精彩的游戲作文(15篇)
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的精彩的游戲作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
精彩的游戲作文1
今天，老師在作文課上開(kāi)展了“成語(yǔ)對(duì)對(duì)碰”的游戲。
游戲規(guī)則是這樣的。一共三大關(guān)，老師把紙片放在金碗里，讓我們隨意抽取成語(yǔ)的零部件，然后找朋友，弄得我們是“丈二和尚摸不著頭腦。”
游戲開(kāi)始了，準(zhǔn)備出發(fā)!岑杰一馬當(dāng)先，從老師的碗里抽出一張紙片，還沒(méi)打開(kāi)，同學(xué)們就爭(zhēng)先恐后地涌到他身邊。他打開(kāi)紙條，立馬脫口而出“捧腹大笑”沈搏也不甘示弱“還有腹背受敵”岑杰聽(tīng)后，又叫道“大腹便便”也是。可聽(tīng)完這些，同學(xué)們又都傻眼了，到底花落誰(shuí)家呢?于是我們又繼續(xù)抽紙片，這次換我來(lái)抽，我一拿到紙片就心急火燎地打開(kāi)，咦?是個(gè)”笑”我看后不假思索地說(shuō)“笑口常開(kāi)、笑逐顏開(kāi)”也有人說(shuō)是“捧腹大笑”。后來(lái)我們又繼續(xù)抽，當(dāng)大字出現(xiàn)后，我們更加肯定成語(yǔ)是“捧腹大笑“了。接著，我們開(kāi)始繼續(xù)往下抽取了，阮佳妮又抽到一個(gè)”笑“字，這下我們犯難了，到底怎么回事呢?老師手里明顯還有四張紙片，我們幾個(gè)討論了一下，最終確定了”捧腹大笑“和”眉開(kāi)眼笑”。當(dāng)我們一臉期待看著老師時(shí)，老師對(duì)我們豎起了大拇指。耶!第一關(guān)圓滿結(jié)束。
因?yàn)榈诙P(guān)的難度提高，我們腦海中一片空白，老師見(jiàn)狀只好把所有零部件在黑板上呈現(xiàn)出來(lái)。這下我們火眼金睛一瞥，答案呼之欲出。
緊接著第三關(guān)也是如此。
通過(guò)這次活動(dòng)，我知道了自己成語(yǔ)積累的不足，今后我一定要多積累成語(yǔ)，爭(zhēng)取成績(jī)蒸蒸日上。
精彩的游戲作文2
“哈哈哈！哈哈哈！”教室里傳出一陣快樂(lè)的笑聲，看哪，原來(lái)我們?cè)谕妗袄销椬叫‰u”的游戲。
張逸鋮扮演“老鷹”，“母雞”是胡老師，其他同學(xué)是“小雞”。狡猾的“老鷹”慢悠悠地向我們走來(lái)。正當(dāng)我們這群小雞放松了警惕時(shí)，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，“老鷹”猛地向我們撲過(guò)來(lái)。“母雞”見(jiàn)勢(shì)不妙，趕緊帶著我們四處逃竄，結(jié)果還是有好幾只“小雞”被抓到了。還有五只“小雞”沒(méi)被抓到，“母雞”想方設(shè)法，拼命保護(hù)我們。可是我們還是接二連三地被抓到了，就只剩下兩只“小雞”了。“老鷹”用了調(diào)虎離山之計(jì)又抓到一只“小雞”。
現(xiàn)在，只剩下我這只“小雞”了。我后面沒(méi)有了同伴，再看看“母雞”氣喘吁吁，已然無(wú)力的樣子，我害怕極了。真是“關(guān)公走麥城——大禍臨頭”啊！我突然決定要自食其力，于是我脫離了“母雞”的保護(hù)，往后跑去。可沒(méi)想到，老鷹馬上發(fā)現(xiàn)了，直奔我而來(lái)，我嚇得東躲西藏，可最后還是被“老鷹”給抓到了。“老鷹”得意洋洋地看著我們。這個(gè)游戲太好玩了，我真希望再來(lái)一次啊！
精彩的游戲作文3
游戲就要開(kāi)始了！同學(xué)們各個(gè)躍躍欲試、熱情高漲。瞧，有的同學(xué)胸有成竹，虎視眈眈，尋找著自己的對(duì)手；有的同學(xué)咬緊牙關(guān)，愁眉苦臉；還有的同學(xué)沉著冷靜，思考著自己的作戰(zhàn)計(jì)劃；有的
