游戲作文大全（15篇）
在日常生活或是工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的游戲作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
游戲作文1
今天，我來到金筆作文，發現黑板上畫了一只沒有鼻子的熊，接著王老師就告訴我們，今天要玩一個“畫鼻子的游戲”。
老師簡單的跟我們說了一下游戲規則，誰最先站在誰就來做“幸運兒”，給小熊畫鼻子，我想：此刻大家的心里肯定都在想，一定要選我，一定要選我！當老師說：“預備”時，只見同學們有的半蹲著，有的左手扶著桌子右手抬高與桌面平行，有的同學抬著頭盯著老師的嘴唇！大家都在緊張的等待著老師下面那句“開始”，想要獲得畫鼻子的機會！
最后，小明同學的速度最快，取得了畫鼻子的機會，當老師用紅領巾擋住了他的眼睛小明，轉了十圈之后，不知是出于什么原因，小明好像是“失聰”了一樣，已經聽不到我們底下“指揮官”的話了，竟然準備在老師的臉上“下手”，老師急忙把他帶到了畫板前，可是小明一轉身又準備在墻上下手，老師只好又把他扶回了黑板前，可是他的身體好像不聽使喚了一般，竟然又一轉身，又準備在“墻上”下手……幾次之后，小明才摸清方向，站在了黑板前，等待著底下同學的`“指揮”！可淘氣包們又來搗亂了，幾個人都一直在說著相反的方向：“上上，左左……”小明什么都不知道，只好聽著這些“淘氣鬼”的指揮！
當他畫完后，大家看到他給小熊畫的“歪鼻子”全班哄堂大笑，有的人笑疼了肚子有的人笑的口水都要流出來的還有的人因為在寫作業，頭一抬，看到黑板上的小熊的鼻子，笑的把筆都扔到了地上了。小明看到自己畫的熊鼻子，摸了摸頭，吐了吐舌頭，不好意思地逃回了座位上！
今天玩的真開心啊！好想再玩一次畫鼻子的游戲呀！
游戲作文2
時光猶如一支離弦的箭，恍然間就到了我們期盼已久的研學活動。
一早，同學們精神抖擻地上了車，經過兩個小時的長途跋涉，我們終于到達了目的地－－廣州飛越叢林探險拓展基地。
首先，是一系列的活動，同學們玩得十分開心。接下來，就是到了令人十分難忘的叢林探險大闖關。我們在指導老師的帶領下，經過一條樓梯來到了山頂，再通過一片樹林，到達了闖關的綠線起點。我們穿上了防護裝備，我看了看關卡，心想：這也太簡單了吧！真是張飛吃豆芽小菜一碟！于是我以光一樣的速度，從搖搖擺擺、像醉翁一樣的小木梯上爬到樹桿的小木板上，然后右手抓住繩子，左手抓住安全繩，右腿用力一蹬，跨著大步像猴子一樣飛快地跳過了第一關。
可是，好景不長，一只攔路虎擋住了我前進的方向走鋼絲。只見一條鋼線像一條細蛇貫穿于兩樹之間，下方煙霧彌漫，猶如萬丈深淵，腳下冷風呼嘯，令人心驚膽戰。這時，我全身都起了雞皮疙瘩，像木雞一樣立在那，一動也不敢動。在后面同學的鼓勵與催促下，我才回過神來，鼓起勇氣，抬起右腳踩了踩鋼絲。確認沒問題后，我像一只高度警惕的烏龜一樣，腳碰腳緩緩前行。走到中間時，我像一只掛在深淵之上無助的'小羊，我不敢往下看，雙手和腳像失靈的馬達般抖動起來，耳邊不時傳來同學們的叫喊聲：加油，不用怕，繼續向前走，加油！我不斷給自己打氣，加油，加油！三米、二米、一米我一蹦，跳上了木板，完成了這一道難關，這時我深呼了一口氣，心里像喝了蜜汁一樣，甜滋滋的。
第二天，我們走進中山偉豐家場，割稻谷、打稻谷、運稻谷、挖番薯。在田地里體驗農民們勞作的艱辛，就好像看到那個佝僂的背影，在朝夕間，在春秋中，在這片土地上耗盡心力，同時也在享受著豐收給他們帶來的喜悅。腦海里浮現出老師每天教導我們的憫農二首：鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
