關(guān)于游戲的作文（精選26篇）

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的關(guān)于游戲的作文，歡迎閱讀與收藏。

　　游戲的作文 1

　　一天晚上，滿天繁星發(fā)出鉆石般的光芒，我和媽媽一起到小區(qū)里散步。這時，我們發(fā)現(xiàn)有一群哥哥姐姐們正在玩鬼抓人的游戲，在他們的邀請下，我和媽媽也一起加入了。

　　游戲規(guī)則是：媽媽當(dāng)鬼，只要被媽媽抓住就會跟媽媽一樣，變成一個可怕的鬼，然后被抓住的鬼又會去抓另外的人，直至所有人都變成鬼。

　　媽媽喊：1、2、3，開始啦！我們像離弦的箭一樣向四面沖了出去。媽媽也緊追其后，突然一個跑得最慢的小胖墩被抓住了，啊，他變成鬼啦，說著他立馬向我追來。而我呢，飛身一躍，躍過了小溪，然后又縱身一跳，跳到一塊石板上，接著連續(xù)跳了好幾塊石板，落地一個漂亮的翻滾，成功著陸。

　　我飛快奔向另外一個大姐姐，她也已經(jīng)跑得氣喘吁吁了，我們躲在一個陰暗的角落，休息了一會兒。這時，突然看見有兩道黑影一閃而過，不好，看來我們又被鬼發(fā)現(xiàn)啦，我們立馬彈了起來，又奮力跑起來。但是媽媽和哥哥也抓到了兩個人，接著他們四個鬼從四面向我們圍攻過來。我跟大姐姐立馬向中心花園跑去，因為我對小區(qū)的地形實在太熟悉啦，我左躲右閃、簡直飛檐走壁，很快來到了中心花園。

　　沒一會兒，媽媽和三個鬼也四面包圍過來了，一個在馬路上，一個在小區(qū)的森林里，還有一個在公園旁邊，把我們包圍在中心花園當(dāng)中。而我們呢，這時候趁剛好一個鬼正在走神，一個箭步?jīng)_了上去，沒等他反應(yīng)過來，我們就跑得沒影啦。媽媽一聲令下，快追，他們也向我們奔走的.方向跑來，可是沒等他們追上，我們已經(jīng)不見了蹤影

　　這是什么回事呢？哈哈，原來啊，我們爬到了假山上面，他們在下面四處尋找，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，可就是沒往頭上面看。我忍不住偷笑了一下，不好，被他們聽見了，他們往上看了一眼，還好我躲得及時，躲到了一棵大樹后面，又順著大樹，呲溜一下滑到了地面。這時，卻被媽媽一個健步跑出來逮了個正著，媽媽笑著說：嘿嘿，小鬼，總算抓住你了吧。原來所有人都被抓住，當(dāng)了鬼啦！媽媽在一旁歡呼雀躍起來：哈哈，我竟然把你們?nèi)�部抓起來啦�?/p>

　　一場開心的鬼抓人游戲就這樣在大家的氣喘吁吁、歡聲笑語中結(jié)束了。看看時間已經(jīng)七點(diǎn)半了，跟大哥哥大姐姐們道了別，我跟著媽媽開開心心地回家了！

　　游戲的作文 2

　　今天，我上了一節(jié)課，一節(jié)有趣的語文課。而這節(jié)課發(fā)生的趣事，實在是讓我回味無窮，百“想”不厭啊！

　　在這節(jié)課里，我們做了一個有趣的游戲——傳口令。當(dāng)老師宣布這條好消息時，所有的同學(xué)都手舞足蹈，歡呼雀躍。通通都吃了xx丸似的。

　　“同學(xué)們安靜，‘沒有規(guī)矩，不成方圓’。下面，我們就來給同學(xué)講講規(guī)則吧！”“第一：每組同學(xué)要站成一個豎排，老師再把口令傳給第一個同學(xué)，當(dāng)那位同學(xué)記住口令后，再依次往后傳，但傳的同學(xué)必須悄聲傳令，到最后一名同學(xué)必需把自己所聽到口令寫在紙上交給老師。”老師一說“站好位置！”我們便迫不及待的站好。

　　我心里好似有無數(shù)只小鹿，緊張地不得了。當(dāng)我拿到口令時，我身后的同學(xué)都變成了長頸鹿，想要探個究竟。可我完全不理他們，而是把紙條交還給老師。隨著一聲“開始”，游戲拉開了序幕。我清楚地告訴了我身后的同學(xué)老師給我的口令。心想：我們的組員個個聰明伶俐，定能大獲全勝。第一組，你死定了！可正當(dāng)我得意洋洋時，我卻發(fā)現(xiàn)吉玉謹(jǐn)一遍又一遍地問著：“什么？什么？”我就如熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，好似要癱瘓了似的。這時吉玉謹(jǐn)終于聽清楚了。轉(zhuǎn)身向下一位同學(xué)傳去。當(dāng)我滿心以為可以松一口氣時，隱隱約約地聽到，漸漸地、漸漸地，八個字變成了五個字，而五個字變成了四個字。我立即像霜打的茄子——蔫了。我一屁股坐在地上，冰冷地絕望著，可心中的怨氣怎么也遮掩不住。嘴里還嘀咕著：“吉玉謹(jǐn)都怪你，我代表全組鄙視你。”這時，劉曼妮把紙條交了上去。我樂得哈哈大笑：“營房里出來了兩個排”變成了“一千二百”。到了談感受時，我才無地自容。我認(rèn)真地聽著，才發(fā)現(xiàn)拖全組后腿的，不是吉玉謹(jǐn)，而是龍源源！原來，是龍源源在最關(guān)鍵的時刻忘記了口令。她本想亂說一通，扭頭就走，可吉玉謹(jǐn)又把她拉了回來。她又只好從腦海里拼命擠出了一個詞：一清二白。那么，那個一千二百想必是從那里演變而來的。不過，真是沒想到吉玉謹(jǐn)是被龍源源“陷害”了呀！

　　40分鐘的時間很快就過去了，課堂上那有趣的`一幕幕卻深深烙印在我的腦海里。就算現(xiàn)在想起。我也會哈哈大笑，當(dāng)然，這一個有趣的游戲也讓我明白了一個道理：無論是做什么事都要規(guī)則，哪怕是一個小小的游戲也要遵守規(guī)則。

　　游戲的作文 3

　　快樂的童年有許多快樂的事，快樂的童年也有許多快樂的伙伴，快樂的童年更有許多快樂的游戲，

　　童年是快樂的，童年的游戲更是快樂的。在童年游戲的秋千上，我們一起“乘風(fēng)破浪”、一起“高歌曼舞”、一起“并肩而行”、一起“笑傲江湖”、一起“遨游太空”……。在童年的游戲“風(fēng)箏”中，我們飛向天空自由的翱翔著;我們飛向太空看著晶瑩透亮的地球;我們飛向未來玩耍著未來先進(jìn)的玩具……。

　　在童年游戲的“沙包”中，丟出了一片慰藍(lán)的天空;丟出一聲聲歡樂的笑語;丟出了無拘無束的心……。

　　在童年游戲的滑梯上，滑出了一道道亮麗的彩虹;滑出了一個個難忘的日子;滑出了一條群星璀璨的銀河;滑出了精彩的人生……。

　　在快樂的`童年中，有許多快樂的伙伴。我和快樂的伙伴們?nèi)プ胶�蝶、捉蝌蚪、捉小鳥……，我和伙伴們永遠(yuǎn)是快樂的。清晨，我們一起來唱歌、玩耍;傍晚，我們又一起來唱歌、玩耍。

