游戲的作文

時間：2022-09-25 09:14:02 游戲我要投稿

【精品】游戲的作文錦集五篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的游戲的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

【精品】游戲的作文錦集五篇

游戲的作文篇1

　　今天作文課上，老師讓我們玩搶椅子的游戲。老師向我們說明了游戲規則：當音樂響起，我們得圍著椅子轉，當音樂一停就坐在椅子上，沒有坐到椅子上的人就淘汰。

　　話音剛落，同學們就爭先恐后地舉起手來。在這一輪比賽當中老師選了我，劉晗，施嘉鼎，陳佳雯，陳宋燕和黃怡雯。

　　游戲開始了，我們圍著椅子團團轉。那時侯，我緊張極了，直冒冷汗。音樂的節奏時快時慢，有時使得我們誤以為‘‘音樂’’聲已停，早早地坐下來了；有時又讓我們‘‘沉醉’’于‘‘悠揚動聽的音樂’’聲中，圍著椅子閑庭信步。過了一會兒后，我有點暈頭轉向，就在那一瞬間音樂突然一停，我們急忙坐在椅子上。劉晗因速度慢，第一輪被淘汰了。他垂頭喪氣地走向臺下。第二輪比賽的時侯，我的心怦怦直跳，真擔心會輸，那時侯我邊走邊想：我可千萬別被淘汰了。這時，音樂突然停下來，我又快速地往椅子坐去，但是這次我沒有坐到，卻被龔嘉倩搶去了。同學們正在開懷大笑，而我低下了頭。

　　人越來越少，椅子也越來越少。直到最后是陳佳雯和施嘉鼎的巔峰對決，又一陣音樂響了，陳佳雯看上去很自信，她的一雙眼睛直望著地上，臉上顯出一副嚴肅的神情。而施嘉鼎真是心急如焚怕椅子會被陳佳雯坐到。頃刻間，音樂一停，陳佳雯和施嘉鼎不約而同地坐了下來，由于陳佳雯坐得比施嘉鼎快，最后的勝利者是陳佳雯。

　　比賽雖然已經結束，但這場比賽深深地印入同學們的腦海中。

游戲的作文篇2

　　今天，老師給我們每個人發了一張白紙，讓我們在紙上寫出我們認為生命中最重要的五樣東西，然后把其中四樣劃去，只能留下一樣東西。真不知道老師葫蘆里賣的什么藥？

　　我在座位上絞盡腦汁，心想：這是什么游戲啊？既然是生命中最重要的東西，為什么要劃去呢？這分明就是為難我們嘛。我抬頭看看同學們，看著他們熱火朝天的樣子，我只好眉頭緊鎖，硬著頭皮，埋頭苦寫。我在紙上分別寫了“友情、親情、智慧、快樂、游戲”這五樣東西。

　　于是，我的選擇困難癥又開始了。我心想：如果沒有了游戲，那生活豈不是很無聊。但我又和歡樂做對比，游戲玩著玩著就膩了，但歡樂是無窮無盡的，所以我率先淘汰掉了游戲。

　　但智慧也很重要，如果沒了智慧，那么老師出的題目就不會做，如果不會做，那可就慘了。歡樂和智慧都挺重要的，但非要讓我淘汰一個，我還是淘汰歡樂吧，畢竟沒了智慧，人與人之間該怎么溝通。我無奈地提起筆來，內心正在進行一場斗爭，我在“歡樂”上放下筆，那支筆似乎很重，我雙手握著它，艱難地舍棄了“歡樂”。

　　接下來是智慧和友誼比較，我斬釘截鐵般劃掉了“智慧”。因為友誼是永恒的，再怎么舍棄也斷不了我與朋友的關系。

　　最后，我在“友誼”和“親情”上停滯了，這兩樣東西可是我生命中最寶貴的兩樣東西，哪個都不能舍棄。一個是我與朋友永恒的友情，一個是我與父母怎樣都無法斬斷的親情。我望著它們，心里似乎有一分不舍，我望著這支筆，似乎都想把這支筆扔掉。回想我與朋友在公園里玩耍的'場景，我的心不由得軟了下來。但是，父母的親情我也不能忘記，是他們教會我走路，是他們讓我學會了說話，是他們讓我看到這美好的世界。我不舍地劃去了友誼，只剩下親情，我望著紙上劃去的四個詞，心中不免有一絲悲傷。

　　這次的心靈游戲，使我懂得了：人世間最重要的東西，不是物質上的，而是心靈上的。

游戲的作文篇3

　　值得記憶的今天，李老師給我們玩了一個難忘的游戲。

　　老師讓我們寫下你生命中最重要的五個人，我寫了婉瑜、爸爸、媽媽、哥哥、李老師。李老師說：“我們要去航海，坐的船叫諾要方舟，行駛了很久，船破了一個洞，所以我們要丟一個人下去，現在，把那個人劃掉。”

　　這時，婉瑜看了我一眼，我也看了她一眼，我們同時劃掉了對方。

　　李老師又說：“現在洞又變大了，你又要扔下一個人，請你把那個人劃掉。”

　　我緊縮雙眉，最后劃掉了李老師，劃掉她地一瞬間，我想到自己多沒良心，沒了李老師，以后誰教我們知識呢？

　　李老師繼續說：“我們遇上了暴風雨，你又要扔下一個人，把他劃掉。”

