閱讀伴我成長的作文

時間：2022-11-13 14:38:12 閱讀我要投稿

閱讀伴我成長的作文匯編15篇

　　在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的閱讀伴我成長的作文，歡迎閱讀與收藏。

閱讀伴我成長的作文匯編15篇

閱讀伴我成長的作文1

　　一陣春風伴隨著書香，迎面撲來。隨手拾起一片梧桐葉夾在書中，油墨香伴著葉子特有的芬芳，沁入心脾。猶如閱讀伴隨著我的幼稚心靈，點亮我人生旅途上的無數盞明燈。

　　書，是美好的，閱讀，則是感受美好的過程。書是我生活中最棒的調味劑，讓我平淡無味的生活變得更加充實，閱讀則讓我的生活變得豐富多彩。

　　有些人讀書只是快速地瀏覽，走馬觀花，這樣雖然了解了大意，但領會不了其中的精髓、作者的用意。只注重情節的故事性，這樣不行。特別是在讀古詩詞的時候，完全體會不了詩情畫意。這只是我的個人偏見，并不代表每本書都要精讀。有些書只要記住其中的要點就行了，比如，你看一本教畫畫的書，你不用把細節記得清清楚楚，那樣太多了，把要點總結成幾句話記在腦海里就行了。

　　書，造就了許許多多的人才，人才讀書，不是一本正經的讀，而是有目的的讀。如：魯迅的跳讀法，愛因斯坦的總分總三步讀書法，毛姆的樂趣讀書法等等。我覺得我們應該學習他們的方法，帶著問題去閱讀。

　　書籍是人類最寧靜和永恒的朋友，是最善解人意和最具智慧的顧問，是最有耐心的良師益友。一本新書像一艘船，帶領著我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。閱讀這樣的書肯定是一種美妙的事情。

　　在閱讀的過程中，我曾多少次被主人公善良的言行所打動，被曲折的情節所吸引，被主人公艱難的舉動所左右。閱讀很多情節，讓我開心，讓我傷感，讓我憤怒，讓我震撼。閱讀帶給我的快樂說上三天三夜也說不完……

閱讀伴我成長的作文2

　　高爾基曾經說過“書籍是人類進步的階梯”。是啊，如果沒有書，沒有知識，人們可能還沒有那么多發明，可能如今我們還生活在黑暗之中。書是那么寶貴，即使是漫畫書、故事書也有它們存在的價值。不一定要是教科書，我們才去看它，其實其他書籍同樣可以讓我們獲得知識，讓我們找到快樂，讓我們發現教科書中所沒有的東西。

　　就像故事書，它讓我們沉浸在白雪公主和七個小矮人的真摯友情之中，讓我們陶醉在小紅帽和她奶奶的善良親情之中。我們可以從灰姑娘身上學到善良，從圣母瑪利亞身上學會寬宏大量，從漁夫和他妻子身上讓我們懂得人不能貪婪，也不能不勞而獲……總之，閱讀故事書讓我懂得了許多為人處事的道理。

　　漫畫書，同樣讓我學到了很多，雖然只是幾幅圖畫，但畫工精良，畫面優美，受到了很多人的喜愛。漫畫書《名偵探柯南》中，讓我感受了兩個不一樣的新一，讓我看到了新一的機智勇敢和沉著冷靜。漫畫書《秦時明月》中，我看到了一位叫做荊軻的英雄，為了國家，他愿意冒著生命危險去刺殺秦王，這是多么濃厚的愛國精神啊！同時也讓我看到了天真無邪的天明和純真可愛的月兒……漫畫書其實也有很多知識蘊含在其中，只是看你善不善于去發現。

　　書是我們生活中不可或缺的東西。唐代詩人杜甫曾說“讀書破萬卷，下筆如有神”，可見，讀書對寫作的重要作用。因此，對于我來說，閱讀是極其美妙的，書更是充滿神秘和誘惑力的。

