閱讀，伴我成長
閱讀，伴我成長1
“帶露折花，色香自然要好很多，但是我卻不能。”——魯迅先生說的這句話太深奧了，一開始我不理解其中的含義，但是讀了這本《朝花夕拾》后，我深深地懂得了它的道理。
我對魯迅的了解不多，總覺得他是孤傲的。這位民族魂在我的印象中僅是“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”，我十分敬仰他，卻莫名地又有些怕他。我覺得他的文章一定是正義凜然，鋒利無比的，但是，這本《朝花夕拾》改變了我對他的看法。
“朝花夕拾”的本意是早上開的花，傍晚去采摘。當我讀完“小引”后，我知道了這本書是作者在晚年時回憶自己早年事情的一部作品，它的原名叫《舊事重提》。我興趣盎然，希望能看到一些有趣的事情，結果不佳，很多生僻字和一些我不熟悉的語言，我看看便丟在了一旁……
第二次我是跳著看的，在媽媽的指導下，我越看越有興趣。我最喜歡魯迅充滿趣味的童年，喜歡他家的百草園，我喜歡那生機勃勃的景象：蟬在樹上高歌，黃蜂在花叢里勞作，鳥直沖云霄……好不美麗！我也多么想擁有這樣一個百草園，真是其樂無窮！魯迅先生小的時候也很貪玩，經常在花園里搞小破壞，拔草、翻轉、連根扯起那酷似人形的何首烏……好不開心！我一下子覺得魯迅是多么親切，和藹可親！
有時我又為少年魯迅的單純而感到著急，比如心存不善的衍太太在魯迅父親臨終前讓魯迅大喊大叫，為的'是讓他的父親痛苦地死去。只恨當時的魯迅太不懂事，不知衍太太是在害他，捉弄他，所以大聲叫喊起來：“父親！父親！”——“大聲！他聽不見，還不快叫？！”——“父親！！！父親！！！”我突然受不了了，我恨死衍太太了！我真希望少年魯迅當時就醒悟過來，做出正確的選擇。還有一次魯迅與小伙伴在一起吃冰玩，被別人看見了，那人就說：“莫吃啊！吃了肚子疼呢！”而衍太太看見了，就說：“好，再吃一塊，我記著，看誰吃得多！”看到這兒，我生氣地把地板踏得咚咚響，我對衍太太損人不利己和歹毒的行為感到義憤填膺！
還記得我小時候被同學欺侮而不知道反抗，現在想起來多么憤怒！但人不是一開始就懂得很多道理的，也許現在讓我去理解一些事情，我還是不能正確地去感受它、領悟它。人需要慢慢成長，才能去分辨出一些事、一些人的對與錯。
帶露折花，色香自然要好很多，但是我卻不能。等我長大以后，心中也應該有一本記錄了我成長點滴的“朝花夕拾”吧！
閱讀，伴我成長2
在暑假里，有一本書讓我至今記憶猶新，里面有渴望自由的金翅雀，有自欺欺人的狐貍，有愛耍小聰明的馱鹽驢。對，這本書就是《伊索寓言》。
這本書里講了很多的故事，每個故事都蘊含著一些深刻的道理。其中就有一個最經典的故事：一只狐貍出去散步，找到一片葡萄林。一串串水淋淋的葡萄，在陽光下閃耀著光亮，看起來非常誘人。狐貍的口水都要流出來了，它并不在意葡萄的主人是誰，一心只想著吃葡萄。于是它挺直了身子，把前臂伸得長長的，立起來去摘葡萄。可是架子太高了，摘不著，急得心里直癢癢。后來，狐貍又跳起來摘，但還是沒摘著。經過三番五次的失敗，狐貍生氣了，就自己安慰自己說：反正這些葡萄是青澀的，還沒有成熟，肯定很酸。即使摘到了，也不好吃，真是沒意思。說著，它就怏怏地走開了。這個故事人人皆知吃不到葡萄說葡萄酸。你看，狐貍得不到自己想要的東西，就找一個自欺欺人的理由來安慰自己。生活中，又何嘗沒有這樣的人呢？當然有，就拿我的同學小明來說吧，他平時不夠努力，考試又不細心，經常名落孫山。當別人手捧獎狀凱旋而歸時，他總會悻悻地說一句：有什么了不起的，不就一張小花紙嗎？你瞧，他失敗了，不從自身找原因，不去尋找解決問題的方法，而是像故事中的狐貍一樣，找了一個自欺欺人的理由來安慰自己，真是這只狐貍活生生的寫照啊！
自欺欺人的狐貍令我印象深刻，那書中馱鹽的驢更是讓人哭笑不得。一次不慎的腳下一滑，口袋里的鹽融化了，使它輕松了許多。有了這次經驗，那頭驢總是在心里想著，隨時尋找機會，好讓自己再輕松輕松。最終驢因為自己的小聰明喪命了，它的悲劇給人很多的'思考：用同一種方法解決不同的事情是行不通的，最后總是要吃虧的。
《伊索寓言》教會我們許多道理：《兩只鴿子的故事》告訴我們，要珍惜家庭的溫暖，快樂是不能和苦難中和的；《驢和種園人》告訴我們，要珍惜所擁有的，不要等失去了才后悔；《學飛的烏龜》告訴我們，不可能實現的事情，即使再努力也是徒勞的可見，伊索是多么富有創造力和想像力啊！
如果你在夕陽下看著這本書，就像進入了夢境：可愛的兔子，學飛的烏龜，唱歌的蝸牛一切都像活過來了一樣出現在你眼前，這樣的夢幻又出自伊索筆下。
《伊索寓言》給我人生啟迪，閱讀伴我快樂成長！
閱讀，伴我成長3
