渾水摸魚作文（精選15篇）
在平日的學習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的渾水摸魚作文，希望對大家有所幫助。
渾水摸魚作文 篇1
夏令營最后一天，老師說帶我們放松放松——捉魚去。我聽了十分好奇，只看見過釣魚，從來沒有嘗試過親自捉魚。
一來到池塘邊我們就發現池水非常渾濁，大家都在好奇怎么捉魚時，我發現池塘邊躺著一張“漁網”——這是我們之前用來捕蝴蝶的。難道是“渾水撈魚”？這時我又看見一個盆，盆里游著許多小魚，看樣子有人已經提前實踐過了。這讓我不禁暗自琢磨這魚該怎么撈，以至于完全沒有聽到老師介紹撈魚方法和游戲規則。
下水后，我才發覺這根本不是“渾水撈魚”，這比“渾水撈魚”難度更高，是“渾——水——摸——魚”！一開始，我按照之前的設想，在出水口處做個陷阱，準備捉小魚，結果沒想到，它們比黑板檫還要大，這陷阱完全無用。看到別的小朋友興奮地大叫，我看著自己做的“陷阱”，不由得暗自感嘆：沒有仔細聽老師的話，自作主張浪費了很多時間，到現在一條魚都沒摸到，哎！
這時，老師聽到我的抱怨，笑著說：“給你一次機會！”說完朝我扔了一條魚。我死死盯著魚的落水點，用手在水里摸來摸去。突然，我感覺到一個滑溜溜的東西從手邊擦過，我趕緊反手一抓。“捉住了，捉住了！”我興奮地喊起來，嘴角咧得大大的，得意洋洋地把魚放進我們小組的魚桶里。就這樣我又捉了幾條魚
這真是一次正宗的渾水摸魚活動呀，你也來嘗試一下吧！
渾水摸魚作文 篇2
我和奶奶到小區里的池塘去撈魚，池塘清澈見底，魚兒在水中歡快地游著。我看著清澈的池水，暗自竊喜：“水這么清，魚兒一定逃不過我的法眼。”
魚群朝我游了過來，我舉起漁網，在水中一揮，心想：一定能捉好多魚。可抬起網一看，只撈到幾塊大石頭，一條魚都沒有。我氣極了，又反復做了幾次這樣的動作，而每次上“鉤”的卻是一兩塊大石頭。
奶奶在一旁看著我，神情慈祥。“奶奶，為什么這水很清，我還撈不到魚呢？”
“所謂‘渾水摸魚’，你在渾濁的水里隨意撈魚，反而可以撈到大魚。”
我很不服氣：“渾水見不著魚，怎么還會撈到魚？”
“你試試唄。”
我才不信什么“渾水摸魚”，但為了讓奶奶知道我是對的，只好試一試嘍。
我在附近的灌木叢里找了根樹枝，把水攪渾，又將網隨意地放進水里撈一撈，便迅速舉起。我張大了嘴巴——撈到了一條泥鰍！
奶奶在一旁對著我笑，還舉起了大拇指。我心服口服：“奶奶說得可真準！”
“奶奶，可我還是不明白，在渾濁的水里怎么會撈到泥鰍呢？”
奶奶笑了笑說：“這可能是只還沒吃飯的泥鰍，它沒力氣，你用力的攪渾池水，攪的它暈乎乎的，不就給你撈上來了嗎？”
聽了奶奶的話，我咯咯地笑起來，覺得“渾水摸魚”別有一番韻味。從而想到了我所在的合唱團，在那兒可不能渾水摸魚，因為老師師要一個個給我們過關的。噢對了，渾水摸魚在學習上可萬萬使不得啊！否則成績就“嘩啦啦啦”降下來嘍！
從奶奶和我撈魚一事，我可是徹徹底底明白了“渾水摸魚”的意思，用它可要分清場合呢！
渾水摸魚作文 篇3
“啪嗒，啪嗒……”教室里傳來一陣清脆的響聲，那是我們在玩“渾水摸魚”時發出的聲音呢！
上課時，老師拿出了一個個“魚缸”，只見缸里一片漆黑，彈珠在缸底悠閑地睡著覺，仿佛在嘲笑我。看著一雙雙筷子，我想：我連筷子都拿不好，使用筷子去夾這“傲慢”的彈珠，更是力不從心。唉，我到底該怎么辦呢？我不禁暗暗叫苦。