　　閱讀帶給了我知識，閱讀帶給了我樂趣，閱讀更帶給了我力量。我愛閱讀！閱讀讓我知道了人生的酸甜苦辣，閱讀讓我知道了生活中的為人處事。一句話，是閱讀伴隨著我的逐漸成長。

閱讀伴我成長的作文3

　　引子——閱讀如一把鑰匙，打開了心靈的窗戶，讓我看到了一個美妙的世界。

　　書雖沒有春天那般落英繽紛，卻藏著如桃花般的美妙；書雖沒有夏天那樣的綠葉成蔭，卻蘊含荷花一樣出淤泥而不染的品質；書雖沒有秋天時稻麥成熟金浪翻滾的壯觀，卻多了一份似秋葉紛落的縹緲與奇幻；書雖沒有冬天銀裝素裹，玉樹瓊枝的盛景，卻能把迎寒怒放的梅花描繪的活色生香。從童話故事到小說，書伴我走過了童年，直到現在，閱讀如一把鑰匙，打開了心靈的窗戶，讓我看到了一個美妙的世界。

　　也許閱讀是一扇窗，窗后還有窗；也許閱讀是一條，的盡頭有岔。閱讀，好似一個挖掘的過程，最后有沒有寶物要看你有沒有領其奧秘。

　　閱讀像音樂，時而歡快，就仿佛在讀艾利克卡斯特納的《會飛的教室》，感受童年的無限樂趣；時而高亢，好似看到了凡爾納的《海底兩萬里》同鯊魚搏斗的場景；又時而抒情，朱自清的《荷塘月色》那般美景浮現腦海。閱讀亦是如此美妙，它伴我成長，與我同行。

　　閱讀像一眼泉水，寫作文時的文思如涌就是從那來的。多讀書，寫作文時就輕松的如草叢中輕盈的蝴蝶，而不用像那瘦骨嶙峋的牙膏一樣擠呀擠；好讀書，閱讀是主動的，而不是被動的，我雖沒有像同桌一樣嗜書如命，卻把閱讀視為生活中不可缺少的一部分；讀好書，就仿佛與一位的人對話。

　　我對情有獨鐘。讀的時候，仿佛在追趕時代，它脫離了老套的寫作方法，將我領入一個新的文學天地，也是我懂得了：寫文章要獨出心裁，這樣那些文字一定能在你的筆下大放異彩的。

　　我們在閱讀中成長，在成長中閱讀。閱讀我們智慧，我們為人處事。閱讀像春天的水，使花兒成長；似夏天的樹，讓人乘涼；如秋天的風，使麥浪翻滾；同冬天的雪，銀裝世界。正是閱讀，伴我成長，讓我看到了一個美妙的世界！

閱讀伴我成長的作文4

　　斗轉星移，在我的生命中，出現了許多老師，溫柔的，嚴厲的，慈祥的，可至始至終陪伴著我的“良師”是書。

　　指引我拜師的是我的母親，她告訴我，書是最好的老師。讀幼兒園的我，便在母親的懷里開始了我的讀書生涯，她用不太標準的“aoe”把我領進了書的門檻。那時的“老師”是一位可愛的小姑娘，她總是穿著花花綠綠的衣裳，像一只迷人的翩翩起舞的大蝴蝶。她用詩一般的語言，童話般的情節告訴我，善良的孩子被人所喜愛。

　　我似懂非懂，但白雪公主、丑小鴨、女媧……那一個個鮮活美好的形象深深地刻在我的心頭。就這樣，一個個生動的故事伴我度過了天真爛漫的童年。

　　踏入學校，我便認識了第二位“老師”。當時，學校剛好給我們每位同學發了《古詩詞助讀》。“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”，每一天，總會出現這位老師的身影。在我眼里，他是位身著長袍，手執折扇的古人，他時而指點江山，時而抒情開懷。漸漸地，不只是唐詩宋詞，就連那些詩人也引起了我極大的興趣。

　　如今，我又遇見了又一位“老師”——小說和散文。聽語文老師說，這里面藏著取之不盡的寶藏。他變化多端，有時是舞文弄武的雅士，有時是豪氣蓋世的將軍。他的出現又為我幼小的心靈打開一扇了解外部世界的窗戶，那里有許多新鮮、刺激、迷人的故事和知識。他說：“祖國的文學是博大精深的，上下五千年的文化更是塊瑰麗的珍寶。”

