[集合]閱讀的作文9篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的閱讀的作文9篇，歡迎大家分享。

閱讀的作文 篇1

　　我突然發現，我找到閱讀的意義了！

　　閱讀的意義是什么？不同職業身份的人會有不同的回答，而且往往這樣的回答也不是你一時半會兒就能接受的。為什么這么說呢？因為我，也是最近才從心底認同閱讀的一個意義:一個人不可能經歷所有的事情，而閱讀能夠帶著你去經歷。

　　這段時間閱讀的內容有些龐雜和“膚淺”，比如童書、比如方方的日記，比如刪不盡的熱文，還有史鐵生先生的《務虛筆記》。聯想起自己所經歷的一些事情，不免有些憤懣。

　　同學提示我，你還應該看看那些奮戰在一線的普通人的英雄事跡。讀起來自一線的日記，看著他們疲憊的身影，“媽媽不是超人，媽媽只是一個挺身而出的普通人。”我熱淚盈眶。雖然記不下那么多的挺身而出的“普通人”的名字。我知道，我能安心宅家，全靠這些人的奮不顧身，我非常感激，而且也沒有理由去忘記。“中國人總是被那些勇敢的中國人保護得很好。”基辛格說。是的，那些白衣天使，那些基層社區工作人員，他們的每一滴汗珠都寫滿了辛苦、疲憊。他們不是鐵打的，他們也和我們一樣是血肉之軀，他們也有家庭，甚至還有一些工作人員的家庭遭遇著重大的變故。

　　可是，作為我，沒有去經歷，不可能有機會去經歷，也可以說是沒有勇氣去經歷。人性的貪生怕死在這一刻，在我的身上袒露無疑。哪怕我不愿意承認。而這樣的一種認識，恰恰是閱讀帶給我的。

　　每個人的視角是有限的，每個人行走的路線也是有限的。閱讀是彌補這兩個缺陷的絕佳方式。看到方方的文字;看到最先引起警覺的一線醫生的遭遇，我深深悲痛，我曾以為我所經歷過的那件事便是痛苦的了，我不能釋然。看到這些后，我依然沒有釋然，只是我知道了還有人遭受著的痛苦比我大一百倍、一千倍。而他們，依然在崗位堅守，依然選擇相信未來。

　　葉圣陶先生有一篇童話《快樂的人》。初看，你會覺得荒唐可笑。快樂的人周圍蒙著一層保護膜，任何事情在他看來都是快樂的，都是值得歌頌的。他樂呵呵地聽任騙子把他的.錢騙去進行各種勾當。后來，快樂的人死了，原因不明。有人說，是因為那層保護膜被撕破了。這就是閱讀的意義，初次見，他或許只在文字里，再次見到，他已然已經在生活中。

　　閱讀讓人跨越自身的局限，從而看到更廣闊的世界。真善美，假惡丑從來都是存在的。史鐵生先生說:“只有一個人的地方才沒有好和壞之分。”有真善美、假惡丑存在的世界，才是真實的可觸摸的世界。閱讀讓你看到，閱讀帶你辨別，閱讀給予你追求真善美的愿望和力量。盡管這個世界有諸多的不完美，但我依然深深愛著。這就是閱讀的意義。

閱讀的作文 篇2

　　人生是個經歷，是個過程，從不斷的經歷中得到經驗總結出正確的道理，從不同的角度去了解同一件事物，以盡量了解事物的本質，事物是有多面性的，所以不同的人在不同的角度會有不同的`理解，這與每個人的性格、經歷、環境有關。

　　首先要正確的認識到自己對理想和信仰的理解是否正確，如果是正確的，一定會找到相應的信仰或是理想，先建立理想或是信仰哪個都可以，但一定要證實是正確的，這需要不斷的經歷總結經驗得出道理，再不斷的隨著時間和發展再不斷的更正和改變，最終證實正確與否。

