經(jīng)典有哲理的勵(lì)志故事14則
故事是在現(xiàn)實(shí)認(rèn)知觀的基礎(chǔ)上，對(duì)其描寫成非常態(tài)性現(xiàn)象。是文學(xué)體裁的一種，側(cè)重于事件發(fā)展過(guò)程的描述。強(qiáng)調(diào)情節(jié)的生動(dòng)性和連貫性，較適于口頭講述，下面是小編整理的經(jīng)典有哲理的勵(lì)志故事14則，歡迎大家閱讀。
有哲理的勵(lì)志故事 1
從前，有個(gè)病人，病了近40年，一直躺在路旁，等待有人把他拖到有神奇力量的水池邊。然后他躺在那兒40年，仍然沒(méi)有往水池目標(biāo)邁進(jìn)半步。
有一天，天神碰見(jiàn)了他，問(wèn)道：先生，你要不要醫(yī)治，解除病魔?
那病人說(shuō)：當(dāng)然要，可是人心好險(xiǎn)惡，他們只顧自己，絕不會(huì)幫我。
天神聽(tīng)了，再問(wèn)他說(shuō)：你要不要被醫(yī)治?
“要，當(dāng)然要，但是等我爬過(guò)去時(shí)，水都干涸了。”
天神聽(tīng)了，有點(diǎn)生氣，再問(wèn)他：“你到底要不要被醫(yī)治?”
他還是說(shuō)：“要!”
天神回答說(shuō)：“好，那你現(xiàn)在就站起來(lái)自己走到水池邊去，不要老是找一些不能完成的理由為自己辯解。”
病人聽(tīng)了，深感羞愧，立即站起身來(lái)，走向池水邊去，用手心盛著神水喝了幾口。剎那間，那糾纏了他40年的病就好了!
有哲理的.勵(lì)志故事 2
不要把自己當(dāng)作老鼠，否則肯定被錨吃掉。
1858年，瑞典一個(gè)富人家生下了一個(gè)女兒。然而不久，孩子染上了一種無(wú)法解釋的癱瘓癥，喪夫了走路的能力。
一次，女孩一家人一起乘船去旅行。船長(zhǎng)的太太給孩子講船長(zhǎng)有一只天堂鳥，她被這只鳥的描述迷住了，極想親自看一看。于是保姆把孩子留在甲板上，自己去找船長(zhǎng)。孩子耐不住性子等待，她要求服務(wù)生立即帶她去看天堂鳥。那服務(wù)生并不知道女孩的腿不能走路，而只顧帶著她一道去看那只減美麗的鳥。奇跡發(fā)生了，女孩因?yàn)檫^(guò)度地渴望，竟忘我地拉住了服務(wù)生的.手，慢慢地走了起來(lái)。從此，孩子的病便全愈了。女孩長(zhǎng)大以后，又忘我地投入到文學(xué)創(chuàng)造中，最后成了第一位榮獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的女性，她就是茜爾瑪.拉格蘿芙。
有哲理的勵(lì)志故事 3
清代乾隆、嘉慶年間，山西太原出了個(gè)著名的學(xué)問(wèn)大家，他的名字叫閆百詩(shī)。
然而，這樣一個(gè)彪炳史冊(cè)的天才，小時(shí)候卻是個(gè)笨得出奇的孩子。課堂內(nèi)，先生教的文章聰明的孩子早就會(huì)背了，一般的也朗朗上口高聲誦讀了，而他還念不成句呢!得念到上百遍才能連貫地讀下來(lái)。先生心里清楚得很，這樣的資質(zhì)念到老也是白搭，因此也就不怎么管他。雪上加霜的是，他身體還不好，簡(jiǎn)直就是個(gè)病秧子，動(dòng)不動(dòng)就請(qǐng)假了。他的母親心疼他，害怕他累壞了，就不讓他讀書。他知道母親的心情，更不想讓母親著急，果真就不再讀書。母親看他很聽(tīng)話，就不再注意他。
