游戲作文600字

時間：2021-09-13 17:14:11 游戲我要投稿

精選游戲作文600字匯編十篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的游戲作文600字10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

精選游戲作文600字匯編十篇

游戲作文600字篇1

　　我們的生活中處處都離不開數(shù)學(xué)，不光在學(xué)校里，我們在購物、玩游戲時照樣離不開數(shù)學(xué)知識。

　　記得有一次，我和媽媽一起去街上買東西，可那天偏偏烈日當(dāng)頭照，于是我懇求媽媽要了三塊錢準(zhǔn)備去超市買瓶飲料解解熱。我來到一家超市門口，看見有許許多多的人圍在那里，于是我忍不住好奇心，湊過去瞧一瞧。哦，原來是店老板設(shè)計了一個可得獎品的小游戲。一尺見方的硬紙板上用黑筆畫了個“？”，在按順時針方向依次寫上1、2、3、4……12。奇數(shù)的格子上放了手表等貴重物品，而偶數(shù)上面只放了一些不值錢的小貼紙玩，玩一次只要一塊錢。我雖然看見有許多的人玩，可他們拿的都是小貼紙。我疑惑地問媽媽：“媽媽，轉(zhuǎn)動中間的指針，既可能轉(zhuǎn)到奇數(shù)，也可能轉(zhuǎn)到偶數(shù)，轉(zhuǎn)到的幾率都是百分之五十，可為什么玩的人那么多，可到頭來得到的都是小貼紙呢？”媽媽笑著對我說：“你以前不是學(xué)過奇數(shù)和偶數(shù)的性質(zhì)嗎？”我努力回想，好不容易想起來，問媽媽：“這有什么關(guān)系呢？”媽媽回答我：“你仔細看看規(guī)則，規(guī)則上說：轉(zhuǎn)到幾就在往后走幾步，這樣一來轉(zhuǎn)到三再走三步，3加3等于6步，又變成了偶數(shù)，根據(jù)性質(zhì)來計算，奇數(shù)加奇數(shù)等于偶數(shù)，而偶數(shù)加偶數(shù)等于偶數(shù)。這樣一來，轉(zhuǎn)到偶數(shù)的幾率變成了百分之一百，轉(zhuǎn)到奇數(shù)的幾率變成了零。”

　　哦，我終于明白了，不管指針指在哪都只可能得到小貼紙，不可能獲得貴重物品，這樣一來，老板當(dāng)然賺錢。通過媽媽的講解，我明白了，生活中的一些小游戲其實只是運用了一些數(shù)學(xué)知識，只要我們善于思考，就能破解其中的奧秘！

游戲作文600字篇2

　　這個星期二中午和下午第一節(jié)課，我們班舉行了水果拼盤游戲，我和裘杉珊、魯孫睿、馮晨昊等人一組。水果拼盤游戲結(jié)束后，我們組、楊金冉組和馬依萍組都獲得了一等獎。

　　中午吃完飯后，朱老師來了，我們迫不及待地拿出水果，朱老師給我們安排好位置，便一聲令下，我們都投入到緊張的比賽中了。我們組本來想做花，可是看了裘杉珊給我們帶來的水果拼盤的圖片后又決定要做“小雪人”，取名“雪娃娃”。在組長魯孫睿的帶領(lǐng)下，我們分頭行動：陸恬靜把黃瓜切成片，李佳怡把香蕉切成片，裘杉珊忙著剝石榴，而我和馮晨昊、魯孫睿則有規(guī)律地把黃瓜片和香蕉片在圓盤子外圍擺成一個圓圈，再把葡萄放在各種片上面，接著，我們把一顆顆石榴用牙簽固定在葡萄上，這樣，外圍就做好了。該做雪人了，我們用一個很大的蘋果做雪人的身子，用一個比蘋果小點的橙子做雪人的頭，魯孫睿又用半顆葡萄做雪人的眼睛，半片香蕉做雪人的嘴巴，再用牙簽做雪人的手臂，小番茄做雪人的手，這樣，一個雪人就“堆”好了。接下來，魯孫睿把蘋果片在雪人的身旁圍了個圈，說要用火龍果，本來說好要用我的火龍果，可是，馮晨昊趁我不注意，三下五除二就把他的火龍果給剝了皮，就這樣，馮晨昊的火龍果片被用來圍在雪人身旁的蘋果片上了。最后一步是“天女散花”：用石榴在雪人的周圍點綴，終于，我們的水果拼盤作品完成了。最后，我們的作品獲得了一等獎，同學(xué)們都很高興。

