【必備】執(zhí)著作文合集九篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的執(zhí)著作文9篇，歡迎大家分享。
執(zhí)著作文 篇1
春來了，天漸漸的溫了，一切都似乎不動聲色卻悄悄的萌動著一種強烈的春韻拂面而來，那氣息里有著凄凄滿目的慌，也有著一種讓人濕潤的迷離。站在早春的邊緣，迎著微風，徒生了一份心悸。這清清涼涼的感覺很美，就像思念一樣，不是太過濃烈，卻是一如既往的保留著。
這樣的日子，總是想象你忙碌的身影是否有過片刻停歇？那絲絲縷縷的清風里有沒有你送來的惦惦記記?有沒有在睡不著的夜里會輕輕的把我想起?幻念著柔聲的與你共話幾聲人生絮語。遙想當初那杏花煙雨的相遇，那些含淚相伴的過往，多少次在心里默念成誦，把你的名字深刻其中。知道這一切的緋臆只因你給的依賴已在心里淺勾深描，成為心中不可替代的糾葛與牽盼。
閑暇的時候，仍是喜歡在文字里盛放心事。盡管知道自己的筆觸總是會輕沾憂傷，可是字字句句卻都是傾盡一婉真情，依謗著絲絲縷縷的想念翼翼而行，只因那字里行間都會不覺的停佇著你的清影。我知道，這些文字在清枯的日子里帶給自己的是一份妥帖的安暖，喜歡沉醉于這份蓄蘊的溫暖與安慰。于是，固執(zhí)的將這一泓相思漫延于文字中，用最精致的心思一一為你折疊好，只為等你來拆。
喜歡想象你靜靜清讀我文字的那份恬然，于一處清幽，含笑倚塌品詞琢句間油然而生的欣喜輕輕。那種神態(tài)，我迷，我疼，也許，這也叫做一種通。有了這樣的牽念，文字才會言由心生。不覺間于落筆處，舞起一片片的暖，只為，于畫鬢如霜的歲月中為你傾寫一紙的潺香，于百擾愁心的凡塵里給你帶去一絲溫溫的情。
翻看著昔日為你蓄滿的文字，心境如春，濕濕柔柔。那些的章章回回，也許你懂，也許不懂。兀自靜靜的捻字輕吟，總是不覺感慨，究竟是什么讓這些文字承托了這樣一種情深幾許？是緣遇，是相知，還是習以為賴的安慰？我知道，這些都有，那百轉千回的柔腸里，隱約都暗描有攜手輕踩過的一徑深情。于是，甘愿執(zhí)著，于一處琉璃的心間，清佇那遙遠的一樓之城。
很是相信緣分這一說，不然，怎就單單的與你擦肩。就像一朵花與一只蝶的輪回一般。于是，就有了地北天南遠山重水的隔望，也有了雨潤情濃傾心相惜的聚散期期。仿佛，兜轉了小半生的暖愛與清歡，都只為了與你溫柔的遇見。今生，也許不會有機會與你牽手共沐日月，于是，在觸目可見你信手捻碎的豐盈里，安穩(wěn)的做個素心如水的女子，把你的溫情在我的文字里沉淀成一紙思緒，簡單的安放著，含淚微笑，溫暖如昨。
執(zhí)著作文 篇2
夢是一場生命的追逐；花是雨后春天的綻放；星是茫茫黑夜中的璀燦。而執(zhí)著是它們的信念，是堅定不移的目標。
當一個夢想從心底萌發(fā)，用執(zhí)著開路，用執(zhí)著澆灌，堅信自己的夢想，不被他人的流言蜚語所打倒罷了。
用執(zhí)著開路……
從小愛舞蹈，常在家中的地毯上翻滾，跳躍。媽媽便給我報了中國舞培訓班。
“哼，身材這樣也敢報名，真是自不量力。”一位家長在一邊評論得頭頭是道。
那時我，心靈脆弱得如一朵嬌弱的花，不堪一擊，我落下了傷心的淚水，為什么我不適合？為什么我是自不量力？為什么別人這樣評論我？
我有一些迷茫罷了。
“你只因別人的評論而選擇放棄嗎？真是懦弱！無能！”
我懦弱，無能？人生并沒有一帆風順的，只有執(zhí)著才是最好的捷徑。
我抹去淚水，咬了咬牙，就比從前更加的努力。每當試圖想放棄，可耳旁又響起那一句令我心痛的話。我握緊了拳頭，擦了一下汗，又開始練習。
終于在一次比賽中，我脫穎而出，而那一位家長也只好尷尬地走開了。
人生似一次漫長的旅途，打開窗去領略那迷人的景色，打開心的境界，去放飛，一往直前。