望著漆黑一片的渾水，我屏息凝神地把筷子伸入水中，小心翼翼地護送著頑皮的珠子進入我的杯子，可是一顆顆彈珠猶如一只只滑溜溜的泥鰍，逃過了筷子的“魔抓”。望著空蕩蕩的杯子，我不由得灰心喪氣起來。猛然間，我夾到了一顆彈珠，我欣喜若狂，小心翼翼地把珠子放進杯子，同學們的加油聲在我耳畔響起，我夾起一顆顆彈珠，再把它們送到杯子里，我瞬間感覺對我而言已經是一件十拿九穩的事了。漸漸的，我的杯子里終于堆起了一座小山。
瞧！只見傅子赫，鎮定自若地夾起了一顆顆珠子，他的筷子仿佛就是一塊磁鐵，把彈珠牢牢地吸在了筷子上，我覺得彈珠對他簡直是言聽計從，傅子赫總是能又快又準地夾住彈珠，真是手起刀落。
隨著老師的一聲令下，這次的比賽冠軍誕生了，她平時默默無聞，這次卻一舉奪魁，真可謂：人不可貌相，海水不可斗量。“渾水摸魚”真是一場有趣的比賽！
渾水摸魚作文 篇4
“啪嗒！啪嗒！”教室里傳來了一陣陣彈珠落地的聲音，同學們再干什么呢？原來，大家正在玩“渾水摸魚”的游戲。只見一顆顆彈珠在杯子里歡快地跳躍著，同學們也時不時地發出歡呼聲。
這時，老師拿出幾個“魚缸”,里面的渾水讓我變成了一個“小瞎子”，彈珠在哪兒呢？看來，我只能瞎夾了。我心中感到一陣恐懼，生怕夾不起彈珠，平時我就不太會使用筷子了，現在還要用它來當兵器，真的是難于上青天呀！
我拿起一雙筷子，只聽老師一聲令下，我張開筷子，直奔水底，“啪嗒”一聲，珠子碰到了我的“兵器”，我瞬間“開了槍”，把小小的彈珠給逮住了，在接下來的“夾彈珠大賽”中，我進展順利，心想：夾彈珠對我而言，簡直是易如反掌。這時，我手一滑，一顆顆彈珠從我的“兵器”下跑走了，我頓時手忙腳亂，身上也冒出了冷汗，聽到同學們的一陣陣加油助威聲，我更加緊張了，動作也跟著越來越亂，一顆顆大小不一的彈珠像滑溜溜的小泥鰍似的，十分光滑，我一而再，再而三地使勁夾，可就是夾不住，我的比賽時間到了，唉~只夾到三顆彈珠，真是令人失望。
下面出場的是李態軒，他先深呼吸一口氣，只見他一副胸有成竹的樣子，看他手起珠落的樣子，讓旁觀的同學看呆了，我也大吃一驚，他真是太厲害了~
比賽結束了，毫無懸念，李態軒摘得桂冠。從中我明白了：做任何事情都要有耐心，否則就會事倍功半，嘗到失敗的苦頭。
渾水摸魚作文 篇5
今年暑假，我第一次參加學校組織的浙江安吉生存夏令營活動。這次活動真是豐富多彩，有磨人的軍訓，有刺激的真人CS鐳戰，有驚險的極速60秒，還有歡樂的篝火晚會……最令我難忘的就數那有趣的渾水摸魚了。
周四的下午，教官帶我們去小溪邊摸魚，同學們樂得嘴都合不攏。由于剛下過雨，草地上濕答答的，走上去一步一滑的，可同學們仍然走得飛快，三步兩步就來到了小溪邊。溪水嘩啦啦地快速流淌著，奏起了歡快悅耳的樂曲。
剛到溪邊，同學們就迫不及待地跳入水中。原本清澈見底的小溪立即變得渾濁不堪，哪里還能看見小魚的影子啊？這讓人還怎么摸啊？一開始，我都不知道小魚躲在哪里，就東摸摸，西摸摸，結果兩手空空。突然，石板橋那邊傳來陣陣歡呼，原來一位哥哥在橋板底下摸到了一條巴掌長的鯽魚。頓時，同學們都聚集在石板橋周圍摸魚，我也跟在一群哥哥姐姐屁股后面蕩來晃去的湊熱鬧。導游叔叔看見了，提醒我道：“去草底下摸，魚兒喜歡躲在草底下，那兒才能摸到魚！”