添鼻子游戲作文（通用23篇）
在學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的添鼻子游戲作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
添鼻子游戲作文 1
李老師笑容滿面地說：“同學們，我們今天來了一位超級大帥哥，他濃眉大眼，大嘴巴，可美中不足的是，他沒有鼻子，我們今天就來給他添鼻子吧！”同學們不約而同地說：“好，老師讓我來。”那聲音劈天蓋地般襲來，真響亮呢！
舉手的除了我們班，全部都刷刷的舉起手來，那叫一個壯觀。老師率先叫了一位女同學，那位女同學先捏著鼻子原地轉三圈轉完了，老師蒙住她的眼睛，去黑板上畫，原來這是游戲規則。她轉完時左轉右轉，我推測她心里想著好暈，都不知道黑板在哪，隨便畫一下。她的鼻子竟然畫到了十萬八千里之外去了，我看看果然不出我所料，老師請她下臺，然后便鼓勵了她。第二位女同學做完之后，老師依舊蒙著她的'眼睛，她上去把鼻子畫到了圖像眼睛正下方的地方，讓我們大吃一驚，居然不歪不斜畫得剛剛好，我心里想：佩服！在下服了！你已經快跟諸葛亮一樣了，不，你已經跟諸葛亮一樣神機妙算了。老師滿意的點點頭，獎勵了她一個快樂幣。
還有一位女同學，暈頭轉向，往后面走，就往別的同學的桌子那里走。我滴個神啊，笑死我了，頓時教室里笑聲像大海里的水一樣流出教室，上去畫的鼻子居然畫到別人寫作業的地方了，剛剛平息下的笑聲又一次如炮彈一樣飛出教室，那位女同學不好意思地走下臺。還有一位男同學，他捏著鼻子轉了三圈，做完之后，就像一個醉漢一樣左走一下右走一下，搖搖擺擺的，本來已經安靜的教室，又一次爆發出了驚天動地的笑聲，此時教室就是一個笑的海洋，那里聚集了各位同學們的笑。那位男同學，被老師捂著眼睛，慢慢的走上臺，他畫到的地方是，耳朵下面，同學們都說他畫到的地方，其實是給那位帥哥畫了一個耳環。話音剛落，同學們都不約而同的點點頭說：“你說的太對了，贊同。”
如果可以，我真希望時光能夠倒流，如果時光倒流了，我又能回到那些快樂的時光。童年就是美好。
添鼻子游戲作文 2
“咚咚咚！哈哈哈！”四年三班傳出了一陣陣歡笑聲、敲桌子聲和跺腳聲。什么事讓他們這么開心和著急呢？哦，原來是他們在玩有趣的游戲——添鼻子！游戲的規則是：全班平均分成幾個大組，每組派一個人上臺，蒙上眼睛后，給黑板上沒有畫鼻子的人臉添上鼻子。比一比看哪個畫的鼻子正。游戲開始了第一輪的代表有賀婉吟、邰梓洋和陳汀怡。邰梓洋是我們大組的.。
他首先將手放在小臉，剛準備畫，我大叫起來：“左邊、左邊”這一喊不得了，他移過了一點，我趕緊又叫：“右邊一點點”可他不知為什么，有移到最右邊去了。“5、4……”游老師開始倒記時了，邰梓洋趕忙畫了一個鼻子。再看看別的同學，畫的鼻子也好不到哪去，陳汀怡畫了三個鼻子，賀婉吟畫的鼻子到眼角上去了，我笑得嘴都合不攏了！開始第二輪游戲了，我是第二大組的代表，另外還有莫嘉銘和周洋兩個人。隨著一聲開始，我們畫了起來。我準備畫，就聽有人叫“上面、上面，左邊、左邊”我便跟著移動。倒記時了，我畫了一個三角形的鼻子。這時，我心里非常緊張，想“不知會畫到哪里去呢？”揭開蒙眼布一看，還好，在正中間，沒有畫偏，我自己還算滿意。看看另外兩個人，周洋的也沒有畫偏，并且鼻子的形狀畫得比我好；可莫嘉銘畫的鼻子都歪到嘴角去了。
游戲結束了，我玩得很開心，但是我也體會到了殘疾人的困難。我的眼睛還只是被蒙住一小會兒，就覺得很不方便了，那些殘疾人該會感到多痛苦和麻煩呀。我想：今后一定要多幫助他們，多關心他們，更不要嘲笑他們。
添鼻子游戲作文 3
“向左”、“不對，向右”，“哈哈哈”咦，教室里怎么這么多歡聲笑語？原來是給一位小姑娘添鼻子。
沒鼻子
黑板上畫了一位女孩，這個小女孩頭發上扎了一條馬尾辮，眉毛彎彎的，兩個半圓形的耳朵，水汪汪的眼睛，嘴巴像個小辣椒。雖然十分好看，但是她沒有鼻子，老師要我們給她添鼻子。
添鼻子
老師決定讓幾個同學給這位女孩添鼻子，他們分別是：王藝菲、任家樂、謝洋生、萬峻伸等。游戲規則是：上臺畫鼻子的同學，蒙上眼睛在指定的位置上轉三圈，拿著粉筆走向黑板，給小姑娘畫上鼻子。
游戲開始了，首先是王藝菲上場，她轉了幾圈后就趴下，像一只青蛙一樣。她在過道上爬著爬著就摸到了黑板前，她突然站起來，在黑板前猶豫了一會兒，就畫了起來。畫完以后，就聽見了哈哈大笑的聲音，她把紅領巾取下來一看，她自己也笑了。原來她畫的鼻子真是驢頭不對馬嘴。
第二個上場的'是萬峻伸。他轉了三圈后，就走了起來，只見他到處摸摸，他忐忑不安地走著，露出非常緊張的神情。我想：他一定是害怕自己畫不到正確位置吧！不一會兒，他已經找到黑板了，他拿起粉筆就畫，還沒摘下紅領巾，就聽到一片掌聲雷動，他自己看了也十分高興，因為他畫的鼻子恰如其分，正好在小姑娘的嘴巴上面。
第三個上場的是謝洋生。他在指定的位置轉了三圈，就狂奔講臺，到了黑板前，突然停了下來，向右走了一米多，就開始畫了，畫完以后，他十分得意，覺得自己畫得十分正確，可是他取下蒙眼睛的紅領巾一看，自己十分生氣，原來他把鼻子畫到了眼睛上，教室這時一片沸騰，全是笑聲。
添鼻子后
