閱讀的作文合集8篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的閱讀的作文8篇，歡迎大家分享。
閱讀的作文 篇1
一本好書字里行間地洋溢著知識的光輝，猶如冬日的陽光，穿過陰霾，破空而來，照亮人生的希望；一本好書字里行間地充滿著一種神奇的力量，猶如黎明的頌歌，掃蕩黑暗，歡呼光明，激發沉睡的夢想。
想起與閱讀的那些事兒，我簡直是哭笑不得。
記得那是個烈日炎炎的下午，世界仿佛陷入了火海之中，蟬兒在樹上叫著，好像是對天氣炎熱的不滿。父親說讓我們出去玩，我極力反對。心想：這大熱天的`，熱都熱死人了，誰還敢出去啊？但父親的一句話有讓我敗下陣來，乖乖地跟他一起去了---因為是去書城！
唉，沒辦法！誰讓我是一條小書蟲呢？這么一個大好機會讓我看書，就算是世界末日我也得去啊！
但外面的天氣似乎是一口熱鍋，我猶如熱鍋上的螞蟻坐立不安。終于，在我對這天氣忍無可忍時，書城到了！
我立馬鉆進書堆中，沉浸在書的世界中，津津有味地“啃”起書。果然，閱讀是一件“神奇”的事，它讓我焦躁不安的心慢慢平靜下來。漸漸地，外界的燥熱與煩悶對我已然沒有任何影響了。我繼續“遨游”書的海洋。
從書中，我收獲了許多。例如：《伊索寓言》的《天后赫拉和孔雀》讓我懂得我們要珍惜自己擁有的，不要羨慕別人；《狼王夢》讓我懂得動物與人一樣有感情，也許這種感情是殘酷的……
時間一點一滴過去，沉浸在書中的我突然心頭一震“爸媽呢？”我急了，找遍了整個書城也沒找到他們，急得差點要廣播找人了，還好在我去服務臺時，他們來了。
聽完我的埋怨，老爸哭笑不得地說他剛才去買東西了，他說臨走前他跟我交代過，還告訴我別亂跑，等他回來。啊？"我腦子一片空白，驚訝地半天說不出話來，我怎樣全然沒有印象了呢！”剛才可能是我太過于沉浸在書的世界中了吧，我喃喃自語。
我就是我與閱讀的故事，而我知道我的閱讀沒有結束，我與閱讀的故事依然還在路上……
閱讀的作文 篇2
天空淺淺的灰，透著一股淡淡的睡意朦朧。倚著窗臺，呆呆地望著遠方，我試圖去觸摸天空變換的臉，失意的我，迷失了方向。
記憶的閘門悄悄開啟……。
人不輕狂枉的少年
“你能不能有點兒志氣，去跟人家比比學習，看看家人都學些什么，再看看你都干了些什么？成天就知道玩玩……。”耳畔又響起了母親的嘮叨，我裝做一副無所謂的樣子，在那呆坐著，可母親關上門的那一刻，我早已淚流滿面。
我似乎墮落了。不再是天使，學不會斷翅飛翔。我默默垂淚，隨手翻開一本書，幾個大字映入我眼簾——“人不輕狂枉少年”，后面的文字我已記不清，只知道，我少年，我輕狂……
那一年，我九歲。
文字深深深幾許
我逐漸長大，當我拿著鋼筆興高采烈地跑到家人面前宣布“我的理想是當一名作家”時，我就已經知道：今生，我必將與書籍為伴！
盡管這個理想被家人視為“三分鐘熱度”，被別人稱為笑柄，可我堅定不移。輕輕開啟書的扉頁，縷縷墨香如醇醇楊柳風，在心田上縈繞。書香氤氳中，我與李白、杜甫暢談詩歌，我和魯濱孫一起冒險、同曹操縱論天下英雄；我為林黛玉的命運嘆息過，為老葛朗臺的自私憤怒過，為簡愛的最終幸福歡欣過；我感受辛棄疾“可憐白發生”的無奈，領略陶淵明“悠然見南山”的悠閑，品味荊軻“壯士一去兮不復還”的悲壯……書，讓我明白了悲觀離合、善惡美丑。
那一年，我十一歲。
青春悔改金不換
