閱讀的作文

時間：2024-10-21 19:23:10 登綺閱讀我要投稿

【合集】閱讀的作文37篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的閱讀的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【合集】閱讀的作文37篇

　　閱讀的作文 1

　　閱讀我是一種閱讀和自我審視。有多少人能正確地理解自己？答案很少。讀我是一種智慧，是人性和人格的體現。只有正確解讀我，我們才能在這個五彩繽紛的世界站穩腳跟，淋漓盡致地展現自己。

　　正確地閱讀我可以激發你的潛能。

　　潛力是隱藏在人體最深處的強大力量。當一把鑰匙能夠釋放它時，它將發揮不可估量的作用。這關鍵是正確認識自我。在心理學中，有一種著名的效應叫做“羅森塔爾效應”。一位名叫羅森塔爾的心理學家來到一所學校，隨機走進一間教室。當他在教室里走來走去時，他在講臺上圈出了幾個學生的名字，并告訴老師這些學生將來會取得很大的成就。果然，當心理學家再次來到這間教室時，這些學生已經成為班上的尖子生。事實上，羅森塔爾并不認識這些學生。他只是幫助他們了解自己，激發他們的潛力。因此，正確地閱讀我可以激發人性最強大的一面并使之成功。

　　正確閱讀我可以贏得肯定。

　　當然，這是每個人的來信。有時候，正確而清晰地認識自己的缺點可以避免尷尬的場面，贏得別人的肯定和尊重。美國總統杜魯門寫了一封信來回擊一位貶低其女兒一文不值的批評家。在信中，他稱這位批評家為“壞批評家”。然后這封信被公開了。作為總統，他感到羞愧，因此他公開道歉并承認自己的錯誤。因此，他贏得了公眾的肯定和尊重。這種肯定和尊重是基于杜魯門自己的理解。正是因為他有這種自我理解的智慧和勇氣，他為自己打開了另一扇天窗，讓陽光和溫暖再次照耀大地。因此，正確地閱讀我可以贏得肯定。

　　如果你讀對了我的`話，你會成功的。

　　成功就是實現你追求的目標。成功的原因包括主觀和客觀因素，但就主觀因素而言，“讀我”是必不可少的。在古希臘，有一個年輕人日夜夢想著長大后成為一名演說家。然而，他生來口吃，說話不清楚。在意識到這個問題后，他每天都練習嘴里含著石頭說話，甚至把嘴弄斷了。當他長大后，他的夢想終于實現了。面對現實，我們或許能夠應對“跨越黃河冰塞，攀登太行雪山”的困境。但是，如果我們能夠正確地；讀我的話，我們將擁有更多的力量和安全。我們堅信：；長風長浪有時會直沖大海。正因為如此，演講者的夢想才會成功。因此，我可以成功地正確閱讀。

　　正確解讀我是一種非凡的智慧和精神。它是靈魂的升華，幫助你達到人生的巔峰。

　　閱讀的作文 2

　　閱讀是什么？閱讀就是博覽群書，就是看并領會其內容，就是一門藝術。

　　閱讀是一種享受生活的藝術！五柳先生曾言“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”。當你枯燥煩悶，閱讀能使你心情愉悅；當你迷茫惆悵時，閱讀能平靜你的心并讓你看清前路；當你心情愉快時，閱讀能讓你發現身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。閱讀是一種最美麗的享受！正如古人所說的“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”

　　閱讀是一種提升自我的藝術！在閱讀的學習過程中，一本書敘述了一個故事，一個故事引起了一段人生，一段人生折射了一個世界。從某種意義上來說，“讀萬卷書，行萬里路”說的正是這個道理。讀每一本書都會有不同的收獲，“懸梁刺股”、“螢窗映雪”，自古以來，勤奮讀書，提升自我是每一個人的畢生追求。讀書是一種最優雅的素質，能塑造人的精神，升華人的思想。

　　閱讀是一種充實人生的藝術。沒有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無物。書本是人生最大的財富。猶太人讓孩子們親吻涂有蜂蜜的書本，是為了讓他們記住：書本是甜的，要讓甜蜜充滿人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的存折，一點一滴地積累，你會發現自己是世界上最富有的人。

　　閱讀是一種感悟人生的藝術！讀杜甫的詩使人感悟人生的`辛酸，讀李白的詩使人領悟官場的腐敗，讀魯迅的文章使人認清社會的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來的希望。每一本書都是一個朋友，教會我們如何去看待人生。讀書是人生的一門最不缺少的功課，閱讀書籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。

　　在閱讀時，我們會隨著情節，體會悲喜，或哭或笑。看完一本書，就好像看了一部電影一般，同時，書本給了我們更多的想象空間，你能說閱讀不是件快樂的事么？

　　閱讀的作文 3

　　書到用時方恨少，是非經過不知難。對于我們學生而言，要學的東西太多了，而我們知道的東西又太少了，在學習中，書本是一位無言的老師，是我們在學習中最大的樂趣。

　　比知識更重要的便是講究方法，有方法才有成功的路徑。閱讀要知道為何學習，從哪里學習，怎樣學習。因為這對于我們處在學習時代的人來說，不啻是一個致命的缺陷。學習型社會為全體成員提供了充裕的學習的資源。比方法更重要的是方向，作為一名學生應認準自己的人生目標，夢想。有時，一本好書會使我愛不釋手；一篇佳作美文會使我百讀不厭；一首好詩會使我如醉如癡，像把我帶進一個神秘的世界，只有細細去體會才會是在愉快中學習。當然，比方向更重要的是態度，比態度更重要的是要有毅力。如果一天愛閱讀，容易；如果一輩子都愛閱讀，談何容易。無論誰都可以使自己的夢想成為現實，但要現擁有能夠實現夢想的信念，毅力，有堅強的毅力才能成功。

　　每當讀一本書時，我手里總拿著一支筆，遇到共鳴以及有疑問，就在底下畫一條線，并簡單的作出旁批，也可以把自己的觀點寫在空白處，如果長時間這樣做，不但對閱讀與作文提供很大的幫助，而且有時候翻一翻，會有溫故而知新的感覺。我讀文章都作旁批，甚至讀完一篇文章，會寫成讀后感等等。這樣可以抒發自己的思想，自己的靈感，自己的自創觀點。閱讀體會分好多種，有的就是純粹感想；有的還可以是小論文，先說明問題，表明觀點，然后找論據，用看書學習得到的觀點，方法來解決這個問題；這一段我學習都有什么收獲，把它們都整理出來，用知識書或提綱等形式歸納起來。

　　學習和閱讀生活，使我感悟出了學習的'真諦：學生在學習中，應該有創新精神。年年春草綠，年年草不同。我們要做“代表先進文化方向”創新型學生。我們閱讀就是要有春蠶的精神，蜜蜂的作風，蠟燭的風格，綠葉的品格和孺子牛的志向，要有奮力拼搏，樂于探究，無私奉獻的精神。

　　常閱讀常思考，使我勇于和善于對自己要求多看書，既要不憚于正視自己之短，努力探究補救途徑，更要善于總結自己的“成功經驗”，從中提煉出可供借鑒的精華，為學習的突破夯實的根基，這就是我的閱讀心得。

　　閱讀的作文 4

　　那是一個迷人的午后，你坐在窗邊看一本厚重的舊書，午后紅茶散發著濃郁的芬芳，你養的小貓懶洋洋地躺在你的腿上，陽光把你的輪廓曬成金黃，混合著這慵懶的時光，釀成記憶。

　　這是你一個人的記憶，像清晨接在指尖上的一顆露珠，你聞到它的芳香，但抓不住，道不清。看吧，閱讀就是這樣的。它是一種感覺而已。

　　有時你讀著讀著，好似擁抱了整個世界。你不僅僅是你，你可以旁觀，像一個飽經滄桑的游吟詩人，看著一切在眼前發生。故事開始，起伏，輾轉，最后落幕。你收集它們，將它寫成輕快或憂傷的歌，細細傳唱。讀著讀著你就讀到了生活，讀到一種味道，讀出一種境界。那時你就像一個豁達的老人，從容的看著生活中的悲喜交加。或許人生不過是幽靜夜色中的一彎下弦月，看似清冷，殘缺，其實它一直都是滿的，它只是一顆靜靜轉動的星球。當然有時你會縱情的投入其中，不可避免的被命運擺布，被七情六欲所占據，這是因為我們有七情六欲，誰也不能免俗。你專注的'讀著，緊張的連呼吸都快要忘記，這不正是人生的激越，它拉著你瘋狂的奔跑嗎？你被一種心情牽引著，盲目地向前奔跑，風在耳邊呼嘯，這一刻湮沒了理智，你一下子拋開了生活的面具，像個孩子一樣直率的吶喊，沖撞，無所顧忌。你甚至勇敢地責備命運的不公平，斥責這個社會的陰暗，晦澀，辛酸，軟弱。

　　那一刻你忘情的哭了，淚水打濕書頁，你才發現你僅僅是在讀別人的故事。可為什么在那里你卻看到了自己的身影，你覺得你活得那樣鮮活，那樣真實？某一剎那，你對它交付了自己全部的感動，毫不后悔。

　　很久以后，你再拿起那本書，回想起當時的感覺，你困惑地搖了搖頭。你可能已經忘記為何會那般感動了。

　　這就是閱讀了，你從未功利地想從它那里獲取什么，沒有預謀，沒有壓力，你只是在那里模糊地品味了生活。你哭，你笑，你恨，你愛。你讀過它，然后你忘記，轉過身，回到忙亂的現實里。閱讀，經由你那一刻的感情而催發，因為你喜，你讀到喜：因為你悲，你讀到悲。

