【薦】搶橡皮作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的搶橡皮作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
搶橡皮作文1
我玩過很多游戲，有拔河，有躲貓貓，有水果市場但是我最喜歡玩的就是搶橡皮了。
有一次老師帶我們玩了一個游戲叫搶橡皮，老師說：“同桌之間搶橡皮三局兩勝不能犯規。”老師宣布規則時，教室里安安靜靜的，連蒼蠅飛都能聽得一清二楚。同學們聽到老師的規則后，有的在桌子下面小聲討論；有的把橡皮放在桌子上，已經迫不及待的想開始了；有的已經坐好，等待老師發號口令當時我很著急，因為我害怕會輸；但好像又不是太害怕，因為，也許能贏呢？
“一、二，右手！”老師的話像一把火，烤得我上氣不接下氣，我的心像15個吊桶打水---七上八下的。老師話音剛落，我舉起手臂，伸出手一按，以為抓住了橡皮，誰知抓了個空，唉，我還是輸了。因為我抓住了同桌的手，我像被潑了一桶冷水一樣，從頭涼到腳，傷心極了，可教室里像放鞭炮一樣啪啪啪，很是熱鬧。
新的一輪開始了，我特別緊張，心里默念：我一定要贏！“左手！”老師大聲喊道。我的臉變得通紅，眼睛如餓狼一樣緊緊地盯著面前的橡皮，手像閃電一樣立馬伸了出去，什么？我搶到橡皮了！耶，我像考了100分一樣，可開心了。
最后一輪來了，我可要全力以赴呀！同學們有的高興的'跳了起來，似乎要把房頂給頂出一個大洞；有的氣得都想都想把桌子捶壞；有的無精打采的唉，我又輸了，傷心的不得了。“停！”老師發話了。而我的心終于落了地，因為老師說了：“輸贏不重要，重要的是要有一顆參與的心。”
這次我終于明白玩游戲真正的含義了。
搶橡皮作文2
說到搶足球、搶籃球比賽，你一定不陌生。可要說到搶橡皮比賽，你也許聞所未聞。這不，在國慶假期，我們就和同伴演練了一番。
既然是比賽，那就一定有規則。我們的比賽規則是這樣的：兩位選手同時搶一塊橡皮，按照裁判發出“左手”或“右手”的口令出手搶，誰出錯手或出遲手，就要算輸。很簡單吧，看了比賽規則，你也 許有馬上找個人比賽的沖動了。
請別著急，我們的比賽就要開始啦!只見裁判拿出一塊傷痕累累的小橡皮，它原本又方正又好看的身子被人折磨得千瘡百孔，上面還感染了不少紅色墨水。
比賽開始了。我的對手是比我矮小的沈宇超。只見她雙手交叉抱在胸前(這是規則)，兩眼緊緊地盯著“獵物”，雙腿前后站立，一副志在必得之勢。我的心怦怦直跳。“一——二——右手!”我立刻 撲向橡皮，電光火石之間，迅速伸出右手，可還是被對方搶去了。我心里有些懊惱。
出師不利，真倒霉!雖說是小賽，看來不敢大意。我也像對手一樣站了個“狼撲小羊”的姿勢。第二局開賽在即。“一——二——左手!”我以迅雷不及掩耳之速把橡皮搶了過來，緊緊地攥在手中，生 怕它跑了似的。哈哈，我贏了。我有點沾沾自喜。
第三局是決定勝負的'關鍵一局。我感覺到雙方都很緊張，連她的呼吸氣息我都能聽見。同伴們也停下了“歡呼雀躍”。房間里死一般沉靜。“一——二——左手!”裁判一聲令下，我憑借身高的優勢， 橡皮已經落在我的手中。我正洋洋得意之際。眼尖的裁判突然大喊：“李媛媛出錯手啦!沈宇超獲勝!”“啊?我出錯手了?”我將信將疑地往自己的手里瞧了瞧，果真如此。真遺憾，只是一“手”之 差!
