己的'左手同時去搶桌上的橡皮。比賽開始之前，我的心一直在”呯呯“地跳，無比緊張，像熱鍋上的螞蟻一樣焦急不安。
開始搶橡皮了，當數到”二“時，我的心像有兩只小鹿在亂撞，心臟簡直都要跳出來了，我想：我一定要搶到橡皮。數到”三“時，我的兩只手就開始躍躍欲試，隨時準備著伸出去搶。”左手，開始！“話音一出，我的手就像離弦的箭一樣伸了出去，閃電般地向橡皮拍去，死死地扣住了那塊對我來說彌足珍貴的橡皮，高高地舉了起來。此刻，那塊橡皮好像變得像寶石一樣珍貴，我的心里充滿無比的激動與喜悅。
雖然我贏了比賽，但是，我也不能驕傲，以后要再接再厲。
搶橡皮作文 19
今天上午的作文課上，葉老師兩面春風地走進教室，說要和我們玩“搶橡皮”的游戲，我們大家聽了，高興的一蹦三尺高。
規則還是得先知道的：同桌二人一起玩，在中間放一顆橡皮。老師喊：“一二三，左手”，就必須肛手去搶。老師喊“一二三，右手”，就得用右手去搶。若沒搶到右手反了就算輸，若對了就贏。
但老師怕我們還是不懂，又叫了許同學和我們的黃同學給不懂的同學做了一次示范。黃同學剛一上臺就特別激動、自信、勇敢。而許同學呢，一臉緊張的.樣子。老師說“一二三左手”。嘿，我們緊張的許同學搶到了，她獲得了勝利！
該到我和我的同桌比賽了。只見他表情，臉上看起來兇巴巴的，而且他的手比我長，人也比我高，我在心里想“我一定要贏。”老師開喊了，“一二三，右手”可惜，我輸了。第兩局我贏了，我特別興奮。因為有點驕傲，第三局錯了。
這次比賽我雖然我輸了。但是，我的反應變快了，只要我回家多練練，下次一定能贏的！
搶橡皮作文 20
今天我們上作文，我們美麗的黃老師，大搖大擺地走進教室，說：“我親愛的同學們，今天我們來玩搶橡皮。”游戲規則是同桌兩個人搶一塊橡皮，每個人必須要把手交叉放在你的'胸前。然后老師發出的口令“一、二、三，右手！”就用右手搶橡皮，“一、二、三，左手！”就用左手搶。手伸對了，還是搶到了橡皮，就可以獲得一個笑臉。一開始，老師給我們發了3個笑臉，還有，把橡皮放到了桌子中間。
放完之后，老師說：“開始！一、二、三，右手！”我和我同桌死死盯著“蘋果”，然后我的手像箭一樣放在橡皮上，這同桌也放在了我手上，我心里害怕極了，會不會……于是，我馬上抓緊橡皮快快的收回來了。我……我贏了！太好了！然后緊張得看了看我同桌，我同桌同桌只狠狠地盯著我的眼睛。
那些贏了的人開心地像一片海洋。雖然我贏了，到我很喜歡這些游戲，希望以后能多玩這種游戲。
搶橡皮作文 21
今天我們的教室里歡呼聲一浪高過一浪。猜猜我們在干什么？我們在玩搶橡皮的游戲。
老師開始宣布比賽規則，規則：1、是三盤兩勝，2、根據指令出手（老師說用左手，選手用左手，老師說右手，選手用右手）出錯收的算輸。
老師開始挑選選手，我心里十分開心，因為我們都可以玩，我希望老師的`目光聚集在我這，最后老師選了嚴子軒和龐鈺楠，一個代表男生一個代表女生。
比賽馬上開始了，他們的眼睛一眨也不眨，像兩只饑餓的狼貪婪地注視著“食物”。