　　閱讀如此，生活如此。抓住了某一個怒放的剎那，生命如夏花般絢爛。

　　閱讀的作文 5

　　修身可以養性，讀書可以養心。

　　——題記

　　你要去浪跡天涯，你就該學會揚帆撐舵；你要飛翔于天際，你就要豐滿羽翼；你要想更上一層樓，你就要擁有一把結實的階梯——閱讀。

　　“迷茫”“怕輸”似乎已經成了我十五歲生活的主旋律，害怕不優秀，害怕別人看不起，于是將自己隱蔽在陰暗的角落里。直到那天與你結交，我的生活才逃離了“迷茫”“怕輸”這兩個惡魔。

　　無意間翻起佇立在書架上許久的課外書，花了幾天的時間去將它看完，本是無聊之舉，卻讓我意外收獲。

　　閱讀書中知識的海洋讓我明白：我不是迷茫，只是自制力不強；我不是怕輸，我只是沒自信。是啊，因為我自制力不強所以總是將大把的時間花在那沒意義的事上，然后又用“迷茫”這個借口來掩飾自己的不足。因為脾氣大于實力，能力滿足不了野心，所以我失去了自信，害怕落后。我的“迷茫”“怕輸”書中都給我解釋了，在這以后的日子里，我扔掉了迷茫的借口，摘下了不自信的面具，我發現其實可以很優秀；可以有能力為為自己的野心買單，就這樣，慢慢地，慢慢地……我大聲自豪地告訴自己———我比昨天的自己進步了。

　　“不會理解”“不會包容”這兩個音節是十六歲我們叛逆的表現，以前每當我生別人的氣，抱怨別人的做法愚蠢，不理解她們時，我會氣得跟她們生上幾天的悶氣。是不是覺得很可笑，的確，現在想來我也會忍駿不禁。而現在，當我與別人的意見發生沖突時，我不是用不理解的態度去對待她們更不是用生悶氣的做法解決問題。而是每當遇到類似的事，我會去想起書中的一句話：真正的`教養是去包容去理解跟你不一樣的人。的確因為我有教養，所以我必須學會包容與理解。我想若沒有書給我思想上的洗滌，我應該是像從前一樣那般幼稚的做法，定會惹人發笑。有時候想想：自與閱讀相識起我的思想、行事等都與曾經那個易情緒化的自己有了很大的不同。慢慢地，慢慢地……我暗自在心里告訴自己——我比曾經的自己優秀了。

　　“書”這道隱形的階梯，讓我一步步登上了高處，眺望前一刻的自己，讓我在最好的時光里遇到了優秀的自己。

　　閱讀——只為遇到更好的自己……

　　閱讀的作文 6

　　從小我就對漢字有濃厚興趣，尤其癡迷于它們筆畫的排序。我常常驚嘆于漢字的奧妙，好奇它們如何用有限的筆畫組成了無限的意義，又如何用有序的規則展現出無窮的變化。

　　我對漢字的興趣源自外公，他是一個漢字超級發燒友，他和同學為解決漢字筆畫編碼不統一的問題，發明了一套新型查字法——“筆順碼”來規范筆畫先后順序，并且還出版了一本厚厚的字典書。

　　為方便人們查詢，并讓更多人接觸這種查字法，我立志讓“筆順碼”查找電子化。

　　首先，我要做的是拿到六千漢字的具體寫法，它們都在外公編輯的這本厚字典里。它像一座有無盡珍寶的寶庫，又像一把鑰匙，能打開漢字的秘密。

　　拿到六千漢字的寫法，只是萬里長征的第一步。這本字典是多人協作的'產物，整齊排列的寫法下難免有瑕疵，就像一個看似建康的人偶爾會隱隱作痛，像中醫說的“筋絡不通”吧。

　　我要用電子化的方法打通這本字典的脈絡，讓它更完美和高效，這是我的第二步工作。為此，我開始編寫指令，我想通過另一種語言來告訴電腦，讓電腦自動執行我的命令。感覺自己就像一個指揮家，在維也納金色大廳揮舞著指揮棒，我用代碼編寫著樂譜，電腦就像樂團，待我用琴鍵敲擊音符，用編譯器編織樂曲，電腦的硬件和軟件就像各種樂器和聲部，它們協調合作，一個一個都心有靈犀，激情四射地演奏出“世上最美文字”的交響。

　　經過幾個月緊張編寫，我開始測試終于成型的“筆順碼”查詢網站。我一點擊“運行”鍵，一個嶄新的漢字世界展現在面前，一個個漢字像冰雪聰明的精靈一樣，扇動美麗的翅膀，將我帶回到悠遠的造字時代，穿越片片古拙多變、蠶頭燕尾的森林，趟過個個活潑流暢、狂放不拘的山谷，拂過歷史的煙云，落注于外公心血凝聚的這本字典，讓紙張翻頁的沙沙聲遁跡于更廣袤更形象的網絡互聯世界。

　　你若向它探問“罾”的筆畫，鍵盤一敲，我暗中指揮的“筆順碼”網站就會用格式清晰的紙質字典，一頁一頁為你展示，你很快就能找到那個字。同時，電腦在你面前會“一筆一劃”地模擬出這個漢字是如何寫出來的……

　　回過神來，我帶你領略的這種文字編織與演奏的佳境呈現在熒幕上的過程，其實只是一瞬間發生的事，因為電腦思考的速度是光速。

　　漢字是華夏文化的活化石，能用愛迸發著理性的邏輯和感性的樂章產生出火花，讓我在筆順碼網站上體驗到編織和演奏漢字的佳境，這是美好人性的結晶，也是我的人生之幸，感恩外公的啟蒙和父母的教誨！

　　閱讀的作文 7

　　隨著科技的飛速發展，現在的我們人手一部電子產品。無論是走在大街上，還是在公交車上，處處都能看到低頭族。碎片化閱讀或許已經成為這個時代的普遍現象，不管有事沒事，我們已經習慣了要時不時掏出手機來看一下微信、微博、小說等等。碎片化閱讀不再是一種消遣，而成為了一種生活習慣。

　　平心而論，碎片化閱讀有利有弊，但是，到底是利多一點還是弊多一點，似乎也說不清楚。

　　碎片化閱讀的利處在于，大部分的信息，都能夠免費閱讀，而不像紙質書需要進行購買后才能夠閱讀，并且可以隨時隨地的`閱讀。碎片化閱讀還可以在短時間內快速瀏覽許多的內容，一下子就能夠了解許多信息。它能夠方便快捷地滿足人們對海量信息和娛樂內容的低成本、即時性、互動性的獲取、分享與傳播之需求。可供閱讀的“碎片”包羅萬象，從天文地理到娛樂八卦，甚至許多冷門生僻的知識，都在“碎片”中呈現出來。

　　例如微博，人們通過刷微博，就可以隨時隨地地分享所見所聞所感，并對某一話題隨時隨地地加以關注和跟隨，足不出戶便可知天下事，還可以和許多人針對某一話題進行討論，分享不同的看法與見解。

　　王路平教授說過：“碎片化閱讀最大的弊端在于：不利于學術研究，構建精神高地。”確實，碎片化的閱讀大多數是以娛樂為主，它讓讀者產生了惰性閱讀思維，人們沒有進行深入的思考，面對著網上不同的風聲，大多數人是否還能夠以理性的力量進行甄別、整理和理解歸納？紙質書則不同，它的邏輯嚴謹，適宜靜心學習，鍛煉了我們的思維，使我們能夠進行嚴謹的獨立思考，而不是隨著網絡上的風聲隨波逐流。

　　在碎片化閱讀時，或許我們能夠看到比較好的文章，但是在一段時間后，我們是否還能記得它呢？我想大多數人都不會記得。

　　在數字化時代，紙本閱讀的長處在于有利于進行反芻性思考和記憶，更能與作者形成思想“互動”；而“碎片化”閱讀方式更適合查閱式和檢索式的實用性閱讀。

　　平時的我們會在百忙之中抽出時間看手機，卻會以沒有時間這樣的理由拒絕閱讀紙質書。書籍是人類進步的階梯，還是希望大家能夠從碎片化閱讀中分一點時間來閱讀紙質書。

　　閱讀的作文 8

　　每當吟誦劉禹錫“山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈”的名句，我心中不禁對中華民族的山山水水肅然起敬。我崇敬巍峨的東岳泰山，險峻的西岳華山，魁偉的北岳恒山，俏麗的南岳衡山，雄壯的中岳嵩山；我依戀中華民族母親河黃河的雄渾之水、長江的滾滾東逝之水，我更懷戀哺育我長大塑造我性格的桂林山水。

　　閱讀山水，首先要讀懂山水的性情。山水各有性格：山，高深博大志存高遠；水，靈動柔變隨波逐流。山的哲學意味著正直；水的哲學意味著機智。山的性格是聳立挺拔青云直上；水的習慣是迂回曲折緩緩滲透。山以執著挺拔表現力度；水以暢達柔順顯示智慧。山的風格簡潔挺拔，直視蒼穹；水的個性豐富飄逸，瀟灑從容。山是靜止的書，因此讀山能懂得什么是持之以恒；水是流動的情，所以讀水會悟出什么叫稍縱即逝。仁者愛山，志在山的博大和豐富中積蓄錘煉自己深沉寬厚的仁愛之心；智者樂水，志在讓碧波清流濯洗自己的理智和機敏。山水互補，山襯托水使其端莊，水滋養山使其豐滿。