后來又有幾位同學上臺給小姑娘添鼻子，游戲在同學們的笑聲中結束了。看看小姑娘的鼻子。有的畫在了臉上；有的畫在了離小姑娘“十萬八千里”的地方；有的畫在了辮子上；有的畫在了眼睛上；還有的畫在了嘴巴上面。這些鼻子逗得同學們哈哈大笑。
這一節作文課是我一生中最難忘的游戲課。
添鼻子游戲作文 4
今天上午，陳老師滿笑容滿面地走進來。老師一上講臺就拿起粉粉在黑板上畫了一個漂亮的小丑頭。我心里想：老師為什么要畫小丑呢？后來，我發現，這個小丑頭少了一只鼻子。我猜，老師可能想讓我們給小丑畫一個鼻子吧！
果然，老師對我們說：“同學們，我們來玩一個游戲吧！”同學們立刻來了精神。老師接著說：“我們來玩添鼻子游戲吧！”老師剛剛說完，同學們就議論紛紛，等同學們安靜下來后，老師繼續說道：“規則是這樣的：一個同學上來拿口罩蒙住眼睛，原地轉三圈，然后，走上講臺，給小丑添上一個鼻子，誰畫得最準誰就獲勝，誰先來？”老師問道。
我想了想，才慢慢地高高舉起手來，多么幸運啊，老師第一個就選了我。我走到講臺前，拿口罩蒙住眼睛，一蒙上眼睛，我就覺得眼前一片模糊。站定后，我原地轉了三圈。轉完三圈后的我，已經有點兒暈了，我四處張望，可是蒙住眼睛是很難找著方向的。
我只能一點兒一點兒摸索著去找講臺，我向前走了一步，“砰”的一聲，我撞到了講臺，于是我換個方向繼續走，經過千辛萬苦，我終于走上了講臺。我開始尋找黑板。我找到了一個位置，便開始畫小丑的鼻子，我還沒畫完，就聽到臺下哄堂大笑。等我畫完后拿開口罩一看才發現，原來，我把鼻子畫到了黑板中間的電腦大屏幕上面了。
我只好尷尬地笑了笑，然后走下講臺，回到自己的座位。
后來老師又叫了幾名同學上去畫鼻子，而這些鼻子，不是添到嘴巴旁，就是添到了小丑的外面，看上去滑稽極了，惹得大家笑得前俯后仰。最后一個上去的`是小姜，小姜根據同學的提示，終于把鼻子添對了位置，臺下的同學們大聲歡呼。
下課鈴聲響起，這一次的添鼻子游戲就在同學們的歡聲笑語中結束了，可同學們還是意猶未盡。這真是一個有趣的游戲！
添鼻子游戲作文 5
今天，我們上了一堂有趣的游戲課，名字叫“添鼻子”，不信的話，就來看看吧。
我們先知道游戲規則：添鼻子的人被蒙上眼睛，拿著粉筆，站在指定的位置上轉三圈，然后上黑板上的”頭像娃娃”前去添鼻子。
老師一說完規則，同學們就爭先恐后地舉起了手，邊舉邊說：“我！我！”不一會兒，趙昊天這個“幸運兒”成功的被老師選上了講臺，真讓人嫉妒。只見他自信滿滿，大搖大擺地走上去之后，看來他是信心十足。老師給他拿了一支粉筆，放在他手心上，用紅領巾蒙著他的`眼睛。然后轉了三圈，轉完之后，他就分不清哪里是東哪里是西了，像喝醉了酒似的，搖搖晃晃地走著，與之前判若兩人。后在同學們的指導（或誤導）下，他終于找到了位置，并且畫上了鼻子。咦，同學們怎么笑得前仰后合了呢？哦，原來他把鼻子畫得太小了，像蚊子般大小，恐怕那個人呼吸都困難了！
我現在讓你猜一猜，第二個“中獎者”是誰呢？對了，這位“中獎者”就是林姝同！她被老師選上了后，就十分激動，連老師還沒給她蒙上眼睛，她就急忙跑過去，給”那個人”添上鼻子，可犯規了，真是“心急吃不了熱豆腐”啊！老師把剛剛畫上的鼻子擦掉，然后把她的眼睛蒙上，轉完圈后，她竟然把鼻子畫到了其它地方。真是“驢頭不對馬嘴”。
接著，有的人把鼻子添上了，卻把嘴巴弄沒了，還有的人把鼻子畫在了眼睛上，還有人畫到了脖子處……
同學們的大膽創意—到處畫鼻子，引得同學們大笑不止，可我卻沒笑。因為這讓我懂得了：在生活中，盲人生活真不容易，我去畫也會笑話百出，所以我們不能歧視盲人。
添鼻子游戲作文 6
“叮零零”上課鈴聲響了，同學們迅速走進教室，回到自己的座位上，等老師來上課。
過了一會兒，陳老師來了，她說要和我們一起玩一個游戲。老師拿起粉筆畫了一個圓讓我們猜猜是什么，有的說是月餅，有的說是月亮，還有的說是雞蛋。老師又揮筆畫了一對笑瞇瞇的眼睛和一張小嘴，還有一對大耳朵，這回誰也沒猜中。之后，老師問我們：“這張笑臉少了什么？”我們異口同聲地說：“少了鼻子。”老師又問：“誰上來畫鼻子？”
老師剛說完不到一秒鐘，全班“呼啦”一下全舉手了，有的人還不停地喊“我，我，我。”老師叫王蘇泯上去了，王蘇泯信心十足地走上講臺。陳老師先讓他摘下眼鏡，又叫他閉上眼睛轉三圈使他不分東西南北。老師拿出一條嶄新的紅領巾蒙住王蘇泯的眼睛，又給他一根粉筆讓他去畫。他的手在黑板上這摸一下，那摸一下總是不敢下手，所以我們在下面叫：“往左，往右，上面一點，下面一些。”他被大家的喊聲搞得稀里糊涂的，他過了一會兒，選定了一個地方，就在那里畫了個兩個鼻孔的`鼻子，結果老師把他紅領巾摘下時他一看，大吃一驚，居然把鼻子畫在臉外面了，全班一陣哄笑。
接著李澤祺同學說：“老師，要不要再上一個？”老師答應了。全班也照樣“刷”的一下又都舉手了。這次老師叫了班長陳夢如，老師也讓她轉三圈后用紅領巾蒙住眼睛。夢如也一直在黑板上亂摸，聽我們的喊叫聲選定了一個位置后就畫上鼻子，同樣當老師把紅領巾幫她拿下來的時候她也笑了，竟然把鼻子畫在右邊臉上了，全班哄堂大笑。夢如在我們的笑聲中不好意思地跑回了座位。
一節有趣的作文課就在我們的歡聲笑語中結束了。我們快樂學習我們快樂成長?
