愚人節(jié)的作文600字集合九篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的愚人節(jié)的作文600字9篇，希望對大家有所幫助。
愚人節(jié)的作文600字 篇1
叮鈴鈴鬧鐘響了，我還在蒙頭大睡。鬧鐘響個不停，我只好起身關(guān)了。睜開惺忪的睡眼，眼看外面剛剛亮起魚肚白，太陽公公還沒有升起，為什么鬧鐘就響起來了呢？我迷惑地走到客廳，只見爸爸媽媽的房間緊閉，我推門進(jìn)去才發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽也還在沉睡。我抬起頭看著客廳的鐘表，才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在才6點鐘，我定的7點半的鬧鐘怎么就響了呢？我回到房間繼續(xù)躺在床上，心里疑惑著，也許是鬧鐘壞了吧。
起床了。媽媽的一聲獅吼打破了清晨的寧靜，也打碎了夢境，我來到客廳向媽媽抱怨起來：我的鬧鐘壞了，才6點就把我吵醒了，我都沒睡好。哈哈哈哈坐在一旁吃早餐的姐姐聽了我的話之后突然大笑起來，我有些莫名其妙地看向姐姐。姐姐看著我疑惑不解的樣子笑得更加放肆，整張臉都擰巴在一起。笑什么？我實在忍無可忍，朝著姐姐大喊著。笨蛋，今天是愚人節(jié)啊！姐姐留下一個白眼，背起書包走出了家門。原來今天是愚人節(jié)，所以姐姐故意調(diào)快了我的鬧鐘，害的我一大早就被吵醒了。
姐姐真是個壞蛋。我不滿地嘟囔著，一邊背起書包走到學(xué)校去，一邊在內(nèi)心里謀劃著一個惡作劇，今天可是愚人節(jié)。
傍晚，姐姐回到了家里，站在門口卻發(fā)現(xiàn)沒有帶鑰匙，她用力敲了敲門，沒有人回應(yīng)她。姐姐以為家里沒人，只好在門口蹲著寫作業(yè)，等了許久仍然不見爸爸媽媽的身影，姐姐著急了起來，又一次敲了敲門，還是沒得到回應(yīng)。此時的我正躲在門后偷偷地笑著，其實是我藏起了姐姐的鑰匙，她這才進(jìn)不了家門。不知多了多久，爸爸媽媽回到了家里這才發(fā)現(xiàn)我一直在家。你怎么不給我開門啊。姐姐很是生氣地皺起眉頭質(zhì)問我。笨蛋，今天是愚人節(jié)啊。我學(xué)著姐姐的口吻回答著，姐姐這才明白是我惡作劇。
同學(xué)們，你們在愚人節(jié)都做了哪些惡作劇呢？
愚人節(jié)的作文600字 篇2
同學(xué)們盼望已久的4月I日到來了。
早晨，剛一進(jìn)校門，我可以感覺到整個校園到處彌漫著惡作劇的氣息，每個人都在為此忙碌著，我真不知道會怎么度過這一天，只能在心里暗暗祈禱。第一節(jié)課，第二節(jié)課，沒有什么玩笑等著我，我很高興，因為上午還有一半的時間就要過去了。可是在第二節(jié)課后，黑板上多了幾行醒目的大字：
“‘語文家庭作業(yè)’，把一二單元的詞抄寫兩個。”
剛看完，同學(xué)們就半信半疑，“今天可是愚人節(jié)呀！”大家在那里七嘴八舌地議論起來。幾個同學(xué)去問了問語文老師，回來的時候都說是真的。同學(xué)們一下子回到位子上，趕緊拿出作業(yè)本，嘴里說著：“不寫白不寫，寫完了晚上回家就沒作業(yè)了。”過了幾分鐘，就只聽見筆在本子上發(fā)出的“刷刷”聲。
時間像流水般過去了，一轉(zhuǎn)眼到了下午放學(xué)。語文老師邁著輕快的步伐走進(jìn)了教室，停在了前面，說：“語文家庭作業(yè)是。”還沒等老師說完，幾位同學(xué)問道：“語文作業(yè)不已經(jīng)布置了嗎？”語文老師“嗯”了一聲，說道：“寫完的站起來。”一部分同學(xué)站了起來，還時不時地望望其他同學(xué)。“寫完一個單元的站起來。”又有一些同學(xué)站起來。“已經(jīng)寫開的也站起來。”全班除了賈康堯都站了起來。語文老師說：“恭喜這些同學(xué)。”老師停頓了一下，接著說：“上當(dāng)了！”話剛離音，全班爆發(fā)出一陣“啊？”的聲音。緊接著同學(xué)們有節(jié)奏地喊著：“抗議。抗議！”整個教室被吶喊的聲音包圍著......
