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有趣的添鼻子游戲作文（通用49篇）
無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的有趣的添鼻子游戲作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
有趣的添鼻子游戲作文 1
三年級的一次小隊活動以后，小隊長周瀚瀛組織組員們進行添鼻子游戲。
“小畫家”陳浩源用石頭在平整的墻壁上寥寥幾筆，一個滑稽的小男孩誕生了。只見他歪帶著帽子，眼睛一睜一閉，張大了嘴，好象在朝你笑呢！
我仔細地打量了一番,發現可愛的小臉蛋上有些美中不足,缺了一個鼻子。小男孩好象在說：“小主人，我缺了鼻子，沒法呼吸，快把我憋死了，快幫我添鼻子吧！
”
大家爭先恐后地為小男孩添鼻子,先由王亮開始，我先拿起手帕，蒙上王亮的眼睛，讓他原地轉三圈，扶他走到小男孩跟前。王亮想碰碰運氣，隨便一畫，只見鼻子飛到帽子上去，引得大家哈哈大笑。
接下來是周瀚瀛，他面對著墻，手摸了摸墻邊，約量了三只手的距離，然后用石頭在墻上輕輕一勾，可惜呀，量的時候偏了點，鼻子落在那張大嘴里了。這一來，同學們笑得更厲害了，有的捧著肚子在笑，有的笑得前俯后仰，真是笑態百出呀！
接著我自己上去給小男孩貼鼻子，這會我胸有成竹地走到小男孩面前，摸著墻上的一根破了一個洞的玻璃條，這個洞正對著鼻子的位置，我朝上量了兩個手的位置，重重在那兒畫了一個鼻子，只聽見背后同學夸獎的聲音，我連忙扯開布一看，我畫準了。小男孩好象在說：“謝謝你，小主人。”
活動在熱烈的氣氛中進行，畫的也是五花八門，有的跳到眉毛上去了，有的'逃到臉頰上去了，有的掉到了界外……
今天的活動既鍛煉了我們思維，還活躍我們的身心，真是一舉兩得啊！
有趣的添鼻子游戲作文 2
“哈哈，你竟然把鼻子添在了嘴巴上！”聽聽，這是什么聲音？哦！原來是冷帶著四（2）班的們在課間活動時玩有趣的添鼻子呢！
添鼻子游戲需要先帶上眼罩，接著原地轉三圈，然后走上講臺，在一副沒有鼻子的臉上畫一個鼻子。
游戲開始了，第一位者小繆同學上場了。他不緊不慢地帶上眼罩，原地轉了三圈，然后開始摸索著走上講臺。可當我們感覺有好戲看時，他卻遲遲不肯下筆，猶豫了一番后，他終于下筆了。頓時，我們全班同學哄堂大笑。原來，小繆同學畫的鼻子完全不在臉蛋上，而是在臉蛋外的右下角。
第二位挑戰者——小徐同學上場了。她也帶上了眼罩，轉了三圈。只見她邁著飛快的步伐走上講臺，看起來對自己很有。果然如我所料，她不偏不倚地將鼻子畫在了臉的正中間，贏得了我們全班同學雷鳴般的掌聲。
下一位挑戰者上場了，沒錯，那個人就是我。我重復著前面的步驟，心里有點忐忑不安。我拿著粉筆，手心里直冒汗，然后小心翼翼地走上講臺，在思考了一番后慎重地下了筆。我急切地摘掉眼罩，看了看我的“大作”。哈哈哈，我竟然把鼻子畫在了耳朵上，成了一個“耳環”，遭到了同學們的一頓嘲笑。
聽說添鼻子游戲很考驗一個人的空間想象能力。今天親自體驗了一番，果然不是那么容易的.。然而，添鼻子游戲給我們帶來巨大的樂趣，讓那個課間變得與眾不同。只是，我想，下次玩的時候，千萬別再鬧這么大的笑話了。
有趣的添鼻子游戲作文 3
“左邊，左邊。”“不對不對，畫右邊”這到底是怎么一回事呢？教室里突然發奇變，一向安靜的教室突然間沸騰起來……“哦！原來同學們在玩熱鬧的添鼻子游戲！”
首先，唐老師畫了一個大大的頭像，五官全齊了？不！唯獨沒有鼻子。于是，唐老師讓我們來添鼻子，看誰又準又好，規則是：添鼻子的同學被蒙上眼睛，站在指定位置轉三圈，然后拿著粉筆走向前，在黑板上的頭像上添畫小鼻子。
第一位上場添鼻子的.人是楊馥嘉，只見她緊閉雙眼，小心翼翼上了臺，她摸索著找頭像畫鼻子，“哎呀！可惜了，只貼到了嘴角邊，這可懵了，全場捧腹大笑，連唐老師也禁不住笑了起來。
前面已過了十多個同學了，最精彩要屬李芃博了，你瞧，他快速轉了三圈，蒙上眼睛，一跳躍，下面的“忠實觀眾”都歡呼起來，幸好畫上了鼻子，可惜太大了。但他獲得了高分：97分。祝賀祝賀！
輪到我了，我生來就膽子小，心里十分忐忑不安，不知所措，但我還是鼓起勇氣，上臺一試，我可真幸運啊！居然懵對了。頓時，全場掌聲雷動、人聲鼎沸，我心里高興極了，不由得也大聲地笑出聲來……
一個有趣的游戲終于結束了，結果出來了，只有我和李芃博等幾個同學添對位置了。
通過這個游戲，我明白了：不能嘲笑盲人，他們的生活多不方便啦！同時我還懂得另外一個道理——眼睛是我們心靈的窗戶，我們要好好保護它，爭取養成“不挑食，不在床上看書”的好習慣。決不允許自己變成盲人第二！
有趣的添鼻子游戲作文 4
“哈哈，你竟然把鼻子添在了嘴巴上！”聽聽，這是什么聲音？哦！原來是冷老師帶著四（2）班的同學們在課間活動時玩有趣的添鼻子游戲呢！
添鼻子游戲需要先帶上眼罩，接著原地轉三圈，然后走上講臺，在一副沒有鼻子的臉上畫一個鼻子。
游戲開始了，第一位挑戰者小繆同學上場了。他不緊不慢地帶上眼罩，原地轉了三圈，然后開始摸索著走上講臺。可當我們感覺有好戲看時，他卻遲遲不肯下筆，猶豫了一番后，他終于下筆了。頓時，我們全班同學哄堂大笑。原來，小繆同學畫的鼻子完全不在臉蛋上，而是在臉蛋外的右下角。
第二位挑戰者——小徐同學上場了。她也帶上了眼罩，轉了三圈。只見她邁著飛快的'步伐走上講臺，看起來對自己很有信心。果然如我所料，她不偏不倚地將鼻子畫在了臉的正中間，贏得了我們全班同學雷鳴般的掌聲。
下一位挑戰者上場了，沒錯，那個人就是我。我重復著前面的步驟，心里有點忐忑不安。我拿著粉筆，手心里直冒汗，然后小心翼翼地走上講臺，在思考了一番后慎重地下了筆。我急切地摘掉眼罩，看了看我的“大作”。哈哈哈，我竟然把鼻子畫在了耳朵上，成了一個“耳環”，遭到了同學們的一頓嘲笑。
聽說添鼻子游戲很考驗一個人的空間想象能力。今天親自體驗了一番，果然不是那么容易成功的。然而，添鼻子游戲給我們帶來巨大的樂趣，讓那個課間變得與眾不同。只是，我想，下次玩的時候，千萬別再鬧這么大的笑話了。
有趣的添鼻子游戲作文 5
上課的鈴聲響起來，覃老師笑瞇瞇第走進教室，親切地把我們班的小畫家叫了上去，貼著他的耳朵，神秘地跟他說了幾句悄悄話。
只見他拿起粉筆快速地在黑板上畫出了一個娃娃。那雙圓溜溜的眼睛里充滿了喜悅，瞧，略帶著一點優傷，原來，它沒有鼻子。老師說：“今天我們玩畫鼻子。”同學頓時個個精神抖擻、歡呼雀躍。老師接著說：“規則是：先蒙眼，再轉三圈最后開始畫。”
同學們迫不及待、爭先恐后地高舉右手，還一個勁地喊：“我！”一浪高過一浪。我坐在旁邊，異常的緊張，心在怦怦跳，耳邊嗡嗡作響。
老師向下面掃視，點了淘氣包—小許。她在眾目睽睽這下蹦蹦跳跳的上了講臺。只見，她比了比畫鼻子的位子，然后，老師動作嫻熟的把她眼睛蒙好。她轉了三圈，將要停下來時卻又打了個趔趄，她連忙用手緊緊抓住黑板的邊沿，居然向黑板的左邊摸去，摸了個空，教室頓時炸開了鍋，有的`笑的前俯后仰；有的笑的直拍桌子；還有的直跺腳。她覺得情況不對，便向右邊移過來，頭和黑板比了比便畫了個小圓圈，竟然畫到了耳朵上，老師見了十分想笑，但她立刻用手捂住嘴示意我們不要發笑。有一個男生忍著笑，陰陽怪氣的說：“怎么畫得那么準啊！”“是啊，好準也！”緊接著，全班也附和著。
聽她們一說，小許迫不及待地解開領巾，頓時全班哄堂大笑，她十分尷尬地站著，狠狠地瞟了那個男生一眼，只見他已笑得人仰馬翻了。她便狼狽地逃回了坐位。
我心想：這畫鼻子可真有趣，下一位會是誰呢？原來是鬼馬機靈的“可愛之王”—小楊。她邁著輕盈的步子走上了講臺。
她在黑板前琢磨了一會兒，便讓老師蒙好眼睛。我們開始數：“一、二、三。”她便轉了三圈，并不向小許一樣跌跌撞撞，而是穩穩地站著。沉著地比了一會兒，也畫了一個小圓圈。我們都驚訝地看著黑板上那個完美無缺的“洋光娃娃”，心里充滿了敬佩。“啪……”教室里響起了熱烈的掌聲。
雖然已經下課了，但我們還沉浸在這歡快的游戲中。
這篇把畫鼻子的過程敘述得生動具體，完整的呈現了游戲的經過，讓讀者身臨其境。尤其是你觀察細致，用詞準確。可見你的基本功多么扎實。
有趣的添鼻子游戲作文 6
今天是六一兒童節，我玩了許多項目，可我都覺得不好玩，好玩的要數上一年六一兒童節的“畫鼻子”了。
上一年六一兒童節，我可高興了，因為張老師說要和我們玩一個游戲。我們全班期待已久的，下午終于來了，只見張老師手里拿了四塊抹布走了進來，他先說：“同學們，我們把桌椅搬開吧，做游戲會比較方便些。”同學們齊心協力的把桌椅搬到了后面，不一會兒就搬完了。當我們轉過頭來時，發現黑板上畫了四張臉，臉上都沒有鼻子。這是要干什么呢？張老師說：“今天我們來玩畫鼻子。”我們都不知道怎么玩，但又覺得很新奇。張老師開始講起游戲規則：“每輪游戲都會請八個同學上來，兩個兩個人一組，一個同學用抹布遮住眼睛，另一個同學來指揮用抹布遮住眼睛的'同學畫鼻子，但有時間限制，時間只有半分鐘，畫的最快的和最準的就有糖果吃，誰想先來。”
教室里頓時熱鬧了起來，全班一起舉手，有的同學還跳了起來，為了讓張老師看見他。我也舉了手，張老師沒選我，但選了我最好的朋友小羅。小羅用拉布遮住眼睛，拿起了粉筆，準備聽著老師說的“開始”。只聽張老師說：“各就各位預備開始。”指揮小羅的同學十分激動的叫道：“先向前一步，舉起粉筆，往右一點，再上一點，不對，太上了同學們興奮的看著許多同學在喊著“加油”，張老師說：“同學們不要打擾參賽選手。”一下子全班同學變得十分安靜，連一位同學的緊張心跳都聽見了。不一會兒小羅就畫好了鼻子，雖然偏了點，但比另三組好多了。張老師給了小羅組每人兩顆糖果，其余組每人一顆。
張老師說：“好，我又要重新選四組人了，誰想來？”我把手舉得高高的，正好張老師看見了，便叫了我的名字，老師讓小王當我的指揮員，我用抹布遮住眼睛，再打個結，然后拿起粉筆，張老師突然說：“開始。”小王說：“快舉起粉筆，往左點，然后往上，太左了，往右點，錯了我心里想：這個太難了，時間快到了。小王說：“就是這里，畫。”我馬上畫了個圈。我摘下抹布一看，剛剛好，老師給了我兩顆糖果，心里美滋滋的。
“畫鼻子”的時候，那個感覺，那種快樂，我至今還難以忘記。
有趣的添鼻子游戲作文 7
今天，陳老師故作神秘地對我們說：“今天，我們不上課，要玩一個游戲。”全班一聽，立刻歡呼起來。陳老師讓王伊凝到黑板上畫了一張娃娃的臉。啊！這臉可真漂亮：梳了兩個小辮子，額前有一排小劉海，葡萄般的大眼睛水靈靈的，嘴巴向上翹起，好像沖著我們笑呢！
可是，這臉怎么越看越奇怪呢？哦，原來她沒有鼻子啊。這么漂亮的臉，沒鼻子怎么行呢？陳老師宣布：“今天，我們要玩的游戲是‘畫鼻子’。”說著，陳老師在黑板上寫了“畫鼻子”三個字，“規則很簡單，待會兒我把一個同學的眼睛用頭巾蒙上，原地轉三個圈后，讓他到黑板上給小姑娘畫個鼻子，畫準了，就算贏了。”大家聽了，紛紛舉手，躍躍欲試。
第一個上去的.是路暢。陳老師用頭巾把他的眼睛蒙住。讓他轉三圈，為了保險起見，陳老師還用手做了個“1”給路暢看，聽到路暢說“看不見”，陳老師這才把粉筆給他。他可真厲害，不偏不倚，正中“靶心”，讓人驚訝不已。
第二個上去的舒展可不一樣了，轉了三圈后他是朝著墻走的，他以為墻那邊就是黑板，就拿著粉筆往那兒走。教室里頓時就炸開了鍋。李知怡拼命喊：“左邊，再左……”還沒等她說完，我一個快步沖上去捂住她的嘴，讓她別提醒舒展。哎呀，舒展把鼻子畫到辮子上了，全班哄堂大笑。
陳伶儀是最后一個上場的。她拿起粉筆往前走，東摸西探，腳小心翼翼地挪動著，像盲人摸象一樣。好不容易來到小姑娘臉前，她又犯起愁來，猶豫了好久：到底該往哪里畫呢？大家屏息凝神，教室里鴉雀無聲。只見她定了定神，從容地畫了一個小小的鼻子。
