【精品】閱讀的作文匯編10篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的閱讀的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
閱讀的作文 篇1
每個(gè)人都酷愛(ài)讀書(shū)，我也不例外，每個(gè)人應(yīng)該都有讀書(shū)的酸甜苦辣。
我來(lái)給你說(shuō)一下我的讀書(shū)生涯中的酸甜苦辣吧！首先酸是我的經(jīng)歷中最深的.一次，在我還不喜歡讀書(shū)的時(shí)候，也就是一年級(jí)第一次考試，在寫(xiě)看寫(xiě)話(huà)的時(shí)候?qū)懥艘粌删湓?huà)，試卷經(jīng)過(guò)老師手上對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)固然不同了。我一看試卷“69”分，心想一年級(jí)就這么糟糕，不由涌上一股酸勁。老師在講試卷的時(shí)候，重點(diǎn)講了看圖寫(xiě)話(huà)也是我扣分中最多的一道題，在這題老師只提了一句話(huà)：“多看書(shū)，多積累好詞好句。”于是我的閱讀生涯便真正開(kāi)始了。
甜是我在每次語(yǔ)文考試都在90分以上，心里甜甜的。
我最深有體會(huì)就是苦了。在第一次接觸作文時(shí)，我承受不了那么多的字?jǐn)?shù)。以前，我總以為自已閱讀了很多書(shū)，已經(jīng)足夠?qū)懸黄潭痰淖魑牧恕Ｈ欢@只是我的幻想，瞬間我這個(gè)渺小的驕傲已經(jīng)破滅了。于是我更堅(jiān)定了這個(gè)閱讀的夢(mèng)想，閱讀更寬廣的書(shū)籍。
辣。有一次我買(mǎi)了一本漫畫(huà)書(shū)，家里只有爺爺在家，我一看漫畫(huà)書(shū)就受到爺爺暴風(fēng)雨似的批評(píng)。從此，爺爺總是叮囑我多看課外書(shū)，因?yàn)閺恼n外書(shū)里面有很多好詞好句，有助于你在作文上更好的怎樣寫(xiě)作文。
學(xué)海無(wú)涯苦作舟，雖然讀書(shū)很苦，但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是五味雜陳——書(shū)山有路勤為徑！
閱讀的作文 篇2
說(shuō)到閱讀，我和閱讀之間有著千絲萬(wàn)縷的關(guān)系。古人說(shuō)，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千鐘粟。有些古老的故事，仍在我們口中留傳。
小時(shí)候，我最喜歡媽媽給我講故事，有些故事要講上四、五遍。其中，我最喜歡的故事就是格林童話(huà)中的灰姑娘。在媽媽講故事時(shí)，我的心也跟著故事曲折的情節(jié)不安地上下跳動(dòng)。當(dāng)媽媽講完這個(gè)故事時(shí)，我立馬跳起來(lái)拍手叫好。我長(zhǎng)大了，開(kāi)始嘗試慢慢地自己讀書(shū)，漸漸地，我開(kāi)始學(xué)會(huì)用更清晰明了的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己，也愛(ài)上了閱讀：我同情賣(mài)火柴的小女孩，喜歡海倫·凱勒的樂(lè)觀(guān)與積極向上，擔(dān)心丑小鴨的命運(yùn)……讀書(shū)帶給了我無(wú)窮的樂(lè)趣。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)我是一口氣讀完的，這本書(shū)用一個(gè)小學(xué)生的口吻記錄了我們身邊這些平凡而偉大的'人物：老師、爸爸、媽媽……這本書(shū)讓我開(kāi)始思考愛(ài)的定義是什么：師生之間的情、母女之間的愛(ài)、朋友之間的誼……