聽了叔叔的話，我悄悄地靠近溪邊的草叢，雙手輕輕地在水草中摸呀，摸呀……忽然，一條滑溜溜的東西從我手邊游過。哈！有魚！我小心翼翼地繼續摸索，抓到了！“抓到魚了！抓到魚了！”我高興地叫起來。我的手才離開水面，小魚使勁扭呀扭的，一不小心，魚兒就從我手中滑走了。哎！真可惜！害我空歡喜一場。看著其他同學或多或少有了收獲，可我還是一無所有，心里有點著急起來。可是，我越是急還越是摸不到魚，怎么辦呢？我只好懇求攝影叔叔幫我摸魚，叔叔一口答應了。只見他撈起褲腿，退下鞋子，跨入小溪。他張開雙手，彎下腰，在溪邊的草叢底下耐心地摸起魚來。不一會兒，他笑著朝我眨了眨眼睛。“有了？”我問。叔叔笑著點點頭，松開雙手。哇！兩條鯽魚掉入水桶里。叔叔一下子就摸到了兩條魚，他可真是摸魚高手啊！
快樂的時間總是那么短暫，渾水摸魚的時間到了，我們得回賓館了，同學們戀戀不舍地離開了小溪。
渾水摸魚作文 篇6
昨天，老師帶我們去海邊秋游，渾水摸魚。我們在小河里賽了龍舟；田野里挖了田薯；叢林里尋了寶；池塘里摸了魚……心里提有多高興了！
我最喜歡渾水摸魚了。來到池塘邊，我們以最快的速度換了衣服，租了鞋，買了水桶。老師一聲令下：“開始摸魚！”同學們下水的動作真是千姿百態：膽大的從池塘旁跳下去；膽小的從臺階上慢慢地走下去；膽最小的高圣杰竟讓陳老師抱下了水。哈哈，真好玩！水中的小魚哪見過這樣的場面呀！驚慌失措，四散逃命。
抓魚的場面更有趣了！有的追著魚跑，有的盯著水面，傻等著，有的悄悄地跟蹤魚 ……
我在水里躡手躡腳的搜尋目標。突然一條灰色的草魚撞在了我的腳上。哈哈！我不抓你，你反而自頭羅網，真是一條傻魚。我慢慢地伸出手，近了、近了、更近了，我剛要抓它，誰知它一個急轉彎，逃之夭夭了。我暗暗自己，如果早點下手就能抓到了。為了吸取第一次的教訓，我覺得應該逼它走投無路。正當我想著的時候，一條魚又進入我的視線。于是我悄無聲息地走到魚的身邊，用小桶把它趕到一個角落，然后用手快速的抓住了魚頭，他擺動著身體，拼命掙扎，想逃出我的手掌心。我趕緊把它放進桶里，它那雙黑黑的眼睛看著我，好像在說：“求求你放了我吧！”“費了九牛二虎之力抓到了你，豈能放了你？別做夢了。”望著桶里游來游去的小魚，我似乎聞到了媽媽做的紅燒魚的香味，自言自語道：
“小魚小魚別生氣，
晚上給你洗個澡。
燒你烤你都有味，
進入我的小肚皮。”
不知不覺摸魚的時間到了，我們汗流浹背地提著裝滿小魚的小紅桶，唱著歌，乘車回到了學校。
渾水摸魚作文 篇7
“啪嗒，啪嗒。”教室里傳來一陣陣奇怪的聲音，原來，今天我們舉行了一場比賽，名叫“渾水摸魚。”其實就是普通的夾彈珠比賽啦！快和我一起去觀戰吧。
老師首先端來了一個“魚缸”，里面的水黑乎乎的，根本看不到下面的“魚”，真是名副其實的“渾水摸魚”，啊！我心想：平時我吃飯的時候都不怎么會用筷子，這次比賽我可以獲得勝利嗎？
比賽開始了，我戰戰兢兢地拿起筷子，向第一顆彈珠開火，那顆彈珠左躲右閃靈活地躲開了我的攻擊。沒辦法，我只好向另一顆彈珠開炮，我的“炮彈”正中它的.要害部位，在它“奄奄一息”之時，我把它給夾了起來，小心翼翼地轉移到杯子里。哈哈，我獲得了第一顆彈珠。接下來我所發射的幾枚炮彈，都準確命中“敵人”，我心里可開心了！
這時，一位高手出現了，她的筷子仿佛有魔力一般，每次她用筷子夾彈珠時，彈珠總是乖乖的讓她夾，她的表情非常淡定，絲毫沒有慌張的樣子，我對她佩服的五體投地。