游戲的名字叫我捉，我逃，每個(gè)人左手手掌攤平，右手伸出食指，當(dāng)老師讀到規(guī)定詞時(shí)，同學(xué)們便要左手抓別人頂在左手手掌的食指，而右手的食指則要迅速地撤離。開(kāi)始！隨著老師的一聲令下，游戲在歡呼聲中拉開(kāi)帷幕，到處都彌漫著緊張而又激動(dòng)的氣氛。但過(guò)了一會(huì)兒，同學(xué)們又恢復(fù)了狀態(tài)，聚精會(huì)神地開(kāi)始聽(tīng)老師講故事了。
這個(gè)游戲是聽(tīng)到水這個(gè)字，同學(xué)們就要開(kāi)始捉和逃了。當(dāng)老師講到小狗的名字叫阿水的時(shí)候，胡瑞祎迅速地把手合攏，我也急忙把手縮了回去，嚇了一身冷汗。她也不甘示弱，小聲嘀咕道：你竟然逃脫了我的魔掌，下次一定不會(huì)了。我的心怦怦直跳。
果然，她真的做到了。
老師繼續(xù)開(kāi)始講故事，當(dāng)講到阿水時(shí)，我遲鈍了一下，剛好讓胡瑞祎鉆了空子，一下子捉住了我的手指，我面紅耳赤，但頓時(shí)又融入到歡樂(lè)的氣氛中，告訴自己一定不能再馬虎了，可不能讓別人又得逞了。我心里暗暗給自己打了一口氣：加油，你一定行。
過(guò)了一會(huì)兒，老師再次說(shuō)到裝滿了一個(gè)缸的時(shí)候，同學(xué)們都把手伸了回去。當(dāng)然，我也不例外。老師也十分奇怪：水字又沒(méi)有出現(xiàn)，你們?yōu)楹我咽挚s回去呢？突然，同學(xué)們都哄堂大笑，笑聲接連不斷，教室里一片沸騰。
最后老師沒(méi)有說(shuō)誰(shuí)輸誰(shuí)贏，我們心里都知道，其實(shí)每個(gè)人都是贏者，友誼第一，輸贏第二嘛！
通過(guò)這個(gè)游戲，我明白了：做好任何事情都要仔細(xì)、冷靜，不要讓別人鉆了空了，也不能被對(duì)手的氣勢(shì)嚇得亂了陣腳。這真是一個(gè)精彩的游戲！
精彩的游戲作文4
我喜歡跳繩、扔沙包、打籃球……不過(guò)我最喜歡的還是那次朱老師帶我們玩的“桃花幾朵開(kāi)”這個(gè)游戲。
這個(gè)星期是朱老師代課，她給我們上了一堂精彩的夢(mèng)想游戲課。朱老師說(shuō)：“同學(xué)們，我們今天來(lái)玩?zhèn)�游戲好不好？”“玩什么呢？”教室里騷動(dòng)起來(lái)，“你們想一想吧！”朱老師說(shuō)完，同學(xué)們又立馬陷入了沉思。不一會(huì)兒有人提議：“玩轉(zhuǎn)花鼓怎么樣？”“不好，上次玩過(guò)了，再想想。”過(guò)了一會(huì)老師說(shuō)：“要不咱們玩桃花幾朵開(kāi)吧。”大家都異口同聲地說(shuō)：“好！”“但是這個(gè)怎么玩呢？”有位同學(xué)補(bǔ)充道。“我們所有人一起先圍成圈，我報(bào)數(shù)，報(bào)到幾，就幾個(gè)人抱到一起。沒(méi)抱到的出局，還要表演一個(gè)節(jié)目以示‘獎(jiǎng)勵(lì)’……”朱老師把規(guī)則說(shuō)了一遍。
游戲馬上就要開(kāi)始了，我們很快就圍成了一個(gè)圓圈圈。站在旁邊的胡玲玉小聲地對(duì)我說(shuō)：“不管老師報(bào)到幾，我們這幾個(gè)都要圍在一起。”我說(shuō)：“好。”開(kāi)始了！朱老師說(shuō)：“桃花桃花……嗯……六朵開(kāi)。”參加游戲的14個(gè)同學(xué)，立刻做出反應(yīng)，以最快的速度抱住了身邊的“花朵”。一陣騷動(dòng)之后，兩組六朵花分別都抱到了自己的同伴，只剩下程宇軒和朱越?jīng)]抱到，出局了。出局的同學(xué)作為“獎(jiǎng)勵(lì)”要給大家表演一個(gè)才藝，程宇軒給大家表演了一個(gè)發(fā)抖的節(jié)目，大家笑得前仰后合。這時(shí)朱越說(shuō)：“我要表演空手翻。”說(shuō)著就翻起了跟頭，教室里掌聲響成一片。表演好了，開(kāi)始下一輪“桃花桃花兩朵開(kāi)”。教室里又是一陣騷動(dòng)，一數(shù)剛剛好，沒(méi)有人出局。時(shí)間過(guò)得好快，“當(dāng)當(dāng)當(dāng)，當(dāng)當(dāng)當(dāng)”轉(zhuǎn)眼下課鈴就響了，我們才依依不舍地離開(kāi)了教室。
