閱讀的快樂(lè)作文

時(shí)間：2024-09-11 08:01:55 閱讀我要投稿

閱讀的快樂(lè)作文11篇（集合）

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的閱讀的快樂(lè)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

閱讀的快樂(lè)作文11篇（集合）

　　閱讀的快樂(lè)作文篇1

　　自從我們六一班參加書(shū)香班級(jí)評(píng)選活動(dòng)以來(lái)，我們班的讀書(shū)興趣更濃了。再加上王國(guó)龍、裴佳楠、郭君迪等同學(xué)一篇文章又一篇文章的推薦，把我們班讀書(shū)興趣再次推向高潮。

　　12月8日我在我們班發(fā)動(dòng)學(xué)生閱讀“自選課文”，沒(méi)想到孩子們一呼百應(yīng)，就這樣我們班的閱讀計(jì)劃順利開(kāi)始實(shí)施了。

　　從12月9日開(kāi)始，每一天孩子們讀一篇文章，我做好督促。孩子們一邊讀，一邊記讀書(shū)筆記。我教會(huì)孩子們寫(xiě)讀書(shū)筆記的方法。讀書(shū)筆記的主要內(nèi)容有：閱讀時(shí)間、閱讀地點(diǎn)、閱讀題目、好詞、好句、主要內(nèi)容、心得體會(huì)。每一篇文章我都做到難點(diǎn)點(diǎn)撥。時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，8篇自選課文孩子們都讀完了。你瞧孩子們的讀書(shū)筆記寫(xiě)得多認(rèn)真呀！

　　12月19日的上午的四節(jié)課，我們六一班掌聲不斷，引來(lái)其他班的學(xué)生翹首遙望。原來(lái)，孩子們終于迎來(lái)了“讀書(shū)沙龍”的這一天。

　　首先進(jìn)行的是詞語(yǔ)交流。孩子們認(rèn)真的寫(xiě)著自己在閱讀中積累的詞語(yǔ)。詞語(yǔ)積累最多的是：賈誼、陳佳明、裴佳楠……等10位同學(xué)。開(kāi)始交流詞語(yǔ)了。你聽(tīng)！裴佳楠認(rèn)真的念著自己積累的詞語(yǔ)。你瞧：同學(xué)們?nèi)褙炞⒌穆?tīng)著逐漸舉起手來(lái)，準(zhǔn)備與大家分享他又從裴佳楠那里學(xué)會(huì)的詞語(yǔ)……劉瑞鑫把手舉的高高，唯恐看不到；師浩竟舉起了兩只手；“老師……老師……我……我……”那種渴望的眼神，真讓我做難、難忘。不讓他說(shuō)，他是那么的失望；讓他說(shuō)時(shí)間真的不允許……

　　開(kāi)始交流心得體會(huì)了，先在本組交流，再選出一人在班中交流。每一組同學(xué)圍成一圈，與大家交流的.同學(xué)站在中央，繪聲繪色、充滿激情的訴說(shuō)著他讀書(shū)的體會(huì)。你瞧！師浩笑得多開(kāi)心，你瞧！陳夢(mèng)迪講得多專注呀！后面的高一名也不甘落后……再瞧，一個(gè)個(gè)笑臉聽(tīng)的如癡如醉……被稱作“閱讀天使”王國(guó)龍被同學(xué)們涌上講臺(tái)，國(guó)龍靦腆的述說(shuō)著自己的讀書(shū)收獲……教室里不斷響起熱烈的掌聲！

　　“大團(tuán)圓”的游戲把讀書(shū)沙龍推向高潮。每一組都在忙碌著——建造自己的“家”——寫(xiě)每一課的題目，你瞧！我們班的“書(shū)法家”陳佳明大筆一揮、筆鋒陡峭、柔韌相間，“家”——《野渡燈火》造好了。我把8課中的作者、主要人物、地點(diǎn)打亂分散給大家，讓大家拿著它們到“家”中團(tuán)圓，同時(shí)看誰(shuí)找不到自己的“家”。沒(méi)想到！沒(méi)有一個(gè)人找不到自己的家，真是好樣！你看他們團(tuán)圓了，他們多么開(kāi)心呀！