《感恩生活》這本書(shū)使我學(xué)會(huì)感恩：用一種樂(lè)觀(guān)的方式去對(duì)待生活。其中有一個(gè)故事讓我為這個(gè)故事的主人公肅然起敬，她就是黃美廉，一位自小就患腦性麻痹癥的病人。腦性麻痹癥奪去了她肢體的平衡感，也奪走了她講話(huà)的能力，她的成長(zhǎng)充滿(mǎn)了困難。但是她卻昂首面對(duì)，終于，她獲得了加州大學(xué)藝術(shù)博士學(xué)位。有一次，在黃美廉的課堂上，一位學(xué)生問(wèn)：
“黃博士，你從小就長(zhǎng)成這個(gè)樣子，你怎么看自己？你不覺(jué)得自卑嗎？”
“我怎么看自己？”黃美廉用粉筆在黑板上寫(xiě)：
一、我好可愛(ài)！
二、我的腿很長(zhǎng)很美！
三、爸爸媽媽這么愛(ài)我！
四、我會(huì)畫(huà)畫(huà)！我會(huì)寫(xiě)稿！
五、我有只可愛(ài)的貓！
六、……
教室鴉雀無(wú)聲。她在黑板上寫(xiě)下了她的結(jié)論：“我只看我所有的，不看我所沒(méi)有的。”
從小到大，書(shū)籍就像是我的良師益友：在我開(kāi)心時(shí)，它會(huì)讓我更加開(kāi)心；在我遇到困難時(shí)，它會(huì)為我加油打氣；在我驕傲?xí)r，它會(huì)讓我明白人外有人，天外有天。
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”讓我們勇攀高峰，更創(chuàng)佳績(jī)！
閱讀的作文 篇3
閱讀嗎？這可是我最大的愛(ài)好。我因一只千羽鶴而與閱讀結(jié)緣。
那是一個(gè)星期五，別人都稱(chēng)星期五是“黑色星期五”，但我可不這么認(rèn)為因?yàn)樾瞧谖逦揖涂梢砸?jiàn)到我的房東張阿姨了。張阿姨是我最喜歡的阿姨，因?yàn)樗?jīng)常送我們東西什么橡皮泥啊，手鏈啊，耳環(huán)啊，給我弟弟玩的玩具啊等等。我出去上課時(shí)，她還 會(huì)幫我們帶一下小弟弟。
我興沖沖地跑回家，卻發(fā)現(xiàn)家里的門(mén)大開(kāi)著，我臉色馬上變了，腦子里閃過(guò)一個(gè)念頭:家里進(jìn)小偷了。這個(gè)念頭把我嚇了一大跳，我小心翼翼地走到門(mén)口，往里面瞄了幾眼，原來(lái)奶奶在家啊。虛驚一場(chǎng)，我走進(jìn)家門(mén)，熱切地和奶奶打招呼：“奶奶好！”“恩，好，好”奶奶心不在焉地回答。我發(fā)現(xiàn)奶奶的臉色不對(duì)，莫非家里真進(jìn)了小偷了？我正想問(wèn)問(wèn)奶奶，但看見(jiàn)奶奶那焦急的神情，我欲言又止，生怕讓奶奶再次傷心。
我飛奔上樓，開(kāi)門(mén)一看，媽媽臉色也不大好。到底出了什么事，讓我這不一愛(ài)一管閑事的媽媽也如此著急？我百思不得其解，百般追問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尣琶銖?qiáng)吐出幾個(gè)字：“你張阿姨住院了”五雷轟頂！！！像張阿姨這么善良的人，怎么會(huì)我第一個(gè)想法就是去醫(yī)院看看她。但是帶點(diǎn)什么禮物去呢？這個(gè)問(wèn)題難住了我，我去看遍了所有有關(guān)去醫(yī)院看望親人的書(shū)，有一個(gè)故事吸引住了我：一個(gè)比我大不了多少的'的小女孩，患了胃癌，她每天都在折千羽鶴，她說(shuō)只要她手上折了上千只千羽鶴，她的病就會(huì)好，但是在一年之后，她還 是靜靜靜的離開(kāi)了。她還 在臨走前把千羽鶴分給病友，祝他們?cè)缛湛祻?fù)。這個(gè)故事深深吸引了我。此時(shí)，媽媽問(wèn)我要不要去醫(yī)院看看阿姨，這不是正和我意嗎？我爽一快地答應(yīng)了。我順手抽了幾張方形的紙，在去醫(yī)院的路上折了幾只千羽鶴。
