閱讀的作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的閱讀的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
閱讀的作文1
當富有情懷的傳統閱讀“紙質閱讀”，與如今現代化的“拇指閱讀”激烈的碰撞會擦出怎樣炫彩的火花？這是值得深刻思考的問題。
潺潺流水，清風微拂一座城，一個人，一壺茶，一本書在富著詩意的環境下閱讀，對每一個熱愛閱讀的人都是極其向往的。紙質閱讀是一種意境，它能使人更加身臨其境。美方都一樣，都懷著激動與欣喜。紙質閱讀與拇指閱讀最大的不同就是，紙質閱讀有溫度。冰冷的手機現代的標配。不乏讓人從書中的意境跳脫出來，從而對書中的思考與深度解讀理解的不夠深徹。而紙質閱讀，每一次翻開書籍，便會專心投入于其中。徜徉在故事的海洋里。
拇指閱讀當然也有諸多優處。成年人在上下班過程中，大多乘坐地鐵或公交等交通工具。在這段空隙間，人們往往以手機閱讀的方式緩解壓抑，手機輕小方便隨身攜帶，可在任何時間，任何地點，任何書籍都便于閱讀。這確實是一個科技的進步，在人們閱讀時提供了許多便利。拇指閱讀，大大提升了成年人對閱讀的興趣，讓更多人以手機閱讀當作生活的樂趣。
紙質、拇指閱讀各有優劣，不分伯仲。它們之間互補，會使閱讀更加便捷。在空閑時讀紙質書。在繁忙之余的空閑時間拿出手機來閱讀。在適合的情況下選擇最適合的閱讀方式，這又何嘗不是一種智慧？
那么對于經典書籍，買回家觀看后要經反復閱讀，才能體會其中的內涵與深意。提倡紙質閱讀也好，手機閱讀也罷。其真正的目的都是為了鼓舞人們多多閱讀。現在不少圖書館內都貼有二維碼標示，掃一掃，便有各種各類的書籍便于選擇。依據自己的喜好，手機便自動推薦所在圖書館內的書籍。其中既有本書的位置編碼，便于查找借閱，實行“紙質閱讀”，又可以選擇下載此書，進行“拇指閱讀”，這兩種互補式的閱讀方式不僅是智慧的體現，又是傳統閱讀與現代閱讀的完美結合。
書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，能增加自身閱讀量，無論以何種方式，都是值得提倡的。
閱讀的作文2
“讀萬卷書，行萬里路。”書籍是人們必不可少的伙伴。是閱讀讓我們擁有了力量，是閱讀讓我們擁有了希望.......
幼兒園那年，我看的第一本書是叫《格林童話》，在我睡覺時，媽媽也會講給我聽。每次我都會問媽媽很多的問題，為什么拇指姑娘會變小?為什么白雪公主要吃有毒的蘋果?為什么王子會變成青蛙呢?她呀只是笑笑不回答。那時天真的我還懂不什么是童話什么是現實，不過因此我喜歡上了童話故事，也因為這本書讓我對閱讀充滿了憧憬與向往。
上小學后我退去了稚嫩，變得成熟起來。有一本叫《時代廣場的蟋蟀》的課外書，是我唯一一本我反復讀過的書。蟋蟀的堅強，貓的正直，還有一個愛動物的作者。他們的精神是值得我要去學習的。也是這些人物伴我度過了小學六年，也是這本書讓我感受到了社會的人情飽暖.社會的現實殘酷，并不是所有的世物就如你想象的多美好。
漸漸地我長大了......
上初中后我開始喜歡那些小說，手機上的小說多有意思啊，穿越、武俠、懸疑......我都喜歡。完全已經忘掉本該有的閱讀。在這個信息發達的時代，人們一個個的都抱著手機，不再是喜歡古老的傳承，而是一時的快感。
《論語》是我在上初中后第一本正式看的書。一篇篇的翻過，指尖在書面輕輕滑過，時間仿佛就定格在這一刻，仿佛回到了孔子寫《論語》的地方......子曰:‘‘學而時習之，不亦說乎’’...曾子曰：“吾日三省吾身”...一句句的言語讓我穿越時光的隧道，回到遙遠的古代，從古人的話語中體會什么是知識。“學到老，活到老”。這不是我們當下要做到的嗎?