青春期的我，張揚，叛逆，喜歡展示自己的與眾不同。當我從一片薔薇蛻變成一朵仙人掌，是書，給了我最大的依靠，讓我變得堅強。
我收到一張粉紅色的生日賀卡，淡淡的香味、清秀的字體、暖味的語言讓我臉紅心跳。我把賀卡小心的夾在寫滿了情歌、情詩的日子本李，我的`生活似乎脫離了正軌。偶然間讀到一篇關于青春期的文章，給了我莫大的啟示，我才明白我青春期的自豪用錯了地方。從那以后，我丟掉了言情小說，放棄了化妝打扮。
那一年，我十五歲。
記憶的閘門戛然落下。我知道，是因為有了書的陪伴，我才會茁長成長。那么多次，我絕望；那么多次，我又重拾希望。
閱讀的作文 篇3
某市科研所宣布了一項新的科研成果：可以移植記憶。消息傳開后，全市、全國乃至全世界的人都激動了，興奮了，許多人躍躍欲試，甚至買好飛機票，惟恐落后。
科研所前人山人海，每個人的臉上都掛滿笑容。我作為一名新聞記者，在現場采訪了一些人，我問他們為什么要來這里進行記憶移植。
一名學生答道：“因為我成績不好，所以常挨老師的批評和家長的訓斥。我要移植一個聰明的`腦袋，每次考試都考第一。”
一名苦惱者說：“我性格內向，且容易與人鬧矛盾。我要移植記憶，和別人一樣。”
一名科學家說：“我工作了這么多年，卻沒有一項重要發明與發現。我要移植記憶，變成牛頓、愛因斯坦。”
一個孩子天真地說：“爸爸老說我小，不懂事，什么事都不讓我做。我要移植記憶，變成一個經驗豐富的人。”
人們就像是絕境逢生，無比快活。手術在進行，而等候的人也越來越多。科研所不得不增派工作人員前往增援。
幾天過后，我見到那名成績本不好的學生，我想他一定是成績很棒的了。看了他的成績單確實如此，每科都幾乎滿分。但他看起來并不高興。我問他為什么，他說：“雖然我考得好，但別人也是考這么多，他們也移植了記憶。”
突然我遇到一家人，那孩子走路穩健，舉止從容，說話小心謹慎，慢條斯理，還不時地微微點頭。他的父母不時地嬉笑著，手中還玩著變形金剛，并互相追逐。我覺得很奇怪，便走上前去問他們，不料，那“父親”撿起一粒石子朝我打來。我嚇得連忙離開了。
接著又傳來一些新聞：許多人老說自己是秦始皇、乾隆帝，有的狗竟和人一樣說話，一位“發明家”老炫耀電燈等發明，并說這是他試驗了6000種材料的結果，許多墻上貼滿了希特勒的反動標語、銀行遭劫……
人們開始不安。
科研所經過研究，做出決定：召來所有受過記憶移植的人，將他們的記憶還原。一時間，科研所前又人如潮水。
世界又恢復了它往日的模樣。
閱讀的作文 篇4
一生中有許多東西值得珍惜，但是那3個“情”字最讓我珍惜：友情（親情），讓我得到溫馨；愛情讓我得到甜蜜；師生情，其實真正的我好討厭學校，討厭老師，因為他們把我的自由所束縛了，把我想要的都破壞了，阻止了我的一切，在學校里我沒有了快樂，沒有了自由，就是這樣，我開始討厭老師，因為討厭，所以就記得更深了，因為記得更深了，就應該珍惜了吧，這可能就是江湖上所說的因恨成愛吧！
（一）我最珍惜的 友情（親情）
將友情和親情連在一起，因為他們是唯一的，親人把我們哺育長大，讓我們學會做人，其實所謂的老師教是只是一些無聊的東西，在生活中根本不用，其實并不用學習太多的東西，只要學會怎樣生存就好了，學習那么多東西最終只會變成廢材，還不如不學。親情就不一樣了，親人所給的溫暖，溫馨，是任何人都給不了的，那種感覺，多好啊！那種感覺。。。。。。。珍惜親情吧！還有友情，一生中擁有一個朋友就是最大的財富。