添鼻子游戲作文 7
“哈哈哈！”三年級的教室里怎么會有笑聲呢？想知道嗎？那我們就一起去看看吧！
游戲規則：一名同學蒙上眼睛，在指定的位置轉三圈，拿著粉筆走向前，畫上小鼻子。同學可以提示。
首先上場的是我。當陳老師用紅領巾蒙住我的`眼睛時，我感到眼前一片漆黑，不知所措。我只能小心翼翼地摸索著向前走。可我卻意外發現，并不是完全看不見，紅領巾雖然被老師反復折疊，但是隱隱約約有縫隙。走到講臺時，其實我看到了陳老師遞給我的粉筆。我在沒被蒙住眼睛的時候觀察過，黑板旁邊的管子上有圈圈，橫對過來大約三分之一米就可以達到標準的位置了。因此，我沒有聽他們的提示一直向上摸索，別人說我錯了，我不知所措，再加上我沒有耐心，所以改變了原來的計劃，結果在眼睛下面畫了一個小痘痘，引來同學們哈哈大笑的聲音。
接著，袁敬卜第二個上場了。他被蒙上眼睛在原地轉了三圈，開始摸索著向前走去，接過陳老師手里的粉筆，慢慢地摸索著，畫在了正中。
最后，唐詩翰第三個上場了。他同樣被老師用紅領巾蒙上眼睛，但卻在原地轉了五圈。他被轉得頭昏目眩不知所措，走到了他妹妹的位置上。他很聰明，知道妹妹坐在他前面，馬上轉身，向前走去，可他又走錯了，他肯定會想：“不是后，不是右，不是左，那就向前走。”結果我們給他設置了障礙，但他都順利通過了。他雖然到了講臺，拿到了粉筆，但他又面臨著一個問題：鼻子畫在哪兒呢？他左摸摸右摸摸，但還是畫到了臉蛋上，教室里同學們議論紛紛，笑聲震耳欲聾。
畫鼻子這個游戲真好玩，真想再玩一次。
添鼻子游戲作文 8
美術課快下課時，美術老師在黑板上畫了一個頭大、身小的孩子，我很納悶，老師畫這么一個孩子來作啥呢！
今天是禮拜五，接下來就是這周的最后一節課---班會。
緊張學習了一周，班會末尾，班主任總是要安排一個很有趣的項目，讓同學們輕松輕松。
今天，班主任又是怎么安排的呢？我正想著，忽然看見老師指著黑板上那幅畫，笑咪咪地說，今天我們來玩添鼻子游戲吧！
啊！是我們的班主任托美術老師畫的這個頭大、身小的孩子。
教室里一遍歡騰。
游戲開始了。
第一個上場的是，旋風組的廖可。他戴上一個粉紅色的面具，手拿粉筆，從教室后面向黑板摸索著走去，到了黑前面，他左摸摸、右探探，形情似在寺廟的高墻上摸“福”。看著廖可定不了板，同學們目視著他左晃右晃的手，向左、向右、地喊著指揮著他;隨著好了、就在那里，喊聲的瞬間，廖可果斷地給孩子添上了一個鼻子，卻添在了眼角上。
立刻，教室里“哈哈哈！”笑聲一遍。
廖可取下面具一看，也不由自主地“哈哈！”大笑了。
后面，有的.同學把鼻子添在了小孩臉蛋上;有的畫在額頭上;有的添在了下巴上;有的……這時小孩似乎哭鼻子了，你們咋這樣丑畫我呀！
但丑畫還在繼續，看！畫在小孩嘴角上那個小鼻子好象一粒飯……
終于，有一個同學把鼻子畫端了，小孩似乎立刻就露出了笑臉。
輪到我了，我戴上面具，摸索著走到黑板前，在同學們向左、向右、向上、向下喊聲的誘導下，給小孩的頭頂畫了一個大鼻子，好像給孩子頭上敲了個青頭包。
立刻，教室里一陣哄堂大笑！
游戲結束了。黑板上的小孩已經成了一個鼻子大王，幾乎周身都長有鼻子。
這時，我想起了圣水寺大悲殿里的千手觀音。我想，如果在黑板上畫一個很大很大的娃娃，讓全校的同學都來玩這個游戲初中，我們將會看到一個讓人捧腹大笑的千鼻羅漢了。
添鼻子游戲作文 9
星期四的下午，老師讓兩個同學在黑板上畫了兩個娃娃，一個是小女孩，有著過臉的長頭發，戴了一個粉紅色的大蝴蝶結，兩只水靈靈的大眼睛十分明亮，還有一個櫻桃小嘴，長長的眉毛，可愛極了！另外一個是小男孩，短翹的頭發飄在額邊，一只眼睛開著，另一只眼睛像要睡覺似的，還有兩個小酒窩，下面有一張大嘴巴，調皮極了！美中不足的是他們倆都沒有鼻子，而這正是我們的游戲內容。