閱讀，一個神圣不可侵犯的詞語，它讓我明白了許多道理，我們不再是活在媽媽懷抱里的孩子，社會沒你想的那么美好，安逸。古人的修養和學問也是我們值得學習的。
“學到老，活到老”。我在閱讀中成長。
閱讀的作文3
在我看來，閱讀是一面明亮的鏡子，每天一照，都會不同，你都會認識全新的自己；閱讀還是一杯清香四溢的茶，閑暇之余，你稍稍品味，才能讓茶在口中擴散，品到心田；閱讀是一位知心朋友，你煩悶之時，你同它交心，它會為你驅除烏云，為你指引道路。
一個微風柔柔的下午，帶上一本書，坐到窗前，讓風伴你一起閱讀，你可以在不同夢境里遨游，你可以去大觀園里，欣賞黛玉和寶玉凄美的愛情故事；也可以去逃亡，和小湯姆一起在湖中游玩；還可以去航海，和格列佛在不同國家走一遭。當然，你可以去很多有趣的地方，只要你想。可是，不管去任何地方，經歷任何事，都要認真面對，因為那都不是白經歷的，你都是可以從中學到東西的。
我最喜歡在睡覺前看書，我喜歡那種看著看著就睡著了的感覺，一覺醒來，我會很充實，好像煥然一新似的。因此，我總說我每天一變。呵呵，你可能會覺得怎么會呢，沒關系，我就告訴你。我每晚看書都會飄起來，靈魂會一點點得到升華，思想也會一點點改變，其實閱讀是可以幫你充實內在的。
因為愛閱讀，所以也愛寫讀完每一本書的心得體會，我覺得每一本書會讓我們得到的東西不一樣，但都讓我們更好地看這個世界，讓我們更好地成長。我很愛閱讀，但我不會白讀，我會把在每一本書里體會到的東西記下來，讓它轉化為我的養分，使我茁壯成長。
在閱讀完很多書之后，我會發現自己變得很貪心，我想讀完所有的書，我總愛在書里找我心中所渴望的不同世界，我會找到的，也許到那時，我可能會成為你們眼中的“閱讀大師”吧。盡管這樣，我還是會在閱讀這條路上慢慢走，因為閱讀的道路還很遠。
在閱讀面前，我很渺小，我也不想變大，我只想和它交一輩子的好朋友。不知什么時候，我竟如此愛它，看來，它已成為我生命的一部分了，我愛閱讀。
閱讀的作文4
佛語云：“一花一葉一菩提。”許多平凡的事物中蘊含了些許人生的啟迪，正如品茶，我們品的真的僅僅是茶嗎？
說到古時的飲品，大多數人會先想到“酒”。是的，酒造就了李白、歐陽修等才華橫溢之士，也成就了關羽、武松等蓋世英才。但若論到當政處事，茶道則無可替代。
我喜歡在夏日的午后，泡一壺香茗，邊品茶邊靜靜地閱讀。
舉起茶杯，細細地抿一小口，茶一人嘴，淡淡的清雅充滿了全身，令人感到一派祥和。史載唐太宗李世民，當政期間曾有一次大赦死刑犯，他允許重犯回家過年，但過完年后必須回京。當天下人大呼他昏君時，那些死刑犯卻都按時歸來了。以和代斬，既使死囚悔改，又使唐朝進人到了一個輝煌的貞觀盛世。這時，我悟到了“和”這一中國茶道精神。
祥和之后，你會回味口中的茶香，此時的你在不知不覺中變得寧靜無比，淡泊一切。先秦的著名思想家莊子主張清凈無為，或許道家在歷史的長河中從未被君王重視過，但正是因為清凈無為的中庸使得道家現在仍能在中國展示出他那耀眼的光彩。此刻，我的內心又是無比的寧靜。
當你回味完茶香后，你的心性已經得到了凈化，怡然而樂，暢快不已。“硬漢子”桑迪亞哥只是一個瘦骨嶙峋的老漁夫，他似乎永遠也捕不到魚，千辛萬苦捕到馬林魚還很悲壯地被鯊魚吃掉了，但在海明威的筆下，老人最終沒有被生活的困難所打敗，他仍然擁有著力量去與現實抗爭。閱讀《老人與海》，讓我感悟到與困難作斗爭，其樂無窮。我又悟到“怡”這一中國茶道的精神。
