有關游戲作文600字集合26篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的游戲作文600字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　游戲作文600字 1

　　這天，老師破天荒的帶我們做了一個游戲。這個游戲很簡單，但我似乎覺得這是一個讓人難以下手的選擇題。

　　做這個游戲的第一個步驟是在紙上寫下五個最親近人的稱呼。我覺得沒什么，動筆在紙上寫道：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、哥哥，可沒想到的是，老師的“殺親”陰謀正在拉開帷幕。

　　“假如有一天，不幸降臨在你家，一個小天使要領走一個親人去天堂‘享福’，你，會選擇誰去？”

　　雖然伙不忍心，但咬了咬牙，就這么劃去了“哥哥”這二字。

　　接著老師說的話與第一句話非常相似：“又是某一天，你的親人被帶走了性命，這個人是誰，請再劃去。”

　　我又看了看這僅剩的`四個稱呼：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶。無論如何，我堅決不會選擇我最親愛的爸爸、媽媽去“送死”。于是我把目光留在了“爺爺、奶奶”上。

　　這回，我可不忍心了。畢竟爺爺，奶奶在我身邊陪伴了我7年。7年！今天我就能忍心把他們“輕松”劃去嗎？擱在誰身上都不好受。我想起了我一二年級時，爺爺輕聲呼我起床，奶奶戴著老花鏡為我縫補衣裳……他們的愛無時無刻不伴隨在我身旁。雖然現在他們暫時沒有在身邊，但我在睡夢中經常夢見我和爺爺奶奶玩耍時歡聲笑語的情節。

　　回想著，老師又讓劃去一個人名。

　　眼淚將要滴下的前一刻，我那只“罪惡”的右手劃去了“爺爺、奶奶”兩個親人。我覺得，我坐牢一萬年都對不起他們。

　　一個接一個的噩耗讓我實在無法接受：我又將要失去一個親人。

　　我咬住了下唇，閉上眼睛劃了一個我無比重要的親人：爸爸。我自己感到很驚訝，我就這么選擇了我親愛的爸爸！我好殘忍。我自己都這樣覺得。

　　過了一會兒，最后一位親人也消失了，乘上了通往天堂的大巴。

　　此時此刻，我真覺得有一種孤獨和無助的心情涌上心頭。我，怕，我怕我的親人就這么悄悄地離去。我要更加珍惜我與親人這段生活，萬一真的發生不幸……我應該更懂事一些了，因為那一天我突然發現了媽媽的白發。

　　游戲作文600字 2

　　上次體育課，老師帶我們玩了一個游戲——腳球游戲。說起腳球，大家的第一反應可能是認為和足球差不多。不過，no！這個游戲不是用腳而是用手，不是用球而是用包！下面我來給大家細細講解。

　　兩人或三人一組，共10個包，比賽的人各5個包，有一個大圈和一個小圈，小圈在大圈里面，投進大圈才行，如果有人投中了一個包，就可以拿回自己的包和被投中的包。小圈是幸運圈，投進小圈的人可以拿回自己的包，我和佳佳、琳琳一組。

　　“比賽開始”！裁判長琳琳一聲令下，我以迅雷不及掩耳之勢拿起一個包，眼睛盯著幸運圈，輕輕一投，嗨，沒進。輪到佳佳了，我心里默默祈禱：千萬別投中我的包啊。千萬別投中我的包呀！佳佳不慌不忙拿起一個包，她緊緊盯著我的'包，身子后退了一小步，右手緩慢地將包拋起，小包劃著一個弧線，伴著“啪”一聲，她的包竟不偏不倚地砸到我的包上。真是冤家路窄啊，第一投她竟然取得了勝利。她看著我，做了一個勝利的動作。嘿，還氣我，我老張也不是吃素的，等著瞧吧！我吸取剛才失敗的教訓，放慢速度，輕輕將包拋起，小包不偏不倚，不歪不斜正好停留在幸運圈里，我欣喜若狂，一蹦三尺高，我迅速從幸運圈中把包拿了出來，佳佳見了，兩眼冒火花，似乎在說：“你下次不會這么幸運了，看我怎么把你打得落花流水。”我心想：哼，誰怕誰啊，是我打得你像烏龜才對。第三個很快結果揭曉：我以2：1拿下了冠軍。還沒等我炫耀一番，急促的下課鈴想起來了。

　　佳佳不服氣地沖我怒了努嘴，我向她吐了吐舌頭小聲說：“下次我還要戰勝你！”

　　游戲作文600字 3

　　說起玩電腦游戲，我的心里往往是急不可待。而家長總是不放心，老是提醒要注意休息、別傷了眼睛、時間長了會成駝背……特別擔心的是怕我玩上不健康的游戲，影響了學習。

　　星期五下午，我匆匆忙忙地做完了所有的.作業，就想玩一玩電腦游戲。得到爺爺的同意后，我就高興地去玩了。

　　我還沒等爺爺把話說完就迅速地跑進了電腦室，打開了電腦，聯上網。玩什么呢？就玩“奇跡世界”吧！我在電腦里走來走去，正在猶豫的時候，忽然發現有人和我組了隊。我不知道走進了一個什么地方，過了一會兒，才知道是“血色之塔”。開始，我們打得非常順利，但是打到第4層、第5層，就不行了，等到了第6層就散了。退出“血色之塔”后。我來到了一個“城鎮”，玩到不想玩的時候就退出了。

　　我想起了玩“QQ堂”，于是就打開玩了起來。進入了自由頻道，打開了“搶包山’。游戲開始了。我先打開了通道，吃掉了好多東西。直奔地方的包房，可是一出來就被“炸死了。”但我可以復活，復活后又勇闖地方領地搶包子。我放了好多個泡泡，炸死了3個敵人。最后我隊勝利了，我高興極了。

　　我玩到了興頭上，興致勃勃地進入第二局。可是爺爺突然來了，他說：“你已經玩了3個多小時了，可以了吧！”我感到很驚奇，怎么已經3個小時了啊！我還以為不到1個小時呢！爺爺聽了笑起來。我也只好依依不舍地離開了電腦室。

　　這時，我也確實感到眼有點花、背也不舒服，人離開了電腦，腦子好像還在電腦中。活動了一會兒，就感覺輕松了。如果玩的時間較短，肯定不會有這些感覺。同時我聽了爺爺的話，沒有接觸那些不健康的游戲，我玩得很開心。我想，爺爺的話是對的。事實上，當我想玩游戲的時候，做作業就不那么認真了。