只有勝利者才有資格前進，而每一個成功者都有無形的姿態(tài)，因為他用執(zhí)著開路，用堅持開路。
人生沒有一帆風順，用執(zhí)著開路，用執(zhí)著去打敗它們。
我用執(zhí)著開路……
執(zhí)著作文 篇3
我在想我們是為了什么而生活呢？
風的意義是什么？為什么一味的向前，為什么暴怒又柔和。她所在乎的到底是什么？也許是為了證明他的實力，不斷席卷八荒。也許是為了看遍所有，獨自迷徨……徘徊啊，徘徊。也許為了于世界天地奔跑飛翔。
也許是執(zhí)著。
海浪不斷，撞擊礁石又有什么意義。礁石不動不斷，你也不分不滅。膠著如此。以至于大眾已把你們分為一塊。提及必提對方。海浪與礁石都是由一點一點構成。是什么呢？是什么讓你們不甘平庸。
也許是執(zhí)著。
我們不斷的競爭。看到比自己好的會不甘心，看到自己好卻還嫌不夠完美。我們都不一樣，卻又都一樣奮斗在桌子上，書上，信息技術上。我們的汗水灑遍我們走過的每一個地方。每一個腳印都是一個勇氣。可嘉的是我們做到自己的能力范圍，可怨的是我們不夠努力，沒有拼盡全力。
我們每個人都懷揣夢想或愿望，一個對自己的要求，對自己目標。為此我們傾其所有，去拼，去博，去反抗。我們的青春如此不散精彩。
奔跑，不夠。用力奔跑，不夠精彩。拼命奔跑，此生足以。那促使我們奔跑的力量就是執(zhí)著吧。
我想這就是執(zhí)著。為此不顧一切。我們?yōu)榇朔干担瑸榇烁纳谱约海瑸榇送似v，只是為了更近執(zhí)著。
幾十年荏苒，你所執(zhí)著。
執(zhí)著作文 篇4
歲月就像一條河，左岸是我們無法忘卻的回憶，右岸是我們值得緊握的璀璨年華，中間流淌的，是我們匆匆留下的青春。
——題記
巨大的月亮像是一個精美的布景，整個城市都被籠罩在這個布景下面。
我站在銀點斑斑的窗戶面前，思緒卻飄到了昨天。
站在漆黑的舞臺下面，緊握著拳頭，指甲仿佛都要嵌進肉里。聽著主持人在臺上慷慨激昂得報著著獲獎者的名字。這是我今年最重要的一個鋼琴比賽了。我一個一個的數著，看著主持人的嘴一張一合。一直到最后，主持人都不再說話了。沒有我，沒有我！我憤怒的看著主持人，好像這一切都是他的錯。哥哥和老師剛要說點什么，我突然瘋了一樣的跑出去，原本暖洋洋的風，吹進喉嚨里，卻變成了水銀，一瞬間揪緊了心臟！“啊！”我一下摔倒了地上。膝蓋就那么重重的擦過水泥地。連帶著我的夢想，一起跌得粉碎！我抱著膝蓋，憋了一路的淚水終于涌了出來，像一把把閃著白光的匕首，刻在我的臉上。我嚎啕大哭，鮮血染紅了白襪。
哥哥尋了過來，把我扶到座椅上，看著我血淋淋的膝蓋，拿出紙巾，給我擦了又擦，他拉起我，說：“走，我?guī)闳讉�地方。”
哥哥帶我去了石竹林，讓我聽風拂過竹葉的聲音。帶我去了大海邊，讓我聽海風拂過細沙的聲音，帶我去了山頂上，讓我聽風拍打巖石的聲音。
最后，哥哥帶我回到了大海邊，問我：“還難過嗎？”“不了。”我輕輕地回答，膝蓋早已結了痂，早就不疼了。海風輕輕地吹著，吹過了我們腳尖，發(fā)絲。哥哥對我說：“所有美好的音樂，都不會是為了獎杯而產生的，你開始練琴的時候，難道只是為了拿這些獎杯，這些榮譽證書嗎？貝多芬為什么那么偉大，因為他的音樂不是用耳朵開聆聽的，是用心去感受的，所以，即使他的耳朵聽不見了，他依然可以創(chuàng)作出那么璀璨的音樂，音樂，不只是在舞臺上，它在竹林里，在海浪里，在風聲中，在每一顆塵埃中。”
“恩，我知道了。”我輕輕的點了點頭。
思緒被月光拉了回來，推開窗，夜晚的風從窗戶吹進來，把溫度從皮膚上迅速帶走。昨天，讓我明白了，我長大了，應該學著承擔些什么了，不應該只把我的壓力甩在別人的肩膀上了！