　　評(píng)選“自選課文”閱讀天使結(jié)果揭曉。獲得了閱讀天使的稱號(hào)。他們和老師合影留念，教室中想起雷鳴般的掌聲……教室中洋溢書(shū)的芳香，充滿著濃濃師生情！

　　有付出就有收獲，有閱讀就有快樂(lè)！

　　閱讀的快樂(lè)作文篇2

　　從小時(shí)候起，我就是一個(gè)喜歡讀書(shū)籍的孩子。讀書(shū)籍、使我感到很快樂(lè)。

　　小時(shí)候，我愛(ài)讀童話，大多數(shù)情況我的心情會(huì)隨著故事情節(jié)的變化而改變，為美人魚(yú)變成了泡沫而難過(guò)；為小紅帽遇到了大灰狼而緊張；為白雪公主找到了白馬王子而高興------這就是一個(gè)愛(ài)看童話、童年的我。我的童年因?yàn)樽x童話書(shū)籍所以變的五彩斑斕，充實(shí)與快樂(lè)。

　　現(xiàn)在的我，愛(ài)讀作文書(shū)籍，如《優(yōu)秀作文》、《作文大全》等等，喜歡和別人一起分享他的快樂(lè)，分擔(dān)他的痛苦，喜歡學(xué)習(xí)別人寫(xiě)作文的手法，喜歡去咬文嚼字，喜歡去摘抄書(shū)籍中的好詞好句，喜歡看作文書(shū)籍使我了解了更多東西，學(xué)會(huì)了應(yīng)該如何的去寫(xiě)作，學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用好詞好句來(lái)裝點(diǎn)自己的`文章，在作文的大海里我變的與眾不同，我愛(ài)作文書(shū)籍，因?yàn)樗屛覐墓P下的文章中得到了快樂(lè)。

　　閱讀歷史書(shū)籍使我更加清楚的了解到我們的祖國(guó)飛速發(fā)展的過(guò)程，無(wú)理由不愛(ài)歷史書(shū)籍，發(fā)明造紙術(shù)的蔡倫；撰寫(xiě)《史記》的司馬遷；歷史上第一個(gè)皇帝秦始皇。我仿佛親眼看見(jiàn)了正在修長(zhǎng)城的民夫們，他們個(gè)個(gè)都累的大汗淋漓，氣喘吁吁，看到了大思想家孔子正在專心致志的教他的弟子們學(xué)習(xí)《倫語(yǔ)》；看到了正在臥薪嘗膽的勾踐；看到了正在作《七步詩(shī)》的曹植------在歷史上遨游，使我的視野變的開(kāi)闊了，因此我很快樂(lè)。我愛(ài)讀書(shū)籍，因?yàn)樵谧x書(shū)籍時(shí)我會(huì)產(chǎn)生一種奇妙的感覺(jué)，每當(dāng)我拿起書(shū)籍本時(shí)心情會(huì)變得很高興，頭腦也清醒起來(lái)了，讀起書(shū)籍來(lái)，仿佛置身于另一個(gè)世界，那里沒(méi)有憂傷，只有快樂(lè)。媽媽說(shuō)我是一個(gè)“書(shū)籍蟲(chóng)”，一讀起書(shū)籍來(lái)便什么都忘了。讀書(shū)籍時(shí)的感覺(jué)很奇妙，讓人摸不透那到底是什么?我想那就是快樂(lè)吧!

　　閱讀的快樂(lè)作文篇3

　　閱讀，是我生活中必不可少的事，有了它，我的生活增添了許許多多的色彩！因?yàn)椋谧x書(shū)時(shí)，讓我學(xué)到很多知識(shí)，懂得了很多道理。

　　記得有一天，我正在津津有味地看書(shū)，對(duì)書(shū)中某個(gè)詞不理解，便查了詞典，但并沒(méi)有查到這個(gè)詞，很納悶，心想：這個(gè)詞語(yǔ)怎么會(huì)沒(méi)有呢？真奇怪、真奇怪……！第二天，我無(wú)意中在另一本書(shū)里看到了昨日疑惑不解的那個(gè)詞，我開(kāi)心極了！仔細(xì)閱讀了一下，終于理解了，這才恍然大悟！深深感受到，只有不斷的多閱讀書(shū)，才能解決一個(gè)又一個(gè)疑問(wèn)，破解一道又一道難題。書(shū)可真是我生活中不可缺少的`一件寶物呀！想到這，我開(kāi)心的一蹦三尺高！