“停！”老師宣布比賽結束了，哎呀，怎么結束了？我只夾了五顆彈珠呢！這次我們班的冠軍，是金倬羽，她居然能在短時間內夾到這么多彈珠，這是正常人的手速嗎？看來我以后得多加練習了，爭取下一次得到第一名。
渾水摸魚作文 篇8
星期日，父親和我一起去小河邊玩。河水淙淙，小魚快活地游弋著。要是捉些小魚，豈不是美哉？
爸爸看透了我的心思，說：“這里不是捉魚的好地方，我們沿河看看，找個捉魚的好地方。”
很快，爸爸找到了一處“風水寶地”。這是一個小水洼，已經和小河斷開了，水沒過膝蓋，水上面有些爛草。爸爸說，爛草下面有魚。
我和爸爸下水撈草，我的腿時不時被魚撞擊著。“啊，爸爸，有魚呀！”我很興奮地摸起來，但毫無結果。
“女兒，渾水好摸魚。把水攪渾，水下的魚就看不見你了。魚兒很害怕，呼吸也困難，就到水面上透氣。到時候，我們只管抓就好了。”
我們使勁攪水，把水底的黑色淤泥攪了出來。“好了，注意觀察水洼邊。”哇，水洼邊果真出現一個個小魚頭，張著大嘴巴忙著喘氣呢。
我迅速從小魚下面用雙手合攏往外一攉，一條活蹦亂跳的小魚便落在了沙灘上。我們邊攪邊捉，收獲也越來越多。渾水摸魚真是痛快！
“渾水摸魚”是三十六計里克敵制勝的妙計，這條妙計又源于生活。把妙計重新運用至生活，生活真是個大課堂！
渾水摸魚作文 篇9
今天我和爸爸媽媽到人民公園玩，我們來到了人民的新水上樂園玩摸魚。
我拿著水桶和漁網去撈魚，呼、呼、呼、呼，魚看你往哪里跑！我跑著找著漂亮的魚。嗯，我忽然發現了魚的“老窩”，那里有很多漂亮的魚。我一彎腰，看見有條魚，十分美麗，整個魚塘只有一條。啊，這條魚顏色很好看，是銀白色的，我非常想把這條魚撈上來，可是一直沒有撈住，就想，是不是它不往我這兒跑？我就去撈其它的金魚。突然，又看見那條銀白色的魚了，我朝他沖去！那條魚游得很快，我追啊、追啊、追了好長時間，才追上，我握緊漁網，快速伸手，把漁網放在銀魚底下，猛地向上一抬——撈住了！我心里樂開了花。
之后，我撈到了第二條。我昂首挺胸拿著漁網在“巡邏”，看看還有沒有銀白色的魚，如果有的話，我就跟著它，把它撈上來。撈上來，是輕而易舉的事。
唉，我一共撈了九條魚，那個服務員數了數卻說是十條魚，因為有條魚的尾巴長得很像是還有一條銀白色的魚，所以看成了十條魚，我也沒數清。最后，我又放回去兩條，變成了七條魚。后來，我們又來到購書中心時，死了一條，就變成了六條魚。由于他的疏忽和我們的粗心大意，使八條魚變成了七條魚。所以，做一件事時，都不能粗心大意。
渾水摸魚作文 篇10
等了好久，終于輪到我們來抓魚。我們排著隊伍，一個接著一個的領了一個網兜。
我拿著網兜，來到了那個小池塘邊。那個小池塘呈橢圓形的，非常的淺，大約只有20至30厘米左右吧。不過，那個水還真是渾濁呀！我一開始，根本就找不到一條魚。我定晴一看，原來，這壞家伙躲在池塘中央。哎！我夠不到呀！我只好用網兜亂拍。那些魚兒受到了驚嚇，四處逃竄。趁他不留意的時候，我就趕忙用網兜一兜，等我拿起網兜一看，這個壞家伙，不知道是什么時候逃跑了。好狡猾的魚呀！就像那些狡猾的漢奸一樣，要抓你們還真是不容易呀！不過，我今天一定要抓到你不可了。我又仔細地搜尋著，終于，又被我逮到了。這小家伙，竟然躲在水草下面。你倒是挺會找庇護所的嘛！不過，你也逃不過我的火眼金睛。我立馬用網兜，快速地一撈，哈哈！這下子，總算是被我逮到了。