到了醫(yī)院，我直奔3樓，找到阿姨后，我把這些千羽鶴送給了阿姨，并把那個(gè)故事講給了阿姨聽(tīng)，阿姨聽(tīng)得熱淚盈眶，并激動(dòng)地握著我的手，對(duì)我說(shuō)：“本來(lái)我早已心灰意冷，但聽(tīng)了這個(gè)故事，我心里又充滿(mǎn)了希望。謝謝你！”
兩天后，張阿姨出院了，她回來(lái)第一件事就是找我。阿姨對(duì)大家說(shuō)：“多虧了她和我講那個(gè)故事，給了我新的希望，不然的話(huà)，我不可能這么快恢復(fù)。”說(shuō)完，沖我笑了笑，我也以笑回應(yīng)。我們上了樓，媽媽直夸我是個(gè)懂事的好孩子。我的心里美滋滋的。
其實(shí)，張阿姨應(yīng)該要感謝的，不是我，也不是那只千羽鶴，而是那個(gè)故事。是那個(gè)故事給了我靈感，是那個(gè)故事給了張阿姨您新的希望。
因?yàn)檫@個(gè)故事，張阿姨很快地恢復(fù)了，所以，我要感謝閱讀，感謝書(shū)！
我愛(ài)閱讀！
閱讀的作文 篇4
今年高考過(guò)后，有一句話(huà)“得語(yǔ)文者，得天下”深深地觸動(dòng)了我。
從小學(xué)一年級(jí)起，老師就讓我們每天至少要有半小時(shí)的閱讀時(shí)間。那時(shí)候，我還是個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的小孩子，要么在書(shū)里畫(huà)畫(huà)，要么在書(shū)里剪個(gè)小洞……，一直做著與讀書(shū)不相關(guān)的事。
有一次，我和媽媽去一個(gè)比我大兩歲的姐姐家玩。一走進(jìn)她房間，第一眼看到的就是一個(gè)巨大的`書(shū)柜。上面整整齊齊地?cái)[滿(mǎn)了各種各樣的書(shū)，有許多是又大又厚的，我都看不懂。姐姐正在書(shū)桌上看一本叫“狼王夢(mèng)”的書(shū)。媽媽對(duì)我說(shuō)：“有什么問(wèn)題要問(wèn)姐姐哦！”我突然想起，上次去海邊玩，我問(wèn)媽媽的問(wèn)題：“為什么我把海水捧起來(lái)時(shí)，海水是透明的，而從遠(yuǎn)處看，它是藍(lán)色的？”我把這個(gè)問(wèn)題重申了一遍給姐姐聽(tīng)。姐姐想都不想，干脆利落地回答我：“因?yàn)殛?yáng)光照射。你低頭時(shí)，頭擋住了陽(yáng)光，看到的是海水本身的顏色——透明；陽(yáng)光照射后，各種光的折射不一樣，海水就變藍(lán)色了。”我羨慕地問(wèn)：“姐姐，你怎么知道呀？”她從書(shū)柜里拿出一本？海洋知識(shí)百科？讓我看。我看著看著就發(fā)現(xiàn)，原來(lái)讀書(shū)是一件多么有趣的事。從此，我就愛(ài)上了讀書(shū)。
現(xiàn)在，我也養(yǎng)成了每天閱讀的好習(xí)慣。“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。
閱讀的作文 篇5
人生是個(gè)經(jīng)歷，是個(gè)過(guò)程，從不斷的經(jīng)歷中得到經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出正確的道理，從不同的角度去了解同一件事物，以盡量了解事物的本質(zhì)，事物是有多面性的，所以不同的人在不同的角度會(huì)有不同的理解，這與每個(gè)人的性格、經(jīng)歷、環(huán)境有關(guān)。
首先要正確的認(rèn)識(shí)到自己對(duì)理想和信仰的理解是否正確，如果是正確的，一定會(huì)找到相應(yīng)的信仰或是理想，先建立理想或是信仰哪個(gè)都可以，但一定要證實(shí)是正確的，這需要不斷的經(jīng)歷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)得出道理，再不斷的隨著時(shí)間和發(fā)展再不斷的更正和改變，最終證實(shí)正確與否。