　　在快樂的童年生活中，有不可計數(shù)的快樂的事情發(fā)生在我們周圍。春天，生機(jī)勃勃、萬物復(fù)蘇，我和小伙伴們在姹紫嫣紅的花叢中玩“花式救人木”、“丟手娟”、“老鷹捉小雞”……。在這嫩綠嫩綠的草地上，我們懷著愉快的心情度過了一天又一天，草地上留下了一個個童年時的足跡。夏季，唯一的沙池成了我們快樂的小天地，我和小伙伴們在單桿上爬上爬下，蹦蹦跳跳，雙手扶著來比賽，看誰蕩得最遠(yuǎn)。小伙伴們把沙子堆起來，堆出形態(tài)各異的東西，小伙伴們還不謀而合的站在同一條線上準(zhǔn)備進(jìn)行跳遠(yuǎn)。開始了!可有些小伙伴“原地不動”地站在那時里，想等旁邊的伙伴開始跳的時候推他一把(出于好意)，結(jié)果可想而知，那個小伙伴“漫”身遍“沙”，嘴里也有呢!小伙伴并沒有哭，反而推人的小伙伴哭起來，說：“我不是有意的，你不要告訴我爸爸，到時候又要打我了!嗚嗚……嗚……”小伙伴還一邊說一邊直跺腳，用臟手背擦自淚如雨下的眼淚。秋天，我們集中在一起派出撿葉子的任務(wù)，便分成了三個小組。……集中了，葉子的數(shù)目不可計數(shù)，口袋、手上、衣服上全是秋天的葉子，我們把全部葉子放在石板上，哇!一大堆的葉子如同火苗般濺出了火星。玩累了，快樂而疲勞的伙伴們一個靠一個睡入甜美的夢鄉(xiāng)，在夢里夢見自己在海里游泳、夢見自己在天空飛翔、夢見自己在河邊戲水，時不時發(fā)出笑聲。

　　快樂的童年讓我擁有許多伙伴和留連忘返的時光;快樂的童年讓我們有許多難忘的事，童年，我會再次擁有它嗎?

　　啊，童年，我難忘的、快樂的童年!

　　游戲的作文 4

　　人生就是一場游戲，你可以選擇不棄，也可以選擇放棄。

　　——題記

　　灰暗的小巷，仿佛是連太陽都遺棄的地方。

　　楓匆匆走過，徑直走進(jìn)小巷深處的一家網(wǎng)吧，背影里有種和他年齡不相稱他的萎靡，地面上渙散的身影也那么頹廢。

　　一個滿臉橫肉的男人高興地迎了上來“楓，怎么才來，你的座位空了好久了。”說著，渾圓的手指指向灰暗房間里最后一個空位，看不出楓的表情，只見他迅速走到空位前嫻熟地打開電腦，雙眼的焦距集中在散發(fā)著刺眼光芒的屏幕上。

　　手指熟練地在鍵盤上飛走，噼噼啪啪的聲音如同一陣風(fēng)，吹進(jìn)楓空洞洞的身體，似乎還有回響，屏幕上一個瑟瑟發(fā)抖的小辛正被逼到密室，霎時間，身首異處，脖頸處還有鮮血汩汩流出……唇角挑起一抹陰笑，曾經(jīng)的恐懼早已煙消云散，換來無言論比的快感。曾經(jīng)良心的不安也已忘記，只是覺得心有些隱疼，沒有來由的，有些痛，不知為何。

　　弓著皮包骨頭的背，白體恤被尖削的肩胛骨拱得很高，那個滿臉橫肉的男人悠閑地坐在椅子上，一雙賊溜溜的'鼠眼盯著手腕上精致的表。和昏暗房子里骨瘦如柴，面黃肌瘦，目光呆滯的楓簡直是鮮明的對比。對眼前這個萎靡的人竟沒有一點(diǎn)愧疚，兩眼里滿是金錢。“啪”的一聲，整個世界已處在黑暗之中，黑暗中那雙賊溜溜的眼還沒來得及眨一下，就已被戴上冰涼的手銬。

　　不知怎的，一種莫名的恐懼蔓延到楓的全身，仿佛自己就是游戲密室中的小卒，等待著人頭落地，身首異處……周圍唏噓聲不絕于耳，楓竟一時不知自己該做什么，心一點(diǎn)點(diǎn)變冷，僵在椅子上。

　　突然一雙溫?zé)岬拇笫郑�輕輕地握住了自己早已沒有生氣的手，很輕卻透著一種堅定，楓感覺到那雙手上歲月的痕跡。仿佛遇到了救命稻草，楓乖乖地跟著走了出來。陽光毫無保留地射進(jìn)瞳仁，楓瞇起眼睛，看清了牽著她的人，失聲叫“爸爸——”那人松了手，向前走著。

　　楓一時無語，只是低頭跟著，走進(jìn)了充滿霉味的家，兩行清淚劃過臉龐，無聲地滴落在地上。

　　兩年后，市重點(diǎn)高中的光榮榜上，赫然出現(xiàn)了林楓的名字，總分684分。照片上的他笑得很甜，很甜……

　　游戲的作文 5

　　記得是我讀三年級時的一個下午，班主任王老師滿面笑容地向教室里走來。她一上講臺就對大家說：“告訴大家一個好消息，下午我們來玩?zhèn)�有趣的游戲來輕松輕松一下。”“好啊！”聽到做游戲我們都高興得跳了起來。這真是一個振奮人心的消息啊！“是玩什么游戲呢？”我們都急切地期待著。老師好象有意要讓我們焦急那樣，用眼掃視了教室一遍，才慢慢地說：“就讓我們來玩添鼻子游戲吧！”老師說著，便用粉筆在黑板中間畫了一個人頭，有眼睛、嘴巴、耳朵、頭發(fā)，就是欠鼻子。畫好后，老師笑瞇瞇地說：“這個人頭沒鼻子可不好看，看你們有沒有人能蒙住眼睛給他添上。誰先來？”同學(xué)們都爭先恐后地舉手說：“我來！我來！我來……”彼此的吶喊聲絡(luò)繹不絕。

　　也許是何文峰的喊聲最大，舉的手最高，老師叫他第一個上去。只見他大步流星地奔上講臺，老師讓他拿好粉筆便問他：“你記住鼻子的位置了嗎？”何文峰舉手點(diǎn)一下人頭里要添鼻子的位置，好象滿有把握地說：“記住了！”老師用一條厚布蒙住他的眼睛，然后又推他轉(zhuǎn)了三圈才說：“好，現(xiàn)在請你給人頭添上鼻子吧！”只見何文峰想也不想就舉手在黑板上畫起鼻子來。“哈哈……”還未畫好大家就大笑起來，原來他把鼻子添到人頭的外面去了。老師說：“我可沒叫你添孫悟空的鼻子，怎么添到外面去啊！”何文峰拉開蒙住眼睛的布條一看，不好意思地低著頭跑回座位上。

　　王老師又請幾位同學(xué)上去給人頭添鼻子。他們有的添在眼睛里，有的添在嘴巴下，有的，添在額頭上，有的添在耳朵旁，更離譜的是有人添在黑板下面的'墻壁里，逗得大家同學(xué)抱腹大笑，有許多同學(xué)還流下眼淚。最后上來的是李先永。同樣，老師先叫他拿好粉筆，記好位置。只見他從人頭的黑板下邊向人頭里的鼻子處用手量了幾下，滿懷信心地說：“行了。”老師便把他的眼睛蒙了起來，推他轉(zhuǎn)了三圈，說：“看你的了。”好一個李先永，只見他胸有成竹，不慌不忙。他先把粉筆放在左手上，空出右手在黑板上按剛才的方法量了幾下，然后用左手的食指定好位置，右手拿過粉筆，沿著左手食指周圍添上了鼻子，不偏不斜，正中人頭鼻子的位置。“嘩——”“叭，叭，叭……”“勝利了！”剎那間，掌聲、歡呼聲在教室大作起來。同學(xué)們慶賀著，好象李先永的成功就是大家的勝利。

