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游戲作文（通用30篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的游戲作文，希望對(duì)大家有所幫助。
游戲作文 1
我坐在書(shū)桌前，用手托著腮幫，回想起下午的語(yǔ)文課，不禁大笑起來(lái)。
下午3：50分整，第三節(jié)課的鈴聲響起，同學(xué)們紛紛進(jìn)教室。語(yǔ)文老師走進(jìn)教室，站在講臺(tái)上。同學(xué)們大概是累了，看上去都無(wú)精打采的，班里死氣沉沆的。語(yǔ)文老師用和藹的聲音說(shuō)：“我們這節(jié)課來(lái)做游戲吧！”聽(tīng)到這個(gè)消息，大家立刻精神抖擻，嚷著說(shuō)；“要做什么游戲啊？”老師清了清噪子說(shuō)：“這個(gè)游戲名字叫‘人物、地點(diǎn)、事件大對(duì)碰。”接著老師給我們講游戲的規(guī)則，她說(shuō)：“我先給你們每人發(fā)一張小紙，第四組的同學(xué)寫(xiě)一個(gè)人物，第三組寫(xiě)一件事，第二組和第一組寫(xiě)一個(gè)地點(diǎn)。再把這些紙分成3份，分別是：人物、地點(diǎn)和事件，然后一位同學(xué)上來(lái)抽，每份抽一張，再把它們連起來(lái)讀。如果讀起來(lái)合理，抽的人還要表演。”這些有趣的規(guī)則，深深地吸引了大家。
游戲開(kāi)始，先由一位男同學(xué)上來(lái)拍，他神情很緊張，小心翼翼地抽了3張，生怕把紙弄亂了似的，看了一下，笑著說(shuō)：“班長(zhǎng)在草地上學(xué)騎自行車(chē)。”大家立刻笑起來(lái)，氣氛一下子被炒熱了，班長(zhǎng)臉上露出了無(wú)辜的表情，說(shuō)：“是誰(shuí)寫(xiě)我呀？”因?yàn)榫渥幼x起來(lái)合理，所以這位男同學(xué)就“騎著自行車(chē)”到了自己的座位上，玩到開(kāi)心的時(shí)候，臉上緊張的表情一下了灰飛煙滅了。接著，班長(zhǎng)也上去玩，他的眼睛注視著那些紙，充滿(mǎn)期待地抽了3張，看了后，笑吟吟地說(shuō)：“小萍在陽(yáng)臺(tái)打架。”同學(xué)們又笑了起來(lái)，而小萍卻害羞地低下了頭。因?yàn)榫渥舆�算合理，所以班長(zhǎng)就手舞足蹈了一下。大家都覺(jué)得這個(gè)游戲很有趣，便爭(zhēng)先恐后地要上去玩。這時(shí)給王靜搶了上去，她站在講臺(tái)上，松了口氣，然后笑嘻嘻地抽了3張，看了之后，大笑起來(lái)說(shuō)：“琳芬在屋頂上戰(zhàn)斗。“好不容易才安靜下來(lái)的'教室，現(xiàn)在笑聲更熱鬧了，’連老師也笑著說(shuō)：“我們班里出了個(gè)女戰(zhàn)士了。”琳芬也笑得臉紅了。小茵也去玩了，她屏住呼吸，隨便地抽了3張，然后再小心翼翼地看著著那3張紙，之后笑得說(shuō)不出聲來(lái)，老師便好奇地看了她手中的紙，也大笑起來(lái)，下面的同學(xué)都不知道紙上寫(xiě)了什么，只有他們?cè)谏厦嫘Γ源蠹壹钡孟駸徨伾系奈浵仯械耐瑢W(xué)就大聲喊：“說(shuō)呀！說(shuō)呀”！最后小苗才停住了笑，說(shuō)：“語(yǔ)文老師在孤島上洗澡。”大家立刻笑得前俯后仰。還有許許多多的同學(xué)上去玩，也鬧出了很多的笑話(huà)。比如：李小龍?jiān)谝粭l又臭又黑的臭水溝旁邊看電視，釋小龍?jiān)谟钪嬷挟?huà)畫(huà)……最后，老師讓我們把這堂課寫(xiě)成一篇作文。
這節(jié)課讓我知道詞語(yǔ)搭配要合理，不然就會(huì)鬧出笑話(huà)。讓我體會(huì)到邊玩邊學(xué)的樂(lè)趣，真是受益良多。
游戲作文 2
天似乎要折磨我們，連續(xù)幾天不間斷地發(fā)出強(qiáng)烈的熱光，難受得我們一出門(mén)，就恨不得像箭一樣，射進(jìn)浴缸，沖個(gè)冰涼涼的冷水澡，把全身的熱氣都澆滅。今天，總算盼來(lái)了我們非常非常渴望的打水仗。
還沒(méi)到游泳的地方，我們就在車(chē)?yán)飺Q好了泳衣。到池塘附近時(shí)，我們真恨不得從車(chē)?yán)镏苯犹M(jìn)水里。終于到池塘了，我們飛快地潛入水中。“啊！真爽呀！這里簡(jiǎn)直就是天然避暑池呀！”伴隨著我們的呼聲，水花四濺。
舒服夠了，我們就開(kāi)始了水槍大戰(zhàn)。正當(dāng)我站著欣賞周?chē)L(fēng)景的時(shí)候，一股強(qiáng)勁的水柱直沖我后背。
“是誰(shuí)拿水槍射我啊！”我心中燃起一團(tuán)怒火，心想：射我的人都不會(huì)有好下場(chǎng)的，難道忘記我是‘玩水大咖’嗎？轉(zhuǎn)頭一看，原來(lái)是‘可恨’的哥哥呀！
只見(jiàn)不遠(yuǎn)處的他正得意洋洋地舉著水槍掃射著我。‘哼’看我怎么狠狠地收拾你！我迅速低頭把水槍塞進(jìn)水里；再把拉桿狠狠地向上拉，把水灌滿(mǎn)；然后頭縮進(jìn)水里，埋伏起來(lái)；最后把水槍直挺挺地對(duì)準(zhǔn)哥哥。“嗖”一根又粗又強(qiáng)的.水柱向哥哥撲去。
看到射自己的人被自己反擊，我樂(lè)得不可開(kāi)交。我憋著笑，想：看你以后還敢不敢射我！張牙舞爪抵御的哥哥緩過(guò)勁來(lái)，急忙四處尋找是誰(shuí)射他。還沒(méi)等他關(guān)注我，我就鉆入水中——溜之大吉了。
直到天色暗下來(lái)，水池也有了一絲睡意，我們才戀戀不舍地回家了。
帶著‘打水仗’的愉悅，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
游戲作文 3
一個(gè)周三的科學(xué)課，我們坐在教室里等班主任唐老師組織大家去科學(xué)教室上課，沒(méi)想到唐老師走進(jìn)來(lái)說(shuō)：今天科學(xué)老師有事情沒(méi)來(lái)，正好外面天氣不錯(cuò)，我們就下樓玩一會(huì)兒吧。聽(tīng)到玩這個(gè)字，大家一下子就沸騰起來(lái)。
我們走下樓，唐老師帶我們玩起了監(jiān)獄游戲。游戲規(guī)則是把球門(mén)當(dāng)作監(jiān)獄，兩人當(dāng)看守，剩下的人一半捉，一半跑。如果跑的人被捉到，就要關(guān)進(jìn)監(jiān)獄，等其他跑的人來(lái)營(yíng)救。營(yíng)救的辦法很簡(jiǎn)單，只用拍他一下就好了，但是一定要躲過(guò)看守，否則被看守抓到，就會(huì)一起被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄。我先選了跑，不過(guò)沒(méi)想到捉的人全都比我跑得快，在我入獄第15次之后，我終于受不了了，我想改成捉的，大家也同意了。我發(fā)現(xiàn)當(dāng)捉的有一個(gè)好處，就是跑的.路近，比如有一個(gè)人跑了一個(gè)大大的彎道，你只用跑一條直線(xiàn)追就好了。果然，我這招很有用，沒(méi)用多久就捉到7個(gè)人關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄，我暗自高興。
我們玩的大汗淋漓，正起勁兒，唐老師喊集合了，我們只好停止了游戲。
在回教室的路上，我還在想著監(jiān)獄游戲。我發(fā)現(xiàn)，玩兒這個(gè)游戲一定要多觀察，找出對(duì)手的策略，這樣才能更省力，也能連續(xù)贏。還有一點(diǎn)就是要和同伴合作，通過(guò)配合才更容易躲過(guò)守衛(wèi)，把監(jiān)獄里的人救出來(lái)。玩這個(gè)游戲最重要的還是速度，如果速度不快，誰(shuí)也捉不著，當(dāng)跑的也總是會(huì)被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄，所以我要回家多練習(xí)跑步，正好體育考試也還用得著呢。
游戲作文 4
一大早，媽媽起了床，伸了伸懶腰對(duì)我們說(shuō)：“陪老媽去買(mǎi)菜吧！”“不去“俺和我老兄翹著嘴巴回了句。媽媽出于無(wú)奈只好一個(gè)人走了。
哈哈！老媽不在家可以偷著玩電腦啦！我倆異口同聲。
快！快抓緊時(shí)間！快點(diǎn)穿衣服！
三下五除二后，我們一蹦，蹦下床，三步并作倆步地走到電腦旁。火速插好電源，摁開(kāi)按鈕。電腦此時(shí)好像故意在跟我們做對(duì)一般。平時(shí)反應(yīng)特快的它此刻變得特別遲鈍。
哈哈！
終于打開(kāi)啦！我們得意得連眼睛眉毛都在臉上跳起了舞。
迅速找到游戲，點(diǎn)擊小游戲，找到“拳王”。
打開(kāi)一看，天啦！五顏六色！五花八門(mén)！我睜大眼睛選了“k”，陳可航選了“kyo”。開(kāi)始比賽了！我們做好準(zhǔn)備！一開(kāi)始，我奔向陳可航的kyo”，蹲下，再猛的一踢。此時(shí)kyo”也不甘示弱，給了我一拳，我連連退了好幾步。
哈哈！只見(jiàn)旁邊的陳可航詭異的笑著，兩只眼睛瞇的像兩輪彎彎的.月牙兒，真迷人！
有了！你笑！那我就進(jìn)攻！
突然，我的“k”從上空飛到陳可航的kyo”后面，一踢，kyo”摔了一個(gè)大跟頭，沒(méi)等他起來(lái)。我連續(xù)摁住6鍵，發(fā)絕招，猛攻擊。
陳可航的kyo”倒在地，做著垂死掙扎，然后一命嗚呼。
“k”贏了！電腦里傳來(lái)了這樣一陣聲音！
我興奮得像個(gè)剛打完勝仗的小司令一般，手舞足蹈！
而旁邊的kyo”主人——陳可航，卻無(wú)精打采地嘆了一句長(zhǎng)氣！
“拳王”真好玩！這就是我為什么讓我癡迷它！對(duì)他牽腸掛肚！