成長的路上，有太多意料之外的結果，太多邁不過去的溝壑，太多萬不得已的決定，太多不得不承擔的壓力。
但是，那又有什么，如果結果太過酸痛，如果溝壑太過深重，如果肩上已承擔不下這些壓力，那就挪到背上一點，彎點腰又何妨，只要最后仍然可以昂首挺胸的站在終點。
沒有太多的牽掛，不理會塵世的繁雜。
執(zhí)筆畫青春，我們便是主人。
執(zhí)著作文 篇5
人生在世，草木一生，都是一個極其短暫的時間歲月，散文詩歌：欣賞執(zhí)著。那么，人們究竟需要一種什么樣的精神呢？在我看來，當仁不讓的應是執(zhí)著……
執(zhí)著，就是這樣一種勤勉的跋涉，積極的心態(tài)，一種剛硬的精神氣質，一種壁立千仞，無欲則剛的節(jié)操。
執(zhí)著就是堅守，在那紛至沓來的誘惑面前，如同錨錠一般堅強穩(wěn)定，穩(wěn)住游離不定的心思;執(zhí)著就是忘情而又專注，是那一心一意的全神貫注的追尋,是那鍥而不舍的探索；執(zhí)著就是熱情的投入，就是一份深深的眷戀；執(zhí)著也是給與，付出，那是我們不舍的追求。現代社會的人們已經擺脫傳統(tǒng)社會的各種陳規(guī)陋習的禁錮，同時也給人們一個廣闊豐富的世界。在這紛繁的世界面前，許多人們有了無所追求的空虛以及莫名的孤獨，這是如此，有所執(zhí)著成為人們渴求的品質。
執(zhí)著不僅是生存的需要更是心靈的需要，散文詩歌：欣賞執(zhí)著。畢竟我們活著不能漫無目的的前進，不能沒有為了目標而付出的精神。或許，我們不斷付出而毫無收獲，但是，為了有所追求而選擇執(zhí)著，歲月是艱辛的但卻必然也是一種幸福。
無論聲名顯赫，還是平淡無奇，只有有所執(zhí)著才能不顧得失，榮辱。才能擁有笑傲人生的曠達，瀟灑。
執(zhí)著就是一場漫長的分期投資，而這成功就是這場投資的豐厚回報。執(zhí)著自己熱愛的事業(yè)，努力追求一份屬于自己的成功，一分收獲，就是生命的價值，生命的意義。然而，只有堅持不懈的執(zhí)著才會有所收獲。
我們應該永遠堅守執(zhí)著，縱然毫無收獲，但是我們堅持執(zhí)著的本身，就是人身的一大收獲。
欣賞執(zhí)著，品味人生。如果軟弱是生命的悲哀和無奈，逃避是一致的沉淪和喪失，那么，執(zhí)著則是理想的升華和永恒！
執(zhí)著作文 篇6
近失樓臺，月迷津渡，人生路漫漫而修遠兮，我們會迷茫，會失措，到只要守護住我們心中的執(zhí)著，守得云開，自然能見月明。
夏日的蟬鳴撩人心弦；夏日的暴雨錘煉心志；夏日的濃綠沁人心脾。狂風暴雨后的景色也別有一番風味。這日，父親邀我去爬山，我欣然前往，我們父子二人來到山腳，陽光透過葉之縫隙傾瀉在地上，抬頭望去，煙霧繚繞，若隱若現的碧綠給山脈增添了幾分朦朧之感。
開始我有些畏懼，但依舊依然攀登，爬至半山腰，回首，卻見已似云霧繚繞，山腳綠意盎然。此刻只是零星碎片，我不禁雙腳有些虛。爬山并不輕松，好像是件苦差事。我把求教的目光投向父親，盼望他能拉我一把。父親的手寬大粗糙，我寄希望于其上，卻隱隱有些擔憂。父親終是伸出手，卻不是向我，而是自顧自攀登！
我此刻很是失望，父親的背影此刻顯得如此冷漠。他的背影愈加遙遠，仿佛不真切了。我似真亦幻，幾欲就此醉倒這番仙境。我仿佛在人生的拐角彷徨失措，心中充滿壓抑。
我的眼中閃出幾分迷離，腦海卻浮現著那幅場景：
我曾壓抑的在園中散步，立于蝶舞翩躚處，那蝶在風中起舞，偌大的雨滴從天而降，砸在那蝶上，那蝶卻抖了抖身體毅然向空中而去，卻只在原地踏步，我輕笑一聲，自嘲其沒能力還堅持的無知，我心中善念一動，便捉住那蝶輕放在亭下，轉身離去，回眸，那蝶竟依然盤旋向空中而去，那刻，它是多么耀眼，我漸漸明白了它的用意，即雖脆弱，仍要有奮斗過的痕跡，不可無傲骨。
