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哲理性的高考作文素材
下一次開(kāi)會(huì)時(shí)，你不妨留心觀察一下，哪些人總是說(shuō)：“是的，但是……”；哪些人總是說(shuō)“現(xiàn)在不……”；哪些人總是說(shuō)“為什么不……”，說(shuō)“為什么不”的是推動(dòng)這個(gè)地球前進(jìn)的人。
喜馬拉雅山的猴子
從前，在喜馬拉雅山腳下的小小村落里，來(lái)了一位仙風(fēng)道骨的老人。他向全村村民宣布，他會(huì)一種可以點(diǎn)石成金的法術(shù)，不過(guò)，天下沒(méi)有白吃的午餐，想要學(xué)這套法術(shù)的人得先把家中最值錢(qián)的東西拿出來(lái)當(dāng)學(xué)費(fèi)才行。
村里的人實(shí)在窮怕了，人人都想發(fā)財(cái)想得發(fā)瘋。大家商討一下：既然可以學(xué)會(huì)點(diǎn)石成金術(shù)，那么，先犧牲點(diǎn)學(xué)費(fèi)有什么關(guān)系呢（當(dāng)然，他們的邏輯頭腦沒(méi)你聰明，不會(huì)如是想：如果老人真能點(diǎn)石成金，還收學(xué)費(fèi)做什么）？
于是他們虔誠(chéng)地交了學(xué)費(fèi)，集合起來(lái)聽(tīng)老人教授這神奇的法術(shù)。只聽(tīng)老人嘰里咕嚕念了一大串咒語(yǔ)，然后就把蓋在木桶下的石塊變成了閃亮的金子。
“快教我們吧！”每個(gè)人的.喉嚨深處都發(fā)出饑渴的聲音。
老人不厭其煩地將咒語(yǔ)教給了村人，當(dāng)村子里最笨的人也能背誦咒語(yǔ)之后，他很滿意地告訴他們：“你們等明天日出的時(shí)候就可以開(kāi)始用點(diǎn)金術(shù)了。我保證各位都可以把沒(méi)用的石塊變成黃燦燦的黃金，不過(guò)，你們可要記得呀–念咒語(yǔ)的時(shí)候，你們的腦子里千萬(wàn)不要想起喜馬拉雅山的猴子。”“絕對(duì)不會(huì)！”村人異口同聲地回答。黃金跟喜馬拉雅山的猴子有什么關(guān)系呢？老人真是無(wú)聊，他們哪會(huì)想起喜馬拉雅山的猴子？
可是……一千年過(guò)去了，有人說(shuō)，如果你現(xiàn)在到這個(gè)村莊，你還會(huì)看到不少人把石頭蓋在木桶下喃喃自語(yǔ)，“努力”地不要想起喜馬拉雅山的猴子。他們始終沒(méi)有“念”出黃金來(lái)，但也沒(méi)有人能怪老人說(shuō)謊因?yàn)槊總�(gè)人都得承認(rèn)，他們?cè)较敫嬖V自己不要想那些猴子，就越是想起那些事不關(guān)己的猴子。
我們的頭腦中，也常常有這些幻想的猴子。
小心！別讓任何人包括你自己在你的腦袋里養(yǎng)了個(gè)喜馬拉雅山的猴子！
一只蘋(píng)果
樹(shù)上有一只很誘人的`蘋(píng)果熟了。因?yàn)樘撸谄鹉_都?jí)虿恢缓冒醽?lái)梯子。就在我伸手欲摘的一瞬，蘋(píng)果突然脫枝而落，摔在地上，“啪–”，成了一團(tuán)果泥。
這便是生活中所謂的無(wú)奈–眼看到手，卻又失去。但不算白費(fèi)力，至少，我知道了這只蘋(píng)果不屬于我。如果這時(shí)從木梯上下來(lái)，再去摘其他樹(shù)上的也還不晚。
生命中任何一次探索，從本質(zhì)上講，都是成功的。
水中仙女和珍珠
作者：列夫托爾斯泰
有一個(gè)人乘小船航行，不小心把一顆寶貴的珍珠掉到海里。這人回到岸上，拿起水桶，開(kāi)始舀起海水往岸上潑。一連三天，他就這樣不倦地舀水和潑水。