哪知他嘴上雖然沒(méi)讀，心里卻沒(méi)閑著，默默地讀、暗暗地記。一遍又一遍，一篇又一篇，一本又一本，他就這樣讀了十年。
這十年的工夫可沒(méi)白下，因?yàn)樗怯谩靶摹弊x的，他是將書讀到心里去了，這豈是用嘴讀書所能比的?突然有一天，他就仿佛有一種天地洞開，豁然開朗，大徹大悟的.感覺(jué)，回過(guò)頭來(lái)再看過(guò)去曾經(jīng)怎么也搞不懂的問(wèn)題，竟然簡(jiǎn)單得不值一提了。這樣的奇跡誰(shuí)會(huì)相信啊?而更大的奇跡還在后邊。
二十歲那年，他開始全身心地?fù)涞綄?duì)《尚書》的研究上來(lái)。因?yàn)槟菚r(shí)的《尚書》沒(méi)有一種權(quán)威的版本，各說(shuō)各話，真?zhèn)坞y辨，后人常常無(wú)所適從。
其實(shí)這種混亂從漢代就已經(jīng)存在了。稱伏生所傳的二十八篇為“今文尚書”，孔安國(guó)所傳的十六篇為“古文尚書”，只是這部十六篇的孔氏之作，于魏晉之間就不知流落到哪里了，所以它的真面目究竟啥樣后人無(wú)從知曉。
可是忽然有一天，一個(gè)叫梅頤的東晉學(xué)者卻赫然拿出一部所謂的“古文尚書”來(lái)，并且也不是大家所了解的十六篇，而是比“今文尚書”還多二十五篇，且有孔安國(guó)全部作注。
自此以后，梅頤的“古文尚書”就成了權(quán)威的版本，一直用了一千多年，凡是治《尚書》者，都以此為依據(jù)。可是閆百詩(shī)覺(jué)得這個(gè)版本疑問(wèn)很大，以訛傳訛，貽害無(wú)窮。
他發(fā)誓要將真正的《尚書》甄別出來(lái)。他的辦法就是下笨功夫，絕不走哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)捷徑，就像他過(guò)去在心里默默念書那樣。
這一猛子扎下去就是四十多年，牢牢抓住這個(gè)《尚書》不放松，終于衰年之際完成了震古爍今的煌煌巨著《古文尚書疏證》，以大量強(qiáng)有力的材料，無(wú)可辯駁地證明了那多出的二十五篇和孔氏所注都是東晉人的偽作，是不值得奉為圭臬的假貨。
這對(duì)于后世學(xué)子來(lái)說(shuō)，真是做了一件功德無(wú)量的大好事。他的這部書問(wèn)世后，猶如石破天驚，頓時(shí)使學(xué)界失去了平靜，因?yàn)殚Z著的出現(xiàn)，從根本上動(dòng)搖了好多人已經(jīng)習(xí)慣了的東西，包括利益。很快就有毛西河的《古文尚書冤詞》出來(lái)與他的《古文尚書疏證》擺擂，全面質(zhì)疑和否定閆的結(jié)論。
這場(chǎng)爭(zhēng)論波及面廣，涉及人多，影響也大，最后的結(jié)果是閆勝毛敗。《四庫(kù)提要》是這樣定評(píng)閆百詩(shī)的《古文尚書疏證》的：“有據(jù)之言，先立于不敗之地也。”
閆氏著作的權(quán)威性和正確性得到了官方的認(rèn)可和肯定。這部用一生心血寫就的巨著猶如大海中的礁石，巍然矗立于歷史的風(fēng)浪中，永遠(yuǎn)閃耀著人文精神那不滅的光輝。
有志者，事竟成。只要緊緊盯住自己的目標(biāo)，心無(wú)旁騖，生死與之，做下去，做下去，一直做到最后，哪怕一個(gè)再笨的人，也有可能成為大師!