那一剎那，我感受到了心中強烈的吶喊，他激昂的命令我前進。心中似一團火在燃燒，熾烈的`烈焰將一切迷茫，惶恐。擔憂燒成灰燼，取而代之的是“金戈鐵馬”的氣魄，無所畏懼的信念，我奮力邁出腳步——堅定不移的腳步！
終到山頂，俯瞰天下，果有‘會當臨絕頂，一覽眾山小’的豪情。父親此刻正微笑地望著我，我又憶起方才他冷漠的神情，雖已釋懷，卻依舊困惑。
父親似窺我之疑問，解釋與我：有些事，只能自己做；有些關，只能自己過；有些路，只能自己走！
隨后大雨傾盆，不久，一輪彩虹便凌空出世。夏季的大雨如鼓之轟鳴，夏季的大雨是賜予我的祝福。它隨我的腳步奏起，它是我生命的協(xié)奏曲。
夏雨磅礴，爬山苦趣，我心鏗鏘，守護著心中不滅的執(zhí)著之火，守得云開見月明！
執(zhí)著作文 篇7
執(zhí)著的追求能彈奏出世間最美妙的樂曲；執(zhí)著的信念能開辟出世間最廣闊的天地；執(zhí)著的奔跑能超越命運的腳步。
——題記
人生一世，草木一秋，都是短暫的時光，人生在世是不是需要一份執(zhí)著呢？當然，執(zhí)著是天地間最美妙的追求。
清風拂面，秋日的陽光燦爛，總讓我想起那一個秋日。我騎著單車做著的一次單車旅行，而今日的輕快嫻熟，卻是基于那個秋天的執(zhí)著追求。
深秋，金黃的葉子落了一地。悠長的小路上，爸爸在教我學騎車，我歪歪扭扭地騎上了車，爸爸剛一松手，就聽見了“撲通”一聲，我摔在了地上，自行車重重的壓在我身上，車輪在半空中轉著。我慢慢的站起身，看著手掌上漸漸滲出的點點血紅，我含著眼淚，對著車狠狠地踢了一腳，大嚷著：“不練了，不練了！”
就在我即將放棄的一刻，爸爸拍著我的肩用溫厚平和的聲音說道：“執(zhí)著是人生中，一種不懈追求的過程。執(zhí)著是一場漫長的分期分批投資，它注定會有困難和失敗；然而，成功就是對這次投資的一次性回報。”聽完這一番話，我想：是啊，我要努力不能因為一次的失敗就止步不前，現在是這樣，學習生活中亦是如此，如果這都堅持不了的話又何談今后執(zhí)著呢。想到這里，我努力支撐著站起來，雙手輕輕托住車把，用帶著傷痛的手掌用力。吃力地扶起車，坐上車座疼痛似乎慢慢遠去，車子又一次搖擺著在小路上前行，在枯葉中留下一道蜿蜒的足跡。
來來回回，轉眼就是晚上，路燈亮起來了，灑下一片柔柔的光。我騎著車在小路上來回，扶著車把的雙手因為長時間的用力而微微發(fā)抖，雙腿在一天的練習后變得沉重，象有兩雙無形的手在死死拖住我。我咬著牙，想著：堅持到底，一定要執(zhí)著，會成功的。我不由得又加緊了腳下的動作，強忍住酸疼，身體微微向前傾，腳下使勁蹬了幾步，放開剎車。車又一次奔跑了起來，風又一次親吻我的臉。
幾個來回后，手心和后背都滲出了細密的汗珠，但車子好像變得聽話了，不再像以前那樣和我作對了，身體好像也輕松了許多，我也開始享受到了在秋夜騎著車感受清風拂面的美好。路燈斜斜地拉長我的影子，秋夜的小路上留下了我的身影和漸漸筆直的車轍。
執(zhí)著是忘情是專注，是一心一意的全神貫注的追尋，探索；是熱情的投入，是一種深深的眷戀；是一種對于生活的積極而又美妙的態(tài)度。
執(zhí)著作文 篇8
老師，是我們每個人心中的一盞明燈，照亮了我們的人生之路，他，就是我們的班主任——佘老師，他很可愛，很辛苦，但是也很嚴厲。
他就像一個沒有長大的孩子，雖然他已經二十八歲了，但是看起來就像一個高中生，或許也正因為如此，他和我們很玩得來。上課時他就是一個老師，下課他就像我們的同學，我們的朋友，現在學校發(fā)和了大規(guī)模的變化，以前傳統(tǒng)的黑板，現在變成了電子白板，他就為了讓我們放松一下，給我們放一些歌，當然，我們和他沒有隔閡。有時候也把他當成和我們一樣的同齡人，因為我比較活潑，而且他給了我一拳頭打在手臂上，痛死我了，所以我的“姐妹們”就開始幫我報仇了，他也只好落荒而逃。