沒想到，語文老師也童心未泯，也像個小孩子一樣和我們開玩笑。不過也足以看出語文老師跟我們的關(guān)系很好，要不她是不會跟我們開玩笑。
這真是一次難忘的愚人節(jié)！
愚人節(jié)的作文600字 篇3
今天是一個特別的節(jié)日，是我們這些搗蛋鬼最喜歡的節(jié)日，因為你可以捉弄別人，等到別人發(fā)現(xiàn)后，大喊一聲“愚人節(jié)快樂”，不論是誰，都不會責(zé)怪，而是獨自生一肚子悶氣。
早晨，我跟著隊伍去上操，我一路小跑，同學(xué)們都在后面談笑風(fēng)生，我的心情跟著這美好的天氣開心起來，馮老師突然拍拍我的頭說：“你褲子穿反了。”啊!我心里一驚，不會吧，這么囧，丟臉丟大發(fā)了，我急忙低下頭，看褲子，沒有穿反啊，老師突然哈哈大笑，哦，對了，今天是愚人節(jié)，我怎么給忘了，我看著老師那滿面春風(fēng)的笑容，氣的一句話也說不出了。我在心里暗暗發(fā)誓：今天可不能再上的當(dāng)了。
今天中午，吃完午飯，我像往常一樣，走過求知亭，坐到了長椅上，一個同學(xué)走到我的面前，說：“老賈，你臉上有粒大米。”我急忙去摸，什么也摸不到，我突然意識到，愚人節(jié)，我居然又一次上當(dāng)了，我簡直就是傻瓜，我心里頓時不平衡了，我也要去愚弄愚弄馮老師，我想著，走向他。
我來到馮老師的面前，故作驚訝的說：“呀，老師，你臉上有粒大米，在這，鼻子這。”馮老師也急急忙忙的去摸，我說：“愚人節(jié)快樂。”我心里很高想，終于愚弄成功了，我也很聰明嘛!我們班的男生——孟之健走了過來，一個女生說：“孟之健，老師讓你去門崗拿一下快遞。”孟之健傻傻的走了過去，我們都笑了，看著他漸漸遠(yuǎn)去的背影，正在考慮這個玩笑要不要繼續(xù)下去，我們猜想著孟之健的遭遇，不知誰說了一句：“門崗師傅以為孟之健捉弄他嘞，互相愚弄起來了。”孟之健走了過來，我們女生一起大喊：“愚人節(jié)快樂。”哈哈，耍人真有趣。
這份美好的回憶將成為永久的記憶。
愚人節(jié)的作文600字 篇4
今天，烏云密閉，我總有種雞皮疙瘩掉一地的感覺，不知道是因為天冷的關(guān)系還是因為今天是愚人節(jié)，我心中不祥的預(yù)感總是纏著我不放，沒辦法我只好纏這種心情來到學(xué)校 。
剛進(jìn)班門，覺得氣氛不大對勁，一個好哥們正捂著嘴“噗嗤，噗嗤”地笑，我迷惑不解，走過去問他是怎么回事，我發(fā)現(xiàn)我的回頭率很高，便越來越著急，跑到他旁邊問他是怎么回事，他一邊笑一遍為我解釋到：“你摘下你背后的紙條看看。”我往背后一扯，果真有一張紙條，上面寫著“我是笨蛋!”我怒發(fā)沖冠，雖然我沒有戴帽子，但頭發(fā)還是豎起來了。
我正懷著怒氣，一屁股重重的坐在椅子上，老師來了，我便找出課本看起來，過了一會兒，老師開始講課。老師點名叫我起來回答問題，我卻怎么也站不起來，屁股好像中了魔似的，怎么用力也抬不起來，老師無奈地看了我一眼，意事我不用站起來，我像屁股后面一摸，一塊嚼爛的口香糖粘在我的手上，我極不情愿地把它甩開，擦了擦自己的手。
可倒霉的還在后頭，上課了，由于我是值日生得最晚進(jìn)來同時檢查衛(wèi)生，誰知門卻半關(guān)這，我心情已經(jīng)很不好了，把門踹開就走進(jìn)去，老師還沒來，我就被一個桶套中了，好像有人給我的眼睛“關(guān)了燈”我什么都看不見，又踩到一個滑滑的東西，重重的摔到地上，不少人起哄：“值日生怎么沒掃干凈地啊!誰是值日生?”我沒跟他們計較，因為老師已經(jīng)來了，只好揉揉屁股回到座位上。 我走在回家的路上，盼望著這倒霉的一天快點結(jié)束，結(jié)果又被石頭絆到了，我雙手合十，向無論誰都好祈求愚人節(jié)快點結(jié)束。