　　同學們，玩電腦游戲可以增長知識，鍛煉腦筋。家長們的提醒，都是為了我們的健康成長，我們玩電腦游戲一定要注意適當的休息和健康的內容。千萬不要沉迷在玩上而放松了學習。

　　游戲作文600字 4

　　我們盼望已久的游戲節終于到來了。

　　12月29日下午，我們排著隊下了樓，操場上的游戲道具都安排好了，劉老師宣布游戲開始后大家跟牛一樣橫沖直撞，我被這股人流弄得摸不著方向了，過了一會兒好多同學都找到了自己愛玩的游戲，我便找到了黃昕，我就與她一起找節目。

　　我們看看這兒看看那兒，每一個游戲我都喜歡，真的是少生了腿和胳膊。我們決定先玩搶凳子，我們排著長長的隊，排累了就在一旁的凳子上坐會兒，我的'挑戰者是一些低年級的同學，我可以放心了，這么點大的小不點，爭得過我嗎？這真是不比不知道，一比嚇一跳，不知怎么一回事，這些小同學的力氣不小，還差點把我給擠了下來。雖然我贏了，但是我和小些小朋友搶，似乎有點不好意思哦！

　　再下來我們玩兩人三腳，是這樣的，有一塊木板，我們的一腳固定在上面，老師說開始，我們便賣力，向前走，跟我們比賽的是一群大姐姐，我們怎么比得過呢？不過我們還是竭盡全力追趕她們，最后我們齊心超越了她們，得到了第一名，我們高興得又蹦又跳。

　　下一個該玩什么呢？我看著手中這張游戲卡，又看看每個游戲都排著長龍，不知該如何是好。最終我們決定還是去玩夾好生。這個游戲是這樣的，用一只手一雙很大的“筷子”夾花生，手不能抓得太低，而在夾得過程中掉下來也得夾回盤中，我們用長“筷子”夾著花生，一邊還有人在說什么：一定要你一顆我一顆的夾，不能只有一個人夾。

　　我的汗有點出來了，外圍，有人拿著長“筷子”，大叫加油。“停”，老師說，數數，我們有了33粒，旁邊的有的29粒，有的28粒，最多不超過30粒，我們又贏了，太好了。別提有多高興了。我們這一個下午共玩了八個游戲，不錯吧。

　　這些游戲項目都是我們同學們自己設計創造的，玩起來特別有勁，有趣。我真希望天天能玩這樣的游戲，盼望著下一個游戲節快快來臨。

　　游戲作文600字 5

　　“哈哈哈……”一陣陣笑聲從四年級小記者班里傳了出來。到底是怎么回事呢?連太陽公公也好奇地探出頭來。哦，原來是我們在玩一個叫“張冠李戴”的游戲。讓我們穿過時空隧道，來重新看看這個游戲吧!

　　上課了，汪老師笑瞇瞇地走了進來，對我們說：“今天我們來玩一個‘張冠李戴’的游戲。”我們都疑惑不解，想：汪老師的葫蘆里到底賣的是什么藥啊?正當我們紛紛猜測時，汪老師把許多空白的小紙片發下來，然后把我們分成三組，并宣布了游戲規則：第一組的同學在小紙片上寫上某種事物的名稱;第二組的同學在小紙片上寫上任意的某個地點;第三組的同學在小紙片上寫一件做的事。然后讓三組各站起一位同學，按順序讀出小紙片上的詞。造出的句子符合實際的唱歌，不符合實際的要受到懲罰，學三聲狗叫。我們這才恍然大悟。

　　激動人心的游戲開始了!只見我們紛紛埋頭在紙上寫著詞語。我寫了同桌錢陳真的名字，然后靜靜地等著第一個句子，那會是怎樣好玩的一個句子呢?突然，我聽到了一句差點嚇死人的句子：“愛因斯坦在美國被打劫”。“噗”的一聲，我笑了出來。難道愛因斯坦沒有保鏢嗎?再看看別人，有的.笑得直跺腳，有的笑得上氣不接下氣，還有的甚至連眼淚都笑出來了。更好玩的還在后頭呢!新奇的句子一個個蹦了出來：牛頓在月球上寫作業、張文艷在電影院睡覺……把大家笑得人仰馬翻。

　　這次游戲給了我很大的啟示：如果詞語搭配不當，不符合實際，那么寫的句子只會成為別人的笑料。

　　游戲作文600字 6

　　我看書有個習慣，先看作者簡介，因為稍現代的作者總會在簡介里注上“寫手”、“文字游弋”等字眼。在我看來，這些字眼就是對文學本身的一種熱愛，而且足以證明自己身上有多么強大的能力，雖然有些夸張，但我就是這么想的。

　　最近剛看完一本書，很玩味，但也很惆悵。我之所以不用“感傷”二字，是因為它寫得很真，本來嘛，物是人非也是常有的事。原來我計劃好看完后要大哭一場，順便把幾雙襪子洗了，讓眼淚流到盆子里去。結果看完后沒哭出來，但心里很難受，也不知道說什么，就坐在那兒愣著，用句很客套的話說就是，這就是文字的魅力吧！不過，到最后我還是把襪子都洗了，晾在陽臺上，夕陽照過黃色的窗紙打在曬干的衣服上，有一個昏黃的點，挺好看的。

　　記得有一個寫手簡介里說“侍奉文字數載”，先前覺得好笑，認為從學寫字開始到長大成人，怎么著也得是個“駕馭文字”吧。現在看來，文字藝術的高深遠遠超出我們的水平范圍，除了圍繞文字表達情趣，“駕馭”的能力唯有年少的'我才敢言語；雖常說文字是游戲，但能“通關”估計很難；文字游戲很婉轉、很唯美，人世間的、想象里的，無論何事何物，文字總能描繪其本質的純美和純凈，每個人都希望文字流轉指尖與心底。

　　文人寫書，除了賺錢，更多時候是為了賺心、賺情，用很多很多繁復的辭藻，表達一種深藏的情感；寫一個一個快樂的故事，從而改變悲傷的心情，而這些，完全取決與寫手。

　　文字描寫的種類很多，我更欣賞的是貌似安東尼的“名詞空”。比如：摩天輪：只是聽說關于它的傳說，想吹著風，做一個渺小的夢，抓住別人丟在云中的快樂。

　　結束：所有都會結束，就像咕嚕咕嚕的關東煮，關上火，還是會冒一會兒香噴噴的熱氣。熱氣慢慢的也會散在陽光里。

　　游戲作文600字 7

　　童年生活，詩一般的境界。那生我養我的故鄉，故鄉那一山一水，一草一木，都給我的童年增添了神話般的色彩;那敦厚慈愛的父老鄉親，那天真無邪的童年伙伴，特別是那生動有趣的各種游戲，都給我的童年帶來了歡聲笑語。