　　路漫漫其修遠兮，我與閱讀始終不離不棄。暢游在你的懷抱里，與你同喜同悲。“老師”，你是我的生命，將永遠伴隨我一生。

閱讀伴我成長的作文5

　　還是在二年級時，我清楚地記得班主任袁老師為勉勵我們多讀書而說過這樣一句話：“讀書破萬卷，下筆如有神。”那時我似懂非懂。大概是老師要我們多讀書吧！可我那時還真不喜歡閱讀，看到那些密密麻麻的文字，我眼前就一片混亂，用昏昏入睡來形容，真是再恰當不過的了！因此我的寫作能力一直拖了我的后腿，媽媽看在眼里，急在心里。而老師的關注讓我有了些許的改變。

　　偶然有一次，老師要我們寫一篇關于秋景的習作，我猛然想起我看過的一部作品中關于秋色的描述：“好一派迷人的秋色，微風吹拂，金色的波浪此起彼伏”，“那脹滿的玉米粒兒，那裂開的‘笑臉’，帶給它的主人踏實、快樂”，“紅紅的棗兒像喝醉了酒似的在棗樹下狂舞”……我信心倍增，洋洋灑灑地寫起來，不知不覺中，我寫下了近六百的文字，而我的這篇作文也得到了老師的表揚，成功的喜悅讓我嘗到了閱讀的甜頭。于是我如饑似渴地閱讀更多的書籍。

　　后來，我閱讀的知識面越來越廣了，文學、醫藥、科技、歷史、天文……雖然有時不明其理，但我決不囫圇吞棗，總要讀出個所以然來。記得有一次，我在圖書館里看到了一本《食物搭配》的書，于是我馬上翻閱起來，里面記錄了上百種食物與食物的`搭配方法，真想一口氣全部記住，回家后好告訴奶奶，可我，哪能全部記完呀！我只能記一些平常我們吃得較多的食物的搭配：比如豆腐和魚相搭配，可提高人體對鈣的吸收率；牛奶和草梅搭配，可以起到清涼解渴、增加營養、養心安神的作用；木耳加紅糖，能促進血液循環……回到家后，我迫不及待地把我所看到的這些告訴了奶奶，奶奶笑著說：“我家有個‘百科全書’啊！”我聽了心里美滋滋的！

　　閱讀，使我仿佛天空中飛翔的鳥兒有了強大的翅膀；閱讀，使我仿佛大海中航行的輪船有了超強的螺旋槳。讓我們喜歡閱讀，在閱讀中成長吧。

閱讀伴我成長的作文6

　　學，像一只鉆頭，開掘知識的深井；問，像一把鑰匙，開啟智慧的大門；書，像一汪清泉，滋潤干渴的心田。在我成長的道路中，書是陪伴我的知己。

　　第一次接觸書是在讀幼兒園，當時還只是隨意翻翻書中的插圖，看看里面的小人。讀小學后，慢慢認識越來越多的字，便開始留意起書中的文字，閱讀的范圍也漸漸廣起來，從漫畫到名著、從童話到科普、從寓言到歷史。而文字有著神奇的魔力，讓我擺脫時間的束縛，盡情游覽世界各地、深刻體會人情冷暖。閱讀是位沉靜且有耐心的智者，悄悄為我打開一個廣袤的世界、一個絢麗的時空、一個高雅的殿堂。

　　節假日，我靜坐在沙發上，雙手捧著書，一捧就是三四個小時。書中跌宕起伏的情節扣動著我的心弦，人物的喜怒哀樂浮現在眼前。我完完全全地沉浸在只屬于自己的世界里，忘了吃飯、忘了睡覺。老媽催了又催，總是被我的一句“再過十五分鐘”敷衍而過。過了一刻鐘又一刻鐘，不等老媽下最后通牒，我不會停止。