茶，只要泡之有道，對于任何人，它們都會像對待摯友般奉獻自己，最后齒留余香。在現實中，我們渴望的是“管鮑之交”的寬容大度，而不是“成也蕭何，敗也蕭何”的哀嘆；我們期盼的是關羽曹操之間的英雄相惜，而不是龐涓孫臏的同門相殘，兩敗俱傷，品的是茶，悟的卻是人生的真諦。
微小的事物中往往隱藏著一個大道理。在這個茶文化起源之地的中國，一片茶葉何嘗不是一段史話的剪影呢？
閱讀的作文5
古人云：“讀書破萬卷；”“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”書籍，伴隨著我們度過一生。
我們從書籍中獲取知識，從書籍中了解了人生。老師和家長在我小的時候就教導我要多讀書，好讀書，喜讀書。不能一目十行，囫圇吞棗一般，只喜歡視覺上的沖擊和享受，從而不去深入地發掘書中真正有價值的東西，但現在都市人們快節奏的生活很少會有人靜下來深入的讀一本書。從而，出現了這個新詞語——淺閱讀。
淺閱讀是指一種快速的閱讀方法，能了解文章的大意，也是符和現代人的生活節奏，就如同我們身邊的快餐一樣。可是這種閱讀方法的弊端也如同那些洋快餐一樣，雖然很是方便，也符和大多數人的口味，可自身從中很難得到豐富的營養。
我認為，閱讀，應該是一種精神上的享受，并且如果把它當做一種任務去完成。這樣做就失去了閱讀原本的意義。
在隆冬，寒氣逼人。這是，給你一杯香濃的熱茶，我想很少會有人一口氣喝下去，更多的人應該是回去細細的品味，去感受那香氣與溫。熱一點點的沁透身體。
在美食面前，有的人會狼吞虎咽，不過，你再去讓他用語言表達出這種味道時，相信他會很難清楚的描述出來。再是另外的一群人，他們面對美食，不僅僅是為了填飽肚子，更是為了用自己的味蕾去味嘗食物中的酸甜苦辣，去感受藏匿在食物中的喜怒哀樂。
讀書，與品茶，品味美食是一樣的。讀書，現在不僅僅只是讓你感覺視覺上的沖擊與享受，不僅僅是像小時候一樣的讀書識字。如今的我們，要在書中找到屬于自己的黃金屋，屬于自己的顏如玉。不再把讀書看做是一種過程，一種任務。我們要去享受閱讀，感受的給我們帶來的情感，給我們帶來的見識。
閱讀，是“淺”是“深”，還是。還是因人而異。能不能發現書中的寶物，還是要看我們自己。
閱讀的作文6
文明鶴城美，雪潔品高尚
文明，是一顆溫暖幸福的種子，由一邊傳至另一邊，直到沸騰了整個世界。文明是一朵奪目絢爛的花朵，由這邊綻放到那邊，直到溫暖了整個春天。文明，更是一個人的身份與修養，從遺失到珍貴，才知道真情無限。
文明城市是一個城市的.綜合性最高榮譽稱號，創建全國文明城市發展綜合水平的全面考評，創建全國文明城市，是國家一直很重視的一個問題。
近年來，我市始終堅持把省級文明城區創建作為樹形象、惠民生、促發展的重要抓手，不斷推動精神文明建設和文明河南建設向廣度拓展、深度推進。
例如家住怡樂園社區的郭先生，每天晚上七點準時出門，既是去遛彎健身，又順便撿拾街道兩邊的垃圾。
是啊，這幾年，我們的城市變化很大，空氣也逐漸變好，住在這樣的環境和舒心，自然也要為建設文明城市出一份力，維護這樣的好環境。
在我們現在生活的這個社會群體中，存在著許多不文明現象:亂停放車輛，亂扔果皮紙屑，買東西時亂插隊，因為一件雞毛蒜皮的小事隨口說出非常難聽的話，這都是不文明的現象。而正是這種現象，讓社會水平越發得低，所以對于中學生的我們就更應該嚴格要求自己。
文明是一種清風，爽朗了人們的心情，文明是一盞燈，照亮了前程的光明，文明是一場雨，滋潤了干涸的心靈。
所以給自己提出一個要求，作為一個學生，不但要學習好，還要講文明話，做文明事，培養自己的文明習慣，提高自己的文明素質。作為一個市民，我們要做到不亂扔垃圾，不亂貼亂畫，不亂穿越馬路，不亂停亂放，不損壞公共設備，不損害花草樹木等。告別不文明行為，自覺抵制不文明言行。人們常說:送人玫瑰，手留余香。送人一點文明，我們的城市就會更加美麗。
