(推薦)游戲作文9篇
無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的游戲作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
游戲作文 篇1
我最愛的網絡游戲就是植物大戰僵尸，下面就讓我來告訴你怎么玩吧！
首先是選擇什么模式，小游戲闖關模式是我最喜歡玩的。先選擇戰士，最厲害的就是火爆辣椒和寒冰射手。只要點一下火爆辣椒就會噴出十級的'火，二級就可以打死一個僵尸。
到這時，就有好多太陽落下來，只要你點擊太陽一次就可以獲得一個向日葵種子了。我很快的點擊了六個向日葵種子，把它們種進了草坪里，在前面種了一個豌豆射手，在豌豆射手前又埋了一個地雷和3個窩瓜。還沒給你們介紹地雷，主要用于它可以把僵尸炸成爆米花了，然后當植物肥料，這下植物們可真有口福了。
還有，草坪的中心有一個游泳池，在游泳池中放兩片荷葉，在荷葉上放兩個豌豆射手，在水里埋上兩個惡水草。糟糕，海豚僵尸一來，一大波正在前進，如果打敗了這一波僵尸，又有一大波僵尸來了，可能這一波僵尸就打不敗了。
講到這，我提醒小朋友們不能長時間坐在電腦前，對眼睛不好。記住也不能迷戀網絡游戲，不然后果不可設想，我還喜歡一種網絡游戲，那是憤怒的小鳥。
我可真愛這些游戲了！
游戲作文 篇2
今天，屠老師教我們一個叫擊鼓傳花的.游戲。
游戲規則是這樣的：先叫一位小朋友把花球傳出去，誰在鼓聲停的時候接到花球就要表演節目。游戲開始了，王祉博上去敲鼓，我們在下面傳花球。等鼓聲停的時候，剛好王玉婷接住了。她唱了一首歌，真好聽！我們玩得很開心！
游戲作文 篇3
今天，我們在開心課堂上玩了緊張又興奮的抽紅包游戲。
首先，老師說：“同學們，抽紅包的時候每人有兩次機會，先摸一摸，再猜一猜，然后說出來，猜對了紅包就是你的，猜錯了就沒有紅包，猜對猜不對就看你的手氣啦！”我們聽了，全班驚叫了起來，啊的一聲叫響又安靜了下來，每個人的心就像一只小兔子，砰、砰、砰的跳，有的同學想抽到5元，有的.同學想著隨便抽幾元，只要抽中就好。
接下來，游戲開始了，放著紅包的盒子就像獵人一樣，而我就像一只受驚的小兔子，只能一動不動的坐在那里無計可施。終于輪到我了，我鼓起勇氣，手伸進了盒子里，選了一個紅包，摸了摸，覺得厚厚的，于是我大膽的說：“兩元�！苯Y果猜對了，我非常開心。而我的好朋友常宇澤沒有抽中，垂頭喪氣。
游戲結束了，沒有抽中紅包的同學非常失望，而我們抽中紅包的同學臉上樂開了花。
游戲作文 篇4
開頭：丁零零……”，上課鈴聲響了。謝老師滿面笑容地走進教室，她叫同學把一個盆子裝滿水，在盆子里放入了許多彈珠。我們丈二和尚摸不著頭腦，不知道謝老師葫蘆里賣的什么藥。一切準備就緒，謝老師向我們宣布：舉行一次夾彈珠比賽。聽了老師的話，同學們不禁高興地拍起手來。
首先，老師宣布了夾彈珠比賽的規則：比賽時間30秒，用圓形筷子從水中夾彈子，放進另一個容器中，兩個容器相距50厘米，所夾彈子數量多者勝。