　　這個難忘的添鼻子游戲，深深地刻印在我的腦海里。

　　游戲的作文 6

　　“丁丁咚咚”、“嗒嗒”、“過關(guān)了”!最近我?guī)缀鯐r時處處都能聽到這樣的聲音，這就是風(fēng)靡全世界的電子游戲。因為它能讓我們放松心情，有趣又易于攜帶，所以幾乎每個家庭都會有一臺電子游戲機(jī)。無論是逛街、上班還是休息，人們的手指都在屏幕上不停地滑動著。雖然很多人說，電子游戲不僅可以讓我們對電腦有更多了解，還可以讓我們的思維更加豐富多彩。但是在我看來，電子游戲弊大于利。

　　首先，電子游戲讓人上癮。沉迷于電子游戲會讓我們無法自拔。一些有趣好玩的游戲，連大人都無法克制自己，一玩起來就停不下來，何況是自制力更弱的孩子。大人沉迷于游戲，就無法認(rèn)真工作，工作效率降低，耽誤公司的工作進(jìn)程。而小孩兒沉迷于游戲，就無法認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效率降低，導(dǎo)致自己的成績下滑。

　　其次，電子游戲會浪費(fèi)人們大量的時間。你如果在做作業(yè)或工作時開始玩電子游戲，玩了一關(guān)就會還想再玩一關(guān)，玩了一次就會還想再玩一次……然后你會情不自禁地一直盯著屏幕，不知不覺地把整個心思投入到電子游戲中去。時間就在這樣的沉迷中流逝而去，而你卻玩得忘乎所以。這些寶貴的時間本該投入到工作和學(xué)習(xí)中去，卻因為你缺乏自制力而浪費(fèi)在了游戲中。

　　最后，電子游戲還會影響健康。新聞上說，大部分小朋友和大人的近視，都是因為過度玩電子游戲造成的。而且電腦屏幕產(chǎn)生的輻射線，會刺激角膜使上皮細(xì)胞的抵抗力降低，導(dǎo)致角膜上皮細(xì)胞水腫、干燥，引發(fā)角膜炎癥及潰瘍等疾病。實驗測試表明，人在操作電腦時，眨眼次數(shù)明顯減少，眼睛得不到充足的淚液來濕潤，這也使輻射對眼睛造成的`傷害更加強(qiáng)烈，導(dǎo)致廣泛的眼干燥癥，嚴(yán)重者可能會產(chǎn)生干燥斑，如果不及時治療還會引起結(jié)膜炎、眼部感染等。玩電子游戲的人長時間盯著屏幕，久而久之，會對眼睛造成難以彌補(bǔ)的傷害。

　　電子游戲雖然可以讓我們的思維更具有創(chuàng)新力，但是對于無法克制自己的人來說電子游戲弊大于利。很多家庭都會禁止孩子玩電子游戲，我支持他們的決定，的確應(yīng)該禁止孩子玩電子游戲。

　　游戲的作文 7

　　當(dāng)“游戲”二字快速映入眼簾時，第一反應(yīng)就覺得應(yīng)該往童年的方向?qū)懀�后來又覺得應(yīng)該往人生的方向?qū)懀�正如那句話說的“人生如戲，戲如人生”。可是一般左腦想出來的東西大家都會有雷同的時候。再寫這個話題的價值就不言而喻了，不是沒有價值，而是蕓蕓眾生很難有所突破。所以此“游戲”，非彼游戲也。

　　游

　　有人在陽光下翻開一本書，就像蒲公英綻放它黃色的花朵，在夏日的風(fēng)中輕輕搖動，沒有誰知道它們的秘密，但它們平靜而幸福。

　　圖書就是我們生長出來的花朵，我們可以有自傲的肉體和精神的延伸。

　　忽然想到，什么樣的人是愛書之人？這是很難說的話題，每個人都有與自己相關(guān)的經(jīng)歷和記憶，但我想愛書的人一定是肉體和靈魂都暢游在那個書海之中。游于書海，加大生命的密度，讓你在有限的空間里，閱盡人生百態(tài)；游于書海，延長生命的半徑，讓眼睛和思想抵達(dá)雙腳到不了的地方；游于書海，讓我們穿越古今，在短暫的生命歷程中，知曉過去與未來的事物；游于書海，讓文字貼近和撫慰著我們的心靈，我們的歡笑、喜悅、希冀、悲傷、困惑、惆悵……都能在文字里找到呼應(yīng)；游于書海，與其談一場沒有結(jié)局的戀愛，有一天，愛過了，便與它說再見，“另結(jié)新歡”。此游于書海之中。

　　戲

　　感情不成熟的原因，是否因為我們都還年輕？

　　無數(shù)次有意的偶遇，無數(shù)次漫長的`等待，遇到的等到的卻讓我頗有感觸，確定不了，肯定不了，懵懵懂懂問我，卻固執(zhí)地認(rèn)定，你是我這一生要遇到的人。青春的浮華，是否是我們的幼稚？年少的沖動，是否是我們的固執(zhí)？失去了，卻又堅定自己“受傷了”。過了一段時間，堅決地拋棄你，卻又在命運(yùn)的安排下遇到了另一個自己生命里唯一的人。反復(fù)地失去，反復(fù)地難過，坐下來好好想想，卻又不得不自嘲地笑。是感動一時，卻不是感動一生，算得上感情，卻算不上愛情，談得上喜歡，卻談不起愛！所謂的“愛情”只是年輕時可大可小的一場游戲，有資本，玩得起，卻輸不起。還君明珠吧，這一次不再莞爾，這泓碧不再漣漪。與往事干杯，明日我們都將踏上尋夢的旅程……

　　此戲?qū)僭鐟佟?/p>

　　游戲，游戲，游與戲，可游卻不可戲。

　　游戲的作文 8

　　“哈哈……哈哈……”教室里傳來一陣陣的笑聲，告訴你吧，這是我們班在玩有趣的貼鼻子的游戲呢，可好玩了。

　　你看，黃老師在黑板上貼了一張小女孩的畫像，她有一個圓圓的腦袋，臉上有一雙明亮的黑眼睛，一張可愛的小嘴微微上翹著，還吐著小舌頭，很俏皮的樣子，美中不足的是她沒有鼻子，要是給她貼上小鼻子，那就更漂亮了，我們今天的游戲就是給她貼鼻子。

　　我們游戲的規(guī)則是這樣的。首先，要用紗巾把眼睛蒙上，然后面對畫像原地轉(zhuǎn)三圈，最后走到畫像前給小女孩貼鼻子，我們的機(jī)會只有一次，貼對了老師有獎品，貼錯了就要表演節(jié)目的。

　　游戲開始了，我們爭先恐后地喊著“讓我來，讓我來”，黃老師叫了一名女同學(xué)，她先把紗巾疊成長條，蒙住了那個同學(xué)的的眼睛，又讓她在原地轉(zhuǎn)了三圈，只見她搖搖晃晃的，竟然走錯了方向，走到了教室的后面，這時同學(xué)們哄堂大笑，有的告訴她走錯了方向，有的騙她繼續(xù)向前走，那名同學(xué)不知道該怎么走，竟然在原地轉(zhuǎn)起圈來。黃老師笑著幫她轉(zhuǎn)正了方向，讓她向前走。沒想到，她走到黑板前卻向旁邊摸去，然后把鼻子往墻報上使勁的貼，卻怎么也貼不上，她著急的喊道：“老師，我怎么貼不上呀”。同學(xué)們的笑聲更大了，有的笑得前仰后合，有的笑得眼淚都流出來了，而我笑得肚子都疼了。老師把紗巾取下讓她自己看，她這才發(fā)現(xiàn)鼻子貼錯了，她笑了笑，不好意思的回到了座位上。