　　到了六年級，父母就把我的小說、漫畫、雜志統統沒收，各種各樣的習題冊如潮水般向我涌來。哎，真討厭！不就是想要我考上一所好的初中嘛！但我想說，給予我太多的練習題，是給我增加負擔。再看看父母一臉的焦急與擔憂，想想他們滿懷的期待與關愛，我漸漸理解了他們的想法，于是乖乖投身題海。沒想到，因為有著大量的閱讀積累，竟然讓我輕松地過五關斬六將，做應用題時，能迅速讀懂題意，抓住關鍵、巧妙解題；做閱讀題時，能準確把握主旨，領悟中心、精準作答。作文更是小菜一碟，信手拈來，行云流水、一氣呵成。

　　每當從題山文海里勝利而歸時，我便悄悄地尋回我的知己——書，讓它默默為我緩解壓力、減少身心疲勞。我與書就這樣形影不離，它伴隨著我成長……無論何時，它總是我最好的知己。

閱讀伴我成長的作文7

　　我有一個好朋友，它的名字叫閱讀。在我還很小的時候，媽媽就指著故事書，一行一行讀給我聽；上了幼兒園，媽媽給我訂了《幼兒畫報》，每天下班后，她總會陪我一起讀幾頁；后來，讀了一年級，我學會了拼音，自己可以邊拼邊讀課外書了，也因為這樣，我很快認識了許多漢字；現在，我三年級了，在老師的推薦下，媽媽每學期都會給我買許許多多有趣的書，我的書架都馬上要滿出來了，而我呢，也成了一個名符其實的小書蟲。

　　現在的我已經迷上了閱讀，每天睡前，不管多累，我都要閱讀一會兒課外書，特別到了放假的時候，我把許多時間都用在了閱讀上。就連爸爸媽媽帶我出去玩，我都會在自己的小行李包放上一兩本課外書，一有空就拿出來翻幾頁。因為這樣，爸爸媽媽老怕我把眼睛弄壞，還說了我好幾次呢，可是一想起書里有趣的內容，我就又忍不住偷偷看起來。

　　每天的閱讀時間是我最輕松快活的時刻，因為有它，爸爸媽媽上班把我一個人留在家里的時候，我再也不會覺得孤單與無聊，因為閱讀的時間總是過得特別快。每當閱讀一本有趣的書時，我就像走進了書本里，陪著書里的主人公一起開心，一起傷心難過，一起玩耍，一起經歷一次次有趣的生活與冒險……閱讀帶著我走進了一個精彩的世界，歷史故事讓我知道了上下五千年；地理游記帶我走過許多名山大川；百科全書告訴我一個以前不知道的世界；而我最喜歡的童話書，它教會我什么是真誠、善良和美麗……

　　閱讀是我的好朋友，它陪著我成長，帶我遨游在知識的海洋里，并且給我指引著正確的方向，我相信因為有它的陪伴，我們每個人都會變得越來越優秀！

閱讀伴我成長的作文8

　　閱讀使我認識了世界;閱讀是我開闊視野;閱讀使我的生活五彩繽紛。

　　一顆流星劃破了夜空，桌邊的燈光依舊亮著，我沉浸在書的海洋里，與主人公共歡笑，同憂傷。

　　從最早的中外童話故事，我懂得了好人永遠可以戰勝一切壞人。

　　書香是個多夢的年齡。在夢中，我與李白，杜甫暢談詩歌，我與海明威筆下的老人一起出海，與魯賓孫一起冒險闖蕩世界……好爽快!醒來后，我又開始于李清照談詞，與林黛玉一起品味紅樓之夢，與孫悟空同去西天取經……書給我進取的頭腦，讓我從小就擁有一顆正要向善之心。

　　最近，我又與唐詩宋詞“較上了勁”。李白“長風破浪破有時，直掛云帆濟滄海”的誓言給我鼓勵;杜甫的“回當凌絕頂，一攔眾山斜的氣魄讓我向往;白居易“共看明月應垂淚，一夜鄉心五處同”的鄉愁讓我心酸;劉禹錫“乘舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”的哲理給我啟迪。