我看著網兜里的那條魚，開心地笑了！我終于抓住了一個“漢奸了。”這是我的勞動成果呀！
渾水摸魚作文 篇11
德清下渚湖，有一個渾濁的水塘，里面的魚兒不時躍出水面，看著就讓人眼饞。水塘里有許多人在捉魚，有的雙手并用，佝僂著背摸魚；有的緊握漁網伸入水中撈魚；還有的把捕魚的筐扔出，想筐住魚……站在岸上看的我心里癢癢的。
我讓媽媽買了張票，便穿上高幫雨鞋，系上魚簍，準備來到泥濘的，如沼澤般的水塘里，來一次混水摸魚。我站在岸邊跂望，身邊的水面漾起了一圈圈漣漪，趕忙跳下去準備捉魚。剛走到那，湖面上突然泛起了一條深棕色的長線，不用說都知道，肯定是魚逃跑時把湖底的淤泥攪起來形成的。
沿著這條黑線乘勝追擊，腳下仿佛踩到了什么滑溜溜的東西，還在拼命掙扎，一定是條大魚。我更加用力地把魚壓在腳下，伸手想去捕捉，便蹲下身子，卻不由自主地把腳抬了起來，那條魚感受到了自由的召喚，拍了拍尾鰭游了出來，我覺得腳下空了，便伸長脖子，尋找著失蹤的魚，一剎那間，魚狠狠地搖擺身子，一堆爛泥從池底飛出，直奔我的臉頰，等我清理完討厭的泥巴，那魚早就不見蹤影了。
正灰心時，腦子里靈光一閃，想到了一個好主意，招呼著小伙伴一起并排趕魚，把魚慢慢地趕往死角。這樣，它們只能坐以待斃了。于是，我們尋找著魚，走到角落時，一條魚的背鰭露在了外面，我三步并作兩步跑去，臉色露出了欣喜的表情，現在這條魚已經是甕中之鱉了，只要沒什么意外，一定可以捉到。正當我一步又一步向他畢竟時，雨靴卻陷到了泥巴里，我使勁拔著鞋子，魚兒趁我沒注意，逃之夭夭。
時間一分一秒地流走，活動結束了，我卻一條魚也沒有捉到，只好垂頭喪氣地回到家。
渾水摸魚作文 篇12
“淏天，你下不下來？”哥哥在泥潭中向我大喊。
“好！”我興奮地一蹦三尺高。哦！忘了告訴你，哥哥他們正在抓魚呢！他們都穿著連著褲子的長靴，穿著倒掛衣，俯下身子在泥潭中摸索著。我的手癢癢的，早就想下去了。
爸爸爬上小路，說：“我給你武裝一下，你再下去。”他拿出紅色的長靴，幫我穿上，他又小心翼翼地走下泥潭。
這時，媽媽拿出一雙連到手臂的手套，說：“直接用手的話太黏了，還是用手套吧。”我大喜過望，老媽真是雪中送炭啊！
我爬下泥潭，一腳一腳小心翼翼地向爺爺走去。“啊！我陷進去了！”我大叫一聲。哥哥說：“不要慌，把腳扭幾下，就出來啦。”我照著他的話做了，果然我又出來了。
來到爺爺身邊，他說：“抓魚要抓它的頭，輕輕拿起來，放入水桶中。”
我看見一條大魚，便輕輕地走近它，趴開兩只腳，俯身抓向魚兒的頭。魚兒你千萬別動啊！我輕輕把它拿起來，放入水桶。耶！我成功了！
我又來到一個小型潭水旁，伸下手摸了摸。一個硬硬的東西，突然，這個硬東西溜了。一條魚兒，很大呢！
我高興地大喊：“你們快過來啊！”
他們聞聲而來，幫我抓。“我也摸到了！”哥哥大喊一聲。
我看見魚兒游到了我腳邊，我慢慢摸過去，輕輕抓向那條魚兒。可是哧溜一下，它又溜了。真狡猾！
我向它溜走的地方挪動。咦？它溜哪兒去了？我又用手在潭水中摸索著。我找不到它了！我憤怒至極，這條魚觸犯了我的底線。我瘋狂地攪水。終于，它游上來了。我見此機會撲了上去，可那條魚兒搖晃著尾巴又溜了，害得我摔了個狗啃泥。