　　信仰和理想是一個人生觀和價值觀的體現。可以信仰宗教，政治，家庭，生活，金錢，子女等。夢想是要讓信仰的高度得以實現，也就是說，希望在信仰中達到什么程度，比如說宗教，要達到多深的理解，政治上要做到哪個職位，金錢上要掙到多少錢，子女要培養成什么樣，這就是高度，這就是理想，但人的夢想往往都是很高的，難以實現或是不可能實現的。信仰和理想，同于對與錯，黑與白，有相成也有相對，有理想一定會有信仰，有信仰一定會有理想。

　　人生下來沒有目地，所以有很多路讓你選，你可以選一條或多條。結果都是一樣要失去生命，那么就看你在這個過程中需要什么了。也就是你的人生觀和價值觀是什么樣的，有的人遺臭萬年，有的人千古流芳。本質就是開始，過程和結果。制定好你的過程，只有過程才是有滋味的，因為結果都差不多。就像我們玩電腦游戲一樣，開始很難，過程很有滋味，結果是勝是敗沒有人會重視，到了后期已經無聊至極，只是為了將其結束而結束，如何結束，結束的方式有很多，在后期可以把結束當成另一個新生。

　　人為什么活著?

　　從狹義上講，就是為了活著，為了更好的活著。

　　從廣義上講：人是宇宙的一部分，雖然微不足道，像毛發一樣，但也是一個構成部分，失去部分就沒有了整體。一個人的錯可以讓所有人受到傷害，如果地球有了損失，影響的就是宇宙，造成負面傷害。一個人的對也可以產生影響，對宇宙的一切產生正面的影響。人并不渺小。

閱讀的作文 篇3

　　說誰能獲得“閱讀獎章”，我可要推薦我的好朋友薛書元。他每天都帶一本有益的課外書，書就像他的好朋友一樣不可缺少。

　　在三年級的時候，數學老師讓我們每人講一個數學故事，薛書元不加思索地說了起來。那時起，我就想：一定是薛書元平時看的書多，所以這么流暢地講故事，我一定要好好向他學習。他現在讀的書已經有一個小書架那么多了。他跟我說：“我的床頭旁邊總是放著幾本書，每天睡覺前我都要讀一會兒，讀著讀著就忘了睡覺，媽媽怕影響我上學，不知訓了我多少次。”聽了他的話，我打心眼里佩服他。

　　薛書元閱讀的范圍非常廣泛，有作文書、科普書、歷史書、故事書……有一次，我到他家玩，進了門，屋里靜悄悄的`，我便輕手輕腳地走進他的房間，我看見，他的床上有幾本又厚又新的書。而他捧著一本書正津津有味地看呢！過了好幾分鐘以后，他才發現我來了，抱歉地說：“哦，你來了，真對不起，我在看書，沒注意到你，你坐。”說完，他便又低下頭去，繼續捧著他那本厚厚的書看。

　　我真心推薦薛書元，希望他能夠得到這枚“閱讀獎章”，因為他當之無愧！

閱讀的作文 篇4

　　一雙炯炯有神的眼睛，不高不矮的鼻梁上架著一副淡藍色的眼鏡，散發出一股書生氣質。你們猜猜這是誰呢？沒錯，這就是我。

　　我的興趣愛好很廣泛，但是我最喜歡的還是閱讀。我喜歡閱讀，因為書中內容非常吸引我，讓我隨著主角的心情變化，讓我遨游知識海洋。隨著時間的流逝，閱讀成為了我生活中的一部分。

　　記得有次回外婆家，媽媽不讓我看書，我爽快地答應了，可心里打著小算盤呢！我悄悄走進房間，小心翼翼地將書藏進外套中，心想：這次總不會被發現了吧！我跟媽媽說：“我出去散散步。”說完，我并迅速地走出家門，拿出書，蹲下來，津津有味地看了起來，完全忘記了周圍人的`存在。媽媽走到我身邊碰了碰我，我沒有任何反應。媽媽用手點了點我的頭，我還是沒有反應，最后媽媽生氣地說：“你學會騙人了，說自己去散步，竟然蹲在這里看書。”這下的我猛然一抬頭，原來是我的媽媽！