游戲作文 5
在二月二日那天，天空中大雪紛飛。不一會(huì)兒工夫，大樹(shù)就披上了銀裝。小河里的水早已結(jié)起了冰……啊！
好冷呀。
雖然那天很冷，但是我卻十分開(kāi)心，小朋友，你們知道這是為什么嗎？因?yàn)槲矣挚梢院臀业?弟弟堆雪人、打雪仗了。
早上，我來(lái)到他家，一進(jìn)門(mén)，弟弟就急匆匆地要和我去堆雪人、打雪仗。我還請(qǐng)弟弟的爸爸媽媽一起參加。
大家找了一塊干凈的空地堆起了雪人。我們抓起一把又一把雪，我們捧起一捧又一捧雪，我們鏟起一盆又一盆雪，慢慢地，慢慢地，一個(gè)小雪人就堆好了。
我們要打雪仗了。大家做好保護(hù)，開(kāi)始了游戲。弟弟可自信了，一連發(fā)了五個(gè)雪球，可惜弟弟的發(fā)射不準(zhǔn)，一個(gè)也沒(méi)打著。接著，我發(fā)了個(gè)無(wú)影雪球，一下子，雪球不見(jiàn)了。原來(lái)，我把雪捏得太緊了扔出去的那一瞬間，已經(jīng)不見(jiàn)了。我把事實(shí)告訴大家，大家都哈哈大笑。
那天真快樂(lè)呀！
游戲作文 6
劉宇軒點(diǎn)子多，特別是在找機(jī)會(huì)玩游戲方面，讓他爸媽防不勝防，知道的人都他為稱(chēng)“智多星”。
一個(gè)星期天的中午，劉宇軒補(bǔ)完課一回到家便沖著媽媽煞有介事地大聲說(shuō)：“快把手機(jī)給我查個(gè)資料！今天上課講了個(gè)有趣的知識(shí)點(diǎn)我還不太明白，我要上網(wǎng)查一查。快！快把手機(jī)給我！”媽媽聽(tīng)了很高興：“只要是搞學(xué)習(xí)就好！來(lái)，快拿去！”“這到底是怎么回事呢？到底是怎么回事呢？”劉宇軒接過(guò)手機(jī)，嘴里邊不停地嘟嚕著，手上卻打開(kāi)了他最喜歡的游戲。
中午，爸爸回來(lái)了，劉宇軒又對(duì)爸爸說(shuō)：“我今天整整學(xué)習(xí)了半天，太累了，借您手機(jī)娛樂(lè)10分鐘吧。”爸爸覺(jué)得他的話(huà)在理，于是就給了他手機(jī)。時(shí)間很快就到了，爸爸催了起來(lái)。“還沒(méi)有呢，才剛剛5分鐘。”劉宇軒邊說(shuō)邊趕忙把時(shí)間調(diào)慢了十分鐘。爸爸一看手機(jī)，果真才5分鐘，但轉(zhuǎn)念一想又覺(jué)得不對(duì)，抬頭一看墻上的掛鐘頓時(shí)火冒三丈：“你居然敢騙我！”說(shuō)完抬手就要打。劉宇軒一看穿包了，趕緊認(rèn)錯(cuò)：“爸爸，我錯(cuò)了，我以后一定改正。從今天起，我要學(xué)會(huì)獨(dú)立，自己一個(gè)人睡覺(jué)，每天上課認(rèn)真聽(tīng)講，回來(lái)以后就認(rèn)真做作業(yè)，您不打我好不好？”
從此以后，劉宇軒真的像長(zhǎng)大了似的，晚上一個(gè)睡覺(jué)也不喊怕了；放學(xué)一回到家中就鉆進(jìn)書(shū)房做作業(yè)，而且作業(yè)也越做越快，錯(cuò)的也越來(lái)越少了。爸爸是看在眼里喜在心里，為劉宇軒長(zhǎng)大了感到非常地欣慰。
有一天吃飯的時(shí)候，爸爸發(fā)現(xiàn)劉宇軒的眼睛上有圈黑黑的眼圈，心疼極了。劉宇軒自豪地說(shuō)：“沒(méi)事，這是我每晚看書(shū)太晚的'緣故。現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)很劇烈的，不多學(xué)習(xí)一些文化知識(shí)，將來(lái)怎么能在社會(huì)上立足呢？”爸爸聽(tīng)了更高興了，從那以后每天下班回來(lái)都給他帶好吃的，媽媽也是變著花樣做營(yíng)養(yǎng)餐，天天老母雞、骨頭湯……
有天夜里，爸爸被一陣隱隱地聲音吵醒了，于時(shí)循著聲音來(lái)到了劉宇軒的房間……原來(lái)劉宇軒正拿著奶奶的手機(jī)身在被子里玩得正高興呢！這時(shí)爸爸才明白，劉宇軒每天都偷偷地拿奶奶手機(jī)在玩，他的黑眼圈是晚上熬夜玩游戲鬧的，作業(yè)又對(duì)又快那全是對(duì)著手機(jī)抄的……
這個(gè)劉宇軒，鬼點(diǎn)子真是太多了，真是一個(gè)“智多星”！
游戲作文 7
玩是兒童的天性，我玩過(guò)很多有趣的、刺激的、開(kāi)心的游戲：比如過(guò)山車(chē)、撲克牌、捉迷藏……今天Mr.R給我們做了一個(gè)與眾不同的游戲——買(mǎi)賣(mài)游戲。
我們分成四個(gè)小組，每一個(gè)小組都是一個(gè)商店，每一個(gè)店里只有三種不同的物品，三個(gè)人在店里負(fù)責(zé)賣(mài)和保管物品，其余的兩個(gè)人則到其他店里買(mǎi)東西。我們不是像現(xiàn)代人一樣拿錢(qián)去買(mǎi)東西，而是用我們運(yùn)來(lái)的煤、磚塊、木材、家具、動(dòng)物和食物來(lái)交換、購(gòu)買(mǎi)的。
我們店里有磚塊、木材和家具。首先，我們到另外三家店里了解了貨物的數(shù)量，發(fā)現(xiàn)了磚塊和煤最稀少，木材、家具、動(dòng)物和食物都比較多。我們心里暗暗高興，因?yàn)槲覀儞碛辛讼∩俚拇u塊，就可以用這些磚塊來(lái)掙大錢(qián)。但是我們沒(méi)有重要的能源——煤，所以應(yīng)該先儲(chǔ)存一些煤。于是我拿了些磚塊到兩家賣(mài)煤的商店前，說(shuō)：“你們需要用磚來(lái)蓋房子，而且磚在市場(chǎng)上很少。誰(shuí)想用三塊煤換我的'一個(gè)磚塊？”“我可以用五塊煤換。”一家店說(shuō)。“這塊磚我要定了，我可已用七塊煤換。”另一家店說(shuō)。等到把價(jià)格抬到十塊煤換一個(gè)磚塊時(shí)，我說(shuō)：“好吧成交。”我心里沾沾自喜，真是物以稀為貴。
接著，我又去市場(chǎng)上打探了一下，發(fā)現(xiàn)木材的價(jià)格也很高。機(jī)會(huì)到了！我用木材買(mǎi)動(dòng)物，我去一家賣(mài)動(dòng)物的店里，說(shuō)：“一個(gè)木材換七只動(dòng)物，換不換？還免費(fèi)送一套家具。”店主想了想，說(shuō)：“好吧。”顯然他禁不住送的誘惑。后來(lái)我又換了很多食物。
最后，我們開(kāi)始結(jié)算，我們商店賺的錢(qián)最多。我們準(zhǔn)備用這些錢(qián)買(mǎi)土地，蓋房子。
下課了我們玩得意猶未盡，還沉浸在游戲當(dāng)中。玩了這個(gè)游戲，我覺(jué)得它跟其他的游戲與眾不同，因?yàn)橐婧眠@個(gè)游戲要求團(tuán)隊(duì)每個(gè)成員要合作，要分工，看店的人要有很強(qiáng)的責(zé)任心，到其他店里買(mǎi)東西的人要開(kāi)動(dòng)腦筋，要有經(jīng)濟(jì)頭腦，只有這樣才能取勝。
游戲作文 8
“叮-叮-叮”隨著一陣優(yōu)美的下課鈴后，教室里頓時(shí)沸騰起來(lái)。一眨眼，同學(xué)們就把桌子并在一起，桌子旁黑壓壓的一片再也擠不進(jìn)人。大家喊著“加油，加油！”聽(tīng)別人議論才得知，他們?cè)谕孀罱L(fēng)靡全校的“桌球”游戲。規(guī)則非常簡(jiǎn)單，將一塊橡皮或其他小于一支筆的文具當(dāng)作“球”，再用裝有彈簧的筆去彈，誰(shuí)最先把對(duì)方的橡皮彈下去就算贏。這一回，我們班外號(hào)“彈簧王”的小茅同學(xué)，和“橫掃王”小王同學(xué)，將要展開(kāi)一場(chǎng)激烈的“靈魂杯賽”，就是最終的兩個(gè)人的決戰(zhàn)。班里的所有人幾乎都爭(zhēng)先恐后地?fù)碓谝粓F(tuán)，生怕?lián)尣坏轿恢谩?/p>
只見(jiàn)主持比賽的小李同學(xué)喊著“三，二，一，預(yù)備—開(kāi)始！”，小茅同學(xué)是藍(lán)方，小王同學(xué)是紅方，按規(guī)矩來(lái)說(shuō)，應(yīng)藍(lán)為先，紅為后。小茅同學(xué)拿著他的“神器”按下按鈕，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，只聽(tīng)“嗖”地一聲，橡皮從桌子的一頭飛到了另外一頭。輪到小王同學(xué)了，他拿出自己的“火龍”，用筆身一掃，眼看著就把橡皮掃到了桌子的邊界。此刻教室里安靜極了，大家都屏住了呼吸。
一秒，二秒，三秒，時(shí)鐘“滴答，滴答，滴答”響了三下，小王同學(xué)的橡皮像雕塑般屹立著，紋絲不動(dòng)。不知是誰(shuí)，用一聲掌聲打破了沉寂，這個(gè)掌聲就像一大捆鞭炮，點(diǎn)燃了導(dǎo)火索。教室里迸發(fā)出了更多的掌聲，歡呼聲。小茅看來(lái)又氣又恨，臉漲得通紅，眉毛向上揚(yáng)起，都快插入自己烏黑的頭發(fā)之中了。他猛地摁按鈕，像是使出了所有的力量對(duì)著小王同學(xué)的`橡皮猛地一彈，只見(jiàn)那塊橡皮像狂怒的猛獸一般，咆哮著朝小王同學(xué)的橡皮狂奔過(guò)去，只見(jiàn)小王同學(xué)的橡皮一下子躍入半空中，轉(zhuǎn)了兩圈直直地落下，在桌子的邊緣掙扎，橡皮的一半搖晃著，“啪嗒”一聲，最后還是掉到了地板上。教室里瞬間被哀怨的嘆息聲和興奮的歡呼聲填滿(mǎn)。
“叮叮“上課鈴響了，我揣著一顆激動(dòng)的心情坐回了位子上，久久不能平靜。
游戲作文 9
今天在課堂上，老師要讓我們玩“傳話(huà)游戲”，當(dāng)同學(xué)們聽(tīng)到要玩?zhèn)髟?huà)游戲時(shí)，瞬間沸騰了起來(lái)，像炸開(kāi)了鍋一樣。