“哈哈哈！哈哈哈！”全班再一次哄堂大笑，有的笑得前仰后合，有的笑得肚子都疼了，有的笑得眼淚都擠出來了，還有的同學照顧她的面子，捂著嘴咯咯地笑。我呢，笑得直不起腰來，整個人趴在桌上，口水都“噴”了出來。陳伶儀一把扯下頭巾，啊！
原來自己把自己畫到了辮子上。她為了配合大家的情緒，苦笑著下了臺。
“畫鼻子”真是一個給我們帶來快樂的游戲啊！
有趣的添鼻子游戲作文 8
我和同學以前玩過很多很多的游戲，有“捉放曹”、有“老鷹抓小雞”、有“強盜、官府、百姓”等等。但是，我還是最喜歡“畫鼻子”。今天下午的班會課上，語文課劉老師帶著我們做“畫鼻子”這個游戲。
劉老師用白色粉筆在黑板上畫了一張人臉像，有頭發、眉毛、眼睛、耳朵、嘴巴，唯獨沒有畫鼻子。我搶先舉手，自告奮勇要求上臺畫鼻子。劉老師用一條折了三折的圍巾，蒙住了我的眼睛，并在我的后腦勺處打了個結。劉老師又請語文課代表上來，拉了一下圍巾，檢查圍巾是否扎緊了。接著，劉老師給了我一支紅色粉筆，扶著我的肩膀轉了三圈。我憑感覺定向認準了目標，慢慢地走向正前方，我一碰到黑板，就毫不猶豫地畫了個大鼻子。真可謂是“出手敏捷，筆起鼻成”。這時，大家哄堂大笑。等解開圍巾一看，我捂住嘴巴笑了起來。原來，自己把鼻子畫到了耳朵上。哇，像如來佛一樣，長了個大大的耳垂。
第二位上臺畫鼻子的同學是李欣怡，準備工作與前面一模一樣，圍巾蒙眼，體育課代表檢查。這次，老師給李欣怡的粉筆是藍色的。在轉了三圈后，李欣怡伸出手，左摸摸、右摸摸，竟往教室門口走去，大家笑了起來。李欣怡感覺方向不對，轉過90度，扶著墻壁慢慢地走到黑板中央。她的右手拿著粉筆，剛畫上一筆，座位上毛雨桐同學大叫起來：“右面！右面！”同學們跟著大聲嚷嚷。李欣怡剛移動到右面，畫上一筆，又有同學大叫起來：“左面！左面！”同學們又跟著大聲嚷嚷。這時，忽而“右面”、忽而“左面”、忽而“上面”、忽而“下面”的聲音此起彼伏，整個教室沸騰起來。終于，李欣怡畫好了。哈哈，黑板上的人臉兩眼中間又有一只眼睛，像三只眼包公；兩個鼻孔畫在了臉的'兩邊，像一對酒窩兒。大家樂的，有的拍桌子叫喚，有的捧腹大笑，我笑得眼淚都流出來了。“畫鼻子”的游戲一直持續了下午的整個班會課，紅、藍、綠、黃、赭石等顏色粉筆，在黑板人臉上，留下了色彩斑斕的痕跡。
“畫鼻子”真是一個有趣的游戲，劉老師要求把今天“畫鼻子”的游戲寫成文章，這正合我意。我們喜歡玩“畫鼻子”游戲。
有趣的添鼻子游戲作文 9
“哈哈哈，哈哈哈……”教室里，有的同學捧腹大笑，有的掩面偷笑，有的笑得前仰后翻，差點從凳子上掉下來。這么快樂的課堂，在做什么呢？剛上課，老師故作神秘，“‘畫鼻子’大家都玩過，今天我們的玩法卻不同。”什么情況？全班同學的腦袋上都掛了問號，一臉疑惑啊。“請大家在自己的三張白紙上分別畫三個頭像：一位沒眼睛，一位沒鼻子，一位沒耳朵。”老師話音剛落，有的同學就奮筆疾書，有的同學抓耳撓腮，還有的左顧右盼。“老師怎么讓我們畫‘三無’產品？事出反常必有妖啊！”望著畫好的頭像，我默默發起呆來。
“咚咚咚”老師敲了三下講臺，瞬間把我的思緒拉到講臺上。老師慢條斯理道：“下面我將請兩位同學把畫貼到黑板上，蒙住眼睛，根據自己的判斷把它們補完整！”刺激！這三幅頭像不得讓大家畫成歪鼻子斜眼？我的內心瞬間樂開了花。
“崔軒睿，你先上來展示一下才藝吧。”小崔同學大步流星走上講臺，貼好畫稿，用紅領巾蒙住雙眼，左摸摸，右摸摸，遲遲不敢下手，剛準備落筆，“噗嗤！”不知是誰不小心笑出了聲。“噓——”老師悄然比劃出禁言的手勢，同學們立馬正襟危坐。小崔好像得到了提示，趕忙改變位置，手忙腳亂完成了畫作。當他取下紅領巾得意地準備欣賞自己大作時，同學們再也憋不住哄堂大笑起來。小崔定睛一看，眼睛畫頭頂上了，這可真成了眼高手低。他小嘴一咧，自己忍俊不禁也笑了。
宋希冉毛遂自薦，健步如飛跑上講臺蒙好眼睛，拿起畫筆，在黑板上摸了摸，又用手比劃了一下，果斷下筆。剛畫完，教室里驚訝聲一片，“呀！畫對了。”咦，她是怎么做到的？
隨后，老師又讓我們自自己蒙起眼睛畫，我們有的把鼻子畫在了臉外，有的.把耳朵畫在了鼻子上，有的把眼睛畫在了嘴巴下……每當一個人畫完，立刻引起周圍笑聲一片，有的拍著桌子笑，有的擦著眼淚笑，有的邊笑邊跺著腳……
漸漸地，笑聲慢慢退去，“畫鼻子”也結束了。老師語重心長道：“做任何事情，只有先靜心再靜身，經過大腦思考再去做，才有可能成功啊。”
有趣的添鼻子游戲作文 10
哈哈哈！教室里傳來了一陣陣歡快的笑聲，想知道我們在干什么嗎？悄悄地告訴你吧。我們在玩畫鼻子游戲！
首先，李老師在黑板上畫了一個小女孩的人臉，頭上梳著牛角辮，辮子上扎著蝴蝶結，彎彎的眉毛下長著一雙水汪汪的大眼睛，嘴角往上翹，她正對著我笑呢，可惜沒有鼻子。我們正納悶，李老師突然說：“今天，我們來玩畫鼻子游戲。”
我們全班同學都積極舉著手，“我，我，我……”不知道是誰大喊了一聲引起老師的`注意。往旁邊一看，原來是郭智遠。于是李老師叫了郭智遠上來，他信心十足走到黑板報旁，李老師分別把四條紅領巾折了又折，然后給郭智遠按要求用紅領巾蒙住眼睛，原地轉了3圈，然后直走，可誰也不知道，郭智遠竟走到另外一塊黑板上畫了鼻子，引起全班同學和老師都哈哈大笑，有的笑彎了腰，有的笑得眼淚都出來了，有的笑到肚子疼。
后來，李老師叫了一些同學上來嘗試畫鼻子，有的把鼻子畫在嘴邊下面，有的把鼻子畫在眼睛里，還有的畫在耳朵旁，畫在眉毛邊……
過了不久，李老師終于叫上我了。老師首先讓我們觀察兩分鐘怎么把鼻子畫到正確的位置上。我想了想然后走過去黑板一量，嘿，鼻子的位置正好在我頭頂上畫剛剛好。游戲開始了，我帶著自信的步伐向黑板報走過去，用紅領巾蒙住眼睛，眼前一片漆黑，什么都看不到，接著原地轉了3圈，暈頭暈腦地走著，連方向都分不清楚哪里是直走，于是我伸出大腿邁出去，發現沒有障礙物，于是大膽地往前走。走著走著，“哎呀！”我居然撞墻了，我迅速地改變方向走，終于摸到黑板，我就馬上在頭頂量了一下便下筆畫鼻子。當我揭開紅領巾一看，哎呀，忘記量鼻子的寬度，導致把鼻子畫偏了。
通過這次畫鼻子游戲，讓我體會到：眼睛給我們帶來了光明，眼睛給我們感知這個世界的能力，眼睛給我們生命旅程的指引，眼睛讓我們明白人生的千變萬化，眼睛是我們最好的朋友。
我們應該好好愛惜自己的眼睛，平時寫作業時端正坐姿，不要歪頭歪腦地，平時多看綠色植物，少看電視、電腦、手機，讓眼睛充分休息，讓眼睛更加明亮。
有趣的添鼻子游戲作文 11
“哈哈哈”，教室里傳來了一陣陣笑聲，就像炸窩似的，為什么呢？哦，原來是我們班正在玩一個游戲，名字叫“畫鼻子”。
一上課，老師就在黑板上畫了一個大頭娃娃，嘿！很漂亮嘛，不過就是沒有美術老師畫的那樣栩栩如生，怎么回事呢？大頭娃娃，頭發、眉毛、眼睛、耳朵、嘴巴都不缺，為啥就缺個鼻子呢？我心里想，那個大頭娃娃真是可憐，他好像向我們哭訴：“嗚嗚嗚嗚，我沒有鼻子好難受呀！快來幫我把鼻子補上吧！"
老師剛跟我們說完游戲規則，同學已經爭先恐后地舉著手了。只見李澤熙端端正正地舉著手，老師毫不猶豫地叫了李澤熙。李澤熙興致勃勃地跑了上去，老師用紅領巾嚴嚴實實地把李澤熙的眼睛蒙住，“哈哈哈！”我笑啥呢？我笑李澤熙的神態，你看李澤熙，他滿臉通紅，嘴帶著一絲傻笑，大門牙都露出來了，像個活靈活現的小兔子！只見它慢悠悠地走向講臺，摸著黑板比劃比劃，突然同學們大吼一聲，一會兒說向右，一會兒說向左，“向上，向下左一點，下一點”李澤熙這下手忙腳亂了，他有點束手無策、六神無主了。很快，他定了定神，冷靜下來，下定決心畫了一個鼻子。“哈哈哈！”同學們哄堂大笑，笑得前俯后仰，這一笑可真厲害了，好像天都被笑翻了，有的抿著嘴笑，有的咧著嘴笑，有的狂笑，真是千姿百態。下一個上場的人是馮俊源，他二話不說走了上去，馮俊源在同學們的提示下，終于畫對了，教室里頓時響起了雷鳴般的掌聲，馮俊源也高興得跳了起來。
輪到我了，蒙上眼睛的'我興高采烈地走向講臺，拿起粉筆，還沒等大家提示，我就畫了一個鼻子，看了看，鼻子呢？有一位同學指了一下，這才發現我畫在了眼睛旁邊，我笑了笑，不好意思地走下了講臺。
后來又有很多同學上去畫了，有的畫在耳朵那里，有的畫在嘴巴下面，還有的同學畫在頭發下面。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課鈴聲響了，鈴聲打破了我們的笑聲，歡樂就像一面鏡子被打碎了。
通過這個游戲，我體會到了盲人是多么需要光明；我還學到了一個俗語，就是：笑一笑十年少，這一笑可把我笑到娘胎里去了。
有趣的添鼻子游戲作文 12
課堂上的作者和同學們玩起了給三毛畫鼻子游戲，用紅領巾蒙上他的眼睛，接著讓他原地轉三圈，最后讓他走向黑板，給三毛畫鼻子。每一個畫出的鼻子都是那么的好笑，真是有趣的游戲。
“哈哈哈，太好笑了。”
“喂，畫錯了，歪了。”
“咦，不對勁呀。”
你們想知道我們在玩什么嗎？告訴大家吧，我們再給三毛畫鼻子呢
游戲的規則是，首先讓老師挑一位同學，用紅領巾蒙上他的眼睛，接著讓他原地轉三圈，最后讓他走向黑板，給三毛畫鼻子。
游戲開始了。郭晉鈺第一個上場。老師把紅領巾展開，連著折了幾下，把郭晉鈺的眼睛蒙上，打了一個結，問：“緊不緊呀？”他搖了搖頭，老師讓他轉三圈。他慢慢地走了起來，東摸西摸，生怕自己不小心摸錯了或摔倒了，開始畫了，我們大家有的伸長了脖子，有的在下面竊竊私語，有的在他周圍悄悄的提示......最后，他終于做出了決定，我們在搗亂他“對了，對了，就在這兒。”實際上根本不在那。他已經畫開了，他堅持聽自己的，畫到了三毛嘴巴的左下角，當他摘下紅領巾時，立即后悔了。不甘心的走下去。那個鼻子倒也挺搞笑的，我們大家忍不住哈哈大笑，王藝博笑得眼淚都出來了。
該輪到我上場了。老師把紅領巾給我蒙好眼睛，我一看，呀！這么黑，仿佛誰把燈關了呀。我一步一步的向前走，走到黑板前，開始左摸摸，右摸摸，呵，這有粉筆畫過的痕跡。我訂好了位置，開始畫起來，我想：畫一個鼻子，但必須要有鼻孔，沒有鼻孔怎么呼吸呢？我畫著畫著，突然摘下了紅領巾，一看，一個像豬一樣的鼻子，還流著鼻涕了。下面的人都要笑得肚子疼了！有的人問我，你是怎樣蒙著眼睛畫鼻子的'？我悄悄地告訴他：先定好位置，等確認了的時候再畫一個圓形，在里面畫兩個小圓形，最后畫一個水滴。
我們大家都爭先恐后的玩了一局，大家不是畫到耳朵上當個耳環，就是畫到外面，要不就是畫到正中間。
通過這個游戲，我知道了眼睛的作用。沒有了眼睛就看不清東西，眼睛是心靈的窗戶，讓我們愛護它吧！
有趣的添鼻子游戲作文 13
今天，我們三（2）班玩了一個畫鼻子的游戲。譚老師在黑板上畫了一個人頭，有長長的眉毛，亮晶晶的眼睛，小小的嘴巴，偏偏少了美麗的鼻子。譚老師叫我們畫鼻子，同學們爭先恐后的都想上去，最后老師第一個叫我上臺，我很緊張，譚老師借了一個同學的紅領巾，輕輕地把我的眼睛蒙上，里面黑漆漆的，什么也看不見。老師帶著我跌跌撞撞地走到人頭前，我左摸摸、右摸摸，不知道把鼻子畫到哪里。最后，我好不容易選了一個地方畫下來，同學們哄堂大笑，我趕緊摘下紅領巾，看見我把鼻子畫到臉上去了。接著，老師叫黃成琪，他和我一樣，把鼻子畫到嘴巴上去了。接下來，譚老師叫了幾個同學都沒有成功。最后，譚老師自己試了試，她把鼻子畫到眉毛那里去了。叮叮叮，下課了，游戲結束了，這節課我們很開心。
“錯了，錯了！”“向左邊，哈哈！”“不對，不對!”隨著一片叫喊聲，引來了同學們的歡笑。知道我們在干什么嗎？我們在玩一個有趣的游戲??畫鼻子。
游戲的規則很簡單，老師在黑板上畫了一個非常可愛的小女孩，長長的.辮子，大大的眼睛，小小的嘴巴像顆紅紅的櫻桃，可就是沒鼻子，是老師忘了嗎？不是！原來這是游戲的核心，做游戲的人蒙上眼轉三圈，在同組人的指導下畫上女孩的鼻子。