看著同伴們燦爛的笑臉，我的小小遺憾早已被這沸騰的空間蒸發得殆盡。
搶橡皮作文3
今天，我們上了一節有趣的課，在這節課上，老師帶領我們做了一個驚心動魄的游戲：搶橡皮。
游戲規則是這樣的：同桌兩人進行比賽，找出一塊最喜歡的橡皮，放在桌子正中間。參賽的雙方站在桌子兩側，老師說準備時兩人把手放在胸前，老師下達1、2、左手或右手口令時，按口令迅速搶橡皮，先搶到者獲勝，獲勝者可得到50分語塵幣。如果出錯左右手，搶到也算失敗。比賽采取三局兩勝制。
聽完游戲規則后，我把一塊橡皮放在天藍色的課桌中央，站在課桌一側，屏住呼吸死死盯著那塊白色的橡皮，似乎它隨時會離我遠去一般。恍然之間，我把這塊橡皮當作了一塊閃爍著彩色光芒的寶石，在我眼中不只是一塊小小的橡皮，它身上承載著50分語塵幣，這是一份神秘的大禮。我的心里像裝了一只小白兔，跳個不停。霎時間，教室里靜得連根針從桌子上掉下來的聲音都能聽見。
這時，袁老師沉重的說：準備！全班人都兩手抱在胸前，目不轉睛地盯著橡皮，1！2！左手！一聲聲驚天地泣鬼神的拍桌子聲，傳了出來。說是遲那時快，我情不自禁的伸出左手，像子彈一般向橡皮飛去。啪的一聲，我的手把這個小小的.橡皮蓋得嚴嚴實實的，只見同桌的手正搭在我的手上呢！毫厘之間，我贏了！
我開心地向同桌抖了抖眉，心里得瑟極了：本姑娘就是那么的英明神勇，冰雪聰明，你想和我斗，在盤絲洞修煉一百年吧！呵呵！50分語塵幣我就不客氣嘍。
下一局又開始了，只見對手鎮靜地看著我，像是說：我這一次一定能贏的，為了尊嚴，更為了我的稱號！1！2！左手！同桌用迅雷不及掩耳之勢把我可愛的小橡皮搶走了，可憐啊！真不應該驕傲自大啊！我心里后悔得都想跳樓了。我的50分語塵幣啊！你們不該離我而去啊！同桌輕蔑地看了看我，好像在說：剛才讓你了，現在要拿回來了。
我們沐浴在歡樂而又驚心動魄的陽光中，歡樂和哀嚎鋪成了一堂有趣課。
搶橡皮作文4
今天下午，在我們教室，老師教我們做了一個游戲，這個游戲叫做“搶橡皮”。游戲規則是：老師說：“三、二、一，左手”，我們就用左手搶，“三、二、一，右手”，我們就用右手搶，三局兩勝，用錯手不得分。
第一局開始了，老師說：“三、二、一，右手！”只見我的右手快似流星，一瞬間就把橡皮搶入手中，我看著同桌呆呆的表情，這時她可能在想：橡皮不是在桌子中間嗎？“哈哈哈”，此刻我高舉搶到的橡皮，高喊：“我贏了，我搶到橡皮了！”此時，我感覺我在向全世界吶喊:“我勝利了！”同桌則對我說：“還有幾局呢，別沾沾自喜了，沒準最后是我贏了呢！”
第二局開始了，我們倆都聚精會神的盯著那個橡皮，仿佛兩只鷹在搶一個獵物。老師說：“三、二、一，左手！”說時遲那時快，只見同桌的左手疾如閃電快速伸出，我還沒來得及出手，我的獵物就已被另一只鷹——我的同桌，搶走了。她開心得手舞足蹈，眉飛色舞，高興得連橡皮都被她扔了出去。