老師開(kāi)話(huà)了：“我說(shuō)一下游戲規(guī)則，我叫兩組1號(hào)同學(xué)，讓他們背紙上的一句話(huà)，然后傳給其他同學(xué)，注意，別讓別人聽(tīng)到，如果讓我聽(tīng)到了，那么那一組就挑戰(zhàn)失敗，注意傳話(huà)時(shí)間只有30秒鐘。”
聽(tīng)到這兒，同學(xué)們紛紛朝老師投去了不可置信的眼神，似乎在說(shuō)道：“什么？30秒？”我心想：“在搞笑嗎？30秒？天啊！”我完全崩潰了，但是“世上無(wú)難事，只要肯攀登”。我相信同學(xué)們?nèi)绻浜夏酰蜎](méi)有完不成的任務(wù)。于是，緊張的游戲拉開(kāi)了帷幕，只見(jiàn)第一位同學(xué)自信滿(mǎn)滿(mǎn)的將話(huà)傳給了第二個(gè)同學(xué)，只見(jiàn)第二個(gè)同學(xué)聽(tīng)后，臉上露出開(kāi)心的笑容，游戲繼續(xù)進(jìn)行著，我全神貫注地盯著前幾位同學(xué)的神態(tài)，伸長(zhǎng)耳朵想聽(tīng)聽(tīng)他們說(shuō)的是什么，卻怎么也聽(tīng)不見(jiàn)。終于輪到我了，當(dāng)那位同學(xué)靠近我耳朵時(shí)，我的'心怦怦跳個(gè)不停c，只聽(tīng)到：“小羊在路上遇到一只羊，后面我也沒(méi)聽(tīng)清。”什么？沒(méi)聽(tīng)清？我再次崩潰，還是他說(shuō)啥傳啥吧！于是我懷著忐忑的心將那聽(tīng)來(lái)的只言片語(yǔ)傳給下一位，看到他一臉疑惑的樣子我也無(wú)可奈何，結(jié)果很明顯，這一局我們組輸了。
第二輪游戲開(kāi)始了，只見(jiàn)同學(xué)們都比第一次更加的嫻熟，動(dòng)作越來(lái)越快，我見(jiàn)別的組已經(jīng)將近傳了一半，我們組才傳給了一個(gè)人，我就像瘋子一樣，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，就在這火燒眉毛，焦急萬(wàn)分之時(shí)，終于到我了，我連忙把耳朵湊過(guò)去，只聽(tīng)他說(shuō)：“……”我也不管了，只管趕快把話(huà)傳給下一位，傳完后頓時(shí)感到坐立不安，無(wú)比緊張，心想：“這回應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題吧！”突然，這時(shí)傳來(lái)了我們組的歡呼聲，我們贏了！我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。
這個(gè)游戲的意義是：要認(rèn)真傾聽(tīng)，并且不聽(tīng)別的傳言。
游戲作文 10
記得在去年，也就是六年級(jí)上學(xué)期，我和幾位同學(xué)玩了一場(chǎng)有趣極了的游戲，到現(xiàn)在還沒(méi)忘記呢！
那一天是星期六。我中午吃過(guò)飯后，匆匆忙忙的在教室里畫(huà)美術(shù)作業(yè)。看見(jiàn)教室里空無(wú)一人，我們覺(jué)得太無(wú)聊了，畫(huà)也不畫(huà)了，就湊起來(lái)商量玩游戲，玩一個(gè)扮老師的游戲。我們大家都很贊同，就著急地跑到桌子前準(zhǔn)備課本了，第一節(jié)課數(shù)學(xué)課由林敏娜來(lái)扮演，我們?cè)谙旅孚s緊找座位坐好，互相眨著眼睛好像在說(shuō)：“我們等她講課的時(shí)候，就大聲吵鬧。”我們互相點(diǎn)了一下頭，嘻嘻的奸笑著。她上課的.時(shí)候我們就大吵大鬧，她管完這個(gè)人又管那個(gè)人，我們則手舞足蹈地把她的課堂秩序搞得亂七八糟，把她吵得不得安寧，她就“灰溜溜”的說(shuō)要換音樂(lè)課。音樂(lè)課是陳彩玉上，我們準(zhǔn)備還用同樣的方法盡快把她“趕下臺(tái)”，可她愛(ài)理不理，等我們剛安靜一會(huì)兒，她就給我們一個(gè)下馬威，很氣憤地說(shuō)：“你們現(xiàn)在不聽(tīng)我話(huà)還吵鬧，等一會(huì)兒我上你們課的時(shí)候，我也大聲吵鬧，讓你們不可收拾，哼哼，看你們還吵不吵！”我們愣了一下，沒(méi)想到這個(gè)表面上看起來(lái)文文靜靜的“音樂(lè)老師”如此厲害，只好乖乖的上了愉快的一節(jié)課。我看到她們這么好玩，似乎有些迫不及待了，拿好英語(yǔ)書(shū)站在教室門(mén)口準(zhǔn)備上我最拿手的一節(jié)課，她們雖然站起來(lái)了，但還是一邊跳芭蕾舞一邊轉(zhuǎn)圈圈起來(lái)的，令我火冒三丈，狠狠的教訓(xùn)了她們一節(jié)課，我口干舌燥，只到最后一會(huì)兒才上了課，最后有人說(shuō)：“好，這節(jié)課不錯(cuò)。”我得意的笑了笑，原來(lái)當(dāng)老師還真不容易啊！每個(gè)老師都很辛苦啊！我說(shuō)：“下一節(jié)課什么課！”“音樂(lè)課！”她們異口同聲的說(shuō)，就這樣連續(xù)上了三四節(jié)音樂(lè)課直到最后，我們還興高采烈的呢！
雖然這一個(gè)游戲好久沒(méi)玩了，但每次想起來(lái)的時(shí)候都覺(jué)得好像剛剛玩過(guò)似的。如果有機(jī)會(huì)的話(huà)，下次再玩一次吧！
游戲作文 11
今天語(yǔ)文課上，大叮當(dāng)給我們帶來(lái)了一個(gè)有趣的游戲——“錯(cuò)位”，我們大家摩拳擦掌，躍躍欲試。
“錯(cuò)位”是這樣玩的：第一組寫(xiě)什么時(shí)間，第二組寫(xiě)什么人，第三組寫(xiě)什么地方，第四組寫(xiě)干什么。大叮當(dāng)?shù)奶?hào)令從嘴里大膽地鉆出來(lái)，大家立刻在紙上寫(xiě)了點(diǎn)兒什么千奇百怪的東西：有的同學(xué)“下筆如有神”；有的同學(xué)絞盡腦汁，卻怎么也想不出什么好點(diǎn)子；有的同學(xué)則筆懸在空中，一直不敢下筆。我一臉茫然，看看這里，瞄下那里，不知如何是好。同桌告訴了我，我立刻反應(yīng)過(guò)來(lái)，同大家寫(xiě)了些不為人知的東西。同學(xué)們把自己的紙遮得死死的，生怕其他人看到。
到了我們最期待不已的時(shí)刻——該上臺(tái)展示我們寫(xiě)的那千奇百怪的詞語(yǔ)和句子了！大叮當(dāng)請(qǐng)人上臺(tái)展示，小叮當(dāng)們按照順序排隊(duì)，一個(gè)也不能錯(cuò)，不然就不能組成一個(gè)句子。也許這就是“錯(cuò)位”的意思吧。大家組成的一系列句子，讓我們?nèi)炭〔唤残α顺鰜?lái)：有的笑的滿(mǎn)口不牙；有的'笑的一頭栽到桌子上，趴在了上面；有的實(shí)在是忍不住，一個(gè)大跟頭就直滾在地板上。
輪到四人小組啦。我迫不及待地抄起筆，可我卻“提筆忘句”，不知寫(xiě)什么好。我左看看右瞄瞄，別人也沒(méi)拿定主意，也同我一般左顧右盼，不知所措。等我回過(guò)神來(lái)，大家已經(jīng)寫(xiě)好了，就差我了。真是“萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)”。我急急忙忙隨便順手寫(xiě)了一個(gè)“吃大便”。大叮當(dāng)走過(guò)來(lái)，卻沒(méi)選我們上去展示，反而選了旁邊的小組。我們四人感覺(jué)很不公平，但轉(zhuǎn)念一想，可能是我的用詞不太好吧，不上大雅之堂。于是我又寫(xiě)了一個(gè)“理頭發(fā)”。聽(tīng)，“在李白死的前一天，一只豬在喜馬拉雅山上理頭發(fā)”。哈哈，我們放聲大笑起來(lái)，心想：這下應(yīng)該可以了吧！就在我們剛想完時(shí)，那令人心碎的下課鈴急促地響了起來(lái)，我們的計(jì)劃就這樣泡湯了。我們的心情也降到了冰點(diǎn)，感覺(jué)特別失落。不過(guò)回想整個(gè)過(guò)程，我們也收獲了很多快樂(lè)！
原來(lái)，“錯(cuò)位”是那么有趣啊！詞語(yǔ)搭配很重要，否則會(huì)鬧出很多讓人捧腹大笑的笑話(huà)！
游戲作文 12
今天，我們玩了一個(gè)游戲，這個(gè)游戲叫“猜正反”。看似簡(jiǎn)單的游戲，玩起來(lái)可不簡(jiǎn)單，它需要你有非常好的觀察力，判斷力，以及一定的運(yùn)氣。
游戲開(kāi)始了。老師從口袋里掏出一個(gè)硬幣，今天的硬幣，可不是用來(lái)買(mǎi)東西，而是來(lái)玩游戲的。老師將硬幣向上一拋，硬幣在空中盤(pán)旋許久，然后迅速落下來(lái)，老師將它穩(wěn)穩(wěn)接住。
到底是正還是反呢？老師接硬幣的動(dòng)作太快了，我沒(méi)來(lái)得及看清硬幣的正反，硬幣就被老師藏到了手中。我知道，此時(shí)思考是沒(méi)有什么作用的，便隨便說(shuō)一個(gè)：“反！”說(shuō)完之后，頓時(shí)覺(jué)得不對(duì)。對(duì)手聽(tīng)到我說(shuō)了“反，”就逆著我的.答案，爽快說(shuō)道：“正！”其實(shí)，那速度實(shí)在太快了，我們倆都沒(méi)看清楚，不知道答案到底誰(shuí)對(duì)，就看誰(shuí)的運(yùn)氣更好了。
我耐心地期待著老師公布結(jié)果。只見(jiàn)她緩緩地把蓋著的左手向左移開(kāi)，硬幣露出了它的真面目：是反的。哈哈，我猜對(duì)了，看來(lái)，我今天的運(yùn)氣還不錯(cuò)。老師再一次把硬幣向半空中拋，只見(jiàn)硬幣在空中飛舞，慢慢落下來(lái)，但落下來(lái)硬幣翻轉(zhuǎn)太快，老師又神一般的速度將硬幣接住，我又沒(méi)看清楚。這次，硬幣是正還是反呢？我左思右想，無(wú)法判斷，決定先讓對(duì)手說(shuō)，先聽(tīng)聽(tīng)他的意見(jiàn)，我再說(shuō)。