　　只要走進大自然，就會有所收獲。走進大自然的懷抱，嘗嘗清冽的山泉，豐潤的荔枝，甘甜的香芒；看看鮮紅的桃花，透紅的杜鵑，粉紅的木棉；去聽聽小鳥的歡聲；也可以盡情地躺在青草地上，曬著暖暖的太陽，看山鷹盤旋，看云舒云卷；或坐在金黃的河灘上，手握著沙兒，任流水撫著雙腳，傾聽溪流的心事，感受那水的柔情；或沐著清亮的`月光，迎著夜風數星星，遙看牛郎織女，念念“金風玉露一相逢，便勝卻人間無數”，間或做個美夢，讓溫暖溢在心中，讓微笑浮在腮邊……投入到大自然的懷抱，不要介意曾有的創傷，不要介意世俗的眼光，多一份真情，多一份真誠，讓疲憊的身心靠在寧靜的港灣，在安靜中汲取生命的力量。因此，置身自然，閱讀山水，感悟山水，心情就會清爽無比。中華的山水無處不有，無所不在。置身那翠綠青山、蔥郁林木，就會覺得清涼的空氣在身邊緩緩地流動，心中只有山的碧綠、云的潔白、水的湛藍、人的歡笑，就會被這人與自然和諧的神韻所浸潤；走到自然的大森林，當凝視被陽光撫摸的滿山翠綠森林，聆聽山澗歡快的潺潺流水聲，那山與水天衣無縫的精美結合都會把每個人陶醉。

　　閱讀的作文 9

　　“書”被人們稱為人類文明的長生果，這個比喻，我覺得非常親切。因為，老師以前說過，糧食哺育的是身體，而書籍哺育的是靈魂，一個人只要有知識和智慧，就會不斷增長，這才是真正的健康成長。所以，我也要這樣讀書。

　　小時候，我和書雖然不怎么熟。但那時，我卻被爸爸媽媽所編的小故事而吸引著。每晚睡覺前，我都會叫爸爸媽媽給我講述許多有趣的故事，有小白兔的故事，有老巫婆的故事等。過了一會兒，爸爸媽媽的聲音，就會漸漸地進入了我的夢鄉，讓我做了許多美夢。而且，那精彩的故事情節，還一直回放在我的腦海里面……

　　隨著年齡的增長，我才覺得書是世界上最美好的東西，在世界上，它永遠也不會在生活中消失。我還覺得書已經在我的`生活中是最重要的一部分。

　　書是美麗的日落；書是美麗的藍天白云；書是茁壯成長的大樹；書是可愛的小花兒、小草兒；書是可愛的小動物們。我們的生活離不開書。這就像秋天，農民伯伯們去豐收秋天的果實一樣。就像小嬰兒在吃奶、就像孩子離不開母親、就像植物需要雨水的幫助……

　　現在，好書伴我走了許多年，它控制了我的生活，凈化

　　閱讀的作文 10

　　“書籍是我們的精神糧食”這句是俄羅斯文學家普希金說的。正如他所說，讀書可以讓我學到很多知識，能讓我沉浸其中不能自拔，更能讓我學到各種知識和人生道理。

　　有一次，媽媽送給我一本書——《格林童話》，我十分激動的讀了起來，當我看到灰姑娘的.母親去世而被兩個姐姐欺負，過著十分悲慘的生活，我想：“灰姑娘真是太可憐了，母親去世，被姐姐欺負，但她默默的忍受著，最后嫁給了王子，得到了幸福。善有善報、惡有惡報。我們要像灰姑娘學習不怕苦、不怕累、不抱怨、不貪心，靠努力爭取到自己想要的生活，幸福也總是對善良的人招手。

　　因為我家養貓，所以經常會問媽媽一些關于養貓的小問題。我和媽媽讀覺得太麻煩了，所以他給我買了《貓百科》這本書，只要我有養貓的小問題，就查詢這本書便可知。有一次，媽媽想給貓咪洗澡，可不知怎么洗（據說貓怕水，媽媽怕洗澡時，貓咪會應激反應），我連忙翻開《貓百科》，查找資料。原來給貓咪洗澡要準備好貓袋，伊麗莎白圈，防止被貓咪抓傷。還需要準備貓咪專用的沐浴露，給貓咪使用沐浴露后，一定要沖洗干凈，再用吸水毛巾，吸掉貓咪身上大部分的水份。你看，閱讀替我們解決了一個“大難題。”

　　閱讀不但可以開闊我們的視野，還能讓惡魔學到許多知識和道理，不得不說，閱讀給了我力量，是我的朋友。

　　閱讀的作文 11

　　書籍是通往知識頂峰的階梯，書籍是寒冷黑夜中的一星火光，書籍是通往成功彼岸的黎明大道……

　　我喜歡閱讀，就如“一個饑渴的人撲在一塊面包上”。今天是周六，我又如愿以償地坐在撒滿陽光的書桌前，拿一本書細細品讀，書中那有血有肉的人物形象和扣人心弦的故事情節將我深深的吸引住了……

　　書就像一座取之不盡的寶庫。讀《西游記》，為我打開了想象的天空，讓我體會到了孫悟空的神通廣大、嫉惡如仇；讀《紅樓夢》，走進大觀園，讓我看到了繁華背后的心酸人生；讀《三國演義》，品味著魏蜀吳之間的龍爭虎斗，欣賞著諸葛亮舌戰群儒的風采；讀《水滸傳》，梁山好漢的英雄故事讓我歷歷在目，我明白什么叫義薄云天······

　　我愛書，愛它所蘊藏的人生智慧，愛它所展現的`人生百態。

　　坐在陽光下，鳥兒不時飛過，桃花不覺開過，春風不停拂過。翻動著一頁頁的書，每一本書都猶如一個個生動形象的紀錄片在我的眼前播放，我體會著、幸福著。

　　當陽光撒在最后一片書頁上，我聞著淡淡的墨香，不禁贊嘆：閱讀的滋味，真好！

　　閱讀的作文 12

　　我從很小很小的時候，我就很喜歡看書了，以前我不認識字的時候，都是我爺爺教我識字的，我可以認識那么多字，又可以變那么聰明伶俐，這一切都要感謝爺爺帶我認識了閱讀的好滋味，書其實也是我的好老師喔！

　　我很愛看歷史類的故事，尤其是花木蘭的故事，花木蘭的爸爸要替國家出去打仗了，花木蘭覺得有點不放心，還主動說要代替爸爸出征，她的孝心感動了我整個心頭，可見花木蘭是個很能干的女孩喔！看這本書就像過年在吃年糕的感覺，帶來了懷舊的美妙感覺呢！

　　我也喜歡看童話故事，尤其我比較喜歡看白雪公主，其實電視里也有播白雪公主，我每天都在等白雪公主播出，可是一直等不到。慢慢的，我們四姐弟都不等了，直到有一天，我們和媽媽去大賣場買東西，結果我突然看見白雪公主的故事書，我就把書買回家，我一直看，一直看，百看不厭。看童話故事就像吃巧克力，那甜甜的` 滋味會讓人上癮。

　　有聲書也蠻好看的，只要我輕輕翻開書，就會出現各種小動物的叫聲，而且那些小動物的聲音都非常迷人喔！尤其是小鳥，它啾！啾！啾！的聲音比其他動物的聲音更宏亮，更迷人。看立體書就像吃布丁一樣，帶來了軟綿的滋味。

　　閱讀的滋味就像吃不同的食物一樣，有的像年糕的滋味，有的像巧克力，有的像布丁，還有好多好多滋味等著我去享受呢！

　　閱讀的作文 13

　　高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”書籍，可以讓我們的心靈得到清洗、知識得到豐富、靈魂得到升華!書，可以毫不夸大地說，它是我們十分要好的朋友和十分重要的朋友。但書如果不讀，那么就像一本道具書，只是當裝飾罷了，所以閱讀是比書籍更為重要的。

　　在一兩年前讀過一本書，至今已讀過十幾次了，它的名字叫《魯賓遜漂流記》，這本書主要記敘了一個英國人在一次出海中不幸流落到荒島上，依靠自己的能力自力更生，在荒島上居住了28年最后回到英國的故事。

　　當時輕輕地慢慢地合上這本書細細回味時，我被他這種不屈不撓的'精神深深震撼了。他，魯濱遜，上島時僅有一點火藥一點食物一點木板，回英國時卻擁有了兩間豪華的房子、一個水果園、兩三個羊圈。這其中付出了多少艱辛!上島時的悲傷、孤獨、恐慌，換成我的話，早就沒有求生的希望了，但他，依靠著自己的意志力在荒島上生存了28年!

　　用魯濱遜與自己比較，使我發現了自己的不足并加以改進。當值日生要干一周中午的活，再加上天氣潮濕需刮水(用干拖把加速地板更快干)，又沒幾個人愿意干，一開始也想像一些同學一樣，借“換班”之名行休息之實，但后來因為堅持去做漸漸也覺得很快樂。

　　如果說書籍是小草，那閱讀就是它的根;如果說書籍是一扇窗，那閱讀就是推開它的那雙手;如果說書籍是樹，那閱讀就是啄木鳥。閱讀十分重要，命運是由知識所改變的，知識又是從書籍中汲取的。閱讀可以讓我們精神升華、心靈清洗、知識豐富。這，就是閱讀的力量!