第三局開始了，這是決勝的關鍵一局，我們都全神貫注地盯著橡皮看，老師說：“三、二、一，用左手搶橡皮！”忽然，我同桌快如閃電，直接用右手將橡皮搶走，頓時我火冒三丈生氣地對她說：“老師說用左手，你看看你用的`是哪只手？你用右手，你作弊，你犯規！”同桌聽了，整個人都傻了。原來，她只顧搶橡皮了，還沒聽清楚哪個手，就開始搶了。
游戲結束了，雖然同桌和我沒分出勝負，但玩的很盡興。這個游戲教會了我們無論做什么，都要遵守規則，不要急功近利。真是一個有意思的游戲啊！
搶橡皮作文5
今天，我們來到小桔燈，只見湯老師神秘地對我們說：“今天，我們來玩個游戲――搶橡皮。”
老師話音剛落，教室里轉眼間炸開了。可是有一個同學小聲地對同桌說：“先別高興的太早了，游戲規則還不知道呢！”老師聽了滿面春風，游戲規則是：兩名選手面對面站立，手不能碰到桌面，等待裁判發出指令，當裁判說“左手”或“右手”時，用正確的手去搶，如果出錯了手，也算失敗！
“太簡單啦，不就是搶橡皮嗎？”有的同學胸有成竹；“怎么辦，怎么辦，萬一出錯了手呢？”有的.同學已沒有了信心。
在大家的歡笑聲中，第一輪比賽開始了，我與對手石安妮躍躍欲試，裁判說：“三、二、一――”裁判故意拖長聲音，這時，我的心情緊張起來，手微微顫動。懷里也像有只小白兔一樣七上八下。這時，裁判指著對手石安妮問我：“她是不是你的好朋友？”我極不耐煩地點點頭，意外發生了，正當我點頭的瞬間，裁判吳佳妮大聲說右手，我還沒反應過來，橡皮就乖乖到了石安妮手中。
第一輪，我輸了。
吸取了這一輪的教訓，我第二輪反復提醒自己要小心，看著石安妮那張得意的臉，我想：這一輪我肯定會贏你的！你還是小心為妙！裁判開始發令了，這時，裁判說：“你看我這件衣服好不好看？”我和石安妮都沒吱聲，一動不動地看著橡皮，裁判不甘心：“你們看看呀！”石安妮忍不住了，看了一下，沒想到裁判大喊：“左手！”我用左手一把抓住橡皮，哇！我贏了，我和石安妮打成了平局。
真是一場快樂的游戲，不過這場游戲還讓我明白：做事時時刻刻都不要掉以輕心，心急吃不了熱豆腐哦！
搶橡皮作文6
在今天的作文課上，我們玩了一個“搶橡皮”的游戲，因為大家都沒有玩過，所以在游戲開始前就很興奮。
游戲的規則是：把全班的人分成三組，每組有三塊橡皮，當老師喊出：“3，2，1，左手（右手）”時，就要用老師說的那只手去搶橡皮，如果用另一只手去搶，即使搶到了，也算輸，三局兩勝。
開始游戲了，首先是第一組，每個人都要和自己的同桌搶，贏的那一個人可以參加半決賽，當老師喊出：“3，2，1左手”時，黃葉子雖然是第二組的'，但她也迫不及待地去搶，然后又再來了一次，王彥予和吳西蕾勝出，但兩人只能選一人繼續參加比賽，最后決定由吳西蕾參加半決賽。
接著第二組，我看了一眼我的同桌，她死死地盯著橡皮，一眼也沒有離開。開始搶了，我第一次先搶到了，第二次我和同桌同時搶到了，第三次我又搶到了，于是我取得了參加半決賽的資格。
然后是第三組，這時教室里特別安靜，連同學們的呼吸聲都能聽見。開始了，老師喊出“1，2，3右手”時，陳逸堯飛快地搶到了，接下來第二次他又飛快地把手伸出去搶到了橡皮，于是他也可以參加半決賽。