　　書給我了許多精神。當我與朋友惜別時，書告訴我“海內存知己，天涯若比鄰”于是我擦干了惜別的眼淚，當我想放下手中的數去放縱生活時，書告訴我“天下興亡，匹夫有責”我才學會了堅強不屈，學會了思索未來，懂得了新世紀的青年應該積極向上，勇于承擔歷史使命，因為我們是祖國的太陽。

　　我們不會忘記那些偉人：只能用三個手指的霍金;被使用宮刑的司馬遷;流傳千古的《本草綱目》的作者李時珍……他們為了編成一本書，號為后人留下寶貴的資料，獻出了自己的青春與血汗

　　閱讀，在迷途中為我指引方向。閱讀伴隨我成長，帶領我走向成功的彼岸。

閱讀伴我成長的作文9

　　“書籍是人類進步的階梯”，鳥欲高飛先展翅，人求上進先讀書。閱讀一本書能夠啟迪我們的智慧，開拓我們的視野，點燃我們為實現理想而拼搏的信念。古往今來沒有哪一位名人不熱愛讀書！我國古代就有孔子“韋編三絕”的故事，開國總理周恩來從小就立下“為中華之崛起而讀書”的偉大志向；魯迅先生曾為了買書，賣掉了學校獎給他的金質獎章。

　　由此可見，書籍是文明的使者，是人類的朋友，是人類精神與智慧的結晶。當我們灰心喪氣時，是書教給我們：“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”；當我們與朋友惜別時，是書讓我們知道：“海內存知己，天涯若比鄰”；是書告訴我們：“天生我材必有用，千金散盡還復來”的傲骨！書可以使我們變得更聰慧，書可以陶冶我們的情操，書是我們進步的階梯。只有把閱讀當成生命不可分割的一部分，人生才會釋放出無窮的力量。

　　今天我們生活在知識爆炸的年代，成長在優越的社會環境中，在我們美麗的校園里綠樹掩映，花香馥郁，充滿生機，充滿了朝氣，但似乎缺少了書香之氣，讀書之情。

　　清晨，輕風拂面，陽光灑滿金色的校園，這該是多么美好的讀書時光啊。可是真正用心讀書的人并不多。他們或是在那沉思，或呆望，或許是在埋頭題海。他們失去了閱讀的愜意，和舒暢靈動和妙思，在課外閱讀中，部分人或許是在那看漫畫，或許是在那看一些無聊又幼稚的書籍，還有一部分人幾乎沒有讀書的興趣和習慣，這些是我們中學生普遍存在的現象，“逝者如斯夫，不舍晝夜“。我們應該珍惜那陽光明媚，二又充滿智慧的早晨。珍惜我們身邊的分分秒秒，多讀經典名著，多讀有益身心的美文佳作。

　　讀書是精神的享受，讀書可以吸收無盡的營養，讀書可以激起我們心中的波浪，讀書能給我們帶來快樂，讀書能給我們帶來智慧，讀書能夠使我們的人生更加精彩而又豐富。讓我們從現在開始，一起營造書香校園，讓我們在這神圣的精神世界里感受知識的魅力，讓知識的浪花滋潤我們的心懷。

閱讀伴我成長的作文10

　　我們的心靈需要滋潤，需要書香。

　　——題記

　　清晨，陽光明媚，木愣的走到窗臺旁，打開窗，被讓陽光發酵后溫暖的風夾雜著一絲醇香喚醒。那香味，泌人心脾。榮我沉睡的心靈恢復了活力。我微笑著看著蔚藍的天空。依舊的發呆。窗外的雀鳥在葡萄架上嬉鬧，空氣的香氤氳著每一個生靈活力。我從桌上一堆書中。隨意拿走一本，徑自走向院子，在葡萄架旁的搖椅上躺下，撫摸著手中那本古樸的書。盡管顯得有些破舊，但“復活”兩個蒼勁有力的大字卻依然醒目地鑲在書頁上，熟練的翻開，像以往一樣，如癡如醉，沉浸其中……