　　還有一次，我從書(shū)本里知道了一件很新鮮的事情，原來(lái)，啄木鳥(niǎo)的鼻子并不是一直在嘴里，而只是暫時(shí)的！通過(guò)這些很新鮮事情的了解，給我的童年增添了很多樂(lè)趣。

　　看來(lái)，書(shū)的作用可真多，讓我們的生活帶來(lái)了方便，增添了色彩，更使我們懂得了很多的知識(shí)，給我的童年帶來(lái)了很多快樂(lè)。書(shū)可真是無(wú)價(jià)之寶！同學(xué)們，你們覺(jué)得書(shū)是不是無(wú)價(jià)之寶？答案是：當(dāng)然！因?yàn)橛幸痪淅显捊校骸皶?shū)中自有黃金屋”。這里的“黃金”并不是金錢，而是源源不斷的知識(shí)，所以，只要我們用心去閱讀，相信你們定會(huì)得到“黃金”的！

　　閱讀真是我們前進(jìn)的階梯呀！使我們能在快樂(lè)中茁壯成長(zhǎng)。

　　閱讀的快樂(lè)作文篇4

　　快樂(lè)的方法多種多樣。跳舞，瀟灑的快樂(lè)；唱歌，自由的快樂(lè)；畫(huà)畫(huà)，藝術(shù)的快樂(lè)；散步，大自然的快樂(lè)。而閱讀，則是我的快樂(lè)！

　　從前，我對(duì)書(shū)真可謂是“恨之入骨。”老師發(fā)動(dòng)我們看各種各樣的課外書(shū)時(shí)，同學(xué)們都是淹沒(méi)在書(shū)的海洋里，沉浸在閱讀的快樂(lè)中。唯有我這“漏網(wǎng)之魚(yú)”不肯投入：“書(shū)網(wǎng)。”于是，我成了外人、旁觀者。上課，老師談起古代英雄豪杰，對(duì)我而言卻是“對(duì)牛彈琴。”聽(tīng)老師和同學(xué)們津津有味地談古論今的時(shí)候，我突然覺(jué)得也許書(shū)中真的有許多美好的.東西，或許我也立刻去看看。從那以后，我發(fā)誓，一定要大量收貨閱讀各種書(shū)籍。

　　從此，我開(kāi)始大量的閱讀。這一讀可不得了，我沉浸于背影彌漫的溫馨中，驚詫于梅雨潭綠；我崇拜魯濱遜的頑強(qiáng)；我為三十六喝彩，我從中得到了教育……總而言之，我在閱讀中感到快樂(lè)，書(shū)成為我形影不離的朋友，我為自己愛(ài)上閱讀而喜不自勝。

　　其實(shí)，世上精彩的東西數(shù)不勝數(shù)，可我認(rèn)為：書(shū)中的文字更精彩，往往一個(gè)字，一組詞，一句話，都令人心馳神往。

　　我閱讀，我快樂(lè)，我快樂(lè)因?yàn)槲议喿x。不要閱讀的人，嘗試一下吧，閱讀其實(shí)是很快樂(lè)的。

　　閱讀的快樂(lè)作文篇5

　　暖暖的陽(yáng)光溫柔地灑落，泡一壺香茗，在絲絲縷縷的清新中輕輕的讓書(shū)面舒展，輕撫上面的文字，讓一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音韻把我導(dǎo)向各處的恩許之地，一種難以名狀的舒坦就在我的心中飄散開(kāi)來(lái)。

　　“讀書(shū)就好比隱身‘串門’”，楊絳如是說(shuō)，閱讀的確讓我走到了不少人的家中，我與岳飛握著雙手，一同喊出了“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的豪言壯語(yǔ)，我輕拍著傷痛欲絕的柳永，和他一同走過(guò)了“楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆保旁谖饔蜻吶?jiàn)識(shí)了葡萄美酒夜光杯，又在青旗之下笑沽梨花酒，我與五湖四海的友人暢談心聲，共同舉杯歡笑，漸漸的，我醉倒在了詩(shī)山詞水之中，開(kāi)始慢慢地與書(shū)化而為一，正是沉醉不知?dú)w路。