　　這就是我，一個愛閱讀的我。我與書籍的故事，隨時隨地都在上演！

閱讀的作文 篇5

　　閱讀，是人一生中最重要的東西，每個人都不能沒有它。人離開閱讀，就像魚離開大海，不能自由遨游，就像草離開草原，顯得多么蒼白無力，所以人不能沒有閱讀。

　　閱讀是寫作的基本功，只有打好了基礎，寫作能力才能更上一層樓。我的閱讀并不是很豐富，只有在閑的無聊的時候，偶爾會拿出一些經典的書來看，在看書的時候，我不會覺得這篇文章寫的沒有那么有趣就跳過不看，反而覺得更有意思。如果文章只看開頭和結尾，不看過程的話，就更別人劇透一樣，體會不到里面的感情色彩，顯得很無趣。

　　在一個風和日麗的早上，我照常刷牙洗臉，走的時候不小心碰到了書架上的書，因為時間關系，我沒有及時撿起來，就急忙的跑到學校，我跑進教室的時候發現我已經遲到了，但老師今天與往常不同，我吃到了，他居然沒有罰我也沒有罵我，直接讓我進去，我心里感到暗暗自喜，回到家，我看見早上被我碰掉的書，我剛想放回書架上，但又想起這本書我只看了第一頁和最后一頁，感覺無聊就沒有看了，我抱著把這本書看完的心理，坐在窗前，打開書，發現中間的故事很有趣，讓我瞬間陶醉在這本書中，時間一點一滴的過去，就連爸爸媽媽叫我去吃飯、外面鳥兒的鳴叫聲都聽不見了。知道兩點鐘要去上學的時候，爸爸才來敲門告訴我帶點東西去學校吃吧，快遲到了。放下書，心情突然感到前所未有的愉快，就連去學校的時候還想著書中的內容，接下來到底會發生什么呢，那位女孩的病究竟會好起來嗎？

　　閱讀的過程很重要，沒有過程就猶如人沒有了生命，只留下了一具沉重的軀殼，閱讀讓我們有靈魂。

　　閱讀要講究讀的'有意義，能讓我們積極向上的那種書，不能只為了消磨時間而去看，我們要讓閱讀成為自己生命中不可缺少的一部分。

　　閱讀使我懂得內心比外在更重要。書籍帶給人的感覺如同一縷清風，無愿無嗔、淡然如水，書是一片美麗的顏色，只要用心欣賞，他會讓你的生活更加絢麗多彩。當我面對書本的時候，我的靈魂得到了凈化，我追隨著知識的腳步，進入了一個無邊無垠的智慧海洋。

閱讀的作文 篇6

　　自敞開我的閱讀世界大門有記憶以來，一點也不夸張地說，大概要感謝房老師了。我這多年來自認為還算優秀的語文成績與語感全靠老師一手栽培，可以說沒有她，也許事情都會變得不一樣。恐有刻意恭維贊美之嫌，但感激是僅用一篇文章無法表達的。

　　從小不算是書蟲，但也愛看看書，四年級以前讀的書大抵已經想不起來了，也就是一些圖畫書，帶拼音的故事書，兒童文學類算是少見。在我心目中真正意義上有目的性、有價值的閱讀是在四年級時，遇見了房老師這位算是我最愛的恩師。第一次見印象中是一位精干的女性。記得老師夸獎我文筆不錯，然后就是“一定要多看書，養成閱讀的習慣”了。

　　每周一次的閱讀課，在那間最開始的老房子里，到現在都還記憶猶新。每周都要看看書寫寫旁批，還要背誦枯燥的《三字經》《弟子規》，加上一些初高中的古詩文，那曾經是我最大的苦惱之一，現在想來，也只剩下感謝了吧。一開始就讀一些兒童文學。例如方衛平的兒童文學選集，有趣的的故事吸引著我一步步鉆了進去。后期幾次課后就讀起了四大名著。《西游記》是我最愛看也是看得最認真的一本，老師推薦我去買的半白半文版的《西游記》真真是讀的我如癡如醉。那時雖年紀不大，倒還研究起了87版的電視劇《西游記》，想來真是有趣極了。

