經(jīng)典的哲理故事通用15篇

經(jīng)典的哲理故事1

　　日本北海島出產(chǎn)珍貴的鰻魚，海邊漁村的漁民都以捕撈鰻魚為生。鰻魚的生命非常脆弱，只要一離開深海區(qū)，要不了半天就會全部死亡。奇怪的是有位老漁民天天出海捕撈鰻魚，返回后，他的鰻魚總是活蹦亂跳的，而其他人無論如何處置捕撈到的鰻魚，回港后全部都是死的。由于鮮活的鰻魚的價格要比死鰻魚貴一倍以上，因此沒幾年的功夫，老漁民一家便成為了遠(yuǎn)近聞名的富翁。老漁翁臨終時把秘決傳授給了兒子。

　　原來，老漁民保證鰻魚不死的秘決，就是在整倉的鰻魚中，放進(jìn)幾條狗魚。鰻魚與狗魚非但不是同類，還是“死對頭”。幾條勢單力薄的狗魚遇到成倉的對手，為了求得生存，便在鰻魚堆里四處亂竄，這樣反而把整倉死氣沉沉的鰻魚給救活了。

　　啟示：狗魚與鰻魚的“死對頭”關(guān)系，成就了魚倉中鰻魚的生存；反之，沒有鰻魚，漁倉中的狗魚也是死氣沉沉。

經(jīng)典的哲理故事2

　　在自家后院，母親養(yǎng)的一只母雞剛孵出十幾只小雞。那天她發(fā)現(xiàn)了一個有趣的現(xiàn)象：母親在雞窩旁壘了一條高1米、長約10米的小土坡，母親在喂小雞時，不是將米粒全撒出去，而是走一步，在地上撒幾粒米，當(dāng)小雞吃完先前撒的米粒后，母親就再撒幾粒米。小雞開始還步履蹣跚，慢慢地步伐變得輕盈起來。母親繼續(xù)一邊撒米粒，一邊加快步伐往小坡上走去，小雞也跟著母親，亦步亦趨走上了小坡頂端。

　　她不解地問母親，為什么不把米粒全撒到小坡上，那樣會省許多時間。母親告訴她：“如果把米粒都撒到小坡上，按小雞目前的能力，是很難走到頂端的，只有一步一步引導(dǎo)，它們才能最終達(dá)到目標(biāo)。就如你現(xiàn)在一樣，正處在人生的關(guān)鍵處，不能因一時不順而頹喪，更不能一蹴而就，只有一步一個腳印往前走，才能實現(xiàn)最終目標(biāo)。”

　　母親的話，讓拉加德心里亮堂起來，對母親說：“您是在告訴我，要想實現(xiàn)大夢想，先要實現(xiàn)一個個小夢想，夢想最終才會被放大。”