愚人節(jié)的作文600字 篇5
今天，四月一日，是我最快樂的日子愚人節(jié)。我高高興興地背著書包，來到學(xué)校，準(zhǔn)備尋找一個“獵物”――可以捉弄的人。
第一節(jié)下課后，陽光充足，天空晴朗。我抬頭尋找目標(biāo)。突然，我的目光死死地鎖定在了秦翔身上。瞧，秦翔虎著腰，雙手自然下垂，顯得漫不經(jīng)心，還一口一口地嘆氣，他一定是被老師批評了。正好，我去捉弄他一下。
我來到秦翔面前，對他說：“禽獸，不要傷心了，要振作呀！”秦翔白了我一眼，說了一聲：“謝謝。”緊接著又打量了一番，看見我在笑，他又看了看周圍的同學(xué)，發(fā)現(xiàn)他們也在笑，一瞬間，他仿佛意識到了什么，原本就在生氣的腦袋好像越來越大了。“來捉我呀！”我一邊跑一邊笑，眼看就要被秦翔捉住了。突然，秦翔指著二班說：“別跑回你班！”我一聽，馬上跑進(jìn)了二班，我冷靜下來向四周望去，卻發(fā)現(xiàn)一個同學(xué)都不認(rèn)識。哎呀呀！壞了，跑錯班級了。我灰溜溜地跑了出來，秦翔卻笑得要岔氣了。(原創(chuàng)投稿 )
放學(xué)了，我和李恒宇一起回家。路上，他問我作業(yè)是什么？我靈機(jī)一動：太好了，這好機(jī)會可不能放過，再捉弄他一下？想到這里，我一本正經(jīng)地對他說：“作業(yè)是兩篇日記，兩篇讀書筆記。”李恒宇聽后一驚，大聲抱怨：“這么多作業(yè)！我寫不完。”看著他氣呼呼的樣子，我覺得很好笑，又對他說：“其實作業(yè)是預(yù)習(xí)！真笨，也不想想作業(yè)會那么多？”說完我撒腿就跑了，只有李恒宇還呆呆地站在那里，怒氣沖天。
晚上，李恒宇給我發(fā)信息說：“我給你發(fā)個紅包，咱倆合好吧！”我一聽趕緊說：“好好好。”果然，我看見了一個大紅包，真是李恒宇發(fā)的，我高興萬分急忙打開紅包。咦？居然是卡通包，這小子可真賊啊！
哎！這次愚人節(jié)真慘，捉弄人反被人捉弄。看來，做人還是得善良點啊！
愚人節(jié)的作文600字 篇6
公歷四月一日，我想不用我介紹，你們也都知道，一個有趣的節(jié)日——愚人節(jié)。
第一回合：教師節(jié)從天而降
清晨一大早，消滅完早餐，走進(jìn)教室，我就被嚇了一大跳！一大群人圍在黑板前面嘰嘰喳喳地吵個不停，不知在吵些啥。走近一看，黑板上寫著五個碩大的字——教師節(jié)快樂！我心里犯起嘀咕：今天是教師節(jié)嗎？突然間，耳朵接收到了清晰的三個字：“……愚人節(jié)……”腦袋忽然間又恢復(fù)正常了，原來是這樣啊……
經(jīng)過一番“辛苦勞作”，終于大功告成了！“萬事俱備，只欠受騙者。”聽到了這句話，我心里也偷偷地“奸笑”起來。“MrsYangiscoming！”大廣播又開始左一聲右一聲地廣播起來，全班以迅雷不及掩耳之勢恢復(fù)到最平常的狀態(tài)，但心里肯定都在“咯咯咯咯”地大笑，等著看好戲。
“教師節(jié)快樂！”在開門的那一瞬間，全班同學(xué)不約而同地叫了起來，疑惑爬上了楊老師的面孔：“今天教師節(jié)嗎？”又一次全班同學(xué)不約而同地哄堂大笑，但不出乎意料，因為我早就想到了——老師被騙了。
第二回合：方便面的誘惑