　　再到后來一步步班里的同學越來越多，也換了幾次教室，我的書也閱讀越多。在我看來，老師的'閱讀課已經算是每個周不可或缺的一部分，我已經把這節課，每周這段時間看做自然而然的享受時間。后來從老師那里淘得的《阿信》、《我是一尾沉默的魚》、《朝花夕拾》、三毛全集、《四世同堂》、《做個快樂的讀書人》、《悲慘世界》等等吧。太多太多的好書闖進我的生活，腦袋里充滿奇思妙想，每一位作者風格都不同。當時常常看得太入迷就趴在書上睡一夜。書香撲滿我的房間，我在不知不覺中愛上了語文，無法自拔地去讀書。

　　自打上了初中吧，小伙伴們越來越多，老師也許顧不上，就停止背誦。（這是原因之一，最主要的是你們科目繁多，尤其是地理、生物登堂入室，補習背誦，皆訴苦：哪里還有時間背誦語文課外篇目。）曾經的小伙伴也換了一批，甚是想念。隨著年齡增長，耍小滑頭的本事長了不少，經常偷懶不寫旁批，也是自愧不抓緊學習機會吧。到現在，家里的書籍幾個柜子幾個箱子都裝不下，隨著年齡增長，青春期的來到，慢慢地學會了挑選書籍，我也會買一些自己喜歡的書籍，例如韓寒和他培養的青年作家的書，和東野圭吾先生做主的推理小說都成了我的最愛之一。閑時撫摸過每一本書，都是一種享受。

　　再到后來因實在是擺不下，媽媽只好在墻上新裝了兩排書架，隨手就可以拿過一本書，睡前讀上幾頁，裝點了我的每一個夜晚，連夢都變得繽紛多彩。現在語文成績大概有所下降，但很不好意思的說，我還是有一顆愛老師的心的。能認識房老師真的很幸運呢，我也很慶幸我堅持了下來。因為在我看來，閱讀帶給一個人的不僅僅是表面紙張上的詞語、詩句、知識、文筆，而是長久以往對一個人內在文學常識、文化素養與道德品質性格等各方面的積淀。

　　人的一生離不開不斷的學習，學習一定離不開閱讀。好的書籍閱讀千百遍有千百番滋味；好的閱讀重復千百遍有千百番體會。我的閱讀之旅，其實在我看來倒像是我和房老師——這位我的閱讀啟蒙老師，師徒二人之間的有趣故事。我不知道以后會不會給出一份受房老師多年熏陶該有的成績，可我自覺不錯的性格與成長過程中因受書籍影響形成的為人處世風格與修養，已成為我的傲人之處了吧。這是房老師帶領我、指引我走上去的一段永不停歇的旅程。

　　閱讀讓人由內而外產生美，培養好的修為。雖然現在讀書量因為學業和貪玩遠遠下降，但也一定會堅持讀書；書，已經成為了我的生活中不可或缺的一部分了。相信，我的閱讀之旅才剛剛開始。

閱讀的作文 篇7

　　背景：自從給默默買了《我和小姐姐克拉拉》這本書后，默默就像著了迷似的，爭分奪秒，手不釋卷。晚上鉆進被窩，她又提出“無理”要求，想要再讀一篇小故事再睡覺。

　　我擔心被窩里讀書對她的眼睛不好，就自告奮勇地要念給她聽，小家伙馬上答應了我的要求，乖乖鉆進了被窩。

　　媽媽的閱讀開始了！

　　忽然，我想起了默默第一單元的語文測試，其中有一道題是讓學生解釋課文中出現的幾個詞語，但是默默有的就解釋錯了，像把“格外”一詞寫成“非常受歡迎”，當時我給她分析出錯原因時發現，本來是學過的課文，但是她卻不理解詞語的意思，應該是讀課文時遇到生詞不知道發問造成的。吃一塹，長一智，我覺得孩子學習過程中應該養成不懂就問的好習慣，于是，我在正式朗讀之前，給她提出了一個要求：

　　“孩子，在聽媽媽讀的過程中，如果有不知道意思的詞語，一定要及時提出來。”