信仰和理想是一個(gè)人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的體現(xiàn)。可以信仰宗教，政治，家庭，生活，金錢(qián)，子女等。夢(mèng)想是要讓信仰的高度得以實(shí)現(xiàn)，也就是說(shuō)，希望在信仰中達(dá)到什么程度，比如說(shuō)宗教，要達(dá)到多深的理解，政治上要做到哪個(gè)職位，金錢(qián)上要掙到多少錢(qián)，子女要培養(yǎng)成什么樣，這就是高度，這就是理想，但人的夢(mèng)想往往都是很高的，難以實(shí)現(xiàn)或是不可能實(shí)現(xiàn)的。信仰和理想，同于對(duì)與錯(cuò)，黑與白，有相成也有相對(duì)，有理想一定會(huì)有信仰，有信仰一定會(huì)有理想。
人生下來(lái)沒(méi)有目地，所以有很多路讓你選，你可以選一條或多條。結(jié)果都是一樣要失去生命，那么就看你在這個(gè)過(guò)程中需要什么了。也就是你的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)是什么樣的`，有的人遺臭萬(wàn)年，有的人千古流芳。本質(zhì)就是開(kāi)始，過(guò)程和結(jié)果。制定好你的過(guò)程，只有過(guò)程才是有滋味的，因?yàn)榻Y(jié)果都差不多。就像我們玩電腦游戲一樣，開(kāi)始很難，過(guò)程很有滋味，結(jié)果是勝是敗沒(méi)有人會(huì)重視，到了后期已經(jīng)無(wú)聊至極，只是為了將其結(jié)束而結(jié)束，如何結(jié)束，結(jié)束的方式有很多，在后期可以把結(jié)束當(dāng)成另一個(gè)新生。
人為什么活著?
從狹義上講，就是為了活著，為了更好的活著。
從廣義上講：人是宇宙的一部分，雖然微不足道，像毛發(fā)一樣，但也是一個(gè)構(gòu)成部分，失去部分就沒(méi)有了整體。一個(gè)人的錯(cuò)可以讓所有人受到傷害，如果地球有了損失，影響的就是宇宙，造成負(fù)面?zhèn)ΑＲ粋�(gè)人的對(duì)也可以產(chǎn)生影響，對(duì)宇宙的一切產(chǎn)生正面的影響。人并不渺小。
閱讀的作文 篇6
北宋宰相趙普，德高望重，是輔助宋太祖上位的開(kāi)國(guó)能臣。但因他是小吏出身，才疏學(xué)淺。在年事已高之時(shí)，聽(tīng)從皇上勸導(dǎo)，閉門(mén)苦讀，后來(lái)憑借“半部《論語(yǔ)》治天下”。
東漢末年的孔融，年少之時(shí)便發(fā)奮苦讀，以禮修身，以才養(yǎng)德，從前人玉言之中汲取養(yǎng)分，同時(shí)又加以實(shí)踐，曾留下七歲讓梨，八歲暖席的美談。在文學(xué)領(lǐng)域，更是占著建安七子的重要地位。
由上一老一少，在人生兩個(gè)截然不同的年齡段，都體現(xiàn)出閱讀是修身養(yǎng)德不可或缺的一部分。人生漫漫唯常書(shū)為伴，可見(jiàn)閱讀是一生的事。
可光是閱讀本身不能成才，西漢蜀國(guó)武鄉(xiāng)候諸葛亮，曾在臨終前給他兒子的家書(shū)中說(shuō)“夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也”，旨在告誡其子在學(xué)習(xí)中需要守住靜氣，獲取才能。所謂靜氣，是指平心靜身，態(tài)度冷靜。諸葛亮還說(shuō)“夫君子之行，靜以修身”。將靜置于治學(xué)之前，可見(jiàn)若無(wú)靜氣，不僅無(wú)以治學(xué)，而且難以修身。只有具備良好的道德操守，才能守住靜氣，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，思維凝練。那靜氣從何而來(lái)？除先天性的特質(zhì)以外，還需后天的磨礪養(yǎng)成。此時(shí)，閱讀便是一條重中之重的道路。可見(jiàn)，閱讀是能夠修身明智的良藥，卻要以靜氣為“藥引子”。