比賽開始了，從第一組開始，大伙兒一個接一個地上講臺去夾彈珠，老師拿著計時器控制時間。
別人都用右手，鄭嘉騰卻用左手握筷子來夾彈珠，面對我們的驚奇，他鎮定自若，屏息凝視盯著彈珠。一開始連續夾了幾顆，可是后來摸索了半天，就是夾不出一顆了，還有一顆竟然在關鍵時刻掉到了地上，真讓人覺得可惜，最后成績是5顆。聽到自己的.成績，他的臉微微一紅，像小姑娘一樣羞羞答答地走下了講臺。
不知過了多久，終于輪到我了，我的心七上八下的，像有兔子在歡蹦亂跳地躥一樣。到了講臺上，一顆顆彈珠好似可愛的小臉一樣在對我微笑，可我的手卻直發抖。老師一聲“開始”，我盡力把筷子握牢，夾水桶邊緣的彈珠。漸漸地，我全神貫注地投入了夾彈珠的世界，其它的好像已經消失了。我夾了一顆又一顆，隱隱約約地聽見臺下同學 “哇——哇——”的聲音�！皶r間到！”老師說了這句話，我才如夢初醒。我的成績是10個，我不禁為自己祝賀，心里那塊大石頭終于落了下來，靦腆地走下了講臺。
緊接著上臺的是石巧巧，她瞪大了眼睛，專心致志地夾著彈珠，生怕彈珠長腿溜走似的。她的頭一抬一垂，像小鴨子覓食一樣。石巧巧夾得飛快，幾乎是一秒鐘夾一個，我不由自主地為石巧巧加油、鼓勁�！�12個”，石巧巧的成績比我好。哎！我要是再夾兩個就好了。石巧巧淡淡地笑了，看著挺文靜的女孩，原來深藏不露呀！我暗暗地想。
有了石巧巧的經驗，后面的同學都不膽怯了，一個個躍躍欲試，不過他們始終沒能超過石巧巧。時間像裝了輪子似的過得飛快，比賽結束了，有的同學洋洋得意，有的同學卻垂頭喪氣。石巧巧榮獲冠軍，我榮獲了亞軍，有六位同學并列季軍。
通過這次比賽，我明白了這樣一個道理：做一件事首先要冷靜，才有可能獲得成功。
游戲作文 篇5
今天，老師在教室里讓我們玩了一個叫“貼鼻子”的游戲。首先，曾老師在黑呼呼的黑板上畫上了一個俊俏的娃娃頭，這個娃娃五官不齊，除了沒有鼻子其它什么都有。哦！原來老師是要蒙住我們的'眼睛讓我們拿著粉筆上去給這個“怪娃娃”添鼻子呀！
游戲開始了，大家都爭先恐后地舉起手，有些人在說：“老師真不公平，為何光請他們，不請我呀？”首先被老師選到的人是楊卓。他信心十足地走上去，一雙水汪汪的大眼睛閃爍著必勝的光芒。可不料，那水汪汪的眼睛卻一下子被老師的毛巾蒙住了。那時的楊卓并沒有灰心而是勇往直前。楊卓左摸摸，右摸摸就是沒有選中合適的地方畫上一個鼻子。不一會兒，他靈機一動在娃娃的臉上畫了一個像“C”的鼻子，我們大家笑得前俯后仰。楊卓聽了我們的笑聲可想而知，他畫錯了地方。他把毛巾拿下來一看，果然畫錯了，這個娃娃就顯得更丑了。
整個教室都洋溢著歡聲笑語。過了一會兒，游戲結束了。教室中的歡聲笑語將永遠地留在我的記憶中。
啊！這真是一個令我們難以忘懷的游戲��！我永遠也忘不了這有趣的一節作文課。
游戲作文 篇6
“好朋友們請聽我一句勸告，不能天天泡在游戲的世界，不然眼睛就要受苦！”
自從家里安裝了網絡，買了電腦后，我便對它愛不釋手了，每天泡在游戲里。“打打打……殺殺殺……沖沖沖！”家里時不時就能聽見我的叫聲。因為電腦游戲實在太好玩了，所以我漸漸的控制不住自己，好像一天不玩就會渾身難受。