有趣的添鼻子游戲開始了，老師第一個喊了翟成浩，因為他坐得很端正，舉手也很好。有一個小朋友幫他系紅領巾時，他什么也看不見，仿佛跌進了一個神秘的地方。然后，他連續轉了三圈，都不知道二加三等于多少了。轉好后，他摸到了黑板槽，便慢慢去找臉在哪兒。我們忍不住去提醒他，他終于畫到了臉蛋上。我們喊：“上面！下面！左面！右面！畫！對！”剛畫完，我們全班哄堂大笑，亂成了一鍋粥，有的笑得趴在桌上，有的捧腹大笑，還有的都跑到前面去了。原來。翟成浩把鼻子畫在頭發上了。輪到我來添鼻子了。老師幫我系好紅領巾，頓時，我的眼前一片黑暗。我的心不停地糾結著，好象有一個天使和一個魔鬼爭吵著應該添在哪，我多么想要一雙X光眼鏡來告訴我添在哪兒呀！當我拿好粉筆，連轉三圈，我連東西南北也分不清了，只聽耳邊傳來了一些同學的提示，有的.同學想故意弄出點笑話就騙我說往上往下，仿佛跟我有矛盾；有的同學為我好，準確地告訴我是往左往右。可是聲音模糊不清，聽都聽不見。我心想：哎，我看不見，他們給我提示等于白提的。所以，我只好蒙蒙看，不知我今天是不是運氣好，還是什么，我竟然“蒙”對了。原來，我是按照我自己的鼻子高度量的，連老師也說我添得很靈巧，仿佛原來就是這樣的，黑板上的小女孩笑瞇瞇地望著我，好象在對我說：“謝謝！”
不知不覺中，有趣的添鼻子游戲結束了，我們每個人都覺得玩不過癮，期待下一次的游戲吧！
添鼻子游戲作文 10
“哈哈哈”，教室里傳來了一陣陣笑聲。原來老師正在教我們玩游戲呢。
老師一進教室就說：“今天，我們要來做一個游戲。”老師話音剛落，教室里像炸開了鍋似的。同學們紛紛猜測到底是什么游戲。但老師只是微笑著轉身走向黑板，在黑板上畫了一個大頭娃娃。嘿！很漂亮嘛。她有一個又大又圓的頭，月芽彎彎的睫毛，大大的眼睛，笑嘻嘻的'嘴巴……咦，好像少了點什么。大頭娃娃似乎在說：“你看你，這都不知道，是鼻子嘛。”哦！原來是添鼻子游戲。接著，老師宣布了游戲規則，游戲就正式開始了。
同學們爭先恐后地舉起手來。第一個上場的高豌，老師用紅領巾把他的眼睛蒙得嚴嚴實實的，在原地轉了三圈，再讓他往前走去。只見方鴻摸索著走到黑板前，拿了一枝粉筆，找了一個位置，毫不猶豫地畫了一個鼻子。這下可不得了啦！教室里一陣哄堂大笑。有的抱著肚子笑，有的捂著嘴，有的笑得都爬到了桌子下去了。我也跟著放聲笑了起來。高豌連忙摘下紅領巾一看，自己也不由得大笑起來。原來，他把大頭娃娃的鼻子畫到臉頰上了。娃娃好像在責怪他說：“你怎么能把我畫得這么丑呢？”游戲還在繼續進行著，同學們有的把鼻子畫到娃娃的嘴巴下面，有的把鼻子畫到娃娃的頭上，有的還把鼻子遠遠地飛到了一邊去了。教室里不時爆出嘻嘻哈哈的笑聲，似乎都要把天花板掀翻了。
最準的就要數陳俞了，她走上講臺，用手在黑板上量一量，又在娃娃臉上比劃比劃，我暗暗地佩服她：陳俞真是個有計謀的人呀！不好！她又要把鼻子畫歪了！我著急地差點跳起來。有的同學索性跑到黑板前指點著她。“向左，向上……”她終于確定了地方，小心翼翼地畫上了鼻子。這時，全班響起了歡呼聲……
這場游戲在歡聲笑語中結束了，卻將一直留在我的腦海中，這真是一節別開生面的作文課游戲呀！
添鼻子游戲作文 11
今天，當作文輔導班楊老師宣布：我們今天玩一個“添鼻子游戲”時，班里的同學激動萬分，就是患有喉炎的我也高聲喊道：“太好了！太好了！”
楊老師首先讓孫琪悅同學在黑板上畫了一張臉，然后楊老師把孫琪悅畫的臉上的鼻子擦掉。由韓凱旭當監督員，專門負責給上臺添鼻子的同學戴上軍帽蒙住眼睛，在教室后面轉上三圈，然后讓其找黑板，在孫琪悅畫的臉上添上鼻子。
游戲開始了。第一個就是我上去添鼻子。我憑記憶，左摸摸，右敲敲，順手畫了個鼻子。我急忙把軍帽掀開，一看，我畫的'怎么像個豬鼻子？而且畫在了右眼角下方，離真正的鼻子有幾厘米遠哪！可張衛珉同學在轉了三圈后，居然在我畫的豬鼻子上又添了個鼻子！我不禁大聲喊：“這不是鼻子，這是鼻子上長了一顆痣！”后來有好幾個人都在我畫的鼻子旁畫了鼻子！
女同學楊琳琳畫的鼻子最搞笑了。她被我和韓鎧旭按順時針轉了好幾圈，又按逆時針轉了好幾圈。戴上軍帽后的楊琳琳全然不知東南西北，居然向反方向走了過去！后來有人把她拖回正道，可鼻子卻不知道在哪落腳。終于把鼻子添在她認為“正確的地方”。“好家伙，添了個天眼！”“女版二郎神！”同學們不由自主地喊道。我大聲喊:“老師！她中邪了，給自己畫了個符貼著！”
后來，我們數了數，在我畫的鼻子周圍居然畫了7個鼻子（加上我畫的那個）。我和韓鎧旭大唱：“葫蘆娃，葫蘆娃，一個鼻上七枝花！”
今天的游戲讓我領會了快樂的真諦，原來快樂不只是電腦游戲！
添鼻子游戲作文 12
老師今天在教室教我們玩添鼻子游戲。
一個大大的臉映入我的`眼簾。“咦？怎么這個臉沒有鼻子？”我百思不得其解。這臉長著水靈靈的眼睛，一個櫻桃小嘴，多美啊！可惜沒有鼻子，總覺得怪怪的。