對(duì)手猶豫了片刻，說(shuō)：“是反的！”我果斷逆著他的意思，說(shuō)：“是正的！”老師咪咪一笑，慢慢地揭開(kāi)答案：硬幣是反的。還我沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，老師又一次把硬幣向上拋，對(duì)手的目光跟著硬幣一起上升，下降，視線(xiàn)根本不離開(kāi)這枚充滿(mǎn)活力的硬幣，仿佛他一定要吃準(zhǔn)這枚硬幣的正反似的。我觀察得也很仔細(xì)，硬幣落在老師手上的那一刻，我看到了硬幣是正的，便理直氣壯地說(shuō)：“是正的。”對(duì)手不愿追隨我的答案。哈哈，可想而知，這次我又得了一分。以此類(lèi)推，最終，我以6：4戰(zhàn)勝了對(duì)手。
玩了“猜正反”，我明白了，仔細(xì)地觀察，且有一定的判斷能力，都是很重要的。
游戲作文 13
有趣的游戲就像一朵朵芳香四溢的花兒，點(diǎn)綴在我們記憶的芳草地上。每想起，我的嘴角就會(huì)綻放微笑。今天就讓我摘下其中的一朵，與大家分享吧！
那是一次有趣的課堂游戲，名叫“貼鼻子”。老師先請(qǐng)了一個(gè)同學(xué)上來(lái)，說(shuō)了幾句悄悄話(huà)。只見(jiàn)那位同學(xué)拿起粉筆，在黑板上畫(huà)上了一張臉，臉上又畫(huà)了兩只眼睛，一個(gè)嘴巴，兩個(gè)耳朵，五官就缺了一個(gè)鼻子，然而她卻停下了筆，回到了自己的座位上。這時(shí)，老師對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們來(lái)做一個(gè)貼鼻子的游戲，游戲規(guī)則是這樣的：一個(gè)人站在距離黑板上所畫(huà)的臉大約三米的地方，蒙上眼，轉(zhuǎn)五圈，然后拿剪好的'鼻子貼在黑板的臉上，誰(shuí)貼得準(zhǔn)，誰(shuí)就贏了。”
老師的話(huà)音未落，大家就爭(zhēng)先恐后地舉起了手，看樣子大家都有充分的自信。“王雨晗！”老師笑著請(qǐng)她先上來(lái)試一試。她先用紅領(lǐng)巾蒙上了眼睛，按照規(guī)定，轉(zhuǎn)了五圈。她拿鼻子暈乎乎地向前走。“向左，對(duì)，對(duì)，左！”大家提醒著。她向左走了走，一下子碰上了講臺(tái)。她趕緊轉(zhuǎn)變方向，又往右走了走。這回碰得可不是什么物品，是老師！“哈哈哈！”我們又笑了起來(lái)，老師也笑了。這回，王雨晗走投無(wú)路，左右兩邊都沒(méi)法走。她只好用手到處亂摸，最后選定了方向，小心翼翼地向前走。她終于摸到了黑板，接下來(lái)進(jìn)入關(guān)鍵環(huán)節(jié)貼鼻子。
“往右點(diǎn)，不對(duì)對(duì)，對(duì)，上面！”大家紛紛說(shuō)著方向。到底是往左，還是右？還是往下王雨晗失去了方向感，只好自己決定。她一急，直接把鼻子貼在了下巴上。她取下紅領(lǐng)巾，一下子笑了，我也笑得上氣不接下氣。“哈哈，好好的一張臉，被王雨晗貼成外星人了！”我邊笑邊說(shuō)。
時(shí)間過(guò)得真快，感覺(jué)才一眨眼的功夫，游戲就結(jié)束了。教室里依然回蕩著我們爽朗的笑聲，老師笑呵呵地看著我們，那幸福的感覺(jué)就這樣，在我腦海中生根發(fā)芽。
游戲作文 14
在我玩過(guò)的游戲中，有許多好玩的游戲，比如：捉迷藏、鬼抓人……我印象最深刻的是那次擊鼓傳花。
那天我來(lái)到教室里，老師便說(shuō)：“今天我們要來(lái)玩一個(gè)游戲，這個(gè)游戲就是：擊鼓傳花。"說(shuō)完老師停了一下，然后又接著說(shuō)：“游戲規(guī)則是同學(xué)們依次傳花，鼓聲一響起時(shí)，同學(xué)們的傳花就開(kāi)始了，鼓聲停止時(shí)，就停止傳花。這時(shí)的花在哪個(gè)同學(xué)的桌上，哪個(gè)同學(xué)就上來(lái)表演節(jié)目。"說(shuō)完老師就拿出了一個(gè)大鼓，開(kāi)始敲打起來(lái)。
鼓聲響了，第一個(gè)同學(xué)便開(kāi)始向后面的同學(xué)傳起了花，花在同學(xué)的.手上好像跳高似的，一會(huì)兒高一會(huì)兒低。花兒在同學(xué)們的手中快速的傳遞著，每個(gè)同學(xué)都面紅耳赤，就怕鼓停時(shí)，這燙手的山芋一一花落在了自己的桌上。隨著如同發(fā)動(dòng)機(jī)聲音似的鼓聲，時(shí)快，時(shí)慢，同學(xué)們的心都提到了嗓子眼。眼看，花兒離我越來(lái)越近了，我的心跳也加快了，感覺(jué)全身軟軟的。只聽(tīng)“咚”的一聲響，鼓聲山停了，花此時(shí)，掉在了小江紅的桌子上。小江紅又偷偷地把花放在了我的桌子上，大叫："啊！是小謝得到了大紅花！"我著急地說(shuō)："不是我，這可是你偷偷給我的！”其他同學(xué)紛紛大喊大叫：“是小江紅傳到的，是小江紅傳到的！”于是，我便推小江紅上去了。不知是誰(shuí)喊了一句：“小江紅小伙子去了！"大家都露出了那么燦爛的笑臉。
當(dāng)小江紅走了上去之后，老師讓小江紅表演"雞飛狗跳"。小江紅二說(shuō)沒(méi)說(shuō)，手插口袋，喔喔叫，表演“雞飛”，然后又把手放耳朵上，張著嘴“汪汪”叫，表演“狗跳”。同學(xué)們看都大聲地哈哈笑了起來(lái)，那笑聲充滿(mǎn)了教室每個(gè)角落的空氣中，差點(diǎn)把玻璃都震碎了。
看，一個(gè)人沒(méi)有才藝能行嗎？就連玩游戲也要表演才藝，更別說(shuō)生活了。
游戲作文 15
每種花都具有自己的特點(diǎn)。金黃色的迎春花；五彩繽紛的菊花；含苞待放的荷花；重重疊疊的杜鵑花；姹紫嫣紅的牡丹花，還有香氣撲鼻的紫丁香。而今天我們不是去看美麗的花朵。而是走進(jìn)詞語(yǔ)天地，來(lái)一場(chǎng)詞語(yǔ)大比拼。
游戲開(kāi)始了，游戲規(guī)則是組四個(gè)詞語(yǔ)，用時(shí)最短的一個(gè)人獲勝。第一個(gè)字是“錦”。老師叫了楊雨欣“錦上添花”“錦囊”“花團(tuán)錦簇”楊雨欣只用了三秒就說(shuō)出來(lái)了。所以，這一局，楊雨欣獲勝了。第二局開(kāi)始了這次的字是“揮”老師叫了牟琳波。“揮灑”“揮手”“指揮”“揮舞”他用了十秒說(shuō)出來(lái)這四個(gè)詞語(yǔ)。在我的腦海里，只差一個(gè)詞就可以超過(guò)她，可是時(shí)間不等人，她贏了。下一個(gè)人是陳永亮，他用了五秒。然后是張?chǎng)巍Ｋe(cuò)了一個(gè)詞，但當(dāng)他再一次站起來(lái)，只用了兩秒鐘。張?chǎng)蝿?chuàng)造了奇跡般的勝利，我們輸?shù)眯姆诜?/p>
第二輪開(kāi)始了，這次的規(guī)則，加大了難度。先組三個(gè)詞，然后造句，然后再造一個(gè)段落。老師讓我先做示范。我說(shuō)了三個(gè)詞語(yǔ)是：花燈、禮花、花朵。句子是：禮花是幸福的象征。段落是：在結(jié)婚的時(shí)候，禮花是幸福的象征。所以每一對(duì)新人都要放禮花代表幸福。待正式比賽了，第一個(gè)字是“金”由于陳永亮沒(méi)有回答出來(lái)，所以由我來(lái)回答。我回答的`內(nèi)容是“黃金”“金子”“金銀財(cái)寶”。句子是：這個(gè)官不貪金銀財(cái)寶。段落是：這個(gè)官不貪財(cái)，金銀財(cái)寶清清白白，不得不是別人的榜樣。只用了30秒就說(shuō)完了全部。接下來(lái)的比賽，楊雨欣用了一分鐘，葛振用了56秒，所以我得了第一名。
花朵能帶給人不同的感受——牡丹杜鵑激發(fā)創(chuàng)造力；荷花，桃花，能讓人平心氣；薰衣草能平靜心情，放松神經(jīng)。而今天的詞語(yǔ)開(kāi)花，我覺(jué)得更有意義。不僅鍛煉了思維，還可以知道更多的詞語(yǔ)，更能鍛煉造句能力，意義非凡。
游戲作文 16
不知什么時(shí)候開(kāi)始，我們班的男生都迷上了一種適合我們小學(xué)生玩的游戲-----斗雞。
聽(tīng)爸爸說(shuō)，他以前和小伙伴們也經(jīng)常玩斗雞，還舉行了斗雞比賽，真可以用“越玩越想玩”來(lái)形容。
上個(gè)星期，午飯過(guò)后，我們?cè)诖髲d玩。這時(shí)，走過(guò)來(lái)幾個(gè)大哥哥，他們找了一塊空地進(jìn)行了斗雞大賽。我們?cè)谝慌钥矗?jiǎn)直入了迷。只見(jiàn)有的大哥哥躲來(lái)躲去，像只靈活的小猴子；有的像一輛沖鋒的坦克，十分威猛，橫沖直撞的；有的被別人斗敗了，像一只漏了氣的皮球，沒(méi)勁了；還有的走為上策躲在一旁，和別人討論戰(zhàn)術(shù)。我們看著手癢癢，也想抱著腿幫別人頂一下。
第二天，我們班的`幾個(gè)男孩子也發(fā)動(dòng)了一場(chǎng)斗雞錦標(biāo)賽。我一出場(chǎng)，現(xiàn)場(chǎng)的氣氛頓時(shí)不一樣了：有的同學(xué)在討論我會(huì)不會(huì)贏；有的在拍手；有的在打賭我會(huì)撞倒幾個(gè)人；還有的去找陳銳去了，因?yàn)橹挥嘘愪J的體重與我相當(dāng)。