讓我們一起創造文明鶴城美，雪潔品高尚吧！
閱讀的作文7
一只毛蟲，怎樣才能成為一只美麗的蝴蝶？真的，作為一只毛蟲，它實在不應該想這樣的問題――美麗的蝴蝶，那可是一朵會飛翔的花啊！你看，它沒有花過多的時間，去思考這樣一個對毛蟲來說意義重大的問題；它也沒有自慚形穢，枉自菲薄，躲在某一處陰暗的角落傷腦筋。。。。。。看上去有點沒心沒肺，它不停地啃吃著樹葉，一副埋頭“苦吃”的樣子，連抬頭看天的時間也沒有。
終于有一天，毛蟲長成了蛹。原先它吞食的樹葉成了它最重要的營養，也許正是這些營養物，促使了毛蟲的轉變。全世界的目光都集中在那一刻――蛹裂開了一道口：是毛蟲，是毛蟲要從蛹里出來了！可是，讓世界驚訝的是：從蛹里鉆出來的并不是毛蟲，而是一只美麗的蝴蝶！生物學家講的故事遠比我講的要好得多，如果你飼養過毛蟲，并見證了它的生命歷程的話，你所體驗到的故事將遠比生物學家的要好！
現在，請轉換一下視角，我們可以把毛蟲看成是一位讀書人毛蟲啃吃樹葉，就像讀書人閱讀書頁；毛蟲不停地在吃，就像讀書人不停地在讀；毛蟲蛻變成美麗的蝴蝶，就像讀書人蛻變成知識淵博萬人景仰的學者、專家。這只是一個比喻，可又不僅僅是一個比喻。一個人的成長不能離開閱讀，就像魚不能離開水，毛蟲不能不吃樹葉。從這樣的角度去思考，我們就會明白許多關于成長、關于學習、關于讀書的道理。接下來，我們一起來讀讀這本書吧。翻開這本書，你一眼就發現一個現象：原來，這就是“毛蟲”們寫的閱讀體驗。這些“毛蟲”們有的在讀小學，有的在讀初中，有的已經快要變成了“蛹”了。他們讀了許多的書，假如你以前沒有讀過這些書，你就能從他們的文章中找到這些書的精髓。還有，假如你沒有體驗到過閱讀的快樂，你就能從他們的文章找到這種快樂。
一句話，閱讀這本書，你將直接體驗到做一只“毛蟲”的快樂！那么，好吧，我聽見你說：我就是一只毛蟲呢！哦，我已經看見了你美麗的雙翅！
閱讀的作文8
不同的人對讀書的感受都有所不同。像我，我將讀書當作一種享受，沒什么比安靜地坐在書房里看書更享受快活了。
讀書，特別是看好的書籍，在看的過程中，我們會感覺正在與一位高尚的朋友進行著思想交流。好的朋友可以教給我們好的東西，甚至讓我們更好地感受生活帶給我們的一切，讓我們更好更快地成長。
學校的課堂只不過是多一個老師在引導我們，多一些同學在促進我們，多了一張我們渴望被人認同的證書而已。我常常在想，學校是否就因可以分發給我們那份證書而特別，否則我們在家自習與在校學習又有什么不同？得到的結果好似就跟我自己想的那樣，并沒什么特殊之處可言。學校不過就是一個可以將不同的學者召集在一起的地方，然后她的命令一下，所有的人就都朝著那一個閃亮的地方奔跑。這就是讀書的悲哀了，把一切都歸在學校里，除此之外，課外的讀書好似就沒什么益處可言了。甚至家長也會禁止我們看除了學校發的書本以外的書籍。有人說現在讀書學到的知識也沒什么用，其實，我們從學校里學來的知識并不是一無所用，雖然它們確實是死的，但人是活的，一個生命的復蘇，往往是由死到生的過程，而我們人的大腦對于書本上的那些知識來說，就是一個可以使它們復活的機器。就像看書一樣，每一次看完之后，我們都會有一些感受，于是，它們不就成了我們的東西？這樣一來，它們就成了活的東西，是我們在過去的知識上創造出來的，它們是活的了，像我們一樣，它們會跳了。
