快樂的游戲作文（優(yōu)秀5篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的快樂的游戲作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
快樂的游戲作文1
今年的拔河，我們的運氣十分的不好，咱們六（6）班是頭一局，如果，這一局一輸，第一、二、三名就別想了。因此，我們都惶恐不安，尋找別的班的弱點，生怕自己輸?shù)脩K。
比賽是3局2勝制，我們的對手是（3）班。（3）班是年級中力氣可以說是最大的。一下課，他們班的男生就像瘋了一樣，我們當然也領教過。他們現(xiàn)在正虎視眈眈地望著我們，仿佛想一口氣把我們?nèi)滔滤频摹！盀闃s譽而戰(zhàn)，爭奪第一！”我們的心頭也燃燒了起來，“是啊，放馬過來吧！”我們要為班級榮譽而戰(zhàn)！”
“呼——！”口哨聲劃破了天空，頓時，吶喊聲，加油聲響砌云霄。早已站好馬步，握緊麻繩的我們，用盡了所有的力量。顯然，我們不是他們的對手。麻繩迅速地朝對方拉去，我們的腳步也被迫往前移動。眼看著就要輸了，而自己卻無能為力時，一陣喊聲響起：“身體往后傾斜，快，我們還沒有輸！”是張老師，他的臉緋紅，眼看著就要輸了，可他仍然沒有放棄獲勝的希望，為我們加油。這時，吶喊聲再次響起，好像一陣一陣浪潮，一陣蓋過一陣。我能感覺到，我們是操場上的焦點，每一陣吶喊聲都是在為我們加油！“六（6）班加油！”我的心也跟著呼喊起來。
突然，一股力量灌入了我們的全身，煩燥、害怕的心立刻平靜下來，激昂的情緒遍布了全身。“我們還沒有輸！”我可以感覺到我的熱血在沸騰，我可以感覺到一股熱浪朝我的胸膛涌去，我可以感覺到有使不完的勁。于是，我再次用盡全力，身體往后仰，其他同學也是如此，受到沸騰場面的感染，斗志被激發(fā)出來了，大家鼓足勁用盡了全力。激情迸發(fā)出了巨大的能量，團結(jié)產(chǎn)生了奇跡，“啊——！”我們的腳下就像扎了釘子一般，麻繩不動了。“加油”的呼喊聲再次響起。“好——！”緊接著，我們抓著的麻繩慢慢地隨著身體在后退，一步，接著又是一步。對方似乎被我們突如其來的斗志所鎮(zhèn)住了，他們好像喪失了信心，一個個垂頭喪氣，毫無斗志，惶恐不安，而我們的斗志卻是越戰(zhàn)越旺。我們最后一個抓著麻繩的'唐聞希同學，他的臉漲得像一個紅蘋果，他已經(jīng)喘著粗氣，可是他的手卻始終緊緊地抓著麻繩，一直在用著全力！一滴汗水，一步腳印，一份對勝利的渴望，“爆發(fā)吧，小宇宙！”忽然，一切仿佛都被靜止了。吶喊聲不再回蕩在操場，加油聲已消散而去，只有那越過紅線的麻繩告訴大家“我們贏了！”
緊接著又是一場，又是一場。我們向著勝利的彼岸前進著，從前的我們沒有一點兒斗志，甚至不敢去想排名，但經(jīng)過一層一層的拼搏磨煉，我們成功地闖進了前三名，雖然我們沒有得到第一，但是我們看到了希望，悟到了團結(jié)的力量。
快樂的游戲作文2
三歲的上海之行，賽兒第一次坐上了火車；四歲的日照海邊之旅，賽兒又頭一次坐上了臥鋪旅游大巴。
爬上高高大大的臥鋪車，賽兒摸摸這兒，看看那兒，抑制不住的快樂洋溢在笑臉之上。十個多小時的顛簸行程，賽兒一點兒沒有我想像中的不適應，睡得踏實、吃得自在，讓我，也讓周圍的旅客好生羨慕了一把。
接下來短短兩天里和大海真實、親密的接觸，更是賽兒至今念念不忘的美好回憶——戴上救生圈在碧波蕩漾的海水里游泳；躺在松軟潮濕的沙灘上進行日光浴；和我們一起玩“沙子埋人”的游戲；在窄窄的石頭縫隙中追尋“迷你蝦兵蟹將”的可愛身影……