　　游戲繼續(xù)進(jìn)行著，有的'同學(xué)把鼻子貼到了臉上，像個小廡子，有的貼在了頭上，像個小發(fā)卡，還有的貼在了眼睛里……終于，老師叫了我的名字，我走上前去，老師蒙上了我的眼睛，我感到眼前一片漆黑，什么也看不到，當(dāng)我轉(zhuǎn)了三圈后，我有點(diǎn)暈乎乎的了，我摸索著向前走，一不小心還撞到了桌子上，我走到了黑板前，摸到了畫像，我正準(zhǔn)備貼，卻聽到同學(xué)們有的喊向上，有的喊向下，有的喊向左，有點(diǎn)喊向右，我不知道該聽誰的了。后來。我自己找了個位置，毫不猶豫的貼了上去。當(dāng)我拿掉紗巾，驚喜的發(fā)現(xiàn)我貼對了，我真開心呀！

　　游戲的作文 9

　　昨天晚上，我約了一群小朋友出來玩。我們剛在花園里玩了一會兒，天就漸漸暗了下來。一個小朋友提議說：“我們?nèi)ヌ诫U吧。”大家歡呼起來：“好啊！走！”

　　我們興致勃勃地來到一個舊車庫里。這個舊車庫呀，據(jù)說里面又大又深，什么東西都有，我們已經(jīng)瞄準(zhǔn)它好長一段時間了，就是找不到機(jī)會來。今天可真好，我和飛飛、辰辰、浩浩這幾個愣小子湊在了一塊兒，說什么也要去探一探它的險。

　　我們大著膽子向里走。剛開始，還有二絲亮光從窗外斜斜地照進(jìn)來，可越往里走，光線就越來越暗，到了后來，里面完全就是黑漆漆的一片，什么都看不見了。我連忙叫了起來：“誰有手電？快點(diǎn)打開。”一語提醒了辰辰，他急忙德亮了手電筒，頓時，一束不太明亮的'光射向了我們的前方。借著這束微弱的光線，我們發(fā)現(xiàn)我們的四周盡是一些高大的黑影，黑影寂靜無聲，有些嚇人。我們連忙擠成一堆，心里害怕得“咚咚”直跳。突然，我看見有一輛大客車的門沒關(guān)，便連忙拉拉辰辰的衣角，示意他打著手電上車去。我們手拉著手，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地向車門挨去，剛到門前，便再也忍不住，爭先恐后地擠上了車。飛飛吐出一口長氣，拍著胸脯不停地說：“我的媽呀，好恐怖呀！”浩浩也在一旁連聲說：“我的媽呀，好恐怖呀！”我們?nèi)�都癱坐在了椅子上。 歇了一會兒，辰辰德著手電來了個一通亂照，手電光越來越暗。忽然，手電光滑過了車廂后部，我看見一個白影子一閃，還沒回過神來，飛飛已驚叫起來：“鬼，有鬼！”我們嚇得擠作一團(tuán)，不敢吱聲。過了好一會兒，辰辰忍不住了，輕聲說：“我再照一照，看它究竟是個什么東西？”辰辰把手電照了過去，什么都沒有發(fā)現(xiàn)。可飛飛還是不相信，堅持說：“就是有鬼，我們走吧。”我和辰辰忍不住異口同聲地說：“鬼？什么鬼？我看你才是鬼——膽小鬼。”大家“哄”的一聲笑了。

　　笑過以后，我們才發(fā)現(xiàn)舊車庫里其實并不嚇人，我們是自己嚇自己罷了。我們嘻嘻哈哈地跑下車，跟在微弱的手電光后面，又到處轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，才各自回家去了。

　　昨天晚上，我們玩得可真高興。

　　游戲的作文 10

　　體育課開始了。做完一些運(yùn)動后，好事就讓我們解散。我們的一些人，便沖到小操場，開始玩“老鷹抓小雞”的游戲。

　　我們玩的老鷹抓小雞是“后退板”。由兩個人當(dāng)老鷹。其余的人就當(dāng)小雞。小雞們有三次蹲的機(jī)會。所謂蹲，也就是只要你是“小雞”，蹲下了，“老鷹”也就不能抓你了。但是你也不能走動，得要有同伴“解救”你才行。解救嗎，就是用身體的個個部位去碰一下蹲的人。老鷹假如抓到三只“小雞”，便可“生小鷹”，“小鷹”“吃”了三只小雞后，可以變成“大鷹”來抓小雞。而只要有三只“鷹”，就可以拍屁股，拍五下后“老鷹”就得要推出游戲。

　　游戲分配完之后，我長嘆一聲。又有我去做老鷹，我都做慣了！不過我既然是“老鷹”，就得要把這個角色進(jìn)行到底！抓誰呢？我把目光一下子瞄準(zhǔn)了甲同學(xué)，他正背著我走向座位。我立刻竄過去，他一回頭看見了我，愣了一下，趕忙腳底抹油——溜了。但我那時等閑之輩，就緊追不舍。他再跑的時候，發(fā)現(xiàn)我和他的距離越來越近了，連忙蹲下，躲過了我的追擊。

　　甲同學(xué)既然蹲下來了，就不會再有什么動作了，我把目光轉(zhuǎn)向了乙。不過他跑的似乎比我快一點(diǎn)，就邀我的“戰(zhàn)友”一起追擊。正被我們追擊的乙同學(xué)由于過于頻繁回頭來看我們，沒有注意到被丙解救的.甲同學(xué)正背對著他，站在他前面，結(jié)果兩人來了個親切的“擁抱”，然后摔倒在地。其后果可想而知。

　　兩個落網(wǎng)了，還有兩個呢？左顧右盼一陣后，我們發(fā)現(xiàn)了藏在樹后面的丙同學(xué)。立刻包抄過去追他。他一看不對勁，拔腿就跑。沒想到此時丁同學(xué)沖進(jìn)“鷹巢”里救那兩只“小雞”。我雖然沖了過去，但是只是讓丁蹲了下來，氣死我了。

　　看來他們比較喜歡救人啊。那我就和他們耗！我和伙伴定了一個計劃：假意出去抓“雞”，實際上用眼角余光看“鷹巢”那邊。假如有“雞”去救人，我們就沖過去一網(wǎng)打盡。果然，正當(dāng)我們?nèi)プゼ淄瑢W(xué)時，丙同學(xué)躡手躡腳的跑過去“救”丁同學(xué)。不過剛就出來，就被我們抓住了。

　　只剩甲乙了。包抄不行，我就藏在一個地方，看見甲同學(xué)走進(jìn)“鷹巢”后就鋪上去抓住了他。而乙同學(xué)，被我倆包抄逼入死角后，無奈的蹲下了。

　　哈哈！老鷹這次大獲全勝。這一節(jié)體育課好開心啊！

　　游戲的作文 11

　　今天是星期一，因為學(xué)校在本月30號要舉行六年級二人三腿接力賽，所以老師在今天下午的體育活動課會在班里進(jìn)行二人三腿練習(xí)賽。鈴聲一響，我們就和老師一起來到操場。