　　既是不知?dú)w，也就不必歸去，在閱讀里進(jìn)行一番探險(xiǎn)，別有一般風(fēng)味，辛巴達(dá)帶領(lǐng)我拜謁了所羅門的神殿，繞過(guò)巨蟒盤桓的山谷，穿過(guò)巨鯨出沒(méi)的世界盡頭；凡爾納卻又把我裝在潛水艇中航行了兩萬(wàn)里帶到了神秘島；在康橋的柔波中，我看到了憂郁的小王子正在拼命地追問(wèn)著問(wèn)題，我從無(wú)數(shù)巨人的胯下走過(guò)，無(wú)數(shù)的小人又從我胯下走過(guò)，呵，多么奇妙的旅程，閱讀把神奇與驚喜一一領(lǐng)到我身邊，讓我和他們結(jié)伴而行。

　　走著走著，一位名叫知識(shí)的老者也加入了我們的隊(duì)列，他身上閃耀著智慧光芒透過(guò)我的.眼睛，仿佛點(diǎn)亮了心中的明燈，我了解到壯麗的巨塔也會(huì)傾斜，不敗的鋼鐵也會(huì)沉沒(méi)；有人為了一個(gè)圓用身體擋住了利刃，也有人為了一袋銅幣而將生命釘在了十字架上，在知識(shí)的海洋中遨游，就像鳥(niǎo)兒在天空中自由地滑翔，思想的速度一被放開(kāi)，就連光也跑得沒(méi)有它快；但是閱讀與書(shū)籍就像一個(gè)最完美的黑洞，總能把思維引向它，在它里面積蓄著，準(zhǔn)備一次最壯麗的爆發(fā)，八千里路的云與月，全部在閱讀中走進(jìn)了我心靈的深處。

　　驀然抬首，陽(yáng)光依然微笑著迎面而來(lái)，我輕輕地?fù)崦鴷?shū)上那一個(gè)個(gè)小蝌蚪，那一個(gè)個(gè)美妙的小精靈，在裊裊茶香中回味著閱讀的經(jīng)歷，讓享受與我合二為一。

　　閱讀的快樂(lè)作文篇6

　　讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。在閱讀中，我能感受到無(wú)與倫比的快樂(lè)。

　　在浩瀚的書(shū)海中暢游，在閱讀中感受，在緊張刺激的情節(jié)中體驗(yàn)，在杰出大師的著作中觀摹。閱讀，是快樂(lè)的源泉。

　　大仲馬的《基督山伯爵》，社會(huì)的黑暗，人性的冷暖全都?xì)v歷在目，復(fù)雜的關(guān)系也給小說(shuō)添上了一筆精彩的點(diǎn)綴。這本名著被無(wú)數(shù)次翻拍成電影，書(shū)中的場(chǎng)景也吸引了無(wú)數(shù)的觀客參觀。可見(jiàn)大仲馬的魅力，閱讀的魅力。

　　那些曾經(jīng)寫(xiě)出永恒經(jīng)典的眾矢之的作家，沒(méi)有哪一個(gè)是不喜愛(ài)閱讀，不博覽群書(shū)的。

　　雖說(shuō)我不是作家，但也尤其喜愛(ài)閱讀。從小到大看過(guò)的書(shū)我都珍藏著。只要一有空，我就會(huì)捧起一本書(shū)，細(xì)細(xì)品味其中的.樂(lè)趣。

　　春天，萬(wàn)物復(fù)蘇時(shí)，大雁南歸，動(dòng)物們也都蘇醒過(guò)來(lái)。太陽(yáng)也照著大地很溫暖，就像《島》一樣，再荒涼的地方也很有溫暖的時(shí)候。

　　夏天，烈日炎炎，正好可以讀一下《鋼鐵是怎樣煉成的》感受革命勇士在惡劣的環(huán)境中工作的偉大。

　　秋天，樹(shù)葉紛紛落下，《基督中伯爵》中社會(huì)的凄涼與秋天的秋風(fēng)蕭瑟正好匹配。

　　冬天，刺骨的寒風(fēng)如刀子般刮著，在溫暖的屋子里，讀著《追風(fēng)箏的人》，體會(huì)友誼的溫情。

　　我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在閱讀，每當(dāng)我不高興的時(shí)候，總會(huì)捧著一本書(shū)，靜靜地讀著，漸漸地，快樂(lè)也會(huì)悄悄地來(lái)臨。閱讀，帶給我快樂(lè)。