　　閱讀的作文 14

　　讀中華經典《西游記》的感悟

　　暑假，我讀了中華四大名著之一《西游記》，感觸頗深。

　　我覺得書中的每個人物都值得我學習。孫悟空本領高超、正直勇敢，對師傅也十分忠誠，我要向他學習，不能害怕危險;唐僧堅持不懈、意志堅定，我要向他學習，不能放棄;豬八戒雖然有些懶惰，可為人十分忠厚老實，我要向他學習，誠實守信;沙和尚話雖不多，但卻吃苦耐勞，從不喊一聲“累”，我要向他學習，肯吃苦，不怕累，更加勤奮。

　　師徒四人西天取經，堅持不懈，一路上，他們翻過了多少山，走過了多少片樹林，打敗了多少妖精，這是多么艱難的一路啊!可他們卻都沒有放棄的念頭，這種精神難道不值得我們所有人學習嗎?想到這兒，我不禁低下了頭，他們那么困難，都挺過去了，還有什么是戰勝不了的呢?我遇到的困難與之相比，不是顯得太渺小了嗎?

　　我想到了我自身的例子，我的握筆姿勢一直不正確，爸爸媽媽發現后，都讓我立刻改正，可我卻總是克服不了困難，長時間下去，就更難改了，每當爸爸媽媽提起，我總是說：“太難改了，我改不掉。”現在想起來，我感到十分慚愧，和唐僧師徒比起來，我這點小困難根本算不上什么。如果唐僧師徒像我這樣，他們不知要死過多少次了。可我，卻……我難道連這么小的困難都克服不了嗎?我怎么可以遇到這么小的困難就放棄呢?真是太不應該了!所以，我決定，從現在起，努力改掉不正確的握筆姿勢。

　　一本好書，可以影響人的一生，像《西游記》這樣的經典之作是很值得我們一讀的。它不僅可以豐富我們的`想象，開闊思路，而且可以培養我們堅韌不拔、戰勝困難的精神。讓我們與經典作伴，與圣賢為友，讀中華經典，做龍的傳人。

　　閱讀的作文 15

　　閱讀，某些人給予的定義是：目光呆板地劃過一行又一行，手指緩緩翻過一篇又一篇，嘴里如同嚼蠟般淡而無味地輕咬出知乎者也的文字，這根本就是一個書呆子。那些飽含憤怒的語句在大膽抗議，不，閱讀不是這樣的，閱讀是快樂的。

　　閱讀就像小溪般輕快。涓涓流水的小溪，流向平靜的大海，它不會翻涌，不會掀起大浪，就算你憤怒地丟進一塊塊石頭，它也只會蕩起漣漪，最后恢復平靜。它在教你冷靜、沉穩，大敵當前，也要沉著應對，它就像小溪一般，只會讓你身心輕快。

　　閱讀就像大浪，急促的呼吸帶著毋庸置疑的堅決。夾著一聲嘶喊，勇敢地與敵人斗爭，沒有一絲猶豫，昂著頭，挺著胸，像一個英勇的武士。所以，閱讀就像平地而起的大浪，沒有預兆，只有勇敢地迎著巨浪，大膽地與它抗爭，只有一個信念，繞過巨浪，光明就在前方。

　　在閱讀中，我會憤怒，因為市井利益熏心的商人；我會憐憫，因為受剝削的勞動人民；我會感受到那是一個怎樣的殘破世界，我甚至會幻想，幻想我是英明的救世主，我會心痛，會像砸碎五味雜陳的瓶子，矛盾又不知道為什么，似乎什么味道都有，又好像什么味道都沒有。我會夢見衣襟襤褸的孔乙己，那些嘲笑的看客，那虛偽的店主；我會夢到柏拉圖的對話篇，我會夢到巴金的“激流三部曲”——《家》、《春》、《秋》，我會夢到《青春之歌》中對命運的深深思考。

　　閱讀就是一種快樂。在閱讀中，有泡沫般的海的女兒的.消亡，有人對生命的深深思考，不管是泡沫夢幻還是殘酷的現實，不管命運怎樣的緣起緣落，我都能夠感覺到不一樣的充實，那種真實是觸手可及的。

　　所以，我閱讀，我快樂。

　　閱讀的作文 16

　　冗長的時光，乏味地流淌。在我孤寂的時候，是你使大把的閑暇流光溢彩，變得充實有趣。——致我最愛的書

　　讀書，不為黃金屋，不為顏如玉，不為千鐘粟，只為讀。我貪戀那馥郁、靜謐的墨香，那睿智而不羈，又飽含深情的氣息。

　　青山依舊在，幾度夕陽紅。溫一壺濁酒，便笑談那金戈鐵馬的戰爭。望火燒赤壁，江面上硝煙滾滾；觀桃園三結義，真切的手足之情；贊青梅煮酒論英雄，曹操劉備的對峙。

　　花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐？同黛玉悲葬桃花，與湘云醉眠芍藥，看晴雯撕扇千金一笑，嘆寶玉出家了斷俗緣。

　　武松景陽岡打虎；魯達拳打鎮關西；宋江潯陽樓題反詩；林沖進出草料場；吳用智取生辰綱……《水滸傳》中淳樸可愛、頂天立地的英雄呼之欲出。

　　讀《史記》，感嘆帝王將相的權位之爭與朝代的更迭；讀《唐詩三百首》與《宋詞三百首》，鐘愛那悠久古老的音韻和精煉的語言；讀《居里夫人》，贊嘆她剛毅的科研精神與巨大的貢獻；讀《大草原上的小屋》，陶醉于勞拉一家人原始而快樂的'草原生活；讀《狼王夢》，敬佩狼母對狼兒的殷切希望與無私的愛；讀《城南舊事》，感動善良聰明的小英子成長的故事；讀《阿Q正傳》，痛心社會的腐敗與人民的麻木；讀《魯濱遜漂流記》，仿佛已隨他到生機勃勃的荒島上搭建房子，建造自己的莊園……

　　晚間，只一人靜坐在藤椅上，心無旁騖地讀一本書。書頁在指間翻轉，綻放。歌德曾說過，“一書一世界。” 書本的另一邊，一定是一個更為絢麗的世界，跨越空間，超越時空，永恒而深遠。

　　一本本的書，如一朵朵怒放的鮮花，永不凋零。我親愛的書，你們可曾知道，你們那屬于文字的清香，浸染了我平淡而充滿活力的年少時光。

　　閱讀的作文 17

　　書是精神的糧食，世界上最美味的“飯菜”。記得小時候，爸爸經常給我買書，當然都是一些有趣的小人書，盡管我很喜歡，但仍然好景不長，用不了幾天，我就毫不留情地把他們變成了一架架“小飛機”，成了小伙伴的玩具了。直至有一天，我看見爸爸正在聚精會神地看書，一付津津有味的樣子，有時還情不自禁地‘偷著樂’，很是好奇。帶著這顆心，我也裝模作樣地打開了一部連環畫，一本正經地看了起來。慢慢地，慢慢地，我被書中有趣的人物故事吸引了，從此就一發不可收，競然真的喜歡上了書……也就養成了我愛看書的好習慣。

　　小時侯愛看書的原因是因為書中故事很有趣，有的打打殺殺的很熱鬧。長大后逐漸認識到書的真正意義，看書不僅是一種享受，它更能使我增長知識，開拓視野，了解世界……

　　讀書時我通常在身旁放一本字典和一個筆記本。詞典是用來查不認識的生字詞的，筆記本是用來記錄好詞好句的。對于不同的書我有不同的讀法。當我讀到優秀的寫景文章的時侯，我會把它歸類摘抄，當我讀到歷史故事的時侯，我會用筆標出每個故事發生的'年代，以及它為什么發生，故事里的主人公……每天我都要讀好幾小時書。課間時間、晚上睡覺前、上學的路上……甚至連吃飯、上廁所的時間我也不放過……反正一切能利用的時間我都千方百計地擠來看書。為此我沒少被爸媽批評過，他們總是擔心看課外書過多會傷害眼睛、影響正常學習、作業不能及時完成……雖然我自己也知道這些害處，但一捧起書就拋到九霄云外去了，如饑似渴地讀了起來。這也是我今后要改正的。正如爸爸所說，要有選擇讀書，有計劃讀書，科學讀書。

　　總之，我覺得在課本之外我非常喜愛也很需要多讀書，讀好書，它是我的良師益友，也是我進步的階梯。

　　閱讀的作文 18

　　有人說：“無論我們每次的選擇、或者自己走的路，都是一個漫長、曲折的過程。”是呀！閱讀之路更是一個漫長的過程，它需要我們繼續向前努力完成整個過程。

　　我相信我們每個人遇見閱讀的過程都是與眾不同的，那么心得體會更是不同的。閉上眼睛回憶我遇見閱讀的點滴！

　　聽媽媽說我是幾個月大就開始接觸閱讀了，有的人會詫異幾個月大的嬰兒怎么會閱讀呢？“聽”總可以吧，雖然我不認識字。但是每天用播放器放一些關于古詩和兒歌的音頻給我聽，每天聽音頻就像餐桌上的，那道人們喜歡的菜缺一不可。