我讀書，我喜歡，只是因為我想在思想人格方面提高自己，希望我可以受人尊敬，也希望能夠依靠我的力量讓身邊的人更美好，所以我讀書。我并不認為讀書不可以為我們帶來什么，因為我也是從讀書的過程中得到成長，比在讀書過程中我所得到的快樂，比如從交流中我所得到的思想上的理智，比如將它們當成自己的偶像，讓自己更純潔、更善良、更胸襟寬廣！這就是我讀書所得到的目的。關于讀書，不同的人會有不同的感受，不管我們各自的感受是什么，我們都應該相信讀書是一件讓人受益的事，沒什么事比讀書更好的了。
閱讀的作文9
無論是兩次工業革命，還是三次科技革命，都將人帶入了科技高速發展的時代。可與此同時，人們對讀書的意識也被碾壓在科技的年輪之下。
時代永遠會以它的速度向前發展著，所以我們無法改變時代，只能重新喚回人們對書的執著和熱愛，所以才有了材料中中外明星在地鐵上丟書的事件。
當今社會是一種“快餐”社會，所有事似乎都力求又快又好，每個人都被圈禁在一個叫“高效”的牢籠里。公交車上，大部分人都拿著手機當“屏奴”，快速地閱讀當天的新聞時事，很少能看見有人捧著一本書在車上靜靜的品讀，而如果有人這樣做，大概也會被以為是一種異類。
而又是從何時起，被無數偉人視為“精神財富”的書籍卻被手機所替代呢？古人愛讀書卻沒錢讀書，只能親手抄錄，而今，人們有錢買書卻沒有時間再讀書。不得不承認，這是一種文化的退步。
而要讓已經習慣快速閱讀的人們重新捧起書讀書，這無疑是一項艱巨的任務。可艾瑪˙沃特森等明星卻敢于挑戰這樣的困難，這也是一種進步。雖然明星只是萬千群體中的一小部分，可他們帶來的明星效應卻是無窮的，無數的人會受他們的影響而紛紛加入“丟書”和“撿書”的活動，那么提高人們的閱讀能力就成為了可能。
曾經有不少調查都顯示，中國雖然是一個人口眾多，經濟發達的大國，可卻是一個精神財富無比貧瘠的國家，要在這樣的現實中喚醒人們讀書的意識，無疑是需要極大的勇氣的。雖然很多類似的運動大多都以失敗告終，可我們也不能否認，有一種先進的想法并為之付出實踐，就已經是一種成功了。
那些不被人們看好的事物，才有實現的價值，中國版的“地鐵丟書”雖然是當今社會現實中的一股清流，可也有不少人以為其沒有實踐的價值，在地鐵上丟書真正又會有多少人去看呢？更多的人只是抱著一種新奇的眼光去看待這件事，或許等地鐵丟書的熱潮消褪，人們就又恢復到“手機時代”。
可我卻認為，這種不可為的事情，如果最后成功為之，將帶來巨大的影響，中國將不再僅是一個暴發戶般的經濟大國，而將成為一個有內涵的“豪門”國家。到那時，一種讀書的風氣也將在中國形成，我們不妨大膽設想，或許將來中國也能成為另一種意義上的大同之國。
閱讀的作文10
曾經，我們是姐妹！
現在，我們是陌生人！
為什么會有這樣的結果？
你還記得我們一起為理想大學奮斗的日子嗎？你還記得我抱著滿袋的禮物給你過生日嗎？你還記得我傷心時抱著你哭了一個中午嗎？你還記得我們在一起的點點滴滴嗎？
我們就這樣的分開了，就這樣的陌生了，是你的錯，還是我的錯，還是我們兩的錯？
我們在一起三年了，整整三年了，就因為一個高考，就因為一個分數，你把我給遺忘了，值得嗎？我真的很想問問你，這一切都那么的重要嗎？我們之間的友誼比不起一場考試嗎？你高考失敗，你對我發脾氣，我不怪你，我不計較，但是為什么都過了那么久，難道你還不能走出陰影嗎？