　　這次活動，讓我們緊張的學(xué)生生活多了一抹絢麗的色彩……

游戲作文600字篇3

　　“你的蛋一著地準(zhǔn)碎！哈哈哈！”。“誰說的，你的才碎呢”？隨著同學(xué)們大聲的`議論聲，下課鈴聲響了。這節(jié)課，我激動得直搓手，因為下節(jié)課，我們要玩“雞蛋保護器”的游戲了。

　　就在這時，我開始坐立不安起來，因為雞蛋將從二樓砸下去，怎么可能不碎呢？望著自己的小鐵罐子，我的心里真是沒了底。突然想起媽媽昨晚對我說的話：“你的蛋很結(jié)實，層層疊疊的紙巾可以保護她，一圈圈的膠帶紙可以保護她，還有媽媽幫你套上的兩個紙杯也可以保護她，最后給她穿上一個鐵盔甲（一個小鐵盒）一定能百戰(zhàn)不殆”。我開始有了信心。不過一和邊上同學(xué)的“霸王蛋”比起來，我的蛋簡直太微不足道了，你瞧！李逸軒的蛋，擁有一頭漂亮的長發(fā)，據(jù)說她的“長發(fā)”還能當(dāng)降落傘呢!還有那薛佳怡的真是太“高貴”了，頭上系著個蝴蝶結(jié)，粉撲撲的臉蛋上長著一雙會說話的大眼睛。簡直成了我們班上唯一的“公主蛋”。但我真替她擔(dān)心，瞧那身上薄薄的衣衫，怎忍得住摔呀？

　　激動人心的時刻終于到來了，老師命令我們跑上二樓摔蛋。我飛快地跑上樓，心慌得怦怦直跳，腦袋一片空白，不管三七二十一了，緊閉雙眼，心一狠，手一松，鐵盒子掉下去了。我連忙探頭看，只見我的小鐵盒瞬間“砰”的一下摔倒了樓下的臺階上，緊接著“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”三聲，鐵盒子很慘地順著臺階滾落下去。我飛也似的跑下樓去看，只見一個一年級的小弟弟撿起了小鐵盒，在手里玩弄著。我緊張地向小弟弟要回了我的“寶貝蛋”，打開一看，還好沒破，一顆懸著的心終于落了下來。這時，傳來了同學(xué)們的起哄聲：“你們瞧！薛佳怡的‘公主蛋’飛啦！”。“嗨！快來看哪，吹牛大王杜宇恒的蛋也碎啦！”。“喂喂喂，你的蛋還好嗎？”……

　　上次我成功地當(dāng)了一回“鴨媽媽”，這次我又成功地放“飛”了寶貝蛋，太棒了！真是喜出望外！小鐵盒雖然相貌平平，卻是正真的盔甲。生活中，我也要當(dāng)正真的小盔甲，可以放飛我的理想。

游戲作文600字篇4

　　游戲能陶冶人的情操；游戲能使人開懷大笑；游戲能使人拋開一切煩惱。那一堂作文課上，老師讓我們玩起了游戲，別提有多開心了！

　　一開始，我們玩的是“報數(shù)字”游戲。游戲規(guī)則是：首先給自己起一個5個字以內(nèi)的名字，可以是簡單好記的，也可以是復(fù)雜難記的，然后開始報數(shù)字，要是幾個人同時報出一樣的數(shù)字，就要快速而準(zhǔn)確地喊對方的名字，誰后喊出來就要接受懲罰，懲罰是由先喊出來的人定的。