“太好了！”“好久沒吃方便面了！”“太棒了！”這邊是怎么回事，一堆人一般排著隊一邊在激烈地討論著，到底在干嗎呢？走過去聽了那么一段，終于知道了話題——今天吃方便面。
懷著興奮和激動的心情，我們終于爬上了四樓。老師臉上不知什么時候出現(xiàn)了詭異的笑容……我們空歡喜一場——我們被騙了！
一場激戰(zhàn)落幕了，終于不用再小心翼翼地分辨是否是騙局了。班里一班又一班的學(xué)生被愚弄，又有一班又一班的學(xué)生愚弄他人，結(jié)果……懊惱，開心流淌在五（1）班每個同學(xué)的心間。
愚人節(jié)的作文600字 篇7
今天下午，袁老師和往常一樣嚴(yán)肅地走進(jìn)教室打開投影儀，讓我們記載回家作業(yè)的要求。
瞧，第一項作業(yè)：默寫第16課劃出的詞語并完成第16課習(xí)字冊。這一項是常規(guī)作業(yè)，同學(xué)們沒什么異常反應(yīng)。第二項：完成第4單元練習(xí)與積累卷全部。因為清明放假三天，此作業(yè)并不算多。第三項：默寫第1到4單元所有劃出的詞語、要背誦的課文或片段。“媽呀，1-4單元所有劃出的詞語好幾百個哪！”“是呀，語文本都要寫好幾面了！”教室里開始躁動起來，一些同學(xué)在竊竊私語。好戲還在后頭呢。第四項：三篇練筆，每天一篇。“不會吧！三篇！怎么寫得完啊！”“天哪！老師！怎么這么多作業(yè)啊！”一些同學(xué)終于忍不住了，開始站起來抗議。我的心也在慢慢地變冷。哎，期盼已久的郊游沒了！老師按了按鼠標(biāo)，又一頁密密麻麻的字呈現(xiàn)在我們眼前。同學(xué)們面面相覷，個個傻眼了。第五項：默寫《小學(xué)生必背古詩詞75首》。唉，周末本想看場電影的，這下也泡湯了！這么多作業(yè)幾天幾夜都寫不完啊！別說郊游、看電影了，現(xiàn)在就連吃飯睡覺的時間都沒了，我的心已經(jīng)降到了冰點。再看看其他同學(xué)，早已是一張張苦瓜臉。一些平時調(diào)皮的同學(xué)更是捶胸頓足，抓耳撓腮。再瞧，有些同學(xué)甚至“哇哇”大哭了起來，教室里一片哀嚎。
然而就在此時，袁老師卻一改剛才的嚴(yán)肅表情，話鋒一轉(zhuǎn)：“怎么，是不是覺得作業(yè)多了？好，看在你們最近作文寫得有進(jìn)步的份上，練筆就免你們兩篇吧！還看在你們平時讀背認(rèn)真的份上，課文就不要默了”。看著袁老師把作業(yè)一項一項地刪去。我們的心情也一點點好起來了。
“愚人節(jié)快樂！祝同學(xué)們在清明小長假里玩得開心！”袁老師的這句話就像天籟，驚得我們又一次傻眼了！“哇塞！”我們?nèi)嗤瑢W(xué)簡直不敢相信自己的耳朵，等回過神來都?xì)g呼雀躍起來，就差沒上去擁抱袁老師了。
原來，這是袁老師送給我們的“愚人節(jié)”禮物啊！真是虛驚一場啊！
愚人節(jié)的作文600字 篇8
要說令人悲傷的節(jié)日，那一定是四月中旬的清明節(jié)了。可我翹首以盼的節(jié)日，卻是在清明前的愚人節(jié)了。平常就作為一個“愚人高手”的'我，怎能錯過這一節(jié)日？就這樣，我對毫無戒備之心的爸爸媽媽進(jìn)行了“愚人三連發(fā)”。
第一發(fā)：火箭彈
我鬼鬼祟祟地躲進(jìn)樓下的儲藏室，像個做賊心虛的入室大盜。悄悄拿出手機(jī)，撥通了自家的電話。“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”“快去接電話！”樓上傳來爸爸的喊聲。“不去！”我才不會接呢，要是接了，我絞盡腦汁安排的惡作劇不就敗露了嗎？電話不耐煩地催促催促著，爸爸只好不情愿地拿起電話。“愚人節(jié)快樂！”我響亮的聲音在電話里響起。哈哈，第一發(fā)“愚人火箭彈”命中目標(biāo)。