　　日復一日，年復一年，當我慢慢地已經會背《三字經》里的“人之初，性本善……”，去人民廣場時看到石牌上刻著《三字經》，我也跟著一起讀。此刻媽媽向我點頭，又開始用心尋找身邊的活動，發現一些好的戶外體驗就帶我去，走進大自然。去感受大自然中透出了的那份書香氣息。因為媽媽的一次次用心發現，遇見了秦皇島市圖書館，每個周末去這個“后花園”充電，使我的腦洞大開。

　　“小朋友們大家好，今天星星姐姐帶來的故事是……”、“媽媽今天的閱讀打卡您發了嗎？可別忘了……”圖書館的活動激發了我的閱讀之路，開啟了我的寫作之路。

　　知識裝在腦袋里，變成了永遠都不會忘記的資料、落在筆上成了獨特的風格，刻在心里成了永恒！

　　我遇見了人世間的萬物；遇見了身邊的人；每一次的遇見都有不同的.收獲；但是唯獨我最喜歡的就是，遇見了——閱讀。因為遇見了閱讀，我才知道魯迅先生的筆桿子是如此的令人敬佩；董卿阿姨的出口成章讓我成了“董粉絲”。

　　閱讀是一個漫長的過程，它更是一個學無止境；閱讀需要我們細細品味它那份獨一無二的味道，在閱讀之路上尋找屬于自己的“源泉”！

　　閱讀的作文 19

　　時光蹉跎，像一只飛鳥輕輕掠過。轉眼間，我已不再是哪個牙牙學語的小女孩了，十幾年光陰閃閃而過。愛，最愛是個什么名詞？如果愛是滋潤心田的甘露，那么最愛就是精神支柱。

　　“蘿卜青菜各有所愛”，我最愛的是什么呢？不用猜了，看我這樣“夸夸其談”就知道我非“凡人”。我最愛閱讀、

　　我已忘記我是什么時候認識閱讀這個詞的含義！但我只知道我已經臣服于它，我的生命離不開它，它是我的最愛。

　　閱讀，讓我暢游于文字的海洋。在閱讀中，我認識到了站在時代高峰高呼“路漫漫其修遠兮吾將上下而求索”的屈原；從詩句“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳”認識到了愛國詩人白居易；從“舉頭望明月，低頭思念故鄉”傳出的陣陣鄉愁讓我感動。

　　閱讀，讓我回味于我們住過悠久的傳統美德，“桃園三結義”讓我看到了兄友弟恭，兄弟情；“孟母三遷”讓我看到了母愛的偉大。

　　閱讀，讓我置身于東漢末年三國初期的“赤壁之戰”“空城計”；當我看到1840年的鴉戰爭，我不禁感動心寒：當我了解到中國近代史上曾有一段羞辱，八國聯軍，每每看到這些，我就想自己穿越到那個時代，當一名紅軍戰士，一起抵抗這些外來侵略，在戰場上“拋頭顱灑熱血”，為我們的民族贏得一份驕傲，為新中華的'建設做出一份建設。這段羞辱讓我明白，落后就要挨打，我們應該努力學習，建設好新中國！

　　我想永遠穿梭在浩瀚的書海中，領略文字所傳動出來的神韻。

　　閱讀，我的最愛！

　　閱讀的作文 20

　　對剛剛過去的暑假，我仍是記憶猶新。因為在這個暑假里，我經歷了許多事情，學會了許多道理。

　　夏天到了，一年一度的暑假終于來了，我懷著萬分激動的心情，邁進了它的門檻。首先要制訂一個全新的計劃。由于這個暑假事不多，我決定將讀書作為每天必干的項目之一。因此我將這個暑假稱之為“快樂閱讀，書香暑假”。既然要快樂，我決定從馬克.吐溫的幽默諷刺小說《百萬英鎊》讀起。

　　它講述了一位窮人意外得到百萬英鎊，變成富有的人。又因再次失去而重新變回窮人。整個故事非常戲劇化，內容很有趣。在我準備讀下一本書的時候。媽媽說：“孩子，你應該讀完一本書就做讀書筆記和摘抄記錄，不然，讀書的效果不明顯。”我恍然大悟，二話不說就開始“工作”無意間回頭，竟然發現媽媽站在一旁欣慰又滿意的'笑著……。看到媽媽如此，我很開心并發誓一定要萬分努力的讀書。在媽媽的鼓勵和自己的努力下，我不知不覺中又讀了多少書，寫了多少讀書筆記，抄了多少好詞好句，自己也無從得知了。

　　后來，我參加了一個作文比賽。本不抱有太大希望，結果卻令我大吃一驚：我得了二等獎。在三千人比賽中得到二等獎，不容易啊。我忍不住抱著媽媽痛苦一頓，而媽媽眼中，分明也多了幾點亮晶晶的東西……。雖然獎品稀薄，但是卻阻擋不住我們沸騰的心。我用成功告訴媽媽：我們的努力沒有白費，我做到了。

　　高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”暑假即將結束，可我這渴望上升的夢想不會結束。我相信我會順著在人生的階梯，登上最高峰！

　　閱讀的作文 21

　　古人說：“飯可以三頓不吃，書不可以一日不讀。”可見讀書的重要性。高爾基說：“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。”高爾基把書比作精神的糧食。劉向說：“書猶藥也，善讀可以醫愚。”劉向又把書當成了醫治愚笨的藥物。

　　書是人們形影不離的好伙伴。這位伙伴在你沒事時，帶來了無限的樂趣。凡爾納《格蘭特船長的兒女》幽默風趣，令你久久難以忘卻；柯南？道爾的《福爾摩斯探案集》讓你身臨其境，仿佛你就是一位風度翩翩的神探；馮驥才的《俗世奇人》內容生動，令人不禁捧腹大笑；特別是斯賓塞？約翰遜的《誰動了我的奶酪》充滿了人生哲理，讓你在未來航行的路上少一些風浪。當你翻開并仔細讀完這本書，你就會覺得人生猶如書中的“迷宮”，每個人都在尋找屬于各自的`“奶酪”——學習進步、身體健康、合家歡樂……那么你是否在享用你的奶酪呢？如果不是，一定在書里能受到許多啟發。希望你改變對生活的看法，每天保持快樂，盡早享受奶酪的幸福。

　　書，是一片海洋，永無止境。當你在里面暢游時，發現自己讀的書只不過是滄海一粟，但是時間卻已經走過了太多了。轉眼便是畢業季，很少有時間去大量閱讀了。所以讀每本書都要心到、口到、手到。說的簡單一些，便是讀書時一定要用心，重要、有名的語句要多讀，最好是能倒背如流，然后記在本子上，這樣讀書的效率會大大提高。當然大家更要讀好書，選擇有名的經典佳作。

　　諸位不要“白了少年頭，空悲切”，也莫要感嘆“少小不努力，老大徒傷悲”。好好讀書，不虛度光陰，愿諸君“大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。”

　　閱讀的作文 22

　　閱讀是語文的一坎，坎的是想法，是角度，是真理，永遠過不了眼的閱讀理解，如會變得出奇有趣而又簡單。

　　老師上課說：“自私是閱讀的天敵。”我恍然大悟，理解的應是作者的想法，站在別人的角度思考題目，這樣就能站在白云之上，用108將打開閱讀的大門。我所能回答的是：“我愛自己，但我不自私。”

　　全新的方式，總能看到不一樣的自己。

　　閱讀的要點不在讀全文，而是讀題目。閱讀的考點無非就分為：文章主旨，文章結構，文章材料，但答題往往要比想象中容易。因為考題是有臥底的，反復出現就構成線索。

　　苦苦追尋的.線索，原來出卷者是隱藏告訴的，審題原來才是最關鍵的，它就是所謂的已知條件。

　　但原文不是一無所用的，題目總有弊端之處，這往往是文章與題目的出入口。把所有考題看完，形成合力，再領著任務到文章里找答案，最終找到的會是“關系”。

　　因為活在世界上的每一天，以你為圓心，能構成的是關系。文章包含著生活的方方面面，考題的構成就是關系的網絡圖，復雜而精煉。

　　把未知的變成已知的已不是難事，閱讀題目的反復的是人事物景的特點，這是不變的。

　　所以出卷者考的是綜合能力，讀寫不分家，我們被扣分的地方都是作文里的錯誤，作文是不完美的。

　　當體會到做題后快樂的自己，會不會為之喝彩？

　　當領略到白云之上的智慧后，能不能大聲地喊出：“我再也不是閱讀困難戶了。”

　　當告別苦難，告別憂慮，告別煩心，是不是微笑地告訴父母，老師，同學：“閱讀，我沒問題！”

　　閱讀的作文 23

　　我認為每個人都是一本書，在美麗的書海我自由地暢游著，細細地瀏覽著。

　　——題記

　　媽媽是一本寫滿嚴厲的書。小時候，媽媽說，一個軍隊里的每一位武將嚴于律己，方可打敗敵人；自己嚴于律己，努力學習，方可闖過人生道路上的種種困難，功成身就。記得有一次，我不認真寫作業，出了不少小差錯。媽媽便罰我重寫一行，寫不好再寫。我暗暗地說：“只是一點小差錯而已嘛。”媽媽似乎開出了我的心思，語重心長地說；“勿以惡小而為之。”媽媽的一言一行影響著我。