　　我們村有一條小河，河兩邊綠樹成蔭。我們在河里抓魚、逮蝦、捉螃蟹，或者是爬到樹上捉知了、摸鳥蛋、折柳枝、摘桑堪。那時的我們還未入學，成天無憂無慮，不受拘束，整個兒一群“野猴子”

　　到了入學的年齡，在大人的“押送”下，我有門不情愿地來到了學校。但來到這里才發現，學校也有學校的樂趣：老師除了教洲門唱歌，讓我們背誦課文外，還會和我們一起做老鷹捉小雞、丟手絹的游戲……

　　校園里有一棵古槐樹，每到夏天，古槐樹那茂密的枝葉就像一把巨大的太陽傘，遮擋住了炎炎烈日。于是，這里便成了我們的樂園。我們在樹下跳皮筋、踢毽子，或者是先用板凳“疊羅漢”，然后爬上去打鈴，抓住鈴繩一晃，那鈴就發出清脆悅耳的`“丁當”聲。而每當這時，我們總不免要遭到老師的幾聲訓斥。

　　放學了，我們終于可以“猴性大發”了。我們決不會按老師的教導，溫順地背上書包早早回家，而是糾集幾個志同道合的伙伴，來到小河旁，挖土、大塊泥巴，比賽摔寶寶、捏電話：或者是找根小木棒，扛在肩上、背在身上當做“槍”去打“日本”、抓“漢奸”。直到夜幕降臨了，在母親焦急的呼喚聲中，才急急忙忙披一身月色回家。當然，又免不了要挨一頓大人的訓斥。

　　現在，我已步入了花季年齡，不會再去摸鳥蛋、折柳枝，也不會再去打‘舊本”、抓“漢奸”了，但那段天真爛漫的童年生活及生動有趣的童年游戲，卻始終留在我的腦海里。

　　哦，我那美麗的童年，我那美麗的童年游戲!

　　游戲作文600字 8

　　上午，室外春寒料峭，但是室內熱鬧非凡。因為作文班里舉行了一場別開生面的游戲——叫號接龍寫句子。

　　老師在黑板上寫下了“叫號接龍寫句子”這七個字后，我們都產生了疑問：這游戲怎么玩？

　　老師說：“規則是這樣的：把你們平均分成兩組，一組六人。每個人都編上號碼，叫到幾號上場，再按要求寫句子。比如我叫到５號上來，兩隊的５號就來到黑板前寫字，我再說寫３個字，５號只能寫３個字，不含標點符號，剩下的交給其它人寫，最后一個同學把句子寫完整，看哪一隊寫得最通順，最生動，最幽默，誰就是冠軍。”同學們異口同聲地說：“原來如此。”期待游戲盡快開始。

　　第一輪開始了，有的同學顯得十分激動，甚至都站起來了。老師開始叫號了：“２號上來寫２個字。”兩隊的２號迅速跑上來了，他們為了讓后面的同學更容易接，為開個好頭而陷入了沉思。臺下的同學們有的說：“ 下課，下課！”還有的說：“教室，教室！”可這兩位同學似乎已經對所有的語言都已麻木了。他們依然不動。就在這時，老師幫他們指點了方向：“你們可以寫人物的名字，或者是一個動物。”

　　他們拿起粉筆寫了起來，我隊前兩個字是“小明”，我們對這個開頭十分滿意，嘴角都露出了微笑。而對方寫的是“小狗，”我們都很驚奇。

　　接下來老師又叫了５號上來，我緊張的心跳得更快了，我和對方的`５號上場了，老師說寫５個字。我看著“小明 ”靈機一動，對了，我可以寫“撿到１０塊錢呀 ”。對方的５號實在不知道怎么寫，就看了看我的，他心想：撿了１０塊錢，那我就寫“叼了5元錢。”

　　對方的人看到這里全都傻眼了，而我們哈哈大笑。接下對方就亂寫了。 最后我們的句子是“小明撿到10元錢，回到家，告訴媽媽：我撿到了錢。”得了96分。他們的句子是“小狗叼了5元錢，走在路上，把錢丟了，告訴媽媽。”得了95分。

　　我們勝利了。這個游戲考驗了我們配合默契程度和隨機應變能力，也讓我們更加團結了。

　　游戲作文600字 9

　　今天，老師在這節課上和我們做了三個有趣的游戲。一個是報數一個是反著做還有一個是集體對詞語，一連串的精彩絕倫的游戲比賽讓我更加喜歡上作文課了。其中讓我印象最深的是報數這個游戲。

　　一上課，老師便直入作文課的主題，那就是通過體驗來感悟什么是心理活動以及怎樣寫好心理描寫。體驗就是通過參與游戲的形式來體驗。第一個游戲就是“報數”。報數的'游戲規則是依照順序依次報數，但是只要遇到4的倍數就要用拍手的形式來代替，聽完游戲規則，大家的心情也是各不相同，有的滿懷期待，有的躍躍欲試，有的忐忑不安，還有的心存疑慮……

　　比賽開始了，同學們開始報數，1、2、3、啪，5、6、7、啪……時間一點一點地過去了，看著同學們一個一個地被淘汰，我的心也擰的越來越緊，就像揣著一只活蹦亂跳的小兔子一樣怦怦地劇烈地跳動，你想如此緊張的心情能不出錯嗎？于是就在報到28這個數字時，我的大腦緊張得根本不會轉彎了，明明應該拍手，竟然鬼使神差地將28喊出了口，唉！都是緊張惹的禍。我后悔不已。無奈地退出場地，繼續觀賞下面的比賽。場上的情況也是不容樂觀，因為到最后我們組只剩下馬行蕓一個人了，而對方組卻還有5個人，馬行蕓以一抵五。我暗暗為她捏著一把汗。不過馬行蕓也成了大家矚目的焦點，因為她只要一出錯就意味著對方組勝利了，于是我們都目不轉睛地盯著她，還不時有人為她加油打氣。帶著大家的滿心期待和鼓勵，馬行蕓果然不負眾望，在每個回合中都沉著應對，終于一個一個將對方組的人員送出場外。自己留在了最后，我們大家開心極了，手舞足蹈地慶祝勝利。

　　比賽結束了，老師適時地提醒我們，在整個比賽的過程里，你們的心情都是一樣的嗎？是啊！一場小小的比賽，卻讓我們感受到不同情況下自己的心情和想法有多大的不同，老師的設計可真是用心良苦呀！