第一位同學上場了，他轉了三圈后，向旁邊摸了摸，“好象是黑板？”那位同學自言自語道。他正要畫，隊員沖上講臺，幫他扶到人像前，他左摸摸、右摸摸，就是不確定。“向左，向左呀！”他一聽不是他們隊員的聲音，想：肯定是“敵人”的圈套，像我這樣的聰明蛋才不上他們當呢！于是便向上移了移，畫下了。沒想到同學們發出一陣暴笑，他趕忙解下紅領巾，發現自己畫了滴“眼淚”，瞧，沒把女孩的鼻子畫好，像是在哭一樣。
接下來同學們的表演就更有趣了，有的畫的不像鼻子，有的畫上了酒糟鼻，還有個同學轉圈時摔了個雙腳朝天，真是太好笑了。
經過這次游戲，我知道了眼睛是多么的重要。在睜眼情況下幾下就可以畫好的鼻子，在蒙眼的情況下，沒有一個畫好的。我們一定要珍惜眼睛呀！
有趣的添鼻子游戲作文 14
那天風和日麗，下午第二節課鈴聲剛落 ，老師快步走進教室，微笑著說：“我們今天的習作正式開始。”說完，只見老師轉身在黑板上畫了一個人頭，可是沒有畫鼻子，大家都覺得奇怪呢，接下來老師說：“我們先來做一個游戲——畫鼻子。”
游戲開始了，老師先找來了兩條紅領巾，第一個叫到了孟科睿，把他的眼睛蒙上，用手扶著，幫他走上了講臺，老師說就由他來畫鼻子。在畫的過程中，同學們時不時地發出笑聲，可是上面的那個人并沒有慌，依然很鎮定的在畫。可是畫完后，同學們轟堂大笑，扯下紅領巾的時候，孟科睿也不由地笑了起來，原來他把鼻子畫到了臉的外面。
接下來，老師叫到了我的名字，說下一個就是我。我在下面非常緊張，心想一會兒上去該怎么辦呢？于是我就用手先比劃鼻子在黑板的位置，我比了兩下剛好，可是我的心跳還是加快了速度。看著孟科睿下來了，我越來越緊張了，沒辦法，上去吧。站在老師的面前，老師也同樣蒙上了我的眼睛，她扶著我走上了講臺。我的心提到了嗓子眼，心里開始有點打退堂鼓了，最終還是想通了。只是畫一個鼻子嘛，沒有什么可緊張的。我小心的用手比著，動了兩下，聽見同學們的贊揚后，我心里也平靜了許多，于是就在那里畫一個小小的鼻子，就從講臺上走了下來，讓老師把紅領巾給解開了。果然，畫得不偏不倚，在同學們不可思議的目光中，甚至還聽見有人說是不是會看見，我還是高高興興地回到了座位上。
等到最后一個人的時候，沒想到竟然是我的'好兄弟張栩。心想兄弟嘛，他應該會跟我畫得差不多吧。果然如此，他畫的剛好和我畫的重疊起來，我非常的高興，好兄弟，連畫畫都這么相似。
可是頭疼的事兒又來了，老師竟然讓班里的白天同學來采訪我，問我怎么畫得那么準，這我要怎么說呢？又是緊張的要命了，到講臺上，只吞吞吐吐的說可能是在下面比劃了一下吧，才會沒有出丑。
游戲結束了，老師說成功屬于有準備的人，大家都只想著讓老師挑到自己，而我卻提前觀測好位置，值得大家學習。我為此欣喜的同時，發現自己竟然戰勝了膽怯，全新的一堂體驗課，讓我興奮、難忘。
有趣的添鼻子游戲作文 15
又是？一個充滿朝氣的早晨，我們的教室不時傳來陣陣歡笑聲，大清早的到底是怎么回事呢？
哦！原來我們班在玩？個叫“畫鼻？”的游戲，就是要把眼睛蒙上，轉三圈后，走到黑板前把鼻子添上，就看你是否添準了的有趣游戲，難怪那么歡樂。
只見第一位小朱蒙上眼睛轉三圈后大步流星地向前走，此時的他顯得很自信，同學們目不轉睛地盯著他看，準備隨時提醒他。呀！偏了，但他不知道自己已偏離軌跡，還是一直往前，同學們急得大喊：“右右右！”他聽到了了，向右邁了一小步，就肯定地落筆了。可是卻畫在了耳朵上，就像耳環一樣，真是帥不過三秒，同學們笑得前仰后合，直拍桌子。輪到第二位小李上場了。他戴上眼罩轉三圈后，小心翼翼地往前走。眼看他要撞到電視機了，坐在前排的同學忍不住探出身大叫：“那是電視機，不是？黑板，往右走！”？師也禁不住抿嘴笑著說：“注意方向，注意方向！”他趕緊大跨一步往右走，走到黑板前果斷地一筆畫下去，哇！正中圓心，這是高手啊，這結果估計連他自己都想象不到。同學們紛紛翹起大拇指，一臉羨慕，真是太厲害了。接下來輪到我大顯身手了，我忐忑不安地站了起來，滿懷心事地邊走邊想：我會不會撞到墻或桌子，我該怎么辦才能一下命中紅心呢？算了，相信自己，我給？自己做好心理建設，自信地帶上眼罩。呀，眼前一片漆黑，一點光線也看不見，像進了一個黑暗的`小房子。我謹慎地一？小步一？小步邁著，兩耳傾聽著同學們對我的提示：“右，左，前……”弄得我暈頭轉向，腳下總感覺要碰到什么東西，手也不由？自主地東摸西摸。終于摸到了？黑板，我猶豫不決著，這時教室一片寂靜，我猜想大概是這個位置了，鼓起勇氣落筆一畫。頓時，教室炸開了鍋，耳邊一陣哄堂大笑，我匆匆摘下眼罩一看，吖！我畫到了嘴巴上，就像一粒痣，我跟著同學們一起捧腹大笑起來。游戲在同學們此起彼伏的笑聲中繼續進行著……
原來，這個游戲不僅要有準確的判斷？、敏感的方向感，而且還要有良好的心理素質才行。此時教室里早已變成了歡樂的海洋。
有趣的添鼻子游戲作文 16
今天下午第三節課，莫老師走進教室，二話不說，拿起粉筆就在黑板上畫了四張人臉。咦？怎么都沒有鼻子呀？大家丈二和尚摸不著頭腦，充滿疑惑，有些同學在臺下竊竊私語：“他們沒有鼻子，好好笑哦。”“這是要干什么？”“這是要畫鼻子吧？”臺下像一鍋燒開的熱水，頓時沸騰起來！
莫老師清了清嗓子，笑嘻嘻地對我們說：“這節課呢，我們來玩個“畫鼻子”的游戲。每組邀請一位同學來參加。”莫老師話音剛落，同學便躍躍欲試，紛紛將手舉過頭頂。
游戲開始啦！莫老師將四位同學的眼睛蒙上了一塊布，并請他們在原地轉上三圈，哈哈，太好玩了吧，我們組的小金同學還沒開始戰斗呢，就已經暈頭轉向了，她四處摸索，一副心神不定的樣子，粉筆被她緊緊攥著，始終沒落筆，看得我們可真是心急如焚呀，有的同學終于按捺不住自己，使出渾身解數幫她支招：“上！上！上！”“停！”“哎呀，過頭啦！”小金同學上上下下，左左右右，像一只無頭蒼蠅到處亂竄。終于，她好像靈光乍現，忽然一狠心、一動手，“噌”得一筆一氣呵成，我們不由得屏住了呼吸，轉即，“轟”得一聲全班哄堂大笑，有的捂著肚皮笑個不停；有的'捫著眼睛笑得眼淚直飆；還有的已夸張的直接笑倒在了地上。
小金同學迫不及待得摘下布，也差點沒笑出聲來！原來，小金同學剛才大手一揮的鼻子“扎扎實實”地落在了臉外面！不知道的人，還以為鼻子和臉吵架了，鼻子鬧情緒離家出走了呢！
再來看看其他組同學“畫鼻子”的戰果，哈哈，真是精彩紛呈呢！有些把鼻子畫到了嘴巴邊上，感覺嘴巴旁邊有顆痣；有些把鼻子畫到了耳朵上，感覺耳朵上戴了個大耳環，別說，還挺土豪的呢；還有的把鼻子畫到了下巴上，像一個吃胖的大胖子，隨時需要減肥的樣子。真是笑料百出啊！
這節課帶給我們無盡歡樂，真是依依不舍，真想再多玩幾次這樣的“畫鼻子”游戲。通過這個游戲，我也明白了兩個道理：一是我們一定好好愛護我們的眼睛，因為沒有眼睛，我們將寸步難行，世界一片黑暗。二是我們要相信并堅持自己的想法，唯有堅定的信念，我們才能取得成功。
有趣的添鼻子游戲作文 17
“上下.然后向左.有點.唉，錯了就是錯了”.哎，教室怎么這么吵？原來學生們在玩畫“鼻子”的游戲。來和我一起看看吧！
我看到老師用粉筆在黑板上畫了一個胖胖的“娃娃臉”，但是少了一個鼻子。不用說，這個鼻子需要我們加上去。
第一個上臺的是朱。她是我們班畫畫最好的學生。看她邁著小步走上舞臺，面帶微笑。她剛拿起粉筆，只聽老師說“等等”，卻看到她拿起一個紅色的眼罩：“現在不是考驗你繪畫技巧的時候，我們要先蒙上眼罩，但你可以先看清鼻子的位置。”哈哈，我明白了。我覺得事情沒那么簡單。朱并沒有被嚇倒。她盯著眼睛看了一會兒，向老師鄭重地點了點頭。她好像記得自己鼻子的`位置。
老師笑了笑，給她戴上眼罩。沒有，為什么我感覺老師的笑聲有點敵意？果然，朱把的眼睛蒙上以后，老師拉著她繞了四圈。看了老師的舉動，同學們都可以爆鍋了，有的說：“老師，你不要臉，可你沒這么說。”其他人都在鼓勵朱雷英：“小朱朱，你一定要穩扎穩打，好好畫畫。”
唉，這對我們的朱曉來說太難了。雖然他也想畫好，但還是能分辨出東西南北。你看他，歪到連黑板都找不到，還是老師幫他找黑板。她找到了黑板，但是剛才她腦子里的“娃娃臉”呢？
對，用手摸。但是黑板上畫的這個東西真的很難用手找到。朱曉摸了摸她的左右。她擦掉了很多胖娃娃的腮，卻找不到位置。這可把學生急壞了，都給她出主意，導致文章開頭那一幕。
在學生的幫助下，朱曉似乎下定決心了。我看到她強行塞住“胖娃娃”的右耳，說：“好了，給你！”說完，還沒等大家說完，一個漂亮的“鼻子”就在“胖娃娃”的右耳下誕生了！看到這里，同學們忘記了剛才友好的提醒，都哄堂大笑。有些人倒在桌子上，有些人捂著肚子，有些人砸桌子，有些人淚流滿面.朱發現了問題，摘下眼罩，開始唱“撲哧”。
接下來，幾個同學上前挑戰。先不說鼻子是怎么畫的，單看這個位置，就足夠“震撼”了。他們把一些鼻子放在額頭上，一些放在眼睛上，還有一些干脆不放在臉上.唉，外面真的是五花八門！
笑著笑著，這節課馬上就要結束了，但是大家還是有很多話要說。因為大家都出丑了，我們老師還沒示范。下節課，呵呵，老師小心！
有趣的添鼻子游戲作文 18
今天下午第一節課，我們在王老師的帶領下，做了一個有趣的游戲：畫鼻子。
老師先在黑板上畫了一張圓圓的笑臉，只見他的眼睛笑得瞇成了一條縫，嘴角彎彎上翹，就像一輪小月牙，只可惜沒有鼻子。原來是讓我們給可愛的笑臉添鼻子呢！
游戲的規則是：用一條紅領巾把游戲者的眼睛蒙上，然后原地轉三圈，手一松，游戲者憑著感覺給笑臉畫上鼻子，看誰畫得準。
老師說完游戲規則，就一聲令下：“游戲開始！”教室里立刻沸騰起來，大家爭先恐后的舉起手來，有的同學甚至都站了起來，有的同學大聲喊著：“我來，我來！”，還有的都跑到了王老師面 前伸著胳膊躍躍欲試。老師笑容滿面地看著我們，拿定主意說：“王垣俊！”大家一下子安靜下來，羨慕地看著王垣俊。王垣俊對自己充滿信心，大步流星走上講臺，被蒙上了眼睛，轉了三圈。只見他 暈頭轉向地左摸摸、右摸摸，像喝醉了酒似的。他先摸到了班班通，感覺不對，又向門口方向走去，摸到了門，門輕輕移動了一下，這下王垣俊徹底亂了方寸，不知所措地站在那里，急得臉都紅了。這 時，全班同學開始著急的大喊：“往左，往左！往右、往右！”在同學們的`指揮下，王垣俊終于找到了黑板，他拿起粉筆猶豫了一下，接著小心翼翼地對著黑板畫了一個櫻桃小鼻子。王老師急得直跺腳 ，說：“不對，不對，鼻子不是那樣的！”王垣俊又重新畫了一個像秤鉤一樣的小鼻子，但還是把鼻子畫到了笑臉外面。鼻子居然長到了笑臉外面，真是太滑稽了！教室里哄堂大笑，同學們笑得前仰后 合，還有的同學笑得直拍桌子。王垣俊聽到笑聲，猜到自己一定是畫錯位置了，臉紅得就像熟透的大蘋果，摘下紅領巾一看，果然他畫的鼻子長到了臉外面，離臉蛋有十萬八千里呢，他自己也忍不住笑 了起來，羞愧地走下了講臺。
第二個上臺的是鄒瑞楊，她神情緊張地走上講臺，只見她東摸摸、西摸摸，最終，在我們善意的提醒下，準確地把鼻子畫到了笑臉上。
通過“畫鼻子”這個小游戲，我想到了盲人，他們失去了光明，生活該是多么不容易啊！我們應該盡自己的努力去幫助他們，用關愛照亮他們的前程！
有趣的添鼻子游戲作文 19
上課了，老師推開門走進了教室，神秘地對我們說：“今天，我們來玩一個游戲。”老師的話音剛落地，同學們就紛紛議論起來，有的說是捉迷藏，有的說是丟手絹，有的說是踢毽子……這時，老師揭開了謎底：“我們來玩畫鼻子。”老師剛說完，同學們“哇”的一聲歡呼起來，期待著游戲的開始。
老師先轉過身去，拿起粉筆在黑板上畫了一個可愛的小娃娃。她有亂蓬蓬的頭發，圓圓的小臉袋兒，笑瞇瞇的大眼睛，長長的睫毛與一只笑彎彎的小嘴巴，就像從童話里走出來的。她仿佛在對我們說：“你們好，快來給我畫上一個鼻子吧！”接著，老師親切地問：“誰想成為第一個幸運者？”同學們立刻都舉起小手，并不停地叫著：“老師，老師！”都希望第一個幸運者是自己。最終，付婧喬成為了第一個幸運者。老師把她的眼睛蒙上，又讓她轉了三圈此時的她踉踉蹌蹌，手東摸西摸地好不容易才來到了黑板前，同學們不停地喊著：“向上，向左了，再向右……”都要把蓬頂掀翻了，最終，付婧喬不管三七二十一就畫了上去，我們頓時哄堂大笑，她自己睜開眼睛一看也笑了起來，原來，她把鼻子貼到了娃娃的臉蛋兒上，變成了一個臉上長著大痣的娃娃了。第二個幸運者是羅晨凱，他轉了三圈后也分不清左右了，結果把鼻子畫到了嘴巴上，黑板上立刻出現了一個嘴上沾著大米飯粒的娃娃，同學們笑得眼淚都要出來了。