一個偶然的機會，我們相遇了；一個偶然的機會，我們相識了；一個偶然的機會，我們成為了最好的朋友……曾經，我每天都會叫你起床去學習，而你每天都賴床，每天都要我在你宿舍門口等你很久，春夏秋冬，年復一年，我依然在你宿舍門口等著，而你依舊賴床；曾經，我們每天都在一起學習，我教你數理化，你教我英語，可是，你的數理化沒有提高，我的英語也沒有提高；曾經，我是一個沒有方向感的女孩，每次去哪里，都要你帶著我走，沒有你，我會迷路，而你一直都牽著我的手，幫我找方向；曾經，我會哭，只要我想到家里的一些事情，是你，一直在旁邊安慰我，叫我要堅強……曾經的點點滴滴，我依舊記得，而你，是否還記得？
我以為，沒有你，我會迷路；沒有你，我會哭泣……慢慢的發現，沒有你，我的生活依舊精彩！！因為你讓我懂得該走的無需保留，就像你，想在我生命里走開，我想留怎么留也留不住。因為你讓我變得堅強，沒有你，我必須自己學會認路，必須學會自己安慰自己，必須學會承受孤單。因為你讓我懂得放手，微笑的放開你的手。謝謝你！！
雖然我們的友誼不在，但是記憶仍在，群，希望你一路走好！希望你不要再這么輕易的把一個人在你生命里搬走，不是每個人都會像我一樣，被你遺忘時，還微笑的感謝你！
閱讀的作文11
“三更有夢書當枕，千里懷人月在峰”原是古代讀書人的一種感悟。如此這般的癡迷與空靈我實在消受不起，許是生性愚鈍之故，凡讀書必有所感，解惑即須有師；讀書之余，倘若有讀友一旁及時點撥一二，所獲才覺豐厚。于是乎，庶幾私下得一結論：讀書不可無友，實為書外一得也！
世間朋友，種類繁多。酒友票友棋友書畫友等等不一而足。比較起來，唯讀友之交獨領風騷：少了些物欲，脫了些俗氣；多了些恬淡，添了些高雅。以讀會友，足以提升做人的品格。從“好書不厭讀百遍”到“讀書破萬卷”，說的都是自讀的功夫。而要穿越時空與古今中外更多的人類智者做心靈上的交流，使身心進入一種空前的崇高境界，只有憑借他人慧眼之所悟。學識所限，所知了了。遇難求答，師不可少。相互切磋，以求解惑。多么好！——這，就是我的讀書經。
生計所迫，職業幾變，無論三尺講臺還是務工經商，都不肯缺少讀友。每至一處，必先尋訪同好，或書籍往來，或厚顏討教，以求與讀友交流，相互促進。久而久之，師長，同事，朋友，甚至一般相識者但愛閱讀，即約為伴，稍有見地，即為吾師。虛心求教，大有裨益。袁枚說書非借不能讀也，其道理就在于學習要有緊迫感。你讀書遇到了攔路虎，自然而然就想到了讀友，自然就要去求教，這是我讀書的不可或缺的拐棍。邁步于平坦大道無需拐棍，倘若你要登高望遠，你要跋山涉水，那就需要有所幫助了。讀書，沒有幾個朋友怎么行？
自然，“一盞孤燈夜讀書”的光景也是有的。但是，那只是與讀友商榷共悟的前奏。而共悟之后再三思所讀，去偽存真，去粗取精，悟性高揚，所獲自然不菲。無限春光臨寒舍，倚窗邀友共品書。雅室幽蘭，清茶潤喉，爭抒胸臆坦誠相見，讀友小聚也就增了些書卷氣；而當風雪閉戶，手不釋卷，且讀且議，其樂融融，好不暢心爽意！
閱讀的作文12
培根說："讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算是人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，邏輯修辭使人善辯。"我說，閱讀使我陶醉，閱讀使我著迷，閱讀使我獲益匪淺。
閱讀中我是陶醉的。坐在這明亮的燈光下，讓我慢慢回憶吧：那時，我還只有八歲，卻以認識不少字了。當生日時，媽媽將一本《安徒生童話》作為禮物送給了我。我欣喜若狂；當時我讀完《格林童話》一月有余，早就渴望這本與它齊名的童話了。當天下午我彌漫其中：《皇帝的新裝》中皇帝使我明白要有自我保護意識，《丑小鴨》中的丑小鴨不懈努力蛻變成白天鵝告訴我要不懈努力，《海的女兒》中的主人公使我懂得要善良寬容直到華燈初上，我才戀戀不舍地合上最后一頁，揉揉有些發酸的眼角，才反應過來已是晚上了。