那次的游戲玩得真開(kāi)心呀！
精彩的游戲作文5
今天，老師在這節(jié)課上和我們做了三個(gè)有趣的游戲。一個(gè)是報(bào)數(shù)一個(gè)是反著做還有一個(gè)是集體對(duì)詞語(yǔ)，一連串的精彩絕倫的游戲比賽讓我更加喜歡上作文課了。其中讓我印象最深的是報(bào)數(shù)這個(gè)游戲。
一上課，老師便直入作文課的主題，那就是通過(guò)體驗(yàn)來(lái)感悟什么是心理活動(dòng)以及怎樣寫(xiě)好心理描寫(xiě)。體驗(yàn)就是通過(guò)參與游戲的形式來(lái)體驗(yàn)。第一個(gè)游戲就是“報(bào)數(shù)”。報(bào)數(shù)的游戲規(guī)則是依照順序依次報(bào)數(shù)，但是只要遇到4的倍數(shù)就要用拍手的形式來(lái)代替，聽(tīng)完游戲規(guī)則，大家的心情也是各不相同，有的滿懷期待，有的躍躍欲試，有的忐忑不安，還有的心存疑慮……
比賽開(kāi)始了，同學(xué)們開(kāi)始報(bào)數(shù)，1、2、3、啪，5、6、7、啪……時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地過(guò)去了，看著同學(xué)們一個(gè)一個(gè)地被淘汰，我的心也擰的越來(lái)越緊，就像揣著一只活蹦亂跳的小兔子一樣怦怦地劇烈地跳動(dòng)，你想如此緊張的心情能不出錯(cuò)嗎？于是就在報(bào)到28這個(gè)數(shù)字時(shí)，我的大腦緊張得根本不會(huì)轉(zhuǎn)彎了，明明應(yīng)該拍手，竟然鬼使神差地將28喊出了口，唉！都是緊張惹的禍。我后悔不已。無(wú)奈地退出場(chǎng)地，繼續(xù)觀賞下面的比賽。場(chǎng)上的情況也是不容樂(lè)觀，因?yàn)榈阶詈笪覀兘M只剩下馬行蕓一個(gè)人了，而對(duì)方組卻還有5個(gè)人，馬行蕓以一抵五。我暗暗為她捏著一把汗。不過(guò)馬行蕓也成了大家矚目的焦點(diǎn)，因?yàn)樗灰怀鲥e(cuò)就意味著對(duì)方組勝利了，于是我們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著她，還不時(shí)有人為她加油打氣。帶著大家的滿心期待和鼓勵(lì)，馬行蕓果然不負(fù)眾望，在每個(gè)回合中都沉著應(yīng)對(duì)，終于一個(gè)一個(gè)將對(duì)方組的人員送出場(chǎng)外。自己留在了最后，我們大家開(kāi)心極了，手舞足蹈地慶祝勝利。
比賽結(jié)束了，老師適時(shí)地提醒我們，在整個(gè)比賽的過(guò)程里，你們的心情都是一樣的嗎？是啊！一場(chǎng)小小的比賽，卻讓我們感受到不同情況下自己的心情和想法有多大的不同，老師的設(shè)計(jì)可真是用心良苦呀！
精彩的游戲作文6
我平時(shí)的生活很簡(jiǎn)單，其實(shí)大家都能做到。你們和我一樣也能玩得開(kāi)心，玩得精彩。
記得那是上體育課的時(shí)候，太陽(yáng)火辣辣的照著大地，我的心情也晴朗無(wú)比。到自由活動(dòng)的時(shí)候，我就迅速跑到平時(shí)的好玩伴小杰、小旭和阿濤的身邊，如同一陣旋風(fēng)掃過(guò)，興奮地喊道：“同意玩木頭人的過(guò)來(lái)！”他們高舉著手臂，開(kāi)心地叫起來(lái)：“我來(lái)！我來(lái)！算我一個(gè)！”
于是，有趣的游戲拉開(kāi)了序幕。我們先劃拳，大家心里都非常緊張，都為自己捏了一把汗，都怕自己劃輸了。結(jié)果，小旭劃輸了，我們的臉上都笑開(kāi)了花：“哎呀，幸好不是我！”我看見(jiàn)他們都有點(diǎn)迫不及待了。我們的游戲規(guī)則是：劃輸?shù)幕锇檎f(shuō)口令，我們要摸他，如果摸到了就算贏。他的口令一停止，我們就不能動(dòng)了，如果動(dòng)一下就算輸了。