這次的研學活動不僅考驗了我們的膽量，鍛煉了我們的意志力，還讓我懂得了做任何事情都要堅持才能成功，就像田地間的農民們一樣，只要你勤勞努力，就會有美好的收獲。
游戲作文3
今天我們在快樂作文班玩了一個非常有趣的游戲——夾玻璃球。
游戲的規則很簡單：用筷子將盤子里的玻璃球夾著放到碗里，哪個組先夾完便是贏了。老師將我們分成兩個組，并明確了組長，我們組的組長是顧雅雯，另一組組長則是陳虹達。
比賽即將開始，同學們個個摩拳擦掌，熱血沸騰。
比賽開始了，我們組決定按照座位的順序上場。我的同桌張浩航與對方的周煥成進行了第一場較量。他們兩人剛坐下，老師便喊了：“預備！”他們兩個都迅速地拿起筷子，眼睛一眨不眨地盯著碗里的球。“開始！”隨著老師的口令，剛才兩人還都面帶微笑的，一下子就嚴肅起來。只見兩個人都用筷子飛快地夾著玻璃球。“當”地一聲，周煥成夾在筷子上的一顆小球掉下來，在盤子里不停地滾動著，發出“當當當當……”的'聲音，在我看來那小球在盤子里旋轉著就如同一個將士在萬馬軍中沖撞，十分有趣。而周煥成此刻卻急紅了眼，但他越是著急，就越是夾不住球。而這邊，我方的張浩航利用這個機會，越發加快了速度。終于，張浩航贏了周煥成，為我們組贏得了開門紅。
接下來，便是我與陳虹達交鋒。我的心都快提到了嗓子眼了，我在心里不停地提醒自己：“別緊張，要放松，放松才能贏取勝利。”終于在老師說“開始”的時候，我將心情調整到了最佳狀態。游戲開始了，我由于太過著急，玻璃球夾起來又掉了下去，惹得別組同學哄堂大笑。我深吸一口氣，再次用筷子夾住了它，那球似乎和我捉迷藏似的，身子一扭，又滑開了，我不禁煩躁起來，大家都在看著我，我不能拖本組的后腿。我再次深吸一口氣，伸出筷子慢慢地夾住玻璃球，平穩地將球送進了碗里。終于，我在最后一個球贏了陳宏達。我長長地松了一口氣。
后來的比賽，我們組輸了兩局，贏了一局，總的以3比2戰勝了對方。
這次游戲不僅給我們帶來了快樂，還讓我明白了：做任何事都不能著急，特別是在不利的情況下要沉著鎮定，否則就會失敗。
游戲作文4
今天下午，我和弟弟在客廳里玩“水鬼上岸”游戲，我們玩得滿頭大汗，興高采烈地跑來跑去，惹得媽媽直跺腳：“你這兩個小鬼!別玩了，小心一點!”
“我們來玩‘救兵’吧!”我覺得一直玩“水鬼上岸”這個游戲實在是太無聊，所以，我提出了這個建議。沒想到，弟弟高興地答應了：“太好了!”
游戲開始了，首先我來捉。我一開始裝作若無其事一樣，在沙發旁邊踱來踱去，一臉“愁容”。弟弟好像已經放松了警惕，不再是躡手躡腳的了，他大膽地“昂首挺胸”，向我走來。我心里竊笑著：哈哈，等弟弟走到我身邊，我就來個“突然襲擊”，出其不意地捉住他!
近了，近了，更近了……我的心跳得越來越厲害，手上竟然滲出了汗。啊，弟弟來了，看我的“狐貍爪”!我“呀呀!”大叫一聲，伸出兩只“魔爪”，向弟弟抓去。可是——弟弟像一條靈活的蚯蚓，一彎腰，躲過了我的“狐貍爪”，趁我著急之際，拿起一個枕頭就朝我扔來。“哎呀!”我被砸的“眼冒金星”，一下子四腳朝天，成了“手忙腳亂的螃蟹”了。
弟弟得意洋洋地笑了起來：“哈哈，我早就知道你會這樣!你真是笨蛋!哈哈哈……”我在地上痛得直叫喚，頭撞到地上的滋味兒可真不是好受的。我感到暈乎乎的`，全身都癱軟下來了……
弟弟看我這樣子，也慌了，嚇得臉色都變白了。他急忙喊媽媽。媽媽一看，眉頭皺了起來，著急地把我抱到床上，“哎呀，你怎么這么不小心?!”媽媽仔細地給我揉著痛得不得了的頭。
“唉，都叫你們別玩了，你們卻偏要玩，這下子好了，吃到苦頭了吧?看你們還敢玩不?”媽媽心疼地嗔怪著。弟弟慚愧地低下了頭。我后悔極了，心里真難受，鼻根一酸，眼淚掉了下來。
這真是個危險的游戲，我以后都不玩了!