　　第一回，大家都各自取好了自己的名字，可謂是千奇百怪呀！真讓人一聽到就想笑！翁宜徳叫“呱呱憋兒”，吳霖浩叫“水桶腰”，彭芊昱叫“蓮霧”，程鵬叫“饕餮”，陳老師叫“辣眼睛”，我叫“真好啊”。

　　第一局游戲開始了。“1”“2”“2”“蓮霧”“大……大……”。唉，“蓮霧”反應(yīng)太慢了！懲罰是三個深蹲。“1，2，3。好啦，做完了！”“蓮霧”不開心地說道。第一局就充滿了火藥味兒，看來接下來可得小心了。

　　第二局我們的名字發(fā)生了變化，翁宜徳是“爸爸”，吳霖浩是“小豬佩奇”，彭芊昱是“青瓜”，程鵬是“爺爺”，邢錦榕是“榴蓮派”，陳老師是“電燈泡”，我是“好嗨喲”。這一回名字好像沒那么搞笑了，終于正常了。大家都高度緊張，準(zhǔn)備隨時脫口說出對方的名字。

　　這一局，同學(xué)們眼底都擦滿了火花，估計都想著這次一定要贏。“唉，這一局居然受了兩次懲罰，一次是深蹲五個，一次是噘著嘴用手去戳自己的臉。”這就是游戲玩完后，我的第一個反應(yīng)。陳老師自作自受，指著別人說“討厭”，還擺蘭花指，被我要求連做五遍。哈！哈！哈！吳霖浩“賣萌”更好笑，只見他雙手抓住衣領(lǐng)，頭一搖一擺的，滑稽又可愛。

　　玩耍的時光總是那么的短暫，一節(jié)課就這樣匆匆而去，我多么希望時光能停留在這歡樂的游戲時光呀！

游戲作文600字篇5

　　今天下午，唐老師在黑板上悄悄地寫下了四個大字“樂吃薯片”。我一看，心里頓時“疑云重重”。我心想：唐老師怎么可能真讓我們上課時吃薯片呢？騙騙小孩子的吧！我們可不小了呢，不會這么容易上當(dāng)?shù)呐?

　　一上課，我心里的“疑云”就頓時灰飛煙滅了。你們知道這是為什么嗎？原來，我們要玩一個游戲。唐老師跟我們講了規(guī)則：仰起頭，把一片薯片放在額頭上，不能用手，可以擠眉弄眼，也可以搖頭晃腦，要想方設(shè)法把薯片卷入口中。吃到薯片算勝利，沒吃到算失敗。

　　游戲開始了，我們的第一位選手王詩彤上場了！一開始，我們?nèi)褙炞ⅲ灰娝o繃著臉，努力地眨著雙眼。這時，薯片正在一點點地往下滑，全班人都不禁為她捏了一把汗。我更是在心里拼盡全力，大聲吶喊：“王詩彤，加油啊！”終于，她成功地在鼻梁處控制住了薯片。但是，在快到“目的地”時，不知是過度緊張，還是興奮，最后薯片還是“降落”到了地上。全班一陣哄堂大笑，我低聲嘆氣，為她感到可惜。

　　接下來，第二位選手顧君浩閃亮登場。只見他一開始就擺著老練的姿勢，頭一搖，雙眼一眨，薯片就像一個“乖巧”的“孩子”似的，輕松地落到了他的鼻梁處。接著，他就更洋洋自得了，又擺出了一副馬戲團特技演員的架勢，伸出長舌頭，輕輕一卷，薯片就到了他的口中，同學(xué)們贊嘆不已。他臨吃前，還不忘用舌頭頂出薯片向我們炫耀一番呢！