接下來的半決賽，先由我和吳西蕾比，在比之前我心里想：我的左手離橡皮近，我的右手離橡皮遠，希望老師三次都出左手。開始了，前面兩次都是右手，結果兩次都讓吳西蕾給搶到了，我輸了。
決賽是吳西蕾跟陳逸堯比，吳西蕾的動作很快，一下子就把橡皮給搶走了。她得了冠軍，高興得眉開眼笑。
接下來由我跟陳逸堯比，決定誰當亞軍。當老師喊出“1，2，3左手”時，我飛快地伸出手將橡皮搶到了手。可第二次和第三次橡皮都讓陳逸堯給搶到了。結果他成了亞軍，我是季軍。
通過這次游戲，我知道了做任何事都要鎮定，先發制人才會成功。
搶橡皮作文7
“啪、啪”這是什么聲音，像石頭撞墻壁一樣，進去一看，原來是同學們在玩搶橡皮游戲。
老師說：“今天我們要玩搶橡皮游戲。”聽到玩游戲，同學們都興高采烈！老師介紹規則：
一、兩個人同時搶一塊橡皮，橡皮放在兩人的正中間。
二、同學們可以選擇敵人，而且手不能碰到桌子。
三、只有你手伸對了，并且搶到橡皮才算勝利。
游戲開始了，是楊其安對決陳子揚，雙方都有點緊張，老師說：“3、2、1，左手。”楊其安立馬伸出左手搶到橡皮，陳子揚才伸到一半。第二局開始了，老師說：“3、2、1，右手。”楊其安伸錯了，伸出了左手，陳子揚伸對了，伸出了右手，雙方同時搶到橡皮，因為楊其安伸錯手了，所以這局是陳子揚贏了。第三局開始了，目前比分是1比1。雙方因為是最后一局，更緊張了。老師說：“3、2、1，左手。”這次陳子揚趁楊其安不注意，直接伸出了左手搶到橡皮，老師說：“比賽結束，勝利者是陳子揚。”陳子楊非常開心！可楊其安很不甘心，他說：“本來我動作很快的.，只是分不清左右手。”第二局我是對決陳哲豪，我一點也不緊張，陳哲豪有點緊張，老師說：“3、2、1，右手！”我飛快地伸出右手搶到橡皮，陳哲豪還在那看哪只是左手，哪只是右手。第二局開始了，老師說：“3、2、1，左手。”這次我有點分不清，陳哲豪趁我分不清，伸出左手搶到橡皮。第三局開始了，陳哲豪更緊張了，老師說：“3、2、1，右手。”這次我和陳哲豪同時搶到橡皮，因為陳哲豪伸的是左手，所以我贏了！我非常開心，陳哲豪說：“我為什么會左右不分。”過了一會兒，搶橡皮游戲結束了，勝利者就是我。
這場游戲讓我明白了一個道理：心急吃不了熱豆腐，要放輕松，不能緊張，才能勝利！
搶橡皮作文8
沒錯，在今天的語文課堂上，橡皮不再是我們學習的工具，而它搖身一變，變成了我們的游戲道具。你想知道我們會用橡皮玩什么游戲嗎？請看下文。
“我們今天來搶橡皮啊，在老師喊開始后，只能用老師規定的手去搶啊，誰伸錯手了，要接受懲罰哦！”老師快速交待好游戲規則，我們便已經躍躍欲試想要投入戰斗了。大家各個摩拳擦掌。
第一輪，同桌兩個搶。我主動把自己的橡皮放到兩張桌子的中間線上，然后對同桌小李說：“輕點搶啊，別把我的橡皮搶壞了。”說著，朝他擠了下眼。接著，我倆紛紛做做熱身動作，然后正襟危坐，等待老師宣布“開始”二字了。說時遲，那時快。還沒等我反應過來，那“開始”二字已經不知何時從王老師嘴巴里溜了出來。哎呀，不好，只見小李伸出那大大的`“爪子”，一個猛子朝橡皮扎過去，天吶！為時已晚，橡皮已經被他牢牢扣在手里面了。哎，我認輸，誰讓自己反應慢！