　　游戲作文600字 10

　　今天老師帶我們到操場玩兒兩人三足的游戲，這可把我們高興壞了。我們連蹦帶跳地擁向操場。

　　游戲開始了，第一輪比賽很簡單，如果把這次游戲比作一頓大餐的話，那么第一輪便是開胃菜。后兩輪才是主菜。

　　第二輪說是主菜一點兒不假，是由男生為我們展示的精彩表演。他們一個個把腿捆在一起，像一條長龍，但他們也許太想到達終點了，于是便自顧自地往前“跑”，他們也不想想，腿已經不是自己的了。“撲通”一個男生摔倒了，連著一串都倒了。原先那條“長龍”已經遍體鱗傷了。“好疼呀！”操場上立刻響起了殺豬般的慘叫和女生幸災樂禍的笑聲。老師把他們扶起來，而他們便又開始了蝸牛般的.前進。過了一會兒男生那邊響起了“快走，快走”的口號聲。這回吸取了前面的經驗教訓總算沒有摔倒。真實亡羊補牢，為時未晚。最終平安“凱旋”。

　　隨后是第三輪——男女大戰。隨著老師的“開始”我們的大戰開始了，女隊一開始就落在男隊后面，出師不利的我們后來也沒有逃過摔倒的噩運。男生比我們也強不了多少，繩子斷了的他們，無心應戰，最終兩隊以失敗告終。

　　“停,大家整隊帶回。”老師說道。我無奈的解下繩子。

　　此時我覺得時間太快了。游戲雖然結束了，但那笑聲卻久久回蕩在我耳邊。

　　通過這個游戲，是我知道：做事要團結，要想辦法，只有這樣才能取得勝利呀！

　　游戲作文600字 11

　　今天，我剛進教室，就看見老師在黑板上寫著什么字，滿懷好奇心，我定睛一看，原來是一些花花綠綠的表示顏色的詞匯。

　　等同學們都來齊后，我們的體驗活動就開始了：首先，老師讓我們把黑板上的字讀出了，還神秘地一笑，真不知道老師的葫蘆里賣的是什么藥，不過我們也挺高興。這時，我才突然發現，黑色的字寫的是“白色”，綠字是紅色的，紫字是用黃色粉筆寫成的……

　　第一個同學讀的不算太流利，光想讀成粉筆的`顏色，總讀錯，我想，不會有那么難吧，應該很簡單啊，輪到我了，我盯著黑板，皺著眉頭，正讀呢，突然聽見有人在下面大笑，我明白是我讀錯了，于是便趕快改過來，就這樣，我的精力也被分散了，很快又讀錯了許多個，越錯越著急，越著急讀錯的越多，于是，我后來錯的就更多了，把“白”讀成“黑”，把“藍”讀成“綠”。

　　第一輪，大家多多少少都有錯，而在別人讀時，我們也忍不住光想笑。

　　第二輪，老師讓我們讀出這些字的顏色，我心想，剛才我光想讀成顏色，這次讓讀顏色，估計會好一點兒吧，第一個同學仍然會讀錯，按老師的話說，他都成色盲了，又輪到我了，我全神貫注，剛開始，我的速度不快不慢，而且沒讀錯一個字，后來，老師突然說了聲“真棒”，我一下分心了，馬上就讀錯了，同學們都笑了，我心里急得發毛，可越急錯的越多，好不容易讀完了，大家都笑翻天了。

　　第三輪是先讀出這個字，說聲“是”，再讀出它的顏色，我讀時總是讀反，結果同學們的笑聲就更大了。

　　最后是全班同學一起讀，結果我聽到有的讀“紅”，有的讀“綠”，簡直讀不成了，教室里笑聲一片……

　　沒想到，這個看似簡單的文字游戲，把我們這些六年級的語文“高材生”給難住了。

　　游戲作文600字 12

　　地球上的光明和溫暖都是太陽送來的，沒有太陽就沒有我們這個可愛的世界。我仿佛聽見太陽在叫：“打開你們的窗子吧！打開你們的校門吧！讓我進去！讓我進去！”我們打開了校門，調皮的太陽進了校園。

　　今天的陽光真給力！熱情的陽光撒滿了整個校園，把所有東西都照出了影。排球網在微風的吹拂下，露出了苗條的身材；高大的籃球架印出了威武的模樣；教學樓也印下了方方正正的影子。今天最適合我們玩踩影子游戲了。

　　我們班就像一群快樂的小鳥一樣，飛奔到了籃球場。籃球場上頓時成了歡樂的海洋。同學們追著、跑著、笑著、踩著，到處歡笑聲、叫喊聲響成一片。

　　我和夏天駿也在玩踩影子，先是我踩他，我邁開大步，甩著手，扭著身子，看著自己的影子。他跑著跑著時不時的笑著扭頭看我。我跑的越來越快，我的影子也跟著我越來越快。眼看就要踩住他了，誰知他卻突然來了個急轉彎，頓時我和他拉開了距離。我心想：我不可能輸啊！于是我踩了油門，終于，我離他只有3、4米了，我一個沖刺踩到了他的'頭部，跑到了他的面前。我踩到了！我笑了起來，他也笑了起來。這個游戲真有趣啊！

　　瞧！校園里所有的影子都被感染了：旗桿的影子更加威武了；合歡樹的影子更加妖嬈了；籃球架的影子也更加高大了。太陽依舊高高的掛在天空中，仿佛在祝福我們：玩的快樂些吧！

　　游戲作文600字 13

　　每一個人小的時候，都玩過游戲。在我們的媽媽小時候，也玩過游戲。但他們能玩砸沙包啊、斗蛐蛐呀等等的游戲。

　　讀完了課文，讓我想起二姨給我講的.一個關于我媽媽小時候的故事。那時，我媽媽還小，她有一只大公雞，她和那只大公雞之間的關系可好了。每天，媽媽放學，大公雞就跑來迎接媽媽。媽媽還經常捉螞蚱給大公雞吃。那時，我媽媽可愛吃肉啦!可是，有一天，姥姥把那只雞殺死了，我媽媽非常難過，她一直哭了好久。從那以后，媽媽就不愛吃肉。可是，現在她還是挺喜歡吃肉的。

　　童年的游戲很多很多，當我每天吃完飯寫完作業的時候，我就去找幾個人來玩玩游戲，我們可以玩的游戲可多了，有時，我能知道一些新游戲，有時，我們還是玩我們知道的游戲。

　　童年可以玩很多很多種游戲， 不過，我們得先寫完作業才能玩要不然，明天交作業的時候，你就只能和老師說。你們說是把作業寫完在玩好，還是沒把作業寫完就去玩好呢?