游戲作文5
這天，老師興致勃勃地快步走進教室說：“今天，咱們來做個游戲！”哦？游戲？上課做游戲？就像平地驚雷一樣，同學們顯然嚇了一大跳。
“ 每個小組四個人，第一個人從我這里抽取一張卡片，卡片上有一個短語，然后，他不說話，用動作形容給第二個人；第二個人有答案后以同樣的方式形容給第三個人；第三個人再形容給最后一個人，最后一個人再把他的答案告訴我。OK？”
“ 好！”
第一個，我拉著孫玉潔、宋欣歌、劉善英就上去了。我抽到的.卡片是“蘑菇長大了”呃，這個怎么形容？我用手做成蘑菇的形狀，然后慢慢變大，孫玉潔立馬狂點頭，我又把手做成五的形狀，示意五個字，不知道她懂了沒有。
然后她形容給宋欣歌，她在手里不斷地寫這五個字，直到欣歌點頭。欣歌形容給劉善英，也是用的寫字的辦法。劉善英又報告老師：“報告老師，我的答案是野花開花了。”
什么？開花？噢我的天，我趕緊告訴劉善英正確答案，同學們都被我們逗笑了。
下面是李霞、楊儲寧、王露、孫敏敏，她們抽到的卡上是天女散花，可最終她們的答案是下雪了！太好玩了！
游戲作文6
在一個萬里無云，百鳥爭鳴的春天，在一間熱鬧非凡的教室里，彩虹老師神秘地說：今天，我給大家帶來一個禮物。原本懶散的同學聽后，突然坐得比一棵千年大美人松還端正。我嘀咕著：是什么禮物呢？會是玩具蛇把我們嚇一跳嗎？還是一個食人魚把我們吃了呢？彩虹老師的手如滑溜溜的泥鰍一般伸進了她的萬能包里。有的同學嚇得差點尿褲子，還有的同學像是木頭人一樣坐在那里，而我更緊張。會不會是恐龍呢？原來，就是一個如燈泡一樣大的`氣球，真是虛驚一場！但是，彩虹老師說要讓氣球在一個同學面前爆炸！教室里再一次沸騰了。會不會是我呢？
彩虹老師站在了林倩怡的前方，邊大口吸氣，吐在了氣球里。我看一旁的張琳屹已嚇得鉆進了桌肚里了。到了我這兒，彩虹老師深深地吸了一口氣，正準備吹，我也雙手緊抱于頭的上方。哎呦媽呀！彩虹老師，你是天！你是地！你是我的老祖宗！我輕巧地如燕子輕功飄一樣，跳到了后方。嘿嘿！彩虹老師也被我這一動作給嚇退了吧？她說：我都被你嚇一跳。同學們捧腹大笑。
接著，到了最后一個同學面前，她尖叫起來：啊！嘿嘿，有你好受的！
最后，彩虹老師拿起木桌上無辜的紅筆兄弟，砰！氣球被彩虹老師扎破了，嗚嗚，彩虹老師你太嚇人了！
今天真有趣啊！
游戲作文7
在我最近的生活中有兩個好玩的游戲，一個是“太空狼人殺”，一個是“走抓人”。現在，我把它們結合在一起玩，有了另一個抓人游戲——“太空抓人”。
一天中午，我們正在吃飯，彭同學來我家找我們玩，但下午有課，可我們就想和他一起出去玩，于是我和哥哥把吃飯速度加快了兩倍。
到了廣場，彭同學和彭弟已在那里無聊的等著。他說，他本在樓里看了十多分鐘的廣告，過了半天不見人影，就來廣場了。好，現在游戲正式開始。
游戲規則如下：
1、分船員和內鬼。所有人都能發起緊急會議，但一人只能發起一次。
2、船員要在會議時投票，并把內鬼票出。當內鬼大于等于船員時，內鬼勝；若船員在比內鬼數多時，把所有內鬼票出，船員勝。
3、每人一個道具，而內鬼還有一把刀，用來刀(殺)人。內鬼不能讓別人看到刀，否則死。會議必需在開局15秒后才能開始，且每開一次會議后，也要在15秒后才能再開一次。同一個內鬼也只能在開局15秒后才能殺人，且每隔15秒才能再殺一人。違者死。
4、主持人分身份，各自不能暴露身份，且開會議時不能告知身份。主持人參加會議時也不能透露身份給別人，除非票出的人死后，可以說明他的身份。
5、全程只能走。