　　從此，拉加德一直腳踏實地往前走。終于在20xx年成功當(dāng)選為國際貨幣基金組織總裁，成為該組織歷史上首位女性總裁。

　　成功不是一蹴而就，成功路上到處充滿荊棘，不能因為一時的失意，而放棄自己的追求。

經(jīng)典的哲理故事3

　　為別人打傘

　　在晚清的歷史上，胡雪巖是家喻戶曉的名字。他的成功有很多原因，但他"肯給予別人幫助"的精神也確實令人尊敬。

　　一名商人在生意中慘敗，需要大筆資金周轉(zhuǎn)。為了救急，他主動上門，開出低價想讓胡雪巖收購自己的產(chǎn)業(yè)。

　　胡雪巖不敢怠慢，經(jīng)調(diào)查屬實后，立刻急調(diào)了大量現(xiàn)銀，給出正常的市場價來收購對方的產(chǎn)業(yè)。

　　那個商人驚喜而又疑惑，實在是不解胡雪巖為何到手的便宜都不占，堅持按市場價來購買。

　　胡雪巖笑著說讓他放心，稱自己只是代為保管你的這些抵押資產(chǎn)，等你挺過這個難關(guān)后，隨時都可以來贖回屬于你的東西。

　　商人萬分感激，二話不說，簽完協(xié)議之后，對胡雪巖表示自己的敬意后便含淚離開了。

　　商人走后，胡雪巖的手下們也紛紛不解。大家問胡雪巖，為啥送上門的肥肉都不吃，不但不趁對方急需錢叫低價格，還對給對方銀子。

　　胡雪巖喝了口茶，講訴了一段年輕時自己的遭遇："在我年輕的時候，我只是店里的小伙計，經(jīng)常幫著東家四處催債。一次，正趕往另一戶債主家中的我遇上了大雨，路邊的一位陌生人也被雨淋濕。正好那天我隨身帶了傘，便幫人家打傘。后來，每到下雨時，我便常常幫一些陌生人打傘。時間一長，那條路上認(rèn)識我的人也就多了。有時，我自己忘了帶傘也不怕，因為會有很多我?guī)瓦^的人也來為我打傘。"

　　說著，胡雪巖笑了笑："你肯為別人付出，別人才愿為你付出。剛才那位商人的產(chǎn)業(yè)可能是幾輩人，慢慢積攢下來的，我要是占了他便宜，人家可能一輩子都翻不了身了。這不是投資，而是救人，到頭來交了朋友，還對得起自己的良心。誰都有困難的時候，能幫點(diǎn)就幫點(diǎn)吧。"

　　眾人聽后，都沉默不語。后來，商人前來贖回了自己的產(chǎn)業(yè)，胡雪巖因此也多了一位忠實的合作伙伴。

　　在那之后，人人都知道了胡雪巖的義舉，官府百姓都對胡雪巖尊敬不已。胡雪巖的生意也好得出奇，無論經(jīng)營哪項行業(yè)，總會有人幫忙，也有數(shù)不清的客戶來捧場。

　　不在別人遇到苦難時袖手旁觀，無動于衷;不在別人落難時不聞不問，落井下石。肯為別人打傘，才是一生最大的財富。

　　人生在世，并不是充滿競爭和掠奪，更多的是共贏。有了這種人格，人生定會收獲物質(zhì)和精神的雙重財富。

經(jīng)典的哲理故事4

　　一禪師見一蝎子掉到水里，決心救它。誰知一碰，蝎子蟄了他手指。禪師無懼，再次出手，豈知又被蝎子狠狠蟄了一次。旁有一人說：它老蜇人，何必救它?禪師答：蜇人是蝎子的天性，而善是我的天性，我豈能因為它的天性，而放棄了我的.天性。

　　感悟：我們的錯誤在于，因為外界的緣故而過多地改變了自己。

經(jīng)典的哲理故事5

　　船夫與哲學(xué)家

　　一個船夫在湍急的河中駕駛小船，船上坐著一位哲學(xué)家。

　　哲學(xué)家問船夫：“你懂?dāng)?shù)學(xué)嗎？”

　　船夫說：“不懂。”

　　“你的生命價值失去1/。”哲學(xué)家說。

　　“那你懂哲學(xué)嗎？”

　　“更不懂。”

　　“那你的生命失去了1/2。”

　　正當(dāng)哲學(xué)家與船夫繼續(xù)交談時，一個巨浪把船打翻了，哲學(xué)家掉到了河里。這時，船夫問：

　　“你會游泳嗎？”

　　哲學(xué)家喊到：“不會，不會。”

　　船夫說：“那你的生命價值就失去了全部。”

　　啟示：實踐是認(rèn)識的最終目的，是檢驗認(rèn)識正確與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)。這就要求人們把讀書和參加社會實踐有機(jī)地結(jié)合起來，善于把書本知識轉(zhuǎn)化為實踐能力。一個人在文憑上體現(xiàn)的生命價值與在社會實踐中體現(xiàn)的生命價值相比是微不足道的。我們只有把學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗與獲得直接經(jīng)驗相結(jié)合，通過與群眾的實踐相結(jié)合，熟悉人民群眾，積累實踐經(jīng)驗，才能全面地認(rèn)識自己，克服自身的缺陷和弱點(diǎn)。

經(jīng)典的哲理故事6

學(xué)會附耳上來

　　從前，一個名叫黃喜的相國，微服出訪，路過一片農(nóng)田，坐下來休息。瞧見農(nóng)夫駕著兩頭牛正在耕地，便問農(nóng)夫：“你這兩頭牛，哪一頭更棒呢?”

