游戲作文集合【7篇】
無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的游戲作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
游戲作文 篇1
星期五，語文老師走進教室，對大家說：“今天我們先不上課，我帶大家玩一個木頭人游戲。”
話音剛落，教室里就沸騰了起來。語文老師用戒尺敲了三下講臺，示意大家安靜下來，說：“當我背過身去后，你們可以在教室里隨意走動，但我轉身并說一二三、木頭人的時間，你們就不可以動，誰動誰就會被淘汰。現在，游戲開始。”
當老師背過身去后，同學們立刻就在教室里亂竄起來。過了一會，老師轉過身并說一二三、木頭人，同學們就像被施了魔法，定在那一動也不動了。有的趴在桌上，雙手抓著自己的雙腳，好像一個巨大的花籃；有的躺在桌子上，臉上還一副痛苦的表情，就像剛剛被打了一頓似的；還有三個同學的動作最奇怪，中間一個同學兩手各拿一個桔子伸向兩側，像一棵形態優美的桔子樹，剩下兩個同學站在她兩旁，嘴邊張的大大的，似乎想一口吃掉這美味的`桔子……
這個時候我定格在和同桌打拳擊的瞬間。我左手在前，右手在后，擺出一副攻擊的樣子，眼睛死死地盯著他。別看我表情那么兇，其實我特別想笑，但為了不被淘汰，我卻還是忍住了。一動不動真的好累，我彎著的要都酸了，游戲才結束。同學們立刻就放松下來，笑得東倒西歪。
在歡聲笑語中，下課鈴聲響了，木頭人游戲也結束了。這么好玩的游戲，真希望老師能帶我們再多玩幾次。
游戲作文 篇2
說起玩來，我的爸爸總能想出一些意想不到的新鮮游戲。
有一天，我寫完作業，纏著爸爸，讓他和我一起做游戲，爸爸被我纏得沒辦法，只好說：“好吧，好吧，我的寶貝女兒。咱們今天玩個新游戲，叫做‘間諜游戲’，怎么樣?”我高興地一邊拍手一邊歡呼，“太好了，太好了，這個游戲該怎么玩呢?”
爸爸耐心地介紹了游戲的規則：先讓一個人進入房間仔細觀察房間里的事物，然后出去;另外一個人，進入房間，把房間內的物品進行調換或者擺放變動，然后再讓剛才出去的那個人進來找出變化的物品。
聽明白規則后，我自告奮勇先當那個觀察的人。我走進房間，把房間里擺放的花瓶、電腦、鼠標、書等物品快速掃射了一遍，然后信心滿滿地走出房間，等爸爸調換完之后，我再次進入房間，看了一會，我怎么也找不出，哪里發生了變化，唉，其實爸爸把花瓶和筆筒調換了個位置，這一局我輸了。可是，我不服氣，還堅持再當一次觀察者，這次我可是吸取了上一次的教訓，進入房間后我把房間里的物品仔仔細細觀察了好幾編，并把它們一一記在心里。這一次當我再進房間的時候，一下子就找到了被爸爸挪動的鼠標。該爸爸當觀察者了，我把手機盒子調換了擺放的.方向，看著爸爸找不著發生變化的物品，急得抓耳撓腮的窘態，逗得我哈哈大笑起來。后來我和爸爸玩了好幾局，這個游戲簡直太好玩了。
這個游戲不僅讓我和爸爸得到了很多樂趣，還讓我明白了仔細觀察事物的細節是非常重要的。使我更加深切地體會到了細節決定成敗的道理。
游戲作文 篇3
許多人都有自己喜歡的游戲，而我最喜歡的'游戲就是——兩人三足比賽。
比賽規則是：兩人一組，將參賽小組兩人相鄰的角綁住，位置不能高于膝蓋部分，也不能低于腳踝，繩子必須綁在小腿上，并且捆緊。比賽中，若有人中途摔倒，應立即停下來，等重新準備好后，再接著比賽，或者自動認輸。
通過黑白彩色破二B，我們分成了4個小組，我的合作伙伴是思博，他是我的小表弟，還是感情很好的兄弟呢！首先我們四個小組都拿了一條繩子綁著腳，我畫了一條起跑線和終點線。
準備工作做好了，我們站在起跑線后，異口同聲的說：“三、二、一、零，比賽開始。
我和表弟左摔摔，右倒倒，他小步，我大步。我小步，他大步。完全沒有一點兒配合，結果落到了最后一名，我對表弟說：“不行，我們得配合起來才有可能拿到第一。等一下，我出左腳，你出右腳，我出右腳你出左腳就可以了。”
就這樣，我們一步步向他們逼近，一步步走向勝利。
終于，我們勝利了，他們都戀戀不舍的回家了，而我還陶醉在勝利之中。
游戲作文 篇4
因為我是近視眼，所以媽媽不許我看電視、玩電腦。可今天不知什么原因，媽媽破天荒讓我玩了一次電腦游戲。
我打開電腦，單擊了一下游戲軟件，電腦屏幕上立刻涌出了很多游戲節目。我選了“小企鵝吃魚”這個游戲，就高興地玩了起來。不過，想要把這個游戲玩好可不太容易，我兩手并用，可還是顧頭不顧尾。我控制的小企鵝如果碰上了冰塊，就要花九牛二虎之力才能跳過去。我才玩了五分鐘，這只倒霉的`小企鵝就敗在了一根可惡的刺手里。前功盡棄，一切只能從頭再來。