回來的路上，賽兒趴在臥鋪窗邊，一路依舊是好奇的目光，農(nóng)家三三兩兩的羊只，池塘中稀稀落落的荷花，都成了她眼里不同尋常的風景。
為了打發(fā)冗長的乘車時間，我和賽兒玩起了游戲——
“金蘋果銀蘋果金金金，銀蘋果銀蘋果銀銀銀……”“三歲的小孩兒穿花裙，扭扭歪歪去上學……”這是我們的拍手游戲。我們一會兒變成 “壞孩子” ，等著對方來“打板子”；一會兒變成 “小老頭兒”，做出癟嘴豁牙的樣子來讓對方取樂，真的是不亦樂乎！
看到外面的山坡綠樹，我和賽兒又玩起了“接得快”游戲：我說一個事物，她說一個事物，看誰接得快。“高山！”“大樹！”“小河！”“小草！”……“衣服！”“褲子！”“書包！”“鉛筆！”……甭管牽連不牽連，相關不相關，只要接上了就算數(shù)。因為時間緊迫，情急之中有時竟說出了“鼻涕！”“屎蛋！”等不雅的.詞語，鬧出不少笑話，笑得我倆直不起腰……
接下來，提高難度，我們又開始了新的“詞語接龍”游戲：接前一個詞語的最后那個字，重新組詞，看誰反應快。“高山！”“山頂！”“頂頭！”“頭發(fā)！”……四歲的賽兒雖然詞匯量不少，但也遇到了難題，比如“兒子”的“子”，她就怎么也接不上了。于是我們重新規(guī)定：只要是同音的字都可以組詞，于是賽兒很快說出“紫（子）色！”游戲又可以繼續(xù)進行……
玩累了，我和賽兒躺在臥鋪上聊天。
“賽兒，喜歡大海嗎？”“喜歡！”回答毫不置疑。
“大海大不大？”“大！像天一樣大！”比喻還挺夸張。
“那你說——是天大呢？還是海大？”她回答得很快：“天大！”
“咦，你不是說海像天一樣大嗎？怎么又說是天大呢？”我心想：這下看她可怎么說！
沒想到賽兒仍然是張口就來：“因為不管我們走到哪兒都能看到天，可是不一定走到哪兒都能看到海啊！”
原來答案就是這么簡單！
我不由對小小的賽兒欽佩不已……
感謝旅行，如此難忘，留下我們對大海美好的回憶；感謝旅行，如此快樂，又讓我看到了賽兒成長變化的新一輪足跡。
喜歡和女兒一起出行，這種感覺很美妙，就像漫步在金色的沙灘上，無意中撿到的每一粒貝殼都會帶給我意外的驚喜和快樂！
快樂的游戲作文3
從小到大，你們應該做過許多的游戲吧！我也做過許多好玩的游戲，有捉迷藏、“一二三”木頭人、鬼捉人、狼人殺……可我最喜歡的游戲是藏卡片。
那天下午兩點，我要去上外語課，因為中午沒事，我便早早地就來到了外語教室。我四處張望了一下，心里想：看來我是第一個，第一個到校的感覺真好！我這么早來了干什么呢？我的外語老師嚴老師早就在教室等著我們了。嚴老師她中等個子，不胖不瘦，高高的鼻梁，一雙黑色的`眼睛炯炯有神，就像兩顆大葡萄一樣，頭發(fā)像夕陽一樣金黃，全身的皮膚白得就像童話里的白雪公主。
我正拿一本書看看，這時，嚴老師走過來，親切地對我說：“我們來做一個游戲吧！”我拍著手跳起來：“好呀！那我們玩什么呢？”“這個游戲叫‘藏卡片’。游戲規(guī)則是這樣的：首先我們拿出一張卡片，在卡片上寫一個詞或一個字。”說著她拿出了一張卡片，拿出一支筆，在卡片上寫了一個“開”字。“然后，我們把卡片折小。”她又把卡紙折了四下。“準備工作做好了，等一下，你來藏，我來找你。你藏的時候我不能看，你藏完后我就開始找。我找的時候，你就說卡片上的字來提醒我，我離卡片近，你就大聲說‘開’；我離卡片遠，你就小聲地說‘開’。”說完她把卡片給我后，用手捂住了眼睛。