有哲理的勵(lì)志故事 4
一個(gè)農(nóng)民從洪水中救起了他的妻子，他的孩子卻被淹死了。
事后，人們議論紛紛。有的說(shuō)他做得對(duì)，因?yàn)楹⒆涌梢栽偕粋�(gè)，妻子卻不能死而復(fù)活。有的說(shuō)他做錯(cuò)了，因?yàn)槠拮涌梢粤砣⒁粋�(gè)，孩子卻不能死而復(fù)活。
我聽(tīng)了人們的議論，也感到疑惑難決：如果只能救活一人，究竟應(yīng)該救妻子呢，還是救孩子？于是我去拜訪那個(gè)農(nóng)民，問(wèn)他當(dāng)時(shí)是怎么想的.。
他答道：“我什么也沒(méi)想。洪水襲來(lái)，妻子在我身過(guò)，我抓住她就往附近的山坡游。當(dāng)我返回時(shí)，孩子已經(jīng)被洪水沖走了。”
歸途上，我琢磨著農(nóng)民的話，對(duì)自己說(shuō)：所謂人生的抉擇不少便是如此。
有哲理的勵(lì)志故事 5
去過(guò)廟的人都知道，一進(jìn)廟門，首先是彌陀佛，笑臉迎客，而在他的北面，則是黑口黑臉的韋陀。
但相傳在很久以前，他們并不在同一個(gè)廟里，而是分別掌管不同的廟。
彌樂(lè)佛熱情快樂(lè)，所以來(lái)的'人非常多，但他什么都不在乎，丟三拉四，沒(méi)有好好的管理賬務(wù)，所以依然入不敷出。
而韋陀雖然管賬是一把好手，但成天陰著個(gè)臉，太過(guò)嚴(yán)肅，搞得人越來(lái)越少，最后香火斷絕。
佛祖在查香火的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，就將他們倆放在同一個(gè)廟里，由彌樂(lè)佛負(fù)責(zé)公關(guān)，笑迎八方客，于是香火大旺。
而韋陀鐵面無(wú)私，錙珠必較，則讓他負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)，嚴(yán)格把關(guān)。
在兩人的分工合作中，廟里一派欣欣向榮景象。
其實(shí)在用人大師的眼里，沒(méi)有廢人，正如武功高手，不需名貴寶劍，摘花飛葉即可傷人，關(guān)鍵看如何運(yùn)用。
有哲理的勵(lì)志故事 6
一個(gè)人去買鸚鵡，看到一只鸚鵡前標(biāo)：此鸚鵡會(huì)兩門語(yǔ)言，售價(jià)二百元。
另一只鸚鵡前則標(biāo)道：此鸚鵡會(huì)四門語(yǔ)言，售價(jià)四百元。
該買哪只呢？?jī)芍欢济怩r，非常靈活可愛(ài)。這人轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，拿不定主意。
結(jié)果突然發(fā)現(xiàn)一只老掉了牙的鸚鵡，毛色暗淡散亂，標(biāo)價(jià)八百元。
這人趕緊將老板叫來(lái)：這只鸚鵡是不是會(huì)說(shuō)八門語(yǔ)言？
店主說(shuō)：不。
這人奇怪了：那為什么又老又丑，又沒(méi)有能力，會(huì)值這個(gè)數(shù)呢？
店主回答：因?yàn)榱硗鈨芍畸W鵡叫這只鸚鵡老板。
有哲理的勵(lì)志故事 7
元素周期表是由俄國(guó)化學(xué)家門捷列夫發(fā)現(xiàn)的。
一天清晨，門捷列夫經(jīng)過(guò)一個(gè)夜晚的研究后，疲倦地躺在書房的沙發(fā)上，他預(yù)感十五年來(lái)一直縈繞心頭的`問(wèn)題即將迎刃而解，因此，這幾個(gè)星期以來(lái)他格外地努力。
十五年來(lái)，從他學(xué)生時(shí)代開始就一直對(duì)“元素”與“元素”之間可能存在的種。種關(guān)聯(lián)感興趣，并且利用一切時(shí)間對(duì)化學(xué)元素進(jìn)行研究。最近他感覺(jué)自己的研究大有進(jìn)展，應(yīng)該很快就能把元素間的關(guān)聯(lián)和規(guī)律串在一起了。