聽媽媽說，很小的時候我就喜歡看書，那時候雖然不識字，但我依然能在媽媽的解說下領略書中的精華。每天晚上我都會纏著媽媽給我講故事，從媽媽的口中我知道了白雪公主的美麗和善良，感受到了賣火柴小女孩的孤獨與渴望……
上了小學，開始識字了，課外書更成了我形影不離的好伙伴。家里的書架上堆滿了各種各樣的書，這還滿足不了我對閱讀的喜愛。每個休息日我都會帶上一壺水，到市購物中心對面的大新華書店看書。平時只要一有空閑，我就會置身于書海中暢游。堅持每天半小時以上的閱讀成了我的一種習慣。
我家的院子里有棵大樟樹，每當日落時分，我喜歡搬一張小椅子坐在樹下靜靜地看書。當太陽把最后一縷金色的光輝灑向萬物時，我獨自一人坐在樹下，靜靜地閱讀著，書中的文字頓時活躍起來。我翻著書頁，聞著書香，沉浸在一個個美妙的故事中，時間仿佛在這一刻停止，那是我一天中最愜意的時刻。夕陽西下，當夜幕悄悄蓋住大地時，我才戀戀不舍地合上書本。
正因為大量的閱讀，我慢慢地積累了許多好詞好句，并能恰到好處地把它們用到我的作文中去，讓我的作文變得更加生動，富有想象力；也正因為閱讀，我增長了知識，開闊了眼界，懂得了不少做人的道理。其中，我最喜歡的一本書是《影響孩子一生的勵志故事》，因為里面有我最喜歡的《讓生命化蛹為蝶》的故事。
故事是這樣的：一個小孩，相貌丑陋，說話口吃，嘴角畸形，然而他喜歡閱讀，從中他學到了堅強，學到了永不放棄的品質。為了矯正自己的'口吃，他模仿古代一位演說家，嘴里含著一個小石頭講話。看著嘴巴和舌頭磨爛的兒子，母親心疼地抱著他，流著淚說：“不要練了，媽媽一輩子陪你。”懂事的他替媽媽擦去眼淚，說：“媽媽，書上說，每一只蝴蝶都是自己沖破繭的束縛才變成蝶的，我要做一只美麗的蝴蝶。”后來，經過刻苦練習，他能流利地講話了。因為他的勤奮和善良，中學畢業時，他不僅取得了優異的成績，還獲得了很好的人緣。人們親切地稱他為“蝴蝶總理”。他就是加拿大第一位連任兩屆的總理——讓·克蕾蒂安。這個故事一直激勵著我努力學習，因為我懂得，只有刻苦勤奮，永不放棄，才能取得成功。
書，給了我無窮的智慧與力量！遨游在神奇的書海中，品味著人生的酸甜苦辣，我漸漸成長……
閱讀，伴我成長4
又重新翻開了童話書，又翻到了最初的閱讀……
小時，便喜歡捧著童話故事書，看那白雪公主、灰姑娘、海的女兒，還時常幻想著一個英俊的王子；再大點，開始喜歡那些行行對齊，無法看懂的新奇的文章(唐詩宋詞)，一直都記得的是那首《靜夜思》。當我開始上小學二年級時，便被哥哥逼著看了那本《假如給我三天光明》。
那時還是翻著字典，對那些詞連蒙帶猜地看那本書，我覺得那書中的姐姐挺有意思，在手上寫字啦，用手摸著那些凹凸不平的紙，便知道紙上寫了什么，我也常會在外公手上寫字，還會問：“外公外公！你猜，我寫了什么字？”
然而，這種手上游戲很快就膩了，我不再覺得有趣。那本書，也逐漸被我閑置了。
再次翻開那本書，是在三年級了。那年，我近視了，當我發現眼前得的.事物開始模糊時，總覺得心中有種聲音，讓我再次閱讀了《假如給我三天光明》。翻完了最后一頁，雖然仍談不上什么受益匪淺，卻也有了另一番滋味，這是心中第一次對一個人有了敬仰之感雖然不知敬仰她的什么地方。
四年級，我閱讀了動物小說之父西頓的書，他用手中的筆描繪出了一個動物世界：“飛毛腿野馬”寧愿用粉身碎骨來換取永遠的自由，也不愿當人類的奴隸：“大角羊庫拉克”奮斗了一生，最后雖然沒有斗過人類，卻也留下了永遠的輝煌：“威尼派格狼”因為想要守護自己最愛的小孩子，吉姆，便一直在城市周邊徘徊，不入森林，最終付出了生命的代價。動物又何嘗沒有一生身閃耀的品質值得我們學習？
隨著閱讀量的增加，曹文軒的《草房子》，奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，高爾基的《童年》，都進入到了我的世界。
在書的海洋中，我如一條小魚自由自在的穿梭著。如今初一了，記得書中有了一篇《再塑生命的人》，上了那堂課后，我十分迫切地打開了那本久違的《假如給我三天光明》。這次，我有了種豁然開朗的感覺，原來我曾經敬仰的是海倫凱勒不屈的信念，頑強的意志，驚人的毅力。她用生命的奇跡為我敲響了警鐘。
從小學到初中，書一直扮演著一位無聲但有形的老師，他還如一位慈母，在你黯然神傷時，張開懷抱，用你入懷；也在你惱怒時，心平氣和地撫平你的情緒。
鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里摶扶搖而上者九萬里，愿每個人都能乘風破浪在閱讀的世界里找到方向，找到歸宿。
閱讀，伴我成長5
同學們：
大家好。今天我演講的主題是“閱讀伴我成長”。
開篇，我想問問大家，你最喜歡的書是什么呢？你從當中學習到哪些呢？請大家把答案藏在心里，下課時與同學和老師分享。（與表達中心無關，刪去。）