比賽開始了，老師說：“一二三，右手。”他們以迅雷不及耳的速度，同時伸手，結果龐鈺楠出錯手，嚴子軒贏了一局，下面的男生大聲歡呼。龐鈺楠也不甘示弱贏了一局，第三局，老師把橡皮向上一拋，嚴子軒人高馬大，縱身一躍，一下子把橡皮搶到手，最后嚴子軒贏了兩局，男生們興奮到不能在興奮了。
今天這個游戲可真有趣！
搶橡皮作文 22
星期一，老師說：“今天我們玩“搶橡皮”的游戲。”
首先，老師給我們講了游戲規則，然后讓我和徐嘉澤上來參加比賽。我很緊張，心里撲通撲通跳得厲害，十分地忐忑不安。而對方卻面帶笑容，一臉的輕松，一副自信滿滿、胸有成竹的樣子。我心想：這次敵人十拿九穩的，我要加油了。比賽正式開始，只聽老師一聲令下，“橡皮大戰，一二一二，左手”我還沒來得及反應，只見徐嘉澤眼疾手快，伸出左手以迅雷不及掩耳之勢向橡皮“撲”去，等我反應過來，橡皮早已落入他的'“魔爪”之中了。唉，沒想到我最終還是輸了。看著徐嘉澤一臉興奮的樣子，我心里可真是委屈。
接下來是沈家棟和余森濤兩人的pk。我一看，余森濤體型強壯，目光敏銳，毋庸置疑，這一局肯定是他贏嘛。但是出乎我意料的是，竟是弱不禁風的沈家棟囊括冠軍寶座，而且還連勝兩局。真是人不可貌相啊！
叮鈴鈴……一陣清脆的鈴聲響起，下課了，時間過得好快啊，真想再玩一次呢。
搶橡皮作文 23
平時，我沒玩過搶座位，搶人，搶球等有“搶”的游戲。今天，我們要玩一個有趣的游戲——搶橡皮。
游戲規則是兩個人一組，裁判說用哪只手搶就用哪只手搶，搶錯或沒搶到都算輸，橡皮放在中間，哦，對了，輸的.人有一個小小的處罰——要被別人打一下手背。
比賽要開始了，我拿出我的橡皮，它是黃綠色的，形狀像英文字母“D”。什么還有一些被我擦過的痕跡。
比賽正式開始了，我盯著橡皮，生怕它馬上就會飛走似的。裁判說：“第一局，三——二——一右手！”我的對手以迅雷不及掩耳之勢抓到了橡皮，用的也是右手，我并不傷心，因為我還有機會反敗為勝！
第二局要開始的時候，我虎視眈眈地盯著橡皮，對方也瞪大了眼睛。裁判說：“三——二——一，左手！”我便皇馬地伸出了右手抓住了橡皮。哎！我都來不及夸自己眼疾手快就知道自己用錯手了。我有一點傷心！
這個游戲不但好玩，而且還鍛煉了我的反應能力，我很喜歡！
搶橡皮作文 24
盼呀，盼呀，終于盼到小桔燈的課堂了，今天我們玩的'是——搶橡皮。
游戲規則是：兩名選手對面站立，手不可以碰到桌面，裁判發出口令，“左手”或“右手”，兩名選手聽到口令馬上伸出手，如果出錯則對方獲勝。
游戲開始了，第一局參賽者是小劉和小范，裁判是老師，同學們馬上跑到參賽者的旁邊，將周圍擠得水泄不通，教室里熱鬧非凡。此時，小劉正胸有成竹地看著橡皮，好像要一口吃掉橡皮了，而小范雙手緊握拳頭，老師開始數了：“三、二、一，左手。”小劉馬上伸手去抓，而小范還沒回過神來，桌子已經空空如也了。最后小劉贏了。
到了第二局我和小思比，我心里默默地想：小思反應慢，這下我贏了。老師開始數了：“三、二、一。”老師故意把聲音拖長，我不管三七二十一馬上伸出手，最后我很開心得贏了。
這一天我真的很開心。