　　閱讀，是一劑良藥，在閱讀中，我找到了快樂(lè)。

　　閱讀的快樂(lè)作文篇7

　　讀書(shū)給我?guī)?lái)了快樂(lè)小時(shí)候，我喜歡聽(tīng)媽媽講故事，聽(tīng)完一個(gè)還想再聽(tīng)一個(gè)。我很佩服故事里的主人公，他們有的很勇敢，有的很聰明。

　　有時(shí)候，媽媽沒(méi)空給我講，我就想：等我上學(xué)了，我要讀好多好多的書(shū)。上了一年級(jí)，我學(xué)會(huì)了拼音和一些漢字，我自己能讀故事書(shū)了，我非常高興。媽媽給我買了《格林童話》和《安徒生童話》，我看書(shū)的時(shí)候，常常被故事里的情節(jié)吸引住了，而忘記了吃飯。我喜歡善良的灰姑娘，同情賣火柴的.小女孩，更喜歡聰明的司馬光，覺(jué)得坐井觀天的青蛙非常可笑我覺(jué)得讀書(shū)真好，讀書(shū)給了我知識(shí)，給了我樂(lè)趣。

　　閱讀的快樂(lè)作文篇8

　　閱讀可謂是我們一生的朋友，為什么呢？有的同學(xué)可能會(huì)說(shuō)：“我十分討厭閱讀，閱讀怎么可能是我一生的好友呢？”其實(shí)不是，你看漫畫(huà)不算閱讀嗎？瀏覽游戲規(guī)則不算閱讀嗎？你在手機(jī)上看漫畫(huà)不算閱讀嗎？甚至于你煮方便面，也不是要閱讀食用方法嗎？

　　所以與我們相伴一生的好友就是閱讀。

　　假如你不會(huì)閱讀，那么生活中的很多事都是干不成的，從簡(jiǎn)單的開(kāi)始就是煮面條，如果你不會(huì)閱讀，你就無(wú)法知道它的保質(zhì)期在什么時(shí)候，還有它的食用方法，這些你都無(wú)法知曉。

　　還有到網(wǎng)上買衣服，如果你不閱讀它的評(píng)價(jià)和款式的'話，買回來(lái)可能都不是你喜歡的。

　　還有超市里面買東西，你不看一下那個(gè)東西它是什么，買回來(lái)也沒(méi)有用，不是白買了嗎？還浪費(fèi)錢。所以閱讀還是和生活息息相關(guān)的。

　　閱讀還是一件快樂(lè)的事，比如你在看電影或電視，你不是就在閱讀它的內(nèi)容嗎？

　　比如你看一場(chǎng)十分好笑的相聲或小品時(shí)，你不光在欣賞它，你還在閱讀它每一個(gè)好笑的包袱。

　　比如你到超市買一包你喜歡吃的方便面，看它的制作過(guò)程這還不算閱讀嗎（中間你還可能想吃）？

　　同時(shí)閱讀一篇好的文章不也一樣開(kāi)心嗎？

　　所以從今天開(kāi)始，我們要快樂(lè)閱讀。

　　閱讀的快樂(lè)作文篇9

　　一直相信文字可以給人力量……

　　----題記

　　下午，像往常一樣早早地走進(jìn)教室，打開(kāi)了舒緩輕柔的音樂(lè)，在黑板上寫(xiě)了大大的兩個(gè)字“讀書(shū)”，心里也在期待著我們的第一節(jié)

　　“閱讀分享課”。

　　這幫淘氣鬼，機(jī)靈的很。都乖乖地拿出了自己從家里帶來(lái)的那本最喜歡的書(shū)，津津有味地讀了起來(lái)。

　　走到侯紹達(dá)面前，他仰起了笑臉，一雙澄澈的眼睛望著我：“老師，問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題好嗎？”

　　“好啊！”我說(shuō)道。

　　“水草到底有沒(méi)有眼睛？”他指著書(shū)中的水草問(wèn)道。

　　答案就在書(shū)中啊！我們一起來(lái)讀一讀，他捧起書(shū)本給我讀了起來(lái)……

　　聶笑聰?shù)男∈指吒叩嘏e了起來(lái)，走到他面前，他指著他讀的那本書(shū)中的“答”字問(wèn)：“老師,這是侯紹達(dá)的‘達(dá)’么?”