讀書對于任何一個人來說，都是很重要的，我們不能低估書籍的價值。書好比是知識的寶庫，而讀書則好比是打開知識寶庫的鑰匙。閱讀可以充實我們的思想：豐富我們的知識：開闊我們的眼界：糾正我們的過失。在書中，我們可以發現我們的生活原來這么美好。
細致的閱讀還會令我們的思想更加深刻。（把觀點句放在段首，非常好。）舉一個我的例子吧：那時我還小，讀書往往都是一目十行，只求趕快讀完書，再讓媽媽去買一本新的。所以到了現在，我應經積累了整整一書柜的書了，但是每次只是粗略地看，知識大都沒有進入腦子，所以寫出來的語言都是干巴巴的，缺少靈魂，作文水平一直停留在原地。有一次，老師上課講了一篇很枯燥的文章，但卻能從文中價格出很多深刻的道理，聯想到很多相關知識點。從那時起，我懂得了，看完書并不算真正的閱讀，還要有所思考。漸漸地，我讀書越來越細，總會體會其中的.內涵，越來越多的知識進入了我的腦海，作文水平也因此提高了不少。（這個事例并不是說明閱讀讓“我”懂得了，而是老師的講解讓我懂得了。建議：前面部分刪去，一句話概括從老師那里得知了這個道理，然后重點寫自己在閱讀實踐中是如何驗證了它的正確性，并因此而收獲了哪些成長和變化。）
在閱讀好的書籍中，我們能學到很多做人做事的道理，這些道理將陪伴我們成長。是我最有感觸的是《鋼鐵是怎樣煉成的》。故事的主人公保爾的一生坎坷，歷經了很多磨難，甚至有好幾次死神差一點奪走了他的生命，但他被一種力量驅動著，一次次創造了奇跡。（用簡潔的語言概括了促進自己成長的內容點。）我想，這種力量就是毅力，就是對生命的無限熱愛。我讀完后總是熱淚盈眶，我將保爾額毅力貫徹到行動上，遇到挫折時，總會咬咬牙，重新站起來，直面挫折，而不是退縮。（這里就是成長，就是變化。）如果我們都能學習保爾這種毅力，還有什么困難能阻擋我們的前進腳步呢？
同學們，如果你想領略不一樣的世界，請閱讀吧。讓閱讀伴我們成長，他會是我們的青春不留白！（最后呼吁結尾。）
閱讀，伴我成長6
閱讀，是一把打開心靈窗口的鑰匙，帶領我們去揭開窗口后的種種奧秘；閱讀，是一瓶心靈的凈化劑，讓我們擁有更加純潔的人生。閱讀，是一種雙重的收獲，令我受益匪淺。
我出生在一個書香人家，父母都是知識分子。家里的書柜很多，每一個柜子都擺滿了書，平常倒沒有注意到有這么多書，最近搬家，別的都不是很費力，可書本，來來回回運了好幾趟，花了我們好些力氣。
回想起來，正是這些花了我們好些力氣的書，伴隨著我的整個成長歷程，給我帶來了許多。
從小我就受到文化的熏陶，從記事起，我就天天與書打交道。那時候，“鵝、鵝、鵝，曲項向天歌。”“黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。”……一首首詩歌一直在我耳邊徘徊。唐詩三百首在我五歲時就已牢記于心。但在大家的眼里，只會讀書體育不好的男孩子就是書呆子。
為了證明自己不是一個書呆子，我積極參加體育鍛煉，在小學四年級時被幸運地選為校足球隊隊員。于是，我開始不停地在教學樓與綠茵場之間來回奔跑。上午，我沉浸在教學樓的.朗朗書聲中；下午，我在綠茵場上揮灑著汗水；到了晚上，成為我難得的休息時間。回到家，先洗一個舒服的冷水澡，再吃一桌熱騰騰的飯菜，便回自己的房間遨游在書的海洋里，這時是我感覺最充實的時候。我房間里的書幾乎占滿了我的房間，書柜上，床頭上，書桌上，木板上……說是房間，其實更像書房。
綠蔭場上，最怕的就是酷熱的夏天，所有隊員都得頂著太陽公公的炙烤，腳下是炙熱的大地，奔跑著，揮汗如雨，只有那些意志堅強者才能撐過去。我的心中早已冒出了一個念頭：向教練請一下假，回家呆空調房去！但我又想起前蘇聯作家尼古拉。奧斯特洛夫斯基寫的《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中的主人公保爾˙柯察金，向我們揭示鋼鐵是怎樣煉成的——一個人只有在革命的艱難困苦中戰勝敵人也戰勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯系在一起的時候，才會創造出奇跡，才會成長為鋼鐵戰士。當然目前的我沒有為國家、為人民這么大的利益聯系在一起，但起碼也要為學校、為球隊的榮譽而堅持，所以我留了下來，與隊友們一起拼搏，而學校爭光，并最終獲得了全市中小學校足球聯賽的冠軍！
閱讀，既能獲取知識，又能陶冶情操，還能汲取力量，何樂而不為呢？
感謝閱讀，是它令我堅強，伴我成長！
閱讀，伴我成長7
“讀書足以使人快樂.讀史使人明智，讀詩使人聰明，數學使人深思，科學使人深刻，倫理使人莊重，邏輯修辭使人雄辯。誰學了東西，誰就成了人物。”培根的話受益匪淺。耶！只有讀書才能讓我們成為寬容理性的人。