一開始，我覺得沒那么難受，每當一到假期，我就馬上把自己關在房間里拼了命地玩游戲，而且一關就是一整天，在這一整天里我忘了吃，忘了睡，就更不記得假期作業了！因為整天就只知道玩游戲，所以沒空寫作業。馬上要開學的最后幾天，就連夜寫作業，之后就與“失眠”交了好朋友。
到后來我的成績就直線下降，這個嚴重的問題，被媽媽知道了，這時她嚴肅的沖進我的房間，對我大喊一聲：“停下來別玩了”，我看到媽媽這個樣子，馬上停了下來，“為什么成績越來越差？”她問，我低下頭小聲的.說：“不知道為什么，每次考試就想睡覺，眼睛還疼。”“完了，都是這電腦游戲惹的禍�。 �
終于我在媽媽的嚴格要求下和電腦游戲說拜拜了！
游戲作文 篇7
今天楊老師帶我們玩了一個游戲，教室里立刻像燒開了的沸水一樣沸騰起來，楊老師緊跟著說了規則：“這個游戲名字叫‘傳水’10人一組，用時最少者為勝利，倒數第一名有懲罰，”楊老師分好隊之后。我在心里問自己“行不行我們能不能成為冠軍？”又在心里想：楊老師說我們這組都是聰明人，可是環顧一下，傳的不僅慢而且又會掉呀！我們按從高到矮的順序排成一條長龍，試了幾次，幾乎都沒傳到我們后面，我在心里急切的想：這怎么比賽呀！快開始了，我們在小房子里排成隊，雨淅淅瀝瀝地下著，卻磨不滅我們玩游戲的`激情，小雨好像在給我們加油吶喊一樣，········“五““四”“三”“二”“一”“開始·。
我們像琴弦一樣繃緊起來，我心里想：我們的對手全是男生，而我們這組只有五個男生，而且都是殘兵敗將，那什么跟人家比呢？我們站在后面的女生急得快要跳起來，對手越傳越快，是我們組的兩倍呀！我們像熱鍋上的螞蟻一樣，我心里焦急的想：我們方法不知道還不說，現在他們組都已快傳完了，而我們連三分之二的人都沒傳完。只聽見一聲開心的叫聲，他們組贏了，我先是一愣，然后卻又轉悲傷為動力，去觀看其他組比賽，只見其他組在船的過程中。并沒有像我們組那樣茫然的傳，而是每傳一個人都會像見面擁抱那樣的姿勢去傳，傳的不僅快，而且又團結。我們組看了半天也楞是又沒發現這個規律似的，繼續使用以往老套的方法傳水。終于以慘敗的方法“贏”的這場比賽的勝利。懲罰開始了，楊老師讓我們雙手抱著柱子。親柱子一下并且說：“我愛你”。天呀這可是我這個學期看過最悲慘的一種懲罰了，比“我是青蛙我怕誰”這個懲罰還強烈呀！望著全是腳印的柱子，我找了個空白處親了一下，不知是誰想坑我說“親錯地方了”我差一點一頭栽到地下，又親了一口，心里想吐。
通過這次游戲，我覺得失敗是成功之母，雖然輸了也要樂觀一點，也讓我明白了必須要善于觀察被人的細微之處，不能像我們組那樣看人家比賽等于沒看一樣呀！
游戲作文 篇8
“叮鈴鈴”上課鈴打響了，陳老師走進教室，從她的手提包里拿出了一個粉紅色的小盒子，還是馬卡龍形狀的，“老師，你拿這個盒子來干什么？”“盒子里裝的是馬卡龍巧克力吧！”“好漂亮的盒子�。 蓖瑢W們七嘴八舌地說著，我也好奇地看著老師手中的盒子。
陳老師笑瞇瞇地說：“盒子里裝著一樣寶貝哦！想知道是什么寶貝嗎？”“想！”同學們等不急地說，“快告訴我們吧！”“想知道盒子里的東西先別急，咱們來玩一個游戲吧！”老師清了清嗓子說道，“問特點，猜東西。”