游戲正式開(kāi)始。小旭大聲喊：“一、二、三，停！”我們就盡自己的潛力沖過(guò)去摸他。就在聽(tīng)到停的那一剎那間，大家都做出了怪模怪樣的動(dòng)作。小濤趴在地上，就像一條生病的蛇；小杰雙手重疊舉在自己的鼻子前，像一頭憨厚的大象；而我因?yàn)榧绷耍蛔隽撕推綍r(shí)走路的樣子。看著他們那認(rèn)真的樣子，我忍俊不禁，咧了一下嘴角。小旭的眼睛可真尖呀，一眼就發(fā)現(xiàn)我了，我輸了。我裝著愁眉苦臉的走過(guò)去，準(zhǔn)備下一輪的游戲。誰(shuí)知下課鈴卻響了。我們不管不顧的撒開(kāi)腿，向體育老師身邊跑去，汗水順著我們的臉頰緩緩地流了下來(lái)，通紅的臉上洋溢著無(wú)比的快樂(lè)。
我的“木頭人”游戲，我的小伙伴們，是我精彩生活的一部分。有了它，我會(huì)更開(kāi)心！
精彩的游戲作文7
上午，室外春寒料峭，但是室內(nèi)熱鬧非凡。因?yàn)樽魑陌嗬锱e行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的游戲——叫號(hào)接龍寫(xiě)句子。
老師在黑板上寫(xiě)下了“叫號(hào)接龍寫(xiě)句子”這七個(gè)字后，我們都產(chǎn)生了疑問(wèn)：這游戲怎么玩？
老師說(shuō)：“規(guī)則是這樣的：把你們平均分成兩組，一組六人。每個(gè)人都編上號(hào)碼，叫到幾號(hào)上場(chǎng)，再按要求寫(xiě)句子。比如我叫到５號(hào)上來(lái)，兩隊(duì)的'５號(hào)就來(lái)到黑板前寫(xiě)字，我再說(shuō)寫(xiě)３個(gè)字，５號(hào)只能寫(xiě)３個(gè)字，不含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，剩下的交給其它人寫(xiě)，最后一個(gè)同學(xué)把句子寫(xiě)完整，看哪一隊(duì)寫(xiě)得最通順，最生動(dòng)，最幽默，誰(shuí)就是冠軍。”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“原來(lái)如此。”期待游戲盡快開(kāi)始。
第一輪開(kāi)始了，有的同學(xué)顯得十分激動(dòng)，甚至都站起來(lái)了。老師開(kāi)始叫號(hào)了：“２號(hào)上來(lái)寫(xiě)２個(gè)字。”兩隊(duì)的２號(hào)迅速跑上來(lái)了，他們?yōu)榱俗尯竺娴耐瑢W(xué)更容易接，為開(kāi)個(gè)好頭而陷入了沉思。臺(tái)下的同學(xué)們有的說(shuō)：“ 下課，下課！”還有的說(shuō)：“教室，教室！”可這兩位同學(xué)似乎已經(jīng)對(duì)所有的語(yǔ)言都已麻木了。他們依然不動(dòng)。就在這時(shí)，老師幫他們指點(diǎn)了方向：“你們可以寫(xiě)人物的名字，或者是一個(gè)動(dòng)物。”
他們拿起粉筆寫(xiě)了起來(lái)，我隊(duì)前兩個(gè)字是“小明”，我們對(duì)這個(gè)開(kāi)頭十分滿意，嘴角都露出了微笑。而對(duì)方寫(xiě)的是“小狗，”我們都很驚奇。
接下來(lái)老師又叫了５號(hào)上來(lái)，我緊張的心跳得更快了，我和對(duì)方的５號(hào)上場(chǎng)了，老師說(shuō)寫(xiě)５個(gè)字。我看著“小明 ”靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)了，我可以寫(xiě)“撿到１０塊錢呀 ”。對(duì)方的５號(hào)實(shí)在不知道怎么寫(xiě)，就看了看我的，他心想：撿了１０塊錢，那我就寫(xiě)“叼了5元錢。”