我從小學四年級就愛上了閱讀，并且一直迷戀。這四年，讀書陪伴我走過了風風雨雨，它讓我茁壯成長。在我難過的時候給我安慰；有困難的時候給我幫助；迷茫的時候指導我。
記得小學五年級的時候，閨蜜污蔑我偷了她的東西，讓我很傷心，然后就吵起來了。她振振有詞地說：“你真不要臉！我做了偷雞摸狗的事還不肯承認！”我氣憤地說：“你沒有證據。為什么要說我？不要口是心非。你很清楚我是否做了這件事。我知道你嫉妒老師給我那么多獎，所以故意陷害我。”說著，她眼里的淚水漸漸褪去，灰溜溜地走了。
之后就徹底分手了。認識五年，五年的友誼煙消云散，每天都很壓抑。
就在一天，我翻開書，看到三句名言：“朋友！相信吧！冬天過去了，被痛苦的犁犁出的心，將是一個充滿春天的新世界。”“黃昏可以吞噬光明，但明天新的'太陽又會升起。朋友們，不要為眼前的黑暗難過。”“你說過，讓它消失吧。但是，我的朋友，不要錯過你醒來的那個早晨。”
看完之后，心情漸漸變了。就在一個星期后，當我回到從前那個活潑開朗的女孩身邊時，發生了一些事情。
上課的時候，曾經和我吵架的朋友扔給我一張紙條。它說：我最好的朋友，我不應該誹謗你。我已經知道我錯了。想想我們有多幸福！這次我真的錯了。我不指望你的原諒，我只是希望你不要對我這么冷漠。
看完之后感覺很糾結。如果我和她復合，會讓我想起她之前對我犯下的所有錯誤。如果我們對她感興趣，對我們倆都不好。最終，我們會兩敗俱傷。這讓我很尷尬。
在我無助的時候，我突然想起了萊蒙托夫和拉羅奇福考爾德說過的話：“沒有寬恕，生活就會被無盡的仇恨和報復所控制。”“不包容別人的人不配被包容，但誰說不需要包容呢？”
這時我才知道，每個人都有犯錯的時候，只要我們愿意去包容，我們就會“化橄欖枝為玉帛”。之后，我和她成了形影不離的朋友。
這么多年來，讀書給我帶來了無數的好處！它不僅開闊了我的眼界，提高了我的寫作水平，也給了我自制力。讀書陪伴我脫離逆境，穿越荊棘，成長。
“書上自有金屋，書中只有顏如玉。”對，愛看書！
閱讀，伴我成長8
高爾基以前說過——書籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫忙我從腐臭的泥潭中脫身出來，如果沒有它們，我就會溺死在那里面，會被愚笨和鄙陋的東西嗆住。結婚紅包賀詞
在漫漫的人生旅途中，每時每刻都需要讀書。書是我們的精神食糧，它能夠化為人生之路上的精神驅動力。每有空閑，我就是手不釋卷，不斷充實自我的閑暇時光，因為書是我的好朋友。
書把智慧無私奉獻的給了讀者，它讓我進入了一個又一個的歡樂國度與神秘海洋。他讓我在書中懂得什么是善、惡、正義、邪惡、讓我明白了歷史的興衰與和平，民族的團結與災難。它像一塊吸鐵石牢牢的把我吸住，我一捧起來就愛不釋手，跟著主人公一齊歡笑，一齊流淚，走進他們的世界中，是我最快樂的事……書籍、報刊，使我坐在家里，便明白天下的事情，不斷的給我鼓勵……
我的家人一向都說我的作文寫的不錯，我想這都是他們眼中無聊的書了：小說、童話，在我的書架上，他們只是孤零零的幾本，在我的書群中他們根本微不足道的，但是他們的作用但是很大的，媽媽總是不肯給我買，哎，既然不給我買，那我就變成了圖書館的.“常客”了，每個星期去一次，有的時候媽媽不讓我去，我就先借幾本看，書中的“景色”有的時候讓我流連忘返，也為我的寫作積累了素材。
我看書不到廢寢忘食的地步，也就算的上手不釋卷，連上廁所都不放過，每次總是上了一個多小時，媽媽催了半天，我才合上書，把書藏在衣服里去洗手，但是，我此刻已經明白那是個很不好的習慣了，我已經改了。這是從我的好朋友“書”當中明白的呢。
而我走到哪里都會帶著一兩本書，盡管要去郊游帶許多東西，我也要帶幾本書，每次媽媽總是讓我帶一本，但是一本要是看完了，就沒意思了，所以我每次總是跟媽媽討價還價，一本變成兩本，我還要自我偷偷藏幾本帶走，哈哈，每次郊游睡覺的時候，因為媽媽總是讓我9：00睡覺，玩的太晚的話上床睡覺，總是問媽媽能不能多看會兒書，媽媽總是無奈的說：“好吧，就5分鐘”我總是很不甘心的讓媽媽多讓我看會兒，過了一會，媽媽來催我睡覺，我總說看完這一頁，看完這一頁，還得寸進尺，再看下一頁，不等媽媽下最后通牒，我是不會罷休的。
科洛廖夫以前說過：人離開了書，如同離開空氣一樣不能生活，所以，我們要為了自我生存，努力讀書吧！閱讀伴我成長，我愛讀書，我愛看書。
閱讀，伴我成長9
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
唯有書，唯有閱讀，才是一方凈土，是一方伴我成長的樂園。
寧可食無肉，不可居無竹。閑居一日，立行坐臥而時時皆有詩集、書集在手，佳句在口，不亦樂乎!