　　“你真是一個(gè)善于思考的孩子，但是這個(gè) 答’是回答問(wèn)題的‘答’，下次再讀書(shū)時(shí)要留意觀察哪個(gè)是侯紹達(dá)的`‘達(dá)’好么？這是很好的識(shí)字方法呢。”

　　他鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　接下來(lái)讓大家來(lái)分享自己所讀的書(shū)，任靜雨同學(xué)第一個(gè)走向講臺(tái)向大家講述了繪本故事《一根刺的小刺猬》，很長(zhǎng)的一個(gè)故事，孩子能完整的講述下來(lái)，完全得益于平時(shí)愛(ài)閱讀的好習(xí)慣。

　　很多孩子讀書(shū)的熱情非常高漲。我想，有了今天好的開(kāi)端，我們一定能將閱讀進(jìn)行到底……

　　閱讀的快樂(lè)作文篇10

　　翻讀《胡適散文》其中一篇叫作《差不多先生傳》的文章吸引了我。

　　再次翻讀胡適先生的《差不多先生傳》才發(fā)覺(jué)別有洞天。

　　讀此篇文章之前的我對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度也應(yīng)是一位“差不多先生”吧。數(shù)學(xué)老師叫我做幾何題時(shí)，過(guò)程寫(xiě)的流暢一些。我知道我做的幾何題

　　是對(duì)的，就差不多了語(yǔ)文老師讓我在做復(fù)習(xí)題時(shí)寫(xiě)字好看一些，解題時(shí)再詳細(xì)一些。我自認(rèn)為字能看清，點(diǎn)到了題意便差不多了。科學(xué)老師提醒我在做計(jì)算題時(shí)，多注意格式，我感覺(jué)答案對(duì)了便好了，又差不多了。

　　在我的學(xué)習(xí)生涯中，時(shí)時(shí)刻刻地出現(xiàn)這樣的差不多。其實(shí)，我的生活中也有著許許多多的差不多。家人們都叫我把房間收拾的整潔一點(diǎn)，我總是說(shuō)：“我能找到東西放哪里了就可以了，差不多的。”吃飯時(shí)，媽媽總叫我邊吃飯邊看書(shū)，我總回答：“我不會(huì)把書(shū)當(dāng)飯吃就好的，差不多的。”……就這樣，“差不多，差不多”在我的生活中一次又一次地出現(xiàn)著。

　　讀了《差不多先生傳》后，我略懂了些許。在某些時(shí)候說(shuō)差不多，可以認(rèn)為做人是樂(lè)觀開(kāi)朗。在某些時(shí)候說(shuō)差不多，其實(shí)是對(duì)自己的放縱。可能有些人會(huì)不相信我說(shuō)的這句話，但只要去讀讀胡適先生的《差不多先生傳》，我相信你也會(huì)有這樣的'感觸的。

　　差不多先生小時(shí)買紅糖卻錯(cuò)買成了白糖，他認(rèn)為差不多，會(huì)免去他的自責(zé)，差不多先生因生病請(qǐng)醫(yī)生時(shí)說(shuō)差不多，因而失去了他寶貴的生命。這不是對(duì)我們的警醒嗎？

　　其實(shí)我們的生活中，這樣的“差不多”先生數(shù)不勝數(shù)，而又有多少“差不多”先生會(huì)認(rèn)識(shí)到一味的差不多反而會(huì)照成人生的悲劇呢？我們的生活中，難道真的可以處處說(shuō)差不多嗎？其實(shí)不然，差不多是毀壞自己美好生活的罪魁禍?zhǔn)住：m先生在文末也曾說(shuō)過(guò)：如果人人都成了差不多先生，那么中國(guó)從此就成了一個(gè)懶人國(guó)了。對(duì)此，我深有同感，若真的是差不多到了極點(diǎn)，我想我們現(xiàn)在這個(gè)科技化的社會(huì)可能會(huì)退化到原始社會(huì)那般吧。

　　在此，我想向大家呼吁：我們應(yīng)在生活中的方方面面力求完美，就算達(dá)不到也絕不能以差不多的態(tài)度來(lái)對(duì)待。讓我們與差不多這個(gè)詞揮手告別吧！