對(duì)方的人看到這里全都傻眼了，而我們哈哈大笑。接下對(duì)方就亂寫(xiě)了。 最后我們的句子是“小明撿到10元錢，回到家，告訴媽媽：我撿到了錢。”得了96分。他們的句子是“小狗叼了5元錢，走在路上，把錢丟了，告訴媽媽。”得了95分。
我們勝利了。這個(gè)游戲考驗(yàn)了我們配合默契程度和隨機(jī)應(yīng)變能力，也讓我們更加團(tuán)結(jié)了。
精彩的游戲作文8
今天錢老師向我們介紹了一個(gè)很有趣的游戲。
她先讓我們學(xué)了一首兒歌，名叫《瞧!這位老公公》。老師把歌詞貼到黑板上，我們大聲讀起來(lái)，“一個(gè)老公公，借我兩個(gè)蛋，他說(shuō)三天還，可是四天還沒(méi)還，我氣得把他關(guān)起來(lái)，加上兩把鎖，插上三根毛，叫他以后別胡說(shuō)。”我們讀到第五句時(shí)，竟忍不住地哈哈大笑起來(lái)，笑得隔壁都能聽(tīng)見(jiàn)，因?yàn)檫@實(shí)在太夸張了，老公公只不過(guò)欠兩個(gè)雞蛋，他就把老公公給關(guān)了起來(lái)。
兒歌學(xué)了，錢老師要開(kāi)始畫(huà)這位老公公了，她請(qǐng)顧佳嫻來(lái)背歌詞。顧佳嫻背了前兩句，她寫(xiě)了個(gè)“公”字，還在“公”字的撇捺下面分別畫(huà)了個(gè)橢圓，又在里面分別點(diǎn)了個(gè)點(diǎn)，我一點(diǎn)兒也看不懂，心想：錢老師說(shuō)是畫(huà)畫(huà)，怎么又在寫(xiě)字又在畫(huà)畫(huà)呢?接著顧佳嫻又開(kāi)始背下面兩句了，錢老師在剛剛畫(huà)好的圖案上面和下面分別寫(xiě)了“三”和“四”，這下我更看不懂了，便想：錢老師怎么又在寫(xiě)字了?顧佳嫻開(kāi)始背后面四句時(shí)，只見(jiàn)老師把剛畫(huà)的圖案圈了起來(lái)，在兩邊分別寫(xiě)了正“3”和反“3”，圈上面畫(huà)了三根直線，下面畫(huà)了五根直線。那老公公的臉形就出來(lái)了。
同學(xué)們一看這個(gè)老公公，就大笑不止，因?yàn)檫@個(gè)老公公長(zhǎng)得好丑呀，他只長(zhǎng)了三根頭發(fā)，像《三毛流浪記》里的三毛一樣。臉下面是三條皺紋，下面的八字眉顯得他很苦惱，耳朵就像兩把鎖，嘴巴里露出兩顆大板牙。臉下面還有五根長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子。
我們都覺(jué)得這個(gè)游戲好有趣呀。一首兒歌就是一幅畫(huà)，兒歌里藏著一個(gè)借蛋的故事。我們都拿起筆畫(huà)起來(lái)。
精彩的游戲作文9
“加油！加油！快吹啊！”從這聲音中，你知道我們?cè)诟墒裁磫幔吭瓉?lái)是我們班正在舉行吹氣球游戲。
老師先從抽屜里取出很多氣球，分給了我們。規(guī)則是：30秒內(nèi)看誰(shuí)吹得大！老師叫我出來(lái)，還叫了李奕辰、秦翊博，我們先各自拿出了氣球，李奕辰先大吸了一口氣，鼓著腮幫子，好像要把氣球給吃了。秦翊博也也呼了一大口氣，準(zhǔn)備吹。我吸了一口氣，翻了個(gè)白眼，不鼓腮幫子。只聽(tīng)：“3、2、1吹！”李奕辰臉色蒼白，在他的用力下，氣球一點(diǎn)一點(diǎn)的變大！
秦翊博也大口大口地吹，他臉色漲紅，可他手里的氣球，還是那么小，一點(diǎn)也沒(méi)有變大！
我也不甘示弱，用力地吹，氣球從雞蛋變成鵝蛋，再?gòu)涅Z蛋變成菠蘿，又從菠蘿變成了足球、籃球，最后變成一個(gè)大西瓜，正當(dāng)我用力的吹著時(shí)，我用余光看著他倆，一個(gè)還是“棗核”，另一個(gè)是“南瓜”，這時(shí)，老師也吹個(gè)氣球，我看見(jiàn)了，就想笑，結(jié)果一松手，氣球就像無(wú)頭的蒼蠅一樣亂飛上了天！
我趕緊跑過(guò)去，拿起氣球繼續(xù)吹，啦啦隊(duì)一起喊：“加油！加油！快吹啊！一定要贏”，最后，我們誰(shuí)也沒(méi)有贏。