　　這個游戲既好玩又好笑，既讓我們體驗了有趣的游戲過程，又讓我們看到了結(jié)果……我真希望能經(jīng)常開展一些這樣好玩又有趣的游戲，你們呢？

游戲作文600字篇6

　　今天，我們玩了一個游戲，叫有趣的連句游戲。老師先說了一下游戲規(guī)則：在三張紙上分別寫誰？在什么地方？干什么？老師要叫五個同學(xué)上來寫。同學(xué)們都爭先恐后，最終叫了我和另外四個同學(xué)。老師說：“不能給別人看！”于是，我們各自分散在五個角落。

　　我先在老師的桌子上寫了“姐姐”，發(fā)現(xiàn)幾十雙眼睛全盯著我看，我心想：這可不行，我寫的決不能被別人看見！于是，我便趴在地上寫了一個“在廁所里”，發(fā)現(xiàn)還是有好多同學(xué)跑下座位來偷看，我立刻用手捂住了紙條，連忙在最后一張紙條上寫了“玩魔術(shù)”。趕緊把三張紙條重疊起來交給了老師，然后興沖沖的跑回了座位，心想，這回你們看不著了。剛回到座位，有個同學(xué)就問我：“你寫了什么？”我秘密的說：“不告訴你。”他只好不問了。

　　緊接著，老師把“誰”的分成一堆，把“在什么地方”分成一堆，把“干什么”分成一堆。然后，打亂順序。老師說：“請幾個同學(xué)上來拿。”同學(xué)們更興奮了。

　　第一個同學(xué)興高采烈地快速跑上去了。他從三堆紙條里隨便拿了一張，剛拿起來，他就忍不住樂了。此時，我已經(jīng)迫不及待想知道他到底抽了什么令人哈哈大笑的句子。只見他笑瞇瞇地說：“姐姐在廁所里抓老鼠。”同學(xué)們像沸騰的開水炸開了鍋。我的眼淚也不禁流了下來。心想，這也太不合情理了吧！我看見有的同學(xué)笑得直跺腳，有的捧腹大笑，還有的掩口而笑。那位同學(xué)嘴里一邊又說了一遍那句話，高高興興地下了臺。在歡聲笑語中結(jié)束了這堂課。

　　這節(jié)課不僅玩了，還讓我懂得了：在寫作文時，事件的敘述要合情合理，否則會鬧出大笑話。

游戲作文600字篇7

　　“向上！”“向前！”“錯了，錯了！向下！”教室里熱鬧極了！你知道我們在玩什么游戲嗎？我們在快樂作文學(xué)校里正在玩一個別開生面的游戲——貼鼻子。

　　接下來輪到陳凱博了，老師把他的眼睛蒙上，我們都很興奮，想看看他會出什么狀況。我們念著：“小熊小熊你轉(zhuǎn)一圈，轉(zhuǎn)兩圈，轉(zhuǎn)三圈。”他轉(zhuǎn)完圈后停了下來，然后朝著桌子走了過來，我們著急地提醒他：“向左！”“向前！”“向右！”……他費了九牛二虎之力摸到了教室的柜子，還差點把鼻子貼到了柜子上。我們都興奮的哇哇大叫。后來他終于找到了方向，順著柜子摸到了黑板。我們迫不及待地喊道：“貼！”“貼！”只聽見“啪”的一聲，鼻子貼到了臉上，教室里哄堂大笑，他把眼罩摘了下來，看見那張搞笑的娃娃臉，也忍不住地笑了。

　　現(xiàn)在輪到我了，我站在教室中間，老師把我的眼睛一蒙，眼前一片漆黑，我轉(zhuǎn)了三圈以后，向前面走去，只聽“砰”的一聲，我撞到了墻上，我感覺非常地痛，還聽見同學(xué)們呵呵笑的聲音，這下我可不敢在大膽地走了。我始終分不清方向，總能聽見同學(xué)們哈哈大笑的聲音，我斷定自己走錯了，我轉(zhuǎn)過身，把手伸長來探路，我小心翼翼地走著，手一下子碰到了桌子上，心里想：“桌子的正前方不就是黑板嗎？”于是，我順著桌子找到了黑板。可是太難了，鼻子到底應(yīng)該貼到哪里呢？同學(xué)們又喧鬧起來，“向上！”“向右！”“向下！”……分不清應(yīng)該聽誰的？我左右為難，舉棋不定，心里想：“貼到哪就哪吧，反正只是游戲。”只聽“啪”的一聲，我把鼻子貼了上去。“哈哈……”又一陣哈哈大笑，我趕緊摘下眼罩，“呀！鼻子貼到了頭上”，我被自己逗笑了。同學(xué)們一個接一個體驗貼鼻子，教室里的笑聲不斷。