然后，老師笑瞇瞇的問：“誰想成為第三個幸運者？”還沒等老師的話音落地，我就立馬舉起了手，一邊蹦一邊喊著：“老師，老師！”結果老師真的.叫了我，我簡直不敢相信這是真的，立刻跑了上去。老師同樣把我的眼睛蒙上，又讓我轉了三圈，這時，我一步一步地往上蹭，教室里又響起了一片叫嚷生：“向左，不對，再向右……”最后，我在同學的幫助下終于給娃娃畫上了小鼻子，娃娃似乎也笑瞇瞇地在說：“謝謝你們給我畫上了鼻子。”我甭提多高興啦，臉上笑開了花，盡情享受著成功的喜悅。
快樂的時間總是很短暫，下課的鈴聲“無情”地響了起來，這可真是一個有趣的游戲啊！
有趣的添鼻子游戲作文 20
今天的作文課，老師會讓我們做什么游戲呢？大家翹首以盼。
李老師輕輕點開課件，屏幕上出現了“游戲大廳”四個大字。一時間，我就眉飛色舞起來。李老師和顏悅色地說：“誰玩過‘畫鼻子’游戲，給大家介紹一下怎樣玩的？”大家爭先恐后地舉起了小手，李老師讓崔軒睿發言。崔軒睿用洪亮的聲音回答：“先畫個沒有鼻子的人頭，然后蒙上眼睛，開始畫鼻子，只要畫對地方，就算贏。”可這次的游戲卻不一樣……
我們按老師的要求拿出彩筆和A4紙，畫了三個人的頭像：一位沒眼，一位沒鼻子，一位沒耳朵。我三下五去二就畫完了，看著這三個殘缺不全的人頭，我的同情心如滾滾黃河水泛濫開來：他們多可憐啊，沒了眼睛，不能欣賞大自然的五彩繽紛；沒了嘴巴，不能品嘗出人間美味；沒了鼻子，又怎么判斷香臭呢？不補，多難看啊！
李老師讓崔軒睿上臺補畫了。他先用雙面膠把崔軒睿畫好的頭像粘在黑板上，然后用紅領巾蒙住崔軒睿的眼睛。這下，崔軒睿啥也看不到了。同學們睜大眼伸長脖子，饒有興趣地瞅著他。他像盲人一樣在白紙上來回摸索著，摸了一會兒，用鉛筆歪歪扭扭地添上了眼睛、鼻子和嘴巴。可能是李老師貼得太高了，他夠不著，結果把眼睛和鼻子畫到了頭像外，把耳朵畫到下巴下。同學們又是哄堂大笑。院航碩笑得前俯后仰，鄧欽譯笑得露出了一大排大白牙，岳佳婷笑得像一朵燦爛的花兒。崔軒睿解開紅領巾，看到自己糟糕的畫兒，也不好意思地笑了。
老師笑容滿面地說：“我再請一位高明點的來試試吧。”這次老師選中了宋希冉。她雖然被蒙上眼睛，但仍然很認真，用心找到合適位置后，再一點點補全。她畫得恰到好處，教室里響起了一陣陣熱烈的`掌聲。
到了同桌合作蒙眼補畫像環節了。同桌用紅領巾把我的眼睛蒙上，我的眼前黑漆漆一片。我想起我畫的第一張沒有鼻子，摸到紙的邊緣，想了想頭像的大小，估了估鼻子的大概位置，輕輕地畫上去。又用同樣的方法加上了眼睛和耳朵。解開紅領巾一看，鼻子和眼睛畫得還不錯，只是耳朵畫得有點高，像小熊的頭。我情不自禁地笑了。大家畫的畫，笑的笑，不亦樂乎。
同學們還意猶未盡呢，叮鈴鈴……
有趣的添鼻子游戲作文 21
今天星期四，我們舉行了一個活動是“畫鼻子”老師讓王孜涵在黑板上畫個小孩的腦袋，王孜涵問：“老師畫個男的還是女的，老師說：”隨便你“王孜涵畫了一個圓圓的腦袋，又在上面畫了一條長 長頭發。過了一會，王孜涵就畫完了小女孩的腦袋，然后，老師又讓常殿碩畫上小小的眼睛、圓圓的嘴巴和彎彎的耳朵，老師就開始講活動的規則，規則是：用眼罩捂住眼，轉三圈，用粉筆在小孩的臉上 畫個鼻子。
活動開始了，同學們都舉起了手，但是我沒有舉手，因為我怕把鼻子畫歪，就像親愛的笨笨豬里面的`笨笨豬把他數學老師的鼻子氣歪了。我可不像笨笨豬那樣。老師沒有選別人，只選了紀英正，因為紀 英正是我們班最膽小的，所以老師就選了他。老師用眼罩捂住了紀英正的眼睛，老師說：”你有什么感受啊“紀英正說：”我很緊張“然后老師把粉筆給了紀英正，紀英正帶上了眼罩轉了三圈，就很慢很 慢的走向講臺。我這時心里想千萬不要摔倒。結果，紀英正沒有摔倒，紀英正就走在黑板面前，又用手摸來摸去結果下定了決心點到了他要點的位置，紀英正摘下眼罩一看，
畫到了鼻子不該去的地方，就被同學們嘲笑了一番。
第二個上臺的是一個女生，她就是紀鴻羽，老師給紀鴻羽眼罩捂住了眼睛，紀鴻羽轉了三圈，老師給了她粉筆，紀鴻羽慢慢的走向講臺，她不和紀英正不一樣，她只用粉筆很快的畫了一個鼻子就把眼罩 摘下了，結果意外的事情發生了，他居然做到了。我們就給紀鴻羽了掌聲，紀鴻羽是惟一把鼻子畫好的女生。
老師還要選一位同學上臺畫鼻子，同學們都舉起了他們的右手，可是我還是沒有舉，老師選了張瑩東，老師給張瑩東捂上了眼罩，他看起來就像電視里面的黑衣大俠，張瑩東轉了三圈。 老師給 了他粉筆，張瑩東畫了一個很小的鼻子就摘下了眼罩，張瑩東也畫對了，我們給了張瑩東掌聲，可是我很遺憾，因為我沒有參加這次的游戲，可是也無法彌補，就這樣我們的游戲就結束了。老師說：” 你們有什么感受？‘我說：“
我這次很高興，要是在舉行這樣的活動真好啊！”
有趣的添鼻子游戲作文 22
咦，老師畫的人臉上的鼻子怎么不見了？一進教室，就聽見同學們在教室里一個勁兒地議論，還對著黑板指手畫腳。我往黑板上一看，原來老師在黑板上畫了一張小丑的臉，有眉毛、眼睛、嘴巴、耳朵，可就是沒有鼻子。
老師拿著一塊紅布，神秘兮兮地對我們說：今天，我們來做一個游戲沒等老師說完，大家就高興地歡呼起來。老師接著說：游戲的名字叫畫鼻子。這時大家終于明白黑板上的人臉上為什么沒有鼻子了。聽了老師的話，我嘀咕著：不就是畫鼻子嗎，誰不會呀。老師宣布了規則：畫鼻子前可以先仔細觀察這張小丑臉一分鐘，然后要用紅布蒙上眼睛，原地轉三圈后再開始畫鼻子。
有幾個急性子的同學飛奔上講臺，用手在上面比比劃劃，看樣子是在找方法。我也仔細觀察這張臉在黑板上的位置，嘿，臉的正下方恰好釘著一個釘子！我走上前去用手一量，鼻子的位置離釘子大約有兩分米遠，我信心十足地回到了座位上。
老師是按座位順序來安排同學們畫鼻子順序的。同學們上去時一個個都是信心十足，畫完后卻讓大家笑得合不攏嘴。因為他們有的畫的太高了，畫到眉毛上了；有的畫的偏下方了，畫到嘴邊了；還有的甚至畫到臉外邊去了。看著他們畫的亂七八糟的鼻子，我心里有點慌了。
該我了，我深吸一口氣，小心翼翼地走到了黑板邊。老師用紅布蒙住我的眼睛，我頓時覺得眼前一片漆黑，心里緊張極了，我能畫準嗎？我原地轉了三圈，伸手向黑板摸去，怎么這么軟？不像黑板呀。只聽班里同學們哄堂大笑。有同學笑著喊道：崔大姐，你摸住老師肚子了。我連忙放下手，臉也火辣辣的。難道是轉向了？我記得老師站在黑板前面呀！對了，順著老師的'方向對過去不就是黑板嗎？我用手往剛才摸的方向的對面摸去，嘿，摸住黑板了！我心里鎮定了許多。順著黑板往下摸，很快我就摸住那個釘子了。我根據以前的測量結果，用手向上量了兩分米；就在這兒了！我用左手食指按住我測量的地方，右手拿著粉筆把鼻子畫了上去。這次沒聽到同學們的笑聲，我急忙取
下紅布一看，我畫到了嘴巴上方稍微偏右的方向了，不過還算可以！
這個游戲讓我深深地體會到：畫鼻子真是說著容易做著難！
有趣的添鼻子游戲作文 23
今天，黃老師給我們上了一堂與眾不同的語文課。
上午第三節的鈴聲響了，黃老師走進教室神秘地說：“今天我們來玩一個畫鼻子的游戲。”然后老師在黑板上畫了一個圓圈，在圓圈里又畫上了兩個眼睛、一個嘴巴和兩只耳朵，就差一個鼻子了。老師剛畫完，大家都舉著手躍躍欲試。
黃老師先叫了顧浩文同學。黃老師用她的灰色圍巾把顧浩文的眼睛蒙住，并讓他原地轉了三圈。小顧同學真厲害！轉了三圈后，沒有跌跌撞撞，而是走得很快，就像平常走路的樣子。他來到黑板前，毫不猶豫地畫了一個三角形。這時，全班哄堂大笑。顧浩文摘下圍巾一看，鼻子都畫到耳朵旁邊了。這時，顧浩文的臉“刷”得一下紅了。
老師又問我們：“誰愿意再來嘗試一下？”老師剛說完，我就把手舉得高高的`。老師看我把手舉得那么高，就叫了我。我懷著緊張是心情走到老師面前。老師蒙住了我的眼睛。呀！我的眼前一片漆黑，伸手不見五指！我小心翼翼地走著。總算走上了講臺，摸到了黑板。我拿起粉筆，猶豫不決，不敢輕易地畫。如果畫錯了，多丟臉啊！“沒關系！就按自己的直覺畫吧！”黃老師溫柔地鼓勵著我。終于，我下定了決心，在黑板上畫了一個三角形。這時，全班又哄堂大笑。我摘下圍巾一看，鼻子畫到眼睛那兒去了，就像一滴淚水。我害羞地吐了吐舌頭。
老師最后又請了諸張佳寧，她很聰明，先走上了講臺，從黑板的一角出發，張開虎口，向左量了五虎口，又垂直向上量了三虎口，正好是鼻子的位置。哦，原來她事先找準了鼻子的位置。同學們暗暗地豎起了大拇指夸她，不愧是班級的小才女！隨后她轉身來到了起點，只見她自信滿滿的樣子，同學們都露出了期待的眼神。老師幫她蒙上了眼睛。然后她轉了五圈。呵呵，只見她搖來搖去，像個小企鵝。她穩了一穩，兩手向前摸索著，總算跨上了臺階。她往前走了幾步，很快就找到了黑板的右下角，向右量了五虎口，又垂直向上量了三虎口。當她要畫時，有幾個機靈鬼叫道：“那里是耳朵，左邊才是鼻子！”她才沒聽他們呢！堅決地畫了上去。啊！真是一點兒也沒差！
同學們一個又一個畫著鼻子。教室里歡聲笑語……
這個游戲給我的課余生活增添了很多快樂，還讓我懂得了做什么事都要動腦筋。
有趣的添鼻子游戲作文 24
今天，蔡老師在黑板上畫了一個頭像。瞧：圓圓的腦袋好可愛，稀疏的幾根頭發調皮地豎著，大大的眼睛，小小的嘴巴，就是沒有鼻子，這讓我想到了電影里小三毛的形象。那個鼻子一定很滑稽，我暢想著。只聽蔡老師說：“今天我們來做個畫鼻子的游戲。”同學們頓時歡呼起來，爭先恐后地舉起了手。
沒想到老師第一個就請我上場，我的眼睛被蒙上后，當時心里有點兒緊張。被老師輕輕轉了幾圈后，已經覺得有點頭昏眼花，沒有方向了。我胡亂摸了一會，找到大致方向后，小心翼翼地踏上講臺，摸到黑板，憑著感覺和記憶，想畫下去，可又吃不準，換了好幾個地方。這樣三番五次的，同學們都著急了，大聲喊著：“一、二、三……”我聽了，心里更著急了，想著快點完成任務，于是就趕緊在我以為正確的地方畫了一個半圓的鼻子，之后，馬上聽見同學們哄堂大笑。原來我把鼻子畫到了兩只眼睛的中間。哈哈！我把“小三毛”畫成“二郎神”了。我自己也忍不住笑了起來。
接著輪到劉燁了。只見他蒙住眼睛，轉了三圈后，就像喝醉酒了似的，碰到黑板就不假思索地隨手一畫，居然把鼻子畫到了嘴巴下面，同學們樂開了花。太好了，有人和我做伴了。我感到有些幸災樂禍。后來，劉晶晶也被請到了。起先我還以為她會讓“鼻子”和“耳朵”做鄰居呢！但不可思議的是，她居然畫對了，鼻子畫得不高不低，不左也不右，真出乎我的意料。同學們都很激動，教室里響起了雷鳴般的掌聲。我猜劉晶晶這時一定感到特別自豪。下課后，我請教她其中的訣竅。她悄悄告訴我，其實在做這游戲時，心態很重要，千萬不能使自己被動，觀眾就是你的.引路人，他們的反應是可以憑你的大腦去感應的。
聽了劉晶晶的這番心得后，我恍然大悟。其實，兵不厭詐。我在游戲時只關注自己的表現，卻忽視了同學的反應。如果試探性地去感受外界對自己行為發出的不同聲音，那就很容易知道自己這樣做是對還是錯。原來，這個看來簡單的游戲竟有這么多奧妙。
以后，再畫鼻子，我一定要再體驗一下，這是多么有趣又飽含智慧呀！在我做一些事時是否也能巧妙地運用這樣的方法或積極開動大腦來提升自己的辦事效率，少走彎路呢？
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有趣的添鼻子游戲作文 25
“嘭！”只見一名被蒙住雙眼的男同學暈頭轉向地撞上了自己面前的桌子，頓時，教室里的同學都哄堂大笑起來。仔細一瞧，原來他們是在玩“畫鼻子”的游戲......