　　爸爸一定是一本百科全書啦！在家里，爸爸堪稱“上知天文，下知地理的小博士”我在學校里，生活里遇到不懂的問題可以問他，他很快就想出了答案了。一次，我把自己關在房間里解一道題，百思不得其解。正當我想放棄時，不知何時站著我身后的爸爸突然說了一句話，使我本來處于“山窮水盡疑無路”的處境中一下子飛躍到“柳暗花明又一村”的境界里，煩惱煙消霧散了。

　　外婆是一本故事書。小時候，外婆用她溫柔的聲音講著故事，輕聲哼唱著哄我入睡。外婆的故事里有《賣火柴的小女孩》《海的女兒》等，我都很喜歡聽。夏天，外婆抱著我坐在大樹下乘涼，唱著兒歌。蚊子很多，外婆為我驅趕蚊子時被蚊子咬了，我看到了外婆被蚊子咬得傷痕累累，淚水不由自主地流下來。可外婆卻說：“外婆不怕蚊子咬，就怕你被蚊子咬不好看。”

　　身邊的.每個人都是一本書，教我許許多多的知識，把我載向知識的學海。

　　閱讀的作文 24

　　寫作就是纏繞人事物景。閱讀就是解開被作者纏繞的人事物景。故此，寫作與閱讀總有隱隱的，但又那真實的一條條履帶。但怎樣才能理清這些無形的履帶，深化文章的主旨呢？

　　一個鳥語花香的季節，天氣一片晴朗。只見在一棟棟教學教室，學生正讀書正起勁。但是我在操場上與其他三個伙伴打著籃球。我們玩得滿頭大汗，興致很濃。因此，我特別回憶那個下午，決定將那件事寫下來。

　　我回到家，拿起筆。可我突然想起了那些寫作方法。于是，我決定打草稿。好，現在我來分析一下，今天故事的人物、事物、景物有這樣：我，3個伙伴，籃球場，舒適的空氣。那這一切的關系又是怎樣的呢？我開心的與三個朋友玩。我感謝籃球場為我提供籃球架等設施。我感謝老天不下雨，有好的天氣讓我們玩。三個伙伴開心的與我玩……通過這樣的`方法將一條條履帶枚舉出來，然后便可以將他們像扎辮子一樣，有條理的表達出來。

　　那么要是已經有一篇敘述這樣故事的文章，要我們解讀又該怎樣。

　　我覺得首先，要通讀一遍文章，將關鍵人物列出來，將次關鍵人物也列出來。然后開始看理解的題目，學會從題目中找出自己需要的有關信息，明白這是聯系全文或聯系上下文。最后加以自己的思考，站在白云之上思考那些關系。就可以達到理解全文的作用。

　　所以，寫作就是反向的閱讀，閱讀就是反向的寫作。

　　因此，閱讀和寫作再一連就是一家。只要我們學會理清關系，編織關系網，站在白云之上，想著108將精神，一切作文，閱讀都只不過是白云之下的一只螞蟻。

　　閱讀的作文 25

　　提高語文閱讀理解，最基本也是最重要的就是多讀多做（最好能夠保證一天練習一篇閱讀理解），在讀的過程中學會歸納、分析、總結、反思。下面分享一點閱讀技巧，希望對你有幫助。

　　首先，可以學習一下快速閱讀，快速閱讀是一種高效的閱讀學習方法。掌握快速閱讀之后，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取段落、文章的脈絡和重點，促進整理歸納分析，提高閱讀理解效率；同時很快的閱讀速度，還可以節約大量的時間，游刃有余的做其它事情。具體練習見《精英特全腦速讀記憶訓練》，安裝軟件即可進行試用訓練。用軟件練習，每天一個多小時，一個月的時間，可以提高閱讀速度5倍左右，記憶力、理解力等也會得到相應的提高，最終提高閱讀、學習效率，取得好成績。

　　在閱讀過程中，要學會并養成有目的、有重點地進行閱讀的習慣，使我們在閱讀時善于發現重點、新問題、新觀點和新材料。在讀書的過程中或讀完一本書的時候，要學著做點讀書筆記，記錄一下書本的脈絡主旨、主要人物、事跡、以及閱讀感悟等，一些優美詞句也可以摘抄一下。比如，段落：掌握段意最方便的辦法是抓“主句”，也就是抓住說明全段主要意思的句子。其次，抓住文章的脈絡主旨：有的文章，標題就說明了中心思想，有的在文章開頭和結尾點明中心思想，有的則通過主要事件來表達中心思想，只要根據主要事件，就能很快確定中心思想。其三，對于文章、書籍中的'主要人物、事跡、觀點、中心思想等一些重點，要有意識的進行記憶，形成自己的思維導圖，促成更好的理解。

　　關于寫作能力，在我們掌握了快速閱讀的基礎上，素材、知識的積累就不是問題了，問題在于多寫，學會借鑒、運用、融會貫通，這樣寫作能力才會不斷地提高。

　　閱讀的作文 26

　　我是一個小書迷，只要有時間看書，我就可以看個大半天，我想：“我和書已經結下了不解之緣。”

　　媽媽告訴我：在我學說話的時候，就十分愛看書，特別是對色彩鮮艷的圖書更是愛不釋手，每天還鬧著媽媽要給我講故事聽，我常常想，媽媽的肚子真好，能裝這么多的故事，終于有一天我忍不住了，問媽媽：“為什么你的肚子里有講不完的故事，而我的肚子什么都沒有？”講完，還用手拍了拍自己的小肚子。媽媽看我那幼稚的動作，笑著說：“傻孩子，這些故事都是媽媽從書中看到的呀！”聽了媽媽的話心想：我也要自己看書，也要講很多很多的故事給媽媽聽。可我怎么能看得懂書呢？就這樣，時間一天天過去了，我漸漸長大了，想看書的.欲望更強烈了……

　　到了小學一年級，我學會了拼音，能認字了。媽媽開始為我挑選一些帶拼音的書來閱讀，隨著識字能力的提高，讀書的內容也越來越豐富。從《格林童話》到《成語故事》，從《寓言故事》到中國的四大名著，從《十萬個為什么》到《百科全書》……在書里，我學到了很多知識，記得有一次，一家人坐在電視機前看《開心辭典》，這可是我最喜歡的節目，因為我覺得它具有挑戰性。每當王小丫姐姐提出一個又一個的問題，我們全家就開動腦筋進行搶答，可最終的獲勝選手總是我呀，我心里也明白，爸爸、媽媽把機會留給我。這可讓我興奮不已，爸爸媽媽不得不堅起大拇指夸我：“棒，真棒！”

　　從一個小嬰兒到一個十歲的小男孩，書一直是我的良師益友，它讓我懂得了許多做人的道理。隨著我的閱讀能力不斷提高，寫作水平也一次比一次有進步了，我在書的海洋里遨游，它伴隨著我的成長，見證著我的進步！

　　閱讀的作文 27

　　課后閱讀材料可以增加我們的知識，解決許多問題。

　　一、健康生活常識增加：冬天常吃蘿卜，可以達到止咳化痰，清熱解毒的效果。香菇味道鮮美，具有預防和治療流感的'作用，經常食用還能防止血管硬化。冬季保健應適當吃“感冒”，常喝冷開水有預防感冒的作用。預防凍傷，要參加各種運動，勤搓手跺腳。天氣多變。天冷天熱很容易感冒。經常吃大蒜可以預防感冒。最近多雨潮濕，要注意室內通風。

　　第二，我學到了校園安全常識：學生上課要遵守紀律，服從老師指揮，體育課和活動課要在老師的指導下使用運動器材。不打不追，爬墻，爬樹，走廊欄桿，學校大門等。向右上下樓梯，不要在走廊里玩耍，不要在樓梯扶手上面滑下去。不喝生水，不買無牌攤點的食物，不吃過期或變質的食物。不要帶尖銳的工具、易燃易爆物品到學校，不要玩危險的游戲。注意用電安全，不要觸摸電器設備、開關、插座等。在公共場所，如教室和走廊。放學回家，要按時放學，直接回家。不要呆在教室或校園里，不要在街上游蕩。上學放學遵守交通規則，過馬路看清楚交通，走人行橫道。學生必須遵守交通法規，不乘坐不符合規定的車輛(如摩托車、三輪車、貨車等)。)，不乘坐超載車輛。

　　三、課外閱讀習慣已經形成：閱讀不僅指課本，還指課外讀物，如童話、寓言、常識書等。閱讀可以分為默讀、朗讀和背誦。默讀是個人學習最重要的方式，背誦是強化記憶和理解的學習方式。

　　看課外書成了我的習慣，還有人說我是個愛讀書的好孩子。

　　閱讀的作文 28

　　記得以前有人問我：“你最喜歡干什么？”我會毫不猶豫地對他說，我喜歡閱讀。最愛閑暇十分漫步于書海中，聆聽；來自書的聲音，書中所表達的萬千氣象，使我心馳神往，受益匪淺。閱讀，讓我享受到了無窮的樂趣。

　　我愛閱讀，每個星期六，我都會去布克書店看書。當我讀了海倫·凱勒的《假如給我三天光明》，似乎看到一個堅強的女性站在我的面前，她讓我懂得面對逆境要勇往直前，不屈不撓地和命運做斗爭。當我捧起笛福的《魯濱遜漂流記》時，不僅讓我讀到了有趣、驚險、刺激的故事，更讓我明白，害怕危險的'心理比危險可怕一萬倍。我進入《草房子》，感受到了人與人之間珍貴的友情；進入冰心奶奶的世界里，我讀到了她對孩子的熱愛……每讀一本書都給我無窮的啟示。