　　我猜，你們一定會選擇先把作業寫完在去玩。因為，要先把自己要做的事情完成在去玩。這樣，你就會玩的安心，不用去想其他的事情。

　　大家一定要珍惜童年的時光呀，因為，隨著歲月流逝，一年、兩年、三年這樣一直下去，我們會很快長大。如果長大，我們就得靠記憶回憶以前玩過的游戲，所有經歷過的事情、所有做過的壞事很好事。我是多么希望時間讓我會到從出生開始呀。

　　游戲作文600字 14

　　“哈哈”“哈哈”教室里傳出陣陣笑聲。哦！原來那是我們班在玩一非常搞笑的游戲。

　　今天，我們的老師在上課開始時寫了一張小紙條，然后他又神秘地把那紙條卷起來。接著他又用神秘的說：“好，同學們今天讓我們上有趣的課，讓我們來一個非常有意思的傳話游戲。”老師開始準備安排游戲的準備工作。首先他把我們各分為兩隊：龍隊，鳳隊。接著說游戲規則。

　　我們每一個同學都迫不及待等待游戲的開始。只見老師輕輕地把那神秘的紙條兒打開來了。這時我心想：能讓我先看一下嗎？也許等一會我會說得更清楚。于是我把腳踮了起來往前一望“呀”好高老師早已防備，把紙條舉得老高，讓我這雙眼睛無機可趁。

　　游戲終于開始了，老師叫了兩位同學出了教室，過了一會兒他們又出現在我們的視線中。然后，老師宣布開始。我好像沒聽清楚規則迷迷糊糊的被老師叫上去。只見第一個同學用手比了一個“喇叭”，然后把手貼著我的耳朵，微聲細語地說：“小”我也許怕癢癢，不由自主地把那小喇叭移開了。后來他只能在我的后腦勺說：“小黃牛在黃河邊吃草，等媽媽吃飯。”說完之后，我急忙跑到我們隊后開始傳。我護著嘴巴，把手圍成喇叭，側著身子，彎下腰慢慢地湊近下一個同學的耳朵，輕輕地把第一同學的這句話說給予下一個同學。就這樣一個一個地傳到最后一個同學。接著老師把兩隊的'最后一個同學叫上去，并讓他們把這話默寫在黑板上。快樂的時刻開始了，只見那兩句話。第一句是：小朋友在河邊吃草，等媽媽回家吃飯。第二句話是：小黃牛在黃河左岸吃草，等級媽媽吃飯。”“哈哈”“哈哈”教室里頓時像炸開了鍋一樣。只見有的同學在拍桌子，有的笑得直跺腳，有的捂著肚子笑，這時的教室里充滿了歡笑聲。

　　在這讓人充滿笑聲的活動中，讓我深深感受到了一個東西從一個人到另一個人，它都會有所改變，不能隨變相信別人的。

　　游戲作文600字 15

　　擊鼓傳花這個古老傳統的游戲也許大家都聽說過，但不曾玩過。今天下午，我們班的同學們一同體驗了這個驚險快樂的游戲旅程。

　　一個小紙盒當做我們傳遞的花，圖書角的木板當鼓，只要在鼓聲停止時接住花的人就要接受殘酷的懲罰。想到這兒我不禁打了個顫。

　　游戲開始了，我的心飛快的跳著，手腳都變涼了，全身還有些發抖，就好像有只鼓在心中咚咚咚的敲著，只聽“咚”的一聲鼓聲停了，花落在了崔文赫同學的手中，周圍一陣“哇——”的聲音，只見崔文赫滿臉的尷尬，要回答的問題是“把你最喜歡的人的名字大聲說出來”。經過老師的提示，他說出自己最喜歡的人是奶奶。哦，問題并不難啊！我心中的'大石頭一下落了地。之后在一陣陣鼓聲和一串串歡笑聲中，我開始期待自己能拿到花，我好想介紹一下我的名字，爺爺經常會講我名字的由來，很想和同學們分享。

　　又一輪游戲開始了，花竟落在我同桌的手中，同學們都希望他能抽到一張沒有用過的問題紙條。看著同桌緊張的樣子，我不禁有些幸災樂禍，可是倒霉的卻是我，同桌抽到的紙條是“讓你前后左右的同學擺一個最酷的造型。”啊！這不也有我嘛，我的心一下子提到嗓子眼，都快要跳出來了，我的眼睛也瞪得很大，不知道該怎么做。我就這樣被懲罰了，搖擺一個最酷的造型，怎么擺呢？算了，隨便擺一個吧，我擺了一個最可愛的造型，呵呵。

　　游戲在我們擺完造型后圓滿結束。擊鼓傳花這個游戲既驚險又刺激，還充滿了快樂，讓我們重現了古代皇宮里人們快樂玩耍的場景，真是讓人懷念。

　　游戲作文600字 16

　　游戲，在生活中無處不在。

　　游戲——幼稚

　　為了不影響我的學習時間，爸爸特意把淘氣的表弟安排到廳里玩。聽錄音，學英語單詞時，總覺得很不安靜。“吱……啪……”一陣陣無聊而心煩的聲音，在我耳邊徘徊，似乎霸占了我的讀書聲。心想：又是表弟在玩游戲了，那幼稚的游戲，何時才能停止啊！唉……他總做出些幼稚的事。

　　游戲——天真

　　聽過那一陣陣“轟炸”般的聲音，不由自主得出去說一說他。剛走出門，似乎覺得自己像個霸主一樣，多管閑事，像強盜般奪去別人的時間，心中不禁留下一絲絲慚愧。在門外的我，看著那既淘氣又可愛的表弟，想到了我以前那些“瘋狂的小故事”，不禁傻傻一笑，心中又多了一絲天真。

　　游戲——回憶

　　之后我并沒有去管那“瘋狂的事”，只是默默忍耐著他的'淘氣，時而腦海中浮現那一段段令人陶醉的“小片段”，不由自主地靜坐在“影院”的座位上，看著那一段又一段溫馨的時光……

　　游戲——啟示

　　到了初中，我也偶爾“天真”一下，不時約同學出去打打球，散散心。習慣了，我才覺悟到，游戲是人生的一個路口，是一處天真的來源。游戲，既有快樂，又有傷感；既能放松，又能找回天真那位“朋友”。

　　人生，就如一杯咖啡，苦了，就放些“糖”，增添一絲絲“甜”味。

　　游戲作文600字 17

　　今天對于我來說，是特別開心、快樂、充實的一天。

　　今天下午，在課活動的時候，我們接到通知：全體同學到操場上去玩“背靠背、運球活動”的游戲。“耶！”全班同學的歡呼聲驚天動地，簡直要把房頂給掀起來。

　　我們迅速排隊到了操場，已經有幾個兄弟班級早等在那里呢！體育老師把班主任們叫去開會了，過了一會，體育老師又給同學們做示范。“切，不就是學螃蟹爬嘛，這有什么難的？”我不屑地想。