搶橡皮作文 25
大家都知道搶足球、搶籃球，那就看看我和弟弟的搶橡皮比賽吧。規則：兩位選手站立在桌子兩端雙手交叉于胸前，當媽媽發出：1、2、3，左手或右手后，同時搶一塊橡皮，先搶到的為勝。搶橡皮比 賽開始了，我和弟弟都盯著桌子上的`橡皮，像兩頭餓得獅子向一塊肉撲去，媽媽一聲下令說：”1、2、3。“可媽媽好像故意賣關子，媽媽還說：”緊張不緊張。“媽媽說：”左手。“我的左手迅速地向 橡皮抓去，哈哈。這一局我贏了。但是弟弟輸了。好像在說：”都怪我不及時抓住橡皮，要是我及時抓住橡皮就好了。“第2局比賽開始了。媽媽說：”1、2、3開始“。我又準又快的抓到了橡皮，這一局 我又贏了，我想這兩局我真幸運呀。第3局比賽開始了，這是最緊張的一次比賽，當媽媽說：”開始“。我又迅速抓住了橡皮，我贏了，媽媽為我歡呼。這個游戲又刺激又緊張還有反應能力，你們也可以 玩一玩。
搶橡皮作文 26
今天老師和我們一起做了一個游戲，搶橡皮。
開始我的心里非常緊張，像在心里放著成千上萬個跳跳糖，心都馬上要跳出來了。教室里同學們有的非常心急，仿佛都在想我會不會抓不到呢？而有的則非常淡定，仿佛胸有成竹。也有的`非常輕松，仿佛他自己是一個常勝將軍。
開始比賽了，只聽到老師一聲令下，一陣如雷貫耳的聲音后，同桌的手像離弦的弓箭馬上抓住了橡皮，我卻比同桌慢了那么一會，所以同桌贏了。但是我并沒有氣餒，可第二局我也輸了。在第三輪，我一聽到老師說“一、二、左手！”我的左手就像閃電一樣抓住了橡皮，我無比激動，恨不得把“我贏了！”這句話說給全世界。
我雖然輸了，但是我得到了快樂，這就如我們說的“上帝為我們關上一扇門，會為我們打開一扇窗。”
搶橡皮作文 27
“哈哈哈！”這些笑聲是從哪里傳來的呢？哦，原來是小桔燈三班的同學在玩搶橡皮呢！
游戲規則是這樣的：兩名選手對面對面站立，裁判說出左手或右手，兩位選手搶橡皮，搶到橡皮就算贏，但出錯手的`話，仍判沒有搶到的那一方勝。
老師請了兩名同學來比賽，他們分別是小劉和小白。只見兩人的眼神氣勢洶洶，仿佛能吃掉一頭雄獅。比賽快要開始了，老師說：“3、2、1.5、1”兩人的頭上都冒出了冷汗。“左手！”一聲令下，小白呆在那里，小劉的手像離弦的箭射了出去，把橡皮搶走了。
第二局開始了，旁觀的同學都站在桌子上。老師叫小劉和小白擺個姿勢，放句狠話。小劉雙手握成爪子的形狀，小白雙手插在口袋里。小劉挖苦對方：“你是贏不了我的。”小白不服氣地說：“我讓你輸得心服口服。”老師請小金當裁判，她說：“3、2、1”又是小劉贏了。此時教室里炸開了鍋，笑聲震得樓都在晃……
這真是有趣的一節課呀！
搶橡皮作文 28
平時，我們都玩搶籃球、足球的游戲。這一次，我們發現了一個更有趣的游戲，“搶橡皮”。
我們要雙手交叉在胸前，聽老師喊口令：“一二!左手、或一二!右手”。誰先拿到橡皮誰就獲得勝利，如果你伸錯手拿的話，就算你拿到了橡皮也沒用。