忽然，旁邊的一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“one,two,three,Go!” “嘀——”圍觀的同學(xué)異口同聲地叫。我們聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們一聲令下，慌忙抱緊自己的腿，開(kāi)始“戰(zhàn)斗”。我心想：嘻，這下你們死定了，看你們還能堅(jiān)持多久！想著，便像一只無(wú)頭蒼蠅似的亂斗亂撞。有的同學(xué)還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)就被沖倒在地；有的同學(xué)亂撞，結(jié)果沒(méi)沖到目標(biāo)，自己也倒在地上，被圍觀的同學(xué)大笑一場(chǎng)；也有的同學(xué)因?yàn)轶w力不支，腳落地了。我已經(jīng)陸續(xù)撞倒了三個(gè)同學(xué)，心想：在這個(gè)弱肉強(qiáng)食的“戰(zhàn)場(chǎng)”上，還有誰(shuí)可以和我相爭(zhēng)？正在洋洋得意的時(shí)候，一個(gè)硬硬的東西向我撞來(lái)，我 又使勁撞了幾下也沒(méi)有撞開(kāi)，以為是一面墻。突然，那“墻”動(dòng)了動(dòng)，又向我猛撞過(guò)來(lái)，我還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，就被狼狽的撞倒在地。我抬起頭，定睛一看，原來(lái)是馮唐。真是小巫見(jiàn)大巫啊！最后，我以第二名的優(yōu)良成績(jī)，榮獲了斗雞錦標(biāo)賽的亞軍。
斗雞真是一種考驗(yàn)力量，體力和智慧的游戲啊！
游戲作文 17
“今天我們來(lái)做一個(gè)游戲。”老師眼睛瞇成了一條線(xiàn)，微笑著說(shuō)。聽(tīng)到這個(gè)消息，我們的臉上也清洋溢著興奮的笑容。“游戲的名字叫‘恐怖’竹子。”聽(tīng)到這，我們不知所措，心里就忐忑不安，竹子會(huì)恐怖到哪里去呢？
正想著，游戲規(guī)則出現(xiàn)了：同學(xué)們圍成一個(gè)圈，左手五指張開(kāi)，右手則只伸出食指，右手的食指頂住右邊人的左手掌，老師講故事，說(shuō)到“竹子”時(shí)，同學(xué)們要左手去握住別人的食指，右手則躲避別人的“攻擊”。
隨著一陣歡笑聲，游戲開(kāi)始了。我們一起伸出左手，我不停對(duì)自己提醒道：要集中注意力，“竹子”出現(xiàn)的時(shí)候一定要當(dāng)心。故事已一字一句過(guò)去，“竹子！”我的右手一躲，讓冰冰的左手落了個(gè)空。在我沾沾自喜的時(shí)候，不料左手竟沒(méi)有抓住盈盈同學(xué)的食指。我看著盈盈瞇成線(xiàn)的眼與變成小月牙的嘴，不禁暗下決心，我下次一定能贏。當(dāng)我頭扭過(guò)去時(shí)，我看到了冰冰那雙思考的眼睛，我知道，冰冰也下了決心，下一次一定要抓住我。
老師甜美的朗讀聲又開(kāi)始了。我緊盯著老師手里的.紙，仿佛使出透視眼，把那個(gè)故事一字不差看得一清二楚。可是老天并不給我這個(gè)機(jī)會(huì)。大家心里不停地猜測(cè)下一個(gè)詞會(huì)不會(huì)是竹子呢？當(dāng)老師讀到“許多”一詞的時(shí)候，明明沒(méi)有竹子啊，為什么要?jiǎng)幽兀拷淌依镱D時(shí)哄堂大笑。
要來(lái)了！竹子竹子快出現(xiàn)，我要力挽狂瀾，“竹……”聽(tīng)到“竹”，我雙眼直勾勾地盯著兩手。“子……”啊，這下慘敗了，冰冰對(duì)著我露出了門(mén)牙，我只能忍氣吞聲了。再看看我的左手，完完全全地?fù)淞艘粋�(gè)空，這下真的是失利了。我下的決心怎么老天不幫我實(shí)現(xiàn)呢！我眼里只有那一雙決定勝負(fù)的雙手和冰冰與盈盈那一臉的笑容。
“竹子”我?jiàn)^力一搏，立馬看著我左手，又瞧瞧我右手，“哇！”我成功了！我既逃過(guò)了抓捕又成功捕獲了“獵物”，兩全其美，太棒了！看著她倆那一臉哀怨，不禁笑出了聲來(lái)。
游戲還在繼續(xù)，笑聲還在徘徊，滿(mǎn)臉的笑容和哀怨都是游戲的紀(jì)錄！
游戲作文 18
今天，陳老師走進(jìn)了教室。只見(jiàn)他手里拿著一個(gè)袋子，大家都期待，今天會(huì)上什么作文課呢？
萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，袋子里面裝的是本子。陳老師還在群里說(shuō)：“今天要帶三支不同的筆。”大家都很疑惑，陳老師讓我們猜猜今天帶三支筆有什么用？同學(xué)們都猜不出來(lái)。于是，陳老師公布了答案：那就是斗筆。同學(xué)們都想著斗筆是什么？陳老師說(shuō)：“斗筆就是用我們自己的筆，在桌子上玩，”老師又說(shuō)，“游戲規(guī)則，首先，一個(gè)人的筆放在桌子上，同時(shí)用石頭剪刀布來(lái)決定誰(shuí)先進(jìn)攻，如果你們都同時(shí)掉下去的話(huà)，那就是進(jìn)攻方輸了。”陳老師這么一說(shuō)，同學(xué)們更期待了。
等我們雙方準(zhǔn)備好的時(shí)候，陳老師說(shuō)：“開(kāi)始！”我們雙方才開(kāi)始。第一局，我派出了我的“黑暴龍鄭卷”，張敏派出了他的“哪吒”。我和張敏站了起來(lái)，“石頭剪刀布。”第一局，我出了剪刀，張敏出了布，所以第一局我進(jìn)攻。我直接用一支筆彈了出去，費(fèi)了九牛二虎之力。只見(jiàn)，我把張敏的筆彈到了桌子的邊緣。我本來(lái)以為張敏的筆不會(huì)掉下去的`，沒(méi)想到張敏的筆慢慢地滾了下去。真是勝利得來(lái)毫不費(fèi)工夫。第一局，我贏了1：0。
第二局，我派出我的“天下無(wú)雙”，張敏派出他的“葉問(wèn)”，只看見(jiàn)他的筆，要么不是彈不上來(lái)，要么就是自己掉了下去，笑死我了。我不用一點(diǎn)力氣，第二局我又輕松地贏了，2：0。第二局可能我輸了，也沒(méi)有關(guān)系。因?yàn)槲逸斄艘彩?：1。他只能為榮譽(yù)而戰(zhàn)。
第三局，是我先進(jìn)攻。雖然已經(jīng)是我贏了，但是還是要比到最后的。張敏派出了他的“李小龍”，我派出了我的“兵來(lái)將擋”。我先把我的筆輕輕地彈，只看見(jiàn)，張敏的筆彈到了兩張桌子的中間，無(wú)論他怎么彈也彈不出來(lái)。可能他一輩子也彈不出來(lái)了。第三局，我又贏了，3：0，我大獲全勝，開(kāi)心極了。
今天的作文課可真有意思啊！
游戲作文 19
嘻嘻哈哈……一聲聲笑聲使我引起了疑問(wèn)，我走進(jìn)了教室里，連忙問(wèn)了在場(chǎng)的同學(xué)，同學(xué)說(shuō)：“這節(jié)課是游戲課。”我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，但我一聽(tīng)游戲課頓時(shí)開(kāi)心起來(lái)。
我找了個(gè)位置坐下來(lái)，只見(jiàn)老師走到教室的黑板前，彎著腰，左腿彎著右腿直著，在黑板上快速地畫(huà)出了一個(gè)圓，又畫(huà)了兩只耳朵，我看了一下，這個(gè)好像小豬，老師又畫(huà)了兩只黑溜溜小小的眼睛，和一個(gè)笑瞇瞇的嘴，老師說(shuō)：“同學(xué)們來(lái)給它畫(huà)個(gè)鼻子好不好？”同學(xué)們高興得回答到：“好！”
第一次是我，老師用她的粉色圍巾把我的眼睛蒙住了，在我的眼前一片漆黑，想看清，也看不清，像小女孩的頭發(fā)一樣黑，我就有點(diǎn)心理不安了。我文雅地走著，我左手和右手不停地左右摸，很怕自己碰到東西，我走到黑板前，我左三圈右三圈，轉(zhuǎn)圈轉(zhuǎn)圈，給我轉(zhuǎn)的不知東南西北了，同學(xué)們指指左指指右地告訴我，可是我都聽(tīng)糊涂了，老師倒數(shù)10秒，而我隨便找個(gè)地方畫(huà)了，結(jié)果我不僅沒(méi)畫(huà)到豬鼻子的位置，而且連豬的臉都沒(méi)畫(huà)上去。老師把圍巾解開(kāi)了，我一看自己畫(huà)的哭笑不得，同學(xué)們，當(dāng)然也是歡聲笑語(yǔ)，嘴里的大大的。牙齒都出來(lái)了呢！
第二次老師叫了一個(gè)比較胖，個(gè)子有點(diǎn)矮的小男孩，老師幫他蒙上了圍巾，這個(gè)小男孩飛快地走上了黑板，十分快，他左三圈右三圈，六圈轉(zhuǎn)的都很快很快，像風(fēng)扇吹的似的`。轉(zhuǎn)完之后都找不到黑板了，觀眾嘻嘻哈哈笑成一片，最后在老師的幫助下，這位男孩子找到了黑板，同學(xué)們的左右指都指蒙了，我想，他一定是像我一樣找不到那兒是小豬了，才會(huì)隨意畫(huà)吧，臺(tái)下引起一片笑聲，老師幫助那位男孩解下了圍巾，這個(gè)男孩暫時(shí)擋住了我的視線(xiàn)，在這男孩下來(lái)時(shí)，我看下，他畫(huà)的大大的，而且還畫(huà)在了下巴那塊位置，我一看，心里笑嘻嘻的，因?yàn)樗?huà)的鼻子和小豬的耳朵一樣大，當(dāng)時(shí)同學(xué)們也咧開(kāi)嘴笑的很開(kāi)心。
“嘻嘻哈哈”……一聲聲歡笑聲，伴著我們下課了，這節(jié)課真有意思呀！
游戲作文 20
今天，我們?cè)谧魑恼n上做了一個(gè)令全班哄堂大笑的游戲-“我愛(ài)我”。
首先，王老師神秘兮兮地叫我們拿出一張作文紙，在上面簽上自己的名字，這時(shí)我便有了一種不祥的預(yù)感。然后，王老師讓我們?cè)诩埳蠈?xiě)”我愛(ài)我”三個(gè)大字，要求每個(gè)人都站上講臺(tái)，雙手將紙高舉過(guò)頭頂，大聲地說(shuō)三遍”我愛(ài)我”。班里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，又頃刻間沸騰起來(lái)，像炸開(kāi)了鍋一樣：”什么？我愛(ài)我？太自戀了吧！”