游戲開始了！一名男生自告奮勇地走上臺。老師幫他綁上布條蒙上眼先轉轉三個圈，同學們都在誤導他：“左邊！右邊！”畫了一個大鼻子。“呀！那鼻子比臉還大！”我驚訝道。下一位是羅心悅，同樣，她也蒙上眼睛，她轉了三圈。不料正對著我，羅心悅舉起粉筆就要畫，差點就把我畫成大花貓。我膽戰心驚地想：“哎呀！我的鼻子可沒丟，別畫我呀！”在同學們的指導下，羅心悅畫出了最好的成績！終于輪到我上場了，我自信地轉了三圈，轉得我暈頭轉向。摸到黑板，就胡亂添了個鼻子，拉開布，猶如重見光明。我竟然把鼻子畫出臉外！我在心中感概道：“幸好我不是真的失去視力，真是很難現象盲人在做事，走路的時候，有多么難！
最后，羅心悅以全場最高分，獲得了全場同學的熱烈掌聲！
這次添鼻子游戲，讓我受益匪淺！這場游戲多有趣！
添鼻子游戲作文 13
“哈哈哈哈，真有趣！”奇怪？這開心的笑聲是從哪里傳來的？嘿嘿，就讓我來幫你解答吧！
今天，老師帶著我們一起玩了一個有趣的游戲——畫鼻子！顧名思義就是給一個“無鼻人”畫上鼻子。首先，老師在黑板上畫了一個“無鼻人”。只見她長著一個圓圓的腦袋，頭上頂著一堆像面條一樣的卷發。眼睛小小的，像極了兩顆小黑豆。但她的嘴巴卻特別大，跟香腸一樣。由于她的長相十分古怪，一出場就把大家逗得哈哈大笑！老師講解了游戲規則：用眼罩蒙上眼睛原地轉三圈，再走到黑板前，為“無鼻人”畫上鼻子。
同學們爭先恐后地舉起手來，誰都想在大家面前第一個出風頭。小明第一個上場，只見他對著“無鼻人”認真地上下觀察了一番。便戴上眼罩，拿起粉筆，原地轉了三圈，轉完了，他似乎有些暈了。他搖搖晃晃地走到黑板前，一路重心不穩的樣子，惹得大伙捂嘴偷笑。但他對這些笑聲充耳不聞，最后慎重地畫上了鼻子。大家看著他畫的鼻子，笑得上氣不接下氣。原來，他剛才被轉得暈頭轉向，而且偏離了航線。把鼻子畫到了額頭上，“無鼻人”變成了“二郎神”呀！
接著同學們輪流上場。有的鼻子畫在了左耳朵上，有的鼻子長在了頭頂，有的畫在了臉上，變成了青春痘，還有的直接畫在了線外。真是各有千秋啊！
看著大家的“戰果”，我暗下決心，一定要畫出最完美的鼻子。終于輪到我出場了，我在腦海里刻下“無鼻人”的'樣子，再偷偷用手丈量了黑板底部與“無鼻人”的距離。隨著老師一聲令下，我自信滿滿地給小人畫了一個鼻子，還沒等我畫完，周圍便響起了熱烈的掌聲，我急忙摘下眼罩，哈！我的心愿達成了！
美好的時光總是這么短暫。不知不覺中下課了，可是大家還沉浸在這快樂的游戲中！通過這個游戲，我知道了：只要汲取經驗教訓就一定能把事情辦好！
添鼻子游戲作文 14
星期五下午的活動課上，我參加的社團開展了一次有趣的“添鼻子”游戲。
老師在黑板上畫了一個小男孩的頭像，他瞪著大大的眼睛，張著大大的嘴，正沖我們笑呢！讓人感到納悶的是小男孩沒鼻子。老師讓我們給小男孩添鼻子，一聽這話，教室里立刻沸騰起來，同學們爭先恐后地舉起手。
第一個添鼻子的同學上場了。老師把一條絲巾折成一個長條，嚴嚴實實地蒙住他的眼睛，塞給他一只粉筆，又扶著他在原地轉了兩圈。這位同學伸出手，小心翼翼地摸索著，終于來到黑板前。他用手在黑板上比劃著，一會兒上，一會兒下，一會兒左，一會兒右，猶豫不決。這時，下面的同學們七嘴八舌地提醒到：“上上上…….”“下下下……”“右右右……”他被搞得暈頭轉向，就隨意畫了一個小圓鼻子。“哈哈哈……”“你吃鼻子嘍！你吃鼻子嘍！”同學們哄堂大笑，原來他把鼻子畫在了嘴巴里。他摘下絲巾，自己看了也忍不住笑了。
接下來，同學們輪流上陣，有的畫在了耳朵上，有的.畫在了眉毛上，還有的干脆畫在了小男孩的頭外面。我呢？畫在了小男孩的下巴上。同學們的笑聲一浪高過一浪，有的同學笑得趴在了桌子上，有的還笑出了眼淚。
下面，老師親自出馬給小男孩添鼻子。同學們早就按耐不住激動的心情了，都搶著告訴老師鼻子應該添在哪兒，終于，鼻子回到了它應該在的地方。
游戲結束了，我和同學們依然十分興奮激動，歡呼聲、加油聲回蕩在空中久久不能散去。
添鼻子游戲作文 15
今天早上，華老師一進門就對我們說：“今天，我們來玩一個’添鼻子’的游戲。”我們聽了，高興極了！有的跳了起來，有的尖叫起來，還有的拍手叫好。我非常想參加，但又擔心會被同學嘲笑，心情既激動又忐忑。