第四天，一個(gè)水中仙女從海里出來(lái)問(wèn)道：”你為什么一直在舀水？”
那人回答說(shuō)：”因?yàn)槲襾G了一顆珍珠。”
水中仙女又問(wèn)：”過(guò)不多久你就要罷休了吧？”
那人答道：”等我把海水舀干了，我才罷休。”
于是水中仙女回到還的深處，把那顆珍珠拿上來(lái)，還給了那人。
四個(gè)人的故事
這是個(gè)關(guān)于四個(gè)人的故事，他們的名字叫：每個(gè)人、一些人、任何人和沒(méi)有人。有一件重要的.工作要做，每個(gè)人相信一些人會(huì)去做，任何人也可以做。但沒(méi)有人做。一些人對(duì)此很生氣，因?yàn)槟鞘敲總�(gè)人應(yīng)做的工作。每個(gè)人認(rèn)為，任何人也可以做，但沒(méi)有人意識(shí)到每個(gè)人都不愿意做。結(jié)果是每個(gè)人都責(zé)怪一些人，實(shí)際上當(dāng)時(shí)沒(méi)有人責(zé)怪任何人。
生命的啟示
作者：玉珍
有一個(gè)人，他有四個(gè)兒子．他希望他的兒子能夠?qū)W會(huì)不要太快對(duì)事情下結(jié)論。所以，他依次給四個(gè)孩子一個(gè)問(wèn)題。要他們分別去遠(yuǎn)方看一棵梨樹(shù)。
大兒子在冬天前往，二兒子在春天，三兒子在夏天前往，四兒子在秋天前往。
當(dāng)他們回家之后，他把他們一起叫到跟前，讓他們講所看到的情景。
大兒子說(shuō)“那棵數(shù)好丑，枯槁，扭曲。”
二兒子說(shuō)“不是這樣的，這棵樹(shù)被青青的嫩牙所覆蓋，充滿了希望。”
三兒子不同意，他說(shuō)“樹(shù)上花朵釋放，充滿香氣，看起來(lái)十分美麗，這美景是他從來(lái)不曾見(jiàn)過(guò)的。”
小兒子不同意他們?nèi)说恼f(shuō)法，他說(shuō)“上面結(jié)滿果子，累累下掉，充滿了生氣和滿足”
這個(gè)人就對(duì)四個(gè)兒子說(shuō)“你們說(shuō)得都是正確的`。因?yàn)槟銈兠總�(gè)人只看見(jiàn)了一個(gè)季節(jié)的風(fēng)景。”
潤(rùn)澤心靈
作者：林端華
《五燈會(huì)元》曾記載這樣一則故事：由于戰(zhàn)亂，普陀寺的眾禪者決定遷移廟址。在遷移途中，只有豫通大師一人堅(jiān)持早課，從不荒廢。
有人勸曰：“此處無(wú)佛，大師可不必如此。”豫通大師答一偈子曰：“此處無(wú)佛，我心有佛。既誠(chéng)我心，是誠(chéng)我佛。”研討和交流股市和外匯運(yùn)行規(guī)律
無(wú)人的時(shí)候，無(wú)人的地方，對(duì)任何一個(gè)人都是一個(gè)真正的`考量。
大盤(pán)，股票，外匯K線，趨勢(shì)，實(shí)戰(zhàn) 聽(tīng)聽(tīng)“此處無(wú)佛，我心有佛。既誠(chéng)我心，是誠(chéng)我佛！”
聽(tīng)聽(tīng)“天知，地知，你知，我知，何謂無(wú)人知！”大盤(pán)，股票，外匯，K線，趨勢(shì)，實(shí)戰(zhàn)
那些偷雞摸狗，欺世盜名之流該汗顏了吧！
選擇方向
作者：仲利民
有兩只螞蟻想翻越一段墻，尋找墻那頭的食物。一只螞蟻來(lái)到墻腳就毫不猶豫地向上爬去，可是每當(dāng)它爬到大半時(shí)，就會(huì)由于勞累，疲倦而跌落下來(lái)。可是它不氣餒，一次次跌下來(lái)，又迅速地調(diào)整一下自己，重新開(kāi)始向上爬去。
另一只螞蟻觀察了一下，決定繞過(guò)墻去。很快這只螞蟻繞過(guò)墻來(lái)到食物前，開(kāi)始享受起來(lái)；而另一只螞蟻還在不停地跌落下去又重新開(kāi)始。