我心想：我把卡片藏在哪呢？柜子里？不行不行，太容易被發(fā)現(xiàn)了。角落里？不行不行，太容易被看到了。桌子縫里？不行不行，根本放不進去。就在我為難之時，我發(fā)現(xiàn)了一個好地方。我走到了垃圾桶邊，把垃圾桶和垃圾袋分開，再把卡片放到了垃圾桶里，最后把垃圾袋又放回了垃圾桶。我心想：我真聰明，卡片放在這里肯定不會被發(fā)現(xiàn)的。
我大聲地說：“藏好了！”嚴老師把眼睛睜開了。她首先在教室里走了一圈，因為都沒有走到垃圾桶邊，所以我一直都是小聲地說：“開，開，開。”她見這邊沒有，便走到門口。我非常緊張，因為垃圾桶就在門邊。這時，我聲音變大了。她聽見我的聲音變大了，就在這周圍開始尋找。
她先在角落里看了看，沒有發(fā)現(xiàn)，又在靠墻的桌子上找，當然沒有，嚴老師甚至還盯著垃圾桶看了幾眼。我心想：還好我沒有把卡片藏在這些明顯的地方，不然早就被發(fā)現(xiàn)了。
嚴老師找了一會兒后，一點線索都沒有，她站在垃圾桶旁邊十分驚訝地對我說：“你把它藏哪了？這周圍我都翻遍了，卻什么都沒有發(fā)現(xiàn)。你快告訴我它藏在哪了？”我非常神秘地笑了笑，走到嚴老師身旁，指了指垃圾桶，提起垃圾袋，拿出了卡片。
嚴老師恍然大悟說道：“我怎么沒想到呢？唉！好吧，這次你贏了。”我開心地跳了起來。剛好，同學們也都來了。嚴老師走到講臺上，又給我們上起了有趣的外語課。
這件事雖然已經(jīng)過去了很長一段時間，可是我每次想起的時候，都感覺是昨天的事。我愛這個游戲，更愛嚴老師，是這位親切、活潑的老師給我的童年留下了美好的回憶。
快樂的游戲作文4
我做過許多好玩的游戲，有捉迷藏、“一二三”木頭人、狼人殺……可我印象最深的一次游戲是和老師一起玩的藏卡片的游戲。
那天下午兩點，我要去上英語課，因為中午沒事，便早早地來到了英語教室。四處張望了一下，沒有人，我是第一個到教室的。過了一會兒，英語老師嚴老師來了。嚴老師中等個子，不胖不瘦，頭發(fā)金黃，高高的鼻梁，一雙黑色的眼睛炯炯有神，皮膚很白，像童話里的白雪公主。教室里只有我們倆，我們做點兒什么呢？
嚴老師走過來，親切地對我說：“我們來玩一個游戲吧！”“好呀！我最喜歡做游戲了，我們玩什么呢？”“這個游戲叫藏卡片。游戲規(guī)則是這樣的：首先，我們拿出一張卡片，在卡片上寫一個詞或一個字。”說著她拿出一張卡片，找了一支筆，在卡片上寫了一個“開”字。“然后，我們把卡片折小。”她把卡紙折了四下。“準備工作做好了。等一下，你來藏卡片，我來找。你藏卡片的時候我不能看，藏完后我就開始找。我找的時候，你就不停地說卡片上的'字，通過聲音的大小來提醒我卡片的位置。我離卡片近，你就大聲說‘開；我離卡片遠，你就小聲地說‘開。”說完她把卡片給我，用手捂住了眼睛。
我把卡片藏在哪兒呢？柜子里？不行，太容易被發(fā)現(xiàn)了。墻角？不行，太容易被看到了。桌子縫里？不行，根本放不進去。就在我為難之時，我發(fā)現(xiàn)了一個好地方。我走到垃圾桶邊，把垃圾袋取出，再把卡片放到垃圾桶里，最后把垃圾袋又放回垃圾桶。我心想：卡片放在這里肯定不會被發(fā)現(xiàn)的。
我大聲地告訴嚴老師說：“藏好了！”嚴老師把眼睛睜開了。她首先在教室里走了一圈，因為離垃圾桶很遠，所以我一直都是小聲地說：“開，開，開。”當她走到門口時，我非常緊張，因為垃圾桶就在那里。這時，我聲音變大了，心都提到了嗓子眼兒。她聽見我的聲音變大了，露出了得意的笑容，開始在這周圍尋找。
她先在角落里看了看，沒有發(fā)現(xiàn)；又在靠墻的桌子上找，當然沒有。嚴老師盯著垃圾桶看了幾眼。還好我沒有把卡片藏在這些明顯的地方，不然早就被發(fā)現(xiàn)了。