　　“預備--開始！”體育老師一聲令下，隊員們馬上出發，生怕落在后面。站在旁邊的梁老師笑吟吟地催促：“同學們快點！快點找好搭檔！”“哎！咱們倆一組吧？”趙敏妤跑過來拉著我的手問。“行！”我干脆痛快地答到。

　　我們倆站在一旁邊學習邊欣賞。瞧著瞧著，我心里打鼓了，原來這么難呀！我不太熟練，應該多練習！這樣想著，我就拉著趙敏妤和她商量好跑到操場的一邊去練習。

　　很快輪到我們倆了！這時參加完的同學和沒輪到的同學已經人山人海般的站在操場兩頭吶喊助威，有的同學還把紅領巾解下來放在手里甩著。看著這樣熱火朝天的'場面，我覺得既興奮又緊張。

　　“開始！”“加油！加油！”一陣陣喊聲從四面八方傳來。由于我們倆剛剛經過練習，所以配合得非常默契，“螃蟹爬”在同學們的助威聲中順利過關了。可接下來的“夾球跳”就難了。我又得讓自己跳起來，又得注意讓球別掉下來，腦里想的和身體做的都得注意協調好，真不容易啊。看著自己笨笨的樣子，覺得自己真象一只青蛙呀！終于，在同學們的掌聲和笑聲中，我和趙敏妤滿頭是汗地完成了老師規定的動作。真有意思呀！

　　不知不覺地下課零響了，同學們意猶未盡地離開了操場。這樣的活動真好玩呀，真希望能經常開展這樣的活動！

　　游戲作文600字 18

　　因為我的作業在星期五就做完了，所以媽咪決定資勵我，帶我去萬達該廣場打游戲。

　　我們來到萬達“神彩飛揚”游戲場，這里有許多大型的玩樂設施。我們在總服務臺買了三袋硬幣，然后跑到一個名叫“快樂森林”的游戲機前，我們倆一人占一臺機器，便開始玩起來。

　　這個游戲機的上方有一排數字，假設你打到了數字5，5字燈就會發亮，同時它下方的小出口洞就會出來5張，打到了50就出50張。

　　剛開始打游戲的時候，我覺得要獲得許多票不太可能，但經過了一次又一次磨煉，我熟悉了操作的方法并找到了一個竅門，就是一直往里面打，這樣的話票數就可以越來越多。看著小出口嘩啦啦地流出，心里別提有多高興啦！當有人從我這走過看見堆積起來的都會說：“哇，這人的票好多呀！”我聽了心里美滋滋的`。我把這套方法傳授給媽咪，哈哈，她也得了很多票，我得意地說：“現在我是你的師傅了！”

　　離開了“快樂森林”，我們又來到了“籃球架”下，這是個“投籃球”的游戲，這個游戲也很有趣，這里的籃球架會轉動，你要看準之后，再把硬幣丟進去，假如硬幣掉在了寫有10字的籃球筐里，那它就會獎勵你10張。如果掉進了100張的籃球筐，那它就會出100張。這個真是一個考耐心的游戲。

　　“神彩飛揚”里游戲很多，“瑩光跳跳球”、“開賽車”……但所有游戲中我最喜歡玩“快樂森林”，因為它帶給我的快樂太多了！

　　游戲作文600字 19

　　今天，老師跟我們一起玩了一個有趣的游戲——擊鼓傳花。

　　老師從少先隊室借來了小鼓，同學們把桌子拉成一圈，面朝里，相視而坐。“咚咚咚……”隨著清脆的小鼓聲，游戲開始了。綢花像小兔子一樣在同學們的手里跳來跳去。當綢花傳到我手里時，我迫不及待地傳給相鄰的徐麗媛同學，徐麗媛又迅速傳給別人。突然，鼓聲停了，綢花落到了李麗萱手里，她紅著臉走上講臺，“跳舞！跳舞！”同學們在下面大聲喊著，李麗萱瑟瑟地跳了一段兔子舞，同學們樂得直拍手。這時，輪到我擊鼓了。我心想：要敲得時間長些，讓每個人多緊張會兒。當綢花即將落人賈永手里時，我停了下來。

　　哈哈，果然綢花傳到了他手里，這個調皮鬼，平時老欺負同學，這回讓大家開心開心。賈永在同學們的掌聲中走上了講臺，只見他眼珠滴滴轉，做個鬼臉，不時逗逗大家。同學們欣喜若狂，大聲喊著“賈永！賈永！”我問大家：“讓他表演什么？”“學狗叫！”“唱歌！”賈永“兇惡”地大叫了三聲“汪、汪、汪”，同學們哄然大笑。

　　他剛要下，我一把拉住他，大聲問同學：“賈永表演得行嗎？”“不行！”下面異口同聲。別看他平時鬧的時候生龍活虎，可唱起歌來就像蚊子哼哼，只見他滿臉憋得通紅，也不知道哼的.什么，同學們的歡笑聲一浪高過一浪。

　　綢花傳到我手里，輪到我表演了。同學們讓我表演街舞，說心里活，我跳得很不好，可同學們不住地鼓掌，我只好手舞足蹈地表演一番，算是街舞吧。下面一片起哄聲，我知道同學們很不滿意，真難為情。這時，我的好朋友張穎站了起來，給同學們表演了一段孔雀舞，算是給我解了圍，也博得了同學們一陣陣掌聲。

　　“叮鈴鈴……”不知不覺地，一節課在歡聲笑語中結束了，真好玩呀！

　　游戲作文600字 20

　　今天的語文課，胡老師滿面笑容,熱情地說:“讓我們來開展一次有趣的游戲吧!”同學們歡呼雀躍,高興極了。老師讓我們自由組合。

　　不一會兒，我們便組合好了，我們組的同學有八個，我們來商議玩什么好。老師說可以玩古詩詞競賽、成語接龍等，吳甜妮提議:“我們來跳皮筋吧”，“好!”大家一致贊同。 我們用手心手背的方法分成了兩個小組，每組四個同學，用猜拳的方法來決定哪個小組先跳，“我們贏了!”對方馬上牽好了皮筋，“預備起”，每個組員都開始跳，我們的.身影像花園里的蝴蝶上下翻飛，翩翩起舞。“噢不!”我踩筋了，坐在板凳上，注視著最會跳的組員吳婕妤，只見她像小鹿似的靈巧地跳著，他的臉漲得紅彤彤的，頭發一甩一甩的，她的腿輕輕一勾，皮筋就被她踩下去了，吳婕妤真會跳呀!我心里想，不愧是跳皮筋的高手!