比賽就要開始了，我要和我同桌小政來一場搶橡皮大戰。我拿出一塊橡皮，雙手交叉在胸前。老師問我們準備好了沒，我們大家異口同聲說：“好了”。老師聽到了馬上喊：“一二!右手。”只見同桌小政眼疾手快，像雷電般的`速度去搶橡皮，真可惜，我沒搶到，他勝了。第二場比賽開始了，老師喊到：“一二!左手”，小政身手敏捷，又把橡皮搶走了，我輸了，輸的心服口服。我想橡皮好象很討厭我，總是到小政那邊去。
這回的“搶橡皮”游戲真有趣，下次一定要勝過小政。
搶橡皮作文 29
自習課上，老師和我們舉行了一場游戲活動，這個游戲名叫“搶橡皮”。
老師首先宣布了一下游戲規則：比賽時，我們要把手交叉，放在胸前，“一、二、三-左手”或者“一、二、三-右手”時，我們同時伸出左手或右手，誰先搶到，誰就贏，誰伸錯手，那個人將直接淘汰。
比賽開始了，韋軍與我虎視眈眈地盯著橡皮，你瞧：它是天藍色的.，它是正方形的，正面印滿了許多字，背面卻留下許多小橡皮屑，看得出來，它跟韋軍主人走了許多歲月，讓它變得飽經風霜。
第一局開始了，我與韋軍做好了準備，老師喝道：“預備！”我們立即把手交叉著放在胸前，“一、二、三-左手！”老師一聲令下，我們一起撲向橡皮，就在那電光火石之間，韋軍搶到了橡皮，老師說勝負時，我像斗敗的公雞一樣，萬分沮喪，而韋軍卻沾沾自喜，還擺了個“pos”。
比賽落下了帷幕，我們還意猶未盡。
搶橡皮作文 30
這幾天,我們玩了三種游戲,我覺得最好玩的是"搶橡皮"游戲。
“戰爭”前，鄧老師先跟我們說了游戲規則：在桌子的正中間放一塊橡皮，兩位選手面對面站在桌前，雙手交叉抱在胸前，老師發口令，如“一、二、三左手。”則兩個人同時伸出左手去搶，如果你出錯了手，即使搶到了也算輸。“戰爭”開始啦！我時而信心十足，時而緊張萬分，害怕“敵人”搶走橡皮，當老師大聲地說：“一、二、三”的'時候，教室里安靜極啦！連一枚針掉到地上的聲音都能聽見，老師又開始說“一、二、三左手。”我的手就像離弦的箭一樣伸出去，結果是我贏了，我的十分開心，而我的同桌卻垂頭喪氣，我安慰我同桌說：“不要灰心，還有三局呢，你一定行的。”第二局是我的同桌贏了，她興奮不已地說：“謝謝你，鼓勵了我，”我的心里甜滋滋的。
“搶橡皮”這個游戲真好玩，還可以鍛煉我們的注意力和協調力，真不錯！
搶橡皮作文 31
今天，鄧老師給我們玩一個游戲。叫“搶橡皮”，大家興奮得笑個不停。尤其是張子和藍翔都要笑破肚皮了。
老師告訴我們游戲規則：在桌子正中間放一塊橡皮。兩位選 手面對面站在桌子前。雙手交叉抱在胸前，按裁判的口令搶這塊橡皮。游戲開始了，老師說：“一，二，右手！”我的右手像離弦的箭一樣伸出去，我一下子就抓到了，我很高興，而他卻垂頭喪氣，我安慰他說：“沒關系，還有兩局呢。”到了第二局，我的對手比我先拿到橡皮。他說謝謝你鼓勵了我。“我說“不用謝。“第三局開始了，老師說：”一、二，右手！“他的'速度比我快，他又贏了。到了最后一局，我先搶到了，我贏了。最后我們打成了平局。
今天這個游戲太好玩了，這個游戲是的玩過最好玩的游戲。
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