怎么玩呢！先聽聽游戲規則吧！1。男女生各選四位代表提問物品的特點。2。每人只能提問一次。3。老師根據提問會簡略回答是或不是。4。猜對答案的代表隊獎品歸他（她）隊成員所有。
老師邊拿著盒子邊走邊說：“提問的問題很關鍵，會從回答的線索中縮小范圍，猜出盒子里的東西哦！”同學們聽了躍躍欲試，都想去提問高高舉起了手，我也不例外的舉起手來，這可是我的強項，我最愛這種有挑戰性的游戲啦！
選好了八位提問代表，游戲開始了。
一位膽大的女生先舉起手來問道：“是長方形的嗎？”“是的。”老師用手比劃了一下，同學們都積極思考了起來，男生也不甘落后地問道：“是輕的嗎？”老師爽快地答應，“是輕的'。”周圍同學一片竊竊私語聲。一位心急的女生問道：“它有什么用途呢？”聽了她的提問，同學們和老師都有些懵了，“告訴你用途不等于說了答案，這個提問作廢�！崩蠋煷舐曅嫉�。這時，全班同學都安靜了下來，陷入了思考中。
一個男生搶先問道：“它在生活中是重要嗎？”“是的�！崩蠋熛肓讼胝f。男生再次主動問道：“是學習用具嗎？”老師搖了搖頭說：“不是的。”同學們根據線索開始找答案了。一位女生笑瞇瞇地問：“它是軟的嗎？”“嗯嗯。”老師笑著說，“是軟的�！迸詈笠晃淮韱柕溃骸笆浅缘膯幔俊薄安皇�。”老師搖頭果斷地答道。
這下好像有了線索，同學們吵吵嚷嚷，有的猜盒子里裝著紙，有的猜紙幣，因為老師說盒子里有寶貝，肯定是紙幣，還有的猜是海綿……幾十雙眼睛都盯向了老師手中的盒子，到底寶物是啥！老師打開了盒子，一張餐巾紙出現在大家眼前，“��！”有同學張大了嘴巴說：“我離正確答案就差那么一點�！薄拔蚁氲竭�沒說出來呢！”一個很遺憾的聲音從后方傳來。教室里一片吵鬧聲。
雖然這次游戲中沒有人拿到獎品，但是游戲對我來說充滿了挑戰性，想要取得勝利還是要根據線索多加思考。
游戲作文 篇9
“今天就玩吹泡泡！”一聽老師下了這個命令，我們就高興萬分。
接著老師就給每人發了一瓶泡泡水，我拿到了一瓶圓柱形的泡泡水，它的蓋子是美麗的黃色，身子是迷人的綠色，（……）然后老師又要陸菲上去做示范。只見她先擰開蓋子，我發現蓋子下連著一個像“8”字形的吹管，然后她又吸了一大口氣，使勁一吹，只見一群泡泡飛了出來，那些泡泡像受驚的小鳥一樣，在教室上空四處亂竄。當時我們就都沖上去把泡泡打爆了，只有一個幸存下來了，結果還是爆了，我心里真癢，真想能自己吹。
老師似乎看出了我的心思，就做了一個可以吹的.手勢。耶！終于可以吹泡泡了，然后我們興奮地吹了起來，教室里頓時變成了泡泡的世界。吹的泡泡有大有小，大的有小西瓜那么大，小的像綠豆那么小。泡泡的顏色五光十色、晶瑩剔透……
劉億慧吹了很多泡泡在桌子上，她卻在那里大叫：“賣饅頭咯！”當時我聽了口水直流，以為她真有饅頭，結果一看卻只是一些泡泡。
我真希望我的泡泡能飛到天涯海角，這是我的愿望！
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