游戲開始了，華老師先在黑板上畫了一個頭，然后笑瞇瞇地問大家：“誰愿意第一個上來呢？”同學們都踴躍地舉起手來，甚至有的.同學都躍躍欲試，最后老師請張旭上來。老師先用毛巾把張旭的眼睛蒙住，然后把他帶到座位上。他一手摸著桌子，一手拿著粉筆，小心翼翼地走到了黑板前。正當他要畫時，粉筆卻掉了，他彎下腰在地上找了好一會兒，也沒找到，最后還是華老師幫他撿了起來。他繼續畫鼻子，你猜，他把鼻子畫哪兒了呢？原來他畫到了嘴巴上，同學們個個都笑得合不攏嘴，前仰后合。
第二個上來參與的是王水玲。她一開始走得非常順利，但快到講臺時，她卻走偏了，把門當成了黑板，她就在門上畫了一個鼻子，我們一看，鼻子離頭有“十萬八千里”呢，頓時，大家哈哈大笑起來，都快把肚子給笑破了。
最后一個上來的是華星辰。他一開始走得也很順利，走到講臺時，只見他摸了一下黑板角，然后非常準確的把鼻子添到了正確的位置上，他是他們當中表現最好的一位啦！同學們都為他鼓掌喝彩。
快樂的時光總是那么短暫，游戲很快就結束了，但我們仍然意猶未盡，希望下次還能再玩。
添鼻子游戲作文 16
人人都有一張臉，臉上自然少不了一只高高隆起的鼻子。
今天上課的時候，周老師在黑板上畫了一個頭，大家看到這個頭后開始議論紛紛起來，有的同學說這個頭像呆頭，有的同學說這個頭像三毛，還有的說像五毛。老師說這個頭怪怪的是因為沒有鼻子，此時同學們紛紛大喊大叫起來，原來是玩添鼻子的游戲啊。周老師對我們說了規則，規則是蒙上眼睛在指定位置上添上鼻子。
游戲開始了，上場的同學們都在說我一定能贏。再看他們的動作，真是太好笑了。因為他們走路就像盲人一樣，小心翼翼的，我們看著可好笑了。添的鼻子的`位置也各不相同，有的畫在眼睛上，有的畫在嘴巴上。我當觀眾的時候，故意給出錯誤的提示，因為我不想讓選手畫正確，想給選手鬧個大笑話。
終于輪到我上場了，我的動作很敏捷，很果斷。我心里也特別高興，不一會兒就畫好了，游戲結束我覺得畫的最好的是楊同學，他差一點就對了，最糟糕的是黎同學，他添的太遠了。
我覺得經過這節課，眼睛很重要，蒙住了眼睛就看不到其他東西了。
添鼻子游戲作文 17
我經歷過許許多多的事情，但大多都忘了。有一件事我初戀，這就是感人的添鼻子游戲。
忘記是我讀書三年級時的一個下午，班主任王老師滿面笑容地向教室里走過。她一上講臺就對大家說道：“告訴他大家一個好消息，下午我們來玩游戲個有意思的游戲來精彩精彩一下。“好啊！
聽見做到游戲我們都高興得跳躍了一起。這真是一個振奮人心的消息啊！
“是玩游戲什么游戲呢？我們都迫切地期望著。老師好象無意要讓我們驚恐那樣，用眼掃視了教室一遍，才慢慢地說道：“竟然我們來玩游戲再配鼻子游戲吧！
老師說道著，便用粉筆在黑板中間所畫了一個人頭，有眼睛、嘴巴、耳朵、頭發，就是不出鼻子。所畫好后，老師笑瞇瞇地說道：“這個人頭沒有鼻子可不漂亮，看你們是不是人能蒙住眼睛給他再配上。誰先來？同學們都爭先恐后地跪下說道：“我來！我來！我來……彼此的吶喊聲絡繹不絕。
也許是何文峰的喊聲僅次于，薦的手最低，老師叫他第一個上去。不見他大步流星地逃上講臺，老師讓他拿好粉筆便回答他：“你忘記鼻子的方位了嗎？何文峰跪下點一下人頭里要再配鼻子的方位，好象剩有把握地說道：“忘記了！
老師用一條薄布蒙住他的眼睛，然后又引他并轉了三圈才說道：“好，現在請求你給人頭再配上鼻子吧！
不見何文峰想也不想就跪下在黑板上所畫起鼻子來。“哈哈……還未所畫好大家就笑一起，原來他把鼻子再配到人頭的外面去了。老師說道：“我可沒叫你再配孫悟空的鼻子，怎么再配到外面去啊！
何文峰沖破蒙住眼睛的.布條一看，說什么地低著頭跑回座位上。
王老師又請求幾位同學上去給人頭再配鼻子。他們有的再配在眼睛里，有的再配在嘴巴下，有的再配在額頭上，有的再配在耳朵旁，更離譜的是有人再配在黑板下面的墻壁里，逗得大家同學抱著腹笑，有許多同學還眼淚眼淚。最后上來的是李先永。同樣，老師先叫他拿好粉筆，記好方位。不見他從人頭的黑板下邊向人頭里的鼻子處用手量了幾下，滿懷信心地說道：“訖了。老師便把他的眼睛蒙了一起，引他并轉了三圈，說道：“看你的了。好一個李先永，不見他胸有成竹，不慌不忙。他先把粉筆放到左手上，空出有右手在黑板上按剛才的方法量了幾下，然后用左手的食登錄好方位，右手拿過粉筆，沿著左手食指周圍添上了鼻子，不偏不斜，正中人頭鼻子的方位。“嘩——“叭，叭，叭……“勝利了！
剎那間，掌聲、歡呼聲在教室大作一起。同學們祝賀著，好象李先永的順利就是大家的勝利。