閱讀不僅能成才，而且能重塑一個(gè)人，俄國(guó)大家托爾斯泰，年少時(shí)驕奢淫逸，憑借高貴出身，縱情玩樂(lè)。但他后來(lái)在書(shū)本中找到了為人的真正快樂(lè)，向上的人生價(jià)值，回顧過(guò)往，他無(wú)比悔恨，經(jīng)過(guò)兩三年懺悔，他開(kāi)始發(fā)奮苦讀。一位貴公子，蛻變成了俄國(guó)文學(xué)史上不可撼動(dòng)的巨星。他憑借自己對(duì)上層社會(huì)豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，以敏感的洞察力，點(diǎn)亮了俄國(guó)思想的`至暗時(shí)刻，《安娜。卡列妮娜》的反抗，《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》的沉重，《復(fù)活》的透徹從這位巨匠身上，閱讀是力量真真能令人折服。
因而，至老至少至古至今，至中至外，閱讀真可謂一生的事，正如杜甫感嘆“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，一句“開(kāi)卷有益，放于古今中外都能適用”。
最后，讀書(shū)之后，也別忘記了陸游的勸誡“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。
閱讀的作文 篇7
書(shū)籍如一泓清泉，洗凈人們心中的繁雜。
書(shū)籍如一場(chǎng)甘霖，滋潤(rùn)人們的心田。
書(shū)籍如一陣清風(fēng)，吹散人們的疲倦。
書(shū)籍能帶給我知識(shí)，給我?guī)?lái)精神上的慰藉，所以我愛(ài)書(shū)籍，我愛(ài)閱讀，我愛(ài)閱讀中得到的快樂(lè)。
清晨——清寂的快樂(lè)
早晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光跳進(jìn)窗中向我問(wèn)好時(shí)，我便起身，端坐在窗前，捧著一本書(shū)吟誦道：“寵辱皆忘，閑看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，漫隨天外云卷云舒。”呼吸聲一起一伏，吟誦聲也一起一伏，在暖暖的陽(yáng)光中飄蕩啊飄蕩，令人覺(jué)得心曠神怡，有時(shí)一陣清風(fēng)拂過(guò)，我便吟道：“云想衣裳花想容，春風(fēng)拂欄露華濃。”輕輕抬下鼻尖，還真有一股香氣飄入胸中。有時(shí)遇上小雨，絲絲細(xì)雨灑下飄入窗中時(shí)，我則誦道：“小樓一夜聽(tīng)春雨，深巷明朝賣(mài)杏花。”
清晨，就這樣端坐在窗前，捧一本書(shū)用心去追尋歷史，這樣，不好嗎？沐著陽(yáng)光，和著輕風(fēng)，輕起朱唇，這中感覺(jué)，多么美好，就如同剛摘下的`一枚小青果，飄散著清悠的味道，給人帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣。
黃昏——閑適的快樂(lè)
傍晚，太陽(yáng)倒在山上，四周都籠罩在有些醉意的黃暈中，這時(shí)已不再適合誦讀了，于是，我邊打開(kāi)臺(tái)燈，悄悄坐到桌前，看那寫(xiě)在唐師宋詞中不知吟唱了多少回的篇章。輕輕翻開(kāi)一頁(yè)紙，映入我眼中的是一首短詩(shī)：“勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知。原來(lái)這說(shuō)得是項(xiàng)羽，垓下一戰(zhàn)中項(xiàng)羽雖敗，但他仍是我心中的英雄。