接著，王老師請(qǐng)一名男同學(xué)來(lái)示范，可那位男同學(xué)扭扭捏捏了半天，即使老師多方的鼓勵(lì)，他也不敢上講臺(tái)說(shuō)話(huà)。這時(shí)，我左邊的男同學(xué)自告奮勇來(lái)當(dāng)示范。前一秒，他還大方自如，可剛走到講臺(tái)前，之前的膽量一下全沒(méi)了，像一只膽小的老鼠，在眾目睽睽之下，緩緩地站上了講臺(tái)，雙手將紙舉過(guò)頭一點(diǎn)瞇，用蚊子般細(xì)小的聲音，含含糊糊結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)道：”我我愛(ài)。我，我愛(ài)我，我愛(ài)我。”說(shuō)完頭一扭立即下了講臺(tái)，那一刻他的膽子仿佛又回來(lái)了，昂首闊步地回到了座位上。接著，很快就輪到我了，那時(shí)我已視死如歸，反正都一樣是尷尬，但不如豁出去了。于是，我便一把推開(kāi)座位，闊步走上了講臺(tái)。可我剛看見(jiàn)同學(xué)們哈哈大笑的樣子，我立即就像霜打的茄子蔫了，剛才的氣場(chǎng)茫然全無(wú)。我頓時(shí)覺(jué)得上面一秒鐘，下面一世紀(jì)，弱弱地將紙舉過(guò)頭頂一點(diǎn)，忐忑不安地準(zhǔn)備說(shuō)話(huà)。這時(shí)，王老師卻讓我把紙舉高一點(diǎn)。我將紙舉高后，心里像十五個(gè)吊桶打水-七上八下，小聲地說(shuō)：”我愛(ài)我，我愛(ài)我，我”我話(huà)還沒(méi)有說(shuō)完，老師就又喊停了，讓我大聲一點(diǎn)。我又無(wú)可奈何地提高了嗓門(mén)：”我愛(ài)我，我愛(ài)我話(huà)還沒(méi)有說(shuō)完，老師便再次發(fā)話(huà)，讓我放慢語(yǔ)速。一連打斷了三次，我終于”圓滿(mǎn)”地完成任務(wù)。后面的'同學(xué)有了我的前車(chē)之鑒，有的順利過(guò)關(guān)；有的眼神迷離，不知在看什么；有的眼看天花板；有的
勇氣自信，毅力，使我們站上了講臺(tái)。正如，赫伯特·奧托所說(shuō)的”當(dāng)一個(gè)敢于用自己來(lái)冒險(xiǎn)，敢于體驗(yàn)新的生活方式時(shí)，他就有可能變化和發(fā)展！”
游戲作文 21
盼啊盼終于盼到了這個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，今天我們學(xué)校要開(kāi)展“春天的足跡”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。 早晨，我迎著朝霞來(lái)到學(xué)校。剛走到教室門(mén)口就聽(tīng)見(jiàn)教室里傳來(lái)一陣嘰嘰喳喳的聲音，我走進(jìn)教室一看，哦，原來(lái)同學(xué)們都在紛紛議論著，這次活動(dòng)要去哪兒，那里有什么好玩兒的，還有的在說(shuō)著自己帶了哪些東西，我也加入到了議論當(dāng)中，叮呤呤，鈴聲響了，出發(fā)的時(shí)間到了，我們高興的踏上了春天的旅程…… 在車(chē)上我們隨著春天的陽(yáng)光，欣賞著窗外的風(fēng)景，品味著春天的滋味，經(jīng)過(guò)了兩個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)途跋涉，終于到達(dá)了我們的目的地，“海石公園”。 那一座座高山，一片片草地，一棵棵桃花，都充滿(mǎn)了春天的氣息，正當(dāng)我們沉醉在這個(gè)世外桃源時(shí)，從左邊傳來(lái)一陣歡笑聲，我們轉(zhuǎn)頭一看，啊，那里有好多的娛樂(lè)設(shè)施呀，有翹翹板、滑梯……我們就像從籠子里飛出來(lái)的小鳥(niǎo)一樣，飛向我們自己的天堂，在那里我們盡情的唱啊、跳啊，玩著各種各樣的娛樂(lè)設(shè)施，這時(shí)我突然有一個(gè)想法：既然這里有這么多的險(xiǎn)山，同學(xué)們又這么想爬山，我們不如組成一個(gè)探險(xiǎn)隊(duì)吧，想著我就約了幾個(gè)好友，把我的想法告訴他們，并請(qǐng)他們來(lái)這個(gè)探險(xiǎn)隊(duì)，他們答應(yīng)了，于是我們就開(kāi)始探起險(xiǎn)來(lái)，首先有一點(diǎn)是可以肯定的，那就是我被當(dāng)知無(wú)愧的成為了組長(zhǎng)，第一步我把我的組員帶到一座高山下，我就像一個(gè)將軍，大吼一聲：“這就是我們探險(xiǎn)的第一個(gè)目標(biāo)，沖啊！”說(shuō)著我們就飛奔向山頂，在爬山的過(guò)程中我們互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，在大家的共同努力下，我們終于爬上了山頂，“啊好高的山啊！”我高興的感嘆到，在這高高的山上我們放眼望去，看見(jiàn)了無(wú)邊無(wú)跡的`天空，飄著幾朵白云帶著小朋友的歡笑聲徘徊在天跡，太陽(yáng)從遠(yuǎn)處發(fā)出柔和的光芒，地上的草和花，把藍(lán)藍(lán)的天空映得五顏六色，就像一條條彩虹架在天空中，好一幅人間美景呀…… “集合了！集合了！”這時(shí)我的耳邊又響起了那熟悉的聲音，雖然春游結(jié)束了，但同學(xué)們的歡笑聲依舊停留在那無(wú)瑕的天空…… 鄭殷知令
游戲作文 22
今天，我們玩了一個(gè)游戲，叫：拷貝不走樣。游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單，就是老師先出一個(gè)詞，然后上臺(tái)5個(gè)人，一次傳詞不可說(shuō)話(huà)只可用動(dòng)作表演。
剛開(kāi)始小楊、小王、小袁、小朱、小許同學(xué)上場(chǎng)，小楊同學(xué)看了一眼就大叫一聲：“What！”他睜大了眼睛，我心想：是什么能讓楊同學(xué)這么驚訝呀？小楊同學(xué)思考了一會(huì)說(shuō)：“好了。”接著他把外套把身上一掛，手握成拳頭指向天空，我邊看邊想：這啥呀？奧特曼？豬豬俠？后羿？
接著小王同學(xué)一看就愣了，心想這是什么？小楊同學(xué)一看就說(shuō)：“行了，行了，你只要照我的動(dòng)作做就可以了。”于是小王就無(wú)奈的轉(zhuǎn)過(guò)去按小楊同學(xué)的方法一跳也手握成拳一跳，小袁同學(xué)一看也不知這是什么，小袁同學(xué)覺(jué)得這根本就看不懂，于是，他只好傻乎乎的轉(zhuǎn)過(guò)去，手上擺了個(gè)圈，也跳起來(lái)還喊了聲：“耶！”這時(shí)全班同學(xué)哄堂大笑。
小朱同學(xué)一看像個(gè)丈二和尚摸不著頭腦，于是他想蒙圈似的轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)，擺了個(gè)少先隊(duì)員發(fā)誓的樣子，舉起右拳放在太陽(yáng)穴旁邊跳起來(lái)也大喊了聲：“耶！”小許他同學(xué)瞎猜到：“超人？”“對(duì)！答案就是超人！”小楊同學(xué)高興地大喊道……
這真是一堂好玩的課呀！
就在這時(shí)，小楊同學(xué)靈機(jī)一動(dòng)在黑板上寫(xiě)了4個(gè)數(shù)字分別是1，2，3，4。大家心里都覺(jué)得奇怪，有的說(shuō)這個(gè)詞兒和數(shù)字有關(guān)，有的說(shuō)這個(gè)詞是1234，還有的`說(shuō)這是先后順序。
小楊同學(xué)一聽(tīng)立刻把數(shù)字擦掉了，又陷入了沉思，過(guò)了一會(huì)兒，小楊同學(xué)的耳朵響了個(gè)大大的燈泡然后拿起粉筆在黑板上描了又描。只見(jiàn)他畫(huà)了一個(gè)用火柴棒堆成的圖案，前腿又畫(huà)了一掛圓圈4個(gè)斜線(xiàn)。我絞盡腦汁，有的說(shuō)一毛不拔，有的說(shuō)三根筷子，有的說(shuō)一群筷子……有人大喊一聲：“馬失前蹄！”“對(duì)！”于是小楊大叫道……
這個(gè)游戲真是好玩啊！清脆的笑聲在教室里蕩漾著……
游戲作文 23
“左腳心、右手、左肩膀……”是誰(shuí)呀？這么熱鬧！聲音大得快把我的耳膜震破！哎呀，受不住了！讓我們一起去探個(gè)究竟吧！
今天我像往常一樣，去上作文課。我剛坐下來(lái)，老師就神神秘秘地說(shuō)了一句話(huà)：“今天我們玩一個(gè)有趣的游戲，叫作——泡泡糖。”啊？什么？泡泡糖，這是一個(gè)什么游戲呀？原來(lái)，今天的游戲是泡泡糖“粘哪里”，這要怎么粘啊？還沒(méi)等我們提問(wèn)，老師就為我們解答了：“游戲規(guī)則是——當(dāng)主持人喊泡泡糖，臺(tái)上的人要回答粘哪里，主持人隨機(jī)說(shuō)出身體的某個(gè)部位，臺(tái)上同學(xué)要立馬找到同伴做出動(dòng)作，如果反應(yīng)慢或沒(méi)找到同伴，則可以淘汰。”
老師問(wèn)：“誰(shuí)要上臺(tái)玩游戲呢？”唰，唰，我們?nèi)喽寂e起了手來(lái)。
游戲開(kāi)始了，老師讓我們圍成一個(gè)圈，轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，“泡泡糖！”老師大聲說(shuō)道，“粘哪里？”我們齊聲答，“粘右手！”老師話(huà)音剛落，我就把身后的張曉貝一把抓了過(guò)來(lái)，拉起了她的右手，握在一起。完成任務(wù)后我抬頭一看，只見(jiàn)潘宇辰獨(dú)自一人站在那里，沒(méi)有人和他一起做動(dòng)作，第一輪，他就被淘汰了。