　　今天，我不僅收獲了快樂，而且明白了做任何事情都要動腦筋！

游戲作文600字篇8

　　“哈哈哈”，教室里傳來了一陣陣笑聲。原來老師正在教我們玩游戲呢。

　　老師一進教室就說：“今天，我們要來做一個游戲。”老師話音剛落，教室里像炸開了鍋似的。同學(xué)們紛紛猜測到底是什么游戲。但老師只是微笑著轉(zhuǎn)身走向黑板，在黑板上畫了一個大頭娃娃。嘿！很漂亮嘛。她有一個又大又圓的頭，月芽彎彎的睫毛，大大的眼睛，笑嘻嘻的嘴巴……咦，好像少了點什么。大頭娃娃似乎在說：“你看你，這都不知道，是鼻子嘛。”哦！原來是添鼻子游戲。接著，老師宣布了游戲規(guī)則，游戲就正式開始了。

　　同學(xué)們爭先恐后地舉起手來。第一個上場的高豌，老師用紅領(lǐng)巾把他的眼睛蒙得嚴嚴實實的，在原地轉(zhuǎn)了三圈，再讓他往前走去。只見方鴻摸索著走到黑板前，拿了一枝粉筆，找了一個位置，毫不猶豫地畫了一個鼻子。這下可不得了啦！教室里一陣哄堂大笑。有的抱著肚子笑，有的捂著嘴，有的笑得都爬到了桌子下去了。我也跟著放聲笑了起來。高豌連忙摘下紅領(lǐng)巾一看，自己也不由得大笑起來。原來，他把大頭娃娃的鼻子畫到臉頰上了。娃娃好像在責(zé)怪他說：“你怎么能把我畫得這么丑呢？”游戲還在繼續(xù)進行著，同學(xué)們有的把鼻子畫到娃娃的嘴巴下面，有的把鼻子畫到娃娃的頭上，有的還把鼻子遠遠地飛到了一邊去了。教室里不時爆出嘻嘻哈哈的笑聲，似乎都要把天花板掀翻了。

　　最準(zhǔn)的就要數(shù)陳俞了，她走上講臺，用手在黑板上量一量，又在娃娃臉上比劃比劃，我暗暗地佩服她：陳俞真是個有計謀的人呀！不好！她又要把鼻子畫歪了！我著急地差點跳起來。有的同學(xué)索性跑到黑板前指點著她。“向左，向上……”她終于確定了地方，小心翼翼地畫上了鼻子。這時，全班響起了歡呼聲……

　　這場游戲在歡聲笑語中結(jié)束了，卻將一直留在我的腦海中，這真是一節(jié)別開生面的作文課游戲呀！

游戲作文600字篇9

　　“哈哈哈！”三年級五班的教室里傳來了陣陣歡快的笑聲，想知道我們在干什么嗎？悄悄告訴你吧！我們在玩畫鼻子的游戲呢！

　　趙老師先在黑板上畫了一張小姑娘的臉。小姑娘的臉可漂亮了：一雙大大的眼睛，一張櫻桃小嘴，一張臉就像一個又大又紅的蘋果。可是，大家很快就發(fā)現(xiàn)——小姑娘的臉上沒有鼻子。“我們來玩一個游戲——畫鼻子。”老師說。她剛一說完游戲規(guī)則，大家便爭先恐后地舉起手來，生怕老師點不到自己。