第一局，彭同學做主持人，我是船員。當大家分散開來后，彭同學大聲得連在家的爸爸媽媽都聽得見的聲音喊：“大家過來！抱團很安全！”大家都一致認為他想抱團時趁機偷偷殺人，所以剛開局15秒，大家就把他票出局了，他就是內鬼。
還在分配第二局各人身份時，哥哥聽見彭同學在告知我的身份是內鬼時，有一聲奇怪的笑聲，還看到彭同學給我了什么東西，所以內鬼我勝了！“哥，謝謝自殺之恩。”
第三局最精彩，我又是內鬼。我把刀藏在了一個隱蔽的`地方，誰也看不出，誰也猜不著。還與原來一樣，大家先把倒大霉的彭同學票出了。他沒了說話權，只能觀戰了。可當其他人知到他其實是一位船員時，大家都緊張了一下。就在我蹲草叢時，看到彭弟叫我過去。我剛要過去，又想出一個計謀。如果我現在發起會議，并把他直接票出，那內鬼我豈不是就可以輕松勝利了！于是我馬上發起了開會信息。會議上，哥哥分析道：“我覺得只有彭弟和弟弟其中一個是，我不可能是內鬼。”我說：“當時我躲在草叢附近，突然彭弟叫我過去，我覺得他想快點刀我并取得勝利，所以他應該是內鬼。”彭弟無話可說。最后哥哥信以為真，投票給了彭弟。主持人說彭弟并不是內鬼，哥哥驚訝得后退了幾步，他從沒想到我其實是內鬼，只好服從命令，內鬼勝！
當我們想再玩一局時，媽媽打來了電話：“快回家！上課要遲到了！玩也沒個準頭……”呀！把上課的事忘了。可我們才剛剛玩三局呀！我們只好告別了彭氏兄弟，戀戀不舍地回家上課去了。
游戲作文8
星期五，陽光燦爛，同學們懷著高興的心情在操場上做各種有趣的游戲。有兩個同學把繩子拉的直直的，有一個同學在跳繩，小明。小紅還有小玲在操場上賽跑，小華。小東還有小軍在踢球，他們拿球爭來爭去的`，已經滿頭大汗了，小冰和小麗躺在草坪上享受陽光的溫暖，小冰說"陽光真溫暖啊！"小麗說"陽光照在身上真舒服啊！"我們一起和太陽做游戲我們真高興啊！
游戲作文9
哈哈哈！……是誰在笑呢？他們在笑什么？原來是我們班上在玩“傳話”游戲呢！
王老師面帶笑容走了進來，他輕聲地對我們說：“同學們，我有一個驚喜告訴你們，那就是傳話游戲。”大家聽到“游戲”這個敏感詞時，教室里頓時熱鬧非凡。有的說：“這個游戲我在電視上看見過。”有的`問：“這個游戲怎么玩？”還有的說：“這個游戲是什么？”教室里炸開了鍋。
等同學們安靜下來，王老師又講了規則。老師把同學們分為兩組，每組六位同學上臺，第一組有李彬博、方鑫波、楊均堪……第二組有陳香含、吳源霖……
第一組閃亮登場，游戲開始了，王老師一手拉過李彬博，蹲下身來用左手遮掩嘴巴，神情嚴肅地說著“悄悄話”。李彬博轉身跟身邊的隊友傳話，由于身高不夠，只好踮起腳尖，可是還不夠，方鑫波蹲下來才夠著。李彬博用手做成了一個“話筒”費力地對他說。就這樣一個傳一個，最后傳到的呂卓桐那里，他邊笑邊說：“鳳凰山上鳳勝凰。”同學一聽就大笑起來，有地笑得趴在地上了。正確答案：“鳳凰山上飛鳳凰。”哈哈哈……笑死人了，幾個字的一句話，才六個人就傳錯了，傳言太不可信了。
第二組第一個是梁益霖。王老師還是同樣的動作。這次，梁益霖“被拐”的時候，向同學做了一個鬼臉。梁益霖聽了兩次才聽到，他又轉過身來，嘴對著陳香含的耳朵緊張地對她說。最后的王玉惠大聲喊出：“一塊石頭滾上坡。”同學們又笑了，大聲喊道：“這怎么可能呢？石頭不可能向上滾，除非有什么力量。”傳話真是莫名其妙，不可思議。
這次傳話游戲讓我明白了：有時傳話會傳錯，所以“耳聽為虛，眼見為實。”
游戲作文10
我喜歡的游戲有很多，其中，我最喜歡的游戲是“木頭人”的游戲。這個游戲的規則是這樣的：不限人數，由一個人來喊：1，2，3！木頭人！其他人必須一動不動，不可以說話，否則就輸了。