由于過(guò)度疲勞，門捷列夫在不知不覺(jué)中睡著了。睡夢(mèng)中，他突然清晰地看見(jiàn)元素排列成周期表浮現(xiàn)在他的眼前，他又驚又喜，隨即清醒過(guò)來(lái)，順手記下夢(mèng)中的元素周期表。
元素周期表的發(fā)現(xiàn)成了一項(xiàng)劃時(shí)代的成就，而因?yàn)樵趬?mèng)中得到靈感，所以人們稱為“天才的發(fā)現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)在夢(mèng)中。”
但門捷列夫卻不這么認(rèn)為，把這個(gè)累積十五年的成就歸功于“夢(mèng)中的偶然”讓他忿忿不平。他說(shuō)：“在做那個(gè)夢(mèng)以前，我一直盯著目標(biāo)，不斷努力、不斷研究，夢(mèng)中的景象只不過(guò)是我十五年努力的結(jié)果。”
有哲理的勵(lì)志故事 8
有一次，一只鼬鼠向獅子挑戰(zhàn)，要同獅子決一雌雄。獅子果斷地拒絕了。“怎么”，鼬鼠說(shuō)，“你害怕嗎?”“非常害怕”，獅子說(shuō)，“如果答應(yīng)你，你就可以得到曾與獅子比武的殊榮，而我呢?以后所有動(dòng)物都會(huì)恥笑我竟然和鼬鼠打架。”
美國(guó)有一位年輕作家，早年創(chuàng)作了許多膾炙人口的`作品，銷量不錯(cuò)，得到了不少讀者的好評(píng)。有一天，作家和當(dāng)?shù)匾晃皇袃~因生活瑣事發(fā)生了矛盾，兩人誰(shuí)也不讓誰(shuí)——較上勁了。朋友勸作家不要和市儈理論，因?yàn)樽骷业臅r(shí)間寶貴，勸他把更多的時(shí)間用在寫作上。但是作家卻是難以釋懷，他認(rèn)為那位市儈破壞了他的聲譽(yù)，污辱了他的人格，他要戰(zhàn)勝他，要讓他心悅誠(chéng)服。從此，作家與這位“敵人”針鋒相對(duì)，兩人之間不斷發(fā)生沖突和摩擦。作家從此再?zèng)]心思去創(chuàng)作，也沒(méi)有寫出令人滿意的作品。多年之后，許多人已記不得曾經(jīng)有這樣一位作家了。
有哲理的勵(lì)志故事 9
馬戲團(tuán)里，有種怪現(xiàn)象。年幼的小象都是用粗壯的鐵鏈拴著，而成年的大象則用一個(gè)普通的鐵鏈拴著。這根普通的鐵鏈實(shí)際上根本束縛不了強(qiáng)壯的大象。
可是，為什么大象能乖乖的受束縛呢?那是因?yàn)椋瑥男￠_始，它就被牢牢地束縛了，無(wú)形中它突破不了自己的這個(gè)設(shè)限。
最可悲的是，一次大火。除了大象，馬戲團(tuán)里別的動(dòng)物和人都逃脫了，只有大象，活活被大火焚燒。
這樣，這個(gè)本能掙脫那小小鐵鏈逃命的'大象，懷著自己一生的信念(我不可能逃脫這個(gè)鐵鏈)而死去。望我們能從中吸取教訓(xùn)……
所以，希望大家一定要自我突破，不要自我設(shè)限。不能靠別人來(lái)幫你突破。好比即將除殼的小雞，自己突破蛋殼，它能成活，靠別人敲破蛋殼，結(jié)果可想而知……
一個(gè)人連小河都不敢過(guò)的，更不要說(shuō)要說(shuō)乘風(fēng)破浪，橫渡大洋了……
所以，我們要做行動(dòng)者，不能再做觀望著，要突破自我設(shè)限，用于做一名參與者，千萬(wàn)別做觀望者，要知道“冠軍、勝利者是屬于行動(dòng)者，屬于參與者。
有哲理的勵(lì)志故事 10
很小的善，可以拯救眾多的生命；很小的惡可以毀了一個(gè)人最大的希望。
傳說(shuō)一日佛祖閑坐于花園的井邊向下望去，看到無(wú)數(shù)生前作惡多端的人正因自己的邪惡而飽受地獄之火的煎熬。
此時(shí)，一個(gè)江洋大盜通過(guò)地獄之火看到了慈悲的佛祖，立刻向佛祖高聲呼救。
佛祖以他睿智的.目光看到此盜生前雖然殺人越貨，無(wú)惡不作，（勵(lì)志名言）但是，有一次走路正要踩到一只小蜘蛛時(shí)，卻突生惻隱之心，移開腳步使其得以存活，成了一生中罕見(jiàn)的善業(yè)。
佛祖決定用那小蜘蛛的力量來(lái)救他脫離苦海。