星期一的上午，鄭老師滿面笑容地對我們說：“今天我們來玩一個“畫鼻子”游戲，讓大家都放松一下。”“好啊！”聽到做游戲，我們都高興得跳了起來，這真是一個振奮人心的消息啊！
首先“出戰”的是一名男同學，只見他不慌不忙地站了起來，原地轉了五圈，徑直朝著家長的坐位走去，一摸，發現不對勁，又停了停說：“我還是等不暈了再走吧！”過了一會兒，他調頭朝黑板方向走去，胸有成竹地用手比著黑板，量了量中間的位置，畫起小鼻子來。“哈哈！”還未畫好大家就笑起來，原來他把鼻子畫到人頭外面去了。那名同學聽到滿堂的笑聲，迫不及待地摘下眼罩一看，不好意思地跑回座位上。
緊接著陸續有同學上場進行挑戰，他們有的畫在臉的邊緣，有的畫在嘴巴下面，還有的.畫在眼睛旁，逗得大家捧腹大笑。老師看“單槍匹馬”不行，就換了一種比賽方式——“協同作戰”。
終于輪到我了，與我“并肩作戰”的那名同學戴上眼罩轉了五圈，這五圈轉得他暈頭暈腦的，只見他直接向玻璃窗走去，見此情形，我急忙對他說：“轉過來，轉過來！”其他同學也不甘示弱，紛紛發出錯誤指示，干擾他的判斷。待他終于聽清了我的指示后，轉了一圈向前走了一步，我也松了口氣，沒想到他又朝著同學的座位走去，于是我又朝他大喊：“向右轉90度！”他立刻像被控制的機器人一般，向右轉了90度，接著大步流星地繼續往前走。
費了九牛二虎之力，我的“戰友”終于到了講臺，他用手臂量了量，又用手比了比，明顯歪了，我一個勁地指揮著他:"往右一點，不對，再往右……”可是，由于干擾的聲音太多，他始終沒找對位置，眼看就要失敗了，只見他手指往左移了點，不偏不斜地找對了位置，我趕緊叫他：“手不要動，拿筆畫。”手起筆落，大功告成！這個鼻子剛好畫在了圓臉的正中間。剎時，掌聲、歡呼聲在教室里響起，同學們慶賀著，好像我們的成功就是大家的勝利。
這真是一次讓人難忘的“畫鼻子”游戲！
有趣的添鼻子游戲作文 26
“向左走，停，向右轉，好，大步走！”咦，這是什么聲音？難道有人在軍訓嗎？NO，NO，NO！告訴你吧，我們此刻正在教室里玩畫鼻子的游戲，上面這些指令就是游戲中的指揮員發出來的。
畫鼻子的游戲規則說難不難，說簡單又不簡單：從一個小組中選出兩個人相互配合，一個人蒙上眼睛從教室后面走到教室前面的黑板前，在那少了鼻子的臉龐上畫上一個鼻子，另一個人則當指揮。走的人出發之前要在原地轉上五圈，而且路途中要避開花瓶、杯子、椅子這些障礙物。如果走的人碰到了障礙物就會失去一分。所以，想要游戲成功，指揮的言語指令和兩個人的配合相當重要。
比賽進行了沒多久，前兩組不是踢翻花瓶，就是撞倒椅子，連連失分，最后以失敗而告終。接下來就是我和我的同桌徐凱迅上場了。經我們倆的討論，決定他來走，我來指揮。在閉上眼睛轉了五圈之后，徐凱迅就像喝醉了酒似的，搖搖晃晃。
“向左走一步！”我控制住想笑的念頭，冷靜地給他發出第一道指令。他聽了，戰戰兢兢地向左邁了一小步，似乎覺得危險重重，又似乎對我的'指令半信半疑。
“再向前走！”看到他猶豫不決的樣子，我給他鼓勁：“向前走！有我在，你放心，甩開步子向前走！”
徐凱迅聽了，似乎吃下了定心丸，摸索著向前走了起來，速度也比剛才快多了。啊！我一不留神，他快要撞上了杯子了！
“停！停！”我趕緊大喊起來。
“快停！快停呀！”在這危急關頭，其它男生也幫著我大喊。徐凱迅趕緊來個“急剎車”，停了下來。我看看，他的腳尖再往前幾厘米就碰上杯子了。我嚇了一身冷汗，不敢再有絲毫的分心。待我冷靜下來之后，我小心翼翼地發著每一道指令：向左走三步、向前走兩步、向右走一步……
在我們的努力下，同桌徐凱迅終于來到了終點——黑板前。老師把粉筆遞給他，我叫他手向上抬，再讓他畫了一個鼻子。不偏不倚，鼻子的位置完全正確。
“耶，成功啦！”教室里暴發出一陣歡呼聲……
有趣的添鼻子游戲作文 27
今天，我們班級在上課時，蘇老師說：“我們來做個游戲吧。”我們都興高采烈地歡呼起來。老師先在黑板上畫了一個三毛。他忽閃著一雙可愛的大眼睛，但美中不足的是小三毛沒有鼻子。老師說：“游戲規則是：我請一個人在黑板上畫一個鼻子，那個人要把眼睛蒙上，原地轉三圈，在黑板上畫鼻子。”
說著，游戲就開始了。我們爭先恐后地舉起手，生怕沒叫到自己。老師請了陸慶徐男上去，蘇老師先用紅領巾將他的眼睛蒙上。但她還不放心，便追問陸慶徐男：“你還看得見嗎？”陸慶徐男搖了搖頭。然后，老師扶著他原地轉三圈，再把粉筆給他。他搖搖晃晃地，像喝醉酒了一樣，好不容易才找著了黑板。一開始他站著不知從何下筆呀！我們七嘴八舌地說：“下面一點、上面一點、左邊一點、右邊一點。”的時候他才動筆。他找到了一個位置，一揮筆，就把鼻子畫好了。我們一看，哈哈大笑，笑聲之大，好像要掀翻了屋頂，震裂了窗戶一樣。他把鼻子畫到了眼睛下面，像是要和眼睛做“鄰居”似的。
接著，蘇老師又請了我上去參加游戲。我十分興奮，一下子從座位上沖到了講臺上，激動得都漲紅了臉。老師把紅領巾折了幾折后給我蒙上，我卻忍不住用手拉了一下，紅領巾便松開了。蘇老師重新給我蒙上后又打了一個緊緊的'節，試探了兩次后幫助我在原地轉圈。只見暈頭轉向的我伸出手向前亂摸，弄不清黑板在哪、笑臉又在哪里。“往右，往右！上面，上面！”……同學們哄堂大笑。我一時間更糊涂了，真是丈二和尚摸不清頭腦。等我放下粉筆看自己，畫的鼻子時，也跟臺下的同學們笑得合不攏嘴了。原來，我把鼻子畫到了嘴里，好像要吞了鼻子似的。
游戲在笑聲中結束了，但笑聲還回蕩在教室里……這個游戲讓我明白了一個道理：眼睛是人體不可缺少的“朋友”，所以我們要保護我們的“朋友”讓它不受傷害。
有趣的添鼻子游戲作文 28
今天，我一走進教室，就聽見同學們催促道：“覃老師，快開始吧！我們都等不及了！”我問趙藝成：“同學們都怎么啦？這么激動？”趙藝成說：“你不知道嗎？今天覃老師要跟我們玩畫鼻子的游戲！”什么？畫鼻子？這可是我的強項！我一定會好好表現！
覃老師在黑板上畫了一個笑臉，便開始說游戲規則：“我會用紅領巾蒙住你們的眼睛，讓你們轉三圈再去畫。記住，不許作弊！”聽到要蒙眼睛，同學們都唉聲嘆氣。我卻覺得無所謂，畫鼻子不就是要蒙上眼睛才好玩嗎？于是我自告奮勇，第一個上前挑戰。蒙上眼睛后，覃老師竟然開始耍詐了！她故意帶著我轉了好幾圈才把手放開。哼！你以為我會自己跳入這個大坑嗎？不可能！我先穩住重心，摸索著前進了幾步，確定方向后，便大步走上講臺，心中默想先前笑臉的位置，在黑板上畫出了一個小巧玲瓏的鼻子！哈哈！老覃，我讓你瞧不起我！這回你太輕敵啦！
到小趙同學上場了。不過，這回覃老師挖的坑又大了許多。她小聲地叫同學們都跑到后面，自己帶著小趙轉邊往后跑。嘻嘻，小趙被帶到了教室的'最后面。但是這次，覃老師的如意算盤又落空了！小趙往后一個轉身便找到了方向，可他在畫的時候忘記判斷位置了！結果一個好看的鼻子被他畫成了眼珠！這一下，同學們都笑得喘不過氣來。
小趙同學的表演十分好笑，朱朱同學更加滑稽。蒙住雙眼后，他就開始展示自己的“才藝”了，可他往前走了兩步就不敢走了，還不斷地問我們這里有沒有桌子。這個膽小鬼！我們配合地很默契，誰都沒有告訴朱朱同學。后來，朱朱同學太害怕，直接跑回了座位上！這個家伙，還說自己是男子漢，依我看就是個膽小鬼！
唉，覃老師還說不能作弊，自己卻一直耍詐。好在我們都很聰明，沒有上當。回家之后，我一定要跟爸爸媽媽好好玩這個游戲，好好坑一下他們！
有趣的添鼻子游戲作文 29
在今天語文課上，老師教我們畫鼻子。老師先畫出一個人臉，但是沒有鼻子。叫幾個同學上來體驗一下，老師把他們的眼睛蒙住，讓他們原地轉三圈，在自己覺得是的地方畫鼻子。同學們有的畫出了界 限，有的把鼻子滑到了眼睛上，我們全班笑成一團。我想，呵呵，沒那么難吧？不過誰知道呢。
現在老師讓我們分組比賽。我們組搶占了有利位置，聶馨怡率先出場，畫得很好，一下就得了五分。不過其他小隊就沒有這么好的`運氣啦！畫得亂七八糟，都偏離位置，所以大都是零分。這局我們贏啦 ！
終于輪到我了，我信心滿滿地走上前去，但一被紅領巾蒙住眼睛，我就想霜打的茄子一樣喪失了信心。天吶！怎么什么都看不見啊？！這可怎么畫呀？原地轉了三圈之后，我感覺到了與其他同學相似的 茫然，我都不知道哪邊是南，哪邊是北，哪邊是東，哪邊是西，這萬一畫錯可糗大了！我找了個地方狠心一筆畫下去。睜開眼睛一看，畫得位置完全正確，可是小了點，只得了三分。果真不容易啊！
輪到了張樂了，我們在下面大喊：”左邊，左邊，往上一點，快畫快畫！“張樂惱羞成怒，完全不顧我們的呼喊，在人的眼睛上畫了下去，可憐的小人，被張樂的”神來之筆“搞得面目全非，這次我們 小組只得了一分。再看其他小組，他們畫得如火如荼，有四組得了滿分，兩組得了四分，一組得了兩分。這下，我們就像玩蹦極一樣，從”九重天“落到了”萬丈深淵“。我們憤憤不平地責問著張樂， 張樂做出一副無辜的表情，好像在說：冤枉啊——我真的盡力了——盡力了——張樂委屈地快要哭出來了。
第四名隊員是王清揚，我們希望她能把比分追平。不負眾望，得了五分。雖然張樂拉開的差距難以彌補，但是我們還想縮小差距。可是發現白日做夢，我們又把憤怒的目光投向了張樂。不過雖然我們達 不到第一名，但還是希望我們的分數不要墊底。
有趣的添鼻子游戲作文 30
今天，我們作文課上玩了一個有趣的游戲——畫鼻子。
首先上場的是曾廣澤，他長得很強壯，我看他連轉三十圈都不在話下，他剛轉了十圈，老師就用絲綢方巾把他的眼睛蒙了起來。蒙著絲綢方巾的廣澤，樣子真好笑，同學們沒有一個不說他是“木乃伊”的，“木乃伊”東倒西歪地向白板走去。他摸索著總算站穩了。只聽見大家七嘴八舌，有的說：“廣澤，往上一點兒”；有的說：“廣澤，你往下一點兒”；還有的干脆要走上講臺前，要給他指導，教室里亂哄哄的。朱老師讓我們安靜下來，請廣澤自己決定畫在哪兒。廣澤一陣猶豫，終于抬手往上畫時，眼看就要畫在臉正中了，就快大功告成了，我正準備為他鼓掌時，就聽見不知道是誰喊了一聲：“往下啊，往下！”
曾廣澤把手往下移了一點兒，隨手一畫，臺下突然哄堂大笑起來。廣澤不知所措、慌忙扯下眼睛上的方巾，發現原來自己把鼻子畫在嘴巴上面了，他也情不自禁地“撲哧”一下笑出聲來！
臺下的同學們都躍躍欲試，大家一邊”舉手振臂“，一邊對朱老師說：“我想畫，我想畫……”。大家呼聲很大，特別是鄒逸航，他激動得滿臉通紅，于是老師請他到白板前，給他也蒙上了頭巾，并請他“自轉”幾圈。蒙著頭巾，轉了幾圈的鄒逸航穩穩地走到了白板前。教室里像炸開了鍋似的`沸騰。鄒逸航磨磨蹭蹭，一時也拿不定主意。他正準備“隨便作畫”時，我大叫一聲：“別畫，你快畫到我的名字上了。”（白板的最右邊貼著作文課學生姓名）