　　老師首先把我們分成兩組。然后，老師把繩子遞給每組的前兩個人，讓他們和同學(xué)一起綁好中間的腳。當(dāng)他們綁好繩子后，老師說:“游戲現(xiàn)在開始！”我們組的前兩個人立刻跑了出去。他們配合得很默契，一步一步大步向前走。另一組的.兩個人配合不好，一個在跳，一個在走，一前一后很尷尬。我們組兩個人已經(jīng)到了，還在中間走。從一開始兩組就拉開距離。我們組的兩個人一來到我們這邊就解開繩子遞給我。我拿著繩子蹲下來，用繩子把自己和搭檔的腳綁起來。然后，我命令兩個人同步跑出去。我嘴里說著“一，二，一，二……”我們倆配合的很好，所以跑的很快。不一會兒，我們就可以跑過馬路了。

　　我立刻解開腳上的繩子，遞給對面的同學(xué)。好了，我們還是領(lǐng)先。旁邊的同學(xué)都在喊:“加油，加油！”大家都很興奮。洋子看到自己的團(tuán)快要輸了，就開始造假。她又拿了一根繩子，提前給了她這邊，這樣他們可以節(jié)省時間。然而，這個騙局很快被老師發(fā)現(xiàn)，他們的繩子被沒收了。就這樣，我以為我們組一定贏。但是因為最后一組兩個人的繩子綁的不好，走出來就散了。不得不回去重新綁繩子。雖然他們后來跑得很快，但已經(jīng)晚了。因為對方已經(jīng)到了盡頭。

　　唉，我們輸了。我認(rèn)為只要我們吸取教訓(xùn)，我們就能在正式比賽中獲勝。

　　游戲的作文 12

　　今天，是個不同尋常的日子，因為陳老師居然提早來到了教室，沒有遲到！這種習(xí)慣很不常見，我覺得這節(jié)課肯定也很不尋常。

　　“今天我們要玩游戲，大家猜猜是什么？”“是一、二、三，木頭人。”“老王（狼）老王（狼）幾點(diǎn)鐘！哈哈哈！”我們紛紛絞盡腦汁去想，可是就是想不著。最后，老師的葫蘆不再賣關(guān)子了，向大家公布了答案——梅花梅花幾朵開。

　　陳老師接著又將規(guī)則給我們詳細(xì)地說了一遍：“我會先念五六遍，‘梅花幾朵開’，如果打個比方，‘梅花梅花六朵開’，你們就要六個一組抱在一起。同學(xué)們故意拖長聲調(diào)：“OK——”。

　　游戲終于開始了，我們圍成一個圓圈。只聽陳老師的嗓子唱起了口訣，而大家跟著節(jié)奏蹦蹦跳跳，好玩極了。“開2朵！”我立刻緊緊地抱住陳沫，變成了兩朵“梅花”。第二局開始了！呀！居然是開三朵！這一回，陳沫東找找西找找都湊不著一組。最后，幸好有兩位機(jī)靈的男生跑了過來，開出了三朵梅花。

　　第三局是最難的`一局，我想確定肯定有人會出局。“……開5朵！”我、陳沫、金嘉柔、吳可涵、宛寧抱在了一起，可是陳定和文雅都把“寶貴位置”給丟了，好可惜啊！“手腕花”是他們表演的內(nèi)容，看得我眼睛都綠了。

　　這次不僅是一次不同尋常的游戲，還是一堂不同尋常的寫作課！

　　游戲的作文 13

　　今天，我和往常一樣來到國學(xué)館上課，可老師卻為同學(xué)們擦出了一點(diǎn)火花，那便是——連詞成句游戲。

　　游戲的規(guī)則是這樣的：分三組同學(xué)分別寫人物，地點(diǎn)和做什么事情，然后混在一起，將詞語大串連，大家一個個都神采飛揚(yáng)，迫不及待，不一會兒的功夫就集齊了不少詞語。老師站在講臺上，將詞語打亂順序為同學(xué)們朗讀“李白在太平洋吃糖。”老師一念完，教室里便爆發(fā)出轟天動地的笑聲，有的捂著肚子大笑，有的拍桌子狂笑，有的笑出了酒窩，露出八顆牙齒來，“易國禎在廁所吃飯”，全班同學(xué)的目光刷刷刷地投向了他，他哭笑不得，手捂住眼睛，不停地跺著腳，面對狂笑的同學(xué)們無奈地?fù)u了搖頭。接著，老師又請了三位同學(xué)上前去念，“馬云在草地上放牛”三位同學(xué)隨機(jī)挑選詞語念了出來，頓時班里又爆發(fā)了一場排山倒海的笑聲，臺上的`三位同學(xué)也笑得直不起背來，第一輪游戲在同學(xué)們的笑聲中結(jié)束了。

　　第二輪游戲立馬接踵而至，老師又換了一批新的人上臺來讀，或許是天地有輪回吧，我有幸成了朗讀做什么事情的人，我們仨人并排站在桌前，一個又一個幽默的瞬間燃了起來，連詞成句的游戲便迎著大家的笑顏結(jié)束了。

　　這連詞成句可真有趣呀，既有了開心的果實，又能學(xué)到不少知識，真是一場精彩的游戲！

　　游戲的作文 14

　　前幾天，唐老師又“表揚(yáng)”了我，并不是因為我的表現(xiàn)好，考了100分。那是上午第一節(jié)課的課間休息，我和張奕林，鄭曉靖正在隔空比劃動畫片《百變機(jī)獸》上的絕招。

　　我先信心滿滿的`比劃了一個“寒冰破空斬”，張奕林緊跟著來了一個“暴龍易刺圓”，鄭曉靖也不甘落后擺出了“驚天浪濤沙”；我又出其不意地來了個“九天雷霆雙腳蹬”，張奕林手舞足蹈使得是“閃電旋風(fēng)劈”；“天羽屠龍舞”，“流影電光閃”，“極地沙塵暴”，我們快活的叫著。一個比一個喊得響，一個比一個嗓門高。最后連“三毛”“哪吒”“金剛葫蘆娃”都用上了。輪到張奕林了，他已經(jīng)黔驢技窮，實在想不出招了，急眼了就踢了我一腳，是真踢！我火了，沖動的還了兩招“排山倒海掌”和“無敵拍皮球”，出手并不重。倒是鄭曉靖用“蒙牛頂頂功”讓張奕林吃了苦頭，郁悶了半天。

　　事后，張奕林卻流鼻血了，并告訴了老師。他和鄭曉靖都異口同聲，一口咬定是我弄得。結(jié)果老師讓我向他道了歉，我很不情愿地認(rèn)了錯，直到現(xiàn)在我也不知道張奕林的鼻血到底是怎么回事。不過，這些已經(jīng)不重要了，經(jīng)過老師得批評教育，我已認(rèn)識到了這件事的危險性，我們現(xiàn)在已經(jīng)和好如初了。

　　這件事讓爸爸知道了。他虎著臉，告誡我說：“你以后要注意，同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛，不要做危險的游戲。你長得這么壯，一舉手一投足，沒輕沒重的。萬一碰到別人，那可是老奶奶跳皮筋——非同兒戲啊！

　　游戲的作文 15

　　“啊！啊！啊！”童聲作文班傳出來一陣陣尖叫，這是在干什么呢？哦！原來正在玩氣球炸彈的游戲。

　　只見老師緩緩地從包里拿出什么東西，我心想：求你了，老師不要再賣關(guān)子了，要玩游戲，就痛痛快快地玩一場。等我們把頭伸過去一看，原來是個氣球。一個氣球能玩出啥花樣？我有點(diǎn)失望。老師大聲說道：“今天，玩一個叫氣球炸彈的游戲”。

　　老師把氣球放到嘴邊吹起來，可老師漲紅了臉，氣球卻沒變大。老師放下氣球，走出教室，進(jìn)了辦公室。我又想：老師去拿什么呢？又要玩什么花招嗎？等老師回來，看見老師拿來了打氣筒。

