友誼的作文(經典4篇)
在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的友誼的作文4篇，歡迎大家分享。
友誼的作文 篇1
從牙牙學語到出口成章，從寫的歪歪斜斜稚嫩的文字到下筆時妙筆生花的文字，晴天的明朗，照進我暖暖的心，今日的晴天，心好沉重，不知何時才能相見，6年的伙伴今日就要散席啦！
低頭冥想，慢悠悠的走到了這棵友誼樹，依然是這個晴天，今日的沉重，昨日的歡樂。
“這該死的天氣，想熱死老娘��！”說著，就咕咚咕咚的喝下一瓶可樂。
“唉，群，誰叫天氣變化莫測勒。”說著便倒身下去。陽光猛烈，這大叔（我們這伙人喜歡叫大叔）這是我們的避陰處啊，也是伴隨我們董年最好的伙伴，青草軟軟的，一絲陽光射下，真是沁人心脾啊。
“喂！喂！起來啊，死豬。”菲破口大罵道。
我揉揉惺忪的眼睛，心情煩躁的說：“怎么啦嗎？煩不煩啊！”
“好小子��！敢煩老娘啊�！惫闹谴蟠蟮难劬�，我就知道該溜之大吉啦！
剛要起身，菲一把抓住我的衣角，對我念著她的“聶氏春秋”——罵人經，平日聽著她對別人的罵著的“聶氏春秋”可今日卻罵的是我，聽這好不耐煩啊，“菲，你說你的吧，正所謂人有三急嘛，白白（拜拜）�！笨焯影�，心里默念著，菲一把抓住我的帽子，我慢慢的轉身來，對著的果不其然是一張奸笑的臉，“小子，別想逃，這種我娘胎里就學會了�！薄昂呛�，菲啊，拜托，饒我這一次OK么？”“小子終于曉得我的厲害啦，平日不是很喜歡不以為然么？”那當然啦，誰叫你個子高的要死啊！“那敢那敢啊！”我說。“喂！青，我們叫你醒來是因為叫你和我們去那邊的'灑水器玩，去不？小子。”全說。
“行啊！”
“小子��！你不是要逃么？這下不逃了。”
“菲啊！我呢光明正大滴，為啥子逃呢？”剛說完，后面傳來一陣陣的嘲笑�！鞍Γ≌l才能懂得我這個超過平凡人的人才呢？蒼天啊！給給我這樣的一個人吧！”
“行�。∥揖蛠懋斈阏f的那個人，咋滴！”菲說。接著便來追我，三十六計走為上計啊！逃啊！菲的腳長，天硬是給我了腳比她短，不一會兒就把挾持我到了灑水器邊，接著那5個人就像著了魔似得想我狂奔而來，一下子就把我撲到在地，灑水器360度的旋轉著，灑在我們的身上，別提多涼爽啦！
等灑水器要來的時候，我們喊著“1，2，3�！比慷继松先ィ谔聛恚覀兌疾患s而笑，躺在青草上，看著這大好的晴天，這塊青草地上便留著我，菲，全，麗，雅，雪，飛，這七個人的身影。這里，曾留著我們的美好回憶。
時光真的好像一把利箭，“嗖嗖”的一下就過去了，但是昨日的影依舊在我腦海中，依然是這個晴天，但是這個晴天卻照著我那默默愛哭泣的心，離開你們，我的朋友！真的好舍不得，好舍不得！
友誼的作文 篇2
友誼的雙槳需要我們和諧的搖蕩，才能推開層層波浪助我們成功。友誼如船，載著我們走向成功的彼岸。友誼是什么?如果說友誼是一顆常青樹，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉;如果說友誼是一朵開不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽。
“呀，我的鑰匙呢?”半路上，無意中一摸口袋，發現空空的，有些不對勁，再翻書包，也不見鑰匙的蹤影，它會在哪呢?一旁的同學看到我的焦急，連聲關切地問：“怎么啦，是什么不見了?”“鑰匙，你有沒有看到?”“沒印象，找找吧。”
于是，我們從原路返回，一直順著來時的路找，可依然沒有找到。怎么辦，我急得焦頭爛額，猶如熱鍋上的螞蟻，頭腦里亂糟糟的，一下子找不到思緒�！皠e急，慢慢找�！彼贿叞参课�，一邊也低頭找著。我們的眼睛瞪得如銅鈴那般大，不敢漏掉一個縫隙，害怕它就是藏在這個縫隙，而被我們疏忽了。找著找著，就到了校門口了。我有些感激的看向同學――她是可以不陪我找回家的，如果那樣的話，現在在早該到家了。“你先回去吧，我自己去教室找就好了，你已經陪我找那么久了，謝謝你了，實在不行，我等我媽回來�！薄皼]事的，都已經找過來了，就差這幾層樓而已，又不是怕不上去，走吧�！蔽矣行┞詭呃⒌暮退黄鹕蠘�，想起剛剛一路上，她一直很耐心的為我說服自己不要擔心著急了，那是沒用的。我才發覺，我是那么的愚蠢，她都一直幫我找過來了，竟還讓她一直勸說我，我怎么沒她那么想得開呢?