　　首先上場的是小曠，他本來就是學(xué)跳舞的，就算轉(zhuǎn)九九八十一圈也不會暈。老師先幫他系上一圈厚厚的紅領(lǐng)巾，拉著他轉(zhuǎn)完三圈，說了一聲“開始”后，游戲正式開始。大家剛開始都提著心，大氣都不敢喘。只見小曠躬著身子，一只手胡亂且夸張地向前比劃著，而另一只手放在身后，仿佛是為了保持平衡。他慢慢地摸索著，那姿勢就像一個掃雷的戰(zhàn)士正小心翼翼地前進一樣，好像一不小心自己就會被地雷炸的灰飛煙滅。他那滑稽的模樣逗得大家忍不住哄笑起來。在同學(xué)們的笑聲中，他終于摸到了黑板。接著他用右手摸了一個自己覺得是正中央的地方，左手捏著粉筆剛想畫。這時，有同學(xué)大聲叫道：“歪了！向右一點！向右一點！”可小曠只是猶豫了一下，然后就好像沒聽到似的，把鼻子畫在了小姑娘的左臉上。“哈哈哈！”大家頓時哄堂大笑，個個笑得前仰后合。這時，就連剛摘下領(lǐng)巾的小曠自己都不由自主地紅著臉笑了起來。

　　輪到小康了，只見他先仔細觀察了一下那幅畫，然后大步流星地走向那幅畫，那果斷的樣子根本就不像眼睛被蒙住似的。只見他毫不猶豫，拿起粉筆抬手就畫了一個鼻子，鼻子正好在臉的正中央。頓時，教室里響起了熱烈的掌聲。

　　游戲給我們帶來了快樂，同時也讓我們知道了：眼睛是多么重要，當(dāng)我們蒙上了眼睛時什么也看不見，再美麗的事物也欣賞不到。所以讓我們細心保護我們的眼睛吧！

　　這真是一個好玩而令人難忘的游戲！

游戲作文600字篇10

　　還記得我們上次玩兒的合力吹氣球嗎？今天，氣球游戲再世啦！剛一上課，老師就要我們比一比誰的力氣大，不過比的不是搬東西，而是吹氣球，看誰能把氣球吹得最大，誰就是最終的勝利者。

　　首先，每個小組派一名代表上臺吹氣球，氣球要吹得最大而且還不能爆炸，那這個人就是我們班的“大力士”了。游戲開始了，每個小組都派出了一名“大力水手”，他們分別是邊昊楠，鬼靈精怪的金敏儀和大肚子劉倩玉這可是三個重量級人物啊，我們組呢，代表當(dāng)然就是我啦，站在臺上，我的心跳加速，好像就要從嗓子眼里蹦出來似的，我用手緊緊地按住胸脯，穩(wěn)定了一下情緒。我們每人手里拿著一個氣球，就等著老師一聲令下了。“開始！”的喊聲剛落，我猛地深吸一口氣，開始吹氣球。我的氣球從一個小核桃變成了西紅柿，又變成了大西瓜，特大的大葫蘆。這時，我已經(jīng)累得上氣不接下氣了，可是，眼看著劉倩玉、邊昊楠就追上我了，我又趕緊抓緊氣球繼續(xù)吹了起來。旁邊的金敏儀好像不是很順利，她手里的氣球像個小孩子一樣活蹦亂跳的，你看呀，那個紅色的小核桃剛剛鼓起肚皮，就跳出了兩米遠，落在地上變蔫兒了。同學(xué)們哄堂大笑，金敏儀連忙跑過去撿起氣球繼續(xù)吹，可是，她不用手把住氣球，用力一吹，氣球就又跑了出去，同學(xué)們笑得更歡了，金敏儀更是哭笑不得。再看邊昊楠，她已經(jīng)笑得連吹好的氣球都飛走了。最后，“紅橙黃藍”四個顏色的氣球都吹好了，雖然大小都不相上下，可是老師銳利的眼睛卻能看出差別，胖子劉倩玉第一，我的藍氣球屈居第二，其他兩人一般一般，全班第三。

　　我想：這次我沒有比過劉倩玉，希望有機會能再次和她較量較量。

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