　　陽光像水一樣洗條的全身，一個身著寬松睡衣的少年，躺在葡萄架旁的搖椅上，在葡萄藤下的斑斑綴綴的影子下癡迷的閱讀者，一切事那么和諧，時間仿佛停止……

　　讀書，是一件多么美好的事，是一種享受。在12樓中品味黛玉的癡情。在三國中品味魏蜀吳的浩蕩，在水滸中品味一百單八將的事情豪情。在西游中品味師徒四人的敢問路在何方……

　　讀書，是種多么高尚的雅致，是中閑情。和魯濱孫一起漂流。一起生存；和尼摩船長一起歷險，一起探索；和湯姆·索亞一起玩耍，一起嬉戲；和阿廖沙一起度過童年。一起品味人生……

　　讀書，是一次徹頭徹尾的洗條，是一種陶制。祥子告訴我們什么善與惡。保爾·柯查金告訴我們什么是堅強；簡·愛告訴我們什么是純真；海倫·凱勒告訴我們什么是希望。

　　合上書頁。伸了一個懶腰。抿了一口旁邊桌子上的香茗。微咪著眼，望著蔚藍的天空。起身。徑直走進屋子。人走了，卻留下一抹書香。

　　生活需要陽光；心靈，需要書香。

閱讀伴我成長的作文11

　　《苦兒流浪記》這本書里的人物我可多了，命苦的苦兒雷米、心地善良的巴貝蘭大媽、自私的巴貝蘭先生、善良的維達里、可愛的小女孩麗絲、干脆利索的阿更老爹、耐心的艾金勒特。

　　這本書講了苦兒雷米從小被巴貝蘭先生撿到以后就由巴貝蘭大媽撫養，而且巴貝蘭大媽已經有了一個孩子了，這樣他們就有兩個孩子了，但不幸的是：巴貝蘭大媽的親生孩子在出生八個月后就死去了，所以巴貝蘭大媽就把雷米作為親生的孩子來看，已經忘了雷米不是親生的了，可是巴貝蘭卻一直記得雷米不是親生的，不幸的事情就要發生了。一天，一直在外面打工的鐵匠巴貝蘭寫來信，信上說：快把錢寄給我，因為我受傷了，需要打官司，如果實在沒錢的話，就把我們家的母牛賣了！巴貝蘭大媽只好把牛賣了，把錢寄了過去，過了幾天，巴貝蘭一瘸一拐的回來了，他說他打官司打輸了，當天晚上，巴貝蘭問巴貝蘭大媽雷米睡覺了沒有?巴貝蘭大媽說：“睡覺了，他一上床就睡覺了，這已經是他的習慣了。”巴貝蘭說：“我們把他賣了吧，他不是我們的親生兒子。”巴貝蘭大媽說：“不，如果這樣我們就沒有孩子了！”巴貝蘭說：“不管怎么說，我都要把他給賣了！”說完就去睡覺了，這些話都讓雷米聽見了，因為今晚雷米沒睡覺，第二天，雷米總是提心吊膽的，直到十二點巴貝蘭才叫雷米走，雷米朝巴貝蘭大媽的方向走去，巴貝蘭大媽做出不用害怕的手勢，雷米跟著巴貝蘭來到一家咖啡館，和一個長相很兇的老人坐在一起，他們談起了雷米的價格，最后雷米的價格是五十法郎，第三天，那位老人把雷米帶走了，這位老人叫維達里，后來，維達里凍死了，雷米不怕堅苦，勇往直前，最后終于找到了自己的親生父母！