從兒時起，閱讀就一直伴隨著我，陪伴我金色的童年，陪伴我快樂地成長。閱讀可以開啟友人的心扉，在幽幽的墨香中，上下五千年，縱橫千萬里，無所不盡。
讀中華古詩詞，詩情畫意隨即呈現在眼前：“小時不識月，呼作白玉盤”是如盤圓月;“翠娥嬋娟初月輝，美人更唱舞羅衣”是含羞初月;“憶昨新月生，西檐若瓊鉤”是展眉新月……春風輕輕拂過柳枝，賀知章就記載了“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”;細雨悄悄飛到田間小路上，韓愈就記錄了“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”……鳥是春之舞臺上不可缺席的嘉賓，“喧鳥覆春洲，雜英滿芳甸”，“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”足見鳥之多，其心之喜悅。然而，鳥又非只是賣弄歌喉者，他們也去爭暖樹，啄春泥地忙碌著。“陽春布德澤，萬物生光輝”，春之舞臺上，風顯其博大，花兒盡其舞姿，鳥兒耀其歌喉，月兒展其嫵媚，柳兒現其美姿。生機的時節，生命的初始。
讀一本史書，一幕幕動人心弦的場面歷歷在目：“秦王掃六合”;陳勝、吳廣起義;楚漢之爭;漢武帝的大一統……它解開了緊鎖歷史的密碼，打開塵封的史冊，見證過往的興盛和繁榮，發人深省。
讀一本古典小說，藝術性和思想性在腦中泛起狂瀾：羅貫中《三國演義》尖銳復雜的政治沖突，波詭云譎的歷史風云;施耐庵的《水滸傳》歌頌了人民群眾反抗壓迫的行動;吳承恩的《西游記》描寫師徒四人西天取經，經歷了九九八十一難;曹雪芹的《紅樓夢》通過四大家族的興衰史體現了當時朝廷的腐敗。
讀一本現代小說，波瀾起伏的情節令人久久不能忘懷：為窮人桑娜的愛心所感動;為老葛朗臺的`虛偽和自私而憤恨;為愛斯梅哈爾達的命運而嘆息;為《簡·愛》的最終幸福而歡欣;是《鋼鐵是怎樣煉成的》教會我堅毅;是莫里亞克的《九月夜景》告訴我奇妙的薔薇物語;是《魯濱孫漂流記》教會我用雙手改變一切……
“云何是福?閱讀是。”茫茫人海中，熙來攘往的人群，都在為著塵俗的利欲而奔走著、追逐著。唯有書，唯有閱讀，才是一方凈土，是一方伴我成長的樂園。
閱讀，伴我成長10
親愛的家長朋友們：
您好！
書是五彩生活的萬花筒，書是大千世界的縮影，從小培養孩子對閱讀的興趣，讓孩子愛讀書，勤讀書，樂讀書，培養良好的閱讀習慣，對孩子的一生的發展都至關重要。四月，劍幼世紀園“書香月”活動即將拉開序幕，為了增進家庭成員的情感交流，加強家庭之間親子閱讀分享，營造溫馨的親子共讀氛圍。共同構建“書香家庭”“書香校園”。本屆書香月活動我們將開展——書香彌漫“書香幽幽伴我成長”為主題的系列活動
特向家長發出如下倡議和邀請：
1、陪伴孩子共同閱讀
給您的孩子提供靜心閱讀的時間、空間和更多有益的適合幼兒閱讀的書籍，和孩子共同閱讀，分享閱讀的快樂，堅持每天陪伴孩子共同閱讀15分鐘并持之以恒，爭做“書香家庭”。并積極參加幼兒園“書香家庭”評選活動。（提供電子檔的親子閱讀照片、親子閱讀心得。）
2、參與”圖書漂流“活動
每個家庭制作一本好書，進一步充實完善各班級的圖書閱讀區；好書大家讀，開展年段組之間的“圖書漂流”活動，和幼兒一起閱讀手中的圖書，并填寫幼兒園提供的“閱讀記錄卡”（記錄下閱讀時的收獲、感悟）以及“家長好書推薦卡”。（利用好書推薦卡的.方式說說推薦理由，并將推薦的書本帶入園，做好孩子姓名、班級的標志，供更多的家長朋友借閱。）
3、與孩子一起參與”書香月“親子閱讀各項活動
鼓勵您的孩子積極參與到幼兒園組織的“書香月”親子閱讀的各項活動中來：親子共讀故事書、親子詩歌朗誦、家庭故事表演、故事大王，童謠，繞口令表演等活動。
4、孩子一起制作圖書、制作書簽
請每位家長與孩子一起制作一本圖書、書簽（可以是剪貼、繪畫等），充分的調動起孩子們制作圖書、書簽的積極性，大膽發揮他們的想象力、創造力。通過圖書、書簽制作，幫助他們更好地了解圖書、書簽中有趣的內容及制作方面的技巧。
5、第二屆親子兒童劇表演征集
孩子的成長是一本書，多一點心思，多一點投入，收獲的其實不僅僅是孩子。一個崇尚讀書的家庭，一定是充滿希望、和諧融洽的家庭，親子共讀的時光一定是最美好的教育時刻。愿書香飄萬家，讓親子共讀在每個家庭生根、發芽、開花！最后祝愿我園的第二屆“書香月”親子閱讀活動取得圓滿成功！
倡議人：xxx
日期：20xx年XX月XX日
閱讀，伴我成長11
尊敬的家長：
您好！