　　農(nóng)夫看著他，一言不發(fā)。等耕到了地頭，牛到一旁吃草，農(nóng)夫才附在黃喜的耳邊;低聲細(xì)語地說：“告訴你吧，邊上的那頭更好一些。”

　　黃喜很奇怪，問：“你怎么用這么小的聲音說話呢?”

　　農(nóng)夫答道：“牛雖然是畜類，但心和人是一樣的。我要是大聲地說這頭牛好那頭牛不好，它們就能從我的眼神手勢聲音里分辨出我的評論，那頭雖盡了力，但仍不夠優(yōu)秀的牛，心里會很難過。

　　由此聯(lián)想到人，人們常常以為只有批評才注意場合，若是表揚(yáng)，在任何時機(jī)、任何情形下都是適宜的，這也是個誤區(qū)。

經(jīng)典的哲理故事7

　　故事發(fā)生在小學(xué)校里。課堂上老師提問的時候，一個同學(xué)總是舉手，可老師叫起他來的時候卻答不上來，引得下面的同學(xué)竊笑不已。

　　課后老師問他為什么要這樣，他說如果老師提問時他不舉手，同學(xué)會在課下叫傻瓜。于是，老師就和他約定，當(dāng)他真會的時候就高高地舉起左手，不會的時候就舉起右手。漸漸地，這名同學(xué)越來越多地舉起他驕傲的左手，越來越多、越來越好地回答出老師的課堂提問，這個原來極有可能在太多的嘲笑中沉淪的孩子也由一個差生轉(zhuǎn)變成了一個好學(xué)生

經(jīng)典的哲理故事8

　　懸崖上采擷的草莓

　　他仿佛是天生的失敗者，求學(xué)、創(chuàng)業(yè)、覓職，從來沒做成過一件事。胸中萬千夢想，都只是七彩的肥皂泡，瞬間破裂。

　　那年春天他的失意到達(dá)頂點(diǎn)，甚至想就此結(jié)束自己的生命。

　　有人告訴他：在深山云深不知處，有一位高僧掌握人間成功的秘訣，他便去找那位高僧。

　　他滔滔不絕地傾吐著自己的痛楚，高僧只漫不經(jīng)心抬手指示：“那邊懸崖上有一叢草莓，如果你去采下來，我便告訴你該如何得到你想要的。”

　　山并不高，卻極陡峭，那小紅燈籠似的草莓，看上去可望而不可及，“我怎么爬得上去呢?”

　　他在懸崖下始終想不出好辦法，不由心煩意亂，想，或許高僧是騙人的吧，干脆算了。但他又明知，這里有自己的機(jī)會。

　　他沉定心思，對整座山認(rèn)真研究，發(fā)現(xiàn)它的南面比較平坦，便向上攀登。但還不到1/3，他力竭而返。撫著酸痛的四肢，他想到放棄，卻在朦朧月色里，依稀看見遠(yuǎn)處的草莓。次日，他開始第二次攀登，而且成功了。

　　他掌中滿是嬌艷芬香的草莓，他急切地問：“大師，現(xiàn)在你可以告訴我成功的秘訣了吧?”

　　高僧只將草莓納入口中，笑曰：“很甜哪!”

　　然后掃問，“咦，你不是已成功了嗎?”

　　他在瞬間恍然大悟。這世上還有什么會比懸崖上的草莓更難采擷?

　　他憑借的，無非是勇氣、智慧、心中的渴望以及對未來的鍥而不舍。

　　歷盡艱險得來的成功，如在懸崖上采擷的草莓，格外甘甜與芬芳。

經(jīng)典的哲理故事9

　　有一位禁欲苦行的修道者，準(zhǔn)備離開他所住的村莊，到無人居住的山中去隱居修行，他只帶了一塊布當(dāng)作衣服，就一個人到山中居住了。后來他想到當(dāng)他要洗衣服的時候，他需要另外一塊布來替換，于是他就下山到村莊中，向村民們乞討一塊布當(dāng)作衣服，村民們都知道他是虔誠的修道者，于是毫不考慮地就給了他一塊布，當(dāng)作換洗用的衣服。