一根蜘蛛絲從井口垂下去，那大盜發(fā)現(xiàn)了，并立刻抓住游絲向上爬去。不想其他倍受煎熬的惡人們看到了也蜂擁上來(lái)抓住了游絲，任憑大盜惡聲大罵，他們?nèi)匀黄疵叵蛏吓馈?/p>
大盜怕游絲不堪重負(fù)，毀了自己脫離苦海的惟一希望，便抽刀將身下的游絲砍斷。
結(jié)果，本來(lái)攀很多人都安然無(wú)恙的蜘蛛絲卻突然崩斷，大盜也因拋棄了心中最后的一點(diǎn)憐憫，而重新跌入萬(wàn)劫不復(fù)的地獄。
有哲理的勵(lì)志故事 11
20世紀(jì)，馬德里圣費(fèi)爾納多皇家學(xué)院。一個(gè)靠叔叔薩爾瓦資助得以求學(xué)的孩子，忽然愛(ài)上了逃課。因?yàn)樗詰偕弦粋�(gè)地方：普拉多美術(shù)館。在那里他享受著藝術(shù)的盛宴。后來(lái)，越發(fā)著了魔，干脆跑到大街上寫生，足跡遍布了整個(gè)馬德里。叔叔終于知道了他逃學(xué)的事情，失望地中斷了對(duì)他的接濟(jì)。
猩紅熱迫使他回到了巴塞羅那，父親唐霍塞又失望又生氣，對(duì)他漸漸冷淡。只有母親洛佩斯拍著他的肩膀說(shuō)：“孩子，媽媽相信你，要是你當(dāng)兵，就能做將軍;要是你當(dāng)教士，就能做教皇。”
孩子被母親的話深深打動(dòng)，他重新鼓起了勇氣。從那天開始，他把所有作品上的.署名正式改為母親的姓氏--畢加索。
不得不承認(rèn)，有時(shí)一句話有翻天覆地地力量，足以撼動(dòng)尚未啟程的人，扭轉(zhuǎn)他初始時(shí)既定的方向。還記得提奧對(duì)著梵高說(shuō)：“你得堅(jiān)守你自己!”那個(gè)時(shí)候，梵高對(duì)印象派著了迷，瘋狂地臨摹高更和修拉的畫作，他如醉如癡，不得自己。只有提奧對(duì)他堅(jiān)定地說(shuō)：“你是梵高!”
天才的動(dòng)力來(lái)自欣賞，哪怕只是一個(gè)人的欣賞。
人生課：欣賞是寒夜對(duì)爐火的贊語(yǔ)。人在最困惑時(shí)需要欣賞的支持，在最失意的時(shí)候需要欣賞的鼓勵(lì)。如果沒(méi)有欣賞的存在，就會(huì)因失敗的暗夜而迷失方向;如果沒(méi)有欣賞的存在，就會(huì)因妄自菲薄而一蹶不振。享受欣賞的陽(yáng)光，播下欣賞的種子，讓欣賞的歌聲響遍生命的每一個(gè)角落，就會(huì)有成功之花遍地開放。
有哲理的勵(lì)志故事 12
晚上我給孩子講故事，講的是：
第一天晚上小猴媽媽端來(lái)了兩碗面條，一碗上面有個(gè)雞蛋，一碗上面什么也沒(méi)有，然后讓小猴選擇，小猴不假思索地選擇了有雞蛋的那一碗。但它吃上以后，才發(fā)現(xiàn)媽媽那碗居然在面的下面藏著兩個(gè)雞蛋。
第二天晚上，小猴媽媽又端來(lái)了兩碗面，仍然是一碗上面有個(gè)雞蛋，一碗上面什么也沒(méi)有，然后讓它選擇。
小猴吸取第一天晚上的教訓(xùn)，選擇了沒(méi)有雞蛋的.那一碗，但是出乎它意料，這碗面里沒(méi)有像第一天晚上那樣埋著雞蛋，只是一碗面。
小猴迷惑地看著媽媽，媽媽告訴它：“想占便宜的人，往往什么都得不到。”
第三天晚上，猴媽媽端來(lái)了兩碗一樣的表面沒(méi)有雞蛋的面條讓小猴選擇，小猴卻說(shuō)：“媽媽累了一天，媽媽先選。”
猴媽媽笑了，隨手拿了一碗吃了起來(lái)。小猴端起了另一碗。這一次，媽媽和小猴的碗里都埋著兩個(gè)雞蛋。
猴媽媽告訴小猴：“不想占便宜的人，生活也不會(huì)讓它吃虧的。”
講完這個(gè)故事，我扭頭問(wèn)旁邊的女兒，如果你是小猴，你該如何來(lái)選擇呢？
出乎我的意料，女兒說(shuō)：“如果是我，我就把兩碗面條放到一個(gè)大盆子里，攪拌勻了，再和媽媽分，這樣才公平，公平了，就不會(huì)打架了。”
呵，我沒(méi)有想到女兒會(huì)這樣說(shuō)！那晚，我本來(lái)是想給女兒上一節(jié)道德教育課，沒(méi)想到她卻給我講出了一個(gè)看似平常卻意義深刻的道理。面條的確是該公平地吃，其它的什么都不用考慮，生活中至少我們應(yīng)該努力地去這樣做。