　　讀了這本書，我知道了一定要勇往直前，不要被任何曲折擊倒，最后一定會成功的！

閱讀伴我成長的作文12

　　“書籍是人類進步的階梯”，這是高爾基說過的一句話，可書籍為什么是人類進步的階梯呢？很簡單，人一生有兩種糧食：一種是稻谷，一種是知識，而知識歸根究底于閱讀。

　　我熱愛閱讀，只要是書，我都會看得如癡如醉。

　　我認為閱讀就像一個小精靈，在我的身邊飛了六年，這使我空白的大腦變成一本《百科全書》。

　　閱讀伴我成長，書籍見證了我的成長歷史。在學習上，如果遇到疑難。首先，我會查一下我腦海中的《百科全書》，如果查不到，那就到真正的書中去尋找答案。

　　閱讀，是我成長中的必備之物，如果說，世上除了米飯和人，只能有一樣東西存在，那么，我選擇書，因為書已經成了我的好伙伴。

　　書分很多種，我最愛看的還是作文書和小說。

　　我已經六年級了，當然會更注重去讀一些優秀的散文和作文，我從文章中不僅積累了一些好詞好句，還領悟了一些做人的道理。漸漸地，我的文章已不是春花秋月，夏曉殘冬了，飄忽的文筆也略添了些沉穩和包容，學會如何在多變的生活中使自己擁有超然而豁然的氣度，而這一切的功勞，還是——書。

　　小說有很多，《四大名著》中的《三國演義》最好看。看時，我會不由自主地把人物說的話都讀出來。之后，閉上眼，細細體味其中的真諦，似乎眼前出現了故事人物情書，仿佛自己也是那時的人。

　　有一次班隊課上，老師讓我們說說從《三國演義》中出來的成語，不用說，我一次性講完：亂骨療毒、三顧茅廬、勢如破竹、水淹七軍……最后，我以第一名的名次，登上領獎（講）臺，老師還獎勵了我一本課外書。

　　有人喜歡玩，不愛閱讀，但年華似水，一去不復返，怎樣才能不讓它白白流逝呢？靠的只是自己抓，抓住了知識，抓住了今天，你就抓住了生命和未來。

　　在以后的日子里，書將繼續伴我成長，伴我生命之光環。

閱讀伴我成長的作文13

　　杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”每一個讀書者都有自己的讀書名言，而我的名言，不像大詩人那么壓韻，那么意味深長。我的名字很簡單，僅有五個字，“閱讀伴我成長”。

　　我特別喜歡讀書。記得小時候，我讀過的第一本書是《唐詩三百首》，書放在柜臺上，我徑直向它走去，輕輕地拿起這本“文學聚寶盆”，懷著激動的心情，翻開第一頁。第一首詩是駱賓王的《詠鵝》。我在心里默默地念起這首詩，念著，念著，我竟情不自禁地大聲吟誦起來：“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌，白毛浮綠水，紅掌拔青波……”

　　“這首詩寫得太好了。”

　　我繼續往下看《詠鵝》這首詩的簡介。我大驚，沒想到駱賓王七歲就能寫詩。這時，我的心里頭便涌起了一個念想，我一定要讀更多的書，變得有知識，有文化了，將來再回報祖國的大恩大德，若沒有祖國，就沒有我們。

　　我不僅喜歡讀書，還喜歡在讀書的時候做筆記，讓我將這本書了解得更加透徹。

　　上了小學以后，我們要讀更多的書，也要學會寫讀書筆記，將所有的書目，你認為的好詞、好句，一一記錄下來，再把自己的感想也寫下來。從幼兒園到小學，我讀過很多書，然而有一本書在我心底埋下了深深的種子，我要學習主人公那種不屈不撓、敢于拼搏的精神，這本書就是《魯濱遜漂流記》。書中有一句名言將是我終身難忘的：害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬倍。這本書講了主人公魯濱遜酷愛冒險。有一次乘船到外地游玩的時候，在海上遇到了龍卷風，船上所有人都死了，只有魯濱遜一人存活。在荒島上，他待了二十八年，救下了在食人族手中的星期五，最終重返國家的故事，讀完了，我深有體會。

閱讀伴我成長的作文14

　　有的人喜歡長大，因為長大了，所有事情都由自己決定。有的人卻希望停留在自己小的時候，因為小時候，父母能隨著自己的內心，想有什么，就能擁有什么，像個“小皇帝”。要想長大后能無憂無慮的享受生活，那么，就取決于你小時候......