閱讀中的我是著迷的。上六年級的時候，語文老師在課上說起卡耐基地《人性的弱點·人性的優點》，然而我遍詢同學，卻沒有一人有，回家后與媽媽交談，媽媽便告訴我這是一本著作，激的我癢心難搔。那個周六我去了圖書館，找了一會，終于發現那本書。然而，我又拿出借書卡，準備借閱，管理員卻告訴我這本書不可借閱，要想帶回家只能買走。怎么辦？我一咬牙，拿出我攢了六個月的零花錢，買下了這本書。這本巨著到現在我還珍藏在書架上，時不時拿出來翻閱，一翻就是一下午。讀書使我著迷。
沉醉在閱讀中的我也是受益匪淺的。閱讀唐詩，我將與"秀口一吐，就半個盛唐"的李白對話，學習他那"安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏"的峻峭風骨，閱讀宋詩，我將領略"千嶂里，長煙落日孤城閉"的壯美邊塞和"了卻君王天下事"的豪情，閱讀元曲，我將體會"斷腸人在天涯"的惆悵……閱讀古文。還有那孔子的"殺身成仁"，孟子的"舍生取義"，杜甫的獨善其身兼濟天下，文天祥的青史留名……古人的精神使我受益匪淺。
閱讀是美好的，我愛閱讀。
閱讀的作文13
人人心中都有自己最熱愛的一項活動，有些人熱愛樂器，有些人則熱衷于書法，更有許多人熱愛運動……而我最熱愛的一項運動，則是閱讀。
有人說，讀書室世界上最痛苦的一件事情，它放佛將人困于一個鳥籠之中，更勝似讓人肝腸寸斷的毒藥。而我卻不這么認為，甚至近乎偏執地熱愛著閱讀這項運動、
那是一個星期天，爸爸媽媽有事需要外出，所以午飯我只能自己動手，豐衣足食了。媽媽臨走前千叮嚀萬囑咐：“做午飯的時候一定要小心一點，千萬不要把自己弄傷了，實在不行的話要記得叫外賣，一定不可以餓著肚子……”
好不容易送走了媽媽，我抬頭看了看墻上的鐘表，現在才10點左右，于是我決定先去書房看一會書。
一打開書，一陣墨香便撲面而來，我忘情的閱讀著，被書中的精彩之處吸引著，如癡如醉。當看到書中的驚險之處，我又不得心驚膽戰，為書中的主人公捏了一把冷汗；當讀到峰回路轉之時，又不無“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”之感，心頭一塊大石頭轟然落地。
我沉浸在書的世界之中，全然忘記了時間的流逝。突然，我感到肚子隱隱作痛，這才想起來自己還要做午飯的事情。
我看看表，已經1點多了，我在心中暗想道：還好老媽今晚才會回家，現在做還來得及，我連忙跑去廚房，在電飯煲里放入了適量的大米和水，便急急忙忙地跑回書房，繼續閱讀剛剛的那本書。
我依舊沉浸在書的世界之中，津津有味地閱讀著，窗外的陽光透過玻璃灑落在書桌上，碎碎陽光，摻雜著縷縷書香……
晚上媽媽回家后，徑直去了廚房，準備開始做晚飯。我依舊專心地閱讀著書籍。
忽然，媽媽把我叫了過去，臉色陰沉，而我卻渾然不知自己做錯了什么事情。后來，經過媽媽“提點”，我才想起自己放入大米和水之后，居然忘記了連接電源！
我賠著笑臉說道：“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上……”媽媽也被我逗笑了，便不再追究。
讀書不僅開拓了我的視野，增長了我的知識，還提高了我的寫作水平，讀書真乃人生一大樂事！
閱讀的作文14
在記憶的心扉中，兒童時代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闕跳躍著歡快音符的樂章。