書是人類智慧的源泉，書是人類進步的階梯。著名作家海倫·凱勒曾說：一本好書像一艘船，帶領著我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。是的，讀書可以讓我們擺脫平庸，可以讓我們學會思考，開闊胸襟，可以讓我們的生活更加精彩。而親子閱讀又是最感人、最溫馨的家庭生活圖畫，我們忙碌的工作更多的不就是為了讓孩子們生活得更加幸福嗎？可要讓孩子們真正幸福，除了物質上的滿足，我想更多的應該是精神上的關注與培養。所以，在首屆讀書節系列活動中，我們真誠期待您的參與，希望您盡可能的抽出時間，與孩子進行親子閱讀，建立親密、和諧的親子關系，也希望您能重拾童心，共享閱讀帶來的無窮樂趣。特此，我們發出如下倡議：
一、xx年xx月xx日—x月x日，是我們首屆讀書節活動季。
我校將舉行一系列的讀書活動，如“讀書是最美的姿勢”主題班會；一至五年級學生書簽制作競賽、六年級讀書海報繪畫競賽；二至六年級小古文仿寫競賽；書香班級文化建設評比活動；“讀書日——踏春而行”；“讀書日——一個有意義的晚上”等，我們熱情期待每個孩子的參與。
二、“小書蟲”紅領巾跳蚤市場。
茫茫書海，我們擁有的只是冰山一角，而“淘書樂”活動不僅可以讓孩子們尋找、發現自己企盼已久的.書本，還可以讓他們在交流實踐中獲得知識，培養能力。開展“淘書樂”活動，離不開您的支持與幫助。一孩子在選書時，請您做好指導工作，讓他們樹立“好書大家讀”的思想。二我們要求每人自備兩本（或兩本以上）較好的、可供大家閱讀的舊書，并及時交給班主任登記，以便在班級跳蚤市場中出售。三要指導孩子定好書價，不能過高。具體相關事宜少先隊會有后續方案，敬請您關注。
三、“爸媽送我一本書”活動。
敬請您在本周末為孩子買一本書作為讀書活動月的禮物，鄭重的送給孩子，若能附上寄語則效果更佳。
四、您和孩子的積極參與程度都將納入我們首屆讀書節系列活動表彰的范疇，我們會結合您、孩子、老師的表現，分別評選出“最美書香學生”“最美書香教師”“最美書香班級”。
尊敬的各位家長，立身以立學為先，立學以讀書為本。讓我們攜起手來，與書為友，點亮孩子美好人生，與書同行，收獲家庭、學校縷縷書香。
倡議人：xxx
日期：20xx年XX月XX日
閱讀，伴我成長12
高爾基說過“書籍是人類進步的階梯”，可見讀書是多么重要啊！讀書使我獲得了很多知識，讀書帶給我無窮的快樂，讀書讓我懂得好多做人的道理……
讀書，讓我感到快樂。讓得今年有一次考試我只考了80多分，心里十分難過，好像一片“烏云”遮住了“太陽”。回家后，我隨手拿起了一本書看了起來。我仔細一看，原來是一本《幽默高手》，里面的一個個笑話讓我看了之后，忍不住哈哈大笑，心情一下子放松了，原來的不快全都煙消云散了。原來讀書可以帶來這么多的快樂！
讀書，教我做人。爸爸媽媽從小教育我要懂得團結，做一個誠實的好孩子。可我總是不以為然，左耳進右耳就出了。直到有一天，我讀到了《七仙斗花龍》的故事，里面的內容深深地吸引了：東海龍王的兒子， 人稱“花龍太子”，垂涎何仙姑的美貌，施展法術把何仙姑搶到龍宮里去了，于是其他的'七仙就去龍宮救何仙姑，七仙和花龍太子各自拿出自己的法術，個個施展自己的本領，最終把何仙姑成功營救出來了。看完這篇文章，我終于明白了：個人的力量是有限的，但是團結起來力量就大了，七仙最后還是合力戰勝了花龍太子，所以，當我們遇到困難時，一定要齊心協力，團結一致，人多力量大，這樣我們就能勝利地解決困難。這時一幅畫面浮現在我眼前；去年發生的汶川大地震，，全國人民眾志成城，獻血的人排滿了長隊，捐款的人絡繹不絕，各項救災物資源源不斷的送入災區，在大災大難面前，人人獻出自己的一份份愛心，拯救災區的同胞。最終我們戰勝天災，最大程度上的幫助了災區的人民。我還看到過這樣一篇文章，令我記憶猶新：從前有個小孩子到山上去放羊，他覺得無聊，便朝山下大聲喊：“狼來了！狼來了！”農民都拿了鋤頭來打狼，可哪里有狼啊，小孩子哈哈大笑，他覺得這么多的人上他的當了，好開心。過了幾天，小孩子又喊狼來了，等農民們趕到時還是沒有狼來。再后來的一天，狼真的來了，小孩子大聲叫喊，可再也沒有人相信他了，沒有人過來幫他了，結果羊被狼吃掉了。這個故事告訴我們一個道理，一貫說謊的人，即使說了真話，也沒有人相信他了。我們做人就要做一個誠實守信的人，這樣別人才會相信你。
讀書帶給我快樂，讀書教會我做人。讀書，使我從無知走向成熟，陪伴我茁壯成長！
閱讀，伴我成長13
古人杜甫曾經說過：讀書破萬卷，下筆如有神。是啊！讀書多了，讀書讀透了，寫作對你來說也只是小菜一碟啊！如果你不相信，我現在就證實給你看看——