這個感人的添鼻子游戲，深深地刊印在我的腦海里。
添鼻子游戲作文 18
“左邊，左邊。”“不對不對，畫右邊”這到底是怎么一回事呢？教室里突然發奇變，一向安靜的教室突然間沸騰起來……“哦！原來同學們在玩熱鬧的添鼻子游戲！”
首先，唐老師畫了一個大大的頭像，五官全齊了？不！唯獨沒有鼻子。于是，唐老師讓我們來添鼻子，看誰又準又好，規則是：添鼻子的同學被蒙上眼睛，站在指定位置轉三圈，然后拿著粉筆走向前，在黑板上的頭像上添畫小鼻子。
第一位上場添鼻子的'人是楊馥嘉，只見她緊閉雙眼，小心翼翼上了臺，她摸索著找頭像畫鼻子，“哎呀！可惜了，只貼到了嘴角邊，這可懵了，全場捧腹大笑，連唐老師也禁不住笑了起來。
前面已過了十多個同學了，最精彩要屬李芃博了，你瞧，他快速轉了三圈，蒙上眼睛，一跳躍，下面的“忠實觀眾”都歡呼起來，幸好畫上了鼻子，可惜太大了。但他獲得了高分：97分。祝賀祝賀！
輪到我了，我生來就膽子小，心里十分忐忑不安，不知所措，但我還是鼓起勇氣，上臺一試，我可真幸運啊！居然懵對了。頓時，全場掌聲雷動、人聲鼎沸，我心里高興極了，不由得也大聲地笑出聲來……
一個有趣的游戲終于結束了，結果出來了，只有我和李芃博等幾個同學添對位置了。
通過這個游戲，我明白了：不能嘲笑盲人，他們的生活多不方便啦！同時我還懂得另外一個道理——眼睛是我們心靈的窗戶，我們要好好保護它，爭取養成“不挑食，不在床上看書”的好習慣。決不允許自己變成盲人第二！
添鼻子游戲作文 19
今天老師帶著我們全班同學玩了“添鼻子”游戲。
小步老師在黑板上畫了一個沒有鼻子的人臉，他有四根頭發，小小的耳朵像個小月牙，兩道烏黑的眉毛和一個厚厚的嘴唇。可是因為他沒有鼻子，看上去像個“外星人”。我在想，這難道不成是讓我們玩游戲？正當我猜想是什么游戲時，小步老師宣布了比賽規則：參與者把眼睛蒙上，轉三圈兒，用筆給“無鼻子”人添上一個鼻子。
老師第一個叫的是張馬赫同學，哈哈，我倒要看看這張馬赫能把鼻子畫到哪去。只見張馬赫先轉了三圈兒，她暈乎乎的，拿著筆向黑板走去。同學們在下面七嘴八舌，有人讓張馬赫往左點，有的讓往右點兒，有的往西，有的往北。結果張馬赫把鼻子畫到左臉蛋兒上，當張馬赫摘下眼罩時，她被自己畫的鼻子給嚇到了，教室里傳來了震耳欲聾的'笑聲。
下一個上場的是孫若茜，孫若茜剛剛上場，就有同學在下面商量怎么給孫若茜出損招。
孫若茜拿起筆，就如拿起了關公的偃月刀，邁著沉重的步子向前走去，轉了三圈，開始畫。孫若茜不聽老師和同學們的指揮，直接往上畫。“哈哈哈！”教室里爆發出一陣笑聲，孫若茜急忙摘下眼罩，發現自己把鼻子畫在了額頭上。
同學們一個個上場，結果都沒有畫好。其中高若妤把鼻子畫到了下巴上，看上去像個滿臉有疤的人。
最后老師告訴我們，這個游戲可以訓練我們的空間思維能力，對于研究宇宙空間物理學是一種必備的能力。聽完老師說的話，我想，這么小的游戲還有這么大的學問吶，真是一個有趣的游戲，我回家也要和朋友們玩兒。
添鼻子游戲作文 20
下午在快樂的課堂上，老師帶我們做了一個有趣的游戲——添鼻子。
老師在黑板正中央畫了一個小丑，他有一個大大的嘴巴，一對水汪汪的眼睛，唯獨少了小丑的鼻子。接著老師拿了一個黃色的眼罩，還給我們講了游戲規則。同學們聽完后興奮極了，都想上前試一試。
首先上場的是周昕冉，只見她大步流星地走上講臺，拿了一個鼻子，戴上眼罩，同學們說：“大象鼻子轉三圈！”周昕冉立刻捂住鼻子，“一圈……二圈……三圈……”話音剛落，只見她已經迅速地走到黑板前，頓時，同學們七嘴八舌地說：“向左”“向右”“向上”“向下”……周昕冉隨手一貼，當她揭開眼罩時，發現自己把鼻子貼在了小丑的眼睛上，同學們爆發出震耳的笑聲……
終于該我上場了，我拿了一個鼻子，懷著激動的.心情，戴上眼罩，突然眼前一片漆黑。我捂住鼻子，轉了三圈，這時迷失了方向，不知道哪是東南西北。我的心像十五個吊桶打水——七上八下。于是我小心翼翼伸出雙手，邁開小步，摸索著前進。好不容易走到了白板前，我的心終于平靜下來了。此時，同學們的吵鬧聲響了起來，“向左”“向左”“向右”“向右”……我懵了，就如同丈二的和尚——摸不著頭腦。不管三七二十一，我順手一貼，摘下眼罩，鼻子竟然跑到了耳朵上，同學們哈哈大笑起來。