朋友，在你寂寞的時能給你一句溫暖的問候；朋友，在你無助的時候給你一定的幫助；朋友，在你快樂的時候能與你一起分享快樂。友情是無價的，你可以用錢來買下一個人，但是卻永遠無法買下他的真心，朋友之間的感情是誰也買不下來的，你不可能永遠將朋友左右，但是你卻可以把朋友放在第一位，友情。。。。。。珍惜吧！
（二）我渴望的愛情
“我不要做溫室的花朵，我要長大，我要堅強。”就這樣，我長大了，變的成熟了，好像也變的貪婪了，開始向往童話里那唯美的愛情。開始盼望自己的白馬王子從天而降，給自己童話世界里的一切。剛開始，愛情在我的潛意識里就是幸福，在長大一些，我并不是向往愛情，而是去珍惜愛情，珍惜所有的一切。王子與公主的完美結合，這只是作者的'想象，沒有誰的愛情能像他們那樣順利，沒有誰不會遇到絆腳石。但是這一切，都應該值得你去珍惜，愛上一個人，這是你自己的決定，不必后悔，應該去珍惜他，珍惜他給的甜蜜與悲傷。愛情。。。。。。珍惜吧！
（三）我最想珍惜師生情
老師，天天教給我沒一些他們認為有用的東西，而我卻認為，只有白癡才會認為那些東西有用。我認為有用的是：只要學會怎么生存就好了。人生下來，就是為了將來死的那一天，根本不用按照別人的意思活，要快快樂樂的活下去。那些所謂的不好的東西，只要不去管，就不會和我們有關系。所以說，書本的知識，沒用。不過老師的那種無私，最讓我佩服，我珍惜師生情，是因為，我佩服老師的那種精神。師生情。。。。。。珍惜吧!
閱讀的作文 篇5
書籍，是幫助我們尋找方向的明燈，是幫助我們通向成功的階梯，是幫助我們打開知識寶庫的金鑰匙，我們的生活離不開閱讀。
當我還在呀呀學語時，便踏上了閱讀之旅。每天晚上，媽媽都會以講故事的形式來哄我入睡，后來便會自己講些簡短的故事，那時，閱讀就如同彩虹般，美麗，充滿童真。
后來，我上了小學，學會了許多漢字，那時的.我對閱讀很感興趣，經常捧著《安徒生童話》一遍又一遍地讀，百讀不厭。那時，閱讀對于我來說就如那月亮般皎潔，照亮了我的世界。
漸漸長大了，便不再讀童話，開始閱讀伍美珍，郁雨君的小說，一本接一本地看，擴大了我的閱讀量，也使我的作文水平有所提高。那時，閱讀就如一面平靜的湖，泛起一陣陣漣漪，微波粼粼，美麗極了。
后來，我上了初中，漸漸意識到新聞時事與社會見識的重要性。我便開始閱讀雜志，同學們你買一本我買一本換著看，了解了許多社會上的時事，并做了點評，在作文上運用素材，對我的作文有很大的幫助。這時，閱讀就如一座很大的花園，有各種各樣五彩繽紛的鮮花，偶爾有蝴蝶飛來，令人賞心悅目。
當然，閱讀之旅的途中，不只有鮮花，還有荊棘，我們要學會選擇，采摘什么，避開什么，才能真正度過快樂的閱讀之旅，通向成功的彼岸。
奮斗中的少年們，讓我們快樂地閱讀，學會欣賞閱讀之旅中的美景。
閱讀的作文 篇6
我常去圖書館“尋寶”。圖書館對于我來說，就好像第二個家，整個暑假我都在圖書館，沉浸在書海里。如果一天不去，我就渾身不自在，仿佛爸爸媽媽將我囚禁在家里。對于我來說：書是一位從不開口的老師，他指導我領悟了人世間的真諦，它教會了怎樣做人。