　　其他組員也活躍極了，不時發出驚呼與爽朗的笑聲，你看我的好朋友吳葉一認真地跳著，還念著口訣;吳金嶺宣是個新手，樣子可愛又略帶生疏，活像只大企鵝。

　　時間過得真快，游戲結束了，我們都還沉浸在剛才的歡樂當中。這真是一次有趣的活動呀!

　　游戲作文600字 21

　　游戲棒是一種彩色的小棒，它分白色、紅色、黃色、綠色、黑色、銀色和金色的小棒，共有40根。分數為白色的一分，紅色的二分，黃色的三分……游戲的規則是首先將棒撒出去，再一根根拿起來，但是不能碰動別的小棒。最后看誰拿的棒算出來的分數多，誰就獲勝。

　　在我家就有一副嶄新的游戲棒，至今只玩過二次。今天我做完了作業，閑著無聊，就拿了這副游戲棒，自個兒玩了起來。正在這時，媽媽進了我的`房間，看見我一個人在玩游戲棒，就親切地對我說：“力力，媽媽陪你玩一會兒吧。”我聽了忙說：“好，好！媽媽太好了！”

　　游戲開始了，我先撒棒。我的運氣真是太好了，撒成了一個大圓，而且有許多根沒有碰在一起，我順手拿了一根又一根。哈哈，我一口氣拿了八根。突然，我看見一金色的搭在白色的上方，我看了一會兒覺得可以拿出來。我就小心翼翼地把金色的棒一頭翹起來，慢慢地翹起來。好，沒有碰動那根白色的棒，卻把金色的棒拿了起來。拿起了金色的棒，我才吁了一口氣。可是在我拿那根綠色的游戲棒時卻碰動了旁邊的那根棒，只好換媽媽玩了。媽媽也不甘示弱，一連就拿了十多根棒。后來，要我拿了。我拿了一根白的，二根黑的……最后拿起棒來算分，我一共得了54分，媽媽得了46分。“啊，我贏了。”我開心得大叫起來。媽媽看著我只是笑。

　　今天，我和媽媽玩了一次有趣的游戲，讓我覺得激動興奮。

　　游戲作文600字 22

　　我是個很懶的女孩，懶得無可救藥。我的爸爸媽媽就要離婚了，對啊，吵了整整六年，有時我真的很恨自己，都是我的出生是爸爸媽媽從以前的'幸福變為吵鬧。是啊，她們吵到不想吵了就是離婚。我喜歡我的小姨，她是制作游戲的，每當爸媽吵的人仰馬翻時，她就會默默地把我帶走，去她家，她還沒男盆友。

　　在學校里，我沒有一個朋友，我總是故意疏遠她們，干什么都是一個人，她們總是在背后議論我、對我指指點點：“你看那個琉璃，好像有抑郁癥，最好別去和她做朋友。”我只是在心中想：“切。誰稀罕呢？”可是，誰又讀得懂我心里的悲傷呢？可是偏偏有個人死皮賴臉的整天糾纏著我，他叫做大p。

　　有一天，晚自習后，我們班同學大多數都是回家的，我可不想回去聽爸爸媽媽的吵架呢。我一個人來到學校天臺吹風，沒想到大p也跟著來了，他嬉皮笑臉的對我說：“大小姐，在干什么捏？”我橫了他一眼，說：“關你屁事。”他倒不生氣，說：“大家都回去了，不如我們互相取暖？哇哈哈”我叫了句：“流氓，小心本女俠把你T下天臺去。”大p說：“女俠腳下死，做鬼也風流！”對付他那種人，我惹不起我還躲不起嗎？我站起身來，走向宿舍。“誒誒，公主等我啊。”大p在后面追著說。我最討厭他這樣叫我，加快速度走了起來。一想，還有東西忘在教室里呢，就又轉過身走去教室。看見了班主任，班主任看見我在前面跑，大p在后面追，皺了皺眉頭，臉上露出復雜的表情，我知道他是想歪了。我琉璃是不會戀愛的，愛情是個p，我從爸媽吵架后就知道。

　　游戲作文600字 23

　　品生老師推薦我們玩魔方。一回到家，我就拿著魔方，呆呆地看著它，不知道該怎樣轉，心里想：瞎轉轉么好了!

　　第二天早晨，我看見媽媽正坐在床邊玩魔方，就迫不及待地問：“媽媽，你怎么知道我昨天玩魔方了?”媽媽笑著說：“昨天你玩魔方的時候，我不是就在你身邊嗎?你真是玩魔方玩得專心致志，都沒察覺到我的存在了。”我謙虛地說：“哪里啊，昨天我在瞎玩，恨不得馬上就要找個教練來教我玩。”媽媽懂得了我的意思，說：“我這就去幫你找個教練來。”說罷，媽媽就打開她最愛的電腦，搜了“魔方小站”，不一會兒，“魔方小站”的站長就出現在我的面前，媽媽說：“這就是你的教練。”

　　開始學魔方了，我仔細地觀看著站長的演示，第一步，先擺朵小花，再搭成十字······看完第一步的視頻，我拿起魔方，“嗄-嗄-嗄”幾下，十字拼完了。再看第二步，對好第一面白色加上四個側面的T字型······我跟著站長學了幾步，就有點跟不上了，站長的速度越來越快，在旁邊的媽媽也跟不上了，我叫媽媽幫我弄好，沒想到，媽媽卻把我辛辛苦苦拼到最后就差一點還沒拼完的魔方給搞亂了，我心里又難過又自責：我怎么把魔方交給了媽媽呢?上次也是她把我千辛萬苦拼好一部分的魔方給搞亂了。想到這里，我的.眼淚就一滴一滴地流了下來，恨不得一腳把我媽踢出去，但馬上又制止了這個想法，因為媽媽是好心幫我，才把我的魔方弄亂了，要是我把媽媽踢了出去，那誰來安慰我呢?自己心里還是想跟著站長一步一步地重新拼好。

　　終于，我把完整的魔方拼了出來，這也離不開媽媽對我的幫助和鼓勵。我一頭撲進媽媽的懷抱，說：“媽媽，對不起，之前失敗的時候我對你發脾氣，是我錯怪了你，你是世界上最好的媽媽!”從此，我的心里又多了一份成功的喜悅。看來，玩魔方要有技巧和恒心，加上堅持不懈，就等于成功。

　　游戲作文600字 24

　　作為成人，我玩過不少游戲，而且每一種游戲，始則抗拒，繼則樂不思蜀，忘了今夕是何年。好在我是成人，不至于沉溺而不能自拔，而且從游戲中似乎悟到些什么，也似乎明白了小孩子為什么那么喜歡游戲。

　　凡是游戲，都有它獨特的魅力。

　　有一種游戲，我叫不出名字，似乎可以叫五子棋。玩法非常簡單，在一張棋盤上，有大紅、玫紅、綠、黃、藍、咖啡六種顏色的棋子，只要五子成一線，棋子就會銷掉，但不斷地有棋子下來，棋盤滿了，游戲結束。就那么簡單的游戲，我的同事，我的同學，玩得不亦樂乎，我第一次玩，玩到后半夜。它到底是什么吸引了我們這些成人的興趣?挑戰自己的記錄，只有更好，沒有最好;對失敗的不甘，對成功的期待：這就是它的魅力!