第二輪，指定選手搶。這次我跟班級女中豪杰小靜分到一組。我倆坐定后，吸取上次開小差的經驗教訓，這次我一定要專心致志。還沒等老師喊開始，我們倆已經像是饑餓的老虎盯著獵物般盯著那塊小小的可憐巴巴的橡皮。“開始”老師話音剛落，我以迅雷不及掩耳的速度，飛速朝橡皮劃去，“咚”的一聲，把橡皮牢牢扣在掌心。再看小靜，她正呆若木雞的看著我，仿佛還沒從比賽中回過神來。“天吶，你這速度……”她像機器人般吐出這幾個字。
緊張又激烈的搶橡皮大戰宣告結束。這是考驗注意力和反應敏捷度的游戲，回家一定要好好練習。
搶橡皮作文9
今天，老師滿面春風地走進教室，興高采烈地對我們說：“我們來玩一個游戲——搶橡皮比賽。”同學們一聽玩游戲，開心地一蹦三尺高。
老師介紹了游戲規則：兩名同學站在桌子的兩側，裁判喊“一、二、三，左手或右手”，比賽的學生必須按照裁判的要求搶橡皮，用錯手直接淘汰，獲勝者可以獲得20積分。
游戲開始了！我非常榮幸是第一組，我心里像住著一只好動的兔子，“撲通撲通”亂跳，手也微微顫動著，心情很緊張，擔心自己搶不到橡皮。我的對手似乎比我放松多了，他滿臉的微笑，一幅勢在必得的樣子。這時，老師說話了：“第一組選手，請準備！”我身體微微弓著，手臂舉起，眼睛一眨不眨地盯著橡皮，做好了搶橡皮的準備。我把這一場游戲想象成期末考試，考不好回去吃燒餅，考得好，回去吃西餐。只聽見老師喊：“1、2、3，左手。”我頓時呆了一秒，然后趕緊伸出左手去搶。對手像離弦的箭一樣快，只見手一閃，橡皮就被他搶走了。他臉上露出了得意的笑容，仿佛在說：“哈哈，我贏啦，我是最棒的.，你這個手下敗將。”我失落極了，我一時大意敗下來了。我望著他得意的樣子，頭腦中頓時冒出兩個小人，一個人說：“你何不從口袋里掏出那個會放電的小玩意電他一下，把橡皮搶回來。”另一個說：“你可不能這么做，不就是一場比賽，至于嗎？輸了就輸了。”對，輸了就輸了，下次我一定要贏回來。
游戲還在繼續進行著，大家都高興地手舞足蹈，仿佛置身于歡樂的海洋，一陣陣笑聲傳向遠方。
搶橡皮作文10
今天上午的語文課，楊老師說：“今天我們來玩一個游戲，名字叫：“搶橡皮”。
說著楊老師就從同學們的手里借了幾個橡皮，然后楊老師說：“有沒有同學愿意來參加游戲呢？頓時，幾乎全班的同學都舉起了手，不過楊老師在“茫茫人海”中選中了我和何佳怡，聽到老師叫我名字的時候，我又高興又驚訝，迫不及待地跑向了講臺上。
當我走到了講臺上，幾乎全班的人都在吶喊,他們嘴里喊著不停地喊著加油,熱烈的氣氛讓我有了決不會輸的心情。一鼓作氣，第一場我順利的'贏了，可是第二場對手何佳怡卻以閃電般的速度讓我無可奈何。第三場大家的吶喊聲更激烈了，我手心里不禁捏出了一把汗，兩眼放光地盯著橡皮，老師的指令一下，我就以迅雷不及掩耳之勢抓向橡皮,哈哈!我反敗為勝了，雷鳴般的掌聲在和我一起分享著勝利的喜悅。