一次我去書店買書，不經意間目光停留在了一本書上，書名為《綠山墻的安妮》，我一看到安妮系列的叢書，便毫不猶豫地將它抽走。我已有許多安妮系列的叢書，差這一本，我就全部擁有了安妮系列的所有叢書。我做夢都想要，拿了這本書，我又挑選了三本書，然后高興得手舞足蹈。回到家后我迫不及待地翻開了這本書，一下子安妮·雪莉深深地吸引住了。她很會幻想，喜歡為所有她發現的地方取一個美麗，優雅，恬靜的名字：將林蔭道說成“潔白的喜悅之路”，將巴里先生家的池塘稱為“閃光之湖”。她擁有紅紅的頭發，這今她很憂傷，她可以把自已想象成一位身穿白色拖拉地長裙的仙女，滿臉密密麻麻的雀斑消失。她可以想象自已擁有湖水般清澈的雙眸，可是她就是無法讓那紅色的頭發消失，這令她懊惱不已。安妮·雪莉不愛學習，可是吉普——一直名列前茅的男生使她燃起了斗志，讓她順利進入丁女王學院，可是，在她畢業后，馬修——安妮的.養父因心臟病突發離開了人世，所以安妮不得不放棄學業，回到了綠山墻，回到了瑪麗拉的身邊。
“讀書破成卷，下筆如有神”。想要達到這樣的境界，這就要求我們讀書，博覽群書，用知識武裝我們自己，豐富人生的閱歷。閱讀可以提高我們文化修養道德素質，讓們的心志高潔，舉止優雅，這就是閱讀魅力所在。
閱讀的作文 篇7
我看了一本民間故事書，里面有很多有趣的民間故事。今天我就講一個故事給大家聽。
從前，有一個財主非常霸道。但是他大字不認識一個就怕別人說他沒學問，所以處處冒充斯文。
快過春節的.時候，他為了展示自己的“學問”，就把村里的私塾先生找來，要他寫對聯。“天增歲月人增壽，春滿乾坤福滿門。”這本來是一副很好的對聯，誰知，財主聽了之后，非常生氣，說:“窮小子增什么壽，要增壽就應該我娘增壽！”先生聽了之后，心想：你也太霸道了吧，今天我要戲戲你！于是，先生說：“上聯改了下聯也要改，不然別人會笑話的！”財主說: “ 上聯就改我娘增壽，你下聯改什么我就不管了。”說完就走了。然后先生就改了那副對聯。
大年初一時，人們去財主家拜年的時候，看到這副對聯，無不笑痛了肚子。原來，這副對聯被改成了：“天增歲月娘增壽，春滿乾坤爹滿門。”
這個故事告訴我們：人不能霸道，也不能用錯詞語，否則就會鬧笑話的。
閱讀的作文 篇8
我愛閱讀，飛翔在廣大的書香世界里。不管是在學校還是家里，我都愛看書。
我喜歡閱讀歷史類的書籍，看了許多歷史故事，其中令我百看不厭的書是《三國演義》我喜歡和劉備一起討伐黃巾軍，也喜歡和曹操打交道。我非常欣賞劉備冷靜的個性，雖然他的義弟張飛橫沖直撞的個性，但他總能想盡辦法阻止他。而孔明用計實在高明，在他臨死前，還利用“借尸還魂”的`計策，嚇得司馬懿落荒而逃。我最討厭董卓了！他不但濫殺無辜，還放火燒了京城，導致民不聊生，連皇帝也無家可歸。幸好他的義子呂布叛變，殺了董卓，要不然后果一定不堪設想。
我也喜歡閱讀地理類的書籍，你知道世界最長的河流在哪里嗎？你知道世界上最高的山是哪一座嗎？只要翻開書本，快樂的跟著他們旅行！在南極洲，我乘著破冰船，結冰的海面就割出一條水路來。在海面上航行，真好玩！圣母峰是亞洲第一高峰，我爬上山，眺望遠方的印度洋，周圍的小島有如行人般，矗立在太平洋上。非洲的撒哈拉沙漠早晚溫差大，在那里早上得吃二十枝冰棒，晚上則像住在冰箱里，甚至更冷。地球上的景物令我大開眼界。
書是我們的好朋友，不僅能增長知識，還能舒緩心情，真是一舉兩得。平時就可以利用時間閱讀，例如：寫完功課時、睡覺前……等，你會獲益良多喔！
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