當我在讀二年級的時候，我擠呀擠，擠了老半天，才擠出幾個字兒來。我急得半死，只冒汗。媽媽走進屋來，看我穿著一件襯衫、短褲，還吹著空調風扇，滿頭大汗的抱著在那里亂翻。我一見媽媽來了，便極快的向她“發”出了ＳＯＳ求救信號。媽媽白了我一眼：“誰叫你平時不看書！現在才來臨時抱佛腳，看吧！為你的行為負出代價吧！活該！”一聽媽媽這話，我的牛勁便又使上來了：“你瞧不起人！誰說我寫的不好？哼！”媽媽瞇著眼睛厲聲說道：“好哇！那就證實一下嘛！這次寫作非得給我得個優！”“沒問題”我一口咬定。其實心里沒一點兒底。嘿！你們不用猜，鐵定就是良！我下定決心，一定要追上作文優等生！可一到了寒假，大家都在過節，我早把此事忘得一干二凈了！
開學了！媽媽把我轉到廈門來讀書。班主任紀老師總告訴我們讀書有哪些好處，又向我們推薦了許多有名的書籍。一到午休時間，大家總是安安靜靜的看書，我也不好意思打擾大家，總是十分寂寞。
書本真的是那么好看嗎？我半信半疑地翻開一本書——哇哦！太精彩了！真好看！我一口氣把這本書讀完了！緊接著又把僅有的幾本書都看完了！
星期六，我便纏著媽媽買書。媽媽似乎滿臉寫滿了驚訝二字，問：“沒發燒吧？”我搖搖頭。就這樣，我每星期都會有二三位新好朋友。我看書的速度超快。媽媽皺這眉頭：“你這樣走馬觀花地看書，還不如不看！一點也沒記住！”因此，我便養成了把好詞好句畫出來的好習慣。
到現在為止，我已經讀了《愛的教肓》、《狼圖騰》、《列那狐的故事》、《夏洛的網》、《中國兔子德國草》、《森林報》、《藍色的海豚島》——等許許多多的書。一次，我們又要搬家到摩登時代大樓。姨父來幫忙。看著我這一大箱的.書，語重心長地說：“唔~XX哪！你真是孔夫子搬家——盡是輸（書）哇！我聳了聳肩——嘿嘿。其實原來的那些書架已經被我的書壓壞好幾個了！
看了這么多的書，我的寫作水評的確有在長進了！我在暗暗發誓：我一定要超越程德坤我一定能行！
讀書破萬卷，下筆如有神！這句話真是名不虛傳！讀書永遠伴我成長，我的生活永遠離不開書——我最最要好的好朋友！
閱讀，伴我成長14
閱讀名著，使我增加了知識，拓寬了視野;閱讀名著，陶冶了我的情操提高了我的語言能力;閱讀名著，啟迪了我的思想;讓我受益匪淺;
說起名著，對我影響最大的當然是我國四大名著之一《西游記》。《西游記》不但是一本廣為流傳的名著，而且被搬上銀幕，成為家喻戶曉的電視劇、動畫片，可我覺得書中的內容比電視上的劇情更加精彩。這本書是明朝的吳承恩寫的，這本書以豐富瑰奇的想象描寫了唐僧﹙唐三藏﹚、孫悟空、豬八戒、沙僧﹙沙和尚﹚師徒四人，在迢迢的取經路上勇斗妖魔鬼怪，戰勝各種艱難險阻，經歷了九九八十一難，才取得真經的故事。書中作者將師徒四人所經歷的千難萬險形象化成妖魔鬼怪所設置的九九八十一難，把動物幻想成一些精靈妖怪，生動形象地表現出了大自然的兇險、惡劣、無情，以降妖伏魔來歌頌了唐僧師徒四人不畏艱險、排除萬難、戰勝大自然的戰斗精神。
《西游記》的妖魔鬼怪都是以獅、虎、豹、象、鼠等動物幻想出來的，而戰勝這些妖怪的主角是猴、豬。故事情節充滿了童話的色彩，想象新奇，出神入化，具有很強的現實感，也具有濃厚的神奇色彩，使我更想進一步了解《西游記》。
我讀了名著《西游記》后,我非常喜歡書中的孫悟空，他樂觀、機智、勇敢、堅定、神通廣大，但有些浮躁，帶著猴的野性，但他是神奇力量的化身。孫悟空有神性也有人性，他在取經的.路上對師傅堅貞不一的師徒之情，就是他人性的最大表現，這讓我非常感動，也是這本名著讓我感受最深的一點。二師弟“天蓬元帥”豬八戒貪婪、懶惰、蠢笨、好色，但有時他也傻得可愛，所以也是這本名著必不可少的角色之一。三師弟“卷簾將軍”沙僧和唐僧一樣是以慈悲為懷之人，但沙僧并不像唐僧那樣迂腐，他吃苦耐勞、任勞任怨、不計得失、忠于職守。
唐僧師徒四人各有各的特點，在生活中，我們應該學習孫悟空的樂觀、機智、勇敢、堅定的精神;在學習中，我們應該像沙僧那樣能吃苦耐勞，勤奮學習。
閱讀名著，使我在成長的道路上有了更多的感悟;使我更進一步了解了中國的一些歷史文化和人文地理知識;也使我積累了許多好詞佳句;也讓我從中感受到了生活的美好、父母的關愛……今后，在我成長的道路上，我更要孜孜不倦地讀好書，好讀書，多讀書，在書的海洋中遨游，用書的知識來豐富自己精彩的人生。
閱讀，伴我成長15
院子里的白玉蘭悄然綻放，我靜坐窗邊，手捧書卷細細品讀，竟忘卻了那映日荷花、扶風弱柳，完完全全地沉浸在語言文字的世界里。讀書并不只是瀏覽一行行普普通通的文字，而需要用心去體會那令人心曠神怡的意境和浩瀚無邊的知識。閱讀陪伴著我一路走來。
我從小就愛讀書，受益良多。讀一本好書就像與作者作心靈的溝通，一字一句似乎都能挑起內心情感的那根弦，改變對周圍事物的認知。