我回到座位上欣賞了別人的比賽，別有一番滋味呢!有一場比賽最令我難忘——那就是冠軍的爭奪戰，范玉婷對陣張智帝。范玉婷自信滿滿走上了講臺，而張智帝也自信滿滿地走上了講臺。第一輪的比賽開始了，范玉婷以閃電般的速度獲得了第一局的勝利。第二場比賽也開始了，張智帝在絕境下逢生,咬著牙為自己扳回了一局。第三場比賽,裁判員的話音剛落,我只覺得眼前飄過一陣風,范玉婷就已經將橡皮緊緊地握在了手心里,她似乎很享受勝利的喜悅,微笑地接受全班的祝福。
看的出來,因為這是冠軍的爭奪戰，所以兩位選手的壓力都很大，但是比賽讓人出乎意料，居然一個女生戰勝了一個男生。
比賽就這么結束了,這讓我想起了一首詩:巾幗不讓須眉,英雄何分雌雄。今天的語文課讓我永生難忘。
搶橡皮作文11
今天下午上語文課時，老師在黒板上寫了三個大字“搶橡皮”。同學們很疑惑。老師說要玩一個游戲——搶橡皮，同學們高興得手舞足蹈，議論紛紛。
老師宣布游戲規則：要把雙手抱在胸前，把橡皮放在桌子正中間，老師說左手，就用左手搶，老師說右手，就用右手搶，否則算犯規。宣布完畢，我們拿了一個淡紫色的橡皮作為比賽用。
這場激烈的比賽開始了。教室里鴉雀無聲，似乎我都能聽到自己的心跳聲，同桌的手緊緊地抱在胸前，兩只眼睛死死地盯著橡皮，只聽見楊老師喊到：“1——，2——，3——，右手搶。”還沒等我伸出手，同桌已經快速搶到橡皮。搶到橡皮的同學歡呼著，我懊喪極了，其他沒有搶到的同學也像霜打的茄子。我心想：同桌，等著瞧，下面還有兩局。
激烈的比賽又開始了，同學們摩拳擦掌，躍躍欲試。我一看我的同桌，似乎看出了他的心思，好像在想：上一次我都贏了，這次一定也是我贏。他的雙手放松起來，趴在桌子上，眼睛也不認真盯著橡皮了。楊老師又喊到：“one——，two——，three——，左手搶。”因為同桌放松了警惕，他還在走神，我一把搶到了橡皮，我高興極了，心想終于反敗為勝了！我的同桌氣得用勁錘桌子。
最后一局開始了，我拍了拍同桌的'頭說：“這次你別走神了。”同桌氣得像頭噴火的龍，怒氣沖沖地說：“這次我一定會贏的！”我一想，我不能驕傲自滿，不然會輸的。同桌也認真起來，“1——，1.5——，2——，2.7——左手搶。”因為同桌在笑，所以我又贏了。同桌氣得張牙舞爪，我非常高興，也非常激動。
今天玩得可開心了，雖然我沒有贏三次，但是我贏了兩次也不錯了呢！我期盼著下一個精彩又好玩的游戲。
搶橡皮作文12
今天，我們在課堂上玩了一個非常激烈的比賽——搶橡皮。
這次比賽的道具是橡皮，它全身都是紅色的，頭上的“帽子”已經爛了，它留在我的身邊四年了，它永遠是我心目最美的橡皮，我知道這塊橡皮一定跟我有靈感，它一定會助我一臂之勝的`。
王老師先講比賽規則：當老師說：“1……2……左手或右手”如果搶到了橡皮，但是用錯了手，這樣也不能勝利。三局兩勝，勝利者有獎品。