有哲理的勵(lì)志故事 13
從前有一個(gè)窮孩子，爸爸是鞋匠。爸爸去世之后，媽媽為了生活不得不帶著他另嫁。有一天，他有機(jī)會(huì)去晉見(jiàn)王子，他滿懷希望，在王子面前唱詩(shī)歌。朗誦劇本。表演完畢后，王子問(wèn)他想要求什么賞賜？這個(gè)窮孩子大膽地提出要求：“我想寫詩(shī)劇，而且在皇家劇院演戲。”王子把這個(gè)長(zhǎng)著小丑般大鼻子的苯拙男孩從頭到腳看了一遍，然后對(duì)他說(shuō)：“能夠背誦劇本，并不表示能夠?qū)憚”荆鞘莾纱a事，我勸你還是去學(xué)一門有用的手藝吧。”
但是，他回家以后，打破了自己的的儲(chǔ)錢罐，向媽媽和從不關(guān)心自己的繼父道別，離家去追尋自己的.理想。這時(shí)候，他才14歲，但他相信，只要自己愿意努力，安徒生這個(gè)名字一定會(huì)流傳千古。
他到了哥本哈根，挨家挨戶地按門鈴，幾乎按遍所有達(dá)官貴人的門鈴，卻沒(méi)有人賞識(shí)他，他衣衫襤褸地落魄街頭，卻仍不減他心中的熱情。
終于在1835年，他發(fā)表的童話故事吸引了兒童的目光，開啟了屬于安徒生的新頁(yè)，他的童話故事被譯成多種文字，除了《圣經(jīng)》之處，沒(méi)有任何一本書比得上。這時(shí)，距離他離開家已經(jīng)16年了。
你有理想嗎？你想怎樣讓夢(mèng)想成真？堅(jiān)持努力的過(guò)程，或許會(huì)是艱辛與充滿苦痛的，但只要不放棄希望，終能獲得甜美的果實(shí)。安徒生說(shuō)：“只要你是天鵝蛋，那么即使你是在鴨欄里孵出來(lái)的也沒(méi)有關(guān)系。”
有哲理的勵(lì)志故事 14
某登山俱樂(lè)部組織了一次攀登珠穆朗瑪峰的活動(dòng)，許多登山愛(ài)好者紛紛報(bào)名參加。在一個(gè)風(fēng)和日麗的日子，他們開始了這趟極富險(xiǎn)趣的挑戰(zhàn)。
在最初的1000米，大家皆興致勃勃，誰(shuí)都不甘落后。
第二個(gè)1000米，一小部分人開始?xì)獯跤酰w力明顯不支。
到了第三個(gè)1000米，已經(jīng)有好幾個(gè)人自動(dòng)放棄了挑戰(zhàn)。
堅(jiān)持到第六個(gè)1000米時(shí)，原來(lái)四五十人的大隊(duì)伍只剩下不到10個(gè)人了。看樣子，這幾個(gè)人都是決心堅(jiān)持到最后了。但是在到達(dá)6400米的高度時(shí)，一個(gè)人突然停了下來(lái)，他指著自己的心臟對(duì)其他人說(shuō)：“我不行了，你們上去吧。”說(shuō)完，他便找了個(gè)比較安全的山洞鉆了進(jìn)去。后來(lái)，所有爬到山頂?shù)腵人均對(duì)這個(gè)人表示遺憾：就差那么一點(diǎn)點(diǎn)了，何不咬咬牙登上去呢?老了回憶起來(lái)，也算是完成了珠穆朗瑪之旅了。“不，”他微笑著搖搖頭，表情很自然，“我原來(lái)是個(gè)登山運(yùn)動(dòng)員，我曉得我自己的極限，5400米是我生命的最高峰，所以我并沒(méi)有什么遺憾。如果再往上登的話，除非我不要命。”這句話頓時(shí)讓所有人對(duì)他肅然起敬，為了他對(duì)挑戰(zhàn)極限的明智理解，更為了他對(duì)生命的愛(ài)惜和尊重。
大道理：任何事情都存在突破口，但并非任何人都能跨越它，抵達(dá)更高的層次。量力而行，恰到好處，才是令人嘆服的明智之舉與最高境界。
【有哲理的勵(lì)志故事】相關(guān)文章：
有哲理的勵(lì)志故事02-11
有哲理的勵(lì)志小故事07-27
勵(lì)志的哲理故事有哪些01-28
有哲理的勵(lì)志故事15篇09-03
有哲理的故事01-28
經(jīng)典的有哲理的故事08-07
有哲理的故事11-21
有哲理的小故事01-28
有動(dòng)物的哲理故事01-28