鄒逸航聽到我的呼叫，趕忙把腳向左邊移了幾步，臺下他的歡喜冤家廣澤正給他“瞎指導”，一會兒左邊，一會兒右邊，一會兒上面，一會兒下面。一陣亂指導后，鄒逸航把鼻子畫在了耳朵上了，臺下又是一陣哄堂大笑，我已經笑得快喘不過氣了！鄒逸航拿開頭巾，“又氣又恨”地瞪著我們，他那樣子似乎要把我們吃了一樣，“咬牙切齒”地走下了臺。
不知不覺，在我們的歡聲笑語中，游戲結束了。但我們的笑聲久久地回蕩在教室中……
有趣的添鼻子游戲作文 31
“哈哈哈……”教室里傳來了一陣歡快的笑聲，這是怎么回事呢？原來是老師在讓我們玩“畫鼻子”的游戲呢！
語文課上，老師說：“今天我們要玩一個有趣的游戲——畫鼻子。”說完，她在黑板上畫了三個小朋友的頭像，一個男孩，兩個女孩。可奇怪的是，他們都沒有鼻子。老師說：“游戲規則是這樣的，一次我們請一個小朋友上來選一個頭像，要蒙著眼睛轉三圈，然后在選中的'頭上畫一個鼻子。”
老師的話還沒說完，教室里就像炸開了鍋，大家紛紛舉手要去玩。第一個被選中的是小宇。只見他快步走上講臺，睜大眼睛仔細觀察著。老師問他選哪個，他用手指了指左邊的那個人像。老師給他戴上了眼罩，讓他原地轉三圈，然后他拿著粉筆朝著黑板左邊走去。同學們在下面指揮說：“往右一點。”他就向右走了幾步。他剛摸索著準備往黑板上畫，又有同學在下面喊：“再往右，往右。”“不對不對，往左往左。”他忽左忽右，似乎不知道該聽誰的好。他最后站定，不再猶豫，一筆畫了下去。頓時，教師里響起了哈哈的笑聲。原來他把鼻子畫到了嘴巴上。
同學們你一個我一個輪流上去畫鼻子。當老師叫到我的時候，我心里又高興又緊張，仿佛聽到自己的心“撲通撲通”跳個不停。我走到黑板前，掃了一眼，決定選中間的。我一邊觀察一邊想，我要記住鼻子的位置，千萬不要畫歪了。這個鼻子應該在我肩膀高的位置。我戴上眼罩，眼前一片漆黑。我又轉了三圈，轉得有點暈頭轉向了。我摸索著走到黑板前，這時同學們你一句我一句的指揮聲音響起：“太低了，高一點。”“往右，往右。”我心里想：我不能受別人干擾，我要以自己的記憶為準。我回憶剛才記住的位置，堅定不移地畫了上去。教師里響起了一陣掌聲。我摘下眼罩，果然畫對了，我高興極了。
“畫鼻子”游戲真有趣，我還從中悟出了一個道理：要對自己充滿信心，堅持自己的正確想法才能獲得成功。
有趣的添鼻子游戲作文 32
今天下午，陽光媽媽說：“寶貝兒，我們來玩一個游戲吧。”什么游戲？原來是蒙眼畫鼻子啊！陽光媽媽叫小黃鸝上來畫娃娃，不一會兒，一個活潑、可愛的娃娃就出現在我們的面前。
但是，沒有想到的是，當我剛轉過身跟同伴說了句話，娃娃的鼻子就不見了。嗨，娃娃成了丑八怪了。
陽光媽媽說：“游戲開始！”小延安第一個自告奮勇地走向講臺，陽光媽媽用淺藍色的絲巾蒙住小延安的眼睛，此刻，小延安就像“盲人”一樣找不到方向，多虧陽光媽媽幫他調整方位，要不然小延安就走到講臺下面了。小延安用手摸索著娃娃的臉，在尋找著鼻子的位置，當他摸到嘴巴往上一點的地方，他似乎覺著那就是鼻子的地方，于是，就把鼻子畫上，解開絲巾，看見了自己畫在正確的位置上，他開心地笑了。首戰告捷！
小黃鸝是創造這個娃娃的人，她走上臺，系上絲巾開始畫鼻子了，小黃鸝的手簡直是個探測器，不，是雷達，她準確無誤地找到了鼻子的位置，我真為她高興。
接下來就是我了，我胸有成竹地走向講臺，陽光媽媽幫我系上絲巾，我眼前一片漆黑，伸手看不見五指。
只聽陽光媽媽說：“游戲開始！”下面的尖叫聲也就開始了，真是此起彼伏啊！我都聽不見陽光媽媽說話了。此刻我不知所措，于是我跺了跺腳，想讓她（他）們安靜下來，誰知道下面反而更加熱鬧了，這時陽光媽媽大喊一聲：“安靜！”把我嚇了一大跳，我終于可以安靜地畫鼻子了。
可是我的眼前一片漆黑，誰能在黑暗中給我一點光亮呢？我說：“我要求助小黃鸝。”小黃鸝說：“往左一大步！”我小心翼翼地走了一小步，大概是她覺著我沒有走到正確的.位置吧，小黃鸝又說：“往左一小步。”我就又走了一小步，畫好了，我解開絲巾，看見我把鼻子畫到嘴巴往上一點的地方，雖然沒有畫在正確的位置上，但是我依然很開心。
玩完這個游戲，這一天我都沉浸在這快樂的時光里，如果時間能永遠停留在那個下午，該多好啊！
有趣的添鼻子游戲作文 33
“哈哈哈，嘻嘻”一陣陣笑聲從教室里傳來。為什么這么開心？你瞧，我們正在畫鼻子呢！
今天出操回來，黑板上就多了四個滑稽的小丑，這頓時引起了全班的哄堂大笑。因為他們有一點不對勁——沒鼻子。
這時，老師說：“今天的活動課，我們就做‘畫鼻子’這個游戲，游戲規則大家應該都知道。誰先來？”一聽到這句話，同學們個個爭先恐后地舉起小手，能舉多高就舉多高，身體都快斜成45度了，都想第一個上臺大顯身手。
老師不慌不忙地隨手指了一位小個子同學，于是第一位幸運者誕生了——小楊同學。只見她神采奕奕地走上講臺，戴上眼罩，轉了三圈，再歪歪扭扭地走到黑板前，拿起粉筆摸索著給小丑畫了個鼻子。剛畫好，教室里頓時響起了哈哈大笑的聲音，再看看同學們，有的`前俯后仰，有的蹲在地上，還有的捂著肚子，真是要笑掉大牙了……我的眼淚都笑出來了。小楊拿下眼罩一看，也忍不住偷笑起來，原來她把鼻子畫到了嘴巴上，小丑好像在津津有味地舔自己的鼻子呢！我當時想：鼻子里有鼻屎和鼻涕，多惡心呀！
接下來更熱鬧了，教室里笑聲和鼓掌聲接連不斷。同學們陸陸續續上臺畫鼻子，小丑的鼻子已經布滿整個黑板。有的畫在耳朵上，有的畫在眼睛上，有的畫在課程表上，還有更絕的——畫到了墻上。鼻子的形狀也不倫不類，有的像個玻璃球，有的像個胡蘿卜，甚至還有的像個漏斗，上大下小。
終于輪到我了！我充滿自信地走上講臺，戴上眼罩，轉了三圈，頭立刻就感覺蒙蒙的。我順著感覺走到小丑前，心想，這下我要給小丑畫個漂亮的鼻子。手抬起來隨手一畫，頓時笑聲回蕩在整個教室。我害羞地取下眼罩，霎時，傻眼了——原來我把鼻子畫在了頭發里，好像頭上長了個筍寶寶。老師慢條斯理地對我說：“鼻子有長在頭發里的嗎？”我不好意思地走下了臺。
“叮鈴鈴”，下課鈴響了，雖然游戲結束了，但笑聲卻一直回蕩在校園之中……
有趣的添鼻子游戲作文 34
“左左左！”“哈哈哈！”“右右右！”“哈哈哈！”以往安安靜靜的語文課堂忽然變得熱熱鬧鬧的，想知道為什么嗎？悄悄告訴你，我們正在玩畫鼻子的游戲呢！
我先來介紹一下游戲規則吧：第一步，選擇一個人做參與者，再選一個人做參與者的助手，幫他或她蒙上眼睛。第二步，參與者必須原地轉三圈，才能拿白板筆去給白板上的小丑畫鼻子。臺下的人來指揮參與者，只能說向上、向下、向左、向右、向前、向后和畫這類指令動作。
游戲開始了，男生們選擇大隊長——何易柏出場，助手陳宇滬。何易柏稍做準備后便蒙上眼睛原地轉了三圈，然后拿起白板筆，走到白板前。“左邊點兒！”“右邊點兒！”“上邊點兒！”“不對！不對！下邊點兒！”……同學們七嘴八舌，各種聲音都響起來了，有的.同學比何易柏還緊張，有的同學甚至還激動地跳了起來。但是何易柏猶豫不決，最后，他隨便找了一個地方畫了上去，“哈哈哈！”頓時傳來一陣響亮的笑聲，他自己摘下眼罩后一看，也跟著笑了，原來何易柏把鼻子畫在了耳朵上！之后，女生們選了季怡婷，助手選了我，她也照樣準備好后向白板走去，也是一堆雜亂的指揮聲。季怡婷只好憑著自己的感覺把鼻子畫了下來，她摘下眼罩一看，離正確的地方就一步之遙！只差了一點點啊，我也為她捏了一把汗！隨后，男生們又把王梓杰派了出來。王梓杰比何易柏好一點兒，他把鼻子畫在了嘴巴邊上。我暗暗想著：王梓杰是不是沒有畫鼻子，而是畫的臉頰，何易柏則是給小丑畫上了耳環？！直到女生們把曹詩雯給派了出來，她才真的叫畫偏，把鼻子畫在了嘴巴下面。我又默默想著：曹詩雯也沒有在畫鼻子，她畫的是小丑的舌頭！“哈哈哈，笑死我啦！”不知是誰說的，又引來全班一陣大笑……
在歡聲笑語中我們結束了游戲，畫鼻子游戲真有趣啊！
有趣的添鼻子游戲作文 35
今天，我們進行了一項非常有趣的活動“畫鼻子”。
首先，張老師讓朱逸龍畫一張三毛的臉。朱逸龍聽見后，非常激動，他可能在想：咦，我怎么這么幸運啊？玩游戲第一個就點我，真是太幸運啦！于是，朱逸龍愣了愣，有點不好意思的上去拉。只見他拿著粉筆使勁一畫，先畫了三毛臉的一個半圓，接著再畫一個半圓把三毛的'臉補充完整。我們一陣哄堂大笑，劉昂摸摸腦袋，他一看，原來把臉畫成了一個橢圓形，他立刻改了。畫完臉后，老師又叫王者上去畫臉上的五官，但是不能畫鼻子。王者隨手一畫，畫了一雙眼睛和一張嘴，但可惜的是他畫的眼睛一大一小，而且嘴巴也是個歪的。然后，許金豪自告奮勇的把三毛的耳朵畫拉上去，可能是他故意搗蛋，把耳朵畫很長，簡直就是個豬耳朵。
現在，畫鼻子游戲正式開始啦。張老師借拉一條厚厚的紅領巾，先放在第一個同學手上，擊鼓傳花。聲音停下來后紅領巾在誰手上，就歸那個人來畫鼻子。張老師說道：“規則是這樣的，傳的時候不許講話，也不許自己拿著紅領巾消耗時間。”
老師開始敲鞭子啦，紅領巾在同學手上傳來傳去，最后傳到我的手上，我拿著紅領巾不知所措。于是，別人幫我蒙上眼睛，轉拉四圈，然后拿著粉筆畫鼻子。我先仔細摸索了一遍，一下子找到一個地方，畫上鼻子。同學們看見后哈哈大笑，易可拿開紅領巾一看，原來我把鼻子畫在了三毛的嘴巴里，他們都說三毛真厲害，竟然能把自己的鼻子吃掉。我很不好意思的走了下去。
我們再次開始傳紅領巾了，傳啊傳，傳到了李晨晨。李晨晨拿著粉筆一畫，她竟把鼻子畫在了耳朵下面，我們笑的肚子都疼了。
這次傳到張君均了，張君均把鼻子畫在啦耳朵旁邊。張君均畫完后我想到：盲人真可憐啊，我看見同學們做了一分鐘或幾分鐘左右的盲人，就這么辛苦。那些盲人可是一生都看不見啊，那多么痛苦啊！所以，我一定要保護眼睛。并且我要愛護盲人；保護盲人；不讓別人欺負盲人。
有趣的添鼻子游戲作文 36
咦，是哪個班傳來這一陣陣的歡笑聲？噢，原來是三(2)班在玩“畫鼻子”呀！
王老師先在黑板上畫了一個可愛的小女孩。這個小女孩又一雙水汪汪的大眼睛，還有一個彎彎的小嘴巴，惟一美中不足的是缺了一只鼻子。小女孩微笑地望著我們，好像在說：“誰來給我添只鼻子啊！”