　　當(dāng)這位修道者回到山中之后，他發(fā)覺在他居住的茅屋里面有一只老鼠，常常會在他專心打坐的時候來咬他那件準(zhǔn)備換洗的衣服，他早就發(fā)誓一生遵守不殺生的戒律，因此他不愿意去傷害那只老鼠，但是他又沒有辦法趕走那只老鼠，所以他回到村莊中，向村民要一只貓來飼養(yǎng)。

　　得到了貓之后，他又想到了：要吃什么呢？我并不想讓貓去吃老鼠，但總不能跟我一樣只吃一些野菜吧！于是他又向村民要了一只乳牛，這樣那只貓就可以靠牛奶維生。

　　但是，在山中居住了一段時間以后，他發(fā)覺每天都要花很多的時間來照顧那只母牛，于是他又回到村莊中，他找了一個可憐的流浪漢，于是就帶著無家可歸的流浪漢到山中居住，幫他照顧乳牛。

　　流浪漢在山中居住了一段時間之后，他跟修道者抱怨：“我跟你不一樣，我需要一個太太，我要正常的家庭生活。”修道者想一想也是有道理，他不能強(qiáng)迫別人一定要跟他一樣，過著禁欲苦行的生活。

　　這個故事就這樣演變下去，你可能也猜到了，到了后來，也許是半年以后，整個村莊都搬到山上去了。這其實正是發(fā)生在我們每個人身邊的故事，欲望就像是一條鎖鏈，一個牽著一個，永遠(yuǎn)都不能滿足。而真正可悲的是：人是絕對不愁為自己的欲望找不到借口的。

　　我們花了很多時間爭取財富，卻少有時間享受；我們有越來越大的房子，但越來越少人住在家里；開發(fā)了很多新藥，卻健康不在；有很多食物，卻無營養(yǎng)可言；到月球去然后回來，卻發(fā)現(xiàn)過個街到鄰居家有多么困難；征服了外面的世界，對自己內(nèi)心世界一無所知；擁有盤古開天辟地以來最多的自由，但一點(diǎn)也不快樂。

經(jīng)典的哲理故事10

超級夢想

　　他是一個窮人家的孩子，念小學(xué)時，便得到“超級大笨蛋"的綽號。老師常這樣向他的父親告狀：“這個孩子不適合接受教育，他有妄想癥，整天都心不在焉。”

　　父親無奈，只得讓他輟學(xué)。沒人管的日子里，他天天去野外跟動物玩。他發(fā)現(xiàn)大象的力氣最大，小螞蟻的力氣也不小;它能扛起超過自己體重很多倍的東西。

　　因為想知道機(jī)械的力量有多大，他成為一名機(jī)械廠的工人。他著魔似的迷上了機(jī)械，可是很快，他又不滿足了，他覺得自己夢想中的大力士應(yīng)該比這些機(jī)械的力氣更大，應(yīng)該瞬間就能將一座山頭鏟平。機(jī)械專家們嘲笑他癡人說夢，但他依然固執(zhí)地追求自己的夢想。

　　1917年，這個大力士終于出現(xiàn)了，那就是世界上第一臺最完整的推土機(jī)。29歲的雷多諾，從蜘蛛的爬行與大象的鼻子中獲得靈感，成為享譽(yù)世界的推土機(jī)大王。

　　二戰(zhàn)期間，道格拉斯A26型轟炸機(jī)在航空母jian的甲板上怒吼，領(lǐng)航員焦急地詢問指揮官：“轟炸任務(wù)完成以后，在法國的降落地點(diǎn)真的有一個機(jī)場嗎?”將軍史巴茲肯定地答道：“有，那里有一個機(jī)場等著你們。”“但地圖上那是一片森林啊!”史巴茲的回答成為一句經(jīng)典名言：“雷多諾的推土機(jī)能夠在一夜之間將森林掃成飛機(jī)場。”