雖然吹氣球沒(méi)有分出勝負(fù)，但是我覺(jué)得這堂課非常開(kāi)心！
精彩的游戲作文10
哈哈哈!一個(gè)同學(xué)突然大笑起來(lái)。原來(lái)老師今天讓我們做游戲，大家都很開(kāi)心。
這個(gè)游戲叫我捉，我逃，是讓所有人圍成一個(gè)圈，左手手心朝下，右手食指朝上，頂著右邊人的手心，老師念文章，聽(tīng)到一個(gè)固定的字或詞，右手就躲，左手就抓。
游戲在歡樂(lè)聲中拉開(kāi)了帷幕。大家都盯著老師，每一個(gè)人都滿頭大汗。看，汪正陽(yáng)的表情嚴(yán)肅，好像是想給大家顯身手。他悄悄對(duì)我說(shuō)：今天的擂主非我莫屬。周明奧緊鎖眉頭，想著如何躲過(guò)郭暢的魔爪。
比賽開(kāi)始了，這次我們只要聽(tīng)到水，就要捉，逃。老師開(kāi)始念文章了，場(chǎng)面一片沸騰。就連個(gè)兒小的潘柯宇也出乎我的意料，把原本威風(fēng)凜凜的大將汪正陽(yáng)殺了個(gè)落花流水，急得汪正陽(yáng)面紅耳赤，咬緊牙關(guān)，瞪著潘柯宇，想殺個(gè)回馬槍。而潘柯宇卻開(kāi)懷大笑，絲毫不把汪正陽(yáng)放在眼里，搞得汪正陽(yáng)手露青筋郭暢看起來(lái)笨手笨腳，但卻是一個(gè)隱藏的高手。他胸有成竹，一直聚精會(huì)神地盯著周明奧的手，一聽(tīng)到固定的字，就抓周明奧個(gè)措手不及。郭暢滿臉歡笑，嚇得周明奧雙眼緊閉。
我小心翼翼，生怕別人捉到我。看著汪正陽(yáng)充滿殺氣的眼神，我的心就怦怦直跳。游戲的難度不斷升級(jí)，狂熱的氛圍不斷將游戲推向高潮，同學(xué)們的歡笑聲恨不得把屋頂掀翻。我也躍躍欲試，最后，我和汪正陽(yáng)實(shí)力相當(dāng)，不分勝負(fù)。
玩了這個(gè)游戲，同學(xué)們都很開(kāi)心。我也從中獲益做好任何事情都要仔細(xì)、冷靜。
精彩的游戲作文11
臥底不好當(dāng)，今天我當(dāng)臥底就被“大部隊(duì)”發(fā)現(xiàn)了，真是有一點(diǎn)不爽。聽(tīng)到這可別以為我加入了間諜大戰(zhàn)了，這可是我們?cè)谖辶鴮W(xué)堂里玩的精彩的游戲——誰(shuí)是臥底。
話不多說(shuō)，馬上進(jìn)入游戲現(xiàn)場(chǎng)。當(dāng)我從老師手里一接過(guò)紙條，就想知道紙條上寫(xiě)的會(huì)是什么呢？是臥底嗎？我把紙條拿在距離眼睛只有一厘米的地方，我小心翼翼地打開(kāi)生怕被人發(fā)現(xiàn)不可告知的秘密。我一看，啊！這是什么啊！我該怎么描述啊！我竟然連這個(gè)字叫什么都不知道，我后悔自己識(shí)的字太少了。正當(dāng)前面一位同學(xué)轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，悄悄地問(wèn)我：“你是什么？”我裝作漫不經(jīng)心地說(shuō)：“天機(jī)不可泄露。”事實(shí)上，我抓耳撓腮、絞盡腦汁地想“騾”這個(gè)字到底怎么讀，但“它”好像正在嘲笑我。我已經(jīng)知道自己是臥底了，但不知道怎么描述。開(kāi)始描述時(shí)，我說(shuō)：“左邊能騎。”我以為我描述的還可以。但聽(tīng)到同學(xué)們說(shuō)：“四條腿。”“可以騎。”“一種動(dòng)物。”……我心想完了，完了。我肯定會(huì)被“抓”，我心跳得快要蹦出來(lái)了。
找臥底的時(shí)間到了，“大部隊(duì)”毫不猶豫地朝我放箭——大家把食指向了我。雖然我穿了一件厚厚的外套，但是我流了一身冷汗，讓我感覺(jué)十分寒冷。雖然這箭不是真的，但是我的心真像被萬(wàn)箭射過(guò)了。我的心碎了一地，十分難受，我有點(diǎn)絕望了。
這次游戲讓我知道，臥底不好當(dāng)，還知道機(jī)智一點(diǎn)，認(rèn)識(shí)多點(diǎn)字對(duì)生活也是有用的。
精彩的游戲作文12