嚴老師找了一會兒后，有點兒泄氣了，她站在垃圾桶旁邊沮喪地對我說：“你把它藏哪兒了？這周圍我都翻遍了，還是沒找到。你快告訴我，它藏在哪兒了？”我神秘地笑了笑，走到嚴老師身旁，指了指垃圾桶，提起垃圾袋，拿出了卡片。
嚴老師恍然大悟地說道：“我怎么沒想到呢？好吧，這次你贏了。”我開心地跳了起來。這個游戲告訴我們：越到關鍵時刻，越不能放棄。堅持下去，你就成功了；放棄，你將前功盡棄。
快樂的游戲作文5
昨天晚上，我和米小婷、韓小清、欒小雪、張雯文、周榮譽、開心果和金銘楊一起約好去四方書城上面的小廣場玩兒，我飛快的吃完了晚飯，抓起滑板就跑到了小廣場 。
張雯文、韓小清、欒小雪、周榮譽和金銘楊已經(jīng)到了，他們看我來了，一起上滑板，開心的在小廣場上穿梭。我正在享受涼風吹過面龐“WIP”級待遇，這時，大事不妙！韓小清以急轉(zhuǎn)彎向我沖來！顧不得別的了，我一下子使出了獨門絕技——超級極速大轉(zhuǎn)彎與韓小清擦肩而過，我們面對面滑著，看來韓小清嚇得不輕，連平衡都快保持不了了。我也是驚嚇過度，這時，我想到了一個既省力又刺激的好玩法——拉著手滑，我先和韓小清試驗了幾圈，覺得不錯。就用我的“瘋狂大嗓門”喊道：“平安二小四年級一班的女士們先生們注意嘍！想玩兒刺激的都到彭小月這里來集合！”。說時遲那時快，頂多40秒，大家都聚來了，我把計策告訴大家以后，人人拍手叫好。于是，很快我們組成了方隊——我在最前面掌握方向，左手拉著韓小清這個用來保持平衡“左機翼”，右手拉著另一個保持平衡者欒小雪，欒靖后面是周榮譽，周榮譽后面是金銘楊，“尾巴”當然是張雯文嘍！嘿嘿！我們玩兒好不快活，我?guī)е@一串“風鈴”一會兒左轉(zhuǎn)，一會兒右轉(zhuǎn)，開心得不得了。這時，不幸發(fā)生了——米小婷大搖大擺的喝著奶茶走來了，金銘楊一個躲閃不及就倒了，連帶著我們?nèi)沽耍仔℃冒涯滩璺旁诘厣希雭矸鑫覀儯疸憲畹?飛毛腿剛好趕到，一腳就把米小婷的奶茶瓶子踢出去老遠，奶茶弄臟了我的輪子、韓小清的板兒，張雯文的新鞋，欒小雪的新褲子，周榮譽的小腿上早已“傷痕累累”米小婷的奶茶“光榮”報銷。這時，大家咬牙切齒，氣憤不已的拿出看家本領追趕金銘楊，金銘楊落荒而逃……
很快，李貓貓這個意外的“訪客”和開心果來了，開心果呵呵一笑，轉(zhuǎn)身上板，愉快的加入了我們的行列。隊伍更加熱鬧了！大家圍著李貓貓這個不會滑的家伙打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，搞得李貓貓頭昏腦脹。周榮譽找到了一個刺激的好玩法——圍著小火車道那些凹凸不平的磚轉(zhuǎn)圈，呵！我上去轉(zhuǎn)了幾圈，真刺激！真好玩！額，正當我和韓小清玩兒的開心呢！突然聽到米小婷的女高音——“媽呀！不好啦！周榮譽摔倒啦！”。“烏拉拉——”一群人馬全湊過去，我也不例外，周榮譽的母親大人氣憤不已的把周榮譽領回了家。
8：30，大家也都玩累了，拿瓶水，帶上我滴小麻花、牛肉干、大米餅，金銘楊臨時興起買了幾包小薯片，欒小雪的繽紛糖果，還有張雯文從姨媽店里拿來的“野火燒”，開一個小“Party”有資格樓！雖說簡陋，但大家“吃嘛嘛香”！
9：20了，按說都該回家了，我們一個個極不情愿的被家長大人像牽牛犢一樣拽回了家！
相約小廣場！我們的自由天空！
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