第二輪、第三輪……老師接連喊了幾個(gè)動(dòng)作，我們都措手不及，慌慌張張地玩了一會(huì)兒后，三名男生都被淘汰了，場(chǎng)內(nèi)只剩下四名女生，我們幾個(gè)女生你看我，我看你，都笑了起來(lái)。“右手！”老師一聲令下，我們相繼做出了動(dòng)作，曉貝因?yàn)榉磻?yīng)慢，所以被淘汰出局。
最后一輪開(kāi)始了！現(xiàn)在只剩下子穎、我和欣彥三個(gè)人了，氣氛變得緊張起來(lái)，教室也安靜了下來(lái)，同學(xué)們都緊緊地盯著我們，我們也開(kāi)始緩慢地轉(zhuǎn)起圈來(lái)。“泡泡糖！”“粘哪里？”老師猛地喊道：“肚子！”我還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，只見(jiàn)欣彥一把將我抓了過(guò)去，讓我的'肚子和她的肚子貼在一起，陳子穎已經(jīng)傻眼了，站在旁邊，一動(dòng)不動(dòng)地看著我們，完全沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，直到老師宣布我和欣彥獲得了勝利，她才明白發(fā)生了什么事。
這個(gè)游戲真好玩，想玩好它，不僅需要友誼，還需要有快速反應(yīng)的能力。
游戲作文 24
“噢，耶！我們贏啦！哈哈哈……”一陣陣歡聲笑語(yǔ)從文學(xué)社里傳出來(lái)。
剛上課，青蘋(píng)果的老師神秘兮兮地走進(jìn)來(lái)，說(shuō)道：“同學(xué)們，我們今天來(lái)做游戲，好不好？”“好！”我們齊聲應(yīng)道，卻抑制不住內(nèi)心的興奮。
這個(gè)游戲分為三關(guān)，第一關(guān)是必答題，第二關(guān)是搶答題，第三關(guān)是合作題。
首先，第一關(guān)開(kāi)始，老師給我們出了不同的題目。我們第三組的題目是有“綠”字的四字詞語(yǔ)。老師一喊開(kāi)始，只見(jiàn)同學(xué)們各個(gè)都抓耳撓腮，苦思冥想。過(guò)了一會(huì)，有的同學(xué)躍躍欲試，有的猶豫不決，時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我們還有一個(gè)就可以完成了。情況不妙啊——我們組千呼萬(wàn)喚，答案始終不肯出來(lái)。我絞盡腦汁，突然，金山銀山在我面前閃過(guò)，對(duì)呀！綠水青山！噢！No!時(shí)間到了。其他各隊(duì)平分秋色，不相上下，我們組的同學(xué)互相交換了眼神，暗下決心，要扳回一局。
游戲進(jìn)入搶答環(huán)節(jié)，現(xiàn)場(chǎng)氣氛逐漸熱烈起來(lái)。同學(xué)們屏氣凝神，仔細(xì)聽(tīng)題，周?chē)目諝夥路鸲寄塘耍淌依锇察o極了。老師讀題時(shí)，我的心像兔子一樣“砰砰”直跳。天氣并不熱，我的手心卻冒出了許多汗。
最好玩的還是第三關(guān)，老師在投影屏上寫(xiě)出了一個(gè)答案，一個(gè)同學(xué)上來(lái)描述，另一個(gè)同學(xué)上來(lái)猜。第一組上來(lái)了，只見(jiàn)描述的同學(xué)輕而易舉地描述出來(lái)，另一個(gè)同學(xué)以迅雷不及掩耳之勢(shì)蹦出答案，他們倆竟然配合得天衣無(wú)縫，默契十足！第二組的`同學(xué)上來(lái)了，出乎意料最后一題竟出了個(gè)“金雞獨(dú)立”。哈哈！只見(jiàn)描述的同學(xué)一本正經(jīng)地單腳站立，雙手平舉，猜的同學(xué)時(shí)而說(shuō)“斗雞嗎？”時(shí)而說(shuō)“斗牛嗎？”……說(shuō)來(lái)說(shuō)去，就是沒(méi)說(shuō)出正確答案。急得描述的同學(xué)擠眉弄眼的，表情包異常豐富。在不斷的一問(wèn)一答中，“金雞獨(dú)立”的同學(xué)搖搖欲墜，欲倒不倒的樣子憨態(tài)可掬，臺(tái)下的同學(xué)忍俊不禁。
在大家的歡聲笑語(yǔ)中，游戲悄悄地落下了帷幕，我們的心還沉浸在緊張和興奮在中。像這樣好玩的課堂以后不防多來(lái)點(diǎn)喲！
游戲作文 25
“加油！加油！”這是什么聲音呢？哦，原來(lái)是三（2）班的同學(xué)在玩搶橡皮的游戲啊！我?guī)阋黄鹑タ纯窗桑?/p>
上課了，馬老師對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“這節(jié)課我們要做一個(gè)游戲，誰(shuí)愿意參加？”話(huà)音未落，同學(xué)們紛紛舉手，真沒(méi)想到，幸運(yùn)只落到了我和周銘博頭上。我們走上臺(tái)。老師為了讓后邊的同學(xué)看的更清楚，就把椅子放到桌子上，然后在椅子上放了個(gè)圓形的橡皮，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“這個(gè)游戲的`名字叫搶橡皮，游戲規(guī)則是按口令快速出手，先搶到為勝。比如：我說(shuō)右手搶?zhuān)銈兙陀糜沂謸屜鹌ぃ绻麤](méi)搶住或者是用錯(cuò)了手都是減2分，如果用對(duì)手了，而且還搶住了就加2分。”
游戲開(kāi)始了，“左手搶”，老師發(fā)出口令，我一慌，沒(méi)有搶住，周銘博搶住了橡皮，因?yàn)樗淖笫址浅ｌ`活。接著進(jìn)行第二回合，我暗下決心：“這次一定要搶到。”我鎮(zhèn)定地聽(tīng)著老師的口令，“左手搶”，老師話(huà)音剛落，我就搶住了橡皮。聽(tīng)著同學(xué)們的歡呼聲，我開(kāi)心極了。第三回合決勝負(fù)，我非常緊張，因?yàn)檫@可是關(guān)鍵的一次，只聽(tīng)老師說(shuō)右手搶?zhuān)疫@只靈活的右手迅速搶住了橡皮，那一刻，我高興地快要跳起來(lái)了，因?yàn)槲沂莿倮摺Ｍ瑢W(xué)們把最熱烈的掌聲送給了我。
老師又選了二位女生，分別是候可欣和趙藝桐，第一回合開(kāi)始了，老師說(shuō)：右手搶?zhuān)w怡銅用流星一般的速度搶到了橡皮。“右手搶?zhuān) 壁w藝桐再一次搶到了橡皮，第三回合開(kāi)始了，只聽(tīng)老師說(shuō)：左手搶?zhuān)w怡銅又一次搶到了橡皮，最后趙藝桐勝利了。
最后一輪比賽是一個(gè)男生和一個(gè)女生，抽簽決定參賽選手，李伯懿和樊姝瑤分別代表男生和女生，老師說(shuō)：一局定勝負(fù)，只聽(tīng)老師說(shuō)：一、二、三、左手搶?zhuān)幯杆俪鍪郑匝咐撞患把诙畡?shì)搶住了，我都沒(méi)看清，就聽(tīng)到了女生的尖叫聲，再看看男生，一個(gè)個(gè)垂頭喪氣的樣子。
游戲結(jié)束了，我想，做什么事都要鎮(zhèn)定、果斷，才能取得勝利。
游戲作文 26
游戲是我們是每個(gè)小朋友的最?lèi)?ài)，昨天我們學(xué)校就以“趣味游園活動(dòng)”的形式，為我們過(guò)了一個(gè)有趣又難忘的“六一”兒童節(jié)，活動(dòng)中我參加了各種各樣的游園活動(dòng)，其中讓我最難忘的是“套圈”。
這個(gè)游戲的規(guī)則十分簡(jiǎn)單:每人發(fā)五個(gè)套圈,站在白線(xiàn)以外套圓錐，圓錐離白線(xiàn)大約兩米，只要圓圈套入圓錐，套進(jìn)一個(gè)圓圈就可以獲得印章一次。
這個(gè)游戲是咱們隔壁三年級(jí)三班組織的。游戲一開(kāi)始我就興高采烈地來(lái)到三三班，一看，媽呀，這隊(duì)伍如長(zhǎng)龍一樣，但為了能玩游戲，我只得老老實(shí)實(shí)排在隊(duì)伍后面。排隊(duì)過(guò)程中我也沒(méi)有閑著，我伸長(zhǎng)脖子，瞪大眼睛，饒有興味的觀察別人是怎么玩的。該我們班的`唐進(jìn)之玩了，只見(jiàn)他右手抓住套圈，眼睛死死盯著錐桶，輕輕一扔，不過(guò)沒(méi)套住，圓圈離錐桶偏了一點(diǎn)點(diǎn)。“哎——”同學(xué)們惋惜地叫了一聲。“哎呀——”唐進(jìn)之皺著眉頭，雙手拍在腿上也失望地叫了一聲。很快，他拍拍胸口又拿起第二個(gè)圓圈，咬住嘴唇，聚精會(huì)神地投向圓錐，這次圓圈就像被他嚇倒了一樣，不偏不倚的套在了圓錐上。“他成功了”！周?chē)耐瑢W(xué)歡呼起來(lái)。
終于輪到我了，我有點(diǎn)小緊張，小心翼翼地走上前，做好投圈的準(zhǔn)備。
我先從地上拿一個(gè)套圈，然后半蹲著身子，弓著背，緊盯著圓錐，把第一個(gè)圓圈投了出去。投偏了，我有些失望，接著開(kāi)始投第二個(gè)圓圈了，這次我更認(rèn)真了，沒(méi)想到園圈像跟我作對(duì)一樣，直沖沖地落在了講臺(tái)上。我不甘心，平復(fù)了一下心情，我吸取了前兩次的經(jīng)驗(yàn)，再輕輕送出，圓圈在圓錐頭上轉(zhuǎn)了幾圈，便搖搖晃晃地套中了，同學(xué)們都為我喝彩。我高興得一蹦三尺高。接著我又連續(xù)投了兩次，都投中了。
我還玩了許多游戲：青蛙跳水、趣味保齡球、正話(huà)反說(shuō)……每個(gè)游戲都有趣極了。
啊，今年“六一”游園活動(dòng)真有趣呀！
游戲作文 27
“近了，更近了，……只差一點(diǎn)兒了，加油!”聽(tīng)這聲音，您別誤會(huì)，這不是在搞什么軍事演習(xí)，而是我們小組在舉行膝蓋夾乒乓球投籃比賽呢。
王老師先把我們分成了男女兩隊(duì)，每隊(duì)四人，并宣布了游戲規(guī)則：每人用兩條大腿的膝蓋夾著乒乓球往前走，不許跳，走到兩米遠(yuǎn)的地方將球投進(jìn)筐里，就算成功，比比哪一隊(duì)用的時(shí)間少，哪一隊(duì)就獲勝。