　　“沒問題，媽媽！”只要能聽故事，什么條件都答應。

　　“今天，我們讀《雙色狗》——‘爸爸帶回家一條狗……嗅嗅有著很好的譜系’”

　　“停！媽媽！什么叫‘譜系’？”

　　嗬，這個問題提得還真專業，（這絕對是一個一年級小孩子應該提出的問題，因為默默的疑問就是下面我要讀到的書中的小弟弟“我”向爸爸提出的問題，順勢夸獎一句默默的問題提得好，以提高她參與的積極性）就是但是我卻不能給她整一套專業術語，否則一定是“你不解釋還明白，越聽你解釋越糊涂了”，我正想著怎么才能讓她明白，忽然發現書中這句的下面就是克拉拉的爸爸對“譜系”的解釋，嘿嘿，得來全不費工夫：

　　“譜系就是家族，簡單說吧，是一份重要的文件，上面記載著他的歷代祖宗。這可是命中動物和貴族再有的喲！”

　　“哦，但是媽媽，歷代祖宗是什么呀？”

　　哎呀，這個難纏的小鬼，但是是咱讓人家問的，千萬不能不耐煩啊：

　　“歷代祖宗就是它的爸爸，它的爺爺，它爺爺的爸爸，它爺爺的爺爺，它爺爺的爺爺的'爺爺，你只要往前數就行了。”

　　“明白了！明白了！”真看不出，媽媽解詞的水平還是蠻高的啊！

　　接著來：“我認為小姐姐這個主意不賴，我絲毫不反對……”

　　“媽媽！停！‘絲毫’是什么意思？什么叫‘反對’”

　　“絲毫就是一點兒，反對就是不同意。”

　　“不同意……不同意……”默默小聲念叨著，一副若有所思的樣子，她的細微變化沒有逃過媽媽的火眼金睛，這孩子肯定是想起什么了，何不趁熱打鐵，把提問往深處發展：

　　“告訴媽媽，你能不能說一個用‘反對’的句子？”

　　“對了，星期天我們班里的女同學說要去公園，男生們都反對，因為他們想去釣魚。”

　　“哇塞！太棒了！用到這里真合適！”（用夸張的語氣高度贊揚，累人啊！）

　　接著讀：

　　“沒問題，各負其責就各負其責吧……”

　　“媽媽，什么是‘各負其責’？”

　　“就是各人干好各人的事情。”

　　“那我造個句子：比如（這孩子特愛說這個詞）老師讓趙賀（默默的同班同學，好朋友）搬凳子，趙賀很快給老師送過去了，這就是各負其責。”

　　“這樣不對，一個人干一件事不叫各負其責，應該是大家在一起，每個人負責不同的工作。”

　　“我知道了！比如我們班收作業時，語文小組長收好語文作業，數學小組長收好數學作業，就是各負其責。”

　　天啊！終于轉過彎兒來了！

　　后面的部分進行得比較順利，又提了幾個小詞，屬于不太難的，我先讓她自己解釋一下，好在跑題跑得不算太遠，我稍加點撥，她立刻就知曉了。

　　合上書，默默很快進入了甜蜜的夢鄉，我覺得有幾點需要注意一下：

　　一、讓孩子養成發問的良好習慣。

　　孩子們都喜歡讀書，但是不能只滿足于讓他們理解故事情節，應該讓他們在閱讀過程中養成好問的習慣，這樣不僅促使他們讀書更認真，也能鍛煉孩子們的思維能力。

　　二、家長要耐心解答。

　　孩子有了問題，尤其是低年級，自己還不太會查找資料，大多數時候是問父母，你千萬不要不耐煩，或者正忙手頭的事情，怕孩子耽誤工夫，或者覺得孩子的問題不值一答，你一句粗暴的回絕可能嚴重打擊孩子的積極性，所以，家長一定要耐心地做好配合工作。