有一次，我們在班里和老師一起玩了“木頭人”的游戲，游戲開始了，老師喊了一聲：“開始！”教室里立刻變得亂糟糟的，有的同學在教室里跑來跑去；有的同學在大喊大叫；還有一些同學先擺好姿勢，等待著老師的口令。
突然，老師喊到：“1，2，3！木頭人！”同學們瞬間全都變成了“木頭人”教室里變得鴉雀無聲，連呼吸聲都能聽得清清楚楚，我瞄了瞄周圍的同學，有的同學正在做鬼臉，差點讓我笑出聲來；有的.同學鉆到了課桌底下；有的同學站到了課桌上；有一些同學甚至把椅子舉在頭上，真是千姿百態。各種各樣的姿態把同學們累得腰酸背痛。這時，老師喊：“游戲結束了！”同學們這才松了一口氣，教室里充滿了歡樂的笑聲。
這是一次令我很難忘的游戲，它給我帶來了趣味、歡樂，還鍛煉了。我們的耐心和意志。
游戲作文11
現在的很多孩子迷上了電腦游戲，我也很喜歡玩。爸爸媽媽說可以玩一會，不要沉迷就行了。我最近最喜歡玩的是一款賽車游戲。
“狂野飆車”是一款非常刺激的游戲。賽車等級分五種。開始會給你一輛性能很差的車，你需要完成各種比賽來獲得相應的`金幣，金幣可以用來買新的賽車或升級賽車的性能。性能提升后可以參加更高級別的比賽，得到的金幣也更加豐厚。
比賽的時候不僅要加速，還要注意不要撞體和其他車子，一撞就壞了。
我最喜歡的車是DSSurvolt,它是一款黑白相間的跑車，每公里時速可以達到275碼。我今天玩的是B級雙人PK賽，場地是九重天。3、2、1……我開足馬力向前沖去，行駛到一半的時候，把對手甩的很遠了。我有點得意忘形了，突然在過彎的時候撞到了巖石上，車輛損壞，對方趁機超了上來。我趕緊調整好狀態，加速緊跟，在最后一個彎道的時候終于超了過去，以0.01秒的微弱優勢戰勝了對手，我贏了！
比賽給我帶來了快樂，也讓我知道不要得意忘形。我喜歡這樣的刺激游戲！
游戲作文12
童年承載著我許許多多難忘的、開心的回憶，多彩又好玩的游戲一直陪伴著我的成長。但是最讓我難以忘懷的就是姚老師和我們一起玩的“看圖猜成語”的游戲了。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”一陣清脆悅耳的上課鈴已急促的響起。我們班的姚老師買著春風般的步伐走上講臺，眉開眼笑地對我們說：“同學們，我們今天來玩一個“看圖猜成語”的游戲吧！”同學們，一聽要玩游戲，個個興高采烈，在自己的位置上手舞足蹈，異口同聲的說好。就這樣一場別開生面的“看圖猜成語”游戲開始了。
第一輪姚老師在黑板上畫圖我們來猜成語。首先老師先在黑板上寫了一排數字分別是：“一、二、五、六、七、八、九、十”讓我們來猜是什么成語呢？才開始我還以為姚老師要教我們數字呢，但后來我才發現少了兩個數字“三、四”。姚老師怎么這么粗心？把三、四都給落掉了，想到這兒我便聯想到了一個成語，會不會是丟三落四呢？這時我的好朋友杜源曦自告奮勇的舉起了手說是“丟三落四”，最后老師公布了答案說正確，我高興的'歡呼雀躍，在自己的位置上蹦來蹦去。接下來老師又畫了一橫，上面寫著七，下面寫著八。我左思右想，七在上，八在下，可能會是七上八下吧！可是我的心里，仿佛有一塊石頭正懸在空中。之后老師挑了一位同學說是“七上八下”，同學們異口同聲說正確，我心中的那塊大石頭才落下了地。最后老師在黑板上換了一個心，下面寫了兩個用字，這個有表示什么？又是什么成語呢？我絞盡腦汁，最后我想出了一心二用這個成語，沒想到還真被我猜的對了，我得意洋洋的笑了起來。