　　記得一次上補習班，老師給我們講《紅樓夢》，同學們大多都是聽說過這本書而沒讀過。有幾個同學非常神氣，因為他們讀過一點，了解其中的一些人物。老師讓他們談談對書中人物的看法，他們卻卡殼了。這時我舉起了手。男同學狐疑地看著我，女同學則流露出擔心的表情，生怕我也是“聽說”而已……當我流利地介紹書中的人物，又繪聲繪色地講了一段故事后，同學們都向我投來欽佩地目光……

　　閱讀給我的樂趣不僅于此，還在潛移默化中改變了我的觀念，陶冶了我的情操，改變了我的一些性格習慣，我欣賞書中的人物，也希望能像書中的人物一樣勇敢，果斷，聰明等

　　啊，閱讀，對于我就已經像呼吸一樣自然。我愛閱讀，從中享受到了無窮的樂趣。

　　閱讀的作文 29

　　我認真讀完的第一本書——《小屁孩日記》

　　從三年級起，我們班跟著宋彥強開始寫，那是因為大家讀的書不多，所以寫的讀書筆記都很平常，很枯燥。自從那時起，老師每天中午的時候都會讀書給我們聽，而我總會安安靜靜地聆聽著，這些故事似乎有種魔力深深地吸引著我，使我好似身臨其境一般。書中的樂趣妙不可言，自從喜歡上了讀書，我無時無刻想象故事后面的情節內容，越這樣想，我就越急迫，于是，每到下課時間，我都會舍棄手頭上的事，韋德只是滿足自己的愿望。

　　古人說：“書猶藥也，善讀之可以醫愚”。不錯，是這樣。自從我的閱讀量擴大后，我的文章生動了，不再像以前那么無趣了。外國的高爾基說過“書籍是人類進步的階梯”，不錯，老師教我們知識，但并不是全面的，而書卻可以補足這一缺陷。書中有很多人生的哲理，以及寫作的技巧……書是無窮無盡的，誰都不能讀完所有書，但是其中的一小局部書就可能讓你的人生出現一個轉折點。

　　時光飛逝，轉眼上了四年級，書的吸引力對我更大了，像磁石一樣吸附著我，可作業真不少，顧得上寫作業，還要拉二胡，就看不上課外書了。所以，我想“擺脫”讀課外書的習慣，但不久我便放棄了，我認為我可以快點寫作業，從寫作業的時間擠出一點看書。我從書中找到了令我久違的閱讀滋味。可到第二天我發現作業上的字寫得龍飛鳳舞，而且還有錯題。

　　但我并沒有放棄讀書，因為讀書也有很多好處，記得有一次寫作文《我的`發現》，我想，這次一定可以大展拳腳了，以前積累的優美詞句，終于派上用場了，果然，我的作文得了個令我滿意的分數。轉眼間，我已經上六年級了，我已經養成了每天都要讀書的習慣了。

　　閱讀的作文 30

　　前不久，我參加了學校的閱讀比賽。要知道的我的閱讀一向都是不太好的，再加上當時把題目看錯了，結果讓我自己很不滿意。

　　第二天，我急忙去問語文老師我的分數。老師說：“總分57，你考了39分。”當時我特別沮喪：“沒戲了，但如果有個什么‘安慰獎’就好了。”

　　又過了一天，我看見學校的公告欄上又出了一張告示，走近一看，原來是閱讀比賽的名次出來了。我從頭開始細細搜尋我的名字，抱著一線希望。當我看到三等獎里有“周楊”二字時，差點沒跳起來。在一看，“40”分，不免又擔心起來，“老師不是說我39分嗎？怎么這里是40分？難不成是學校弄錯了？不！不可能。一定是老師看錯了，但39和40在數字上有很大差別呀。”想著想著，我想出神了，一會兒眉頭緊鎖，一會兒又喜笑顏開。忽然，我看見旁邊的幾個學生饒有興味地看著我，我立馬跑到班上去了。吐了吐舌頭，別人還以為我是神經病呢。

　　回到班上，我還是不太放心，和中午值勤的同學說了一聲，我又跑出去看了。這回我可是仔仔細細地看了又看，確定是40分沒錯。到底怎么回事呢？一定是老師看錯了。我求上帝保佑是老師看錯了。眼睛一瞄，看見“周楊”的旁邊有個2字，我心里頓時明白了。一定是七（2）班的`“周楊”（原來六三班的）。抱著萬分之一的希望，我順著2往上看，“班級”二字仿佛刀子一班刺痛了我的眼睛。我沮喪極了，我就差1分呀，就是那么1分，讓我名落“池吉”（池吉是三等獎最后一名幸運兒）。

　　沒關系，明年不還有閱讀比賽嗎？從現在開始我要狠抓閱讀，明年的閱讀比賽，你一定能看到我自信的風采！

　　閱讀的作文 31

　　青春有可口的棒棒糖，有飛揚的紅氣球，但是，在這個年限里，陪伴我最多的則是閱讀。在閱讀如水的世界里，我體驗到了快樂。在書中，我可以體驗淚的晶瑩，花的嫣然，落英的飄零，生命的滄桑與美麗。

　　燈光下，伴隨淡黃的燈光，手捧厚重的名著，窩在舒適的沙發上，嘴呷香醇的咖啡，進入閱讀的世界，在書中，你可以穿梭與歷史。你可以與李白品“舉頭望明月，低頭思故鄉”的思鄉情緒；你可以與陶淵明一起沉浸入“采菊東籬下，悠然見南山”的心靜如水的境界。你可以蕩帶自己的多愁善感去感受冰心的那充滿愛與童心的散文。你更可以磨練嘴皮與郭沫若，巴金高談闊論，各抒己見。走進歷史的深處，我們可以感受到無比的舒暢與深情，這是閱讀給我們帶來的以縱觀歷史的變化。俯首今朝，在閱讀的世界里。我們可以與于丹互相談論《論語》。可以在閱讀中了解各個國家的最新情況，我們也許會在閱讀中重新凝固加深自己的愛國情感！可以體驗到做一個中國人的驕傲與自豪！

　　坐著一艘竹舟，游蕩在書海，或許我們會用童稚的眼光去對待它們。或許在閱讀中并不了解《紅樓夢》所啟示的現實意義，更不能了解林黛玉的“花謝花飛花滿天，紅花香斷有誰憐”的多愁善感。亦不能了解曹操的.“寧可我負天下人，不可天下人負我”的獨霸四方。也不能體會寶玉為了與黛玉的那份悲慘婚姻而育家。或許這些是我們不能所理解的，但是通過閱讀，卻讓我們在豐富的閱讀生活中嘗到快樂。讓我們在童年中找到了最好的掌陀方向。

　　星星眨著眼睛，璀璨的群星下，有一個愛閱讀的我，在閱讀中，所體驗出的滋味是難以用文字或語言說明的，愿閱讀永遠滋潤我。

　　其實，閱讀真的很快樂。

　　閱讀的作文 32

　　在浩瀚無比的知識海洋中，離不開它的陪伴；在氣勢磅礴的歷史長河中，離不開它的奔流；在金碧輝煌的文學殿堂中，離不開它的點綴；在遙遠漫長的人生道路上，離不開它的指引。它，就是閱讀。

　　我愛閱讀，因為閱讀為我們展現了一個新奇美妙的世界。在這個世界里，有變幻無窮的科學奧秘；有多姿多彩的文學作品；有跌宕起伏的世界歷史；有樸實無華的人生哲理……而這一切的一切，都是閱讀所帶給我們的寶貴的財富。沒有閱讀，我們的生活將會多么的乏味，空虛；沒有閱讀，縱然你又再高的求知欲，你也只能在知識的大門外無聊地徘徊……總之，是閱讀為我們造就了今天的一切。

　　我愛閱讀，因為它是我生活中不可缺少的一部分。兒時，我就與閱讀結下了不解之緣。那時，我閱讀的不過是注音版的唐詩，宋詞，寓言，童話……每當小伙伴們在外面嬉戲玩耍，我卻在閱讀著一本本書，爸爸媽媽叫我吃飯我也沒聽見，仍舊在書的海洋里暢游。有時，我甚至會與書中的主人公交談！可見我對閱讀已達到了癡迷的程度。現在，我仍舊像小時候那樣，深深地愛著閱讀，我的閱讀量因此大大增長，我的作文水平也得到了提高。

　　我愛閱讀，因為它并不局限于書本之中，它是很寬泛的.：站在高山之巔，我閱讀祖國山河的壯美；聽著動聽之曲，我閱讀音樂獨特的魅力；嗅著花之芳香，我閱讀自然的壯闊神奇；踏著先人之足跡，我閱讀著曾經的輝煌與屈辱……這都是閱讀，它令我們為之陶醉，為之自豪，為之心酸，為之感悟，我在閱讀中探求知識的奧秘，領悟人生的真諦……

　　我愛閱讀，愛它的美麗，愛它的深遠，愛它的廣博，愛它的一切的一切，讓我們在閱讀的世界里，體會它的美妙與絢爛，鑄就智慧人生！

　　閱讀的作文 33

　　閱讀，大家應該都知道。我們每個人一定都看過書吧，書是我們寶貴的養料，因為它會讓你豐富知識，增長見識。當然，閱讀也陪伴著我們成長。

　　有些必看書目或老師推薦的書當然是好的書，我們要盡量花時間好好地讀一讀。像《三國演義》、《西游記》、《紅樓夢》、《水滸傳》這四大名著當然是必讀書目，我們是非看不可的。而有些沒用的漫畫書和笑話書我們可以少看。當然，我們讀書也應該有一個度，不能不管場合，不管時間地看。因為看書太入迷而影響學習和生活，那是不應該的。