我成了泥娃娃！但是，興奮占據了身心。想起成語，渾水摸魚，是呀，大家憑著手感，一會兒他抓到了一根，哦，我也抓到了一條。嘻嘻哈哈，越來越群情激昂。
渾水摸魚作文 篇13
我們來到了一個泥塘旁，這個泥塘有5寸多深，8尺多長。泥塘的水很渾濁，時不時激起一點水花，那是魚兒冒出水面來換氣。看得出，這個小泥塘里的魚還真不少。
再看我們這幫小朋友，早已經摩拳擦掌想要大干一番了。開始！還沒等導游姐姐說完，我們就唰地一下沖進了泥塘。一開始，我糊里糊涂地東抓一把，西抓一把。手碰到一條魚，我就貓著腰緊跟著它，可魚的游泳速度很快，一著急，我猛地跑了起來，可我穿著拖鞋，沒跑幾步，就被一塊石頭絆了一跤，魚兒趁機溜走了。我折騰了好半天，也沒抓到一條魚。而別的小朋友，有的抓了一條，有的抓了兩條，還有個厲害的，抓了三條。我急了，別人都抓到了，怎么就我沒抓到呢？可是我越急就越抓不到，我告訴自己，要靜心，要靜心。
這時，我看見水面上出現了一圈小圓暈。有魚！我趕緊向前一抓，就抓住了魚的半截身子。可是魚也不是吃素的，它一甩尾巴，一大片水花灑到了我的臉上，其中一滴水，正好飛進了我的眼睛。啊！我趕忙丟下魚揉眼睛。處理好眼睛后，我猜魚還沒游多遠，就在四周泥水中不斷地摸索，果不其然，我很快又摸到了一條魚。這次我吸取了上次的教訓，沒有馬上全力去捉，而是立刻伸手擋住了魚的去路。魚兒游到左邊，我的手就擋到左邊，魚兒逃到右邊，我的手就擋到右邊。我像打太極似的，左右手掄著圈，給魚兒設了個越來越小的包圍圈。等到它精疲力竭時，我雙手猛地分別抓向魚兒的頭部和尾部。哈哈，抓到了！我小心翼翼的把魚兒放進來了魚簍。正當我想繼續抓第二條時，游游媽卻宣布抓魚結束啦。
我還沒玩夠呢！不過，我已經學會捉魚技巧了，下次一定可以成為捉魚冠軍。
渾水摸魚作文 篇14
“叮鈴鈴”，“叮鈴鈴”。下課鈴總是那樣的歡快，我猶如一只歡樂的小鳥“飛”出教室，玩起了“渾水摸魚”的游戲。
游戲開始了，我們這幾條“魚兒”左躲右閃，生怕被“捕魚人”抓到。
不一會兒，我們就累得滿頭大汗，氣喘吁吁。
這時候，王丹妮說了一句：“我們應該想想辦法，把游戲變得再驚險一些。”“那我們就仔細想一想吧！”我們班的新同學陳延海認真地說。就這樣，我們七嘴八舌地討論起來。
首先尹星自告奮勇地說：“我覺得大家不能推人，要注意安全。如果想讓游戲好玩一點，就只能在一個地方停留10秒，不能上一個臺階，不然就當‘捕魚人’。”
“好主意!好主意！這主意太好了！”大家異口同聲地說。
“叮鈴鈴”，“叮鈴鈴”。就在這個時候，上課鈴響了，我們邁著歡快的步伐走進教室，開始學習新的知識。
渾水摸魚作文 篇15
假期里，我們一家到贛州市的祥云湖景區游玩了一回。在那里，我玩了刺激的VR技術，做了許多簡單又有趣的手工，還體驗了驚心動魄的蹦床但讓我記憶猶新的，還是“渾水摸魚”。
“渾水摸魚”，顧名思義，就是在泥水中抓魚，誰撈到了魚就是誰的。抓魚的地方是一個用瓷磚鋪成的池子，跟一個教室差不多大，一點也不扎腳。等我趕到那兒時，早就人聲鼎沸。一群小朋友正與大人們在一起，摸的摸，撈的撈，網的網大家都使出渾身解數，都想盡快撈到一條肥美的大魚。
看到此情此景，本就興奮不已的我，哪里還能按捺得住自己的手腳呢。隨著一聲清脆的水響，伴著朵朵飛濺的水花，我就這么飛身一躍，拿起漁網，迫不及待地開始自己的“摸魚”之旅。