第一局比賽快開始了，吳洪睿“發怒”了，他在我的旁邊叫道：“葉冰，我一定會贏的，你就等著瞧吧！我聽到后，也“爆發”了，真想把他一腳踢出“宇宙”呢！我也在他的旁邊嚷嚷：“我一定會贏的。”心想：笨蛋，立刻放馬過來吧！我才不怕你，你才等著瞧呢！王老師高聲叫道：“預備。”頓時，我的心跳加速，快得像熱鍋上的螞蟻一樣，亂蹦亂跳。王老師說：“1……2……左手。”我用箭一般的速度，把左手伸了出去，我搶到橡皮了，吳洪睿垂頭喪氣地說：“唉！我的老天爺啊！怎么會這樣呢？”這時，教室里像在“菜市場”一樣，同學們有的垂頭喪氣，有的臉紅了，有的用手重重的拍打著桌子……好熱鬧啊！
第二局又開始了，我用焦急的眼神盯著那塊可愛的“草莓”橡皮，生怕不留神它就“飛”了，王老師說：“1……2……左手。”我的左手又像飛鏢一樣！“嗖”的一聲又搶到了橡皮，“耶，哈哈，我又贏啦！”我的心樂開了一朵花兒。吳洪睿像泄了氣的氣球一樣，好可憐！我心想：唉，還是發發慈悲吧，讓他贏一盤吧！
第三局開始了，王老師說：“預備，1……2……右手。”我若無其事地看著前面的黑板，吳洪睿搶到了“草莓”說：“耶！我贏了。”他瘋狂地叫起來，就像撿到了“十萬英鎊”一樣看著他那高興的樣子，我也笑了。
今天，我是“搶橡皮”比賽中的勝利者，“搶橡皮”不僅好玩兒，而且還能鍛煉我的速度和反映能力，“搶橡皮”這個比賽真有趣啊！
搶橡皮作文13
“啪，啪”，哪里傳出那么響的聲音，像大石頭往墻上撞一樣？讓我們去瞧瞧吧。哦，原來，同學們在玩“搶橡皮”的游戲呢！
“搶橡皮”的游戲規則是這樣的：一、兩人同時搶一塊橡皮，橡皮放在兩人的正中間；二、游戲一共分三局，三局兩勝；三、按老師的口令，出左手還是出右手，若出錯了，則被對方輕輕拍一下。看到游戲規則后，我真希望老師能讓游戲快點開始，以滿足我那迫切的心。我當然想三局兩勝，那滋味你應該知道吧？
游戲馬上就要開始啦！我的心都吊到了嗓子眼兒，像人在把“魚”釣了起來，多緊張哪！
游戲正式開始了，只聽老師一聲令下，“搶”，我用流星般的速度把手伸了過去，罩住了橡皮。而同桌還沒有反應過來，我就已經把橡皮緊緊握在了手中。誰叫同桌一開始就犯規了呢？害得自己注意力不集中，真冤枉。我贏了，十分高興！同桌真是心急吃不了熱豆腐啊
我用余光瞟了一下同桌，只見他眼睛瞪著橡皮，臉嚴肅地豎了起來，整個人像一個木頭人一樣，好像一個身經百戰的將軍，要用表情嚇倒我。至于我瞟他，他全然不知，仍舊像木頭人一樣坐著。我想：“哼哼，這局我要穩穩地拿下橡皮。
聽，教室里傳出了“砰”“啪”、嘆氣聲，笑聲，爭執聲，拍手聲……各種各樣的聲音在教室里回蕩，好像晴天霹靂一樣嘈雜，熱鬧極了，讓人聽不過來。我很不愉快，因為同桌出手的速度比我快，他搶到了橡皮。我一開始的得意勁也沒了，好像泄了氣的皮球一樣，臉漲得通紅。
此時此刻，我懸著的.心又往高處吊了，最關鍵的一局開始了。老師一下子說出了口令“搶”！我的右手像箭一樣“飛”了過去，搶到了橡皮。同桌出手的速度慢了一點，把勝利“讓”給了我，我高興極了。但讓我印象最深刻的是第二局，我輸了。
“搶橡皮”在我們的歡呼聲中結束了，我贏了，激動得不得了，耶！
“搶橡皮”這個游戲告訴我們：虛心使人進步，驕傲使人落后。
搶橡皮作文14
“嘻嘻！又是我勝出嘍！”呀，是什么讓五班的同學那么興奮？讓我們進去瞧一瞧吧。