　　老師神秘地一笑：“同學(xué)們最好閉上眼睛，捂住耳朵，游戲開始了。”什么？又是閉眼睛，又是捂耳朵，游戲怎么玩？只見老師把氣球套在打氣筒上，邊打氣邊向我們走來，剛才還癟癟的氣球在打氣筒的攻擊下瞬間漲大了起來，許多同學(xué)嚇的魂都飄了起來，還有些膽子小的嚇的.躲在桌子底下，老師每過一處就是尖叫聲一片，現(xiàn)在整個教室像個菜市場吵吵鬧鬧。這時，氣球越來越大，老師還在不斷地充氣，老師把眼看著要爆炸的氣球，伸到我臉上來，我絲毫不慌。哼！不就是個氣球，怕什么呢！我時不時向其他同學(xué)投去鄙視的目光。老師看見我視死如歸的模樣，向別的同學(xué)走去。只聽“呯”的一聲巨響，吳文歡把氣球戳破了，我的膽都要被嚇破了。

　　游戲在我們開心的笑聲中結(jié)束了。

　　游戲的作文 16

　　今天上作文課的時候，李老師拿出4個標(biāo)有數(shù)字的紙杯和一塊硬幣，神秘地說：“李老師教書26年，練出了一個本領(lǐng)。”“什么本領(lǐng)？”班上的人都問道。“透視眼！”“啊！”全班倒吸了一口冷氣，難道是真的嗎？

　　于是，李老師請了兩個助手，準(zhǔn)備開始。在開始之前，她跟其中一個助手低聲地說著什么。我懷疑老師在告訴那個助手要怎樣把硬幣放進(jìn)某個杯子里，好讓她知道硬幣放在哪兒。游戲開始了，第1輪我猜硬幣應(yīng)該放在了2號杯子中。突然李老師說：“硬幣在2號杯中！”助手一翻開紙杯，硬幣確實就在那里。竟然猜中了，我越來越覺得這其中必定有詐。

　　第2輪開始了，這次李老師請了羅穎兒當(dāng)助手，但這次他沒跟助手說悄悄話。我猜老師在第1次的.時候就已經(jīng)講完了全部要領(lǐng)，或者又要耍新的花招。這時我突然發(fā)現(xiàn)了三套杯子底下有一點(diǎn)縫隙，我猜老師一定會選這個杯子。過了一會兒，李老師開始表演了：她向3號杯子走去，同學(xué)們都全神貫注的盯著李老師，接著，她仔細(xì)觀察了3號杯并自信地翻開了它。又猜對了！同學(xué)們都開始鼓掌，其實我覺得這很簡單，老師應(yīng)該是往縫里面看到硬幣反光后就挪開了那個杯子。現(xiàn)在我等待著老師解開謎題。

　　最后，是一號助手楊萱公布了答案：“如果硬幣放在1號杯子，就跟老師說“好”，放在2號杯子就說‘好了’，放在3號杯子，就說‘放好了’，放在4號杯子里就說‘已放好了’。”啊！原來這么坑爹啊！下次還要再仔細(xì)一點(diǎn)，不然就又會被小把戲給欺騙了。

　　游戲的作文 17

　　今天，對門的小妹妹來找我玩了，我倆商量玩過家家的游戲，可玩了一會，就覺得沒意思了，就隨便拿了根吸管在手里玩，沒想到小妹妹卻說：“姐姐，不如我們就一人在一頭，互相吹氣，比比看誰的力氣大，誰就把誰吹到陽臺上去，好嗎？”

　　我想都沒想就同意了，心想：這個小娃娃，還沒領(lǐng)教過俺的厲害，不說把她吹到陽臺，天涯海角我也能把她吹到的。于是，我們的游戲開始了。

　　我咬著吸管的一端，妹妹咬著吸管的另一端，vs開始！我拼命地吹，可感覺小妹妹的力氣比我大，我差一點(diǎn)就輸了，還好我一使勁，把小妹妹那邊的氣給頂了回去。我無論使的力氣有多大，可小妹妹那邊還是穩(wěn)穩(wěn)的。心想：這小家伙別看人不大，不過還挺有勁的.，正這么想著，突然，小妹妹那邊來了一股氣流，把我吹得整個臉都鼓起來了，沒辦法，只好松口。唉，我只好乖乖地走到了陽臺上，拿起吸管一看，只見小妹妹那邊的吸管上有兩個深深地牙印，哦，這個狡猾的小妹妹，難怪我這邊的氣進(jìn)不去呢，原來她用牙死死地咬住吸管的另一頭，我這邊的氣當(dāng)然進(jìn)不去了！

　　正這時，她從我的房間跑出來，剛好與我的媽媽撞個滿懷，邊道歉邊往外跑，“對不起，阿姨，我走了！”還沒等我媽說什么，她已經(jīng)跑出了門，唉！這個古靈精怪的小妹妹！

　　游戲的作文 18

　　“不會吧！”“這什么鬼！”咦？這聲音從哪兒來的？原來是我們筆暢班的同學(xué)們在玩“你畫我猜”的游戲啊！

　　顧名思義“你畫我猜”的游戲規(guī)則是：同學(xué)們分成三組，每組選一個人上臺，在規(guī)定的時間里，一個畫畫兩個猜，畫畫的人根據(jù)老師給出的詞語，盡量清楚、簡潔地用圖畫的形式表現(xiàn)出來，不能說出詞中的任何一個字的字音。限時3分，這不是跑男的游戲嗎？不難吧？也許吧！

　　我們班只有三個女生，所以哩，我們就很自覺地站在了一起。

　　開始了！第一個是我們女生組，我們組推薦我上去畫。

　　我上了臺，拿起粉筆，就看了一眼，老師給的詞語，便開始畫了。我看到的詞“乒乓球”我大筆一揮，畫了一個球，可轉(zhuǎn)念一想：就一個球能猜出什么？對，再加一樣?xùn)|西，于是，我又畫了一個乒乓球排。真是，不怕神一樣的對手，就怕豬一樣的隊友哇！她們居然只猜對了一個“球拍”！我的`媽呀！我拍著那個球，把重點(diǎn)引在球上，可她兩很固執(zhí)，一直沒猜中。終于，費(fèi)了九牛二虎之力才猜出來。下面的同學(xué)已經(jīng)笑得上氣兒不接下氣兒了。

　　我馬上讓老師換下一個來，下一樣是水果，我看了一眼，真是好畫呀！對了，你們也一起猜吧：一個圓中間幾條曲線，后面還有一小豬似的尾巴，是什么呢？啊！就是清涼美味的西瓜哦！聰明的你一定猜到了吧！接下來，到了奚文瑤他們了，老師給奚文瑤放了一個

　　通過這個游戲，我明白了與人交流要表達(dá)清楚，不要讓別人猜，不然一猜就猜跑題了。

　　游戲的作文 19

　　今天是二十四個節(jié)氣中的立夏，也是我們學(xué)校一年一度的拼蛋游戲。在立夏時要玩好多傳統(tǒng)游戲。如：拼蛋、稱人、帶五彩線。

　　今天早上的語文課變成了拼蛋課，這下我們高興得一蹦三尺高。同學(xué)們帶來了各種顏色的蛋，有黑色的、木色的、咖啡色的。當(dāng)老師說開始時，教室一下子沸騰起來。首先是同桌比。我迫不及待地從袋子里拿出了一個蛋，我們死死地盯著蛋，緊緊地握著，我和我的同桌就這樣擠來擠去。忽然間，啪得一聲，我的`蛋破了。就這樣我第一輪輸了。下面是小組比，有了第一輪的教訓(xùn)，我打起了十二分精神，迎接第二輪小組比拼。我再次拿出一個蛋，拼盡全力打敗我們小組所有人，把他們的蛋拼得四分五裂。果然這個蛋為我爭氣了。我?guī)е�我的勝利蛋光榮地走上了講臺，我高高舉起那個蛋，和其他小組的勝利者合了張影。