游戲的快樂還在繼續，而我突然思考到了一個問題：盲人是怎樣生活的呢？以后我可不能再嘲笑盲人了，盲人的世界可真不容易呀！
添鼻子游戲作文 21
三年級的一次小隊活動以后，小隊長小瀛組織組員們進行添鼻子游戲。
“小畫家”小源用石頭在平整的墻壁上寥寥幾筆，一個滑稽的小男孩誕生了。只見他歪帶著帽子，眼睛一睜一閉，張大了嘴，好象在朝你笑呢！
我仔細地打量了一番，發現可愛的小臉蛋上有些美中不足，缺了一個鼻子。小男孩好象在說：“小主人，我缺了鼻子，沒法呼吸，快把我憋死了，快幫我添鼻子吧！”
大家爭先恐后地為小男孩添鼻子，先由小亮開始，我先拿起手帕，蒙上小亮的.眼睛，讓他原地轉三圈，扶他走到小男孩跟前。小亮想碰碰運氣，隨便一畫，只見鼻子飛到帽子上去，引得大家哈哈大笑。
接下來是小瀛，他面對著墻，手摸了摸墻邊，約量了三只手的距離，然后用石頭在墻上輕輕一勾，可惜呀，量的時候偏了點，鼻子落在那張大嘴里了。這一來，同學們笑得更厲害了，有的捧著肚子在笑，有的笑得前俯后仰，真是笑態百出呀！
接著我自己上去給小男孩貼鼻子，這會我胸有成竹地走到小男孩面前，摸著墻上的一根破了一個洞的玻璃條，這個洞正對著鼻子的位置，我朝上量了兩個手的位置，重重在那兒畫了一個鼻子，只聽見背后同學夸獎的聲音，我連忙扯開布一看，我畫準了。小男孩好象在說：“謝謝你，小主人。”
活動在熱烈的氣氛中進行，畫的也是五花八門，有的跳到眉毛上去了，有的逃到臉頰上去了，有的掉到了界外……
今天的活動既鍛煉了我們思維，還活躍我們的身心，真是一舉兩得啊！
添鼻子游戲作文 22
三年級的一次小隊活動以后，小隊長周瀚瀛組織組員們進行添鼻子游戲。
“小畫家”陳浩源用石頭在平整的墻壁上寥寥幾筆，一個滑稽的小男孩誕生了。只見他歪帶著帽子，眼睛一睜一閉，張大了嘴，好象在朝你笑呢！
我仔細地打量了一番,發現可愛的小臉蛋上有些美中不足,缺了一個鼻子。小男孩好象在說：“小主人，我缺了鼻子，沒法呼吸，快把我憋死了，快幫我添鼻子吧！
”
大家爭先恐后地為小男孩添鼻子,先由王亮開始，我先拿起手帕，蒙上王亮的眼睛，讓他原地轉三圈，扶他走到小男孩跟前。王亮想碰碰運氣，隨便一畫，只見鼻子飛到帽子上去，引得大家哈哈大笑。
接下來是周瀚瀛，他面對著墻，手摸了摸墻邊，約量了三只手的距離，然后用石頭在墻上輕輕一勾，可惜呀，量的時候偏了點，鼻子落在那張大嘴里了。這一來，同學們笑得更厲害了，有的捧著肚子在笑，有的`笑得前俯后仰，真是笑態百出呀！
接著我自己上去給小男孩貼鼻子，這會我胸有成竹地走到小男孩面前，摸著墻上的一根破了一個洞的玻璃條，這個洞正對著鼻子的位置，我朝上量了兩個手的位置，重重在那兒畫了一個鼻子，只聽見背后同學夸獎的聲音，我連忙扯開布一看，我畫準了。小男孩好象在說：“謝謝你，小主人。”
活動在熱烈的氣氛中進行，畫的也是五花八門，有的跳到眉毛上去了，有的逃到臉頰上去了，有的掉到了界外……
今天的活動既鍛煉了我們思維，還活躍我們的身心，真是一舉兩得啊！
添鼻子游戲作文 23
“哈哈哈哈，”這是個什么東西？”我們今天在干嘛？原來是玩“添鼻子游戲”
丁老師開始宣布游戲規則：“同學們，今天我們要玩一個游戲多好你們要把眼睛蒙上的好然后上來給這個小人貼鼻子”。我覺得這個游戲很簡單，不就是填個鼻子嗎。
游戲開始了，第一位同學上場，“哈哈哈哈，這個人的鼻子長了翅膀，飛上天了！”第一位同學剛畫完同學們就七嘴八舌的說了起來，因為這個同學把鼻子畫出了臉。
快到我了的'話我趕緊觀察起來，我發現，在黑板邊緣有一個銀色的邊框，邊框的上面一點就是臉。
到我上場了的話我們上眼睛眼前一片藍色因為我用的是口罩來擋眼睛。我很幸運盜號過不一會兒就摸到了邊框，再往上一點……應該就是這兒了。可是我開始猶豫起來，萬一我畫錯位置了可怎么辦萬一同學們笑我可怎么辦萬一……我開始思考起來。
最后的話我自信打敗了猶豫，我就把鼻子畫在了嗎，幫我打開口罩十多號我恨不得挖個洞把自己埋進去因為我畫在了下巴上了，于是我就有了“胡子鼻”的“美名”。
后面的同學畫的更好玩，有的話在嘴邊，有的話在眉頭上，有的話在眼睛里。有的像一顆子彈一樣飛到了臉的外面，有的畫成了二郎神……千奇百怪。
這件事真的很難呀，有很多人都沒畫好，所以我們不能小看一件事。
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