一只堂堂企鵝，怎么會被一根無名小刺扎了腳？我決定為小企鵝報仇。這次我有了經驗，小企鵝也不那么笨重了。在我的操縱下，小企鵝躍過了一層厚厚的冰，然后消滅了幾只小螃蟹。接著，小企鵝上了岸，跳過了那根刺，繼續往前走去，成功近在咫尺。
當我正玩得高興時，媽媽一把奪過我手里的鼠標，說：“你已經玩夠了，做做眼保健操吧！”我只好和電腦游戲說再見了。
電腦游戲真好玩，我真想每天都能和它見面！
游戲作文 篇5
今天下午，老師給我們玩了一個非常好玩的游戲叫做：貼鼻子。
老師先拿起一個帽子，戴在一位同學的臉上，他在原地轉了三圈，然后在黑板上東摸西摸，不知道貼在哪里。這時，全班同學都激動起來：有的'扯著嗓子大聲喊叫；有的在不停地指揮“向左，再向左點，向右，再向右點”；有的非常著急，恨不得直接上臺幫忙。同學們鬧得幾乎把天花板掀起來了。但那位同學還是猶豫不決…
過了好一會兒，他終于把鼻子貼上去了，在鼻子剛剛貼在黑板上的時候，全班同學又哄堂大笑起來。“鼻子離家出走了！”我大聲喊叫道，“鼻子貼在下巴了。”我笑得面紅耳赤。
今天這個小游戲真是令我開心又難忘啊！
游戲作文 篇6
今天，我和同桌一起玩“猜中指”的游戲。
游戲規則是：先伸出左手，把五個手指捏攏，然后再伸出右手，把左手的五個手指包住，只露出手指尖，不讓對方看清楚，最后再讓對方來猜哪一個是中指。
我先看清同桌的中指。她的.中指很胖，和食指、無名指長得很像，她的中指也很長，指紋是螺紋，一圈一圈的環繞著，像一個巨大的迷宮，上面有一個特點，就是中指上有一個小黑點。
呵！有了這些線索，我猜起來就不難了，
游戲開始了。他轉過身，把左手中指藏起來，再用右手包住左手。不一會兒，他轉過身來，伸出手來讓我猜。啊，左手五個手指頭擠得緊緊的，很難找出中指。我就拼命找那個有黑點的手指，啊！我用手一點，真好，點的就是中指。太高興了。
我要藏中指了。我神秘地把中指縮到看不見，再用右手包住，同桌安靜地在等待。我轉過身，向她伸出手去，她左猜、右猜，就是拿不定主意。最后終于拿定主意了，我手一松，露出了她猜的那指，她一看是食指，氣得說不出話來。
我以一比零戰勝了她！呵呵呵，我就說嘛，她不會猜對的。
玩了這個游戲，我懂得了做事要細心，要看清楚特點，這樣事情才能順利完成。
游戲作文 篇7
一說到電腦游戲，不少同學都會笑容滿面，滔滔不絕，而廣大老師、家長們卻面目猙獰，無比憎恨，一句句“毀了你前途的東西”、“沉溺于虛擬世界”、“你的游戲人生”等便脫口而出。其實大家尤其一些大人總對游戲有偏見，在這里，我可要為它打抱不平了。
電腦游戲本身無所謂利弊好壞，主要看你怎樣看待它，怎樣控制它。游戲，是一樣可以讓你暫時放松身心獲得快樂的東西，但當你將游戲作為你逃避現實生活和學習而快樂逍遙的一對翅膀，你就扭曲了游戲而誤入歧途了。如果你的成績爛透了，還花大把的時間玩游戲，那就是荒廢了學業，走進了游戲的囚籠。反之，你學習挺好，玩游戲便是學玩兼顧，勞逸結合了。
玩游戲的目的是什么呢？就是讓自己放松身心，獲得快樂！有些同學總是為輸了游戲唉聲嘆氣，為自己玩游戲的等級低或裝備差等苦惱，我覺得很可笑，這樣不就違背了游戲的本意，使自己被游戲奴役了嗎？玩游戲時，電子技術使我們欣賞到了唯美的畫面，所以大家玩游戲時，就應多享受游戲的過程，不要過分攀比等級、裝備等，總的來說就一句話：玩游戲，開心就好。
玩游戲的.最高境界是在玩中學習。總有一些人認為游戲與學習沒有關聯。其實并非這樣，舉幾個簡單的例子，《反恐精英》可以讓我們了解槍械的特點、原理、種類；而《水果忍者》中的溫馨提示告訴了我們很多水果的知識；《坦克世界》又讓我們了解了二戰時期的坦克 ，進而了解二戰的背景……這些例子足以說明，玩游戲不應該死玩、瘋狂玩、沉溺，而應該吸取其中的知識，在玩中學習，這樣才是游戲高手。
在這個電子信息技術騰飛的時代，我們和陌生同齡人攀談時，一般不出幾句話就會問道：“你玩什么游戲呀？”可見，游戲早已融入我們的生活。所以我們更應正確對待游戲，讓游戲成為自己人生道路上的開心果，而不是成為讓自己陷入深淵的沼澤，做到我的游戲我做主。
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