　　閱讀的快樂(lè)作文篇11

　　最溫馨的時(shí)候：吃過(guò)午飯，端一杯水坐在桌子前拿一本自己喜歡的書(shū)，看到入迷了的時(shí)候書(shū)中的情節(jié)就仿佛電影一般在眼前播放，然后自己就好像和作者一起在經(jīng)歷書(shū)中的那些事，看那些星星色色的人。沐浴在午后的陽(yáng)光下，一邊看書(shū)一邊聽(tīng)風(fēng)吹過(guò)窗子的聲音，感覺(jué)特別溫馨。

　　最驚險(xiǎn)的時(shí)候：晚上關(guān)燈后整個(gè)屋子都黑漆漆的，大多數(shù)人在這種時(shí)候選擇看手機(jī)。我的弟弟在這種時(shí)候，有時(shí)會(huì)拿玩具玩在被窩里面玩耍，還有時(shí)我會(huì)把他叫到我的房間來(lái)，和我一起躲在被窩里面，打開(kāi)燈看書(shū)，一邊看書(shū)中的內(nèi)容看得津津有味，一邊又心驚膽戰(zhàn)的害怕被媽媽發(fā)現(xiàn)；一邊全神貫注的看著書(shū)，一邊又豎著耳朵聽(tīng)著屋外的動(dòng)靜。在這個(gè)時(shí)候，哪怕外面有一點(diǎn)微小的動(dòng)靜，都就會(huì)把我們嚇得趕緊和上書(shū)，滅掉燈，躺下佯裝在好好睡覺(jué)，常一看就會(huì)看到星星布滿天空的時(shí)候、月光灑滿大地的時(shí)候、風(fēng)訴說(shuō)故事的時(shí)候、落葉和花瓣離家出走的`時(shí)候因?yàn)槲壹以诟咚俾放裕砸惶祀y免會(huì)有些吵鬧，但在那個(gè)時(shí)候仿佛周邊的一切都安靜下來(lái)了，都被按下了暫停鍵不吵，也不鬧了。雖然看書(shū)看得心驚膽戰(zhàn)，但，驚險(xiǎn)的感覺(jué)也讓也總能讓我們更牢記書(shū)中的精彩內(nèi)容。

　　最瘋狂的時(shí)候：有時(shí)，晚飯后，我們一家人會(huì)圍在一個(gè)桌子旁，我、我弟弟和媽媽。媽媽看的是電子書(shū)，我和弟弟看的都是自己最喜歡的書(shū)，有時(shí)候看著看著就會(huì)有一個(gè)人突然說(shuō)：天吶！你看這里面的這個(gè)人好恐怖啊！面部還做著夸張的表情，接著又會(huì)有一個(gè)人說(shuō)：你那算啥？你看這里面的這個(gè)動(dòng)物才賤呢！邊說(shuō)邊用手對(duì)著那本書(shū)指指點(diǎn)點(diǎn)的。然后就我一句的你一句的吵個(gè)不停。一會(huì)兒說(shuō)這個(gè)人真的好恐怖、一會(huì)兒又說(shuō)那個(gè)人怎么怎么樣、然后又是這個(gè)某某某太善良、一會(huì)兒又說(shuō)這某某某個(gè)人好笨實(shí)在吵翻了就會(huì)有一個(gè)人突然拍桌子說(shuō)：看書(shū)呢！安靜點(diǎn)話還沒(méi)說(shuō)完又會(huì)扯到書(shū)中的情節(jié)去：天！你看這個(gè)人然后憤憤不平的罵一通。發(fā)泄完了，就立馬像吃了鎮(zhèn)定藥一樣安靜下來(lái)不說(shuō)話了。所以有人說(shuō)，看書(shū)若是真的入迷了就像個(gè)瘋子。

　　書(shū)籍是我們最忠誠(chéng)的朋友，在自己喜歡的情況下讀書(shū)是非常愜意的事情，那段時(shí)光是很享受的，也是讓全身心完全放松的時(shí)候。想象著：坐在一棵櫻花樹(shù)下讀著書(shū)，偶爾一朵櫻花飄落在書(shū)葉上散發(fā)著淡淡的清香，和著文字的墨香。

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