哈哈！是今天我們在上一節游戲課，叫做搶橡皮。老師告訴我們游戲規則：兩人面對面坐好，雙手抱在胸前，老師說“一、二，左手或者右手”，第一時間拿走橡皮的玩家勝利，出錯手也算失敗。第一輪開始前，我既興奮又緊張，緊張得像是心里有幾億顆跳跳糖同時在胡亂跳動，可是又那么興奮，就差沒有從座位上跳起來了呢！
第一輪開始了，我是發號員，大家顯得非常緊張，整個教室無比安靜。我發號了“一、二，右手！”大家都以火箭般的速度去抓橡皮，隨著一聲巨響“咚”，桌子上出現了無數只小手，有些同學贏得開懷大笑，可是一些同學卻輸了。
第二輪比賽又馬上開始了。只聽發號員下令“一、二，右手！”我從胸前立刻放下右手，把寶石般珍貴的橡皮抓了起來，“我抓住了，我勝利了，太好啦！”我興奮不已，就差沒跳到桌子上跳舞啦！可看看對手，他一臉不屑的'樣子，心里仿佛在說“小樣，別得意，那是我讓著你的！”
我還沒得瑟完，第三輪比賽就開始了。我的對手可是班里反應第一快的人呀！不過只要我有信心，一定能戰勝她的，哼！“一、二，左手！”發號員終于下令了，成績理不理想呢？發令時，對手伸右手飛快抓住橡皮，可她卻輸了，而我呢？比她更慘，一時沒反應過來，一定是女巫用定身術定住了我，哎！就這樣，我們打成了平局。我們非常失落，你看看我，我看看你，眼里都是難過的神情。
三輪比賽在我們的歡聲笑語中結束了，我覺得比賽最重要的不是勝利或失敗，而是快樂！
搶橡皮作文15
今天老師帶來了好多橡皮，我覺得很奇怪，我想：這么多橡皮是拿來干什么的呢？難道是拿來做獎品的？還是……
我好奇地問老師，老師不說，第二次問還是不說，第三次問，真是謝天謝地啊！老師終于說了：“橡皮是給你們做游戲的，不過你們先聽一聽游戲規則：同桌兩個同學都必須將雙手對抱在胸前，在老師發出口令`1、2左手`或者`1、2右手`后同時伸出左手或右手去搶一塊橡皮，先搶到者獲勝，但是誰出錯左右手，即使搶到了橡皮也算失敗。”
我和同桌蘇超明的橡皮是白色的，有點兒香味，被主人用過了。中間有一個小洞，可以拿來當照相機玩，也可以當望遠鏡玩。橡皮很漂亮，雖然有點小，卻很可愛，看樣子很難搶的。雖說它“傷痕累累”，可我還是挺喜歡它的。
游戲開始了，老師說預備的`時候，我心理很緊張，生怕會搶不到它，我偷偷地瞄了一下橡皮，又瞄了一下我的同桌。看他好象不在乎的樣子，我的心理毛毛的！
首先第一局開始，當老師高聲喊“1......2......”的時候，我發現教室里很安靜，“右手”說時遲，那時快，我想被洪水淹沒似的伸出右手，可是已經晚了我的同桌他先“下手為強了”，看他正洋洋得意地晃了晃右說的橡皮，我真后悔為什么不比他出手快點兒呢？“哎呀”。小樣的，看我下回怎么收拾你。第二局我終于贏了，第三局還是我贏。我把他氣得火冒三丈。教室里立刻爆發出哦~~~~~~“我贏了”，也有的垂頭喪氣的說：“我輸了。”
搶橡皮真好玩，如果還有機會我還玩。
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