很多時(shí)候，成功除了勇敢，堅(jiān)持不懈外，更需要方向。也許有了一個(gè)好的`方向，成功來(lái)得比想象的更快。
人生三象
作者：雷抒雁
尼采以駱駝、獅子和嬰兒比喻人生的精神階段。
駱駝、獅子好懂。
駱駝，言其吃苦負(fù)重。人們總能看見(jiàn)“沙漠之舟”在一干旱荒苦的少漠戈壁艱難跋涉的形象。尼采以為人生先吃得苦。這很像中國(guó)古代儒家所言，“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨。”中國(guó)民間亦有勸孩子小時(shí) 要學(xué)會(huì)吃苦的俗諺：“小時(shí)不曬背，老時(shí)必受罪。”少時(shí)吃苦，經(jīng)歷一些坎坷，強(qiáng)身健體之外，更強(qiáng)健“心志”，及至長(zhǎng)時(shí)，遇到波折不至于脆弱。駱駝，是強(qiáng)者人生的第一臺(tái)階。
獅子之兇猛，也是人生之不可缺。駱駝最能吃苦，但不能廝殺。即使遇上狼一類的敵手，往往也難逃厄運(yùn)。人生遇到的對(duì)手、敵手、挫折，實(shí)在是太多了，沒(méi)有獅子一般的'體牙爪及勇氣，實(shí)難應(yīng)付。向獅子學(xué)習(xí)，應(yīng)該不錯(cuò)。許多民族崇尚獅子，有的國(guó)家把獅子畫(huà)在國(guó)徽上、國(guó)旗上。我們國(guó)家雕刻石獅用經(jīng)鎮(zhèn)宅顯威，其傳統(tǒng)至今不衰。
但是，尼采還要人們由猛猩再到嬰兒。嬰兒之軟弱、無(wú)知，難道也要學(xué)嗎？要學(xué)的！因?yàn)檫@是一個(gè)嶄新的開(kāi)始，一個(gè)最初的運(yùn)動(dòng)，一個(gè)神圣的肯定。
嬰兒的可愛(ài)之處在于：
天真。這是人性的本真。沒(méi)有偽飾，沒(méi)有欺騙，沒(méi)有惡意。記著你是嬰兒，就是始終保持著沒(méi)有污染的人性源頭。
善忘。不是一切東西都得記住，許多事，忘了比記著好。忘了，可以從頭開(kāi)始，可以輕裝前進(jìn)。
無(wú)知。無(wú)知并非總是缺點(diǎn)。因?yàn)闊o(wú)知，才產(chǎn)生出無(wú)限的求知欲望，看見(jiàn)什么，就想問(wèn)，就想學(xué)。人常說(shuō)“滿招損”，是勸人要留出求知的空間，常常跳進(jìn)“無(wú)知狀態(tài)”去年世界。
成長(zhǎng)；嬰兒是人生的起點(diǎn)，總以難以置信的速度在成長(zhǎng)。成長(zhǎng)永遠(yuǎn)是愉快的。老人的煩惱，恰在于不會(huì)成長(zhǎng)了，而且即便成長(zhǎng)，也意味著衰落。
怕
作者：王躍文
我的客廳掛了一幅油畫(huà)，海外慈善義賣場(chǎng)拍買下的。畫(huà)的.是深藍(lán)色的花瓶，插著一束粉紅玫瑰。
構(gòu)圖有些像凡高的《向日葵》，只是調(diào)子為安靜祥和的藍(lán)色，不同于凡高的熾烈。花瓶卻是歪斜著，將傾欲傾的樣子，叫人頗為費(fèi)解。
我似乎總怕那花瓶碎落一地，忍不住想伸手去扶。可是，扶正了花瓶，畫(huà)框歪了；扶正了畫(huà)框，花瓶又歪了。
畫(huà)出自一位高僧之手，不知道藏著什么禪機(jī)。大約供奉此畫(huà)兩年之后，我才看到畫(huà)框很不起眼的地方，寫(xiě)著小小的一個(gè)字：怕。
菩薩怕因，凡人怕果。心里有怕，敬畏常駐。
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