只有自己親身體驗了，才知道水里的魚是有多么的靈活。那魚呀，不愧是水里的精靈，它們在水里飛快地竄來竄去，就算你累得滿頭大汗，跑得氣喘吁吁，也很難奈何它們分毫，更不要說把它們“撈為己有”了。大家就算累得筋疲力盡，可是依然一無所獲。望著水里四處逃竄、奮力求生的魚兒，有的拼命趕著魚，想趁魚疲憊不堪時把其抓獲；有的正在“守網待魚”；還有的則靜立不動，等魚“上鉤”
大家都專心致志捕魚，我也不例外。一開始，我采取的是先小心翼翼地靠近魚，再以迅雷不及掩耳之勢將魚撈起的策略。剛冒出這個想法，我就發現了一條落單的魚兒。那是一條小巧玲瓏的魚，全身紅鱗的它，就猶如一顆紅寶石在水里穿行。
“哈哈，這應該是我今天的第一單收獲吧！”邊想我邊緩緩靠近它。“就是現在撈！”可不料，魚的反應比我的網還快，只是輕巧地一跳，就溜走了。望著那魚兒留下的一圈圈貌似嘲諷的漣漪，我有些沮喪，但也只得另覓他途。
“如果我拿兩個漁網，并排在一起，同時向前推進，想辦法把魚趕進墻角，那魚不就無處可逃、束手就擒了嗎？”真是想睡覺就來了枕頭，很快，我就發現了一個魚群。那是一個如此龐大的魚群：紅鯉魚、黑鯽魚，還有許多大大小小說不上名兒來的魚！雖談不上密密麻麻，但這個數量也足以讓我興奮。
我小心翼翼地推進著、一邊盯著他們，生怕一個疏忽把它們全部放跑了。“馬上就要到墻角了！只有一米了！”我給自己鼓著勁。“等下抓住的，應該是一條十分漂亮的魚吧！大家都會羨慕我，向我投來艷羨的目光吧等下應該拿著它，擺什么的POSE照個相呢？”我越想越激動，越想越開心，完全忘記此時正處捕魚的關鍵時刻。待我反應過來時，這些魚兒早已趁我陶醉之時“全身而退”了。
就在我懊悔不及時，“看，我撈到了魚！”循著聲音望去，我看到了一位小女孩，也看到她手中的那條又大又肥的鯉魚，更看到那魚鱗在陽光下反射出的誘人光澤
我咽了咽口水，但并不氣餒。可盡管我用了一計又一計，哪怕是近乎“智窮”和“力竭”也仍一無所獲。就在我感到越來越疲憊，打算放棄時，一條魚闖入我的視線。“準備”我拿出網子，屏氣凝神。“撈！”并不知道危險就在眼前的魚一下子就這樣被捕獲了。
看著網里那條活蹦亂跳的魚，我很是得意。及至看到大家都在用羨慕的眼神望著我時，我更得意了，甚至還有些“飄飄欲仙”的感覺。得意之余，我不禁又瞟了一眼為自己所帶來的驕傲與“榮光”那條魚。此時，它還是像先前一樣拼命掙扎，只不過是動靜小了許多。它的鱗片，再也沒有那剛出水時的飽滿光澤，已經有些許黯淡；它的嘴巴，再也沒有剛出水時一張一翕的急促，而是已經變得開始遲緩了；它的眼睛，再也沒有剛出水時的純凈與靈動，而是多了一些渾濁與苦楚；特別是它魚鰓，居然還流下了一滴晶瑩的水不知道是水滴，還是它的眼淚。
正是那晶瑩的東西，觸動了我心中那塊柔軟的地方，勾起我那最最傷心的回憶這魚，不就是那個下午的我嗎？
那個下午，我可是流了整整一下午的淚。為了尋開心，一幫同學將我作為惡作劇的對象，設計讓我滑倒讓滿身泥水污漬還不算，還個個舉起了手機，說要留下這“珍貴”的瞬間，并發到朋友圈讓我“青史留名”
“我居然也拿別人的痛苦作歡樂？！我居然活成了自己曾經討厭的樣子，變成了自己所討厭那種人？”嘆了口氣，我把魚放回了水中，并不在乎旁人的訝異。
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