我們男隊(duì)先來(lái)，我自告奮勇打頭陣。我先將球夾在膝蓋中間，邁著碎小的步子，慢慢地往前走。眼看就要挪到筐邊，可乒乓球卻已經(jīng)搖搖欲墜了。男同胞們緊張得揮舞著手臂，大聲叫道：“慢點(diǎn)，加油!”沉住氣。我暗暗叮囑自己，然后又小心翼翼地往前挪了一步。不好，雖然只是一小步，可此時(shí)乒乓球卻已不在我的掌握之中了。怎么辦，看來(lái)能“孤注一擲”了。我沉住氣，小心謹(jǐn)慎地轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，雙腿一并，大吼一聲：“進(jìn)啊!”乒乓球就從我的雙腿之間飛了出去，在筐沿上彈了好幾下，才滾進(jìn)了筐子。“耶!成功了!”我們又歡呼雀躍起來(lái)。
也許成功總需要經(jīng)過(guò)一些波折吧。接著輪到游東震了。他的運(yùn)氣實(shí)在是差到了極點(diǎn)，接連兩次都半途而廢。他總是遺憾地?fù)炱鹎颍猿暗卣f(shuō)：“怎么搞的，我今天怎么老是失手呢?”他接連試了三次都沒(méi)成功;接下來(lái)的.陳毅穎也是緊張過(guò)度，球剛夾到膝蓋中間就掉了，試了好幾次才勉勉強(qiáng)強(qiáng)地將球投進(jìn)了筐里，耗費(fèi)了不少時(shí)間。最終男隊(duì)的成績(jī)是3分0秒53。女生們見(jiàn)了，樂(lè)得合不攏嘴：“哈哈，這么差勁，我們贏定了。”
可惜女生們高興得太早了。輪到女隊(duì)了，第一個(gè)是君凌。她顯得特別緊張，臉繃得緊緊的，身子弓得像蝦米似的，眼睛一眨不眨地盯著夾在膝蓋中間的乒乓球，手卻放在膝蓋前，隨時(shí)準(zhǔn)備接球。“笨企鵝，快點(diǎn)兒啊!”我們?cè)谂赃叾核＞枰凰蓜牛古仪虺藱C(jī)脫離了她的膝蓋。女生們不停地?fù)Q人，等她們投中了四球，時(shí)間已是5分28秒38。
“我們贏了!”我們男生振臂歡呼，當(dāng)然還不忘教訓(xùn)一下女生：“懂嗎，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”
游戲作文 28
我喜歡玩擊鼓傳花的游戲，這個(gè)游戲的規(guī)則很簡(jiǎn)單：鼓聲響起，“花”按座位順序依次傳開(kāi)，鼓聲停止的那一瞬間，“花”在誰(shuí)手上，就由那個(gè)“幸運(yùn)兒”上臺(tái)完成PPT指定的任務(wù)。
我們?cè)谡n堂上一起玩了這個(gè)游戲，我對(duì)這個(gè)游戲很感興趣！
鼓聲響起了，我緊張得冒汗，很怕花留在我手上，我需要上臺(tái)完成任務(wù)。鼓聲停止，葉媛溪成為了第一個(gè)“幸運(yùn)兒”，她充滿(mǎn)恐懼地盯著PPT，希望得到的任務(wù)不那么糟糕……結(jié)果出乎意料，她的任務(wù)居然是得到一個(gè)嶄新的.筆記本，大家都好羨慕！
鼓聲再次響起，有些人依舊快速地把花傳了出去，但有些人希望得到好東西，他們拿到花會(huì)故意慢一點(diǎn)傳。甚至有人大叫著挑釁旁邊的人，像耍猴一樣不把花遞給他們，希望能拖延時(shí)間，拿到獎(jiǎng)品。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的“搏斗”，張藍(lán)瀾成為了第二個(gè)“幸運(yùn)兒”。她盯著PPT，比第一個(gè)“幸運(yùn)兒”放松了許多，結(jié)果她的運(yùn)氣不太好，她的任務(wù)是學(xué)大猩猩走路！她無(wú)奈地走上了講臺(tái)，苦笑著，捶胸時(shí)動(dòng)作很小，手?jǐn)[動(dòng)的也很輕，是那樣的靦腆，剛學(xué)完，就快步走下臺(tái)，也許是感到害羞吧。沒(méi)有功勞也有苦勞！最終，這個(gè)“幸運(yùn)兒”得到了一點(diǎn)零食。
鼓聲又一次的響起，這次，“戰(zhàn)斗”更加激烈了……有的舉著花像自由女神一樣，有的把它抱著，直到別人來(lái)?yè)屪摺?/p>
最后，趙一銘成了第三個(gè)“幸運(yùn)兒”。她把花夾在書(shū)里，然后就趴在書(shū)上，直到鼓聲停止，她高興的走上了講臺(tái)，但是她一看任務(wù)，驚呆了！原來(lái)她的任務(wù)是根據(jù)詞語(yǔ)的意思進(jìn)行表演，表演者可以用兩次機(jī)會(huì)請(qǐng)同學(xué)猜詞語(yǔ)，如果有人猜中，猜中者與表演者都有獎(jiǎng)；如果無(wú)人猜中，表演者將唱一首歌。她叫的人沒(méi)一個(gè)猜中。于是，她唱了一首凄涼的歌，“雪花飄飄，北風(fēng)瀟瀟……”雖然沒(méi)人猜中，但是好在她也得到了一點(diǎn)零食！
這個(gè)游戲真好玩，能讓人心驚膽戰(zhàn)，也能讓人滿(mǎn)懷期待！
游戲作文 29
今天下午最后一節(jié)是活動(dòng)課，我和班上的幾個(gè)好朋友玩起了激烈的對(duì)抗性游戲——斗雞。
小明、小華和小軍一隊(duì)，我和小達(dá)、小森、小劉一隊(duì)。我仔細(xì)打量了一下我們隊(duì)，看上去個(gè)個(gè)都是大力士。可他們呢？除了小軍力氣大一點(diǎn)兒，別的都是小不點(diǎn)兒。我心想：看這架勢(shì)，我們勝券在握了嘛！
比賽開(kāi)始了，大家都拿出了自己的秘密武器。我們隊(duì)都穿上了防滑鞋，對(duì)方的小明、小華戴上了護(hù)手套，而最厲害的武器要數(shù)小軍的`了，那正是大名鼎鼎的“鐵頭盔”，應(yīng)該是他把爸爸的摩托車(chē)頭盔偷來(lái)了吧。我們的戰(zhàn)斗進(jìn)行得很激烈，從一對(duì)一單挑，逐漸進(jìn)入偷襲和混戰(zhàn)。小森不費(fèi)吹灰之力就把小明和小華兩個(gè)小個(gè)子打敗了。雖然他倆很不服氣，但是也只能作為敗將坐在一旁觀戰(zhàn)了。
對(duì)方只剩下小軍這個(gè)“光桿司令”了。然而，我們四個(gè)看他那氣勢(shì)洶洶的樣子，誰(shuí)也不敢貿(mào)然進(jìn)攻。小軍大概是看出了我們的膽怯，突然向小達(dá)和小劉橫沖過(guò)來(lái)，他倆不堪一擊，倒下了。我和小森瑟瑟發(fā)抖，小軍看了看我們，得意地狂笑著：“我可不留情了，看我的必殺技——鐵頭功吧！”說(shuō)完，埋下頭去，身子前傾，用盡全力向我們沖來(lái)，小森躲閃不及，被撞得一屁股坐在了地上，疼得他在地上打滾兒。我看這情況，也只好繳械投降了。哎，滿(mǎn)以為我們?nèi)硕鄤?shì)眾，穩(wěn)贏的，誰(shuí)料想小軍攻無(wú)不克、戰(zhàn)無(wú)不勝，太厲害了，他一個(gè)人完全可以掌控全場(chǎng)呀！
“得勝將軍”小軍昂首挺胸，好不威風(fēng)！他簡(jiǎn)直成了我們的偶像，被大家團(tuán)團(tuán)圍住了。有人問(wèn)：“小軍，你怎么那么大力氣呀？”小軍舉起粗粗的胳膊，握緊拳頭揮舞著，說(shuō)：“當(dāng)然是鍛煉出來(lái)的唄！你們沒(méi)看到我每天都在堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)嗎？要想身體壯、力氣大，你們也可以試一試呀！”
聽(tīng)了小軍的話(huà)，我想：“是呀，好身體是鍛煉出來(lái)的，我也要每天堅(jiān)持多鍛煉才行。小軍，你就等著瞧吧，下次斗雞，我一定會(huì)打敗你！”
游戲作文 30
今天，王老師讓我們玩一個(gè)盲人的游戲。游戲的規(guī)則是這樣的：參加的人先用毛巾把眼睛蒙住，然后按照老師說(shuō)的做。
游戲開(kāi)始了。由怡亮先來(lái)。老師拿毛巾捂住了他的眼睛，然后把一個(gè)羽毛球放在了他手上，又把球拍遞給了他，他把羽毛球向上一拋，然后用球拍連續(xù)打了三下，最后一下沒(méi)打著，掉在了地板上，引來(lái)來(lái)一陣笑聲。
老師示意我們別笑了，然后又叫怡亮把衛(wèi)生間的燈打開(kāi)，怡亮順著墻根像壁虎一樣把燈開(kāi)了又關(guān)上以后，老師讓怡亮去爬樓梯，由我護(hù)送著他。他向平時(shí)一樣走路，很快地從一樓爬到了四樓，又回到了一樓，我這個(gè)“保鏢”根本就是個(gè)多余的.。接著，老師又讓怡亮去疊被子，怡亮很熟練地把被子疊得整整齊齊的，老師又讓他去畫(huà)畫(huà)，他在紙上畫(huà)了一個(gè)太陽(yáng)，在畫(huà)的下面寫(xiě)上了這幅畫(huà)的名字，在上面寫(xiě)上了自己的名字。
接下來(lái)，該我當(dāng)“盲人”了。老師用毛巾把我眼睛蒙住了，把球拍和羽毛球扔在了沙發(fā)上，讓我自己去找出來(lái)。我順著沙發(fā)走著，邊走邊摸，可就是沒(méi)摸著，旁觀的同學(xué)哈哈大笑。我繼續(xù)找，終于找到了球拍和球，我把球向上一拋，球拍一揮，沒(méi)打著，球卻掉在了地板上，我要撿球，大家給了我一點(diǎn)提示，告訴我球在桌子旁邊，我繞著桌子找啊找，終于找到了球。接著，老師讓我去疊被子，我并不熟練，把被子疊得亂七八糟的，旁邊又響起了一陣笑聲，我自愧不如怡亮啊！老師又讓我爬樓梯，我抓著欄桿向上爬，爬到了五樓，然后要回來(lái)，回來(lái)時(shí)，我沒(méi)走好，差一點(diǎn)滑了下去，幸好我抓住了欄桿，才沒(méi)有摔下去。回到室內(nèi)，老師讓我畫(huà)畫(huà)，我畫(huà)了一個(gè)人的頭，我畫(huà)的真滑稽，一個(gè)眼睛在臉里面，一個(gè)在臉外面，嘴巴也一半在外面。同學(xué)們笑得更大聲了，都快把屋頂給震塌了。接著，下一個(gè)同學(xué)也來(lái)玩……
從這次的游戲中，我體會(huì)到了盲人的生活是怎么樣的，盲人們什么也看不見(jiàn)，做事肯定很困難，所以，我們應(yīng)該要保護(hù)好自己的眼睛和多多幫助那一些殘疾人才是啊！
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