首先，老師請了梅彥然，用紅領巾遮住了她的眼睛，讓她轉了三圈，給了她一支粉筆，然后，讓她開始畫鼻子。梅彥然先慢慢地登上講臺，再把手往前伸，摸到了黑板，一下子就畫了個鼻子。這時，我們全班哄堂大笑，孟祥軍笑得竟從椅子上跌了下來。梅彥然把紅領巾摘下來一看，自己也忍不住笑了。原來，她把鼻子畫在了小女孩的眼睛下。你看，小女孩流淚了，傷心地說：“你怎么把我的鼻子畫歪了呢？”
王老師又請了幾個人，看他們都畫歪了，我想：千萬不要請我呀！可不幸的是，王老師偏偏請中了我。我的心里就像十五個吊桶打水——七上八下。王老師也先用紅領巾遮住我的眼睛，然后給我一支粉筆，讓我轉三圈，再開始畫鼻子。我先小心翼翼地走上了臺階，覺得十分眩暈，再加上被蒙上了雙眼，就更站不了，差點摔一跤。我再把手伸直，摸到了黑板。這時，只聽見下面傳來同學們的叫喊聲，有的說往左，有的說往右，有的.說往上，還有的說往下。我不知聽誰的了，一會兒左，一會兒往右，下不了決心。好一會兒，我想：憑自己直覺畫一個吧！我才下定決心畫了一個。我聽見同學們的哄笑聲，立即摘下了紅領巾，一看，原來，我畫的鼻子和小女孩的臉相隔十萬八千里，怪不得同學們笑得肚子都疼呢！
想要玩畫鼻子這個游戲的同學越來越多，手都舉成了一片小樹林。有的同學把鼻子畫到了嘴角旁邊，像一根面條掛在了嘴巴旁邊；有的把鼻子畫在了白板上；還有的跟我一樣，把鼻子畫在了離臉很遠的地方。只有孔欣晨畫對了。
“叮鈴鈴”，下課鈴響了，游戲也結束了，但這次游戲已深深地刻在了我的腦海中，久久不能忘去。畫鼻子真好玩呀！
有趣的添鼻子游戲作文 37
隨著眼保健操的音樂結束，我發現黑板上有一張小弟弟的臉。它有著一對亮晶晶的大眼睛，像兩顆水靈的葡萄。還有著一個紅潤潤的小嘴巴和一雙大耳朵，顯得格外神氣。眉毛彎彎的.、細細的，像兩個月牙。頭發卷卷的，像剛理過發似的。可是美中不足的就是小男孩沒有鼻子。大家一看就明白了，原來要玩畫鼻子的游戲，全班變得沸騰起來。
老師說要選幾個人，大家都把手舉得高高的，希望老師能選到自己。老師在每組選了一個人，我就是其中一位，所以我格外興奮。老師先找來了兩條紅領巾，將我的眼睛緊緊蒙住，又讓我轉了三圈，這時候我東南西北度分不清了。眼前一片漆黑，感覺像個盲人。老師又遞給我一支粉筆，扶我上了講臺。只見我一腳踩空，差點摔跤，這時候全班大笑起來。我也不好意思的笑了笑，繼續走了起來，不過更加小心了。當我上了講臺以后，全班像過節似的，個個都又喊又叫。有的說：“往上！往上！往右！往右！”還有的說：“往左！往左！往下！往下！”我急得不知所措，也不知該聽誰的，最后我按自己的想法去做。誰知我剛畫完全班又大笑起來，我急忙摘下紅領巾，哦！原來我把鼻子畫到臉外了。小弟弟好像在說：“誰把鼻子畫到我的臉外了呀！”我也沒想到會把鼻子畫到臉外去。臉這么大，而我畫的鼻子卻這么小。如果把這么小的鼻子移到中間來，肯定又會引來一陣笑聲。小還也把鼻子畫到外面來了，在畫的過程中，他不停用手去摸黑板。可能是他太緊張了，手上的汗都印到黑板上了，同學們看著這一個個的手印，都禁不住笑了。還有好幾位同學，有的畫在了外面，有得畫成了“6”。這節課就在我們歡聲笑語中結束了，我們依依不舍的下了課，真想每節課都能玩兒。
這件事告訴我們：要保護好自己的眼睛，如果沒有了眼睛就不能看書，沒有了眼睛就不能看風景，沒有了眼睛就不能干許多事情。
有趣的添鼻子游戲作文 38
星期四早上，我還沒進教室的門，就聽見教室里傳來陣陣歡快的笑聲。我趕緊加快腳步走進教室，只見黑板上畫著一張奇怪的臉！臉上有一雙大眼睛、一張小嘴巴、一對小耳朵和三根韭菜似的頭發，可是唯獨缺了一個鼻子。我的腦子里畫了一個問號，這是要做什么呢？
原來我們要玩“畫鼻子”的`游戲。玩游戲時，畫鼻子的人要戴上眼罩，再原地轉三圈，然后按其他人的語言指示，走到黑板前畫鼻子，開始畫的時候，其他人最多能提示一次位置信息，最后看誰畫得準。
每個同學都躍躍欲試，期待著自己畫的鼻子的摸樣。小徐登場了，他看上去信心滿滿。大隊長蒙住他的眼睛，扶著他轉了三圈，然后他在同學們“右右右……”的吶喊聲中，徑直地向左走去。大家哈哈大笑，盧老師看不下去了，忍俊不禁地把他推到黑板前，可最后他還是畫歪了，根本沒畫到臉上。他摘下眼罩，自己也忍不住笑得前仰后合。畫得最準的要數我們班的大隊長——小朱了。只見她闊步走到指定位置處，蒙好眼睛轉了三圈，在老師的一聲“開始”后，她快步向黑板走去，不偏不斜，正好將鼻子畫在了臉的正中央，同學們歡呼起來！大家一個接一個地玩著游戲，看著同學們畫的鼻子，我也摩拳擦掌。終于輪到我大顯身手了，在大家的注視下，我既忐忑不安，又滿懷期待地走到指定位置。蒙上眼睛后，我的眼前頓時一片漆黑。轉完圈，我已暈頭轉向、分不清東南西北了。隨著同學們的提示，我一邊摸索一邊小心翼翼地向前走著。摸到黑板后，只聽同學們叫道：“向右一點！”于是我的右手向右移了一點，左手摸索著判斷鼻子的位置，位置確定后，我不假思索地畫好了鼻子。在同學們的大笑聲中，眼罩被摘下來。哈哈！我把鼻子畫在了嘴角旁。有人叫道：“真像一顆痣！”我也忍不住笑起來。
有趣的畫鼻子游戲在我們的歡聲笑語中進行著。這個游戲也讓感悟到：做任何事都要認真觀察，多動腦筋，這樣才能取得成功。
有趣的添鼻子游戲作文 39
今天，要上語文課了。同學們跑進教室，把語文書拿出來，在座位上坐好。
譚老師滿面笑容地走進教室，二話不說就在黑板上畫了個小丑。那小丑戴著大大的帽子，下巴尖尖的，眼睛大大的，甭提有多可愛了，但就是沒有鼻子。
譚老師轉過身來對大家說：“同學們，這個小丑可粗心了，把鼻子都給弄丟了，那我們來幫幫他，給他畫鼻子吧！”“耶！”同學們擊掌歡呼，尤其是小明和芳芳，他們兩個都跳起來了，高興得手舞足蹈。 “誰先來？”譚老師問。同學們紛紛舉起手。“小軍。”第一個是小軍，他走到講臺前，挑了一個粉筆，說：“準備好了。”譚老師用紅領巾把小軍的眼睛蒙住，小軍的手擺過來擺過去，就是拿不定主意。他突然說：“看我的GPS定位系統。”把同學們搞得哈哈大笑。譚老師說：“小軍，快點，別耽誤大家的時間。”聽到這話，小軍連忙在黑板上畫了個圓圈。小軍畫鼻子都畫到哪里去了？居然把鼻子畫到嘴巴旁邊去了！就好像小丑想吃自己的鼻子一樣。這時，全班一陣哄堂大笑。小軍取下紅領巾，看了看自己畫的`鼻子，也笑了。第二個是丹丹，第三個是芳芳，第四個是剛剛，第五個是紅紅......輪到我了，我拿了支粉筆，讓老是給我蒙上眼睛。當我正準備畫的時候，同學們發出了“哇”的聲音。我想，肯定找對地方了。于是我在那個地方打了一個圓點。奇怪的是，我畫完后，沒有響起掌聲，而是傳來了笑聲。我有些納悶，我畫對了，他們為什么還要笑呢？我取
下紅領巾一看，嘻，鼻子居然都畫到腦袋外面去了！原來同學們學會了一招：別人準備畫時，如果位置不對，同學們就“哇”，如果位置對，同學們就哈哈大笑。
最后，同學們非要老師也來畫一個，小明給老師蒙上眼睛，老師果斷地給小丑畫了個“耳環”，同學們哈哈大笑，老師看了，也笑了。
多么有趣的一堂語文課啊！
有趣的添鼻子游戲作文 40
今天，我一來到課堂，就看到老師臉上掛著神秘的笑容，當我們全員到齊，我們異口同聲地說：“今天我們玩什么游戲？”老師說：“今天玩一個久違的游戲——畫鼻子。”我們都歡呼了起來。
老師先選了一名秩序員負責維持現場秩序，協助老師進行游戲。接著老師宣布游戲規則：先用布條將眼睛蒙上，然后在原地轉五圈，最后走到白板前畫鼻子，誰畫到點上誰就是冠軍。
游戲開始了，我們都迫不及待想上去畫。老師請秩序員抽，抽到的同學上去畫。開始抽了了我的心忐忑不安生怕抽到自己。突然，我看見一個神秘的手指向了我，秩序員二話不說向我走來，把我的眼睛蒙上，監督我在原地轉了五圈之后，推著我向前走去。由于失去“眼睛”，我一不小心就撞到了桌子，我覺得自己好像一個喝大了的醉漢，走起路來瘋瘋癲癲的。歷經千難萬險，我終于到了白板的面前，我拿起筆，感覺自己好像神筆馬良附身一樣，龍飛鳳舞的幾筆之后，耳邊炸開了同學們的笑聲。我連忙摘下布條一看，我居然把鼻子畫在了嘴邊，看到自己畫的“鼻子”，自己也忍不住笑了起來。
接著，秩序員抽到了我們班的“小豬”。等他在原地轉了五圈之后，我心想：嘿嘿嘿，看我過去搗亂一番。我高聲說道：“往后，往后一點。”只見他真的往后走了，要不是秩序員及時叫住他，他就撞墻上了，同學們見了都哈哈大笑起來。在他快接近白板時，他先遇到了電腦，只見他提筆就要畫上去，我們驚慌失措地喊道：“不要。”這句不要頗有氣吞山河、驚天動地之勢。老師也后怕地說：“幸好、幸好，有驚無險。”等他終于正確走到白板前，拿起筆要畫時，我又想騙騙他，于是正色道：‘’往左、往左。”沒想到他果真又中了我的'套路，完美地演繹了“在哪里跌倒，就在哪里再跌倒一次。”在我的“熱心”幫助下，他把鼻子畫在了臉的外邊，引得我們哄堂大笑。
天下沒有不散的宴席，隨著時間的推移，游戲也在歡笑中結束了。
有趣的添鼻子游戲作文 41
“哈哈哈……”我們班里笑聲不斷，要是想知道為什么，就往下看吧!
上課了，李老師大步流星地走進教室，告訴我們今天要玩一個非常有趣的游戲，大家聽了后都歡呼雀躍起來。李老師接著講了游戲規則：讓一位同學戴上眼罩，在原地轉五圈，然后再拿著粉筆去黑板面前畫鼻子。然后李老師在黑板上畫了一個小丑，但是這個小丑啥都有，唯獨缺了一個鼻子。
游戲開始了。第一位上來的是尹堂旭，老師給他戴上眼罩，還伸出手指問他這是幾，他一臉疑惑，轉上五圈后，他摸摸索索地走啊走，摸一下課桌走一下。終于，他來到了黑板旁，左摸又摸，在黑板上畫了一個鼻子，全班頓時哄堂大笑起來。原來，他把鼻子畫在了小丑的嘴巴下面，看著自己的“杰作”，他不禁也哈哈大笑。
第二位上來的是王梓喬，只見她原地轉了五圈后，像無頭蒼蠅似的到處亂竄。走著走著，竟向助教老師的方向走了過去。她好像突然意識到了什么，于是她向門那邊走去，我真怕她破門而出。她又走到窗戶那去，我又怕她出什么安全事故。同學們見此狀，個個都笑了起來。有的'同學笑得滾到遞上去了;有的同學站在座位上捧腹大笑;就連老師也笑得直不起腰來。過了一會兒，她終于走到了黑板面前，手停在了小丑的鼻子位置，我恨不得搶過她的畫筆，畫上一個鼻子。結果，她的手突然往上一移，把鼻子畫在了小丑的眼睛上。唉!真讓人不省心。
第三位上來的是劉欣穎。只見她也走向門邊，還好在同學們的指揮下，她走到了中間那條路。本應向前，有人卻惡作劇起來，要她往后，但她仿佛很相信自己的直覺似的，一直往前走，還一邊說：“我不信你，我就不后退。”終于，她來到了黑板邊，左摸又摸，畫了一個鼻子，全班都發出了驚呼聲，她畫對了!