　　麻將，風靡全國，是“國粹”，為什么全國人民都熱愛它?一者，很多人沒有更好的休閑活動，只有玩麻將;二則，有些人貪小利，想在四方桌上賺點錢;三者，也是更為重要的，在麻將桌上，智力不是主要的，有很多運氣的成分，大家都有成功的希望，每一張牌都是希望，而且，在相當多的時候，離成功也就是一步之遙。對失敗的不甘，對成功的期待：同樣的魅力!

　　游戲魅力多多，相反，孩子的學習呢?

　　每個學生，都想學習好，都希望通過自己的努力，取得學業的進步，因為每個人都有成功欲望，都渴望取得成功。好多人，也努力過一段時間，但似乎沒有什么效果，以致失去了信心。其實，學習成績的提高，受多方面因素的影響。一則，受智力影響。這方面，問題不是太大，特別聰明的人，有，但不多，特別笨的人，也有，但也不多，更多的人，智力差不了多少，你看，那些不會讀書的人，玩游戲，能得很。二則，受學習基礎的影響。很多同學，特別是男生，在學習的起步階段，也就是小學一二年級時，沒有跟上班級的進度而落下了，從此就越落越后。讀書猶如爬樓梯，在你爬一樓時，差別人二個臺階，那當你爬二樓時，就差五個臺階了，、、、以后就越差越多，而老師總是照顧中等的人，以中等的人為進度進行教學的'。三則，就是學習的努力程度了。撇開他人，與自己相比，學習態度好的，學習努力的，進步就大一些。很多人，對學習的目的性真的是不明確，以至于不肯花時間去努力學習，特別是那些努力過而沒有取得進步的人，到以后自己就放棄了。

　　明白了游戲的魅力，更明白了學習的不易，面對你孩子的游戲行為，你不要一味的指責，指責沒有用，強行禁止也沒有用，“堵”不如“疏”。你要肯定他的智力，給他自信;你要同情他的不易，給他理解;你要不斷發現他的成功——哪怕是很小的進步，讓他體驗成功的快感。

　　讓我們的孩子，走出游戲，走向自信，走向成功!

　　游戲作文600字 25

　　同學們平時都玩過很多有意思的游戲，但是“貓捉老鼠”這個有趣的游戲，你們玩過嗎？今天，許老師就帶領我們親身體驗了一下“貓捉老鼠”游戲的樂趣。

　　游戲的規則是這樣的：老師先把男女分成兩組，各圍成一個圈，再選出兩只老鼠和兩只貓，剩下的同學圍成“圓形的`人墻”，然后把老鼠放在墻內，貓在墻外，老師喊計時開始后，5秒鐘之內，老鼠必須鉆出洞去，要是不出去的話，就會被餓死，并且鉆出去后，又不能從同樣的洞再鉆回來，只能從其它洞再鉆回來才算安全。而貓呢，也只能按照一個方向在墻外跑，不能來回折返跑。當貓抓住老鼠后，當貓的和當老鼠的，就要互換角色，當貓的人變成老鼠，當老鼠的人變成貓，這樣我們就可以開始玩了。聰明的老鼠和貓各有各的高招，老鼠會“聲東擊西”，就是在墻內喊著“來呀、來呀”，但當貓真正跑過來時，趕緊從其它洞里鉆出去再鉆回來。貓也會隱藏法，就是不理睬老鼠的“誘惑”，躲藏在人墻的后面，讓老鼠看不到，這樣老鼠鉆出來的時候，剛好抓住。

　　我當的是老鼠，就因為會“聲東擊西”的方法，一次也沒被貓抓到。我們雖然玩的滿頭大汗，但也很開心很快樂！

　　游戲作文600字 26

　　“左邊!”“上面!”……教室里傳來此起彼伏的笑聲、喊聲。不知道的人還以為我們班正在“大鬧天宮”，其實我們正在進行一個有趣的游戲——添鼻子。

　　王老師叫一個同學畫一個娃娃的頭，可愛極了!眼睛炯炯有神，嘴巴頑皮地伸出一個小舌頭，一個小辮子像一個柳條正在隨風搖擺。可老師偏偏不讓同學畫鼻子。我很是納悶，不知王老師葫蘆里賣的什么?正在這時，老師說:“上去的同學先要蒙上眼睛，然后轉三圈，最后將鼻子畫在正確位置。”“這么簡單，誰都會。”我想。很多同學都把手舉得老高老高的，嘴里還在喊:“我來!我來!”

　　老師叫了一個同學上去，大家頓時像給拔河的人助威一樣，吶喊聲不斷，有些同學還站了起來。老師幫她蒙上了眼睛，那個同學頓時不知東南西北，只能靠手來當“眼 睛”。老師推著她轉完三圈后，像一只無頭的蒼蠅，完全找不到方向。她腳也好像踩到釘子，小心翼翼地移動著，手不停地摸。此時，教室里的喊叫聲震耳欲聾。有 喊左邊的，可有些同學當“騙子”，偏偏喊右邊。她信了那些“騙子”的花言巧語，將鼻子畫在了右邊。全班頓時哄堂大笑，我嗓子都笑痛了。老師給她揭開面罩， 她一下子傻眼了——她把鼻子畫在了耳朵旁邊。她尷尬地回到座位。老師又請了幾個同學，有的畫到臉旁邊了，有的畫到下巴上了，還有的終于畫到了準確位置。臺 下的同學有的高聲喊叫，有的`捧腹大笑。教室里成了歡樂的海洋。

　　下課的鈴聲敲響了，同學們還沉浸在歡樂的海洋里……這真是一個愉悅的游戲!

【游戲作文600字】相關文章：

傳話游戲游戲作文12-19

斗雞游戲作文-游戲作文01-25

傳聲游戲作文-游戲作文01-24

抱團游戲作文 - 體裁游戲作文01-28

快樂的游戲作文 - 體裁游戲作文01-14

打游戲作文 - 體裁游戲作文01-14

蒙眼抓人游戲作文-游戲作文01-25

觸摸游戲作文 - 體裁游戲作文01-28

游戲的作文10-11

游戲作文01-22