“哈哈哈”教室里傳來(lái)了歡快的笑聲，開(kāi)心的游戲。噢，原來(lái)是我們?cè)诮鸸P課堂上玩“五官大搬家的比賽”。
比賽前。老師高興的說(shuō)：“這節(jié)課我們來(lái)做一個(gè)游戲，叫做“五官大搬家”的游戲。”老師的話還沒(méi)有說(shuō)完，同學(xué)興很興奮的尖叫起來(lái)，但是這個(gè)游戲該怎麼玩呢？大家都開(kāi)始議論了，有的同學(xué)說(shuō)：“這個(gè)游戲該怎麼玩呢？是不是把我的鼻子移到你的上去呢？”有的同學(xué)說(shuō)：“是不是上臺(tái)畫(huà)呢？”看到大家不解的樣子，老師又接著說(shuō)：“我們先叫上一個(gè)同學(xué)來(lái)示范一下。”老師叫上一個(gè)男孩子。
他長(zhǎng)得挺胖；圓圓的臉；虎頭虎腦的但看起來(lái)挺機(jī)靈。他飛快的跑上了講臺(tái)，和老師面對(duì)面站著，老師讓他的左手十指指住鼻子，然后，讓他的右手放在老師的左手上，手心朝上，接著，老師笑瞇瞇的說(shuō)：“你的牙齒好漂亮呀！”然后用右手拍了一下他的右手掌心，同時(shí)迅速的說(shuō)：“耳朵！”老師的話音剛落下，他還真不含糊，就迅速的指向耳朵。好在沒(méi)有出錯(cuò)，同學(xué)們這時(shí)侯很高興！比賽到這時(shí)，我心里在想：要是他指錯(cuò)了，都不知道老師會(huì)怎麼樣。
接著開(kāi)始了第二次，老師又笑瞇瞇的說(shuō)：“你的嘴唇真紅呀！眼睛！”我想他肯定指不對(duì)。老師剛說(shuō)完，他就飛快地指向眉毛的上面，同學(xué)們一看，都哈哈大笑起來(lái)，老師高興的說(shuō)：“你的眼睛長(zhǎng)在眉毛上面，難道你是外星人？”這時(shí)候他高興的笑了起來(lái)，我也哈哈大笑起來(lái)。
比賽結(jié)束了，同學(xué)們依然沉浸在剛才開(kāi)心而精彩的游戲中。
精彩的游戲作文13
我們盼星星、盼月亮，終于迎來(lái)了郭里園小學(xué)第三屆體育游戲節(jié)。星期一下午，游戲節(jié)開(kāi)幕式開(kāi)始了，我們的學(xué)校便成了歡樂(lè)的海洋！
你看，同學(xué)們打扮得多有趣啊！代表希臘的頭戴花環(huán)，手拿橄欖葉，顯得高貴典雅;代表美國(guó)的，戴著圣誕帽，唱著歡快的圣誕歌，個(gè)個(gè)喜氣洋洋；還有代表印度的，女孩子們蒙起了半邊臉，長(zhǎng)長(zhǎng)的裙子金光閃閃，就像一朵朵盛開(kāi)的向日葵。霎那間，校園里的小朋友們煥然一新、各有特色，別提都有趣啦！
我們班代表的是阿根廷。你瞧，我們多帥呀！男生穿著統(tǒng)一的藍(lán)白相間的球衣，女生揮舞著國(guó)旗，每個(gè)人的臉頰還印上一個(gè)足球。你別看我們個(gè)子小，但走上場(chǎng)一點(diǎn)也不膽怯，一個(gè)個(gè)精神抖擻、神采奕奕，揮著小旗向看臺(tái)上的觀眾微笑問(wèn)好，好像我們都成了阿根廷運(yùn)動(dòng)員。當(dāng)音樂(lè)一響起，優(yōu)美的探戈舞、精彩的花樣足球、看得人眼花繚亂，臺(tái)下觀眾的掌聲、吶喊聲，此起彼伏。
隨后出場(chǎng)的是印度代表隊(duì)，她們一身金色的長(zhǎng)裙，一出場(chǎng)，便吸引了大家的眼球。在節(jié)奏明快的音樂(lè)聲中, 她們時(shí)而輕盈旋轉(zhuǎn)，時(shí)而激情似火，優(yōu)美的舞姿，耀眼的裙擺，看得大家目瞪口呆。
這次游戲節(jié)只有短短一個(gè)下午，卻讓我了領(lǐng)略了“奧運(yùn)健兒”的風(fēng)采。在這個(gè)大舞臺(tái)上，每一個(gè)小朋友展示了自己的風(fēng)采，我們以實(shí)際行動(dòng)為2008年奧運(yùn)會(huì)加油！
精彩的游戲作文14
今天的游戲很精彩，讓我來(lái)給大家說(shuō)吧！