　　從此，雷多諾的推土機(jī)，成為世界公認(rèn)的用來建設(shè)重大工程的最佳機(jī)器。雷多諾終于完成了自己的“超級夢想”。

經(jīng)典的哲理故事11

　　野豬和馬一起吃草，野豬時常使壞，不是踐踏青草，就是把水?dāng)嚋啞ｑR十分惱怒，一心想要報復(fù)，便去請獵人幫忙。獵人說除非馬套上轡頭讓他騎。馬報復(fù)心切，答應(yīng)了獵人的要求。獵人騎上馬打敗了野豬，隨后又把馬牽回去，拴在馬槽邊，馬失去了原先的自由。

　　感悟：你不能容忍他人，就會給自己帶來不幸。

經(jīng)典的哲理故事12

　　人生如玉

　　從前有一位智者收了很多學(xué)生，其中有個學(xué)生向他請教：“老師，你能講講我的價值嗎？”老師拿出一塊石頭，說：“你先幫我做件事，，我再告訴你人生的價值。你把這塊石頭拿到集市上賣，可別人無論出多少錢你都不能賣。”

　　學(xué)生拿著石頭到集市上去叫賣，有人愿意出2塊錢買這塊石頭。這個人剛出完價，又來了一些人，大家紛紛說這塊石頭真光，都開始抬價，一直把石頭的價抬到10元錢。學(xué)生高興地回去和老師說：“老師，你這塊石頭居然能賣10塊錢呢！”老師說：“你再把這塊石頭拿到黃金市場上去賣，別人出多少錢你都不能賣。”

　　學(xué)生到了黃金市場，有個老者看了這塊石頭的成色，說里面一定是塊寶貝。大家開始競爭這塊石頭，抬到了1萬塊錢的價格。學(xué)生有些動心了，興高采烈地跑回去對老師說：“您這塊石頭居然能賣到1萬塊錢，真是想不到啊！”老師笑著說：“你把這塊石頭拿到珠寶市場上去賣，別人出多少錢，你都不能賣掉。”

　　學(xué)生拿著石頭到了珠寶市場，剛一叫賣，就有人出到10萬塊價格。一眨眼的功夫，石頭的價格已經(jīng)升到了0萬塊錢。學(xué)生忍住了極大的誘惑回去了，對老師說：“想不到您還有這樣一塊寶貝呀！我的任務(wù)完成了，您該告訴我這塊石頭的價值了吧。”老師對學(xué)生說：“這塊石頭真的是無價之寶，它里面有名貴的玉，但你不識貨，它頂多值10塊錢。”

　　啟示：其實，每個人都是一塊玉，我們要以珠寶商看玉石一樣去審視自己，有的人打磨了自己，他就成了玉，打磨得越好，他的價值就越高；有人守著自己的玉一輩子都不打磨，他一輩子就是一塊不值錢的石頭。這則案例啟示我們，去思考人生價值的內(nèi)涵，即人生的價值是什么？實現(xiàn)人生價值的關(guān)鍵是什么？你是如何看待自己的人生價值的？

經(jīng)典的哲理故事13

　　生命操之在我，過去、未來皆然。——祖母摩西

　　窗

　　從前有兩個重病人，同住在一家大醫(yī)院的小病房里。房間很小，只有一扇窗子可以看見外面的世界。其中一個人，在他的治療中，被允許在下午坐在床上一個小時（有儀器從他的肺中抽取液體）。他的床靠著窗，但另外一個人終日都得平躺在床上。

　　每當(dāng)下午睡在窗旁的那個人在那個小時內(nèi)坐起的時候，他都會描繪窗外景致給另一個人聽。從窗口向外看可以看到公園里的湖。湖內(nèi)有鴨子和天鵝，孩子們在那兒撒面包片，放模型船，年輕的戀人在樹下攜手散步，在鮮花盛開、綠草如茵的地方人們玩球嬉戲，后頭一排樹頂上則是美麗的天空。

　　另一個人傾聽著，享受每一分鐘。他聽見一個孩子差點(diǎn)跌到湖里，一個美麗的女孩穿著漂亮的夏裝……他朋友的述說幾乎使他感覺自己親眼目睹外面發(fā)生的一切。