我繼續(xù)翻閱著，昏黃的燈光，有些醉意的陽(yáng)光，古老的書(shū)桌，歷史沉淀在書(shū)中，我一頁(yè)頁(yè)地翻開(kāi)，輕微的“嘩嘩”聲飄蕩在偌大的書(shū)房，這感覺(jué)，多么安適愜意。
傍晚，就這樣椅在桌前，用心靈去閱讀，用心去收獲快樂(lè)，這樣，多好。
我愛(ài)閱讀，它不僅給我?guī)?lái)知識(shí)，還給我?guī)?lái)快樂(lè)。有清寂的快樂(lè)，也有閑適的快樂(lè)。我想，這也是人們熱愛(ài)閱讀的原因吧。
閱讀的作文 篇8
閱讀，是一種享受，也是一種樂(lè)趣。我喜歡閱讀，因?yàn)殚喿x不僅讓我增加許多知識(shí)，也讓我學(xué)到做人處事的道理，真是一舉數(shù)得呀！
三年級(jí)時(shí)，三國(guó)志帶我走進(jìn)閱讀的世界。從故事中，讓我知道古代將軍壯志凌云的精神，使我深受感動(dòng)，尤其是關(guān)羽，他不但講義氣且智勇雙全，更是位忠心耿耿之士，令我非常佩服，也值得向他學(xué)習(xí)。讀著讀著，各式各樣的書(shū)籍使我百看不厭，從此，我愛(ài)上閱讀。
我愛(ài)閱讀，每當(dāng)我心情不好時(shí)，總喜歡走進(jìn)書(shū)房，隨手拿起一本本的書(shū)翻閱，接著進(jìn)入書(shū)的.奇幻世界，來(lái)到了侏儸紀(jì)公園、愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境……，讓我忘記所有的不愉快，將煩惱都拋到九霄云外去，盡情的沉浸在書(shū)海中，讓自己完全的放松。
我愛(ài)閱讀，從閱讀中讓我知道許多名人是如何成功的，像愛(ài)迪生他嘗試了許多方法，最后才發(fā)明了電燈；海倫凱勒雖然雙眼失明、雙耳失聰，但她不畏艱難、努力向 上，最后終于成為一位偉大的教育家。閱讀，是我的老師，也是我的朋友，為我指點(diǎn)迷津，引領(lǐng)我走向充滿(mǎn)希望的未來(lái)。
閱讀，彷彿讓我擁有一雙翅膀，可以任意翱翔浩瀚的書(shū)海，陪我度過(guò)許多美好的時(shí)光。所以我要和閱讀當(dāng)一輩子的好朋友，讓我更上一層樓。
閱讀的作文 篇9
沒(méi)有必要總是板著面孔說(shuō)話(huà)，但閱讀卻不同。除了考試準(zhǔn)備，我的閱讀其實(shí)是在挑剔。熟悉的閱讀，根本不能算閱讀，那只是回家。陌生的閱讀仿佛是遠(yuǎn)游，總能體會(huì)到格調(diào)的不同。陌生是一種距離，新書(shū)是幽谷，一朝在手，刺探的欲望難以抑制。
閱讀可以是一件輕松的事，但也可能是痛苦的經(jīng)歷。古人云：開(kāi)卷有益；此話(huà)不能一概而論。生活，每時(shí)每刻都是挑戰(zhàn)，我常常感到，軟弱等于自戕，而書(shū)籍從未這樣寫(xiě)過(guò)。
做學(xué)問(wèn)的閱讀，不比餐后的熱茶是享受，而且就我所知，學(xué)問(wèn)只誕生于大腦。詩(shī)人是出行的旅客，閱讀在路上。兩種閱讀相比，可能是這樣：書(shū)齋里的閱讀可以點(diǎn)石成金，而一路風(fēng)塵者，也可能一無(wú)所獲。不在閱讀中升華，必定擱淺書(shū)海。
每一次選擇都是開(kāi)辟新的道路，美國(guó)詩(shī)人弗羅斯特的一條未走的道路是這樣說(shuō)的：深黃的林子里有兩條岔開(kāi)的路，/很遺憾，我，一個(gè)過(guò)路的人，/沒(méi)法同時(shí)踏上兩條征途，/......隔了多少歲月，流逝了多少時(shí)光，我將嘆一口氣，提起當(dāng)年的舊事：/林子里有兩條路，朝著兩個(gè)方向，/而我我走上一條更少人跡的路，/于是帶來(lái)完全不同的一番景象。一本書(shū)，幾乎總是一條路的開(kāi)始或結(jié)束，也總有相同和不同的'景致在等著你。我選擇了閱讀，從此走上一條無(wú)知的道路。