我們玩的游戲就是連字成句，怎么玩呢？就是把人分成兩組，在枝條上寫(xiě)幾個(gè)字，等到全部人都寫(xiě)完之后，老師把大家寫(xiě)的字寫(xiě)在黑板上，然后讓大家想一想怎么連成一句通順的話，想到了就加一分，想不到的不加分，看哪個(gè)組的分高。
游戲開(kāi)始！我們都在想，寫(xiě)什么字好呢？我想了想，就寫(xiě)了一個(gè)簡(jiǎn)單的一個(gè)人名，叫“小明”，然后等其他同學(xué)寫(xiě)完。過(guò)了40秒后，老師寫(xiě)出我們一組同學(xué)寫(xiě)的詞。萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，我們這一組寫(xiě)出來(lái)的竟然是小明、紅、粉紅、的、顏色、紅色。這樣沒(méi)有關(guān)系的詞語(yǔ)如何連成一句話呢？我們組都慌張起來(lái)。而第二組的同學(xué)卻在壞笑，好像在對(duì)我們說(shuō)：“看你們?cè)趺崔k？”老師寫(xiě)出了第二組同學(xué)寫(xiě)的字，他們寫(xiě)的詞竟然順得不行，有“好、美麗的、楓葉、五谷豐登的、秋天。”MyGod！我們還怎么贏？他們組一下子想到了一句：“五谷豐登的秋天，好美麗的楓葉。”我們想了半分鐘，還沒(méi)有一個(gè)想出來(lái)的。還好老師送給我們一個(gè)字，就是“是”字。我們終于想到了，就是：“小明的顏色是紅？粉紅？紅色？”這次我們都有一分。
第二次，我們急匆匆地寫(xiě)字，我就寫(xiě)了“花朵”交給了老師。全部同學(xué)寫(xiě)完交給了老師。老師把我們寫(xiě)的詞一個(gè)一個(gè)寫(xiě)在白板上，我們緊張地看著，這下更不好了，我們組又來(lái)這一套：“安靜、花朵、龍蝦、兇猛、養(yǎng)、水里的小魚(yú)。”第二組寫(xiě)的是：“夏天、季節(jié)、炎熱、的、是。”這下對(duì)我們來(lái)說(shuō)真是超難，對(duì)他們來(lái)說(shuō)好簡(jiǎn)單，才過(guò)了5秒他們就想到了：“夏天是炎熱的季節(jié)。”我懷疑他們都看過(guò)自己組員寫(xiě)的詞語(yǔ)。這不公平！我們想了2分鐘才想到一個(gè)，是：“兇猛龍蝦，安靜花朵，養(yǎng)水里的小魚(yú)。”還好，老師說(shuō)對(duì)，這下還是平分。游戲玩完了，老師讓我們寫(xiě)今天的作文，也就是我的這篇作文。
今天這節(jié)課真是令人興奮啊！
精彩的游戲作文15
今天，老師神秘兮兮地把左手插在口袋里，同學(xué)們都一頭霧水，不知老師葫蘆里賣的什么藥。
在同學(xué)們?nèi)f分期待的目光中，老師請(qǐng)出了神秘嘉賓——“咸蛋超人”，一個(gè)圓溜溜的雞蛋。
同學(xué)們都開(kāi)始七嘴八舌地討論起來(lái)，教室里更是笑聲不斷，原來(lái)老師要帶我們玩“立蛋”游戲呢！
老師簡(jiǎn)單介紹了一下游戲規(guī)則，游戲就開(kāi)始了！
第一個(gè)上場(chǎng)挑戰(zhàn)的小朋友興高采烈地捧起雞蛋，一松開(kāi)，“咸蛋超人”像一個(gè)愛(ài)睡懶覺(jué)的小孩，躺在了桌上，唉，挑戰(zhàn)失敗，真是太可惜了！
第二位上場(chǎng)的小朋友顯得緊張萬(wàn)分，他用了“對(duì)話法”，他突然對(duì)“咸蛋超人”說(shuō)起話來(lái)：“咸蛋超人，你要乖乖給我立起來(lái)！”哈哈，他的話一下子就把同學(xué)們逗笑了，可是事與愿違，雞蛋還是倒下了，仿佛在說(shuō)：“哼，我才不要聽(tīng)你的話呢！”
最后老師也急了，開(kāi)始幫我們出謀劃策。老師教我們用陀螺的原理來(lái)試一試，第三個(gè)同學(xué)走上前來(lái)，他捏住雞蛋，用力一轉(zhuǎn)，奇跡發(fā)生了，“咸蛋超人”竟然像芭蕾舞演員一樣翩翩起舞，哈哈，它真的立起來(lái)了！教室里響起了地動(dòng)山搖的歡呼聲，都快把屋頂都掀翻了！
這次的“立蛋”游戲真是驚喜不斷，快樂(lè)連連。
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