　　《小王子》一書中，天真無邪、孤獨憂傷、多愁善感的小王子是主人公，他住在被稱作B—612號的小星球，是那個小星球上唯一的居民。一次，小王子因為玫瑰的自私與依賴順著空中飄來的氣球，離開了自己的星球和所愛的玫瑰花開始了宇宙旅行，最后來到了地球。在撒哈拉沙漠，小王子遇到了小說的敘述者———飛行員，并和他成為了好朋友。在宇宙旅行時，他先后訪問了六個星球，各種見聞使他陷入憂傷，他感到大人們十分得荒唐可笑、太不正常。小王子用孩子式的眼光，透視出成人心中的孤獨寂寞、沒有根基隨風流浪的命運。

　　在書中，狐貍告訴小王子一個秘密：“用心去看才看得清楚；是分離讓你更思念你的玫瑰；愛就是責任。”小王子之所以常思念玫瑰，是因為小王子已經愛上了她的玫瑰。愛，可以使人分離，愛，可以使人產生依戀，愛，可以因為分離，而思念對方。最后，小王子又回到了自己的星球，因為他知道，他的玫瑰需要他。

　　小時候，我們或許也會像故事中的玫瑰一樣，依賴著你身邊的人，有著美好的童真。現在，你對你身邊至親的人，展現出的便是一種責任感，或許是你懂得什么是真正所謂的愛了。當你不再有童年，你想要的只是對童年的向往與留戀。

閱讀伴我成長的作文15

　　如果說我是一株小苗，那么書籍就是燦爛的陽光；如果說我是一朵小花，那么書籍就是滋潤我的雨露……閱讀帶給我快樂，閱讀伴我成長。

　　閱讀給予我前進的動力。

　　當我遇到困難，失去勇氣，想要放棄時，《鋼鐵是怎樣煉成的》、《老人與海》、《狼圖騰》……一本本好書都深深地打動我，讓我重拾信心。曾經，我考試失利，正垂頭喪氣時，書桌上那本《假如給我三天光明》點醒了我。我又回憶起那位身殘志堅的女孩——海倫·凱勒。她雖然是盲聾啞人，但是她以樂觀的態度面對生活，接收生命的挑戰，經過堅持不懈的努力，終于在黑暗中找到了人生的光明。她的事跡深深地感動了我，也讓我在困難面前有了一顆不屈不撓的心。

　　閱讀令我博古通今。

　　彌漫著淡淡的書香，我沉浸在中華民族上下五千年的悠悠歷史中，看到了華夏文明的璀璨、民族精神的可貴，我為我是中華兒女感到自豪。

　　閱讀讓我認識了歷史上唯一的女皇——武則天的忍辱負重；讓我欣賞了“一代天驕”成吉思汗的赫赫戰功……記得暑期，我和爸爸媽媽到西安旅游，參觀秦始皇兵馬俑時，看到1號傭坑那一排排栩栩如生的秦俑，不禁感慨萬千。從戰國七雄到統一六國，從秦始皇的足智多謀到統一度量衡，從焚書坑儒到濫殺無辜……我對秦朝歷史的侃侃而談，得到了游客們贊賞的眼光。

　　閱讀讓我廣交朋友。

　　在書海中徜徉，我可以穿越時空。和魯智深把酒言歡；和唐僧師徒一同西天取經；和孟浩然“把酒話桑麻”；和諸葛亮舌戰群儒、羽扇綸巾……

　　在書海中漫步，我可以體驗別樣生活。馬小跳的喜怒哀樂令我牽腸掛肚；尼爾斯的騎鵝探險使我浮想聯翩；我和曹文軒筆下的細米暢游田野鄉村；我和小王子一道呵護那一朵嬌艷的玫瑰……

　　閱讀是我陷入黑暗后的一盞燈，為我指引正確的方向；閱讀是我掉入深淵后的一雙手，拉我走出深淵。

　　閱讀文學，閱讀詩意，閱讀幻想，閱讀奇境！閱讀是我心中永恒的美。

【閱讀伴我成長的作文】相關文章：

閱讀伴我成長01-30