　　就在決賽時，我的勝利蛋光榮的犧牲了，但我也很高興，我知道友誼第一，比賽第二。最終留在場上的是：邵元力，劉翱偉。最激動人心的時刻到了，下面的同學(xué)們目都不轉(zhuǎn)睛得看著這兩位同學(xué)。劉翱偉他面帶微笑，看上去一點(diǎn)也不緊張。而邵元力和他恰恰相反，他帶著嚴(yán)肅的表情，咬緊牙關(guān)，兩腿分開，已經(jīng)準(zhǔn)備就緒。他們你不讓我，我不讓你的，蛋頭頂來頂去。只聽“咔”的一聲，同學(xué)們看得更專注了。啊—劉翱偉輸了，我們今天的蛋王誕生了，他就是邵元力。我們在下面為他歡呼！

　　今天的拼蛋真激烈，真讓我回味無窮。希望下次的拼蛋快點(diǎn)到來，我也想當(dāng)一回蛋王。

　　游戲的作文 20

　　“哈！哈！哈！哈！哈！”班里發(fā)出來這么大的笑聲，這里發(fā)生了什么事情呢？

　　我是一張桌子，上課時還在睡覺，卻被一個人給打醒了，哦！原來他們要玩摸人游戲，游戲規(guī)則是在第二至第四張桌子內(nèi)活動，“貓”用眼罩把自己的眼睛蒙起來，在原地轉(zhuǎn)三圈才能開始摸人。我想：我要做好心理準(zhǔn)備了，唉！我的同伴真可憐！開始選“貓”了，他們一個大組猜拳，一位名叫“何姝嫻”的`胖胖女生當(dāng)了“貓”，她不情愿地走上去，一位老師拿了她的圍巾當(dāng)眼罩。

　　比賽開始，只見何姝嫻側(cè)耳傾聽其他人的聲音，可沒有想到，其他人使出了一條“妙計”，他們不停地拍手，大聲的叫，想把“貓”弄得一頭霧水，可沒有想到，一位名叫“李悅”的黑黑女生自投羅網(wǎng)，她輕輕地戲弄了一下“貓”，可沒有想到，“貓”是練過的，“貓”以雷霆般的速度抓住了李悅，李悅懊惱不已，好像在想：我為什么要去戲弄“貓”呢？“貓”，“貓”一樣海里一頭霧水，就不會抓住別人了！老師說：“我宣布勝利這是——何姝賢！”所有人認(rèn)為沒有玩夠，想再玩一局，我只好認(rèn)命，可是我的同伴們被撞得頭破血流，只能先拿創(chuàng)可貼貼一下了。

　　第二局游戲開始了，可是同伴們痛得要命，我光顧著照顧同伴，只知道比賽的大概，一位小女生自告奮勇地當(dāng)“貓”她不知道其他人在哪，只好四處摸，可有一位小男生出界，因此“貓”獲勝，這一位小男生被大家批評，哭了。

　　這個游戲很有趣，以后我也要和伙伴們一起玩這個游戲！

　　游戲的作文 21

　　今天下午語文興趣班上課，我們一、二班的同學(xué)一起玩了一個有趣的游戲，游戲的名字是“貼鼻子”。

　　上課了。老師走進(jìn)來，拿粉筆在黑板上畫了一頂帽子，又畫了張大大的臉，最后把眼睛和嘴巴畫上了，他是個男孩子。咦？大家都很奇怪，這個孩子怎么沒有鼻子？哦！我知道了，原來是要玩“貼鼻子”的'游戲。

　　老師說排隊玩。同學(xué)們爭先恐后地擠著排隊。游戲規(guī)則是：必須蒙上眼，轉(zhuǎn)三圈后，再去給黑板上的男孩貼鼻子。前面的幾個同學(xué)都沒有貼好，有的貼到了黑板中間，有的貼到上面，還有的貼到黑板的右下角，看到貼得歪歪扭扭的鼻子，我們笑得前仰后合。

　　前面還有一個同學(xué)就輪到我了，我緊張得心怦怦跳，手心直冒汗，心想：萬一貼不好，惹同學(xué)們嘲笑，多丟人呀！這該怎么辦？轉(zhuǎn)念一想，這只不過是一個游戲，只要大家開心就好。這樣一想，心里反而平靜下來。

　　到我了。老師給我蒙上眼睛，眼睛被眼鏡壓住的感覺真難受！我的心都提到嗓子眼了。我拿著鼻子摸索著向前走，眼前黑漆漆的，好恐怖呀！我摸到了黑板就往上面移了移，把吸鐵石往上一吸。只聽向思楠說：“高璨然好棒！”我知道找準(zhǔn)位置了，很多同學(xué)吃驚得大叫“啊，好準(zhǔn)呀！”然后班里就鴉雀無聲了，我把圍巾解開一看，大家都張大嘴巴吃驚得看著黑板。耶！我貼中了！我興奮得走回座位，媽呀！好緊張呀！我本想再看一下，不過，老師把鼻子已經(jīng)拿走了。

　　我回味無窮。貼鼻子的游戲真好玩，真有趣！

　　游戲的作文 22

　　我玩過好多有趣的游戲，如：貓抓老鼠、捉迷藏、老鷹抓小雞、跳方格、豆貼畫、乒乓球水戰(zhàn)、西天取經(jīng)等等。但是我最喜歡玩的一個游戲那就是——“摸魚”了。

　　老師先給我們說了一下游戲規(guī)則，是：先在地上畫一個大方塊，再讓一名同學(xué)蒙上眼睛后當(dāng)漁夫，先在圈里面轉(zhuǎn)上三圈，其他的同學(xué)就是小魚，小魚不能出了界線，否則就成了中午的“紅燒魚”了，漁夫在5分鐘之內(nèi)抓完小魚后就勝出，沒有抓完的漁夫就失敗了。

　　游戲開始了，老師把我們帶到院子里，接著老師在地上畫了一個大大的圈，第一組是男生，漁夫是申涵光同學(xué)，我們女生當(dāng)觀眾，開始了，申涵光的手伸的.長長的，生怕抓不住小魚，接著，他就開始抓小魚了，不一會兒，就抓住了一條小魚，我心想：中午有“紅燒魚”了，哈哈！”我們女生在一邊手舞足蹈，而且還說：“在左邊，在右邊，在左邊，在右邊！”我們異口同聲地說。不一會兒，才過了三分鐘，小雨就全部被抓了，我真佩服申涵光呀！第二組就是女生了，我是漁夫，開始了，我慢吞吞地走，男生們看見了哈哈大笑，還說：“你到底玩過“摸魚”沒有？真是笨死了，要你是小魚的話，肯定是第一個被抓住，哎！”最后，我就抓住了一條小魚，這條小魚就是——王藝，男生們看到了這番情景，情不自禁地哈哈大笑起來。

　　游戲的作文 23

　　今天星期六，我們班組織了一個特別活動，親子游戲。所有的同學(xué)要和媽媽或者爸爸來參加這個活動，我是和爸爸去參加的。

　　到了學(xué)校里，老師告訴大家所有的同學(xué)自由結(jié)對，同爸爸媽媽們玩大人小時候的游戲，或者玩你們的游戲一定要一家人參與。同學(xué)們動時亂成一片，你找我、我叫你，不一會兒大家就組成了好多游戲組。你看打沙包的、跳大頭飛機(jī)的`、打籃球的、貓捉老鼠的、跳房子的，整個校園里歡聲四起。