在我5歲時，爸爸媽媽給我買了兒童繪本，故事書。每天晚上睡前，我都要讓媽媽到我的房間來講睡前小故事。如果哪一天媽媽沒來講故事，我就不睡覺，你總不能讓一個幼兒園的小女孩早上起來長出黑眼圈吧！媽媽斗不過我，只好每天都過來講睡前故事。想起那時，我也真夠犟的。如果一個故事還沒讀完我就睡著了，第二天，我死活也不會讓媽媽讀第二篇的，那時我的記憶力可好了。
在媽媽把四本故事書讀完了，又讀第二遍時，我仍津津有味地聽著，那些故事是那么好聽啊！《烏鴉喝水》中聰明的烏鴉用智慧喝到了水；《狐貍和烏鴉》中狡猾的狐貍說了成千上萬的甜言蜜語，終于，把烏鴉的心給打動了，烏鴉一放聲歌唱，肉就掉進了狐貍的嘴里……
但是，這故事也畢竟只是故事，聽了太多遍，也不會有意思。
我上小學一年級了，學會了拼音，就自己讀故事書，在那時，我又獲得了新的知識。
語文書中的知識也令我好奇：那些優美的詩句，令我陶醉。
到了三年級，我學會了很多的漢字，可以看沒拼音的書了，于是我就經常到圖片館去，看我喜歡的《淘氣包馬小跳》。
一次，新華書店來學校賣書，可我只帶了30元，可是“馬小跳”要20多塊，怎么辦啊？我只好死了這條心，買了一本“馬小跳”，如果我有更多的錢該多好！如果有更多錢，我愿意把所有不同的“馬小跳”都買下來。
直到四年級，我遇到了朱老師，老師發給我們一張叫閱讀地圖的表，那上面的書真多啊，《夏洛的網》，《我是白癡》，《草房子》等，這些吸引人的題目，指引我走向書的世界。
一天晚上，我遲遲睡不著，于是，我就拿起床頭的新書《城南舊事》開始看起來，這本書看好看，一位叫英子的小女孩遇見了一位被人們稱為……看著看著，我的眼睛支撐不住了，只好把書簽小心翼翼地夾進去，生怕書會裂開。
“讀書破萬卷，下筆如有神”，如今我已經五年級了，看的書也越來越多了，可作文還是寫不好，可能是看的書還不夠多吧！
閱讀的作文15
閱讀讓我長大
我爸沒別的愛好，就愛收集古錢幣，在我第一次考了100分的時候，我爸也把他最喜歡的一枚古錢送給了我，那時還小，我爸怕我弄丟了，于是就找了一根很漂亮的繩子穿著，我覺得那很酷，立馬把它戴在了脖子上。
有一天，一個和我玩的很好的朋友過生日，我沒東西送她，很不好意思，就扯下我脖子上的古錢，當做生日禮物送她了，她很高興，我也很高興。回到家里時，爸瞟了一眼我的脖子，發現我脖子上的古錢幣不見了，立馬問：“我送你的古錢呢？”我很隨便的說了句：“送人了。”“你……”爸爸欲言又止，臉上滿是無奈，還有一點憤怒。我不明白，爸爸這是生氣了嗎？這便成了我心中一塊小小的疙瘩，小，卻無法消失。直到…… 直到我看了一本書——《劉墉》里面寫到了這樣一個故事：劉墉有個兒子，他在他兒子12歲生日那天，也送了塊很名貴的玉給他兒子，并說：“兒子，當這塊玉能救你一命時，拿出去，它不值錢！”兒子點了點頭。過了幾天，劉墉發現，兒子身上的玉不見了，劉墉就急了，說道：“兒子，你玉去哪了？”兒子說：“送人了。”劉墉知道后，就訓了他兒子一頓，兒子卻無辜的說：“爸，你不是說這玉不值錢嘛”劉墉聽了，大怒，卻又無奈說道：“兒啊，我的意思是說，你的生命比任何東西都值錢！”說完，長嘆一聲。后面還有《劉軒的話》劉軒當然就是那個不懂事的兒子；里面說道：那是可真是年少不懂事，竟把父親的愛化作一個物品，隨隨便便地送給了其他人，我想深感抱歉地對您說“對不起！”
看到了這，我立馬放下書，跑去我那個朋友家里，很不好意思的要回了我的古錢項鏈，另外送了禮物給了她。我帶著它，走到爸爸面前，爸爸看了看我的脖子，笑了笑，此時，爸爸的笑就像一瓶藥劑，噴灑在我心頭的疙瘩上，那疙瘩立馬消失了。沉暗的古錢也閃著耀眼的光！