小時候我常滿足于那些童話故事或《昆蟲記》之類的，對于古典文學一竅不通，偶爾媽媽讓我看一些文學著作也是味同嚼蠟。待年歲稍長，我逐漸走出幼稚的童話世界，開始閱讀四大名著。我常因郁郁寡歡的林黛玉香消玉殞而倍感惋惜；也常為英勇無畏卻未得善終的梁山好漢而憤憤不平；更時時對偶像猴王悟空的機靈多智、神通廣大而拍案叫絕；我也總向往沉著冷靜、神機妙算的孔明，希望我倆可以換換頭腦……我喜愛名著里面一個個鮮明的人物形象，更驚羨于作者的才華橫溢、知識淵博，盼著自己有朝一日也能成此大器。
我在《上下五千年》中讀懂了中華文化的起源和兩河文明的深厚蘊藏；從《史記》里明白了一個個朝代的興衰更迭、民生疾苦；在《東周列國志》的記述中仿佛看到了七國爭霸的縱橫捭闔、風云變幻。
文字就像一張有魔力的大網，不但網絡了我們的《詩》《書》《禮》《易》，還網絡進了西方的文化，她們帶著我突破時空的限制，感受不同的人情冷暖。《魯濱遜漂流記》讓我看到了一個男子漢的英雄本色，《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我體會到保爾堅定的信念和無私奉獻的精神……
上了中學，唐詩宋詞的魅力便無可比擬了。詩是生活的精華、感情的凝煉。在詩中，我感受到“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的那份自信；想象著“簾卷西風，人比黃花瘦”的'別樣凄涼；領略到“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的那種偉大；體會到“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”的那份自在。在詩詞的海洋里，我看到一代代文豪獨領風騷，我也學著吟兩行風月，誦一闕閑愁。
閱讀陶冶了我的情操，豐富了我的內涵，更豐富了我的精神世界。在卷帙浩繁的文學書籍中我將繼續徜徉、品讀、領悟，讓汲取的知識潛移默化為優雅得體的談吐、嚴謹縝密的思維。不求學富五車，但求內心充實；不為功名利祿，只為精神高尚。
閱讀，將一直伴我成長。
閱讀，伴我成長16
說到書，是我從小到大最好的朋友。
大概是受父親的影響，從小就愛看書。我看不懂的時候，天天纏著大人給我念。有文化的時候更愛看書。從小學一年級開始訂閱雜志，每本書都反復看，直到翻完。每次看學校發的報紙和書都是最認真的。我上中學的時候，我媽不幫我訂雜志，因為怕我影響學習。我得攢錢買書，所以我把買的書看得更仔細了，但為了不讓媽媽發現，我不得不在睡覺前看一會兒。后來養成了習慣，不看書睡不著。每當我讀一本書，所有的煩惱都拋在腦后，沉浸在書中。
不要像讀書一樣瘋狂地看著我。我好像什么都沒做。其實讀書有很多好處。
莎士比亞說：“書籍是整個世界的養料。”
高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”
有人說：閱讀的過程，就是我們在任何時候、任何國家與作家互動的過程。“每一本書都會帶你走向一條充滿歡樂的道路。閱讀仍然是關系到每個人健康成長和全面發展的大事。從某種意義上說，學生對閱讀的熱愛是教育成功的重要標志。在整個義務教育階段，每個學生課后要閱讀400萬字以上。讀書還可以開闊眼界，豐富知識，增長才干，凈化心靈，陶冶情操，豐富精神世界，提高學習成績和作文水平。
嗯，說了這么多讀書的好處，你也想讀嗎？再來說說我的有趣閱讀。
有趣的一件事：有一天，媽媽讓我去買鹽，我正走著走著，突然看到書店門口有個廣告？《作文精選》大降價！天哪！終于到了！期待已久的'《作文精選》終于到了。我沖進書店，立刻買了這本書。忘記買鹽后，我興奮地回家了。結果當然被我媽罵了，但是我的心還是很美好的。
趣事2:放假后，我立刻把工作日程改為每天6小時閱讀。我媽歡天喜地沉醉在書里，發現我應該先做作業，把書全部沒收。我該怎么辦？沒有書了怎么辦？是的，我藏起來就可以找了。于是，我媽一出門，就開始找書了。我先把書房翻了個底朝天，然后看了看客廳的每個角落，然后去了他們的臥室。什么聲音？不，我媽媽回來了。很慘。我把房子翻了個底朝天，就像它被偷了一樣。我媽看到了這一幕。她沒有說我，而是對我說：‘去書柜里拿！“拿什么？我走到書柜前，打開柜門。那不是我最喜歡的書嗎？我媽好像被我愛看書感動了，同意看書。從那以后，我越來越喜歡閱讀，書籍也與我一起成長.
嗯，說了這么多讀書的好處和我的趣事，你是不是動心了？加油！加入我的書海吧！
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