　　像《查理的巧克力工廠》內容有趣而且生動，像這類書我們應該多看。還有像《三國演義》這樣的書可以讓人了解歷史，我們能體會到劉備和項羽、關公、張飛等人的英雄氣志，大家會認為周喻會被諸葛亮氣死，在死前吟了好幾聲：既生喻，何生亮！“太小氣了，不能做英雄，其實，周喻一點也不小氣，好心勸黃蓋提防劉備，被諸葛亮氣死那回事，只是亂編，看了《吳姐姐講歷史》你就會明白了。對了，說到吳姐姐講歷史》就來評一下這本書，這本收講的都是我國古代正史上的`事，不是虛構，像這類書當然是多看為好。接下來，我唯一要推薦的漫畫書就是《小學生世界名人學堂》這一冊書，它寫了每一個名人從小下過多少努力，才換來今天的成就和成功，如鐳的母親居里夫人，喜劇大師卓別林，英國首相丘吉爾等。我們應該從小就努力學習，沒準有能像他們一樣的大成就呢！

　　閱讀講究方式方法。我們閱讀應該細細地讀，一個字一個字地讀過去，不能只看個大概。有些好看的書及對自己有幫助的書，要多讀幾遍，對以后的學習會有極大的幫助。

　　閱讀伴我成長，觀看書的海洋，我們要多讀書，增長知識，看有用的書。

　　閱讀的作文 34

　　我一直喜歡閱讀書籍，因為書籍中琳瑯滿目的知識無窮無盡，媽媽告訴我，愛惜書籍可以看出一個人的修養。爸爸告訴我，書籍是通往世界的窗口。而我自己覺得，書籍是人生中最大的財富。

　　從我剛識字時就開始讀書，常常手一碰到書就沉浸到了書中的世界里，忘記了一切，也忘記了自己。快樂、驚奇、痛苦、失落這些心在我腦海中此起彼落，若隱若現。

　　一部分人喜歡讀科幻，他們告訴我有些書籍能讓他們度過孤單；一部分人喜歡讀愛情，她們告訴我有些書籍能讓她們更加情深意重；一部分人喜歡讀偵案，他們告訴我有些書籍能讓他們更加聰明；一部分人喜歡讀文化，她們告訴我有些書籍能讓他們的知識更加豐富多彩；一部分人喜歡讀經濟，他們告訴我有些書籍能讓他們財源滾滾；一部分人喜歡讀明星，她們告訴我有些書籍能讓她們第一時間掌握自己喜歡的明星的新聞；一部分人喜歡讀人生，他們告訴我有些書籍能讓他們如何正確的選擇自己人生；一部分人不讀書，他們什么都沒有告訴我，因為他們什么都說不出。不讀書的人是孤獨的，是痛苦的，因為他們無法了解自己的人生，了解世界。

　　如果你在看一本你所不喜歡的書，那就應該放下書本，去向往陶淵明那種“采菊東籬下，悠然見南山”的'悠然情致。如果你終日勞勞碌碌，行色匆匆，無暇盡享大自然的美景，只能在枯燥的書本（你所不喜歡的書）中捕捉一點大自然的影子。然而，每當自己的心胸坦蕩，閑看天邊云卷云舒的釋然時，才發現每一道風景都是大自然的杰作。

　　所以，書，是你所需要看的，但要分辨是什么書和什么內容。

　　閱讀的作文 35

　　奧斯特洛夫斯基曾經說過：“光陰給我們經驗，讀書給我們知識。”書是知識的源泉；書是屹立在茫茫大海中的一座燈塔，照亮前方；書是一艘小船，帶著我們駛向生活的無限海洋之中。

　　讀書是一種幸福。而在現實生活中懂得的人不多。或許，對與他們來說，讀書是一種折磨，是一種消遣生命、浪費時間的方式。我想，他們錯了。糧食哺育的是身體，書哺育著靈魂，如果沒有書，他們就是一個不健全的人。雖然身體不斷地長大，可是他的靈魂是空虛的，是毫無價值的。他不能為生你養你的親人做什么，更不能為整個社會做些什么貢獻。

　　對于我來說，讀書是一種幸福。是書，在我難過，傷心流淚的時候，安慰我，讓我把傷心的事情在記憶中抹去；是書，在我犯錯誤時，教育我、開導我，成為我的良師益友。

　　兒時，本領高強、神通廣大的孫悟空，四處流浪、孤苦伶仃的三毛，像一塊磁鐵深深吸引著我，把我引入了一個又一個的世界，讓我廢寢忘食，什么也顧不上了。漸漸地，到了白衣飄飄的少年時代，中國古典四大名著，我看得如癡如醉，愛不釋手。我敬佩諸葛亮亮的神機妙算，料事如神；嘆金陵十二女子如此薄命；贊梁山泊一百零八位綠林好漢的.非凡勇氣。一旦拿起了書，我就無法在放下。

　　書更是一方凈土，告訴了我許多為人處世的道理。從孔子的《論語》到《愛的教育》，告訴了我一個又一個深刻的道理。書更是一座知識的寶庫，告訴了我許多歷史故事，介紹了祖國的大好河山，讓我如臨其境。

　　讀書是一種幸福。我想，書一定具有魔力，讓我從無知的小女孩成為一個品學兼優的學生。我要感謝書給予我的一切，它是我成長的階梯，是我永遠的好伙伴。

　　閱讀的作文 36

　　書籍猶如一棵棵大樹，繁茂的枝葉過濾著平庸、浮躁、虛榮的生活，龐大的根系汲取著美好、高尚且極其富有智慧的精神營養。

　　——題記

　　我喜歡閱讀，我認為閱讀就像蘊藏著美麗寶藏的礦山，每挖掘一次都會有不一樣的體會與收獲。它也像一眼甘甜的泉水，無論何時何地都能滋潤你干涸的心靈。它還像一盞明燈，時時刻刻都能指引你前進的方向。它更像一面鏡子，可以洞察你的內心，端正你的言行態度。

　　換句話說，這些就是閱讀的魅力吧！

　　每當我有一點空閑時間，我就會從書架上取出一本好書，靜靜地讀起來。

　　在閱讀時，我會很用心地投入到故事中，與主人公一起互動。因為每一本書，都是作者嘔心瀝血的結晶，都是他們用自己的時間所換來的成果。

　　閱讀的時候，我常常幻想自己是《愛麗絲漫游仙境》里的.主人公，不小心掉進了兔子洞，與瘋帽子、笑臉貓以及邪惡的紅桃皇后展開一場奇幻的故事；或者是幻想自己是《尼爾斯騎鵝旅行記》中的小人，騎著白鵝飛上藍天去尋找小狐仙。甚至是幻想自己是《西游記》中的孫悟空，有著“七十二變”和“火眼金睛”的法術；閉上眼，仿佛自己已是孫悟空，取了西經，成了“斗戰圣佛”…我已深深地被作者瑰麗的想象所震撼。

　　閱讀不僅使我的大腦變得更加活躍，同時還會減少我的學習壓力，給我的精神帶來安慰。在閱讀過程中，我非常享受閱讀的樂趣，體會字詞的美妙，它們像一個個不停跳躍的音符，在我的心中環繞。

　　閱讀還會讓我的品德情操得到陶冶，讓我的心靈得到凈化與升華，更讓我開闊視野，使我認識到豐富多彩的世界。閱讀還會促進我思考，使我理解更深刻。閱讀使人滿腹書香，使我的人生更精彩。

　　閱讀的作文 37

　　早上花了一個小時看書，發現才看了十二三頁左右。

　　想到之前有一個小伙伴分享，說他一般10分鐘就能看十幾頁，大概半個小時能看五萬字左右。

　　當時就特別的驚訝，一個人的閱讀速度怎么會那么快？又不是看小說，而是看普通的，特別是有知識增量的東西。我今天已經用指法閱讀看書，已經看得非常的快了，可是看一下數據才知道，原來并不多，并且好像沒有吸收多少的知識，就是已經是一種比較快速閱讀的方式了，竟然還沒有讀多少頁。

　　當然閱讀量并不能說看的快來評判，但是目前因為我覺得自己最先要做到的就是先整體做到檢視，就是起到一個粗略泛讀的一個作用。這樣整體來了解一本書的架構，不然按我以前的`讀書速度，真的一本書一個月都讀不完，更不用說有的人一個月能讀十本書的，這樣的差距太大了。

　　所以我就想先不求甚解的看完一本書，了解它的整體架構之后，再去認真的去分析其中較深印象。

　　其實這也跟刻意練習有關系，那個小伙伴之所以能讀那么多書，你要想想，每個人專注力不是同，或者閱讀天賦本身有那么點區別，當然也不是全部因素，但是不可否認的是，他肯定經過刻意的練習，就是你經常閱讀的人，像一個月只讀一本書的人，與一個月讀十本書以上的人，這樣子的日積月累的閱讀速度和理解能力肯定會是有差距的。

　　所以自己今天早上做了一個統計，我覺得這種方法很好，至少讓自己看到了差距。這種方法可以繼續的沿用下去，這樣子，然后看看到底自己的提升到什么樣的一個程度。

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