　　然而，在一個天氣晴朗的午后，他心想：為什么睡在窗邊的人可以獨(dú)享看外頭的權(quán)利呢？為什么我沒有這樣的機(jī)會？他覺得不是滋味，他越這么想，就越想換位子。他一定得換才行！有天夜里他盯著天花板瞧，另一個人忽然驚醒了，拼命地咳嗽，一直想用手按鈴叫護(hù)士來。但這個人只是旁觀而沒有幫忙——盡管他感覺同伴的呼吸已經(jīng)停止了。第二天早上，護(hù)士來的時候那人已經(jīng)死了，只能靜靜地抬走他的尸體。

　　過了一段時間后，這人開口問，他是否能換到靠窗戶的那張床上。他們搬動了他，幫他換位子，使他覺得很舒服。他們走了以后，他企圖用手肘撐起自己，吃力地往窗外望……

　　窗外只有一堵空白的墻。

經(jīng)典的哲理故事14

　　不要向困難低頭

　　安徒生很小的時候當(dāng)鞋匠的父親就過世，留下他和母親二人過著貧困的日子。

　　一天，他和一群小孩獲邀到皇宮里去晉見王子，請求賞賜。他滿懷希望地唱歌、朗誦劇本，希望他的表現(xiàn)能獲得王子的贊賞。

　　等到表演完后，王子和藹地問他：“你有什么需要我?guī)椭�的�?”

　　安徒生自信地說：“我想寫劇本，并在皇家劇院演出。”

　　王子把眼前這個有著小丑般大鼻子，和一雙憂郁眼神的笨拙男孩從頭到腳看了一遍，對他說：“背誦劇本是一回事，寫劇本又是另外一回事，我勸你還是去學(xué)一項有用的手藝吧!”

　　但是懷抱夢想的安徒生回家后不但沒有去學(xué)糊口的手藝，卻打破了他的存錢罐，向媽媽道別，到哥本哈根去追尋他的夢想。

　　他在哥本哈根流浪，敲過所有哥本哈根貴族家的門，沒有人理會他，他從未想到退卻。他一直寫作史詩、愛情小說，未能引起人們的注意，俏雖然傷心，仍然堅持寫了下去。

　　1825年，安徒生隨意寫的幾篇童話故事，出乎意料地引起了兒童的爭相閱讀，許多讀者渴望他的新作品發(fā)表，這一年，他30歲。

　　直至今日，《國王的新衣》、《丑小鴨》等許多安徒生所寫的童話故事，陪伴了世界上許多兒童健康地成長。

　　聰明如你者，無論環(huán)境如何的困苦，不要向它低頭，要堅持。沙地雖然貧瘠干燥，綠色的仙人掌還是挺直身軀，讓自己開出繽紛的花。

經(jīng)典的哲理故事15

　　1960年，哈佛大學(xué)羅森塔爾博士曾在加州一所學(xué)校中做過一個著名的實驗。

　　新學(xué)年開始時，他讓校長把三位老師叫進(jìn)辦公室，對他們說："根據(jù)過去三四年來的教學(xué)表現(xiàn)，你們是本校最好的老師。為了獎勵你們，今年我們特別挑選了三班全校最聰明的學(xué)生給你們教。這批學(xué)生的智商比同齡孩子都要高，希望你們能有更好的成績。"

　　老師們表現(xiàn)出掩飾不住的喜悅。臨出門時，校長又叮嚀：要像平常一樣教他們，不要讓孩子或家長知道他們是被特意挑選出來的。

　　一年之后，這三班的學(xué)生成績是整個學(xué)區(qū)中最優(yōu)秀的，比平均分?jǐn)?shù)值高出兩三成。

　　這時候校長才告訴老師們真相，這些學(xué)生并不是刻意選出來的，而只是隨機(jī)抽選出來的普通學(xué)生。三位老師萬萬沒有想到事情會是這樣，只有歸功于自己教得好了。

　　校長不好意思地告訴他們另一個真相：他們?nèi)齻�也是在教師中隨機(jī)抽出來的。但整個結(jié)果就如博士所料；這三位老師覺得自己很優(yōu)秀，充滿了信心與自豪，工作中自然也就格外賣力，學(xué)生知道自己是好學(xué)生，肯定會努力學(xué)習(xí)，結(jié)局自然就皆大歡喜，全都真的優(yōu)秀起來。

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