終于，在教室的抽屜里，我找到了我的鑰匙，可能是拿東西的時候不小心帶上的吧。原來事實就這么簡單，可我竟然麻煩了她這么久。再想想過去，她為我多少次排憂解難，自己呢?卻只做過一點點的小事。現在我才知道自己多么的渺小，友誼的'價值多么偉大!
友誼如同帆船上的帆，它有助于我們走得更快更遠。友誼帆船上的桿，是它撐起生命之帆，是它撐起快樂之帆。友誼是什么?如果說友誼是碧空中的一朵白云，那么容納它的必定是湛藍的天空;如果說友誼是濃密叢林中的一只松鼠，那么養育它的必定是那一顆顆豐碩的果實……
友誼的作文 篇3
記得初中那一年，我們班級中出現了一位比較特殊的同學。他的家庭條件不好，時常會出現沒有錢吃中午飯的情況，那時同學們都很照顧他，每天中午只要他沒錢吃飯了，我們就每人拿出一點零花錢給他買飯。但是，有好幾次他都不接受我們的好意。
他說：“我不要你們的錢，我不餓，我不吃飯，真的，我真的不餓�！彼⒉皇遣火I，而是餓壞了。正處于青春期長身體的他，卻只有一米六，整個人消瘦。第一看上去，給人的第一感覺就是：缺乏營養，也缺乏少年的朝氣，更缺乏骨子里的自信？他不愿我們對他的幫助，學校給的助學金他都舍不得花，全放在家里存著。
初二那年，有一位帥氣的維吾爾族小伙子轉到我們班級。他的.名字叫祖力普卡，我們同學都親切地叫他祖力。祖力第一天來到班級跟我們一起中午出去吃飯，可是他發現附近的飯菜沒有適合他的。于是第二天，祖力就帶了飯在學校吃，大家饑腸轆轆的走出了班級，班里就剩下兩個人。一個是祖力，另一個則是家境不好的那個同學。
祖力走到那個同學身邊坐下，然后問他：“同學，你也在班里吃飯嗎？如果是的話那咱倆以后就在一塊在班里吃吧�！比欢莻�同學卻沒有回答什么，一直低著頭不敢抬頭看祖力。祖力為此感到非常的好奇，帶著疑問祖力在班級里吃了一個星期飯，發現了一些問題，于是祖力找到我們，問為什么班里那個同學不吃飯，我們如實的告訴了他真相。
知道事實的祖力，表情越來越凝重。第二周，祖力帶了兩個飯盒來，我們還調侃祖力越來越能吃了，祖力笑了笑沒說話。到了中午，祖力拿著兩個飯盒坐到了那個同學旁邊，給了他一個飯盒，并幫他打開，說：“這個是我媽媽特意為你做的，我把你的事告訴了我媽媽，我和我媽媽都很想幫助你。”那個同學看著飯盒里的飯，口水都快流出來了，可是他就是不吃。祖力見狀，嘆了口氣。就這樣祖力每天都給那個同學帶飯。終于有一天那個同學被祖力感動到了，才吃下了祖力帶的飯，就這樣到初中畢業，祖力一家一直在幫助那個同學。
其實民族與民族之間沒有什么不同，只是生活習慣與文化的不同。漢族離不開少數民族，少數民族離不開漢族，簡單的午餐卻代表友誼的種子，在祖力和他的心里，在我們的心里，慢慢發芽，長大！
友誼的作文 篇4
在我的相冊里，珍藏著我的小學畢業照，42位同學，42顆心緊緊相連，珍惜著在一起學習的每一分，每一秒。你別說，這張畢業照中，還藏著一個小故事呢！
哈哈，真好看！記得那是六年級下學期將近畢業的時候，手工課一上完，我們手中便又多了只小木船，這是我們的.勞動成果，大家臉上都帶有欣喜的表情。可不知道是誰在樓梯上推推擠擠，小木船掉在臺階上，還沒等我去撿，走在前面的陳敏就叭地踩了上去，抬起腳來時，我心愛的小木船已是粉身碎骨了。我只覺得眼淚在眼眶里打著轉，我不肯聽陳敏面紅耳赤地辯解，也沒有理會旁邊同學的安慰，我硬生生地從陳敏手中奪過她的小木船，也摔了個稀巴爛，然后抹了把眼淚，沖進教室，不再與任何人說話。
我與陳敏的關系進入白熱化，我知道，她與我一樣，心里都不好受�；叵胍郧�，我與她唱二重唱，一起在一棵樹下乘涼，一個亭子里畫畫，在學習上既是同伴又是對手我不禁心生愧疚：陳敏并不是故意踩壞我的小木船的，我那時何必如此斤斤計較？明知道共處的時間已經不多，又何必再造風波？我想去道歉，可這樣顏面何存？我猶豫不決。
就要拍畢業照了，大家站好！老師似乎知道了我們倆的心事，故意將我與陳敏安排在了一起。想起相處時間已是甚少，我不禁回頭看看她，沒想到她也正看著我。我們倆相視一笑，這一笑，化解了所有矛盾；這一笑，蕩漾在我們心中。
攝影師已經調整好了攝相機，準備記錄這流光溢彩的畫頁，我和陳敏不禁握住了對方的手，此時，我感到友誼的光籠罩著我們，永遠也不會泯滅。
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