知識(shí)像春天的沃野，連綿地開(kāi)滿(mǎn)鮮花。透明的陽(yáng)光里，蜜蜂的采釀與鼴鼠的噬根，你的攝取比較接近誰(shuí)？在那里，我手搭涼棚，向路的盡頭眺望，我感到對(duì)知識(shí)無(wú)盡的熱望。鮮花裝點(diǎn)著季節(jié)，多彩是它的真誠(chéng)，它同時(shí)需要你的真誠(chéng)回報(bào)。真誠(chéng)保證了氣質(zhì)的優(yōu)雅，這是生活態(tài)度的一種，也可以是閱讀態(tài)度的一種。
回首往事，與曾經(jīng)交錯(cuò)的人重逢，生活有峰回路轉(zhuǎn)之感。但是，這是一本書(shū)的內(nèi)容。也許你有幸讀到過(guò)。回憶是營(yíng)造合適的心境，預(yù)備作一次表達(dá)，或者閱讀。回憶是往事不斷流淌的小河。回憶還是批閱往事，從何處開(kāi)始幾乎是不自覺(jué)的。有人在回憶中生活，每次表達(dá)都是一次嘗試，每次閱讀都是因?yàn)槭。@個(gè)人就是我。
沒(méi)有一本書(shū)是為我寫(xiě)的，這一點(diǎn)我很清楚。但一本書(shū)必定是為作者寫(xiě)的，否則味同嚼臘；智慧可以冒充，而心情不能模仿。我一直覺(jué)得，每一本書(shū)的心境都不一樣；只是，心智合一的書(shū)有嗎？天下的書(shū)都是誰(shuí)的呢？也許有你一本。感受渲染過(guò)的場(chǎng)景，追還淡漠的顏容，于是現(xiàn)時(shí)恰是重生，際遇仿佛前定；或許你心境深邃，富于感性，熱情像寶石般恒久，這一切，源自對(duì)人生一知半解的閱讀。
不錯(cuò)，書(shū)讀多了，你遲早會(huì)變成一本書(shū)；讀你的人，是那個(gè)惟一愛(ài)你的人。
閱讀的作文 篇10
“讀一本好書(shū)，好比交了一個(gè)益友。”藏克家答的話(huà)感染了我，讓我也喜歡上了閱讀，尤愛(ài)讀好書(shū)，因?yàn)樽x一本好書(shū)可以獲得幫助。好書(shū)也者，益友是也。
閱讀如交友。不必說(shuō)情誼堅(jiān)貞的石友，也不必說(shuō)真誠(chéng)純樸的素友，單是益友就足以在我意志最薄弱的時(shí)候啟迪思想，支撐人生。
《水滸傳》曾與我共枕5個(gè)月，給我留下深刻印象。尤為難忘的是“魯智深大鬧野豬林”。 魯智深在野豬林遇見(jiàn)林沖他們時(shí)，為救林沖與董超、薛霸大戰(zhàn)，最后因?yàn)榱譀_的一句話(huà)，魯智深竟饒了他們。讀完此回，我不解其意：“他二人既不是兄弟也不是朋友，魯智深何必為林沖如此拼命？我問(wèn)爺爺，爺爺笑著說(shuō)：“梁山好漢個(gè)個(gè)有情有義，魯智深本是個(gè)路見(jiàn)不平，拔刀相助的人，更何況林沖與自己志同道和呢？”
這是我交的第一個(gè)益友，他教會(huì)了我情義最重要。
閱讀如交友。凡這類(lèi)友，都必是由可愛(ài)的品性和獨(dú)特的個(gè)性寫(xiě)成的。
三十六計(jì)走為上，讓我感悟世交孫武的智慧;賠了夫人又折兵的深交孫權(quán)雖令我尷尬，但我依然折服與他勸學(xué)呂蒙的`苦口婆心。詩(shī)情畫(huà)意的《蘆花蕩》是老友孫犁的作品，他令我獲得祖國(guó)在戰(zhàn)火中重生的啟迪。啊，書(shū)友，譜寫(xiě)了一首首生命的贊歌，同時(shí)也為我們孫氏家族涂上濃濃的一筆，誰(shuí)叫我也姓孫，怎么能不交孫氏的好友呢？
其實(shí)生活中的每本書(shū)都是一個(gè)可交的朋友，教科書(shū)像父母，輔導(dǎo)書(shū)像老師，參考書(shū)像同學(xué)，而古典名著則像老祖宗。
生活離不開(kāi)交友，交好友。三日不交友，必定“語(yǔ)言乏味，面目可憎”，我愿好書(shū)源源不斷，更愿好友們青春長(zhǎng)駐。
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