我們有時也很不懂事，明知道他還有論文沒有寫，我們還給他惹出那么多嘍子，現在距離他交論文的時間不到二十天了，他還什么都為我們著想，其實我們很怕他不能按時交論文，所以我們都很聽話，他是一個說到做到的人，他常常今天說做什么事，不久他就會付諸于實際。我看過他的備課本，里面內容很詳細，不知道是不是熬夜弄的，其實我們很心疼，有一次他為了給我們講雨雪天氣那方面的知識，還自己制作了一個視頻，還是早上現做的，我記得那天在下雨，他拿著相機在辦公室外面拍，拍完之后發(fā)現忘了拿讀卡器，又騎著自行車飛快地跑回家去拿，到了學校一背都是泥，結果那天早上還沒吃早飯呢！
別看前面那么溫柔，他一兇起來，那可是令人毛骨悚然啊！他的時間觀念非常強，要是超過了他規(guī)定的時間，他會像唐僧一樣教給你許多道理。他也是怕我們以后出了社會，會因為一些細節(jié)給人比下去，所以他最注重小事情，最看重小細節(jié)。
一個短小精悍的身軀，不僅懷揣著自己的夢，更懷著班上六十六個同學的夢，為了夢，他付出了太多太多。他——是一個可愛的孩子，是一位嚴厲的導師，是一盞指路的明燈，可是，卻那么讓我們心疼。
執(zhí)著作文 篇9
當十一月寒風無情地卷集著滿地的落葉在空中飛舞時，秋天的樂章已然在人間奏響。
我坐在書桌前，面前的書卻是一個字也看不進去。身邊時不時的回響起爸爸的聲音：“怎么才考這么點分數！你到底有沒有在認真學……。”我索性合上書本，抬頭看著窗外，映入眼簾的卻是滿地枯黃的草葉以及早已凋謝了的花，整個世界顯得毫無生機。看著這滿目蕭條的景象，我不由得想：這再綠的草葉，再嬌艷的花，也終是敵不過這凜冽的寒風的摧殘，把生命留在了這個秋天，再也不能往前走下去了。不知為何，突然想到了自己，我現在和這些枯草敗花又有何兩樣呢？期中考沒考好，月考又沒考好，或許我的秋天也到了吧！那么究竟是繼續(xù)迎著寒風前行還是就此停止呢？我無從得知。
驀地，瞥見樓下有個消瘦的身影，是爺爺。我趕緊跑下樓去，“爺爺，你怎么又到樓下來了，外面這風吹的多冷啊！”我隨即拿出一件衣服披在了爺爺的身上，“也不知這塊禿地有什么好看的，有什么值得你留戀的？”爺爺卻若無其事的笑了：“再呆會也無妨，再說，你怎知這是塊禿地呢？誰又知道這禿地下面是不是正在進行一場悄無聲息的搏斗呢？”我一下子愣住了，是啊，誰又知道呢？
晚上，我躺在床上，反復回想爺爺說的那句話。細細想來，竟覺得道理甚大。樓下樹葉飄散，花瓣零落，草葉枯黃，但這只是浮在表面的現象，其本質則存在于地下。當地上的葉子承受不住打擊折磨而死亡停滯不前時，地下的根卻在悄悄地孕育新的生命。它在無邊的寒冷中承受痛苦的折磨，它仍在掙扎，堅強地生存著，執(zhí)著地，一步一步地向前走著。
人類的生命歷程也是如此進行的。人的一生也會經歷無數個沉寂，蕭索的秋天，這是我們必將經歷的過程，沒有誰能夠許諾我們的一生永遠是一路暢通無阻的。然而面對這挫折，如果選擇了懦弱與退縮，那挫折的彈簧會變得更加強勁，將我們一下子擊垮，甚至彈回原點；但如果選擇了迎難而上，執(zhí)著前行，那我們便能扼住命運的喉嚨，一路通關斬敵，所向披靡，到達勝利的彼岸。
思緒的列車行駛到這里，一個聲音在我的心中吶喊起來，“前行，前行，前行！”這喊聲使一個跌倒了的人重新站了起來，作出了最終的決定。向前奔跑，堅定，執(zhí)著，一路前行。
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