　　我心中好難受，但我不得不劃掉了一個人——爸爸。

　　“現在，我們到了一座孤島上，你要到目的地，但船已經受不住三個人的重量了，必須留一個人在島上，把那個人劃掉。”我的淚水幾乎要奪眶而出了，我強忍淚水，劃掉了媽媽。

　　只剩下我和哥哥了，李老師又來了個“神補刀”，說遇上了怪物，它吃了一個人，才放走另一個人。我的淚水不由自主地涌出來，劃掉了哥哥。

　　遇到困難的時候，我生命之中最重要的五個人就這樣一個一個被我劃掉了，嗚嗚嗚嗚…。還好，這只是個游戲。

　　感謝李老師帶給我們這個游戲，我們要好好珍惜現在你身邊人，因為命運無常。

游戲的作文篇4

　　“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，老師滿面笑容地走進教室，和藹可親地說：“大家喜歡玩游戲嗎？”“喜歡！”我們異口同聲地回答。 —

　　只見老師拿出準備好的一塊小黑板，左手指著小黑板說：“看，畫上的小姑娘多么漂亮呀，可就是缺少個鼻子。現在請大家來當美容師，給她貼個鼻子吧。”我們一聽，高興得又蹦又跳，爭先恐后地舉手要求參加。 —

　　游戲開始了，老師神秘地說了貼鼻子的游戲規則，然后拿著小姑娘的鼻子，大聲說：“誰來貼鼻子？”幸運之星降臨到小華的身上，只見她滿有信心地大步流星地走上講臺去。老師先讓小華拿好“鼻子，再把紅領巾折疊起來，小心翼翼地蒙在她的眼睛上，然后讓她站在指定的地方，原地轉了三圈，她被轉得暈頭轉向的。老師故意提高嗓門考小華說：“我比劃的是幾？猜中了有獎喲！”老師換了好幾個數字在小華面前晃動。我們都穩住盡量不讓自己笑出聲來。此時小華連連搖頭。老師滿有把握地說：“你可以去貼鼻子咯！”再看那小華慢慢向前移動著步子，東摸摸，西找找，卻直向在座的我們摸來，“啪嗒……”一不留神就滑下了三尺講臺，差點摔一跤。此時，同學們像熱鍋上的螞蟻：有的同學使勁說：“錯啦！錯啦！”有的同學大聲喊：“往后轉！往后轉！”還有的干脆站起來說：“轉身上臺再往左，趕快呀！……”聽著同學們的指點聲，小華終于掉轉馬頭，戰戰兢兢地摸向了講臺，找到了大黑板。她在大黑板上左摸摸，摸到了一塊小黑板的邊，右手又摸到了另外一塊，掛在黑板上的寫成語的小黑板的邊，她在心里審視了一下，便胸有成竹地把鼻子貼在了兩塊小黑板中間的大黑板上。老師穩住笑故意試探她說：“你確定就貼在這兒嗎？”“確定！” 小華胸有成竹地答道。聽著她的回答聲，我們情不自禁地哄堂大笑起來。小華聽到我們的笑聲急忙揭開紅領巾，看著自己的“杰作” ，她忙低下頭捂著嘴噗哧一聲笑著走回了座位。頓時，全班響起了雷鳴般的掌聲！ —

　　第二位幸運的同學是小龍，他把鼻子貼在了額頭上，讓小姑娘成為了有名的“二郎神”。第三個是小玉，她把鼻子貼在了眼睛上，使小姑娘變成“海盜” 的樣子。教室里響起了經久不息的掌聲，我們笑得前俯后仰，腰都快直不起了。 —

　　“叮鈴鈴……”下課鈴響了，但我們還沉浸在貼鼻子的快樂里……

游戲的作文篇5

　　今天，我來到了作文班，發現班上鴉雀無聲，嘿！有一個同學在表演，我恍然大悟，原來他們在表演啞劇。

　　規則很簡單：不能說話，只能用肢體語言來表達。表演者根據紙條上的內容做夸張性的表演。

　　我走上講臺，心想：啞劇表演對我來說是小菜一碟。老師拿出卡片給我挑選，啊！好糾結，這些五花八門的卡片到底挑哪個呢？我隨便選了一張，看了看，啊！我徹底“崩潰”了，“洗衣機”啊！怎么表演，我真得太得意忘形了。我表演一個家庭主婦蹲下來，往洗衣機里放衣服，再把蓋子蓋上，再按開關。之后，我再不停地轉圈，這時，鄭同學和何同學不約而同地說：“洗衣機！”啊！謝天謝地，終于猜出來了，表演真的好辛苦啊！

　　我表演完畢，到譚同學了，他大步流星地走上臺，不假思索地抽了一張紙條，看了看，那表情比我還夸張。只見他把耳朵往外拉了拉，再用大拇指把鼻子往上頂了頂，樣子很搞笑，弄得我們哄堂大笑。我一看就知道是豬八戒，但是，他好像踩到了什么跌倒了，啊！我猜到了，是：豬八戒腳踩西瓜皮。老師說：“正確！”“耶！”對了，我好開心！

　　通過這次表演，我懂得了：人不僅僅是靠語言才能表達意思，動作、神態等肢體語言也是很好的表達方法。

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