　　我也找了幾個同學(xué)，繃起了皮筋一起跳起了小汽車。爸爸站在一傍，看著我們不時的微笑著。我當(dāng)時有點(diǎn)后悔，早知道應(yīng)該同媽媽來參加，因為媽媽可以和我們一塊跳皮筋。

　　我跳累了休息時，爸爸走了過來問我想不想學(xué)滑板，我說想。我們一同找李釗借了滑板，爸爸扶著我，讓我試著先站在滑板上，說你不要用力保持住平衡我拉著你滑，只有能自己站在滑板上保持住平衡才能學(xué)會。爸爸拉著我滑了幾遍我慢慢的找到了感覺，可以獨(dú)自滑一小會兒了。玩滑板很有趣，雖然我還沒有完全學(xué)會，可我已經(jīng)喜歡上了滑板。

　　回家的路上，爸爸給我講他們小時候玩的滑板是四個輪子。那種滑板好往上站，可是很難滑動，一般他們要借助一點(diǎn)小坡才可以滑動。我看著爸爸講的哪個認(rèn)真勁，仿佛爸爸又回到了童年。

　　游戲的作文 24

　　“哈哈！”教室里傳來了一陣陣笑聲，同學(xué)們個個笑得前仰后合，他們在干什么呀？他們在玩一個有趣的游戲“數(shù)字陷阱”。

　　游戲規(guī)則是這樣的：同學(xué)們依次說數(shù)，說到3的倍數(shù)的那個人要起立鼓掌，但自己不能說出這個數(shù)，錯了的人要到陷阱區(qū)去。

　　游戲開始了。“1、2”我還不清楚游戲的規(guī)則，就站了起來，大聲說出了一個數(shù)字“3”，霎那間臺下一片笑聲，同學(xué)們有的笑得直不起腰，有的議論紛紛，還有的捧腹大笑，老師用嘲笑與懷疑的眼神看了我一眼。然后說第一位同學(xué)落下陷阱，請上臺簽名，我笑容滿面邁著穩(wěn)健的步伐，開心地走上了臺，胡亂地簽了幾個字，像是被表揚(yáng)了一樣，一蹦一跳地進(jìn)入了陷阱。

　　接著是“穩(wěn)重的大象”馬鑫宇，他想到了“15”是“3”的倍數(shù)，但是就是控制不住自己那張機(jī)靈的嘴。站起來鼓掌之后又說了一個“15”，結(jié)果成功掉入陷阱，看僅僅有短短的十秒鐘，我又有了一個新朋友。

　　最有趣的是張愛鐘落入陷阱的情景，到他時，他想站又不想站，猶豫了好一會兒，終于緊緊張張地說出了一個大數(shù)字“27”，這不正好是3的倍數(shù)嗎？老師讓他簽名，他一邊抖著腿一邊草草的`寫下了名字，然后輕唱著《豬八戒背媳婦》的主題曲，跳著十分優(yōu)美的“豬八戒舞”晃上了臺。

　　最吃虧的一定是梁好同學(xué)了，他最后一個被抓上臺，上臺之后竟然連自己說的數(shù)字都忘了。

　　雖然這次游戲，我被抓上去后又退了回來，真是大難不死，但是我覺得自己以后不能再毛手毛腳，不細(xì)心了。

　　游戲的作文 25

　　前一天，老師在微信里告訴同學(xué)們上作文課要帶上一支彩筆和一個煮熟的雞蛋。我心想，要彩筆和雞蛋干嘛呢？

　　第二天早上，剛到班上就聽見同學(xué)們在議論紛紛。有點(diǎn)說：“老師是讓我們在雞蛋上作畫吧！”“不對不對，老師肯定是讓我們做不倒翁。”還有的說：“是像端午節(jié)那樣比賽碰蛋吧。”

　　上課了，老師叫同學(xué)們拿出帶來的彩筆寫上蛋的名字。我給蛋取名為“雞蛋”，還在上面畫了我最喜歡的蒸汽機(jī)。

　　接下來，老師把我們分成了兩組進(jìn)行對抗，并告訴我們規(guī)則是雞蛋碰破者就淘汰。

　　比賽開始了，首先是季同學(xué)的“希望蛋”和余同學(xué)的`“棒棒蛋”切磋。我屏住呼吸，眼睛死死盯住兩人手中的蛋一動不動。兩個蛋快速向?qū)Ψ阶踩ィ�只聽見“砰”的一聲，希望蛋被撞得頭破血流。季同學(xué)像泄了氣的皮球一樣，垂頭喪氣回到座位上。而余同學(xué)像打了勝仗的大將軍，高興地舉起手中的蛋，得意極了。儲同學(xué)不服，帶著她的“煞蛋”來挑戰(zhàn)。真是強(qiáng)中自有強(qiáng)中手，棒棒蛋被撞得粉身碎骨。

　　緊接著，其他選手也都拿出自己的蛋來進(jìn)行激烈的比拼。我和張同學(xué)的蛋都在王聰?shù)摹罢ǖ啊毕鹿鈽s犧牲了。王聰拿著手中的蛋，揚(yáng)起嘴角，得意地說：“還有誰想來挑戰(zhàn)？”一些同學(xué)不服氣，紛紛上來挑戰(zhàn)，可惜都敗下陣來。最后，“炸蛋”憑著“鐵頭功”這門絕技撞碎所有同學(xué)的蛋，取得了勝利。

　　這次滾蛋比賽真有趣，它讓同學(xué)們在緊張的學(xué)習(xí)之余得到了快樂。

　　游戲的作文 26

　　“哈哈哈！”一個同學(xué)突然大笑起來。原來老師今天讓我們做游戲，大家都很開心。

　　這個游戲叫“我捉，我逃”，是讓所有人圍成一個圈，左手手心朝下，右手食指朝上，頂著右邊人的手心，老師念文章，聽到一個固定的字或詞，右手就躲，左手就抓。

　　游戲在歡樂聲中拉開了帷幕。大家都盯著老師，每一個人都滿頭大汗。看，汪正陽的表情嚴(yán)肅，好像是想給大家顯身手。他悄悄對我說：“今天的擂主非我莫屬。”周明奧緊鎖眉頭，想著如何躲過郭暢的魔爪。

　　比賽開始了，這次我們只要聽到水，就要捉，逃。老師開始念文章了，場面一片沸騰。就連個兒小的潘柯宇也出乎我的意料，把原本威風(fēng)凜凜的大將汪正陽殺了個落花流水，急得汪正陽面紅耳赤，咬緊牙關(guān)，瞪著潘柯宇，想殺個回馬槍。而潘柯宇卻開懷大笑，絲毫不把汪正陽放在眼里，搞得汪正陽手露青筋……郭暢看起來笨手笨腳，但卻是一個隱藏的高手。他胸有成竹，一直聚精會神地盯著周明奧的手，一聽到固定的字，就抓周明奧個措手不及。郭暢滿臉歡笑，嚇得周明奧雙眼緊閉。

　　我小心翼翼，生怕別人捉到我。看著汪正陽充滿殺氣的眼神，我的'心就怦怦直跳。游戲的難度不斷升級，狂熱的氛圍不斷將游戲推向高潮，同學(xué)們的歡笑聲恨不得把屋頂掀翻。我也躍躍欲試，最后，我和汪正陽實力相當(dāng)，不分勝負(fù)……

　　玩了這個游戲，同學(xué)們都很開心。我也從中獲益——做好任何事情都要仔細(xì)、冷靜。

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