姚老師出的幾個成語同學們都猜對了，之后姚老師說要出一些難的。老師先寫了個月，中間是天，那一邊是個旦。我們左思右想，百遍腦汁可就是想不出來這個到底會是什么成語？，最后老師公布了答案，原來是“膽大包天”啊！這真是出乎我們的預料，原來是這個成語。
不知不覺中下課鈴聲已響起，可我們的歡聲笑語卻把它掩蓋起來了！這場“看圖猜成語”游戲真好玩，如果以后有機會，我還想再玩一次！
游戲作文13
今天早上，老師在黑板上畫了一個梳辮子的小女孩。我明白了，嗯？奇怪，小女孩的鼻子在哪里？就在我們討論的時候，老師對我們說：“今天我給你們上一節搞笑作文課，畫你的鼻子。”。
老師宣布游戲規則后，游戲開始了。周曉很幸運被老師選中了。老師首先用手帕蒙住周曉的眼睛，我們全班一起喊一、二、三！她在同一個地方轉了三圈，暈得分不清東西南北。她撞倒了桌子，然后撞上了講臺，跌跌撞撞地走向黑板。她搖搖擺擺地伸出雙手，慢慢地摸向黑板。臺下的同學很著急，有的站起來喊：指左邊，指上面；有些人皺起眉頭，跺著腳。這是周曉不知道該聽誰的。他猶豫了一下，把它畫了出來。這時，教室里沸騰了，所有的學生哄堂大笑。她在小女孩的'臉頰上畫了一個鼻子。周曉贏得了他的手帕，看到了他的杰作，大笑起來。
時間過得真快。學生們玩得很開心。鈴聲響了，但學生的笑聲仍在教室里回響。
游戲作文14
我喜歡老鷹抓小雞的游戲。
首先，一個應該是鷹，一個是母雞，一個是雞。當老鷹抓到一只雞時，這只雞必須是老鷹，老鷹就變成了一只雞。所有的雞都不想被老鷹抓到，就在母雞媽媽后面跑啊跑啊拼命跑。我最喜歡做母雞媽媽，因為她會保護小雞，母雞媽媽永遠不會變成鷹。
游戲作文15
“進！進！進了！”教室里傳來了一陣又一陣的加油聲，震得我耳朵都要“隆隆”作響。他們在干什么呢？原來是在玩“投籃游戲”。
今天早上，培訓班的作文老師帶領我們玩了一個叫“投籃”游戲。老師給我們做了一個示范。首先，老師的側腳右腳向前仿佛搭弓射箭一樣，右手伸長，沖著目標用力向前一投。啊！老師投了出去！那球盤旋而下直接投到桶里面去了，怪不得老師毫不謙虛地稱自己是“投球高手”，現在想想不虛此言呀。第二球時，老師姿勢像打棒球一般右腳再次向前一點，那“聽話”的球果然又不偏不倚直接進“籃框”，這精彩的一幕使得同學們情不自禁地鼓起掌來。大家看熱鬧的同時，也偷偷地學習了投球技巧。
到我上場了，B組的同學們一直喊道：“加油！B組進球！”A組的同學們則哈哈大笑著說：“別丟臉了哦！”兩派的聲音就像腦袋上的天使和惡魔，激烈地爭吵讓我有些慌亂。我心想：可不能在這個節骨眼上掉鏈子！
在收拾收拾心情后，我準備出手了。我眼疾手快得直接把球投進了籃筐！A組的同學，有的驚奇，又有的'拍拍自己的臉是否在做夢！該投第二球了！A組的同學嘴里不知道念什么？難道是在“詛咒”我嗎？當我投第二個球時，那球啊！就像閃電似的飛奔過去，“啊！直接進籃筐！太厲害了！”B組同學叫道。比賽還在繼續，一個又一個的同學輪流體驗了投球的刺激和樂趣。比分最終定格8：4，B組失敗了。
“沒關系的，勝負乃兵家常事！下次我們一定成功！””雖然，我們輸了，但是我們很快樂。”“我們B組的失敗是有意義的，下次我們還會繼續努力！”“我們也一定能戰勝A組的！加油！”“B組的同學！我們一定可以的。”他們互相鼓勵，相互安慰。
經過這次比賽！我懂得了一個道理：團隊精神是很重要的。只要有有團隊精神在，我們一定能贏的。
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