　　三、回答注意小技巧。

　　不要一下把正確答案拋給孩子，先引導他思考，讓他自己得到答案，一個是可以激勵他積極動腦的主動性，再者能加深印象，畢竟通過自己的勞動得來的果實記得最長久，也最甘甜。

閱讀的作文 篇8

　　品味自然可以感受到甜味；品味美食可以感受到香味；品味人生可以感受到酸味、甜味、苦味、熱味；而閱讀帶給了我酸、甜、苦的滋味。

　　周末，躺在草地上，手里抱著一本《人生》，在柔柔的陽光照耀下，細細地品味著每一個文字。母愛這一篇生動地敘述了母親為救兒子，不顧生死，飛也一般地推開兒子，而自己卻被卡車壓住不能動彈，導致死亡……嘩嘩嘩，淚如雨下，淚順著我的臉流下，滴嗒，落在了小草的葉子上，慢慢滑，慢慢滑，滴嗒，又落進了泥土中。我的內心感動不已，酸酸澀澀的.，似一顆話梅糖，溶化，在我內心里彌漫開來，那一刻我品味到了母愛，我為母親這一偉大的舉動而感動不已，我體會到了偉大的母愛那一刻我品味到了閱讀的滋味：酸而澀。隨著書的翻動，內心的情感也不斷變化。酸澀的，甜甜的，苦澀的……

　　課堂上，我又再一次的耐不住誘惑，偷偷的手伸了下去，慢而無聲地翻開了《意林》的這一章當思念經過海城，生活在海城的一對伙伴默默與小小，他們從小就生活在一起，青梅竹馬，而一場車禍使小小的父親雙腿折斷，駕車者竟是默默的伯伯。他倆被迫分離，一個在海的這頭，一個在那頭，思念，思念，沒過了海城，他們在18歲那年終于相見，從此再也沒分離過……看完，我開心的笑了，同學們都奇怪地望向我，我這才知道是上課，頭低了下來，還好老師沒有聽見，要是老師聽見了，哎呀，那可就倒霉啦！看完這一章，我心里甜甜的似乎又吃了一顆棒棒糖，那甜味，先從舌上味覺慢慢溶開，從喉嚨到大腦到整個身體都是甜的。我為默默和小小他們的重逢和快樂地生活在一起而感到快樂，甜美。我從閱讀中品到了這樣的滋味之甜而溫。

　　閱讀中蘊含著許多滋味：酸甜、苦澀、還有許多滋味，都很美好，我的閱讀滋味真是豐富多彩。隨著書的翻動，內心的情感也不斷變化、升華……

閱讀的作文 篇9

　　我從小就非常喜歡讀書，因為我總能從書中學到許多知識和道理，它們讓我明白了誠實最可貴，它們讓我知道了凡事要學會感恩。我家小房間有個大書櫥，里面放滿了書，童話書、歷史書、偵探書、小說書樣樣齊全。在周末我總喜歡呆在這個充滿書香的小房間里盡情地吸收知識的甘霖。我和書的感情可不是一般的深厚，不信，讓我告訴你：

　　上個星期日，作業極少，我手中正有一本精彩的小說，但老媽卻不給我看，可我豈能背叛我的好朋友-小說書。于是我和老媽玩起了貓和老鼠的游戲。我先把作業全部寫好，然后，把書放在作業本底下偷偷看，這時，老媽走了進來，我急忙用作業本蓋住了書，假裝奮筆疾書。老媽狐疑地看看我走了出去。但老媽似乎有所察覺，才過十分鐘就端進來一盤水果，眼睛警惕的看了看四周，我嚇地大氣都不敢出，生怕露出什么“蛛絲馬跡”被老媽抓個正著。還好老媽沒有發現什么，一無所獲的出去了。我趕緊看小說書，覺得小說里那些充滿智慧的`語言、那些神奇的情節吸引著我，使我沉浸在書的海洋中，覺得自己就是書中的每一字，傾聽著書的訴說，享受著書的滋潤，吸收著書的精華，和故事中的主人公們一起哭，一起笑。

　　同學們，熱愛讀書吧！在書中快快樂樂地學習，健健康康地成長。讀書使我們得到更多的智慧和知識，世上哪有比這更好地事！

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