第二發(fā)：煙霧彈
搬來椅子，踮起腳尖。我不動聲色地取下了掛在客廳的掛鐘。它五年如一日地在這里為我們?nèi)覉髸r，是我們家的時間標(biāo)準(zhǔn)。我小心地把時間調(diào)快了十分鐘，心想：媽媽看到時間，一定會嚇一大跳！調(diào)快十分鐘，媽媽會以為遲到了。果不其然，媽媽一看時間，險些跳了起來：“快走，要遲到了！”這時，我再度說出了那句代表欺騙的話：“愚人節(jié)快樂！”煙霧彈引爆了，媽媽變成了“愚人”。
第三發(fā)：閃光彈
早餐時間，樓下卻傳來一陣切菜聲。“咚！”“咚！”“咚！”是在干什么呢？原來是我在切東西。切什么呢？嘿嘿，其實什么也沒有，要真有什么，也只有空氣了。“閃光彈”的作用就是迷惑敵人，爸爸這會兒下樓，可算是正中我的下懷了。“切什么呢，動靜搞這么大？”爸爸問。接下來，你一定知道我要說什么了吧？“愚人節(jié)快樂！”。呵呵，在愚人節(jié)，這句話可跟灰太狼的“我一定會回來的！”一樣耳熟能詳呢！
在不到半小時的時間內(nèi)，就發(fā)生了這樣多，這樣令人忍俊不禁的趣事。難道這愚人節(jié)還不算“瘋狂”嗎？
愚人節(jié)的作文600字 篇9
4月1日是一個生動的日子，因為這天是愚人節(jié)。在這一天里有人可能對你說真話，也有人可能對你說假話，還有人可能真話中夾雜著假話，我們可得當(dāng)心點兒。
今天我起的比較早，天雖然還沒有大亮，但我心情卻特別好。吃完早飯，我快步跨上奶奶的電動車，一路狂奔到了學(xué)校。
我跟著稀少的人群步入校門，跑到班門口，從窗戶口看到人來得還挺齊的，有些人還在半掩著的班門口徘徊，忽然在半掩這道門中探出了一個同學(xué)的腦袋，故作滿臉疑惑地說：“你怎么還不進(jìn)班呢？”說完他便快速縮回了他的頭。再看看窗戶內(nèi)的人，他們都急的手舞足蹈大聲喊著：“千萬不要進(jìn)來，有陷阱。”我半信半疑，但今天是愚人節(jié)，萬一他們說的是真的，那我們一開門不就中計了嗎？如果是假的那我們傻站在班門口干什么？(原創(chuàng)投稿 )
過了不久，有一個人站不住了，他準(zhǔn)備推開門，我慌忙攔住了他：“讓我來。”有的同學(xué)都不敢看了，但他們并不知道我的計策，我只是推開門并沒有進(jìn)入。就在門被推開的那一瞬間，一個沒有氣的籃球從門框上飛快掉了下來，但卻沒有砸到我，哈哈！怎樣樣？本人足夠機(jī)智勇敢吧！
我得意洋洋地按照老習(xí)慣穿過講臺，有的同學(xué)大叫一聲：“小心！”但是已經(jīng)太晚了，我像是被什么東西絆到了，一下子重心不穩(wěn)被摔倒在地上。剎那間，班里的同學(xué)都哈哈大笑起來，笑得最起勁的那幾個人自然就是陷阱的制造者。我氣得臉都紅了，忍不住回頭再看看，原來那機(jī)關(guān)是兩個板凳腿中間邦了一條透明的膠帶。下課我問了一下班里的同學(xué)，居然沒有一個不中招的，不是被球砸到就是被膠帶拌倒。
后來那幾個人被老師訓(xùn)斥了一頓，因為差點連老師都中招了。看來今年愚人節(jié)他們玩得太過火了，下次可得悠著點，不然又要挨唾沫星了。
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