“叮鈴鈴……”下課了，歡樂的時光總是那么地短暫，雖然游戲結束了，但是同學們的笑聲還在教室里回蕩。
有趣的添鼻子游戲作文 42
今天，馬老師請我們班的小畫家張韓潔到臺上畫了一張小丑臉。小丑的頭上又一頂尖帽子，臉上有一對菱形的眼睛和一張香腸嘴巴，兩邊還有毛絨絨的卷發，真可愛啊！
可是，總覺得缺了點什么？對，是一只可愛的小鼻子。就在這時，馬老師宣布讓我們來畫這只可愛的小鼻子。大家快速的舉起手來都想試一遍。
馬老師第一次請了小個子王浩然，老師用綢帶把王浩然的眼鏡包了一圈，問道：“你看得見嗎？”王浩然搖了搖頭，說：“看不見。”馬老師遞給了王浩然一只紅色粉筆，王浩然開始畫了。
他先用右手左右摸索了一下，再用粉筆畫了起來。就在這時，同學們哈哈大笑起來。花完了，老師摘下綢帶，王浩然看了自己畫了鼻子竟然在頭發外面也笑了起來。
馬老師請了第二個同學金戈陽，用綢帶把金戈陽的`眼睛蒙了起來，有問：“看得見嗎？”金戈陽回答說“看不見”馬老師又遞給金戈陽一只紅色粉筆，讓金戈陽開始畫。
金戈陽想了想，又摸了摸。終于，金戈陽畫了起來。畫到了一半，金戈陽又想了想，摸了摸，把另一半也給畫了。他畫對了，現在，教室里有人說“厲害”還有人懷疑金戈陽偷看了。
馬老師拍了拍手說“安靜。”教室里變得安靜多了。
馬老師選的第三個人是吳瑤草，吳瑤草迫不及待的跑了過去。馬老師用綢帶把吳瑤草的眼睛綁了一圈，接著問吳瑤草“看得見嗎？”吳瑤草說：“看不見。”老師遞給吳瑤草一支紅色的粉筆讓吳瑤草開始畫了。
吳瑤草先用右手上下摸索了一下，又用左手左右摸索了一下。吳瑤草畫完了。同學們哄堂大笑，有的曉得直跺腳，有的笑得直拍桌子，金戈陽曉得前俯后仰。馬老師幫吳瑤草揭開綢帶，吳瑤草迅速的轉過頭，看看有什么好笑的。原來鼻子畫在眼睛里，這時，吳瑤草也忍不住笑了起來。
啊，畫鼻子游戲真有趣啊！
有趣的添鼻子游戲作文 43
今天，周老師帶我們上了一堂有趣的“語文課”——畫鼻子。
首先，徐藝倫和周老師在黑板上畫了一個小丑，小丑長著一雙閃閃發光的星星眼，眼睛下面掛著一張又大又紅的香腸嘴，紅撲撲的臉蛋可愛極了。左右兩邊還長著一對把手式的耳朵，整張臉看起來像一個大罐子。頭上戴著一頂五顏六色的大帽子，帽子上方還系著一條跟馬尾似的彩帶，樣子可滑稽了！不過，美中不足的是——它少了一個鼻子！
周老師簡單地介紹了一下游戲規則：讓一個同學蒙著眼睛，從座位上慢慢地走到講臺上，再給黑板上的小丑補上一個鼻子。這游戲聽起來貌似挺容易的。當我還在幻想著游戲進行時的情節時，只聽周老師說了一聲“游戲開始！”此刻的教室立刻沸騰了起來，像剛出爐的爆米花炸開了鍋，大家爭先恐后地舉起手來，有的一邊跳著一邊舉著手，有的恨不得手腳并舉，生怕老師看不見他，同學們全都按捺不住地喊著：“老師，我來我來！”“我！我！”……
就這樣，在你爭我搶的狀態下誕生了4位選手。令我印象最深刻的是一號選手——鄭凱文，只見他胸有成竹地走向起點，一副勢在必得的樣子。可一戴上眼罩，他瞬間慌了神。只見他伸出雙手，小心翼翼地摸索著，好像前方就是懸崖峭壁似的`。就這樣踉踉蹌蹌的，大概走了有兩三分鐘的樣子，終于走上了講臺。周老師扶著他原地轉了三圈，然后他搖搖晃晃地接過粉筆在黑板上畫下了一個鼻子，就在他手上的粉筆剛落下的那一刻，全班同學哄堂大笑。此時鄭凱文連忙摘下眼罩，看到自己把小丑的鼻子畫在了臉外，就像小丑打了一個噴嚏，把鼻子給噴飛了。此刻的他也忍不住笑了起來。
接下去的二、三、四號選手也同樣是摸不著東西南北，亂畫一通，逗得大家哈哈大笑。就這樣，這堂有趣的語文課在歡聲笑語中落下了帷幕。我真的太喜歡上這樣的語文課了！
有趣的添鼻子游戲作文 44
上課了，李老師讓我們拿出紙筆畫三張畫，我們丈二和尚摸不著頭腦，疑惑不解地看著老師，難道要上美術課？
雖然百思不解，但我依然興致勃勃，因為我特別喜歡畫畫。我迅速拿出紙筆，準備大顯身手。同學們聽了老師的指示，竊竊私語，看來大家都沒明白李老師葫蘆里賣的什么藥，但是都行動迅速，做好了畫畫準備，并洗耳恭聽，想知道到底要畫什么。
李老師告訴我們，“大家現在畫三張人臉，一張不畫鼻子，一張不畫眼睛，一張不畫耳朵。”我不知所以，畫畫成這樣，好看嗎？難道是讓我們畫殘疾人？難道老師準備給我們上一節關愛殘疾人的課？
看著同學們在紙上揮毫潑墨，我也不甘落后，迅速畫了起來。畫一畫完，我便迫不及待坐端正，準備隨時接受老師指示。
老師又故弄玄虛，“等會兒，需要大家把人臉缺少的部位補充出來。”教室里沸騰了。既然需要補充，為什么當時不直接畫出來呢？老師接著說，“有個條件，必須把眼睛蒙上。”哦，我明白了，李老師這是要給我們上一節游戲課呀！不就補充缺少部位嘛，張飛吃豆芽———小菜一碟。
我的眼睛被同桌小心翼翼地用紅領巾蒙上了，頓時周圍暗下來，眼前漆黑一片，我心里咯噔一下，什么都看不見了，看來我低估了這件小事。同桌把筆遞我手里，我摸摸索索尋找第一張臉，可是摸了半天，毫無頭緒，根本找不到準確位置，管他三七二十一，畫上算了。第二、三張臉，我也這么草草地畫了上去。我隱隱約約聽到同桌強忍著的.笑聲，終于畫完了，我拿下紅領巾，眼前的一幕我自己也忍俊不禁，我和同桌都哈哈大笑起來。原來，我把耳朵畫到了鼻子上，鼻子畫到了額頭上，眼睛畫到了嘴巴上，三張臉看著滑稽極了，再看看其他同學，也都笑得前仰后合，看來大家都畫的比較搞笑。
哈哈，好玩！
有趣的添鼻子游戲作文 45
昨天的的語文課上，陳老師在黑板上畫了一張娃娃的臉。啊！這臉可真漂亮：彎彎的眉毛，葡萄般的大眼睛水靈靈的，嘴巴向上翹起，好像沖著我們笑呢！可是，這臉怎么越看越奇怪呢？哦，原來她沒有鼻子啊。
陳老師宣布：“今天，我們要玩的游戲是‘畫鼻子’。規則很簡單，待會兒我把一個同學的眼睛用紅領巾蒙上，原地轉三個圈后，讓他到黑板上給娃娃畫個鼻子，畫準了，就算贏了。”大家聽了，紛紛舉手，躍躍欲試。
第一個上去的是路暢。陳老師用紅領巾把他的眼睛蒙住，讓他轉三圈。為了保險起見，陳老師還用手做了個“1”給路暢看，聽到路暢說“看不見”，陳老師這才把粉筆給他。他可真厲害，不偏不倚，正中“靶心”，讓人驚訝不已。第二個上去的張晨可不一樣了，轉了三圈后他是朝著墻走的。他以為墻那邊就是黑板，就拿著粉筆往那兒走。教室里頓時就炸開了鍋。李怡拼命喊：“左邊，再左……”還沒等她說完，我一個快步沖上去捂住她的嘴，讓她別提醒張晨。哎呀，張晨把鼻子畫到眼睛上去了，全班哄堂大笑。
陳伶是最后一個上場的。她拿起粉筆往前走，東摸西探，腳小心翼翼地挪動著，像盲人摸象一樣。好不容易來到黑板前，她又犯起愁來，猶豫了好久：到底該往哪里畫呢？大家屏息凝神，教室里鴉雀無聲。只見她定了定神，從容地畫了一個小小的`鼻子。“哈哈哈！哈哈哈！”全班再一次哄堂大笑，有的笑得前仰后合，有的笑得肚子都疼了，有的笑得眼淚都出來了，還有的同學照顧她的面子，捂著嘴咯咯地笑。我呢，笑得直不起腰來，整個人趴在桌上，口水都“噴”了出來。陳伶一把扯下紅領巾，啊！原來自己把自己畫到了頭發上。她為了配合大家的情緒，苦笑著下了臺。
“畫鼻子”真是一個能給我們帶來快樂的游戲啊！
有趣的添鼻子游戲作文 46
三張A4紙，一盒彩筆，老李要用這些唱哪一出？畫畫還是做手工？期待！
老李讓我們在紙上分別畫出三個殘缺不全的頭像：一個沒鼻子，一個沒嘴巴，一個沒耳朵。哦，明白了，原來是讓我們“補器官”啊！
畫完了。“誰先來？”大家都躍躍欲試，小手如林，一點也不假。宋希冉第一個上臺。老李剛把她畫的三張頭像貼在黑板上，班里就哄笑起來，簡直是丑不忍睹，缺鼻子少耳朵的腦袋像一個個怪物，再低頭看看自己畫的，和她的不差上下。
老李用紅領巾蒙住了宋希冉的眼睛，讓她“盲人補畫”。她的'小手先在紙上摸來摸去，摸了半天，似乎也沒摸出個所以然。“往左，往左，往左。”有的同學邊說邊用手比畫。她的手往左挪了挪，“往右，往右。”“往上。”“往下。”又有一些聲音傳來。她來來回回挪動了幾次，最終確定了她認為正確的位置畫了起來。
“鼻子長到脖子上了！”院航碩笑得前仰后合，嘴巴張得像個碗。鄧欽譯眼睛瞇成了一條縫，趙俊杰十八個門牙都露了出來。哈哈，這畫畫技術也是沒誰了！我笑得捶起了桌子。
“很想玩吧？同桌配合畫一畫吧。”老李話音剛落，同學們就忙乎了起來。侯鈺馨手疾眼快，已經蒙上了雙眼，準備開畫了；李昱杰正在認認真真地給同桌系“眼罩”，生怕系不緊似的；王藝諾磨嘰，慢吞吞地取紅領巾，大概是在琢磨怎樣把紅領巾疊得密不透光吧。
“看我的！”同桌給我蒙上眼，呀！光亮呢？我的眼前一片漆黑，好像掉進了萬丈深淵里。我伸出手在紙上摸了起來，先摸到紙的輪廓，再往中間移動，嗯，這兒應該是我畫的“三根毛”的位置，再往下一點，就是眼睛，眼睛下應該就是“鼻子”了。好，就畫這兒。我用同樣的方法把耳朵和嘴巴也畫完了。
“怎么樣？應該還不錯吧！”我自鳴得意地問同桌。“你自己看唄。”我一把扯下紅領巾，頓時傻了眼，哎呀呀，這畫，糟糕透了！
盲人補畫，說起來容易畫起來難。
有趣的添鼻子游戲作文 47
今天上課鈴打響之后，老師笑瞇瞇地走進教室，只見他手里拿著本子，本子上還畫著個小人。我一看，咦？本子上的小人怎么沒有鼻子？ “上課前，讓我們玩個小游戲，誰來給這個小人加個鼻子？”
老師話音剛落，班上就炸開了鍋，“我來！我來！”同學們一個個都爭先恐后地想要第一個來。“張祺文，你離本子最近，就你第一個吧！”就這樣，我第一個走上講臺，看準位置之后，緊緊地閉上了眼睛。陳圣杰為了不讓我作弊，還用手把我的眼睛給罩了起來，黑乎乎的一片完全看不見。憑借我的第六感，我摸準本子，迅速下手畫了一個自認為很挺直的鼻子。誰知，我剛畫完，就聽見一片笑聲。我趕緊睜開眼睛，就看見湯晨笑得前仰后合，夸張得幾乎要摔倒。而陳圣杰則用兩只手緊緊地抱著肚子，那樣子活脫脫的像是一個彌勒佛。我連忙回頭瞧瞧我的畫，原來我把鼻子畫在了小人的胸部上。那樣子確實搞笑極了！
下一個輪到陳圣杰上黑板畫了，他閉上眼睛。我也如法炮制，將手罩住了他的小眼睛。陳圣杰下手很快，才一秒就結束了戰斗。但他剛畫完，我們就哄堂大笑起來。“怎么啦？怎么啦？”陳圣杰一聽到笑聲，他那“迷人”的小眼睛就疑惑地望著我們。“你……自己看……就……明白了。”我笑得連一句話都說不出來了。陳圣杰一回頭，也大笑起來，原來他把鼻子畫到小人身體外面啦！
大家笑完之后就是湯晨上場了。為了公平起見，我仍然用手罩住他的眼睛。可能是前面我們兩個都畫得太離譜了，所以這次老師好心地將湯晨那肉嘟嘟的小手抓住，一邊在畫上蹭，一邊仔細地給湯晨介紹這是小人的什么部位。湯晨似乎明白了些什么，只見他用兩只手慢慢地從本子的邊緣開始摸索，當兩只手在中間靠攏之后，便對準最中間的.位置，快速地畫了一個鼻子。他畫好之后，我們沒再大笑，因為盡管湯晨畫的鼻子還是偏離了一點，但已經是離正常鼻子最近的了。
雖然這個游戲結束了，但大家的笑聲仍然停留在我的腦海中，希望以后課堂上能有更多這樣有趣的游戲。
有趣的添鼻子游戲作文 48
今天的作文課，老師讓我們準備三張白紙和彩筆。咦，老師是上作文課還是美術課？這節課一定不簡單，老李從來不打無準備的仗呀。
我正在天馬行空想著接下來可能發生的事兒，老師笑瞇瞇地說：“今天我們上一節游戲作文課。大家拿出白紙，畫一張缺少眼睛，一張少鼻子，另外一張少耳朵的頭像。”同學們看著自己的畫，有的傻傻地捂著嘴在笑，有的交頭接耳，有的瞪大眼晴疑惑著。
“請崔軒睿上臺，補一下自己的畫。”崔軒睿連蹦帶跳像個猴子似的跑向講臺，老師把三張畫分別貼在黑板上。頓時，全班同學像爆米花炸開了鍋一樣。這頭像太奇葩了！在同學們捧腹大笑中，老師幫崔軒睿蒙上眼睛，他嘴角咧著，拿起筆，在紙上摸來摸去的，彩筆一勾，把耳朵畫到脖子上，像是吊著個大耳環。同學們見了，笑得是前俯后仰。畫眼晴時，他慢慢摸索著，確定了位置后，提筆畫在了臉蛋上。他又深呼吸一下，狠狠心，把鼻子畫在了下巴處。同學們哄堂大笑，笑聲差點把屋頂掀翻。當崔軒睿解下蒙巾，看了看自己畫的頭像，不禁樂哈哈地撓了撓頭，尷尬又好笑。
老師又讓宋希冉上臺。她大步流星地上去了，老師把她的眼睛蒙住。宋希冉拿起筆開始畫鼻子，她用手在頭像臉部量來量去，鼻子畫的準確到位。該畫眼晴了，她抓抓后腦勺，稀里糊涂把眼晴畫到下巴上了。同學們你看我，我看你，都替她感到可惜。畫最后一張，補“耳朵”，她右手毫不猶豫地在頭像上畫了兩只耳朵。這時，教室里響起了掌聲。
老師說，“現在同桌互相合作補畫。”我被同桌蒙上的'眼晴，真是瞎子干活——靠摸。我不僅把耳朵畫在眉毛上，還把眼晴畫在臉蛋上，只剩一張畫鼻子了，定要好好把握。我先在白紙上下摸摸，左右量量，找準中間位置瀟灑的來一筆，結果蒙對了。
哈哈，我發現，只要用心去觀察，慢慢摸索，會成功的。
有趣的添鼻子游戲作文 49
今天，光頭哥又來套路我們了。當然，也不算是套路，只是一個游戲——我們一起畫鼻子。游戲規則：光頭哥叫舉手的同學去畫，要戴眼罩，轉十個圈，邊轉邊背古詩，然后去畫鼻子。同學們可以誤導他，也可以幫助他。
游戲開始了，光頭哥先叫了一位女同學。她戴上眼罩，邊轉邊背了《元日》，等她背完后，同學們就在下面喊：“左邊、左邊，右邊，右邊……”有些同學誤導她，有些同學幫助她，可是她看不見，只能跟著感覺走。所以一會兒摸到了門，一會兒摸到了墻，費了好大的精力，終于找到黑板，她摸索了半天就畫下了，看著她一筆一劃的樣子，我們笑得肚子都痛了，因為她畫在了嘴巴上面。
第二場，光頭哥叫了一位男同學，他戴上眼罩，邊轉也邊背了《憶江南》，等他背完，同學們又大喊到“右邊、右邊、右邊……”這次不太大聲，他聽到了就往右邊走，誰知撞到了墻，他才知道被大家坑了。只好不再聽大家的，繼續兩只手摸來摸去，我小聲地在一旁笑。他又慢慢往右摸，終于摸到了黑板，在黑板上又摸索了大半天，才開始畫，結果他畫在了鼻梁上，真是錯得離譜，同學們都笑炸開了鍋。
接著第三場、第四場……上臺的同學有的畫到了頭頂上，有的.畫到了脖子上，有的畫到了耳朵上。把大家逗笑得前俯后仰。我印象最深的是后面上來的一位男同學，他戴上眼罩都在歪歪的，背了一首《江南漢樂府》，背得還不錯呢！同學們大喊：“前面、前面、前面……”雖然沒聽到，他也往前面走，直接撞門。最后在同學的指引下，他終于摸到黑板，也不知是出于什么原因，他左摸索、右摸索，最后居然硬生生地把“鼻子”請出了臉，同學們哄堂大笑。他揭開眼罩的時候，自己也笑了。
這堂課充滿了歡聲笑語。通過這堂課讓我懂得：做事都要用腦子思考，用心感受，用手接觸，還要自己去嘗試。才有可能成功。
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